Giao an 3 tuan 11

- Dặn dò HS về nhà thực hiện lại các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.. Mục tiêu:.[r]

(1)

TUẦN 11 Từ ngày 16/11/2009 đến 20/11/2009

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy Thứ hai

16/11

1 Chào cờ

2 Tốn Bài tốn giải hai phép tính (tt) Tập đọc Đất quý đất yêu

4 TĐ-KC Đất quý đất yêu

Thứ ba 17/11

1 Thể dục Động tác bụng thể dục phát triển chung

2 Toán Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Tiếng hị sơng Tập đọc Vẽ quê hương

5

Thứ tư 18/11

1 Toán Bảng nhân

2 LTVC Từ ngữ quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì?

3 TNXH

Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

4 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ cành

5 Âm nhạc Ôn tập bài: Lớp đoàn kết Thứ năm

19/11

1 Đạo đức Thực hành kỹ kỳ I

2 Tốn Luyện tập

3 Chính tả Nhớ viết: Vẽ quê hương Tập viết Ôn chữ hoa G (tt)

5 Thể dục Động tác toàn thân thể dục phát triển chung Thứ sáu

20/11

1 Tốn Nhân số có ba chữ số với số có chữ số TLV Nghe kể: Tơi có đọc đâu! Nói quê hương

3 TNXH

Thực hành phân tích vẻ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

4 Thủ công Cắt dán chữ I, T Sinh hoạt Sinh hoạt lớp

TUẦN 11

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2009

CHIỀU Đạo đức:

(2)

- Ôn lại kiến thức học

- GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học:

- Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ơn tập

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS tra lời câu hỏi sau: Khi bạn gặp chuyện vui, buồn cần làm gì? - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu * Hướng dẫn HS ôn tập:

* Yêu cầu HS nhắc lại tên học đã

học?

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ

+ Trong sống học tập em đã

làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?

+ Hãy kể điều mà hứa

và thực lời hứa với người?

+ Theo em không giữ lời hứa có hại ?

* Ngồi việc phải giữ lời hứa , người HS em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trị giỏi

* Ơn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

+ Khi người thân gia đình ông ,

bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc thế nào ?

+ Vì phải quan tâm giúp đỡ

- Khi bạn gặp chuyện vui, buồn cần chia sẻ bạn

- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ - Chia sẻ buồn vui bạn

- HS hát hát có ND ca ngợi Bác - Lần lượt số em kể trước lớp

+ Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người giữ lời hứa chữ tín người quý mến + Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa

+ Sẽ lịng tin người

- HS kể công việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh

(3)

ông bà cha mẹ ?

- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm lấy

+ Em kể số công việc mà em tự

làm ?

+ Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều

+ Em gặp niềm vui , nỗi buồn

nào sống? Những lúc vậy em cảm thấy sao?

+ Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?

- Mời em nêu ý kiến qua - GV rút kết luận

4 Củng cố :

-Về nhà ghi nhớ thực theo học - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại đạo đức học

sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể việc tự làm trước lớp

+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống

+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- HS ý lắng nghe

- HS nhà ôn lại học Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Mĩ thu ật:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Thể dục:

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I Mục tiêu:

(4)

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh 2/Phần :

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho em - Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hơ GV

+ Tập liên hồn động tác vươn thở tay + Ôn động tác chân

+ Ôn động tác lườn

+ Tập liên hoàn động tác chân lườn + Tập liên hoàn động tác

- Chia tổ luyện tâp, GV theo dõi giúp đỡ HS tập chưa

- Thi đua tổ

- Gv nhận xét cụ thể tổ HS tập sai cần sửa chữa * Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức”

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS thực chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà thực lại động tác TD học

                        GV

GV

Tiết 2: Toán:

BẢNG NHÂN 8 I Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán

(5)

- Các bìa, bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

- Kiểm tra nhà HS - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: *) Lập bảng nhân 8:

- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8? - Mời nhóm trình bày kết thảo luận

+ Khi ta thay đổi thứ tự thừa số tích tích nào? - u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự thừa số tích phép nhân vừa tìm

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu HS tính: x = ?

+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =

x = 16 x = 24 x = 32

- HS lên bảng làm bài, em làm ý a, Gấp 12 lên lần, bớt 25;

12 x = 72 ; 72 – 25 = 47 b, Giảm 56 lần, bớt ; 56 : = ; – =

c, Giảm 42 lần, thêm 37 42 : = ; + 37 = 42

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

(6)

x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x = 72 x 10 = 80

+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phép tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

*) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm phiếu học tập, em làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết

- GV nhận xét chữa Bài :

-Yêu cầu HS nêu toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm vào - Mời HS lên giải

+ Tích phép tính liền nhau đơn vị

+ lấy tích liền trước cộng thêm

- Tương tự hình thành cơng thức cịn lại bảng nhân

- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 - HS đọc ghi nhớ bảng nhân

- HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung :

8 x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 x = 48 x = 56 x = 64 x 10 = 80 x = 72 x = x = x =

- HS đọc tốn, lớp theo dõi - HS lên tóm tắt toán :

can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu

+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào

(7)

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

- GV nhận xét chữa 4 Củng cố:

- GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà học làm tập Xem trước sau “ Luyện tập”

chữa

Giải :

Số lít dầu can : x = 48 (lít )

Đáp số: 48 lít dầu

- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống

- HS tự làm chữa - HS nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau :

, 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80

- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân

- HS học thuộc bảng nhân xxem trước sa “ Luyện tập”

Tiết 3: Chính tả : (Nghe - viết)

TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I Mục tiêu :

- Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2)

- Làm BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 III Các hoạt động dạy học:

(8)

sai trước

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc lượt

- Yêu cầu HS đọc lại văn

+ Bài tả có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần

viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

- GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS soát lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả

Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3a - Chia nhóm, nhóm thi làm giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết

- GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết

Trái sai, da dẻ, ngày xưa, ngọt, ruột thịt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- HS đọc lại

+ Bài tả có câu

+ Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- HS làm vào

- HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chng xe

đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ;

làm xong việc , xoong

- HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy

- Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm

- 1HS đọc lại kết

(9)

- Cho HS làm vào VBT Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm xem trước

a, - Từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s: sông, suối, sim, sen, sung, quả

sấu, sả, su su, sâu, sáo, sến,

sư tử, chim sẻ,

- Từ ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu x: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xộc xệch, xa xa, xôn

xao, xáo trộn,

b, - Từ ngữ có tiếng mang vần ươn:

mượn, thuê mướn, bay lượn,

lươn,

- Từ ngữ có tiếng mang vần ương:

bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo

lường, trưởngthành,

- HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu ruột)

- GDHS u q tình cảm người thân quan hệ họ hàng II Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK trang 42 43

- GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học:

(10)

kể người thuộc họ nội em? Họ ngoại em?

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động : Làm phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 trả lời câu hỏi phiếu:

1) Ai trai, gái ông bà? 2) Ai dâu, rể ông bà? 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà?

4) Những thuộc họ nội Quang? 5) Những thuộc ho ngoại Hương? Bước :

- Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

- GV kết luận sách giáo viên

Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chốt lại ý

+ Anh em Quang chị em Hương phải có nghĩa vụ người họ nội, họ ngoại

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học

+ Ông bà sinh bố anh, chị ,em ruột bố với họ người thuộc họ nội

+ Ông bà sinh mẹ anh, chị ,em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

- Lắng nghe

- Các nhóm tiến hành làm việc: nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hồn thành tập phiếu + Bố Quang mẹ Hương + Mẹ Quang bố Hương

+ Hai anh em Quang cháu nội, Hai chi em hương cháu ngoại ơng bà + Ơng bà, bố mẹ Hương chi em Hương

+ Ông bà, bố mẹ Quang hai em quang

- Các nhóm làm xong đổi chéo phiếu cho để kiểm tra chữa - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

+ Cần phải yêu thương, quan tâm, giúp đỡ,

- HS trả lời

(11)

CHIỀU Ngoại Ng ữ :

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:

- Ôn động tác vươn thở , tay chân lườn, thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác bụng

- Trò chơi: Biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, khăn bịt mắt cho trò chơi

III Hoạt động dạy học

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp

- Chơi trò chơi : ( Bịt mắt bắt dê ) 2/Phần bản:

- Ôn động tác học:

- GV nêu tên động tác để HS nắm

- Yêu cầu lớp ơn động tác sau ôn liên hoàn động tác

- GV theo dõi sửa chữa động tác HS làm sai cho HS thực lại

- GV hô cho HS thực lần tập x nhịp * GV cho HS ôn hai động tác từ – lần

- Học động tác Bụng:

- GV làm mẫu vừa giải thích lần HS làm theo - GV theo dõi sửa chữa cho HS

- GV mời – HS thực tốt lên làm mẫu - GV hô cho HS thực

- Sau HS tập xong động tác GV cho HS chia tổ để ôn luyện

(12)

Động tác bụng:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay đưa thẳng trước vỗ tay vào cao ngang ngực

+ Nhịp 2: Gập thân trước xuống thấp, hai tay vung sang hai bên vỗ vào phía (sát bàn chân), hai chân thẳng + Nhịp 3: Đứng thẳng, tay dang ngang, bàn tay ngửa

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân phải sang ngang

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ tay “ (đã học lớp 2)

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- HS thực chơi trò chơi : “Đổi chỗ vỗ tay nhau”

* GV chia HS thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Đổi chỗ vỗ tay nhau”

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- GV nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS nhà thực lại động tác học thể dục phát triển chung

     GV

GV

Hoạt đ ộng tập thể :

KÍNH U THẦY CƠ GIÁO( HOA ĐIỂM 10 DÂNG THẦY CÔ) I Mục tiêu:

- HS nêu việc làm để tỏ lịng kính yêu biết ơn thầy cô giáo. - Giáo dục HS lịng biết ơn thầy giáo

II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh ảnh nói hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ: Không. 3 Bài mới:

(13)

* Dạy mới:

- GV hỏi tháng 11 có ngày lễ lớn ? ( Tháng 11 có ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11)

- Tháng 11 tới để lại cho kỷ niệm, tháng thầy cô Tháng để bày tỏ lịng biết ơn, bày tỏ tình cảm với trường với lớp, với thầy cô.Tháng thầy cô giáo kính yêu

- Tháng 11 tràn đầy ý nghĩa Gọi số HS nêu tên thầy, cô giáo từ lớp đến

+ Gọi HS kể công việc mà thầy, cô giáo làm hàng ngày lớp + HS kể tình cảm thầy cô giáo dành cho em

+ Em có tình cảm thầy, cô giáo trường thầy cô giáo dạy em ?

+ Để tỏ lòng biết ơn thầy, giáo em phải làm ? + Lễ phép với thầy cô giáo

+ Vâng lời thầy cô giáo + Chăm học, chăm làm

+ Hăng hái phát biểu xây dựng dành nhiều điểm 9, 10 dâng tặng thầy, cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11

- Các em chăm học chưa ? Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến chưa ? Em lễ phép với thầy cô giáo chưa ?

Thầy cô giáo người hàng ngày quan tâm, chăm sóc dạy dỗ em lên người Các em phải có ý thức chăm ngoan học giỏi, lễ phép với thầy cô để thầy vui lịng

- Gọi HS hát số hát nói thầy, giáo đọc thơ ca ngợi thầy, cô giáo

4 Củng cố:

- Để tỏ lòng biết ơn cấc thầy, giáo phải có ý thức học tập, tham gia tốt hoạt động trường lớp đề Vâng lời thầy, cô giáo để thầy, vui lịng

5 Dặn dị:

- Để lấy nhiều thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Chúng ta phải thi đua học tập tốt, dành nhiều điểm 9, 10 để dâng tặng thầy cô nhân ngày 20 -11

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Âm nhạc:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

(14)

VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:

- Rèn đọc từ : làng xóm, lượn quanh, nắng lên, tranh, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL: Được câu hỏi SGK, thuộc khổ hơ HS giỏi thuộc thơ)

- GDHS yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn HS HTL III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện

“ Đất quý, đất yêu”

- GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai

- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ ( sông máng , gạo )

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm

- HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ Luyện đọc từ: lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, tranh

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Xanh tươi,/ đỏ thắm/

Tre xanh,/ lúa xanh/ A,/ nắng lên rồi/

- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV

+ Sông máng ( sông đào): Sông người đào để lấy nước tưới ruộng để thuyền bè lại

(15)

- Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc , yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi :

+ Kể tên cảnh vật tả bài

thơ ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều

màu sắc Hãy kể màu sắc ?

Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

+ Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho đúng nhất ?

- Liên hệ quê hương em

- Qua thơ muốn nói với em điều ? - GV kết luận Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ

d) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt 4 Củng cố:

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp đọc đồng thơ

- Một em đọc bài, lớp đọc thầm thơ

+ Là : tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ

+ Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê

hương)

- HS trả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung

- Ca ngợi vẻ đẹp quê hương

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- em đại diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS tự liên hệ

(16)

mới trước “ Nắng phương nam”

Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

- Giáo dục HS u thích mơn Toán II Đồ dùng dạy học:

Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 1HS lên bảng đọc bảng nhân - GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1a:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- GV nhận xét đánh giá 1b/ - Yêu cầu HS làm bài.

- Yêu cầu HS nhận xét cột tính để

- HS đọc bảng nhân - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét

8 x = x = 40 x = x = 16 x = 32 x = 48 x = 24 x = 56 x 10 = 80 x = 64 x = 72 x = - Từng cặp đổi chéo để kiểm tra

1b: Thực rút nhận xét: x = 16 x = 16 x = 32 x = 32 x = 48 x = 48 x = 56 x = 56

(17)

nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

Bài :

- Yêu cầu HS nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết

- Nhận xét làm HS Củng cố:

- Gọi số em đọc bảng nhân

quả không thay đổi

- Đổi chéo để kiểm tra kết hợp tự sửa

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 + x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + x + = 72 + = 72 = 80

- Một em đọc tốn

- Cả lớp đọc thầm, phân tích toán, tự làm vào

- HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đáp số: 18m

- Một em nêu toán tập

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

b/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô)

Nhận xét: x = x

(18)

- GV nhận xét học 5 Dặn dò :

- Dặn nhà học làm tập Xem trước sau “ Nhân số có ba chữ số với số có chữ số”

Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G, tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng Hải Vân - Rèn HS viết mẩu chữ, GDHS biết giữ

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ ô li

- Kiểm tra viết nhà HS

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ơng Gióng

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng con:

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ

- HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng Gi, Ơng Gióng

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

(19)

Gh, R, Đ

* Học sinh viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta

- Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng

Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên

riêng

c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần ( dòng )

- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

- GV nhận xét viết HS 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- HS nộp chấm

(20)

5 Dặn dò:

- Dặn nhà luyện viết thêm

- HS nhà viết chuẩn bị sau

CHIỀU Tập làm văn:

NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1)

- Bước đầu biết nói q hương nơi (BT2) - GDHS yêu quê hương quý

- Bảng lớpï chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1) - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn đ ịnh tổ chức:

- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước

- Nhận xét ghi điểm 3.Bài

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập : Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa

- GV kể chuyện lần 1:

- Yêu cầu lớp trả lời câu hỏi gợi ý : + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?

+ Người viết thư viết tiếp thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên nào?

- Đọc thư viết tiết trước

- em đọc yêu cầu gợi ý - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe GV kể chuyện

+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư

(21)

- GV kể chuyện lần 2: - Yêu cầu HS giỏi kể lại

- Yêu cầu cặp tập kể lại cho nghe

- Mời – HS thi kể lại câu chuyện trước lớp

- GV lắng nghe nhận xét

+ Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

Bài tập 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Nhắc HS dựa vào câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

+ Quê em đâu ?

+ Em yêu cảnh vật quê hương ? + Cảnh vật dó có đáng nhớ ?

+ Tình cảm em quê hương ?

- Yêu cầu HS tập nói theo cặp

- Mời - em thi trình bày trước lớp

- GV theo dõi nhận xét, sửa chữa 4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn viết lại điều vừa kể quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lớp theo dõi GV kể lần - HS lên kể lại câu chuyện - Từng cặp tập kể chuyện

- - em thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Phải xem trộm biết dịng người ta viết thêm vào thư …

- em nêu yêu cầu

- Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp

- Từng cặp tập nói quê hương - HS xung phong thi nói trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt

- HS nhắc lại nội

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Tin:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY An tồn giao thơng:

Bài 6: AN TỒN KHI ĐI Ô TÔ – XE BUÝT I Mục tiêu:

(22)

- HS biết thực hành vi an tồn tơ, xe bt

- Có thói quen thực hành vi an tồn phương tiện giao thơng cơng cộng

- Các tranh SGK trang 19, 20, 21 III Các hoạt đọng dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: - Gọi Sh trả lời câu hỏi:

+ Con đường an tồn có đặc điểm ?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Nội dung bài:

Hoạt động 1: Quan sát tranh - Em xe buýt ?

- Xe buýt thường đỗ đâu để đón khách? - HS quan sát tranh 1,

- Bức tranh vẽ ?

- Ở có đặc điểm để ta nhận điểm đỗ xe buýt ?

- Xe buýt có chạy qua tất phố không?

- Khi lên xuống xe ta phải nào? - Gọi HS thực việc lên xuống xe Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi xe buýt

- Chia lớp thành nhóm: Thảo luận theo

- Con đường an tồn: Có mặt đường phẳng ( trải nhựa bê tơng), đường thẳng khúc quanh, mặt đường có vạch kẻ phân xe chạy, ngã tư có đèn tín hiệu giao thơng, có vạch dành cho người qua đường, vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng

- HS ý lắng nghe

- HS trả lời

- Ở bến xe buýt điểm đỗ xe buýt

- Vẽ cảnh người ngồi chờ xe buýt

- Có biển báo

- Xe buýt chạy qua vài tuyến phố - Khi lên xuống xe ta phải lên người, bám vịn,

(23)

tranh

- Các nhóm mơ tả hình vẽ tranh lời

- Gọi nhóm nêu ý kiến nhóm

GV kết luận: Những hành vi nguy hiểm ngồi cửa xe buýt xe chạy, đứng khơng vịn tay, ngồi xe thị đầu ngồi Khơng để hành lý gần cửa lên xuống hay lối Không lại xe chạy

- Gọi HS nhắc lại

Hoạt động 3: Thực hành

- GV chia lớp thành tổ, tổ thảo luận diễn lại tình sau - GV nêu tình

+ TH 1: Một nhóm chen lên xe, sau tranh lên ghế ngồi Một bạn HS nhắc bạn trật tự bạn nối ?

+ TH 2: Một cụ già tay mang túi to chưa lên xe Hai bạn làm gì? + TH 3: HS đùa nghịch xe buýt, bạn đẫ nhắc nào?

+TH 4: Một hành khách xách đồ để lối đi, HS nhắc nhở giúp đỡ người để vào chỗ “ Bạn nói nào” ?

- Gọi HS nhóm đóng vai

- GV nhóm khác nhận xét, bổ sung

Ghi nhớ: Khi ô tô khách, ô tô buýt cần nhớ

+ Chỉ lên, xuống xe dừng, đỗ hẳn lên người, khơng chen lấn + Khơng thị đầu, thị tay ngồi cửa xe + Khơng ném vật bỏ xe

- Gọi HS đọc ghi nhớ 4 Củng cố:

- Các nhóm thảo luận theo đạo GV

- Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS nhắc lại

- HS ý lắng nghe

- Các nhóm thảo luận đóng vai

- Các nhóm đóng vai

(24)

- Muốn an tồn ngồi xe tơ, xe bt ta phải làm ?

- GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- Về nhà học tham gia giao thông xe ô tô, xe buýt cần thực theo điều học để đảm bảo an toàn giao thông

- HS trả lời

- HS thực điều GV yêu cầu

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu :

- Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân thể dục phát triển chung, chơi tham gia trò chơi

- GDHS rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : ( Chui qua hầm )

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng GV theo dõi sửa chữa

- GV hô cho HS thực lần tập x nhịp - Cho HS luyện tập theo tổ

- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:

(25)

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS làm theo - Gọi – HS thực tốt lên làm mẫu

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn

+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lịng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân

+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy”

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng

- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

GV

Tiết 2: Tốn:

NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

(26)

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT2 tiết trước

- Kiểm tra số em bảng nhân - GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* GV nêu phép nhân 326 x = ?

- Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

- Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng

- Yêu cầu HS tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính

- HS lên bảng làm tập

8 x + = 24 + ; x + = 64 + = 32 = 72 x + = 32+ ; x + = 72 + = 40 = 80 - Đọc lại bảng nhân

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- HS đặt tính tính :

123 x 246

- Là phép tính số có chữ số với số có 1chữ số

- HS đặt tính tính kết

- Hai em nêu lại cách thực phép nhân

(27)

- GV nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu HS nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào

- Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm HS

Bài 3:

- Treo bảng phụ - Gọi HS đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4;

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa 4 Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 - Đổi chéo để kiểm tra

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải : Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đáp số: 348 người

- Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải :

a, X : = 101 b, X : = 107 X = 101 x X = 107 x X = 707 X = 42

HS nhà học chuẩn bị sau

(28)

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2 a/b

- băng giấy viết khổ thơ tập 2a III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chứa vần ươn/ ương

- GV nhận xét, cho điểm 32.Bài

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ

- Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại đoạn viết

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê

hương đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

- GV nhận xét viết bảng HS * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - GV đọc HS soát lỗi

- Theo dõi uốn nắn cho HS * Chấm, chữa bài.

- HS lên bảng thi làm

Cái mương, lươn, tươm tất, hạt cườm.

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi GV đọc - HS đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương

+ Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng : làng xóm, luợn quanh,

(29)

- GV nhận xét viết HS c/ Hướng dẫn làm tập Bài a,b :

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời HS lên thi làm bài, đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng 4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:

a, s hay x

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy, cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya cón sáng lưng đồi b, ươn hay ương

- Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tằm - Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư - HS đọc lại bảng

- HS nêu

- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)

I Mục tiêu :

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu ruột)

- GDHS u q tình cảm người thân quan hệ họ hàng II Đồ dùng dạy học:

(30)

- Kiểm tra bài: Họ nội, họ ngoại Em kể người thuộc họ nội em? Họ ngoại em?

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.

* Bước : Hướng dẫn

- GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước2 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3: - Gọi HS lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

*Hoạt động Chơi trò chơi xếp hình. - GV chia nhóm

- u cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theo cách trang nhóm cho đẹp - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tun dương 4 Củng cố:

- Cho HS liên hệ với sống gia đình

- HS trả lời

+ Ông bà sinh bố anh, chị ,em ruột bố với họ người thuộc họ nội

+ Ông bà sinh mẹ anh, chị ,em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình

- HS quan sát GV vẽ mẫu

- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp

- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay

(31)

- Về nhà học chuẩn bị sau - HS nhà học chuẩn bị sau

CHIỀU Thủ công:

CẮT, DÁN CHỮ I , T(Tiết 1) I Mục tiêu :

- Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T

- Rèn HS tính khéo tay GDHS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng gấp cắt hoa cánh cánh

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

Hoạt động : Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời

- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

- GV dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc

- GV : Vì muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ I, T gấp theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát mẫu chữ T chữ I - Nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ

+ Nét chữ rộng ô

+ Chữ I, chữ T có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ T, I theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ I, T trùng khít - HS theo dõi

(32)

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I T

+ Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, cắt hình chữ nhật: h cao ô, rộng ô, chữ I; h cao ô, rộng ô, chữ T

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ T.

+ Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T

+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T

Bước 3: Dán chữ I, T

+ Kẻ đường kẻ chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường kể chuẩn

+ Bôi hồ vào mặt ô dán chữ vào vị trí định

+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng

Hoạt động 3: Thực hành

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng

- GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

4 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại quy trình gấp cắt chữ I, T - GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn học sau thực hành giấy màu Giờ sau chuẩn bị giấy màu để cắt, dán chữ I, T

- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe GV để nắm bước quy trình kẻ, cắt , dán chữ

- Lớp ý lắng nghe

- HS tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp

- Cả lớp làm vệ sinh lớp học - HS nêu

- HS nhà luyện tập cắt, dán chữ I, T Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

Ngoại Ng ữ :

(33)

Thể dục: ƠN ĐỘNG TÁC TỒN THÂN

- GDHS rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu :

2/Phần :

- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa

- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Ôn động tác toàn thân:

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS làm theo - Mời – HS thực tốt lên làm mẫu

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy”

- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng

(34)

(35)

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Tốn:

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - GDHS tính cẩn thận làm

B

/ Đồ dùng dạy học

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

Nhận xét đánh giá kiểm tra học kì I

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

Bài tốn 1: - Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng:

Thứ bảy: xe

Chủ nhật: ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn - u cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Nêu câu hỏi :

+ Bước ta tìm ?

+ Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập.

+ Em nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt toán - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Nhận xét đánh giá

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm *Lớp theo dõi giới thiệu

- 2HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều cho biết điều tốn hỏi

+Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe)

+ Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)

- Đọc tốn

- Học sinh vẽ tóm tắt toán - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài : x = 15 ( km)

(36)

- Cho HS đổi để KT

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu phân tích tốn

- Yêu cầu lớp giải toán vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại tập làm

dài : +15 = 20 (km ) Đ/S :20 km - HS đọc vẽ tóm tắt tốn

- Cả lớp thực làm vào vơ.û

- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số lít mật lấy từ thùng mật ong : 24 : = ( l )

Số lít mật cịn lại : 24 - = 16 ( l )

Đ/S : 16 lít mật ong

- Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

x + = 15 + x – = 42 –

= 18 = 36

Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện:

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU

A/ Mục tiêu :

- Rèn đọc từ HS phát âm sai phương ngữ: đất nước, chăn nuôi, sản vật hạt cát

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: câu hỏi SGK)

- GDHS Yêu quý quê hương đất nước

B / Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa truyện SGK. C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc “Thư gửi bà “ TLCH:

+ Trong thư Đức kể với bà gì? + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối

- 2HS lên đọc TLCH

(37)

bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn Cho HS quán tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Theo dõi sửa sai cho HS

- Luyện đọc tiếng từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc câu, đoạn

- Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục,

+ Khách du lịch: Người chơi, xem phong cảnh phương xa

+ Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi

- a tiếp đãi ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn (Từ lúc hai người làm vậy), TLCH:

+ Khi khách xuống tàu điều bất

ngờ xảy ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn

+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a không để

cho khách mang hạt cát nhỏ ?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A

- HS nối tiếp đọc đoạn

Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật

- Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi,

- Các nhóm luyện đọc - 1HS đọc lời viên quan

- Các nhóm đọc đồng đoạn

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý

(38)

- Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn

+ Theo em, phong tục nói lên tình

cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương?

*Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc

- Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn

- Mời em đọc

- Nhận xét bình chọn HS đọc hay



) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh

- Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét bình chọn HS kể hay đ) Củng cố dặn dò :

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai

(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách )

- 1HS đọc

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/

Dạy chiều: Hoạt động ngồi giờ: An tồn giao thơng : Bài ÔN TẬP

1 Mục tiêu : Củng cố kiến thức học an toàn ô tô , xe buýt - Kĩ qua đường an toàn

(39)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm em ôn tập lại kiến thức học an tồn giao thơng

b)Hoạt động 1:

-An toàn lên xuống xe -Giáo viên nêu câu hỏi :

- Khi lên , xuống xe em cần ý điều ?

-Hãy mơ tả cách lên xuống xe an toàn ?

- Yêu cầu em khác nhận xét ý bạn

* Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có -Cho quan sát tranh nhận xét

- Theo em bạn tranh vẽ lên xuống xe

đúng chưa ?

* GV kết luận : - Các em cần ý đảm bảo an toàn lên xuống xe

Hoạt động 2: -Đi qua đường an toàn : -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :

-N1: - Hàng ngày học qua đường để đảm bảo an toàn em phải đường ?

-N2 : -Để qua đường an toàn em phải thực hiện theo công thức em học ? - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét bổ sung

- GV treo tranh yêu cầu lớp quan sát nhận xét :

- Người tranh qua đường an

tồn chưa ?

- Em có nên học tập hành vi khơng ? d) Củng cố –Dặn dò :

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa

- Làm việc cá nhân , suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Chúng ta lên xuống xe dừng hẳn - Không chen lấn , xô đẩy Bám vào tay vịn xe Khi xuống xe không chạy ngang qua đường - Lắng nghe nhận xét bạn -Lớp theo dõi nêu nhâïn xét nội dung tranh

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

-Các nhóm cử nhóm trưởng thư kí nhóm

-Hết thời gian thảo luận nhóm cử đại diện lên trình bày

- Đi vỉa hè quan sát đường , khơng mải nhìn quang cảnh bên đường

- Đi theo công thức : Dừng lại - Quan sát - Lắng nghe - Suy nghĩ - Đi thẳng

*Lần lượt học sinh quan sát nêu nhận xét

(40)

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu vài học sinh nêu lại nội dung học

-Dặn nhà học áp dụng thực tế xem trước

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông loại đường

-

Tiết 2: Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải tốn có hai phép tính - GDHS u thích học toán

- Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học:

Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51

- Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Yêu cầu em nêu tập - GV ghi tóm tắt tốn Có: 45 tơ

Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Cịn lại: tơ ?

+ Bài tốn cho biết gì?

- Hai em lên bảng làm

5 gấp lần 15, thêm 18 gấp lần 42, bớt 36 gấp lần 12, bớt 10 56 giảm lần 8, thêm 15 - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS nêu toán

(41)

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào

- GV nhận xét chữa Bài :

- Yêu cầu HS đọc toán, phân tích tốn tự làm vào

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn

HSG:

HSK: bạn ? bạn - Yêu cầu HS làm vào

+ Trên bến lại ô tô

- HS làm vào

- Cả lớp làm vào chữa Giải :

Lúc đầu số tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô lại : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đáp số: 10 tơ

- HS đọc tốn

- Lớp thực làm vào

- HS giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải:

Số thỏ bán là: 48 : = ( con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con ) Đáp số: 40 thỏ

- HS đọc yêu cầu tập

- Lớp thực đặt đề tốn dựa vào tóm tắt làm vào

- HS giải bảng, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số học sinh : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi : 14 + 22 = 36 (bạn)

(42)

- Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra 4 Củng cố:

- Dặn nhà học làm tập Xem trước sau

- HS đổi để KT

Tiết 2: Luyện từ câu :

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?

A/ Mục tiêu : - Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2)

- Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3)

- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B / Đồ dùng dạy học

- Ba tờ giấy tờ trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) C/ Các hoạt động dạy học::

- KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập 1

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải

- Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập1 Cả lớp đọc thầm

- Thực hành làm tập vào

(43)

Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

3) Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

+ Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

Các từ thay thể cho từ quê hương : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn

- 3HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

Ai Làm ?

Cha làm cho tơi …qt sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương

- 2HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

VD:Bác nông dân cày ruộng

Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU VẼ CÀNH LÁ

(44)

-Học sinh nhận biết cấu tạo hình dáng, đặc điểm cuả - Biết vẽ

-Vẽ cành đơn giản.( Hskhá, giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẩu)

- GDHS Có ý thức bảo vệ xanh B/ Đồ dùng dạy học:

-Bốn cành có hình dáng cấu tạo khác -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

C/ Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mơc tiêu yêu cầu học * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho học sinh xem cành chuẩn bị để học sinh biết: + Cành phong phú hình dáng, màu sắc

+ Đặc điểm, cấu tạo cành hình dáng -Lá to, nhỏ, có cưa…

-Lá dài, tròn, ngắn, màu sắc khác * Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá

(vẽ cành mang theo ) vẽ cành giáo viên

-Vẽ phác khung hình chung cành cho vừa với phần giấy -Vẽ phác cành, cuống, (chú ý theo hướng cành )

-Vẽ phác hình -Vẽ chi tiết cho giống mẫu -Vẽ màu nhìn thấy -Vẽ màu có đậm có nhạt * Hoạt động 3: Thực hành:

- Cho học sinh xem anh chị khoá trước

- Em vẽ cành vào phần giấy quy định 11 tập vẽ - Phác khung hình chung trước

-Cố gắng vẽ rõ đặc điểm * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

-Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát, nhận xét chọn đẹp hình vẽ màu sắc

Giáo viên nhận xét động viên khen học sinh - Dặn dò: Về nhà tập vẽ thêm cành khác

Tiết 5: Âm nhạc:

ƠN BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐỒN KẾT

(45)

- Giáo dục HS tình đồn kết, tinh thần tương thân tương

B / Đồ dùng dạy học Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe.

C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Ôn tập hát Lớp

chúng ta đoàn kết

- Cho HS nghe băng nhạc

- Tổ chức cho HS ôn luyện hát - Mời nhóm cá nhân hát, GV theo dõi uốn nắn cho em

- Yêu cầu lớp hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách

- Yêu cầu HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca

* Hoạt động 2: Ôn hát Hoa mùa xuân

Tổ chức cho HS ôn luyện hát: Lớp đoàn kết

* Hoạt động 3: Tập biểu diễn hát - Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp

- Nhận xét tuyên dương nhóm, cá nhân biểu diễn tốt

* Dặn dò: Về nhà tiếp tục ơn luyện hát Lớp đồn kết

- Nghe băng nhạc

- Cả lớp hát bài: Lớp đồn kết

- Lần lượt nhóm cá nhân hát - Cả lớp nhận xét

- Hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách Lớp rất vui

x x x

Anh em ta chan hịa tình thân x x x x

- Hát vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca Lớp rất vui x x x x x x - Hát Hoa mùa xuân

- Lần lượt nhóm biếu diễn trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm biểu diễn tốt

-

-Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN

(46)

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập 1/Phần mở đầu :

2/Phần :

- Yêu cầu lớp ôn động tác : vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Giáo viên theo dõi sửa chữa

- Cho tổ thi đua với lần GV nhận xét tuyên dương * Học động tác toàn thân:

- Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác cho HS làm theo - Mời – HS thực tốt lên làm mẫu

- Cả lớp tập luyện theo nhịp hô GV - HS tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn

+ Nhịp 1: Bước chân trái trước bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lịng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay

+ Nhịp 2: Đưa chân trái với chân phải, đồng thời gập thân trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân

+ Nhịp 3: Khuỵu gối, lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+ Các nhịp 5, 6, 7, nhịp 1, 2, 3, đổi chân * Chơi trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cho HS chơi

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

                        GV

(47)

3/Phần kết thúc: - HS thả lỏng

- HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

Tiết 2: Tốn:

NHÂN SỐ CĨ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu :

- Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III Các hoạt động dạy học:

Ổn đ ịnh tổ chức:

2.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân

- Nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* GV nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

- 1HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- Học sinh đặt tính tính :

123

x

246

(48)

- Gọi em nêu tập

- Gọi em làm mẫu bảng

- Yêu cầu HS tự tính kết

- Gọi em lên tính em phép tính

- GV nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu HS nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào

- Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm HS

Bài 3:

- Treo bảng phụ - Gọi HS đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4;

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải

- HS đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân

- em lên bảng thực em cột 341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính 437 205 319 171 x x x x 874 820 957 855 - Đổi chéo để kiểm tra

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải : Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đáp số: 348 người

- Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải :

(49)

- Chấm số em, nhận xét chữa 4 Củng cố:

- Dặn nhà học làm tập

X = 707 X = 42

HS nhà học chuẩn bị sau

Tiết 3: Chính tả: (Nhớ - viết)

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2 a/b

- băng giấy viết khổ thơ tập 2a III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chứa vần ươn/ ương - GV nhận xét, cho điểm

32.Bài a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ

- Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại đoạn viết

- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê

hương đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- HS lên bảng thi làm

Cai mương, lươn, tươm tất, hạt cườm

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi GV đọc - HS đọc lại

(50)

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm tập Bài a,b :

- Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời HS lên thi làm bài, đọc kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:

a, s hay x

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy, cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya cón sáng lưng đồi b, ươn hay ương

- Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tằm - Cá không ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ trăm đường hư - HS đọc lại bảng

- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)

I Mục tiêu :

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu cô ruột)

(51)

- Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có) III Các hoạt động dạy học:

KT bài: Họ nội, họ ngoại 3.Bài - Giới thiệu

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.

* Bước 1 : Hướng dẫn

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình

Bước2 : Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3: - Gọi HS lên giới thiệu sơ đồ

về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ *Hoạt động Chơi TC xếp hình. - Chia nhóm

- Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách trang nhóm cho đẹp - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tun dương 4 Củng cố:

- Cho HS liên hệ với sống gia đình

- Về nhà học chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay

Tiết 4: Thủ công:

(52)

- Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T

- Rèn HS tính khéo tay GDHS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

Hoạt động : Quan sát nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời

- Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ

Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I T

+ Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng

+ Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

Bước 2: Cắt chữ T

+ Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T

+Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T

Bước 3: Dán chữ I, T

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng

- Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

4 Củng cố - Dặn dò:

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát mẫu chữ T chữ I đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe GV để nắm bước quy trình kẻ , cắt , dán chữ

- Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I chữ T giấy nháp

(53)

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sau thực hành giấy màu Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

T iết 5: SINH HOẠT LỚP

A Mục tiêu: -HS biết ưu điểm tồn tuần, nêu kế hoạch tuần tới

-H biết đoàn kết, biết thi đua B Lên lớp:

1.Nhận xét ưu khuyết điểm lớp tuần qua: -Lớp trưởng nhận xét

- ý kiến thành viên lớp - ý kiến GV chủ nhiệm 2.Kế hoạch tuần tới :

-Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam -Văn nghệ chào mừng ngày 20/11

- Làm báo tường

-Tăng cường công tác vệ sinh trực nhật trang hoàng lớp học Chấm điểm chữ đẹp:

-Các tổ tiến hành kiểm tra chéo, ghi điểm xếp loại vào biên tổ, GV đến tổ hướng dẫn kiểm tra

(54)

(55)

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	115,22 KB