Giao an 3(Tuẫn 20-CKT)

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội của đát nước. *Học sinh : Một số bà[r]

(1)

TUẦN 20

T ngày 25 /01/2010 đ n 29 /01/2010ừ ế Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 25/01

1 Chào cờ

3 Toán Điểm – Trung điểm đoạn thẳng Tập đọc Ở lại với chiến khu

5 TĐ-KC Ở lại với chiến khu

Thứ ba 26/01

1 Thể dục Ơn đội hình đội ngũ

2 Tốn Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Ở lại với chiến khu Tập đọc Chú bên Bác Hồ

5 TNXH Ôn tập: Xã hội

Thứ ba 26/01 Dạy chiều

1 Luyện toán Luyện tập

2 Luyện tập viết Bài 27 (vở luyện chữ viết đẹp) Mỹ thuật Vẽ đề tài : Ngày tết lễ hội

Thứ năm 28/01

1 Tốn Luyện tập

2 Chính tả Nghe viết: Trên đường mịn Hồ Chí Minh Tập viết Ơn chữ hoa N (NG)

Âm nhạc Học hát: Em yêu trường em

Thứ sáu 29/01

1 Toán Phép cộng số phạm vi 10.000

2 TLV Báo cáo hoạt động

3 Tự nhiên xã hội Thực vật

4 Thủ cơng Ơn tập kiểm tra chương II (tt)

Thứ sáu 29/01 Dạy chiều

1 Luyện toán Phép cộng số phạm vi 10.000 Luyện: TLV Báo cáo hoạt động

3 Sinh hoạt Sinh hoạt

Cam Lộ, ngày 20 tháng 01 năm 2010

Duyệt BGH Người lập

Ngô Thị Bạch Ngọc

Ngày soạn: 20 / 01 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, 25 / 01 / 2010

Tiết 1: CHÀO CỜ

(2)

ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

A/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn tập vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu điểm giữa : - Vẽ hình lên bảng SGK:

A O B - Giới thiệu: A, B, C điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O điểm điểm A B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung

* Giới thiệu trung điểm đọan thẳng:

- Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm B + Gọi M đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét độ dài hai đoạn thẳng MA MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi trung điểm đoạn thẳng AB

- Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi HS đọc kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi nghe giới thiệu

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát nêu nhận xét: + M điểm điểm A B + Độ dài đoạn thẳng 3cm

- Nghe GV giới thiệu nhắc lại

- Lấy VD

- Một em nêu đề

A M B O

(3)

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chữa Bài 3:( Còn thời gian)

- Treo hình vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ đọc yêu cầu tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa B I C

A O D

G K E c) Củng cố - Dặn dò:

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P MN

- Dặn nhà học làm tập

- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D

b/ M điểm điểm A B N điểm điểm C D O điểm điểm M N - Một em đọc đề

- Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e ; câu b, c, d sai

-O trung điểm đoạn thẳng A B A , O , B thẳng hàng

AO = OB = cm

-H khơng trung điểm đoạn EG EH không HG

-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em lên bảng vẽ xác định

+ I trung điểm đoạn thẳng BC B, I, C thẳng hàng BI = IC

+ O trung điểm đoạn AD + O trung điểm đoạn IK + O trung điểm đoạn GE

- 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN

Tiết 3-4.: Tập đọc - Kể chuyện:

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

(người huy với các, với chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời câu hỏi tong SGK)

- KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)

- GDHS tinh thần vượt khó

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc

(4)

- Gọi HS đọc “ Báo cáo …anh đội “ Yêu cầu nêu nội dung

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

+Treo bảng phụ,hướng dẫn cách đọc đoạn +Giúp HS hiểu nghiã từ sau đọc +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

*)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ?

- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Trước đề nghị đột ngột người huy tại cổ họng chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?

+ Thái độ bạn sau nào? + Vì Lượm bạn khơng muốn về nhà ?

+ Lời nói Mừng có cảm động?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Thái độ trung đội trưởng nào khi nghe lời van xin bạn ?

- Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm

- 3HS lên bảng đọc nêu nội dung đọc

- lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ mục A

- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn

- tìm hiểu từ SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thông báo ý kiến trung đồn: cho em nhỏ sống với gia đình, sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, em khó lịng chịu

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu

+ Lượm , Mừng tất bạn tha thiết xin lại

+ Vì bạn khơng muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn đi, miễn đừng bắt em phải trở

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng em

(5)

theo

+ Qua câu chuyện em hiểu điều các chiến sĩ vệ quốc đồn nhỏ tuổi?

- Liên hệ thực tế * Luyện đọc lại :

- Đọc lại đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động)

- Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc - Nhận xét, ghi điểm c/ Kể chuyện:

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi em đọc câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn

-Yêu cầu HS tập kể theo nhóm.GV theo dõi - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước

+ Rất u nước, khơng ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc

HS tự trả lời - Lớp lắng nghe

- em thi đọc lại đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Một em đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- em kể mẫu - tập kể theo nhóm

- Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện

- Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu lên cảm nghĩ câu chuyện

Ngày soạn:21/01/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày26 /01/2010

Tiết 1: Thể dục:

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY"

A/ Mục tiêu - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng

- Biết cách theo nhịp 1-4 hàng dọc - Tham gia chơi trò chơi - GDHS rèn luyện thể lực

B/ Đồ dùng dạy học: Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh

(6)

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập 1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần :

* Ôn tập tập đội hình đội ngũ:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc

- Chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m thực động tác lần

- Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “:

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau học sinh chơi

- cho HS ôn lại cách bật nhảy

- Học sinh thực chơi trò chơi Các tổ thi đua với

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

   

GV

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước

-GDHS yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành tập

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

(7)

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết

- Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB

- Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa

+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm ?

+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB?

1

2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB viết AM = AB (AM = 2cm)

- Gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS vận dụng bước để làm câu b

- Gọi HS chữa - GV nhận xét bổ sung

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp

- Chọn cho lớp xem, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò:

- Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây

- Về nhà xem lại BT làm

- Một em nêu đề tập

- học sinh thực bảng đo nêu kết quả: AB = cm

- Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm )

- Độ dài đoạn thẳng AM 12 độ dài đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu bước cần thực hiện, lớp bổ sung

+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch 0cm trừng với điểm C đánh điểm M CD ứng với 3cm thước

C M D - Thực gấp xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD đoạn BC

(8)

-Tiết 3: Chính tả: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập a/b

- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp, biết gữi

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết tả (đoạn 4)

- Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát đoạn văn viết ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào * chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước

- Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ).

- Cả lớp nghe viết vào

- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm

- em lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét chữa

Ăn không rau đau không thuốc .

Cơm tẻ mẹ ruột

-Tiết 4: Tập đọc:

(9)

A/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ Quốc (trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ)

- GDHS lòng yêu quê hương đất nước

B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa thơ, tranh ảnh anh đội ,

đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc

- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” TLCH

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhở ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm

+ Những câu thơ cho thấy Nga rất mong nhớ ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ

+ Khi Nga nhắc đến thái độ ba và mẹ ?

+ Em hiểu câu nói bạn Nga thế nào ?

+ Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc được nhớ ?

- Giáo viên kết luận

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dòng thơ - Luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ phần giải sách giáo khoa

- Đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ với giọng vừa phải

- Đọc khổ thơ

+ Chú Nga đội/ Sao lâu lâu! / Nhớ Nga hường nhắc: Chú đâu

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ

+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ giải thích: Chú bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi nêu : hi sinh , Bác Hồ bên Bác

(10)

* Liên hệ thực tế

d) Học thuộc lòng thơ :

- Giáo viên đọc lại thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ thơ

- Mời em đọc thuộc lịng khổ thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi hai em thi đọc thuộc thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

HS trả lời - Lắng nghe

- Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

- em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ

- Hai em thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3HS nhắc lại nội dung

-Dạy chiều:

Tiết Luyện toán

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu Biết xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước

-GDHS yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học: Vở tập

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Thực hành:

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết

- Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB

- Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa

+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm ?

+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu đề tập

- học sinh thực

- Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 3cm )

(11)

AM độ dài đoạn thẳng AB?

2

2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB viết AM = AB (AM = 3cm)

- Gọi HS nhắc lại

- Yêu cầu HS xác định trung điểm đoạn thẳng

Tương tự MN = 6cm

- Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp

- Chọn cho lớp xem, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò:

- Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây

đoạn thẳng AB

AM = MB , NC = ND DP = PA , BQ = QC

+ Đo đọ dài đoạn thẳng AB = 4cm, chia AB thành phần nhau: 4: = 2cm đánh điểm M AB ứng với 2cm A M B - Thực gấp xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn AD trùng với đoạn BC để đánh dấu trung điểm I đoạn AB trung điểm K đoạn thẳng DC

- Thực gấp xác định trung điểm

-Tiết 2: Luyện tập viết :

BÀI 27 (Vở luyện viết chữ đẹp)

A/ Mục tiêu - Viết tương đối nhanh chữ hoa Ô, H, câu ứng dụng

- GDHS rèn chữ viết đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ô, H

- Mẫu câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra viết học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Hãy tìm chữ hoa có ?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết bảng chữ vừa nêu * Luyện viết câu ứng dụng :

- Hai HS lên bảng viết – lớp viết bảng con.Ong, Yến

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Ô , H

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng – HS viết bảng Ô ,H

(12)

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều ?

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ viết hoa có câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào vở: Chữ đứng, chữ nghiêng Ô , H

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng đào tơ lụa làm say lịng người

Ơ , H

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng đào tơ lụa làm say lòng người

- Nêu yêu cầu:

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm, chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

- Luyện viết bảng con: Ổi , Hò Tây

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

-Tiết 3: Âm nhạc:

HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (tiết 2) Giáo viên chuyên trách

Ngày soạn: 22 /01/2010

Ngày giảng: Thứ năm, 28/01/2010

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000, viết

bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

- Nhận biết thứ tự số trịn trăm(nghìn) tên tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng – bảng phụ

C / Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm

- em lên bảng làm BT

(13)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu nêu lại cách so sánh hai số

- Yêu cầu thực vào nháp - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết

- Cùng với lớp nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dị:

- Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại tập làm

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề

- Nêu lại cách so sánh số có chữ số - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn:

4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé:

4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Một học sinh đọc đề

- Cả lớp thực vào

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung

a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - 1HS đọc yêu cầu

- Tự làm

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 - Số 10 000

-Tiết 2: Chính tả:(nghe viết)

TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH

A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập a/b

- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp, biết gữi

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần nội dung tập 2b

(14)

trên bảng từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả

- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo

Nội dung đoạn văn nói lên điều ?

- u cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2a:

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Mời em lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Cùng với lớp nhận xét, chốt ý - Gọi số HS đọc lại kết

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc “

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …)

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi

- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào VBT

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Sáng suốt - xao xuyến - sóng sánh - xanh xao.

- em đọc lại đoạn văn

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Tiết 3: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA N (NG)

A/ Mục tiêu - Viết tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng câu ứng dụng

GDHS rèn chữ viết đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng)

- Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

(15)

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Hãy tìm chữ hoa có ?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết bảng chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu

+ Nội dung câu tục ngữ nói lên điều ?

- u cầu HS tập viết bảng chữ viết hoa có câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào : Ng, V

Nguyễn Văn Trỗi.

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng.

- Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng

+ Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm, chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Ng,V T

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng – HS viết bảng Ng, V

- 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi

- Lắng nghe

- Cả lớp tập viết từ ứng dụng bảng con. Nguyễn Văn Trỗi

- 1HS đọc câu TN:

Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương nhau cùng.

- Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương u, đồn kết với

- Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

(16)

-Tiết 4: Mĩ thuật:

VẼ ĐỀ TÀI :” NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI ”

Giáo viên chuyên trách

-Ngày soạn: 25 /01/2010

Ngày giảng:Thứ sáu,29/01/2010

Tiết 1: Toán:

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

A/ Mục tiêu:Biết cộng số phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính tính đúng)

- Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 0000 -GDHS Tính cẩn thận làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: - bảng phụ - Bộ đò dùng

1.Bài cũ :

- Viết số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé

b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn thực phép cộng 3526 + 2359:

- Ghi lên bảng

3526 + 2759 = ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính kết - Mời em thực bảng

- GV nhận xét chữa

+ Muốn cộng hai số có chữ số ta làm thế nào?

- Gọi nhiều học sinh nhắc lại c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên thực bảng - Gọi số HS nêu cách tính

Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào nháp

- học sinh lên bảng làm

- lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 10 000 - Một học sinh thực : 3526

+ 2759 6285

- Nhắc lại cách cộng hai số có chữ số - Một học sinh nêu yêu cầu tập: Tính - Cả lớp thực làm vào

- Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung

5341 7915 4507 8425 + 1488 + 1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 - Đặt tính tính

(17)

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Mời 2HS lên bảng chữa

Bài 3: -Gọi 2HS đọc toán, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích tốn

- u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, quan sát hình vẽ trả lời miệng

- Nhận xét chốt lại lời giải

Đổi chéo để KT

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 2634 1825 5716 5857 + 4848 + 455 + 1749 + 707 7482 2280 7465 6564 - em đọc tốn, lớp theo dõi

- Phân tích toán - Cả lớp làm vào

- Một bạn lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số đội trồng là: 3680 + 4220 = 7900 (cây)

ĐS: 7900 cây - Một em đọc đề

- Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, Trung điểm cạnh AB điểm M Trung điểm cạnh BC điểm N

Trung điểm cạnh CD điểm P Trung điểm cạnh AD điểm Q

-Tiết 2: Tập làm văn:

BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG

A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1), viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập, lao động) theo mẩu BT2

- GDHS Yêu thích ọc tiếng việt

B/Đồ dùng dạy học:Mẫu báo cáo tập phô tô để khoảng trống để điền nội dung C/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phù Ủng TLCH

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm lại TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương

- em lên kể chuyện - em đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- em đọc yêu cầu

(18)

đội “

- Yêu cầu tổ làm việc theo bước sau: + Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ tháng qua

+ Lần lựơt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ

- Mời đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên nhận xét chung

Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu

bài mẫu báo cáo

- Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo tổ mặt học tập, lao động - Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét chấm điểm 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nội dung báo cáo gồm phần ? phần ?

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- HS làm việc theo tổ

- Đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn báo cáo hay

- Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - HS tự làm

- - em thi đọc báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học ghi nhớ Tập làm văn

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

THỰC VẬT

A/ Mục tiêu: - Biết có rể, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng phong phú thực vật

- Quan sát hình vẽ vật thật rể, thân, lá, hoa, số - GDHS chăm sóc bảo vệ xanh Biết ích lợi chúng

B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trang 76 77 SGK Các có sân trường,

vườn trường

C/ hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sát cối

Bước 1: Quan sát theo nhóm

- Chia nhóm, phân khu vực cho nhóm, hướng dẫn cách quan sát

- Yêu cầu nhóm quan sát loại khu vực phân công

Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo gợi ý:

+ Chỉ vào nêu tên + Chỉ nói tên phận

- Các nhóm quan sát loại mà có khu vực phân công trả lời câu hỏi

(19)

+ Nêu đặc điểm giống khác hình dạng, kích thước

Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu lớp tập hợp, đến khu vực nhóm để nghe đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

- GVKL: Các có kích thước, hình dạng khác thường có rễ, thân, cành, lá, hoa

- Yêu cầu HS nêu tên số có SGK trang 76, 77

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Bước : -Yêu cầu HS vẽ loại mà em vừa quan sát Vẽ xong tô màu

Bước : Trưng bày sản phẩm

- Giáo viên phát cho tổ tờ giấy lớn, yêu cầu tổ tập hợp vẽ dán vào trưng bày trước lớp

- Cùng với HS nhận xét, đánh giá

* Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà quan sát thêm cối vườn

tên phận , giống khác loại

- Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu tên có SGK

- HS tiến hành vẽ loại quan sát

- Các tổ trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp

Tiết 4: Thủ cơng:

ƠN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (tiếp theo)

A/ Mục tiêu - Kẻ cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

đã học

-Các nét chữ thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - GDHS u thích mơn học

B / Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ cắt dán tuần học qua.Giấy thủ

công, kéo thủ công

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Cách tiến hành đánh giá sản phẩm như tiết 1.

Em cắt dán chữ các

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

(20)

chữ học chương II

- Giải thích yêu cầu : kiến thức , kĩ năng, sản phẩm

- Yêu cầu lớp thực hành làm kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho học sinh yếu

b) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

thức kĩ sản phẩm

- Tiến hành cắt dán chữ vào giấy thủ công chữ vui vẻ

VUI VẺ

- Nộp sản phẩm lên để giáo viên chấm điểm

-Dạy chiều:

Tiết 1: Luyện toán:

PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

A/ Mục tiêu:Rèn kỉ cộng số phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính tính

đúng)

- Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 0000 -GDHS Tính cẩn thận làm toán

B/ Đồ dùng dạy học: - bảng phụ - Bộ đồ dùng

1.Bài cũ :

- Viết số sau: 6854, 6584, 6845,6548 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé

b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Mời em lên thực bảng - Gọi số HS nêu cách tính

Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào nháp - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Mời 2HS lên bảng chữa

- học sinh lên bảng làm

- lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Một học sinh nêu yêu cầu tập: Tính - Cả lớp thực làm vào

- Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung

4268 3845 6690 7331 + 3917 + 2625 + 1034 + 759 8185 6470 7724 8090 - Đặt tính tính

- Cả lớp thực vào Đổi chéo để KT

(21)

Bài 3: -Gọi 2HS đọc toán, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS phân tích tốn

- u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, quan sát hình vẽ trả lời miệng

- Nhận xét chốt lại lời giải

+ 2459 + 637 + 618 9282 5285 9800 - em đọc toán, lớp theo dõi - Phân tích tốn

- Cả lớp làm vào

- Một bạn lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Số người hai thơn có là: 2573+ 2719 = 5292 (người) ĐS: 5292 người - Một em đọc đề

- Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, Trung điểm cạnh AB điểm M Trung điểm cạnh BC điểm N

Trung điểm cạnh CD điểm P Trung điểm cạnh AD điểm Q

-Tiết 2: Luyện tập làm văn : BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG

A/ Mục tiêu: - Biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1),

- Viết lại phần nội dung báo cáo (về học tập, lao động) theo mẩu BT2 - GDHS Yêu thích ọc tiếng việt

B/Đồ dùng dạy học: Mẫu báo cáo tập C/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi 2HS báo cáo hoạt động tổ - Nhận xét ghi điểm

2.Bài a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm lại TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội “

- Yêu cầu tổ làm việc theo bước sau: + Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ tháng

- em lên báo cáo - em đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- em đọc yêu cầu

- Đọc thầm lại báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh đội “

(22)

qua

+ Lần lựơt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ

- Mời đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên nhận xét chung

Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu

bài mẫu báo cáo

- Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo tổ mặt học tập, lao động - Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét chấm điểm 3) Củng cố - Dặn dò:

- Nội dung báo cáo gồm phần ? phần ?

- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn báo cáo hay

- Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - HS tự làm

- - em thi đọc báo cáo trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học ghi nhớ Tập làm văn

-Tiết 3: SINH HOẠT SAO

Mục tiêu:

Biết tên

Nắm quy trình sinh hoạt

Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường

1.Phổ biến yêu cầu tiết học.

Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hành sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà

Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: "

4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : Câu 2: Hãy kể cơng việc mà em giúp đỡ gia đình học xong

Câu 3: Năm đội viên ai? Đội đổi tên lần? Em sinh vào ngày tháng năm nào? Câu 4:Nêu số thuốc nam cơng dụng nó?

GV hướng dẫn cho HS trả lời 6.Nêu kế hoạch tuần tới.

Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số

(23)

Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh

Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền

-Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội :

Bài tuần 19:VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời

sống người động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 72 73 sách giáo khoa

1.Bài cũ :

Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi

*) Giới thiệu * Hoạt động 1

Bài Viết chữ Đ vào câu trả lời chữ S vào câu trả lời sai

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Trong nước thải có gây hại cho sinh vật sức khỏe người

+Thảo luận nhóm đơi

- u cầu học sinh thảo luận

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh

Bài 2: Đánh dấu x vào trước câu nguồn nước thải mà bạn nhìn thấy

- Trong nguồn nước thải mà em nhìn thấy, nguồn nước thải chảy váo cống rãnh

Bài 3:Ở địa phương em nước thải xử lí thếa nào?

+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, khơng ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ?

HS trả lời

HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý - Lần lượt đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- HS tự liên hệ

(24)

- Mời HS lên trình bày trước lớp - GV kết luận

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước

- Lần lượt em lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

-Tiết 3: SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- Đánh giá công tác tuần 20 - Nêu phương hướng tuần 21

- GDHS mạnh dạn, tự tin. II Lên lớp:

- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần

Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp

Bên cạnh cịn số bạn muộn, đến lớp chưa ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng

Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn Tương tự tổ 2,3

 Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới  Lớp phó nhận xét hoạt động học tập

 Lớp phó văn thể mỷ nhận xét hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS )  Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị bạn tuyên

dương bạn .GV Nhận xét chung:

1,Ưu điểm:-Đi học Khơng có vắng -Thực tốt nội quy trường lớp

-Sách đò dùng học tập, đầy đủ

-Trong lớp ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị nhà

2,Tồn tại:

-Trực nhật số buổi làm vệ sinh chưa tổ -Chữ viết số em chưa đẹp

-Còn trầm,nhút nhát chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng -Chưa tập trung học tập cịn nói chuyện riêng lớp học III.Kế hoạch tuần 20

-Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm

-Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Hát đầu giờ, cuối giờ.Xếp hàng trật tự vào lớp Vệ sinh trường lớp -Vệ sinh cá nhân

(25)

-Ở nhà luyện đọc thật nhiều -Tăng cường rèn chữ viết

-Về nhà cần luyện đọc nhiều -Viết bài, làm đầy đủ nhà

- HS ôn luyện hát, múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

-Thứ tư 27/01

1 Toán So sánh số phạm vi 10.000 LTVC MRVT: Tổ quốc – Ôn tập dấu phẩy

3 TNXH Thực vật

4 Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T 2)

-Tiết 4: Thể dục:

TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”

A/ Mục tiêu: - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi cách chủ động

-GDHS rèn luyện thể lực

B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh

-Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , dụng cụ để tập rèn tư

C / Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập 1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi : (qua đường lội) 2/ Phần :

* Ôn tập theo – hàng dọc:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo - hàng dọc

- Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng dọc thực theo điều khiển giáo viên lần

* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi trình diễn tổ lần x 15 m

* Làm quen trò chơi “ Lò cò tiếp sức “.

- Giáo viên nêu tên trị chơi

- Giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi

* Làm mẫu , cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi

   

(26)

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

GV

Ngày soạn:24 /01/2010

Ngày giảng Thứ tư, 27 /01/2010

Tiết 1: Đạo đức:

ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

-GDHS Tích cực tham gia hoạt động đoàn thể liên đội, trường tổ chức

B / Đồ dùng dạy học: - Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN

với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy học :

- Em tham gia vào hoạt động để thể tình hữu nghị, đồn kết với thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác

hoặc tư liệu sưu tầm tình đồn kết TN Quốc tế.

- Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh

- Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét

- Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn

kết hữu nghị với thiếu nhi nước.

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho

- 3HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp hát tập thể

- Các nhóm trưng bày tranh nhóm sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế sau nhóm cử bạn lên giới thiệu tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

(27)

nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai

- Yêu cầu nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước

- Xác định nội dung thư viết - u cầu nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư kí tên tập thể

- Chọn bạn gửi thư

* Hoạt động : Bày tỏ tình đồn kết hữu

nghị thiếu nhi giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi nước

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương

* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị "Tơn trọng

khách nước ngồi"

thống việc viết thư cho thiếu nhi nước ?

- Nội dung thư viết

- Các nhóm tiến hành viết chung thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư

- Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi

- Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề học

Tiết 1: Toán:

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

A/ Mục tiêu - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết so sánh đại lượng loại- GDHS yêu thích học toán

B/ Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB CD

- hận xét đánh giá Bài mới:

* Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000. + So sánh số có số chữ số khác nhau:

- Giáo viên ghi bảng:

999 … 10 000

- Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích

- Muốn so sánh số có số chữ số khác nhau ta làm ?

- 2em lên bảng làm

- ớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, số 999có chữ số 1000 (3 chữ số chữ số )

(28)

- Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 10 000

- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số

- Yêu cầu HS so sánh số 9000 8999 - Gọi HS nêu kết giải thích cách so sánh

b) Luyện tập:

- Yêu cầu nêu lại cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào vơ.û

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 - Gội học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng chữa - Chấm số bài, nhận xét chữa

Bài : (nếu thời gian) - Gọi 1em đọc

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:

- Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201

ngược lại

- HS tự so sánh

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 - Một em nêu đề tập

- Lớp thực vào

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753

b) Số bé là: 6019

-Tiết 2: Mĩ thuật:

VẼ ĐỀ TÀI :” NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI ” A/ Mục tiêu :

ª Học sinh biết tìm ,chọn nội dung đề tài ngày tết lễ hội dân tộc , quê hương -Vẽ tranh đề tài ngày têt , ngày lễ hộ quê hương

-Học sinh thêm yêu quê hương đất nước

B/ Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội đát nước

(29)

C/ Các hoạt động dạy học :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh

2) Bài :

-Trong hàng ngày có nhiều cảnh vui nhộn Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ đề tài ngày tết lễ hội

b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài

-Cho quan sát số tranh vẽ cảnh lễ hội khác gợi ý câu hỏi :

-Những tranh vẽ đề tài lễ hội ? -Vâïy hình vẽ ngày hội có khơng khí ?

-Hình ảnh trang trí ngày tết lễ hội thường có cảnh ?

-Hãy kể vài hoạt động ngày tết lễ hội quê em ?

c) Hoạt động : Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Ngày tết , lễ hội “ta cần ý điều ? -Sau có chủ đề em làm ?

-Vẽ hoạt động ?

-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?

-Sau ta tô màu ?

-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh

d) Hoạt động : Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh

-Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa

-Cả lớp theo dõi nhận xét :

-Các tranh vẽ đề tài “ Ngày tết lễ hội “ ta vẽ với nhiều cảnh khác với khơng khí tưng bừng náo nhiệt

-Là hoạt động rước lễ , trò chơi ,…

-Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn

-Các hình ảnh : hoa , cờ , người với đủ loại quần áo nhiều màu sắc khác …

- Một số em kể ngày lễ hội nơi em

-Phải chọn hình ảnh nói đề tài “ Ngày tết lễ hội làm hình ảnh cho vẽ

-Đêû có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn chủ đề

-Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu (Làm lễ , cảnh hoạt động trò chơi : đua thuyền , chọi gà , đu , rước đèn , …)

-Vẽ xếp hình ảnh tiêu biểu phải nằm tranh

(30)

e) Củng cố - Dặn dò :

-Cho tiếp tục vẽ nhà để hoàn chỉnh tranh

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn øquan sát đồ vật nhà

sáng rực rỡ

-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy

-Phác khung hình chung chọn hình ảnh

-Vẽ phác nét tranh -Tìm màu tùy ý để tơ vào tranh -Quan sát đồ vật có chạm trổ , khắc tượng ,…thật kĩ -Chuẩn bị tiết học sau

-Tiết 4: Luyện từ câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY

A/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm

(BT1)

- Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)

.- Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung tập

- Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng tập C/ Hoạt động dạy - học:

- Nhân hóa ? Nêu VD vật nhân hóa "Anh Đom Đóm" - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập

- Yêu cầu cá nhân làm vào tập - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại

Bài 2 :

- Yêu cầu đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào

- Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến học sinh nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm vào phiếu tập - 3HS lên bảng thi làm

- Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với từ “tổ quốc “

Đất nước , nước nhà , non sông

Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây dựng Xây dựng, kiến

thiết

- Một em đọc tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành tập

(31)

- Gọi học sinh nối tiếp kể vị anh hùng công lao vị

- Mời số em thi kể vị anh hùng mà biết

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng

Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng thi làm phiếu - Nhận xét chốt lại lời giải

- Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy

3) Củng cố - Dặn dò

- Hãy nêu từ nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học xem trước

:Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngơ Quyề, Lê hồn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv

- Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng dân tộc

- Một học sinh đọc lại đề tập - Lớp độc lập suy nghĩ làm - học sinh lên thi làm bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy , ở Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong năm đầu , nghĩa quân yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt , bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi

- em TLCH

-Tiết 4: Tự nhiên xã hội :

ÔN TẬP: XÃ HỘI

A/ Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức học xã hội

- Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh - GDHS

B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi câu hỏi ôn tập để vào hộp

- Chúng ta cần làm để bảo vệ môi trường?

*) Giới thiệu

* Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi hát dừng lại, hộp giấy tay người phải bốc câu hỏi hộp trả lời câu hỏi Lần lượt hết câu hỏi

- em trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV phổ biến cách chơi luật chơi

(32)

+ Thế gia đình hệ ? + Thế gia đình hệ ?

+ Kể tên hoạt động nông nghiệp mà em biết ?

+ Các sở TTLL có nhiệm vụ ?

+ Theo em người xe đạp phải cho luật giao thông ?

- Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại

3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau: Thực

vật

-Tiết 5: Âm nhạc:

HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (tiết 2)

A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời hát, kết hợp vận động phụ họa

Tập biểu diển hát

B/ Đồ dùng dạy học: Mọt vài động tác phụ họa cho hát ; nhạc cụ, băng nhạc, máy

nghe

C/Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Ôn lời học lời của

bài hát

- Tổ chức cho HS ôn lại lời hát - Tập cho HS hát lời (giai điệu giống lời 1)

- Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Cùng với lớp nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Ôn tập tên nốt nhạc, vị trí nốt nhạc "khng nhạc bàn tay".

- Yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc

- Cho HS dùng bàn tay làm khng nhạc dịng, u cầu HS vị trí nốt nhạc "khng nhạc bàn tay"

- GV giới thiệu thêm vị trí nốt L - S - Cho HS luyện tập ghi nhớ gọi tên nốt vị trí nốt nhạc "khng nhạc bàn tay" * Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tập biểu diễn hát, ghi nhớ tên gọi vị trí nốt nhạc "khng nhạc bàn tay"

- Cả lớp hát lời hát nhiều lần - Tập hát lời theo hướng dẫn GV Sau luyện tập nhiều lần theo nhóm, cá nhân - Hát lời hát

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp với múa

- Lần lượt nhóm biểu diễn trược lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm biểu diễn hay

- Đ - R - M - F - S - L - S - (Đ)

- Một số em vị trí nốt nhạc "khuông nhạc bàn tay"

- Ghi nhớ nốt L - S - HS luyện tập nhiều lần

- Cả lớp hát lại hát kết hợp vỗ tay theo phách

(33)

(34)

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	86,27 KB