GIAO AN 3TUAN 6

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận.[r]

(1)

Mơn: Tốn Bài

:LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập số 3, em làm câu

- Nhận xét chung 2.Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập - GV làm mẫu câu

- Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Gọi học sinh lên tính em phép tính

a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít

b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày,

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu toán - H/dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm

- Hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh khác nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột

a, là: 6cm, kg, lít b, là: 4m, giờ, ngày -Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu - Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực

Bài giải

(2)

- GV chấm số

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gọi em đọc tập

- Gọi em giải bảng - Yêu cầu lớp giải vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình tìm hình tơ màu số vng

IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn nhà học làm tập, chuẩn bị

- Nhận xét đánh giá tiết học

30 : = ( ) Đ/S: hoa - Lớp chữa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào

Bài giải

Số học sinh lớp 3A tập bơi : 28 : = ( bạn )

Đ/S: bạn

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS quan sát trả lời

- Hình có số vng tơ màu

-Về nhà học làm tập

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(3)

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu

* Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói

* KC: Biết xếp tranh (SGK) theo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ viết

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc: a,Đọc mẫu diễn cảm toàn

b, HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu

- Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp

Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu từ

- Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn -Gọi học sinh đọc Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi” truyện là ai?

+ Cô giáo cho lớp đề tập làm văn như thế nào?

+ Vì Cơ – li – a thấy khó viết TLV

- em đọc ,1 em đọc nêu nội dung đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu trước lớp

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- nhóm tiếp nối đọc

- Một học sinh đọc lại câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và

- Nhân vật xưng “ tơi” truyện có tên Cơ – li – a

(4)

này?

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi va

+ Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách để viết dài ?

+ Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na

+ Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ

+ Qua học giúp em hiểu thêm điều ? Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS thi đọc đoạn văn

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự

- Gọi học sinh nêu trật tự tranh

- HS kể theo nhóm đơi

- u cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt IV.Hoạt động nối tiếp

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm

+ Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần

+ Vì Cơ-li-a chưa phải giặt quần áo, lần mẹ bảo bạn làm việc

+ Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn

+ Lời nói phải đơi với việc làm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn

- em tiếp nối thi đọc đoạn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

-HS q/s ,xếp trật tự tranh

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(5)

Mơn: Tốn

Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu :

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm phần số

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi nội dung tập III Các hoạt đông dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 tiết trước (mỗi em làm bài)

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Hoạt động 2: H/dẫn HS thực phép chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia số có chữ số? + Số chia số có chữ số?

Đây phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số

- Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp)

+ Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính

- Gọi học sinh nêu tập

-Yêu cầu HS thực bảng

- Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Học sinh quan sát + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên

96 32 06

96 : = 32

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

(6)

- Giáo viên nhận xét chữa Bài :

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi hai em lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh Bài : Bài toán

- Gọi học sinh đọc tốn - HD HS tìm hiểu

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + 31 69 kg 23 kg,

- Đổi chéo để kiểm tra

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Nêu dự kiện toán hỏi

- Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải :

Bài giải

Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả)

Đ/S: 12 cam

-Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập lại Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(7)

Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu

- Nghe -viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo

- Làm BT (3)a/b II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi tập tập 3a III Hoạt động dạy học:

- Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam

- Cả lớp viết vào bảng từ: kẻng, thổi kèn, lời khen.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết : a,Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc ND tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét tả bài:

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu làm bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét b, Viết vào vở

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

c,Chấm chữa - Nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- 3HS lên bảng làm

- Cả lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên

- Những chữ cần viết hoa: Chữ đầu câu tên riêng )

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

(8)

- GV nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng, nhanh

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Khoèo chân, người lèo khoèo, ngoéo tay. Bài 3a

- Gọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi 3HS đọc lại khổ thơ điền âm đầu

- Yêu cầu lớp chữa vào VBT IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn nhà học làm xem trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào tập - HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết

- Lớp chữa vào tập theo lời giải

- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm tiếng cần điền âm đầu

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm

- HS đọc khổ thơ - HS chữa vào VBT

- Về nhà viết lại cho từ viết sai, xem trước

Môn: Tập đọc

(9)

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL III Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh lên đọc - Trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc : a, Đọc diễn cảm toàn

b, Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc câu trước lớp - GV sửa sai

Đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên chia thành đoạn sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải:

Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

+ Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Điều gợi cho tác giả nhớ

- Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn”

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên

- Lần lượt em đọc nối tiếp câu

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu

- HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn

- Lớp đọc thầm đoạn văn

(10)

kỉ niệm buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn

+Trong ngày đến trường tác giả thấy vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ?

Hoạt động 4: HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn

- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích)

- Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn

- GV HS nhận xét biểu dương IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò học sinh nhà học - Giáo viên nhận xét đánh giá

mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi

- Lớp đọc thầm đoạn lại

+ Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu

- học sinh đọc lại

- HS tự chọn đoạn văn thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Mơn: Tốn

(11)

I Mục tiêu:

- Biết thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, BTT III. Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau:

Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập : Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài

- Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi làm vào

- Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm (đặt tính ) 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 41 20cm là: 20 : = 5(cm) + 41 40km là: 40 : = 10(km)

- Một em đọc toán - Cả lớp làm vào

-Một học sinh lên bảng giải : Bài giải

(12)

IV.Hoạt động nối tiếp -Nhắc lại nội dung

- Dặn nhà học làm tập -Nhận xét đánh giá tiết học

84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

Môn: Luyện từ câu

Bài: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

I Mục tiêu :

(13)

-Biết điền dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn II Đồ dùng dạy học:

- tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ tập - Bảng phụ viết câu văn BT2

III.Hoạt động dạy học:

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1:

- Gọi em đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS cách thực

- Yêu cầu trao đổi theo nhóm làm tập vào nháp

- Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS thi tiếp sức điền vào ô trống để từ hồn chỉnh Sau đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, đọc từ xuất

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cho lớp làm vào VBT theo lời giải

Bài : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Gọi 1em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm

- GV lớp nhận xét, chốt lại câu

- học sinh lên bảng làm tập

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập trao đổi nhóm

- nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết từ hoàn chỉnh

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Làm vào VBT theo lời giải

- em đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp đọc thầm tập

- Cả lớp làm vào

- em lên bảng lên bảng làm a, Ông em, bố em em thợ mỏ

(14)

IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung học

- Dặn nhà học xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Hai em nhắc lại

- Về nhà học bài, xem lại BT làm

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Tự nhiên xã hội:

Bài: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu:

(15)

- Nêu cách phòng tránh bệnh kể

- GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học:

Các hình liên quan học ( trang 24 25 sách giáo khoa), III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “cơ quan tiết nước tiểu”

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi :

+ Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu ?

Bước :- Yêu cầu cặp lên trình bày kết thảo luận

-Theo dõi bình chọn cặp trả lời -GV nhận xét,kết luận

Hoạt động 3: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp

-Yêu cầu cặp quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận câu hỏi

+ Cho biết bạn hình làm gì? Việc làm có lợi việc giữ và bảo vệ quan tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp

- Gọi số cặp trình bày kết

- Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi gợi ý :

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh bộ phận bên quan tiết

- 1HS nêu ten phận quan tiết nước tiểu sơ đồ câm

- 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái ống đái

-Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời

+ Để quan tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng

- Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời

- Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

(16)

nước tiểu?

+ Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ?

* Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế

- GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu IV.Hoạt động nối tiếp

- Hệ thống lại nội dung học

- Dặn học sinh nhà học em trước

+ Để bù cho trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận

- Nêu học SGK

- HS tự liên hệ với thân

-Về nhà học vận dụng vào sống ngày, xem trước Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Môn: Đạo đức

Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I.Mục tiêu:

(17)

II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT III.Hoạt động dạy học

1/ Bài cũ:

- Gọi HS nêu công việc tự làm lấy - Nhận xét tuyên dương

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em tự làm việc mình?

+ Các em thực điều như thế nào?

+ Em cảm thấy làm hồn thành cơng việc ?.

- Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Đóng vai

- GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai

- Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp

* Giáo viên kết luận: SGV

Hoạt động Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT

- GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý câu a, b, đ, e)

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời

- HS theo dõi giáo viên tiến hành suy nghĩ nêu kết cơng việc mà than tự làm lấy Qua bày tỏ cảm giác hồn thành cơng việc

- Lần lượt học sinh trình bày trước lớp

- Cả lớp lắng nghe nhận xét

- Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu giáo viên

- Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp

- Lớp trao đổi nhận xét

- Từng cặp trao đổi làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp

(18)

và sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác.

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Mơn: Tốn

Bài: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư bé số chia

(19)

- Các bìa có chấm trịn, que tính, bảng phụ III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính:

42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 2: HD HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư

- Giáo viên ghi bảng phép chia:

- HDHS thực

- Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa

- Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết chia dư

- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mơ hình vật thật

- Giáo viên kết luận :

* chia khơng cịn thừa ta nói 8 : phép chia hết

viết : =

* chia cịn thừa ta nói : phép chia có dư số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành

-Bài 1: Tính viết theo mẫu - Gọi học sinh nêu tập - Cho HS thực vào nháp

- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- Học sinh thực hành chia vật thật hạn:

+ Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que (khơng thừa )

+ Lấy que tính chia thành nhóm nhóm thừa que tính

- Một học sinh nêu yêu cầu

(20)

- Nhận xét chữa Bài :

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Gọi 1số em nêu kết quả, sau cặp đổi chéo để KT

- Nhận xét chung làm học sinh Bài

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH:

+ Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình nào?

- GV lớp nhận xét, chữa IV.Hoạt động nối tiếp

-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

nháp

a/20 15 19 20 15 16 20 : = 15 : = 19 : = 4(dư 3) - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập

- em nêu kết làm bài, lớp nhận xét

- Đổi KT chéo

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng

+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tơ hình a

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại làm tập làm

Mơn: Chính tả (nghe viết )

Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Viết tiếng có vần khó eo/ oeo

(21)

Bảng quay viết tập Bảng lớp viết nội dung tập 2 III Hoạt động dạy học:

- Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc)

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết : a, Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại

- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá

b,Giáo viên đọc để HS viết vào vở

- Đọc lại cho HS soát lỗi c, Chấm , chữa

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập *Bài :

- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý

- Giáo viên nhận xét đánh giá

a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu Bài 3b:

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Học sinh nêu hình thức

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe -viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Nêu yêu cầu tập

- Hai em thực làm bảng - Cả lớp thực vào

- Vần cần tìm là:

(22)

-Yêu cầu làm tập

- Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý Các từ cần điền: (Mướn – thưởng – nướng)

- Dặn nhà học làm xem trước

- em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Học sinh khác nhận xét

- Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dòng

Môn: Tập viết

Bài: ÔN CHỮ HOA D , Đ I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa D(1 dòng),Đ,H dòng;viết tên riêng Kim Đồng(1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài khơn(1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Rèn HS viết mẫu, biết giữ đẹp II Đồ dùng dạy học:

(23)

III. Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có bài:

- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ hoa vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng đội viên Đội TN TPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước

- Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng

*Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu

- Dao có mài sắc, người có học khơn

+ Câu tục ngữ nói gì?

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ Dao

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ

- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tìm chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K

- Lớp theo dõi

- Cả lớp tập viết bảng con: D, Đ, K

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú Đội TNTPHCM

- Cả lớp tập viết bảng

- Đọc câu ứng dụng

+ Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành

- HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng

(24)

+ Viết câu tục ngữ hai lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

Hoạt động 4: Chấm chữa - Giáo viên chấm số em

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò HSvề nhà viết xem trước

- Học sinh nộp theo yêu cầu GV

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : Ôn chữ hoa E, Ê

Thứ sáu, ngày 24tháng năm 2010 Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán

II Đồ dùng dạy học: SGK,vở toán

(25)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng làm lại tập số 1, em thực phép tính chia

-Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính

-Nêu tập sách giáo khoa

-Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực em phép tính

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : Đặt tính tính

-Yêu cầu học sinh nêu đề

- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm vào

- GV nhận xét chữa Bài

- Yêu cầu HS đọc thầm toán trả lời theo yêu cầu gv tự giải vào - Cho cặp đổi chéo để KT

- Gọi 1HS lên bảng chữa

- GV lớp nhận xét đánh giá Bài

- học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

-Một em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực làm vào nháp - học sinh lên bảng đặt tính tính 17 35

16 32 42 58 40 54

- Một em nêu đề - Cả lớp thực vào

- Cả lớp đọc thầm toán, trả lời theo hướng dẫn gv tự làm vào

- Từng cặp đổi KT chéo - em lên bảng chữa

Bài giải Số HS giỏi có là:

(26)

- Yêu cầu HS đọc u cầu tốn, tự làm bài, sau trả lời miệng

- Dặn nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- Cả lớp tự làm

- em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

(Khoanh vào đáp án B)

-Về nhà học xem lại BT làm

Môn: Tập làm văn

Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu :

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng

II Đồ dùng dạy học:: VBT,câu hỏi gợi ý

(27)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

- Để tổ chức tốt họp, cần phải ý điều gì?

- Người điều khiển họp cần phải làm gì?

- GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài

- Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo

- Giáo viên gợi ý cho học sinh :

+ Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em về buổi học đó?

- Yêu cầu học sinh kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe

- Ba – bốn học sinh kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay

Bài 2: Viết lại điều em vừa kể. - Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi nhắc nhở

- Mời - em đọc trước lớp

- GV lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt

- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi giáo viên

Hai học sinh nhắc lại đầu

-Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Phải xác định nội dung, thời gian ngày đầu đến trường để kể lại theo trình tự

- 1HS kể mẫu, lớp ý nhận xét

- HS ngồi theo cặp kể cho nghe ngày đến trường

- ba - bốn học sinh kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp viết

(28)

- Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Môn: Tự nhiên xã hội Bài: CƠ QUAN THẦN KINH

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nêu tên, vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ sơ đồ

- Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan II Đồ dùng dạy học:

(29)

III Hoạt động dạy học:

- Nêu nguyên nhân bị bệnh quan tiết?

- Cần làm để giữ VS quan tiết nước tiểu?

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài

Hoạt động 2: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 trả lời câu hỏi sau: + Chỉ nêu tên phận quan thần kinh sơ đồ ?

+ Trong quan quan nào được bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo vệ cột sống ?

+ Hãy vị trí não , tủy sống cơ thể em bạn ?

Bước : Làm việc lớp

- Treo hình phóng to quan thần kinh

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 3: Thảo luận

Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi:

+ Trong trò chơi em dùng giác quan để chơi?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

- Hai học sinh lên bảng trả lời cũ

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên

- Hai học sinh lên vị trí não tủy sống thể bạn

- 2HS lên bảng sơ đồ phận quan TK, nói rõ đâu não,tuỷ sống, dây TK

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp tham gia chơi trò chơi

(30)

- u cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 trả lời câu hỏi sau:

+ Não tủy sống có vai trị ?

+ Theo bạn dây thần kinh các giác quan có vai trị ?

+ Điều xảy những bộ phận bị hỏng ?

Bước 3: Làm việc lớp

- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận: sách giáo viên - Liên hệ thực tế GDHS khơng chơi trị chơi nguy hiểm

- Nhắc nhở người gia đình ngồi xe mơ tơ phải đội mũ bảo hiểm IV.Hoạt động nối tiếp

- Dặn học sinh nhà học xem trước

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Não có vai trị huy hoạt động thể

+ Các dây thần kinh dẫn thông tin từ quan thể não tủy sống

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL

- HS trả lời theo ý

- học sinh nêu nội dung học - Về nhà học xem trước

Môn: Thủ công

Bài: GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

(tiết 2) I.Mục tiêu

- Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng Các cánh Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật

- GDHS tính khéo tay II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

(31)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 2: :Học sinh thực hành gấp cắt dán cánh

- Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt cánh học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình gấp cắt cánh để lớp quan sát nắm vững bước gấp cắt cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt cánh theo nhóm - Theo dõi giúp đỡ học sinh cịn lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem ngơi nhóm cắt cánh đề , đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh

-Dặn học sinh học xem trước

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- em nhắc lại thao tác gấp cắt cánh

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán cánh để áp dụng vào thực hành

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán cánh

- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm để chọn cân đối đẹp

- Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

-Hai em nhắc lại bước gấp cắt dán cánh để có cờ đỏ vàng

(32)

GIAO AN 3TUAN 6

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan