- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh ảnh về thời tiết mùa hè - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè - Trong 3 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì rủ bạn về góc đó để [r]
(1)Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ chủ đề “Thời tiêt mùa hè”
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
+Trẻ biết thời tiêt mùa hè nóng
+Trẻ biết tập cô động tác thể dục
- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
+Phát triển kỹ vận động
-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong
+Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Thời tiêt mùa hè ”
- Sân tập
(2)MÙA HÈ VUI VẺ
Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 23/04/2021 Thời tiêt mùa hè
Từ ngày 12/5/2021 đến 16/04/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ
- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?
- Các có thích mùa hè khơng?
=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
3 Thể dục sáng:
* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: Tập với cành hoa
- ĐT1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - ĐT2: Tay: Giơ cao, đưa phía trước - ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Nóng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…
- Góc HĐVĐV: Xâu hoa, xâu vịng, xếp hình
- Góc nghệ thuật: Tơ màu tranh ảnh thời tiết mùa hè
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê, giường búp bê…
- Hạt vòng, dây xâu…
- Tranh ảnh thời tiết mùa hè
- Tranh ảnh thời tiết mùa hè
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào? - Các có thích mùa hè khơng?
=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Bây cô mời lớp tham quan góc chơi ngày hôm xem cô chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào? Ở góc có đồ chơi gì? - Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
- Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…
- Góc HĐVĐV: Xâu hoa, xâu vịng, xếp hình
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh ảnh thời tiết mùa hè - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè - Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2:Q trình chơi.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn
- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét trình trẻ chơi
- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi
3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ hát - Mùa hè - Trẻ trả lời - Có - Rồi
- Trẻ kể tên góc - Trẻ lắng nghe
- Trẻ theo dõi - Vâng
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính , ngủ,
ăn phụ
1 Ăn
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phòng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa
mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn
-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, tập
1 Ôn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
3 Giáo dục:
-Ngoan ngỗn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ
Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay
3 Ăn phụ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Bé gọi mùa xuân, truyện: Mùa xuân
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, hát - Trẻ chơi
- Cùng cô thu dọn đồ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn
-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, khơng nói truyện
-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ - Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
- Bảng bé ngoan - Đồ chơi
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn
- Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Thực
- Trẻ ăn
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi
- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
* Văn nghệ
- Cơ cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách
*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ
(9)Thứ ngày 12 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Ném bóng vào đích.
- TCVĐ: Bị bê Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng vào đích” - Trẻ biết cách tung bóng bẳng tay
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Phấn, xắc xô, cổng thể dục - Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?
- Các có thích mùa hè không?
=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Nóng - Trẻ trả lời - Có - Vâng
- Tập thể dục
(10)- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động : a Bài tập phát triển chung:
- ĐT2: Tay: Giơ cao, đưa phía trước - ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - ĐT4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện
b Vận động bản: “Ném bóng vào đích”
- Cơ giới thiệu tên vận động bản: Ném bóng vào đích
- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, tay cầm bóng
Chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh ném cầm bóng ném mạnh trúng vào đích phía trước
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ
+ Cho trẻ lên tập
- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn
- Cho trẻ đội thi đua
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi vận động:
- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Bị bê
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:
- Hôm học vận động tên gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực
-Trẻ lên tập - Trẻ thực
-Trẻ thi đua - Vâng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(11)- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Truyện: Cóc gọi trời mưa Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, biết chơi đoàn kết với bạn - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu truyện, video truyện - Nhạc hát: Mùa xuân
(12)- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát: “Mùa hè đến rồi” qua băng đĩa
- Các vừa nghe hát gì? - Bài hát nói mùa con? - Thời tiết mùa hè con?
- Mùa hè đến thường có tượng tự nhiên nào?
À rồi, mùa hè đến thời tiết nóng bức, trời hay có mưa giơng, cịn có hạn hán 2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc truyện diễn cảm
- Cô biết câu truyện hay nói vật nên tận trời để hỏi ơng trời cho trời mưa xuống trời khơng mưa khơng có nước người, vật cối dần chết Các co muốn biết vật vật khơng?
Vậy lắng nghe cô kể câu truyện cổ tích: “Cóc gọi trời mưa”
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm lời
+ Giới thiệu tên câu truyện: “Cóc gọi trời mưa” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Các có muốn nghe lại câu truyện lần không?
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:
+ Giảng giải nội dung câu truyện: Câu truyện kể hạn hán kéo dài khiến cho vật khơ héo, thấy cóc lên trời đánh trống kêu mưa ông trời cho mưa, kể từ nghe thấy tiếng cóc kêu trời chuẩn bị mưa.Để hiểu sâu câu truyện lớp hướng lên hình để xem lại toàn câu truyện lần nhé!
- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung: - Câu chuyện vừa kể có tên gì?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Lâu ngày không mưa cối nào? - Gà, vịt nháo nhác tìm gì?
- Thấy cóc làm gì? - Ơng trời có mưa khơng?
- Trẻ nghe hát - Mùa hè đến - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- “Cóc gọi trời mưa” - Gà, vịt, cóc
- Vàng úa - Nước
(13)-Từ nghe tiếng “ Ọc! Ọc!” ơng trời làm gì?
=> Cô giáo dục trẻ biết quý nguồn nước, dùng nước tiết kiệm, không xả rác bừa bãi làm dơ nguồn nước
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:
- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô câu(1-2 lần)
- Cho cá nhân trẻ kể truyện, khuyến khích trẻ tự kể Khi kể cho trẻ đứng gần tranh, dùng que vào tranh mô tả
- Cho tổ kể ( tổ)
- Cho lớp kể lại lần
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện - Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện
2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:
Vừa kể câu chuyện hay rồi, chơi trị chơi“ Trời nắng - trời mưa” nhé!
- Cô bao qt, khuyến khích trẻ chơi trị chơi
- Cô củng cố lại tên truyện cho trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Liên hệ thực tế: Các kể lại câu truyện thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe
- Mưa
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể theo cô - Cá nhân trẻ kể - Tổ kể
- Lớp kể lại
- Trẻ nhắc lại tên truyện
- Vâng - Trẻ chơi
(14)
Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện thời tiết mùa hè Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi: Hãy chọn đúng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết dấu hiệu mùa hè như: nóng nực, có ve kêu, có hoa phượng nở, thường có mưa giống xảy
- Trẻ nhận biết trang phục mùa hè
- Trẻ biết tên trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất phòng bệnh mùa hè II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh cảnh vật mùa hè, máy tính
- bảng to, tranh ảnh mùa hè mùa thu để trẻ chơi trò chơi - Que
2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ đố trẻ: “ Mùa nóng nực Trời nắng chang chang Đi làm học
Phải đội mũ nón” Đố mùa gì?
- Mùa hè đến thấy bầu trời nào? - Khi trời nắng phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với
- Trẻ chơi
(15)thời tiết, vệ sinh cá nhân để phòng chống số bệnh mùa hè
Hơm trò chuyện thời tiết mùa hè nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Nhận biết cảnh vật thời tiết mùa hè.
- Cho trẻ xem tranh ảnh cảnh vật mùa hè qua hình
+ Các vừa xem hình ảnh gì?( Trời nắng bạn tắm biển )
+ Vào mùa hè có tiếng kêu con?
- Mùa hè có loại hoa nở con?( Cho trẻ xem hình ảnh qua hình)
- Bầu trời mùa hè nào? - Thời tiết mùa hè nào?
- Mùa hè thường có loại trái con? - À quan sát xem hình ảnh đây?
À tượng hạn hán, gây thiếu nước sinh hoạt cho người nước tưới cho trồng mùa hè
=> Mùa hè trời nóng bức, ngồi nhớ phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe nhé! 2.2 Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt người mùa hè
- Mùa hè trời nóng bức, học, chơi phải ý điều gì?
- Mùa hè đến nóng thường có loại bệnh dịch con?
- Để phịng tránh loại dịch bệnh phải làm gì?
- Khi có tượng mưa giơng có nên ngồi đùa nghịch khơng?
+ Có nên chơi gốc to cầm vật kim loại khơng?
- Mùa hè bố mẹ đưa chơi đâu? => Mùa hè mùa nóng nục, oi năm Là mùa ngỉ ngơi cô cậu học trò Mùa hè bố mẹ thường đưa ngỉ mát, tắm biển
2.3 Hoạt động 3: luyện tập
Hôm cô thấy học ngoan ý, có trị chơi muốn thưởng cho con, có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy chọn đúng. - Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Màu đỏ - Trẻ trả lời
- Trẻ chọn - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn - Trẻ phát âm
- Vâng - Trẻ chơi
(16)- Tổ chức cho trẻ chơi
(Cơ chơi trẻ, bao qt động viên khích lệ trẻ chơi)
- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nhận biết gì? - Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ……
……
Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: - Thơ: Thơ: Bóng mây
(17)- Bài hát: Mùa hè đến I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ: Bóng mây - Trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe mùa hè đến - Giáo dục trẻ u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung thơ - Que
2 Địa điểm: - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Các vừa chơi trò chơi gì?
- Các có biết lại có mưa khơng? - Khi trời mưa phải làm gì?
=> Gíao dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
Vừa chơi trị chơi mưa to mưa nhỏ vui khơng nào? Hơm có thơ hay nói mưa bóng mây đấy, có muốn biết thơ khơng nào?
- Các lắng nghe cô đọc thơ trước - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu + Cô giới thiệu tên thơ: Bóng mây, tác giả Thanh Hào
+ Cho trẻ đọc to lại tên thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Giảng nội dung: thơ nói tình cảm em bé dành cho mẹ, em bé ước minh hóa thành mây để
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Mặc áo mưa - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe
(18)có thể che nắng cho mẹ suốt ngày - Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Trời mùa hè nóng nào?
- Mẹ bé làm đâu?
- Thấy mẹ vất vả em bé ước gì? - Các thấy em bé có u mẹ khơng? - Vậy có u mẹ khơng?
– Các phải học tập em bé, phải biết yêu thương mẹ
=>Giáo dục trẻ: u thích thiên nhiên, mùa hè đến phải tắm rửa hàng ngày, đường phải đội mũ nón
2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?
- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ
- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ
2.4 Hoạt động 4: Trị chơi luyện tập:
- Hơm thấy học giỏi, cơ hát vận động hát “mùa hè đến nhé!
- Cô trẻ hát vận động theo hát mùa hè đến - Cô động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ - Củng cố, giáo dục
3 Kết thúc:
- Củng cố: Hơm học thơ có tên gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
-Trẻ ý
- Bài: “Bóng mây” - Nóng nung - Đi cấy ruộng - Trẻ trả lời - Có - Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ đọc theo - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc - Vâng
- Trẻ hát vận động
- Bóng mây
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
(19)
Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Dạy hát: Mùa hè đến rồi - Nghe hát: Thật đáng chê I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát, hát theo nhạc, thể nhịp điệu vui tươi hát - Trẻ nhớ tên hát “Mùa hè đến rồi”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn học
(20)1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “Bóng mây” - Các vừa nghe đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói điều con?
=>Giáo dục trẻ: biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến rồi” - Các vừa nghe cô đọc thơ hay Hôm có hát hay nói mùa hè đấy, có muốn biết hát khơng nào?
- Bây nghe cô hát hát “Mùa hè đến rồi”, nhạc lời Hồng Việt
- Cơ hát lần + điệu
+ Giới thiệu tên hát, tác giả : Cô vừa hát cho nghe “Mùa hè đến rồi” tác giả Nguyễn Thị Nhung sáng tác
- Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa
*Giảng nội dung: Bài hát nói mùa hè đến, mùa hè cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có bướm bay lượn ánh nắng mặt trời, bạn nhỏ múa hát để đón mùa hè lại đến
- Cô hát lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc hát Cô hướng dẫn trẻ hưởng ứng theo nhạc hát cô
+ Các vừa nghe cô hát hát nào? * Dạy trẻ hát:
+ Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)
+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )
- Để hát sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát
+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát
- Trẻ lăng nghe cô đọc thơ - Bóng mây
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Cả lớp hát
(21)+ Các vừa hát hát gì?
=> Giáo dục: Yêu quý thiên nhiên, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Thật đáng chê
- Vừa thấy lớp hát hay, có hát tặng lớp mình, ý lắng nghe cô hát hát
- Cô hát lần 1: Nhẹ nhàng, tình cảm
+ Cơ giới thiệu tên hát: “ Thật đáng chê”, tác giả Việt Anh
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
+ Giảng nội dung : Bài hát nói chích chịe khơng biết lời mẹ đến trường trời nắng mà khơng chịu đội mũ nên bị nhức đầu cịn cị uống nước lã ăn xanh chưa chín nên bị đau bụng
- Cơ hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô 3 Kết thúc:
- Hơm thấy lớp hát hay cô khen tất
- Các học hát gì?
- Các nhà hát cho ông bà, bố mẹ nghe
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(22)