Ngày soạn: / / . Ngày dạy: ./ / . Tiết: 15. Bài: Góclệch cực tiểu của lăng kính. I. Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm được sự phụ thuộc của góclệch vào góc tới của lăng kính. Nắm được đường truyền của tia sáng qua lăngkính khi góclệch cực tiểu. - Kỹ năng: Vận dụng những kiến thức về góclệch cực tiểu đo triết suất của các chất, vận dụng giải các bài tập về lăng kính. - Thái độ: + Ý thức học tập ngiêm túc, tự giác khoa học. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Chuẩn bị mô hình hoặc hình vẽ để minh họa. - Học sinh: ôn tập lại những kiến thức về lăng kính. III. Tiến trình giảng dạy: - ĐVĐ: Trong bài lăngkính chúng ta đã biết góclệch của lăng kính, bài hôm nay chúng ta bổ sung thêm phần sự phụ thuộc của góclệch cực tiểu vào góc tới. Hoạt động 1:Sự phụ thuộc của góclệch vào góc tới: A, Thí nghiệm: - Chiếu một cùm tia sáng vào lăngkính sao cho một phần tia sáng truyền thẳng, tạo vết sáng V 0 trên màn ảnh. Tia ló ra khỏi lăngkính tạo vết sáng V trên màn ảnh. Hai tia sáng đó hợp với nhau một góc D được gọi là góc lệch. - Giữ nguyên tia tới, tiến hành xoay lăngkính B. Kết quả: Vệt sáng V 0 đứng yên vệt sáng V di chuyển tới một góc xác định nào đó thì dừng lại, điều đó chứng tỏ góclệch D có một giá trị cực tiểu nào đó ứng với một góc tới xác định. Hoạt động 2: Đường truyền của tia sáng: - Thực nghiệm cho thấy khi góclệch đạt giá trị cực tiểu thì tia tới và tia ló đối xứng nhau qua mặt phân giác của góc chiết quang. 1 2 1 2 2 2 Min i i i D i A A r r = = ⇒ = − = = Hoạt động 3: Tìm hiểu về cách đo chiết suất của chất rắn. Giáo viên yêu cầu học sinh thỏa luận tìm phương hướng khảo sát góclệch D. - các nhóm trình bầy ý kiến của mình: - Nêu các dụng cụ cần có khi khảo sát góclệch D. - Giáo viên tiến hành thí nghiệm biểu diễn, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi. - Nhân xét hiện tượng xảy ra. So sánh phương truyền của tia tới và tia ló với phân giác góc chiết quang? \ Hãy thành lập công thức tính chiết suất của chất rắn. sin 2 sin 2 Min D A n A + ÷ = Hoạt động 4: Vận dụng củng cố. Câu 1: Khi cho tia ánh sáng trắng qua lăngkính thì A. Tia sáng bị lệch về phía đáy của lăng kính. B. Tia sáng bị tán sắc thành nhiều màu khác nhau. C. Tia sáng bị lệch về phía đáy của lăngkính vừa bị tán sắc thành nhiều màu khác nhau biến đổi liên tục từ màu đỏ đến màu tím. D. Tia sáng không bị lệch về phía đáy nhưng không bị đổi màu. Câu 2; Công thức tính góclệch của tia sáng đơn sắc qua lăngkính A. D = i 1 + i 2 – A; B. D = i 1 + i 2 + A; C. D = 2i + A; D. D = 2r+ A. Câu 3: Khi chiếu tia sáng đơn sắc với góc tới i 1 = 45 0 , có góc khúc xạ r 1 = r 2 = 30 0 . Góclệch D nhận giá trị là: A. 90 0 ; B. 30 0 ; C. 45 0 ; D. 60 0 . Câu 4: Khi chiếu tia sáng đơn sắc với góc tới i 1 = 45 0 , có góc khúc xạ r 1 = r 2 = 30 0 . Biết lăngkính đặt trong không khí. Chiết suất của lăngkính là: A. 2 , B. B. 3 ; C. 2; D. 3. Câu 5: Khi chiếu tia sáng đơn sắc với góc tới nhỏ tới lăngkính có thiết diện là tam giác đều. Biết lăngkính đặt trong không khí và thấy góclệch đạt giá trị cực tiểu D min = 30 0 . Chiết suất của lăngkính là: A. 2 , B. B. 3 ; C. 2; D. 3. Câu 6: Lăngkính phản xạ toàn phần có tiết diện là: A. tam giác cân. B. tam giác đều. C. tam giác vuông. D. tam giác vuông cân. Về nhà: Làm bài tập: 2. 3. 4. 5 Sách giáo khoa. Chuẩn bị bài sau: Tiết 16. Công thức tính độ tụ của thấu kính. Hướng dẫn học sinh làm bài: Học sinh ghi nhiệm vụ về nhà. . cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi. - Nhân xét hiện tượng xảy ra. So sánh phương truyền của tia tới và tia ló với phân giác góc chiết quang? Hãy thành. tiểu thì tia tới và tia ló đối xứng nhau qua mặt phân giác của góc chiết quang. 1 2 1 2 2 2 Min i i i D i A A r r = = ⇒ = − = = Hoạt động 3: