giáo án t26 PTGT đường thủy

+ Giảng nội dung: Bài hát đã nói về niềm vui của các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi chơi thuyền trong Thảo Cầm Viên, có rất nhiều thuyền rất đẹp như thuyền con vịt, thuyền con rồng, các bạ[r]

(1)

Tuần thứ : 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Phương tiện giao thông đường thủy”

3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết rửa tay dung dịch sát khuẩn trước vào lớp học, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

+Trẻ biết vật sống nước

+Trẻ biết tập cô động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề “Phương

tiện giao thông đường thủy”

- Sân tập

(2)

BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

Từ ngày 15/03/2021 đến 02/04/2021

Phương tiện giao thông đường thủy Từ ngày 29/03/2021 đến 02/04/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch sát khuẩn, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp

2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Chúng vừa hát hát gì?

+ Thuyền PTGT đường gì?

+ Ngồi thuyền cịn phương tiện giao thơng đường thủy khác?

- Cô cho trẻ xem số PTGT đường thủy khác: Tàu thủy, thuyền buồm, thuyền thúng

=> Giáo dục trẻ ngồi tàu, thuyền phải ngồi ngắn, không đùa nghịch thuyền, khơng thị tay xuống nghịch nước…sẽ nguy hiểm đến tính mạng

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ khởi động thành vịng trịn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động:

- ĐT1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở - ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang bên

- ĐT4: Chân: Co duỗi chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh

- Trẻ hát

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ ghi nhớ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô

(3)

Hoạt

Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích

- Góc thao tác vai: Bé tập làm bác thuyền trưởng

- Góc HĐVĐV: Xếp đường lên tàu

- Góc nghệ thuật: Tơ màu thuyền, ca nơ

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số PTGT đường thủy

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi xây dựng hàng rào, gạch nhựa

- Sáp màu, tạo hình

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu” - Các vừa hát hát nói gì?

- Bài hát nói phương tiện giao thơng đường gì? - Khi tham gia giao thông đường phải ntn? => Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm, chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an tồn giao thơng, sang đường phải có người lớn cùng…

- Bây cô mời lớp tham quan góc chơi ngày hơm xem chuẩn bị cho góc chơi nhé, sẵn sàng chưa nào?

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Ở góc có đồ chơi gì?

- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)

- Góc thao tác vai: Bé tập làm bác thuyền trưởng - Góc HĐVĐV: Xếp đường lên tàu

- Góc nghệ thuật: Tơ màu thuyền, ca nơ

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh số PTGT đường thủy

- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào?

* Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi

- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô

- Trẻ chơi - Đoàn tàu - Đường sắt - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Rồi

- Trẻ kể tên góc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi - Vâng

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ăn chính , ngủ,

ăn phụ

1 Ăn

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết bước rửa tay, thao tác rửa mặt Giáo dục trẻ ăn đồ ăn nấu chín, uống nước đun sơi để nguội biết giữ gìn vệ sinh thân thể cách để phòng chống dịch bệnh corona - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa

mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa -Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện Không đùa nghịch bạn ngủ, ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, tập

1 Ơn kiến thức

2 Chơi góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngơn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ

Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ ln có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ôn thơ: Con thuyền, truyện: Tàu thủy tý hon - Nhận xét sau ôn

* Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ kể truyện, hát

- Trẻ chơi

(7)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn

-Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

- Bảng bé ngoan - Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

(8)

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

(9)

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Bật qua vạch kẻ

- TCVĐ: Tung bóng

- Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Bắt chước tiếng còi PTGT. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bật qua vạch kẻ”

- Trẻ biết đứng co chân giữ thăng không bị ngã - Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn khả khéo léo tay chân thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Phấn, vạch chuẩn, bóng

- Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng cịi PTGT’’

- Cơ nói: Máy bay bay… Cịi Tàu hỏa kêu… Cịi Ơ tơ kêu…

+ Vừa chơi trị chơi ?

- Các vừa chơi trị chơi có nhắc đến PTGT nào?

(10)

=> Giáo dục trẻ biết PTGT có đặc điểm cấu tạo riêng, xong chúng có điểm chung dùng để phục vụ cho nhu cầu người Vì phải biết yêu quý bảo vệ PTGT, có ý thức tham gia giao thơng để đảm bảo an tồn

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô

- Về đội hình hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung:

- ĐT2: Tay: Giơ cao kết hợp lắc bàn tay

- ĐT3: Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang bên

- ĐT4: Chân: Co duỗi chân - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện

b Vận động bản: “Bật qua vạch kẻ” - Cô giới thiệu tên vận động

- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước - Cô làm mẫu

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích: Trước tiên đứng sát mép vạch, đứng tự nhiên có hiệu lệnh người cô khom khụy gối, đồng thời vung tay lấy đà nhún bật qua vạch kẻ sau bật qua vạch kẻ thứ cô tiếp tục bật qua vạch kẻ thứ bật qua hết vạch kẻ

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

- Trẻ ghi nhớ

- Tập thể dục

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ làm mẫu

(11)

+ Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ

+ Cho trẻ lên tập

- Trong tập cô ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn tập luyện, động viên trẻ nhút nhát mạnh dạn tham gia hoạt động bạn

- Cho trẻ đội thi đua

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ c Trò chơi luyện tập:

- Hôm cô thấy tập vận động giỏi Vì thưởng cho trị chơi có tên: Tung bóng

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc:

- Hôm học vận động tên gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, chăm ngoan học giỏi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(12)

Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: - Truyện: Tàu thủy tý hon Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Em chơi thuyền - Trò chơi: Chèo thuyền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu truyện: Tàu thủy tý hon - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Thái độ:

(13)

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa câu truyện, que 2 Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Cô vừa hát hát có tên gì? + Thuyền PTGT đường thủy

+ Ngồi thuyền cịn có PTGT khác lại nước ?

+ Khi tàu, thuyền ý điều gì? => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng, tham gia giao thơng an tồn

2.1 Hoạt động 1: Cô kể mẫu.

- Hơm thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, kể cho nghe câu truyện, có muốn nghe không?

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm+ cử điệu + Giới thiệu tên câu chuyện: Tàu thủy tý hon + Các vừa nghe kể câu chuyện gì? + Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu truyện Giảng nội dung câu truyện: Câu chuyện kể tàu thủy tí hon tốt bụng, nhìn thấy anh xuồng gặp khó khăn giúp anh khỏi nguy hiểm

- Cô kể truyện lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa nghe cô kể câu truyện gì? - Trong câu chuyện nói bạn nhỉ? - Ngồi cịn có nữa?

- Sở thích tàu thủy tí hon gì? - Thế cơng việc ơng làm gì?

- Trẻ hát

- Em chơi thuyền

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

- Có

- Trẻ ý lắng nghe - Tàu thủy tý hon - Trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Trẻ ý lắng nghe - Tàu thủy tí hon

- Ơng nội anh xuồng - Thích ơng nội làm việc - Ơng đẩy xà lan sơng

(14)

- Khi sông hai ông cháu nhìn thấy gì? - Anh xuồng đâu?

- Tàu thủy nhỏ làm gì?

=> Giáo dục: Tàu thủy tí hon giúp anh xuồng nạn Các học tập bạn tàu thủy biết giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Các có muốn học thuộc câu truyện để nhà kể cho ông bà ,bố mẹ nghe không?

- Cô cho lớp kể chuyện theo cô câu (2-3 lần)

- Cô cho tổ thi đua (3 tổ) - Nhóm bạn trai, bạn gái kể - Cô mời cá nhân trẻ lên kể

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ - Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập:

- Vừa đọc thơ hay rồi, cô thưởng cho trị chơi, trị chơi: Chèo thuyền, có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: : Chèo thuyền - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao qt, khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Hôm kể câu truyện gì? - Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Tàu thủy tí hon vươn lên trước ơng, đẩy xuồng qua chỗ an tồn

- Vâng

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Có - Trẻ kẻ

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

- Tàu thủy tý hon

(15)

Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Tàu thủy, ca nô

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: Đèn đỏ đèn xanh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên: Ca nô- tàu thủy, biết ca nô tàu thủy PTGT đường thủy

- Biết số đặc điểm bật như: Tiếng động cơ, cánh buồm, khoang thuyền, nơi hoạt động

(16)

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, giữ gìn đồ dùng học tập - Giáo dục trẻ ngồi thuyền phải ngồi ngắn Không chơi gần ao hồ, sông suối

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho trẻ

- Một số hình ảnh phương tiện giao thông đường thủy - Tranh ảnh tàu thủy, ca nơ

- Thẻ hình loại PTGT đường sắt, đường để chơi trò chơi - Que chỉ, câu hỏi đàm thoại

2 Địa điểm: Lớp học

- Cô trẻ đọc thơ: Đèn đỏ đèn xanh - Các vừa đọc thơ có tên gì? - Trong thơ có nhắc đến đèn gì?

- Các biết loại phương tiện giao thơng có xung quanh con?

- Bạn giỏi kể cho cô bạn nghe loại phương tiện giao thông đường thủy nào?

=> Giáo dục trẻ ngồi tàu, thuyền phải ngồi ngắn, không đùa nghịch thuyền, khơng thị tay xuống nghịch nước…sẽ nguy hiểm đến tính mạng

Hơm tìm hiểu ca nơ, tàu thủy nhé

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động 1: Trò chuyện tên gọi, đặc điểm tàu thủy

Cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy: - Cơ có tranh ?

- Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Tàu thủy - Tàu thủy có phận con?

- Trẻ đọc

- Đèn đỏ đèn xanh - Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

(17)

- Đây tàu thủy con?( Cơ vào ống khói) + Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Ơng khói

- Cịn tàu thủy con?( Cô vào thân tàu)

+ Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Thân tàu - Tàu thủy PTGT đường con? - Tàu thủy chạy đâu?

- Tàu thủy dùng để chở con? - Tàu thủy chạy nhiên liệu gì?

=> Cơ khái qt : Tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy,tàu thủy chạy nhờ có dầu dùng để trở người trở hàng

2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện tên gọi, đặc điểm của ca nô:

- Các quan sát xem lại có tranh vẽ PTGT đây?

- À ca nô - Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm: Ca nô

- Các nhìn thấy ca nơ chưa nhỉ?

- Các thấy ca nô đâu?

- Chiếc ca nô gồm phận ý quan sát

- Cô cho trẻ nhắc lại tên phận theo - Thế có biết ca nơ dùng để làm khơng? => Cơ khái quat: Ca nô phương tiện giao thông dùng để trở người Nó lại nước lên gọi phương tiện giao thông đường thủy 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

- Vừa kể truyện hay rồi, cô hát vận động theo nhạc hát: Em chơi thuyền

- Cô trẻ vận động theo nhạc hát – lần - Cô bao quát, khuyến khích trẻ vận động - Cơ nhận xét, tun dương trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hơm nhận biết PTGT gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Ống khói - Trẻ phát âm - Thân tàu - Trẻ phát âm - Đường thủy - Dưới nước - Chở người - Dầu

- Trẻ lắng nghe

- Ca nô - Trẻ phát âm - Rồi

- Dưới nước

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ trả lời

(18)

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) …… ……

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : - Thơ: Con thuyền Hoạt động bổ trợ : - Trò chơi: Thả thuyền

I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ: Con thuyền - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ nói tên thơ, đọc thuộc thơ Kỹ năng

- Rèn kĩ đọc có nhịp điệu, vần cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ngồi tàu, thuyền phải ngồi ngắn, không đùa nghịch thuyền

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa thơ - Que

2 Địa điểm: Lớp học

- Cô cho lớp hát hát: “Em chơi thuyền” - Trong hát nói bạn nhỏ dâu? - Thuyền phương tiện giao thông đường gì? - Ngồi thuyền cịn biết có loại phương tiện gao thông phương tiện giao thông đường thủy nữa?

=> Giáo dục trẻ ngồi tàu, thuyền phải ngồi ngắn, khơng đùa nghịch thuyền, khơng thị tay xuống nghịch nước…sẽ nguy hiểm đến tính mạng

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Ngày hơm có thơ hay viết

- Trẻ hát

- Đi chơi thuyền - Đường thủy

- Trẻ kể

(20)

thuyền đấy, có muốn biết nội dung thơ không?

Các lắng nghe cô đọc thơ ! - Cô đọc thơ lời lần kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên thơ “Con thuyền”

+ Cho lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên thơ

- Các có muốn nghe thơ lại lần không?

- Cô đọc thơ lần kết hợp tranh minh họa

- Cô giảng giải nội dung thơ : Bài thơ nói hàng ngày thuyền khơi xa ngư dân đánh bắt cá Chiều thuyền trở đầy ắp cá Thuyền neo đậu bến sông để chuẩn bị cho chuyến khơi ngày hôm sau

- Cô đọc thơ lần kết hợp trình chiếu slide 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ vừa đọc có tên gì? - Hàng ngày thuyền đâu? -Thuyền có nhiều nơi khơng?

- Các thuyền khơi người dân làm gì? - Chiều thuyền có trở nhiều cá không? - Trở thuyền neo đậu đâu?

- Cơ giải thích từ khó: Neo đậu, bến sông

- Các thấy thuyền có ích cho người khơng?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các có muốn học thuộc thơ để nhà đọc cho ông bà ,bố mẹ nghe không?

- Cô dạy trẻ đọc theo cô câu

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua - Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ đọc thơ - Nhận xét động viên trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: - Cô thấy đọc thơ “ Con thuyền” hay Cô thưởng cho trị chơi có tên “ Thả thuyền” Lớp có thích chơi không?

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Con thuyền - Ra khơi - Có

- Đánh bắt cá

- Ở bến song - Có

- Trẻ đọc theo cô - Tổ thi đua - Cá nhân trẻ đọc

(21)

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

- Cơ động viên, khuyến khích, ttun dương trẻ - Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc:

- Củng cố: Hôm học thơ có tên gì?

- Giáo dục trẻ ngồi tàu, thuyền phải ngồi ngắn, không đùa nghịch thuyền, khơng thị tay xuống nghịch nước…sẽ nguy hiểm đến tính mạng

- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Con thuyền

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ

(22)

Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: - Âm nhạc: Dạy hát: Em chơi thuyền - TCAN: Hãy lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Thuyền ngủ bãi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát Biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn ý, ghi nhớ cho trẻ Thái độ:

- Trẻ húng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, tuân thủ luật lệ tham gia giao thông II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc Đĩa nhạc hát “ Em chơi thuyền” Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Thuyền ngủ bãi - Trị chuyện:

+ Bài thơ nói phương tiện giao thông nào?

(23)

+ Ngồi thuyền PTGT đường thủy cịn biết PTGT chạy nước ?

=> Giáo dục trẻ biết có nhiều loại PTGT đường thủy khác , có loại để chở người hàng hóa làm ăn bn bán, cịn có loại để chở người thăm quan , ngắm cảnh…Tất loại PTGT sản xuất để phục vụ cho nhu cầu người Vì phải biết yêu quý bảo vệ loại PTGT, có ý thức chấp hành tốt luật giao thông tham gia giao thông

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Em chơi thuyền”. * Cô hát mẫu:

Cơ có hát hay nói PTGT đường thủy , hát “ Em chơi thuyền” lắng nghe cô hát nhé!

- Cô hát lần 1: Vui tươi, nhịp nhàng

+ Cô giới thiệu tên hát: “Em chơi thuyền” tác giả Trần Kiết Tường, cô cho trẻ nhắc lại tên - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

+ Giảng nội dung: Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ bố mẹ cho chơi thuyền Thảo Cầm Viên, có nhiều thuyền đẹp thuyền vịt, thuyền rồng, bạn thích đượ c chơi thuyền, bạn ln nhớ lời mẹ dặn phải ngồi yên chơi thuyền để đảm bảo an tồn

- Cơ hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô + Các vừa nghe hát hát nào?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời mẹ cô giáo, học ngoan

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)

+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )

- Để hát thêm sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát

+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Em chơi thuyền

- Trẻ hát theo cô

(24)

+ Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát

+ Cả lớp hát lại lần + Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục: Các ạ! Các PTGT có ích lợi lớn với đời sống người, phục vụ cho nhu cầu người, điều quan trọng người phải biết sử dụng chúng để đem lại hạnh phúc cho mình, cho xã hội Chính tham gia PTGT tất người phải biết chấp hành luật lệ giao thơng PTGT đem niềm vui đến cho người

2.3 Trò chơi luyện tập: Hãy lắng nghe

- Hôm cô thấy hát hay, thưởng cho trị chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Hãy lắng nghe. - Cơ cho trẻ xem, gợi ý trẻ nói tên nhạc cụ, tiếng kêu nhạc cụ

- Cách chơi: Cô giấu nhạc cụ âm nhạc sau lưng cô Khi vỗ, lắng nghe xem tiếng kêu nhạc cụ nói tên nhạc cụ

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc:

- Các hát hát hay Các nhà hát cho cho ông bà, bố mẹ nghe

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Cá nhân hát

- Em chơi thuyền

- Vâng

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Vâng

(25)