Giáo án tuần 16: bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì? chủ đề nhánh: phương tiện giao thông đường thủy

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Em đi chơi thuyền” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát => Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi trên tàu thuyền. - Ngoài thuyền ra còn [r]

Tuần thứ 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh3: Phương tiện giao thông đường thủy ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Trò chuyện với trẻ về các

phương tiện giao thông

đường thủy

-Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp

- Trẻ biết tên và công dụng của các phương tiện giao thông

- Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ các PTGT, chấp hành luật lệ giao thông

Phòng học sạch sẽ -Tranh, ảnh

về chủ đề

“phương tiện giao thông đường thủy”

THỂ

DỤC

SÁNG

Thể dục sáng: : tập theo

nhạc bài “ em tập lái ô tô”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ?

Từ ngày 10/12 đến ngày 04/01/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 24/12 đến ngày 28/12/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Cô cho trẻ quan sát tranh thuyền buồm

+ Đây là gì?

+ Cô chỉ vào cánh buồm và hỏi trẻ

+ Đây là gì của thuyền buồm

Giáo dục trẻ: Tàu thủy, thuyền buồm chạy ở trên

sông nước đấy Các con hãy nhớ sông nước rất

nguy hiểm Các con không được lại gần những

nơi có ao, hồ, sông suối nhé

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát

-Cánh buồm -Trẻ nghe

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “ em tập lái ô

tô” kết hợp các động tác

- Động tác hô hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)

- Động tác tay: Hai tay làm động tác cầm vô

lăng để lái xe

- Động tác lườn: Hai tay cầm vô lăng nghiêp

người sang hai bên

- Động tác bụng: Cúi gập người hai tay chạm

mũi chân

- Động tác bật: Bật tách và khép chân

( Mỗi động tác tập 2X 4 nhịp)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực hiện

-Trẻ dạ cô -Trẻ nghe

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Trò chơi thao tác vai

“Thăm quan du lịch, Bán hàng, bán vé, làm bác lái tàu, lái thuyền

* Góc HĐVĐV:

- Xếp đường đi, xếp tàu

thuyền, xếp bến cảng

*Góc nghệ thuật:

-Đọc thơ, hát về các loại PTGT đường thủy, tô màu các loại PTGT đường thủy

* Góc tranh sách:

Xem tranh sách về các loại PTGT đường thủy

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng để bán hàng,Biết làm bác tài xế

- Trẻ biết xếp theo hướng dẫn của cô

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô,biết cầm bút tô màu các loại PTGT đường thủy

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về

cô giáo

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Đồ chơi lắp ghép

Tranh thơ

- Sáp màu

-Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát bài “ em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút

- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi “ truyền tin”, “ cáo và thỏ”

- Hát bài hát “ em đi chơi thuyền”

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Trò chơi -Bài hát

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cho chơi trò chơi “ truyền tin”, “ cáo và thỏ””

- Cô cho trẻ lên hát bài hát “ em đi chơi thuyền”

- Trẻ thực hiện -Trẻ chơi

-Trẻ hát

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

của em

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các

bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bò theo hướng thẳng và có vật trên lưng

TCVĐ : Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi chơi thuyền

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng có mang vật trên lưng

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi trời nắng trời mưa

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò đúng, qua đó phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt

3 Thái độ:

- Rèn cho trẻ ý thức trong khi tập, không xô đẩy nhau

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên

2 Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ

- Túi cát

- Nhạc: Trời nắng trời mưa

3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa hát “Em đi chơi thuyền”

kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm theo hiệu lệnh

cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài

tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

Trẻ xếp hàng

- ăn uống đủ chất dinh dưỡng và tập thể dục thường xuyên mỗi ngày

- Vâng ạ

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

*BTPTC: Bài tập “em tập lái ô tô”

- Động tác 1: Đưa vòng lên cao

TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng ngang

ngực Trẻ đưa vòng lên cao rồi hạ xuống

- Động tác 2: Nhảy vào vòng

TTCB: Trẻ đứng thoải mái vòng để trước mặt Trẻ

bật nhảy tại chỗ Khi cô nói về nhà thì trẻ bật nhảy

vào vòng

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò theo hướng

thẳng và có vật trên lưng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, chống hai cẳng

chân và bàn tay xuống sàn, hai tay chạm vạch trên

lưng mang vật, khi có hiệu lệnh bò, thì bò bằng bàn

tay cẳng chân,bò bằng chân nọ tay kia, bò theo

hướng thẳng, mắt nhìn về phía trước lưng thẳng,bò

phải khéo léo không làm rơi vật trên lưng,bò về đích

thì đứng dạy và đi về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời

mưa” các con phải trốn vào một nơi trú mưa Ai

không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài trời nắng

trời mưa,khi có hiệu lệnh “trời mưa” thì các con hãy

tìm nơi trú mưa,khi có hiệu lệnh “trời nắng” thì các

con lại ra sân chơi và đi kiếm ăn

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát -Trẻ nghe và quan sát

- Chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau

Trẻ nghe

- Trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3/ Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò theo hướng thẳng và

có vật trên lưng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Kể chuyện trẻ nghe “Tàu thủy tí hon”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi chơi thuyền

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện

- Biết tên các nhân vật trong chuyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, chú ý nghe cô kể chuyện

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên tàu, thuyền

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Tranh chứa chữ

2 Đồ dùng của trẻ.

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Tạo hứng thú

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Em đi chơi thuyền”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi

trên tàu thuyền

- Ngoài thuyền ra còn có loại phương tiện gì cũng

đi dưới nước nữa Muốn biết được thì các con hãy

lắng nghe cô kể câu chuyện “Tàu thủy tí hon” nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu.

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Hỏi trẻ cô vừa kể câu chuyện gì?

+Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về ông của tàu

thủy tí hon là một tàu thủy lớn.Ông hay đẩy xà lan

trên sông Tàu thủy tí hon rất thích làm công việc

của ông Hai ông cháu đã hợp sức để đẩy những

chiếc xà lan rất to chở đầy lúa.Một hôm tàu thủy tí

hon đã dũng cảm đẩy chiếc xuồng qua chỗ an toàn

Trẻ hát Trẻ trò chuyện Trẻ nghe

Vâng ạ

Trẻ nghe Trẻ phát âm

Trẻ nghe