Giao an Tin hoc lop 4

Thiết bị nhập dữ liệu; Câu 7: Để thực hiện công việc ghi lưu nội dung của văn bản vào máy tính, em hãy cho biết nhần tổ hợp phím tắt nào dưới đây.. Câu 8: Trong phần mềm Paint, có mấy c[r]

(1)

Tuần 1:

Chương I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIT Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

- Nhớ lại phận quan trọng máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn - HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP BÀI MỚI

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

Ti ết 1: Giới thiệu máy tính:

Hỏi : Máy tính có khả làm việc như nào?

Hỏi: Máy tính sử dụng loại thơng tin? Là loại nào?

Hỏi: Máy tính giúp người làm những gì?

Hỏi:Máy tính thường có phận chính?

- Trả lời câu hỏi

+ Nhanh, xác, liên tục - Trả lời câu hỏi

+ loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

+ Có phận: hình, chuột, phần thân, bàn phím

Tiết 2:

I, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng:

(2)

Bài tập:

B1: Kể tên vài thiết bị gia đình cần điện để hoạt động?

- Gv gọi số hs trả lời câu hỏi

B2: Kể tên thiết bị lớp học hoạt động phải dùng điện

B3: Những câu đúng (SGK – T4)

Hoạt động:

T1: Thu thập thông tin ngày khai trường 5/9?

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

- u cầu nhóm trình bày.

u cầu: Về nhà thu thập thông tin về chủ đề ngày nhà giáo Việt nam 20/11 T2: Trình bày thao tác để khởi động 1 phần mềm từ hình

- Cho hs thực máy tính - Gv nhận xét

- Chú ý lắng nghe câu hỏi trả lời theo nội dung

+ Quạt điện, ti vi, tủ lạnh, nồi cơm điện, máy tính, máy giặt

- Trả lời câu hỏi + Quạt, bóng điện - Trả lời câu hỏi + Cả câu - Chú ý lắng nghe

- Thảo luận phân loại thông tin thu thập thành dạng văn bản, âm thanh, hình ảnh

- Trình bày kết

Nháy đúp chuột vào biểu tượng có hình - Thực hướng dẫn giáo viên

- Chú ý lắng nghe IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát lại lợi ích máy vi tính, phận máy tính

- Về nhà làm tập B1 B3(Trang SGK) đọc trước "Khám phá máy tính"

TUẦN 2:

BÀI 2: KHM PH MY TNH

Các lớp Ngày Số I.MỤC TIÊU: Sau học xong này

các em có khả năng:

(3)

T/hiƯn tiÕt

4A

4B

4C

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn - HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI

Tiết 1: 1 Máy tính xưa nay:

- Máy tính điện tử đời năm 1945, có tên ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 1/2 m2.

- Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tiêu tốn điện hơn, rẻ

Bài tập:

B1: Hãy làm phép tính để biết máy tính đầu tiên?

a Nặng gấp lần máy tính để bàn ngày nay?

b Chiếm diện tích rộng gấp lần phịng 20m2

- Gv gợi ý cho hs làm

B2: Em cho biết, với chương trình, máy tính cịn giúp người làm cơng việc nữa?

- Cho hs thảo luận theo nhóm

- Nghe, quan sát - Ghi

- Chú ý lắng nghe + suy nghĩ để làm

(4)

- Gv gọi số nhóm trả lời

- Gv nhận xét

2 Các phận máy tính làm gì? Hỏi: Nêu nhiệm vụ phận của máy tính?

- Gv nhận xét

VD: Khi em tính tổng 15 26, thông tin vào 15 26 cịn thơng tin 41

Hỏi: Bộ phận máy tính quan trọng nhất?

Ti ết 2:

B4: Khi em cần tính tổng số 15, 21, 9, thông tin vào gì, thơng tin gì?

- u cầu hs làm B4 - Gọi hs lên bảng trình bày

- Nhận xét cho điểm

B5: Khi em tính diện tích hính chữ nhật với chiều dài cạnh biết, thông tin

- Hs thảo luận theo nhóm - Các nhóm trả lời

+ Máy tính giúp người làm việc như: thiết kế nhà, bán vé máy bay, điều khiển sản xuất, truyền hình, quy hoạch thành phố, học tập máy tính

- Chú ý lắng nghe

+ Bàn phím, chuột: đưa thơng tin vào để máy tính xử lí

+ Phần thân: Thực q trình xử lí

+ Màn hình: Đưa thơng tin sau xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Trả lời câu hỏi + Phần thân

- Hs suy nghĩ để làm + Thông tin vào là: 15, 21,

+ Thông tin là: kết phép tính (=45)

(5)

vào thơng tin gì? - Gọi hs lên bảng trình bày - Gọi hs khác nhận xét

- Gv nhận xét

B6: Em vào lớp tiếng chuông hoặc tiếng trống báo học bắt đầu Bộ não em tiếp nhận thông tin vào gì? - Yêu cầu hs làm

B7: Cô giáo xếp loại học sinh lớp em theo điêmr thi cuối kì Thơng tin vào thơng tin

- Gv hướng dẫn - Yêu cầu hs trả lời

- Gv nhận xét chung buổi học

- Lên bảng trình bày

+ Thông tin vào là: chiểu dài, chiều rộng

+ Thơng tin là: diện tích - Chú ý lắng nghe

- Làm vào tập

+ Thông tin vào tiếng chuông tiếng trống

- Chú ý lắng nghe yêu câu toán

- Lắng nghe hướng dẫn - Trả lời câu hỏi

+ Thông tin vào là: điểm thi cuối kỳ + Thông tin kết xếp loại - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ phận máy tính - Yêu cầu hs nhà học đọc trước

“Chương trình máy tính lưu đâu? ”

Tuần 3:

Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH C LU U?

Các lớp Ngày T/hiện tiếtSố I.MỤC TIÊU:

Sau học xong em có khả năng:

(6)

4A

4B

4C

- Sử dụng số thiết bị lưu trữ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI

Tiết 1: * Đặt vấn đề:

- Khi làm việc với máy tính em lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa, in - Để lưu kết người ta dùng thiết bị lưu trữ

1 Đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ liệu thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng Nó lắp đặt cố định phần thân

2 Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash:

- Để thuận tiện cho việc trao đổi di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

- Các thiết bị tháo lắp khỏi

- Thể tính tích cưc, chủ động sáng tạo trình học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(7)

máy tính cách dễ dàng Thực hành:

T1: Quan sát máy tính để bàn tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD

- Gv hướng dẫn hs quan sát

+ Cả ổ mềm ổ CD thường mặt trước máy tính để bàn

+ Ổ đĩa mềm có khe để cắm đĩa mềm nút nhỏ để đẩy đĩa mềm

+ Ổ CD có ngăn đựng đĩa nút nhỏ để mở đóng ngăn đựng đĩa

- Yêu cầu hs quan sát theo nhóm phân cơng

- Chú ý yêu cầu - Chú ý lắng nghe

- Quan sát hướng dẫn gv

Ti ết 2: Th

ực hành: (tiếp)

T2: Quan sát đĩa mềm Chỉ mặt mặt cho biết cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa

- Gv cho hs quan sát mặt trên, mặt đĩa mềm

- Yêu cầu hs hoàn thành từ thiếu để câu

1 Cắm đĩa mềm hướng mặt lên phía

2 Cho đĩa vào ổ đĩa nhấn đĩa mạnh chút Đĩa kéo vào tiếp

T3: Thực hành với đĩa CD ổ đĩa CD - Gv hướng dẫn hs cách đóng mở, ổ đĩa CD

- Cho hs quan sát đĩa CD để nhận biết mặt mặt dưới, cách đưa đĩa CD vào ổ

- Hướng dẫn hs quan sát chuyển động

- Chú ý lắng nghe. - Hs quan sát

- Suy nghĩ để hoàn thành tập

(8)

của ngăn chứa đĩa, đèn tín hiệu ổ đĩa thơng báo hình

T4: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị nhớ flash

- Gv hướng dẫn hs quan sát khe cắm thiết bị nhớ flash

- Thực thao tác cắm thiết bị vào khe để hs quan sát

Chú ý: + Khe cắm thiết bị thướng ở mặt trước mặt sau máy tính, số loại bàn phím có khe cắm

+ Cần cắm thiết bị vào khe cắm theo chiều

+ Đèn tín hiệu nhấp nháy Máy tính tự động nhận biết thiết bị Bài tập:

B1: Em nhận xét hính dạng đĩa mềm, đĩa CD

BS1: Chọn từ ngoặc để phát biểu đúng:

a Đĩa CD lưu (ít/ nhiều) thơng tin đĩa mềm

b Một máy tính có ổ CD (khơng thể/ có thể) có đĩa mềm

- Yêu cầu hs làm vào tập

B2: Hãy nêu số lưu ý sử dụng đĩa mềm, đĩa CD

- GV cho hs quan sát số hình ảnh điều khơng nên sử dụng đĩa mềm, đĩa CD

- Yêu cầu hs rút điều lưu ý

- Chú ý lắng nghe + quan sát gv làm mẫu để thực hành

- Quan sát nhận xét hình dạng chúng

+ Đĩa mềm hình vng cịn đĩa CD hình trịn.

- Chú ý lắng nghe.

a Đĩa CD lưu nhiều thông tin đĩa mềm

b Một máy tính có ổ CD có đĩa mềm

- Quan sát hình ảnh

- Rút lưu ý sử dụng đĩa mềm, đĩa CD

(9)

- Khái quát lại thiết bị lưu trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng đĩa cứng cách sử dụng thiết bị lưu trữ

- Ôn lại kiến thức học chơng

Tuần 4: ễN TP V KIM TRA Các lớp T/hiệnNgày tiÕtSè

4A

4B

4C

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học làm kiểm tra II NỘI DUNG ÔN TẬP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1: Bài 1: Những em biết:

Hỏi: Thơng tin gồm dạng? Hỏi: Máy tính có phận? Hỏi: Vai trị máy tính? Bài 2: Khám phá máy tính.

- Nhắc lại trình phát triển máy tính

Hỏi: Các phận máy tính để làm gì? Bài 3: Chương trình máy tính lưu ở đâu?

Hỏi: Chương trình máy tính lưu ở đâu?

Hỏi: Trong thiết bị lưu trữ thiết bị quan trọng nhất? sao?

- Thông tin gồm dạng: văn bản, âm thanh, hình ảnh

- Máy tính có phận: chuột, bàn phím, phần thân, hình

- Máy tính giúp em học tập, giải trí, liên lạc, làm việc

+ Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ Flash

+ Trong thiết bị lưu trữ đĩa

I.MỤC TIÊU: Giúp em:

- Hệ thống lại kiến thức học chương

(10)

cứng quan trọng chứa liệu chương trình quan trọng máy tính

Tiết 2:

III ĐỀ BÀI:

Câu1 : Khi em tính tổng ba số 15, 18, Thông tin vào gì, thơng tin gì?

Câu : Em kể tên thiết bị lưu trữ, thiết bị thiết bị quan trọng nhất? Tại sao?

Câu : Chọn phương án câu sau: a Máy tính có phận

A B.2 C.3 D.4

b .gửi tín hiệu vào máy tính

A.Chuột B Màn hình C.Bàn phím D.Phần thân

c Bộ xử lí thiết bị

A Phần thân B.Chuột C.Bàn phím D.Màn hình

d Hiển thị kết làm việc máy tính

A.Phần thân B.Màn hình C.Chuột D.Bàn phím

e Các dạng thông tin gồm:

A.Văn B.Âm C.Hình ảnh D.Cả ý

IV ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:

Câu 1: Trả lời ý điểm. - Thông tin vào là: 15, 18, - Thông tin là: kết = 42 Câu 2: Trả lời điểm.

- Các thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ Flash

(11)

Vì dùng để lưu trữ liệu thông tin quan trọng

Câu 3: Mỗi phương án cho điểm. Đáp án

Câu A B C D

a ×

b ×

c ×

d ×

e ×

Tuần 5:

Chương II: EM TẬP VẼ

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT.

Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

I.MỤC TIÊU:

Sau học xong em có khả năng:

(12)

1 Mµu

vÏ Mµu

nỊn

3 Các

ô màu

- Vn dng để vẽ hình khó

- Thể tính tích cưc, chủ động sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, m¸y tÝnh, máy chiếu - HS: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP 2.BÀI MỚI

Ti ết 1: 1.Tô màu:

1.

( Hình 1)

B1: Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? Ở đâu?

B2: Em chọn màu cách nào? B3: Em công cụ tô màu và thao tác để tô màu vùng hình vẽ?

- Gv cho hs quan sát hình ảnh chiếu yêu cầu hs công cụ tô màu?

- Gọi hs trả lời

- Gọi học sinh khác nêu bước để

+ Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ (nút 1-Hình 1)

+ Nháy chuột phải để chọn màu (nút 2- Hình 1)

- Quan sát hình

- Các bước để tô màu vùng hình vẽ Màu vẽ Màu Các

(13)

tơ màu vùng hình vẽ

B4: Cho hs quan sát công cụ Yêu cầu hs công cụ chép màu B5: Nêu bước để chép một màu có sẵn hình làm màu vẽ

- Gọi hs trình bày

2 Vẽ đường thẳng

B6: Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào? Nêu cách vẽ?

- Cho hs quan sát hình ảnh cơng cụ - Gọi hs công cụ vẽ đoạn thẳng - Gọi hs khác nêu cách vẽ đường thẳng

3 Vẽ đường cong:

B7: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào? Nêu cách vẽ

- Cho hs quan sát hình ảnh cơng cụ - Gọi hs công cụ vẽ đường cong - Gọi hs khác nêu cách vẽ đường cong

+ Nháy chuột chọn cồn cụ tô màu + Nháy chuột chọn màu tô

+ Nháy chuột vào vùng muốn tô

- Hs quan sát công cụ chép màu

- Hs nhớ lại trả lời câu hỏi + Chọn hình có màu cần chép + Chọn công cụ chép màu

+ Chọn hình muốn chép màu lên + Chọn công cụ tô màu

- Quan sát công cụ vẽ đường thẳng

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng

- Chú ý quan sát

- Chỉ công cụ vẽ đường cong - Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong + Chọn màu vẽ, nét vẽ

(14)

cuối

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

Tiết 2: *Thực hành:

T1: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, lưu lại với tên tamgiac.bmp - Gv hướng dẫn hs cách vẽ

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File/Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Làm mẫu T2: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong

- Làm mẫu

Bài tập: Vẽ tơ màu quạt hình 17 (trang 16)

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu

- Làm mẫu

- Yêu cầu hs mở phần mềm paint vẽ máy

- Theo dõi hs thực hành

- Giới thiệu đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

- Quan sát + thực hành

- Quan sát + Thực hành

- Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe

- Quan sát gv làm mẫu

- Hs khởi động phần mềm ngồi vào vị trí phân cơng

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

(15)

- Đọc trước “Vẽ hình chữ nhật, hình vng”

T

n 6:

Bài 2: vẽ hình chữ nhật, hình vuông

4A

4B

4C

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, m¸y tÝnh - HS: SGK,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ Câu hỏi:

Em dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật khơng? Nếu trình bày cách vẽ

- Gv: Gọi Hs lên bảng trình bày - Nhận xét cho điểm

3 BÀI MỚI

Tiết 1: Như ta dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật Nhưng làm lâu khơng xác Phần mềm Paint hỗ trợ cho cơng cụ để vẽ hình chữ nhật giúp ta vẽ nhanh v chớnh xỏc hn

1 Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - Cách vẽ hỡnh ch nht

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

I MôC TI£U: Sau học xong

bài em có khả năng:

- Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vuông

(16)

+ Chọn c«ng hình chữ nhật hép c«ng

+ Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ (H23)

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

*Thực hành:

T1: VÏ mét phong bì th ( hình 26) Cách vẽ:

+ Chọn công hình chữ nhật + Chọn kiểu hình chữ nhật

( có đờng biên tơ màu bên trong, kiu th 2)

+ Vẽ hình chữ nhật

+ Dùng cụng cụ đờng thẳng vẽ nét lại

- Lµm mÉu v àyêu cầu hs thực hnh T2: Vẽ tủ lạnh theo mẫu (hình 27 trang 19 SGK)

- Hướng dấn:

+ Chọn công cụ đường thẳng nét vẽ dày Có thể chọn màu vẽ , màu theo ý muốn tơ sau

+ Chọn cơng cụ hình chữ nhật, vẽ khung tủ lạnh

+ Chọn công cụ đường thẳng để vẽ vách ngăn hai cửa tay cầm cửa + Chọn công cụ hình chữ nhật, vẽ tay cầm cửa

+ Chọn công cụ tô màu để tô màu tay cầm cửa

- Hướng dẫn hs thực hành * Cách vẽ hình vng:

+ Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Ghi, Q/s¸t SGK - Nghe

(17)

Tiết 2: 2 C¸c kiểu vẽ hình chữ nhật

- Có kiểu vẽ hình chữ nhật ( hình 28- trang 20)

T 3, 4: VÏ h×nh 32 (Trang 21 SGK) 3 Hình chữ nhật tròn góc

- Cách vẽ:

+ Dựng cụng cụ hình chữ nhật có bo trịn góc để vẽ

* Thùc hµnh:

+ VÏ cần tivi, vẽ quai cặp + Tụ mu cho cp ti vi

- Làm mẫu yêu cầu hs thực hành

- Nghe + Quan sát SGK

- Quan sát thực hành IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hỡnh vuụng - Đọc đọc thêm “ Lu hình vẽ em” - Đọc trớc “Sao chép hình”

Tuần 7:

Bài : SAO CHÉP HÌNH. Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

II ĐỒ DÙNG:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính - HS: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ 3.BÀI MỚI

I, MỤC TIÊU: Sau học xong

này em có khả năng:

- Sử dụng thành thạo cách chọn, di

chuyển hình vẽ

- Biết chép hình thành nhiều

(18)

Tiết 1: 1 Nhắc lại cách chọn phần hình vẽ: Bài 1: Em cơng cụ chọn phần hình vẽ?

- Cho hs quan sát chiếu - Gọi hs công cụ

Bài 2: Đánh dấu vào thao tác đúng để chọn phần hình vẽ…

Bài 3: Đánh dấu vào câu - Yêu cầu hs làm vào bt

2 Sao chép hình: - Cách chép

+ Chọn hình vẽ cần chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí

+ Nháy chuột ngồi vùng chọn để kết thúc

BS: Sau chọn phần hình vẽ, để chép phần hình em nhấn giữ phím kéo thả chuột?

A Ctrl ; B Alt; C Shift D Capsloc - Gọi hs trả lời

- Cho hs quan sát hình yêu cầu hs nhận xét

3 Sử dụng biểu tượng “ suốt” - Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước khơng ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (hình 37-Trang 25) trước chép

- Quan sát hình

- Chỉ cơng cụ chọn phần hình vẽ + Hình vị trí

- Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Làm vào tập

+ Đáp án A Ctrl - Quan sát nhận xét

(19)

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn chép - Quan sát + thực hành Tiết 2:

Thực hành:

T1: Vẽ hình trịn sau chép thành hình có kích thước - Làm mẫu yêu cầu hs thực hành - T2: Vẽ hình táo chép thành táo.(hình 42 – trang 27) - Cách vẽ:

+ Dùng công cụ vẽ đường cong đổ màu

+ Sử dụng công cụ chép - Yêu cầu hs thực hành

- Nhận xét trình thực hành hs

- Quan sát + thực hành - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Đọc trước “Vẽ e-líp, hình trịn”

Tuần 8:

Bài : VẼ HÌNH E- LÍP, HÌNH TRỊN. Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ

- Biết cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Vận dụng vào vẽ số hình đơn

(20)

3.BÀI MỚI

Tiết 1: 1 Vẽ e-lip, hình trịn:

* Cách vẽ hình e-lip: + Chọn cơng cụ hộp cơng cụ

+ Nháy chuột để chọn phần kiểu vẽ hình e-lip phía hộp cơng cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột * Cách vẽ hình trịn:

+ Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift 2 Các kiểu vẽ hình e-lip:

- Có kiểu vẽ hình e-lip giống vẽ hình chữ nhật (hình 48 trang 29 SGK)

*Luyện tập:

T1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình minh hoạ hệ mặt trời(hình 49 trang 29 SGK)

- Cách vẽ:

Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip hình trịn

- Làm mẫu

- Chú ý lắng nghe + ghi vào

- Quan sát SGK

- Quan sát thực hành

Tiết 2: *Thực hành:

T2: Dùng công cụ hình e-lip cơng cụ học để vẽ hình 50 (trang 30 SGK)

(21)

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình

+ Dùng công cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình

- Làm mẫu cho hs quan sát T3: Vẽ lọ hoa hoa hình 51 (trang 31 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ

+ Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

T4: Vẽ hình 52 trang 31 SGK. - Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ hình e-lip để vẽ đường trịn

+ Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng kính

+ Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu yêu cầu hs thực hành - Nhận xét trình thực hành hs

- Quan sát thực hành - Chú ý lắng nghe

- Quan sát thực hành

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Đọc trước "Vẽ tự cọ vẽ, bút chì"

Tuần 9:

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ.

- Biết cách vẽ cọ vẽ, bút chì

(22)

4A

4B

4C

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tiết 1: 1 Vẽ cọ vẽ:

* Các bước thực hiện:

+ Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột để vẽ

2 Vẽ bút chì:

- Gíống vẽ cọ vẽ không cần chọn nét vẽ hộp công cụ * Luyện tập:

Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ thơng hình 56 (trang 33 SGK)

- Cách vẽ:

+ Chọn màu nâu sẫm bảng màu + Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân

- Chú ý lắng nghe+ ghi vào

(23)

+ Chọn công cụ cọ vẽ nét vẽ nhỏ bên phải hàng thứ + Kéo thả chuột để vẽ tán bóng

+ Tơ màu tán lá, thân bóng - Làm mẫu

- Quan sát thực hành Tiết 2:

* Thực hành:

T1: Sử dụng công cụ bút chì vẽ hình 57 (trang 33 SGK)

- Cách vẽ: sử dụng cơng cụ bút chì kéo vẽ tơ màu cho hình vẽ

- Làm mẫu

T2: Sử dụng công cụ cọ vẽ đổ màu để vẽ bơng hoa hình 59( trang 34 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng cọ vẽ để vẽ cánh hoa + Dùng đổ màu để vẽ nhị hoa - Làm mẫu

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Đọc trước "thực hành tổng hợp"

Tuần 10:

Bài 6: THC HNH TNG HP

Các lớp Ngày Số I, MỤC TIÊU: Sau học xong này

(24)

T/hiƯn tiÕt

4A

4B

4C

Ti ết 1: 1 Giới thiệu bài:

Hỏi: Trước vẽ hình các em cần ý điều gi?

- Nhận xét bổ sung 2 Luyện tập:

Bài 1: Vẽ hình 62 trang 35(SGK). Đề bài: Vẽ hình ngơi nhà.

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường

+ Sử dụng cơng cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu

+ Xem hình vẽ có nét

+ Sử dụng công cụ để vẽ + Dùng màu để tô

+ Phần chép - Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62

(25)

- Làm mẫu yêu cầu hs thực hành

Tiết 2: Bài 2: Hình 64 trang 37.

Đề : Vẽ hình bơng hoa. - Cách vẽ:

+ Vẽ hình trịn dùng đường thẳng chia đường trịn thành ô nhau(số cánh hoa)

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Làm mẫu yêu cầu hs thực hành Bài T1 hình 65 trang 37 SGK.

Đề bài: Vẽ hoa gồm cuống, và cánh hoa

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, hoa Lá hoa dùng công cụ chép

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đổ màu xanh tím

- Làm mẫu

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65

- Nhắc lại bước để vẽ hình - Về nhà ôn tập

Tuần 11:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA.

Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố I.MC TIấU: Giỳp cỏc em:

- Hệ thống lại kiến thức học chương

(26)

4A

4B

4C

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc học làm kiểm tra II NỘI DUNG ÔN TẬP:

Ti ết 1:

Bài 1: Những em biết.

Hỏi: + Để chọn màu vẽ em nhấn nút chuột nào?

+ Để chọn màu nhấn nút chuột nào?

Hỏi: Trình bày cách để vẽ đường thẳng?

Hỏi: Trình bày cách vẽ đường cong?

Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vng. Hỏi: Cách vẽ hình chữ nhật?

+ Để chọn màu vẽ nhấn nút trái chuột

+ Để chọn màu ta nhấn nút phải chuột

+ Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

+ Chọn công cụ đường cong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

(27)

Hỏi: Trình bày cách vẽ hình vng?

Bài 3: Sao chép hình.

Hỏi: Trình bày cách để chép hình.

Bài 4: Vẽ hình e-lip, hình trịn.

- Cách vẽ hình e-lip, hình trịn tương tự cách vẽ hình e-lip, hình trịn

Bài 5: Vẽ tự cọ vẽ, bút chì. Hỏi: Trình bày cách vẽ cọ vẽ.

Hỏi: Trình bày cách vẽ bút chì?

+ Chọn kiểu hình chữ nhật phía hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo tới điểm kết thúc

+ Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột

+ Chọn phần hình vẽ

+ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí

+ Nháy chuột ngồi vùng chọn để kết thúc

+ Chọn cơng cụ cọ vẽ có hộp cơng cụ

+ Chọn màu để vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột để vẽ - Trả lời câu hỏi

+ Giống vẽ cọ vẽ chí khác không cần chọn nét vẽ

Tiết 2:

III NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: Câu 1:

(28)

- Lưu lại với tên phongbi.bmp Câu 2:

Vẽ tô màu đỏ cho hình e-lip Câu 3:

Dùng công cụ cọ vẽ công cụ vẽ cần thiết để vẽ hình sau:

Lưu lại với tên : bonghoa.bmp

IV ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: Câu 1: Vẽ đẹp điểm:

- Cách vẽ phong bì thư:

+ Chọn màu vẽ, màu màu vàng, nét vẽ thích hợp + Chọn cơng cụ hình chữ nhật hộp cơng cụ

+ Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật kiểu có đường biên tơ màu bên + Vẽ hình chữ nhật làm khung phong bì thư

+ Dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ đường lại - Lưu lại: Vào File\save

Đặt tên : phongbi.bmp

Câu 2: Vẽ điểm. Vẽ tô màu đỏ cho hình elip + Chọn cơng cụ hình e-lip để vẽ

+ Tơ màu đỏ cho elip + Sao chép thành hình

(29)

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ cánh hoa + Dùng công cụ đổ màu để vẽ nhị hoa - Lưu lại:

Vào menu File\Save sau đặt tên bonghoa.bmp

Tuần 12:

Chương III: EM TẬP GÕ 10 NGĨN Bài 1: VÌ SAO PHẢI TP Gế 10 NGểN.

4A

4B

4C

- Biết tác dụng việc gõ 10 ngón

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy chiếu, bàn phím, máy tính - HS: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP 2.BÀI MỚI

Tiết 1: 1 Gõ phím 10 ngón có lợi gì?

- Lợi ích:

- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm - Gọi số hs trình bày

+ Gõ nhanh xác

- Chú ý lắng nghe - Thảo luận theo nhóm - Trình bày kết

- Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt

(30)

+ Tiết kiệm thời gian công sức - GV nhận xét

- Để làm điều em cần làm gì? - Gv gọi số học sinh trả lời

+ Luyện tập nhiều khơng nản chí

- Gv nhận xét

- Chý ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe - Trả lời câu hỏi

- Chú ý lắng nghe 2 Nhắc lại:

a Tư ngồi:

- Cho hs quan sát tư ngồi hình nhận xét tư - GV cho hs quan sát tư ngồi - Yêu cầu hs nêu

b Bàn phím:

- Yêu cầu hs nhắc lại khu vực gồm hàng phím nào?

- Gọi hs lên bảng hình Hỏi: Ở hàng sở có điều đặc biệt?

- Yêu cầu hs quan sát lên hình phím chức năng?

+ Các phím chức gồm: Shift, Crt, Space

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm tác dụng phím chức

- Gọi nhóm trình bày kết

- Nhận xét nhóm, tuyên dương nhóm học trả lời tốt

- Quan sát nhận xét - Quan sát

- Hs nối tiếp nhắc lại

- hs lên bảng trình bày, hs lại quan sát nhận xét

- Chú ý lắng nghe + trả lời + Có phím có gai F J

- Quan sát phím chức

- Hs thảo luận nhóm

+ Phím shift: dùng để gõ chữ hoa kí tự

+ Phím Space: dùng để cách từ

(31)

c Cách đặt tay:

Hỏi: Khi đặt tay ta đặt hàng nào? - Gọi hs trả lời

- Gv nhận xét

d Quy tắc gõ phím:

- Lấy hàng sở làm chuẩn - Ngón phím

- Gọi hs phím tương ứng với ngón tay hàng sở

- Chú ý lắng nghe - Trả lời câu hỏi + Đặt hàng sở - Chú ý lắng nghe

Tiết 2: 3 Phần mềm mairo:

a Khởi động phần mềm:

? Để khởi động phần mềm ta làm nào?

- Gọi hs nêu

- Gv nhận xét

b Đăng kí học sinh mới:

- Nháy chuột chọn Student/new - Gõ tên ô: New student Name - Nháy chuột nút DONE để kết thúc - Yêu cầu hs thực thao tác nêu

c, Tập gõ:

- Yêu cầu hs vào Lessons/ All Keyboard - Yêu cầu hs thực hành

d Thoát khỏi phần mềm: - Vào File/ Quit

+ Nháy đúp chuột biểu tượng phần mềm

- Thực thao tác

- Hs thực hành hướng dẫn gv

(32)

- GV nhận xét lại tiết thực hành - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm IV- CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

- Như vây gõ 10 ngón đem lại nhiều lợi ích

Vậy để gõ 10 ngón em cần hiểu cấu tạo chức phím, tư ngồi để gõ cho

- Về nhà đọc trước "Gõ từ đơn giản"

Tuần 13:

Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN.

4A

4B

4C

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP 2.KIỂM TRA BÀI CŨ

3 BÀI MỚI

HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Tiết 1: 1 Gõ từ:

Hỏi: Định nghĩa từ.

- Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở

- Từ gồm nhiều chữ - Chú ý lắng nghe

- Biết cách gõ từ đơn giản

(33)

2 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím cở sở:

- Sử dụng phần mềm mario

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row only

+ Nháy chuột khung tranh số + Gõ chữ hay từ xuất đường mario

BS1: Chọn câu câu

A Từ gồm nhiều chữ

B Các từ đơn giản gồm một, hai chữ

C Các từ cách dấu cách

D Các từ cách hai dấu cách

BS2: Chọn câu đúng:

A Sau gõ xong từ, em cần gõ phím cách

B Sau gõ xong từ, em cần gõ phím Enter

C Sau gõ xong từ em cần gõ phím Shift

BS3: Câu hay sai?

Sau gõ xong từ em cần đưa ngón tay trở lại hàng phím sở

- Yêu cầu tổ thi đua làm vào bảng Sai bạn trừ điểm Tổng điểm 10 điểm

+ BS1: Đáp án A, B, C + BS2: A

+ BS3:

(34)

- Gv nhận xét tuyên dương tổ làm tốt

Tiết 2: 3 Thực hành:

T1: Tập gõ với phím hàng cở sở hàng trên( chọn add top row )

T2: Tập gõ với phím hàng cở sở, hàng trên, hàng hàng phím số - Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh

- Gv nhận xét buổi thực hành

- Quan sát

- Thực hành hướng dẫn giáo viên

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Khái quát cách gõ từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm đọc trước "Sử dụng phím Shift"

Tuần 14:

Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT.

C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè

4A

4B

4C

BÀI MỚI

- Biết cách sử dụng phím Shift - Vận dụng phím Shift để gõ

(35)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1:

1 Cách gõ:

Hỏi: Trình bày chức phím shift

- Cách gõ:

+ Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím

+ Nếu cần gõ phím tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím tay trái ngón út tay phải nhấn giữ phím shift

- Việc gõ đồng thời gọi gõ tổ hợp phím

BS1: Hai phím Shift nằm ở: A Hàng phím

B Hàng phím C Hàng phím sở

BS2: Em sử dụng ngón tay để nhấn giữ phím shift

A Hai ngón tay út B Hai ngón tay C Hai ngón tay trỏ

BS3: Hãy chọn phát biểu đầy đủ nhất câu

A Nhấn giữ phím Shift để gõ chữ in hoa A, B, C

B Nhấn giữ phím Shift để gõ kí tự phím có kí tự

+ Hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím có kí hiệu

(36)

C Cả A B - Gv cho tổ thi đua + BS1: A

+ BS2: A + BS3: C

- Gv nhận xét tổ

- Các tổ thi đua

Tiết 2: 2 Luyện gõ với phần mềm mario:

- Cách thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ All Keyboard

+ Nháy chuột khung số

+ Gõ chữ hay từ xuất đường mario

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs tắt máy dọn vệ sinh phòng máy

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Thực hướng dẫn gv

- Khái quát cách sử dụng phím Shift

- Ôn tập thêm đọc trước "Ôn luyện gõ"

Tuần 15:

Bài 4: ÔN LUYỆN GÕ PHM.

4A

4B

I

, MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng:

- Nhớ lại cách đặt tay, quy tắc gõ phím - Vận dụng để gõ tất phím

(37)

4C

3 BÀI MỚI

Tiết 1: 1.Ơn tập:

Hỏi: Khu vực bàn phím gồm hàng phím bản?

- Nhận xét câu trả lời học sinh Hỏi: Trình bày cách gõ từ đơn giản.

- Nhận xét câu trả lời.

Hỏi: Cách sử dụng phím Shift. - Nhận xét câu trả lời

BS: Câu sai câu dưới đây?

A Nên gõ phím ngón tay

+ Có hàng phím bản: * Hàng phím

* Hàng phím * Hàng phím sở * Hàng phím số

* Hàng phím chứa phím cách - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm - Trả lời câu hỏi

+ Gõ chữ theo trật tự

+ Sau gõ xong từ phải nhấn phím cách

- Chú ý lắng nghe + rut kinh nghiệm - Trả lời câu hỏi

(38)

nhất định

B Nên gõ phím nhiều ngón tay khác

C Mỗi ngón tay gõ nhiều phím - u cầu hs trả lời

- Gọi hs khác nhận xét - Gv nhận xét

- Chú ý lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Chú ý lắng nghe Tiết 2:

2 Thực hành:

- Yêu cầu hs khởi động phần mềm Word tập gõ tập T1,T2,T3, T4 (Trang 49, 50 SGK)

- Hướng dẫn quan sát học sinh thực hành

- Nhận xét trình thực hành học sinh

- Như sau học xong em phải biết gõ phím hàng phím

- Về nhà ơn luyện thêm để gõ thành thạo

Tuần 16:

ễN LUYN Gế PHM (TIP) Các lớp T/hiệnNgày tiÕtSè

4A

4B

4C

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính I

- Nhớ lại cách đặt tay, quy tắc gõ phím - Vận dụng để gõ tất phím

(39)

- HS: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP: BÀI MỚI:

Tiết 1+ 2: - Yêu cầu học sinh khởi động phần

mềm Word tập gõ tập T5, T6, T7 (Trang 49, 50 SGK)

- Hướng dẫn quan sát học sinh thực hành

- Nhận xét trình thực hành học sinh

- Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt

- Lắng nghe thực hành tập giao

- Như em học cách gõ mười ngón, gõ từ đơn giản, biết cách sử dụng phím Shift

- Về nhà ơn tập để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I

Tuần 17:

ƠN TẬP THI HỌC KỲ I C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè

4A

4B

4C

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III NỘI DUNG ÔN TẬP: Chương I:

I

, MỤC TIÊU: Giúp em:

- Nhớ lại kiến thức học chương

(40)

+ Các dạng thơng tin gồm: Văn bản, âm thanh, hình ảnh + Các phận máy tính

+ Các thiết bị lưu trữ máy tính + Q trình phát triển máy tính Chương II:

+ Cách sử dụng phần mềm paint + Cách vẽ hình chữ nhật, hình vng + Cách chép hình

+ Cách vẽ hình Elíp, hình trịn + Cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì Chương III:

+ Cách gõ mười ngón, gõ từ đơn giản + Cách sử dụng phím Shift

IV NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA: Chọn phương án câu sau:

Câu 1: Chuột, bàn phím thuộc nhóm thiết bị gì?

A Nhóm thiết bị B Nhóm thiết bị vào

C Nhóm thiết bị truyền thơng D Nhóm thiết bị vào/ra Câu 2: Máy tính điện tử có tên là:

A ENIEC C ENICA

B VON NEUMAN D ENIAC

Câu 3: Chọn câu trả lời nhất: Đĩa cứng : A Thiết bị lưu trữ ngoài;

B Thiết bị lưu trữ nhanh; C Thiết bị nhập/xuất liệu; D Thiết bị lưu trữ trong;

Câu 4: Loại “máy vi tính” : A Máy tính xách tay (laptop);

B Máy tính để bàn (desktop); C Máy tính cá nhân (PC);

D Máy tính mini (minicomputer);

Câu 5: Để đóng chương trình thực hiện:

(41)

B Nháy nút góc bên phải cửa sổ chương trình

C Nháy nút phải chuột nút góc bên phải cửa sổ chương trình D Nháy nút phải chuột nút góc bên phải cửa sổ chương trình Câu 6: Chọn câu trả lời nhất: Đĩa mềm :

A Thiết bị lưu trữ ngoài; B Thiết bị lưu trữ trong;

C Thiết bị chuyển đổi liệu; D Thiết bị nhập liệu; Câu 7: Để thực công việc ghi lưu nội dung văn vào máy tính, em cho biết nhần tổ hợp phím tắt đây?

A Tổ hợp phím Ctrl + O B Tổ hợp phím Shift + S C Tổ hợp phím Ctrl + S D Tổ hợp phím Ctrl + A Câu 8: Trong phần mềm Paint, có cơng cụ dùng để chọn phần hình vẽ? A

B

B D Câu 9: Có cách để vào khởi động phần mềm paint:

A Cách B cách C cách D cách

Câu 10: Phát biểu sai bạn gõ tiếng Việt theo kiểu Telex: A Gõ phím a sau gõ phím s hai lần tạo chữ as ;

B Gõ phím a s tạo chữ ; C Gõ phím a ba lần tạo chữ â ;

D Giữ phím SHIFT gõ phím a tạo chữ A ; V ĐÁPÁN VÀ THANG ĐIỂM:

Mỗi phương án điểm Đáp

án Câu

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

6 x

7 x

8 x

9 x

(42)

Tuần 18:

HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TỐN 4 C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè

4A

4B

4C

tốn khác nhau, thực quy trình làm theo hướng dẫn phần mềm - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP: BÀI MỚI:

Tiết 1+2: 1 Khởi động phần mềm:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng có hình

- Nháy chuột chữ bắt đầu bắt đầu luyện tập

+ Màn hình gồm nút lệnh hình cá biển

+ Mỗi nút lệnh tương ứng với dạng toán

+ Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II

2 Luyện tập:

+ Để luyện tập em nháy lên

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào I

- Biết chức ý nghĩa phần mềm

(43)

nút lệnh

- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát

- Trong làm mẫu phải giới thiệu cách làm, chức nút lệnh - Quan sát học sinh làm

- Nhận xét trình thực hành máy hs

- Quan sát giáo viên làm mẫu - Chú ý lắng nghe

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Các em phải nắm cách làm

- Về nhà đọc lại ôn lại kiến thức để hôm sau luyện tập thêm chương

Tuần 19:

LUYỆN TẬP THấM (TH V) Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

- Thể tính tích cực, sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP : BÀI MỚI

Tiết 1+2: 1 Nh ắc lại số kiến thức trong chương vẽ.

I

(44)

- Gv nêu câu hỏi để hs nhớ lại kiến thức học

Hỏi: Các em học vẽ hình gì?

- Nhận xét câu trả lời hs

Hỏi: Em nhắc lại cách vẽ số hình?

- Gọi số học sinh nhận xét

Hỏi: Ngồi cơng cụ vẽ hình đó em cịn học cơng cụ nào?

- Nhận xét câu trả lời 2 Thực hành vẽ hình: - Gv đưa u cầu cho hs + Vẽ hình ngơi nhà, cối - Làm mẫu cho học sinh quan sát - Giao cho hs vào vị trí thực hành - Nhận xét trình thực hành hs

- Hs suy nghĩ để trả lời câu hỏi

+ Vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình trịn Hình

e-lip

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm - Trả lời câu hỏi

- Chú ý lắng nghe - Trả lời câu hỏi

+ Cơng cụ chép hình, cơng cụ vẽ tự cọ vẽ bút chì

- Chú ý lắng nghe - Quan sát gv làm mẫu

- Về nhà đọc lại phần chưa hiểu, chưa rõ

- Ôn lại kiến thức chương để hơm sau thực hành gõ phím

Tuần 20:

LUYỆN TẬP THÊM (TH gõ phím) I

MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng:

(45)

4A

4B

4C

- Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP : 2.BÀI MỚI

Tiết 1+ 2: - Gv nêu yêu cầu cho hs : gõ khổ thơ

mà em thích

- Cho hs vị trí luyện tập

- Quan sát nhắc nhở hs thực hành - Nhận xét trình thực hành hs

- Về vị trí để thực hành

- Gv yêu cầu học sinh phải nắm cách gõ mười ngón - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại kiến thức học

Tuần 21: Chương 5: EM TẬP SOẠN THẢO

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT.

C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè I MỤC TIÊU: Sau học xong

- Nhớ lại cách khởi động phần mềm soạn thảo

(46)

4A

4B

4C

Tiết 1+2: 1 Khởi động phần mềm:

- Gv yêu cầu học sinh làm tập B1 - Yêu cầu hs nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm tập B2, B3

2 Soạn Thảo:

- Yêu cầu hs nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo

- Nhắc nhở hs số ý soạn thảo

3.Gõ chữ Việt:

- Hs đọc yêu cầu tập

+ Chỉ biểu tượng phần mềm soạn thảo

- Trả lời câu hỏi - Chú ý lắng nghe

- Làm tập hướng dẫn gv

- Làm hướng dẫn giáo viên

(47)

- Nhắc lại cách vào phần mềm soạn thoả nào, Cách để soạn thảo, cách để gõ tiếng Việt

- Về nhà ôn luyện lại vấn đề chưa rõ, đọc trước “Căn Lề” Tuần 22:

Bài : CĂN LỀ Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính, máy chiếu - HS: SGK, vở, máy tính

Tiết 1: 1 Các dạng lề:

- Giáo viên giới thiệu cho hs biết có nhứng cách lề nào? Và nút lệnh để lề

- Cho hs quan sát đoạn văn hình

+ Hỏi: Một đoạn văn ta lề thành dạng nào?

- Gọi hs trả lời - Nhận xét câu trả lời

- Chú ý lắng nghe quan sát

- Quan sát hình - Trả lời câu hỏi

+ Có dạng là: Căn thẳng lề trái, thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm I

(48)

2 Cách lề: - Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột vào đoạn văn cần lề

+ Nháy chuột lên nút lệnh Formating

- Nhắc lại cách để chọn đoạn văn

- Chú ý lắng nghe Tiết 2:

T1: Gõ thơ trâu

T2: Hãy trình bày ca dao theo dạng:

+ Căn lề trái + Căn lề phải + Căn

Theo em cách phù hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát, sửa lỗi cho hs thực hành

- Thực hành hướng dẫn gv

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Nhắc lại cách lề đoạn văn gồm dạng Đối với đoạn văn mà có cách lề khác

- Về nhà học hôm sau thực hành tiếp Tuần 23:

Bài : CĂN LỀ C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè

4A

4B

4C

- Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập I

- Nhớ lại cách lề đoạn văn

(49)

Tiết 1+2: Thực hành:

- Yêu cầu học sinh hoàn thành T2

- Quan sát hướng dẫn hs thực hành - Nhắc nhở yêu cầu hs sửa lỗi làm sai

- Nhận xét cá nhân, tổ hoàn thành tốt - Hỏi: T1 nên lề phù hợp nhất?

- Yêu cầu hs gõ thơ hay đoạn văn mà em thích

- Căn lề đoạn văn hay đoạn thơ - Chú ý lề hợp lí nhất?

- Chú ý lắng nghe hoàn thành tập

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý sửa lỗi sai

+ Căn phù hợp

- Thực hành hướng dẫn gv - Thực lề cho đoạn văn hay thơ vừa gõ

- Chọn cách lề phù hợp

- Nhắc lại kiểu lề Đối với đoạn văn cần có cách lề phù hợp

- Yêu cầu hs nhà học đọc trước "Cỡ chữ phông chữ" Tuần 24:

Bài : CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ

Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố I MC TIấU: Sau học xong

(50)

4A

4B

4C

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.T

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : 2.KI ỂM TRA BÀI CŨ:

3.BÀI MỚI:

Tiết 1: 1 Giới thiệu:

- Gv cho hs quan sát cỡ chữ phông chữ

- Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn mà ta có cỡ chữ phơng chữ phù hợp để đoạn văn có tính thẩm mĩ

2 Chọn cỡ chữ: - Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ + Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn

3 Chọn phông chữ: - Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột mũi tên bên phải ô phông chữ Một danh sách phông chữ

+ Nháy chuột để chọn phông chữ danh sách

- Chú ý quan sát lắng nghe

(51)

Tiết 2: Thực hành:

- Yêu cầu hs làm luyện tập trang 73 Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18

+ Gõ Mèo học nhấn Enter để di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng

+ Chọn cỡ chữ 14

+ Gõ câu, cuối câu nhấn phím enter

+ Căn lề cho thơ

- Yêu cầu hs làm luyện tập (trang 75- SGK)

+ Chọn cỡ chữ 18 chọn phông chữ + Gõ tên thơ Mẹ ốm nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng

+ Chọn cỡ chữ 14 chọn phông chữ Timenewromas

+ Gõ nội dung thơ, cuối dịng nhấn phím enter

+ Căn lề thơ

- Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát yêu cầu hs sửa lỗi sai - Nhận xét trình thực hành hs

- Thực hành hướng dẫn gv - Thực hành sữa lỗi gõ sai

- Khái quát lại cách chọn cỡ chữ phông chữ

- Yêu vầu hs nhà học đọc trước "Thay đổi cỡ chữ phông chữ"

(52)

Bài : THAY ĐỔI CỠ CH V PHễNG CH Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : 2.KIỂM TRA BÀI CŨ:

3.BÀI MỚI:

Tiết 1: 1 Chọn văn bản:

Hỏi: Trước thay đổi phông chữ hay cỡ chữ cho đoạn văn em cần làm gì?

- Các bước thực

+ Đưa trỏ chuột đến trước chữ đoạn văn cần chọn

+ Kéo thả chuột đến chữ cuối đoạn văn cần chọn

- Chú ý: Ta chọn phần văn cách:

+ Nháy chuột để đưa trỏ soạn thảo đến vị trí đầu

+ Nhấn giữ phím Shift nháy chuột vị trí cuối

2 Thay đổi cỡ chữ: - Các bước thực hiện:

+ Chọn phần văn cần thay đổi cỡ

+ Chọn văn câng thay đổi phơng chữ cỡ chữ

- Chú ý lắng nghe + ghi chép I

(53)

chữ

+ Nháy chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ

+ Nháy chuột chọn cỡ chữ em muốn 3 Thay đổi phông chữ:

- Các bước thực hiện:

+ Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ

+ Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ

+ Nháy chuột vào ô phông chữ em muốn chọn

Tiết 2: Yêu cầu hs gõ đoạn văn (trang 78-SGK) thay đổi cõ chữ tên đoạn văn nội dung Lưu lại đoạn văn vào đĩa

Hướng dẫn: + Gõ đoạn văn

+ Chọn tên đoạn văn + Chọn cỡ chữ 18

+ Chọn nội dung đoạn văn + Chọn cỡ chữ 14

- Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát yêu cầu hs sữa lỗi sai - Nhận xét buổi thực hành hs

- Chú ý sửa lỗi sai

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:

(54)

Tuần 26:

Bài : THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHƠNG CHỮ( TH TIẾP) C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè

4A

4B

4C

3.BÀI MỚI:

Tiết 1+2: - Yêu cầu hs gõ thơ Con Mèo Với cỡ chữ 16 cho tiêu đề cỡ chữ 14 cho nội dung thơ, phông chữ Time new romans Căn lề phù hợp cho thơ Sau thay đổi cỡ chữ tiêu đề 18, cỡ chữ nội dung thơ 16 với phông chữ Airal

- Quan sát hướng dẫn hs thực hành - Nhận xét trình thực hành hs

- Yêu cầu hs nắm vững cách thay đổi phông chữ cỡ chữ - Về nhà học đọc trước "Sao chép văn bản"

Tuần 27:

Bài : SAO CHÉP VĂN BẢN I

- Biết thay đổi phông chữ cỡ chữ cho tất on bn

(55)

Các lớp T/hiệnNgày tiÕtSè

4A

4B

4C

3.BÀI MỚI:

Tiết 1: Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK -trang 81)

Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ đâu đến? lặp lại lần?

- Nếu em gõ nhiều lần nhiều thời gian Vậy có cách giúp tiết kiệm thời gian?

Đó chép phần giống 1 Cách chép:

- Chọn phần văn cần chép - Nháy chuột nút để đưa nội dung vào nhớ máy tính

- Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

- Nháy chuột nút dán để dán nội dung

+ Từ trăng xuất lần

+ Câu trăng từ đâu đến? xuất lần

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào I

- Biết cách chép văn

(56)

vào vị trí trỏ

Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán

BS1: Hãy điền vào chỗ trống đây: Khi văn có nhiều phần lặp lại, em gõ lần đoạn lặp mà không cần gõ lại

BS2: Để chép phần văn bản, em thực công việc theo thứ tự nào:

A Nháy chuột vào nút để đưa nội dung vào nhớ

B Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

C Nháy chuột vào nút dán để dán nội dung từ nhớ vào

D Chọn phần văn cần chép BS3: “Việc chép phần giống làm cho việc soạn thảo chậm hơn/ nhanh hơn”.

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gv chấm điểm cho hs

- Gọi số hs lên chữa tập

- Gv nhận xét

- Hs làm vào tập

- Nạp tập cho gv chấm - Chữ tập

+ BS1: chép + BS2: D, A, B, C + BS3: Nhanh - hs ý lắng nghe Tiết 2:

T1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng

(57)

ơi từ đâu đến" Nhấn phím enter để xuống dòng

+ Chọn dòng vừa gõ nhấn nút + Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán

+ Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến"

+ Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter

+ Gõ câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối nhấn phím enter

+ Gõ nốt câu cuối khổ thơ thứ hai

- Yêu cầu hs thực hành -

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

- Nêu tóm tắt cách chép văn - Về nhà học ôn tập thêm

Tuần 28:

Bài : SAO CHÉP VĂN BẢN (Thực hành tiếp) Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP :

I

- Ơn lại cách chép văn

(58)

2.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại cách chép văn - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm cho học sinh BÀI MỚI:

Tiết 1+2: T2: Gõ thêm hai khổ thơ thơ có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

- Yêu cầu hs thực hành

- Quan sát hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai

- Nhận xét trình thực hành hs - Yêu cầu hs gõ thêm hai khổ thơ của thơ: "Trăng từ đâu đến?" (SGK- Trang 83) có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian xếp lại khổ thơ cho thứ tự - Yêu cầu hs thực hành

- Quan sát yêu cầu học sinh sửa lỗi gõ sai

- Yêu cầu hs mở thơ "Con mèo" lưu máy thực trình chép thành giống

- Quan sát học sinh thực hành ghi điểm cho hs thực hành tốt - Nhận xét trình thực hành học sinh

- Chú ý lắng nghe.

- Thực hành - Thực hành sửa lỗi gõ sai

(59)

- Gv yêu cầu học sinh phải nắm cách để chép đoạn văn giống để tiết kiệm thời gian

- Về nhà học đọc trước "Trình bày chữ đậm, nghiêng."

Tuần 29:

Bài : TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG. C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè

4A

4B

4C

những chỗ có chữ đậm nghiêng

3 BÀI MỚI:

Tiết 1: - Hỏi: Các em quan sát câu thơ sau cho cô nhận xét:

Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em - Giáo viên gọi học sinh trả lời

- Gọi học sinh nhận xét

- Chú ý lắng nghe quan sát sách giáo khoa để trả lời câu hỏi

- Trả lời câu hỏi + Dòng thứ chữ thường + Dòng thứ hai chữ đậm

+ Dòng thứ ba chữ nghiêng - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm I

- Hiểu cách sử dụng nút lệnh B và I

(60)

- Gv giới thiệu vào nội dung học viết mục lên bảng

1 Trình bày chữ đậm, nghiêng: - Các bước thực hiện:

+ Chọn phần văn muốn trình bày. + Nháy nút B để tạo chữ đậm nháy nút I để tạo chữ nghiêng

Chú ý: + Nếu không chọn văn mà nháy nút B hoặc I văn gõ vào từ vị trí trỏ soạn thảo chữ đậm chữ nghiêng

+ Nếu chọn phần văn dạng chữ đậm nghiêng nháy nút B I phần văn trở thành chữ thường

+ Có thể nhấn tổ hợp phím Ctrl + B để tạo chữ đậm, Ctrl + I để tạo chữ nghiêng

BS1: Bạn Mai nói: Muốn biến chữ thường thành chữ đậm, ta việc nháy nút B Mai nói có khơng?

BS2: Muốn có chữ đậm hơn, Bình chọn phần văn có dạng chữ đậm nháy tiếp nút chữ đậm B thêm lần Hỏi Bình có nhận kết ý muốn không?

- Yêu cầu hs làm vào tập

- Gọi đại diện lên bảng làm - Nhận xét

- Chú ý lắng nghe ghi chép - Chú ý lắng nghe ghi chép vào

- Chú ý lắng nghe ghi chép

- Làm vào tập - BS1: Mai nói

- BS2: Bình khơng nhận kết ý muốn

- Lên bảng làm

(61)

- Yêu cầu học sinh gõ thơ Bác Hồ chiến khu với tên thơ chữ đậm, câu thơ lại chữ nghiêng Hướng dẫn:

+ Nháy nút B gõ tên thơ Bác Hồ chiến khu Nhấn phím Enter + Gõ câu thơ lại

+ Chọn nội dung thơ trừ tên + Nháy nút B để chuyển chữ thường

+ Nháy nút I để tạo chữ nghiêng

- Yêu cầu học sinh vào vị trí thực hành - Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát yêu cầu học sinh sửa lỗi cần thiết

Yêu cầu hs gõ thực hành (SGK -trang 88)

- Yêu cầu hs quan sát kĩ thơ để trình bày chữ đậm, nghiêng cho

- Hướng dẫn hs thực hành - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh thực hành tốt - Nhận xét buối thực hành

- Chú ý lắng nghe ghi chép

- Hs vào vị trí để luyện tập

- Thực hành hướng dẫn gv - Hs thực hành sữa lỗi gõ sai

- Hs quan sát để thực hành cho xác

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát lại cách sử dụng nút lệnh B I để trình bày chữ đậm nghiêng - Về nhà học ôn tập lại kiến thức học chương

Tuần 30:

Bài 7: THỰC HÀNH TỔNG HP Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

năng học để trình bày văn I

- Luyện tập kĩ gõ văn mưịi ngón

(62)

- Thể tính tích cực sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

3 BÀI MỚI:

Tiết 1: Ôn lại kiến thức chương.

Hỏi: Có cách lề?

Kể tên cách lề trình bày cách để lề đoạn văn bản?

- Gọi hs trả lời - Nhận xét câu trả lời hs

Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phơng chữ?

- Gv nêu câu hỏi để ôn tập lại kiến thức: chép văn bản; trình bày chữ đậm, nghiêng

+ Có cách lề: lề trái, phải, bên

+ Cách lề: Nháy chuột vào đoạn văn cần lề, chọn nút cần lề

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

+ Chọn cỡ chữ : Nháy chuột vào mũi tên bên phải ô cỡ chữ Chọn cỡ chữ mà em muốn chọn

+ Chọn phông chữ: Nhãy chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ Chọn phông chữ mà em muốn

- Hs trả lời câu hỏi

Tiết 2: - Yêu cầu học sinh gõ trình bày thơ "Dịng sơng mặc áo" (SGK Cùng

(63)

học tin học Q -Trang 89)

- Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học cách gõ mười ngón, cách lề, thay đổi cỡ chữ phơng chữ, cách trình bày chữ đậm nghiêng - Hướng dẫn học sinh thực hành

- Theo dõi trình thực hành yêu cầu học sinh sữa lỗi gõ sai - Nhận xét trình thực hành học sinh

- Thực hành hướng dẫn gv - Thực hành sữa lỗi gõ sai

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Yêu cầu hs phải nắm kiến thức chương - Về nhà ôn tập lại phần chưa hiểu rõ

Tuần 31:

Chương 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM. Bài 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VI LOGO. Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

ngăn chứa lệnh viết, biểu tượng rùa hình - Biết câu lệnh đơn giản giải thích chức lệnh

- Vận dụng câu lệnh vào để vẽ hình đơn giản như: hình vng, hình chữ nhật, tam giác

- Thể tính tích cực sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : BÀI MỚI:

Tiết 1:

I

- Biết biểu tượng phần mềm, biết khởi động/ thoát khỏi phần mềm logo

(64)

1 Logo Rùa:

- Gv giới thiệu phần mềm + Là phần mềm vừa học vừa chơi

- Gv nêu lên yêu cầu mà học sinh phải làm là: viết dòng lệnh để điều khiển Rùa di chuyển hình, Rùa di chuyển dùng bút màu vẽ lại vết mà chặng đường qua

2 Tại nhân vật logo Rùa: - Gv giới thiệu nhân vật phần mềm logo rơ-bốt có dạng Rùa - Trong phần mềm logo mà học, trỏ rùa hình tam giác

3 Màn hình làm việc logo:

- Màn hình làm việc logo chia làm phần: hình cửa sổ lệnh

+ Màn hình chính: nơi Rùa di chuyển để lại vết

+ Cửa sổ lệnh gồm ngăn: ngăn ghi lại lệnh viết ngăn để gõ lệnh

4 Những lệnh logo:

Lệnh đầy đủ Viết tắt Hành động rùa

Home Home Rùa vị trí xuất phát (ở sân chơi đầu hướng lên trên) ClearScreen CS Rùa vị trí xuất phát Xóa tồn

bộ sân chơi

Forward n FD n Rùa phía trước n bước Right k RT k Rùa quay phải k độ

5 Thay đổi màu vẽ nét vẽ:

- Thay đổi nét vẽ: Chọn lệnh Set / PenSize, chọn nét vẽ

- Thay đổi màu vẽ: Chọn Set / PenColor, chọn màu vẽ

Tiết 2: Thực hành:

- Chú ý lắng nghe + ghi chép. - Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

- Chú ý lắng nghe + ghi chéo vào

- Chú ý lắng nghe + ghicheps vào

(65)

T1: - GV yêu cầu học sinh khởi động phần mềm Quan sát ra:

+ Màn hình + Cửa sổ lệnh + Ngăn nhập lệnh

+ Ngăn chứa lệnh viết + Rùa vị trí xuất phát T2: Giải thích lệnh sau: - FD 100: ?

- RT 90: ?

- Yêu cầu hs lên bảng làm

T3: Yêu cầu hs thực thay đổi màu vẽ và nét vẽ

T4: Viết lệnh để vẽ hình vng có độ dài cạnh 100 bước

- Gv hướng dẫn cách làm cho hs - Cho hs làm theo nhóm phân cơng - Gọi đại diện nhóm trình bày máy chiếu

Đáp án:

Home CS FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 - Gv nhận xét chung

- Hs hoạt động theo nhóm phân cơng, gọi số hs trình bày

- Quan sát nhận xét câu trả lời bạn

- Một số hs lên bảng trình bày - Nhận xét làm bạn – Hs hoạt động theo nhóm

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe

- Hs hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày máy tính có kết nối máy chiếu

- Các nhóm quan sát nhận xét

(66)

T5: Viết lệnh để Rùa vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 50 bước, chiều dài 100 bước

- Cho hs hoạt động theo nhóm Đáp án: Home

CS FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100

- GV nhận xét ghi điểm nhóm thực tốt

- GV nhận xét chung buổi thực hành, tuyên dương nhóm thực tốt

- Hs hoạt động theo nhóm - Các nhóm thi đua

- GV khái quát lại lần nội dung mà hs cần phải nắm, lệnh cần phải nhớ

- Về nhà học làm tập sau:

Bài 1: Viết lệnh để rùa vẽ hình vng có độ dài cạnh 150 bước Bài 2: Viết lệnh để rùa vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 100 bước, chiều dài 150 bước

Bài 3: Viết lệnh để rùa vẽ tam giác có độ dài cạnh 100 bước

Tuần 32:

Bài 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO. Các

Lớp

Ngày Thực Hiện

Số Tiết

4A

4B

4C

- Thể tính tích cực, chủ động, sáng tạo q trình học tập

I MỤC TIÊU: Sau học xong em có khả năng:

(67)

- Gv: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính, máy chiếu - Hs: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ:

Câu 1: Nêu số lệnh chơng trình Logo học? Cõu 2: Làm tập tập nhà học trước

3 BÀI MỚI:

Hoạt động GV Hoạt động HS

TiÕt 1 :

1.Một số lệnh biết :

Em nêu lại lệnh đợc học? GV nhận xét

Lệnh đầy đủ Viết tắt

Hành động rùa

Home Rïa vị trí xuất phát

(ở sân chơi, đầu hớng lên trên) ClearSreen CS Rùa vị trí xuất phát,

xóa toàn sân chơi ForwarDn FD n Rïa ®i vỊ phÝa tríc n

bíc

RighT k RT Rùa quay phải k độ

Chú ý: Một số lệnh có phần chữ Phần chữ lệnh không phân biệt chữ hoa chữ thêng

VD: Home vµ HOME lµ nh

- Một số lệnh có phần chữ phần số, phần chữ phần số phải có dấu c¸ch ( Vd lƯnh Fd 100)

- Lệnh viết đầy đủ viết tắt

- Có thể viết nhiều lệnh dòng.Lệnh sau c¸ch lƯnh tríc mét dÊu c¸ch

- HS ghi - HS trả lời - HS lắng nghe

(68)

Bµi tËp:

BT1: Những dịng lệnh đúng Fd 100

Fd 100

FD 100 RT 90 FD100

FD 100 FD 50 FD 100RT 50 CS FD 100 RT 60 CS FD 100 RT 60 CS, FD 100, RT 60

BT2: Chỉnh sửa dòng lệnh dới để đợc câu lệnh

Fd 100 FD100

FD 100RT 50

CS FD 100 RT 60 CS, FD 100, RT 60 TiÕt 2:

Lệnh đầy đủ Viết tắt

Hành động rùa

BacK n BK n Rïa lïi l¹i sau N bíc LefT k LT Rïa quay sang tr¸i k

độ

PenUp PU Nhấc bút (Rùa không vẽ nữa)

PenDown PD Rïa h¹ bót (TiÕp tơc vÏ)

HideTurle HT Rïa Èn m×nh ShowTurle ST Rïa hiƯn m×nh

Clean Xóa hình, Rùa

vẫn vị trí

Bye Thoát khỏi phần mềm

logo

3 Thùc hµnh:

T1: Sử dụng thêm câu lệnh LT 90 để rùa quay trái 90 độ, em viết lệnh để rùa vẽ đợc hình sau

- HS lµm bµi Fd 100

FD100

FD 100 RT 90 FD 100 FD 50 CS FD 100 RT 60

- HS lµm bµi Fd 100

FD 100

FD 100 RT 50 CS FD 100 RT 60 CS FD 100 RT 60

- HS ghi chÐp bµi

(69)

T2: Hãy viết lệnh cột a cột b quan sát thay đổi hình sau câu lệnh Phát biểu điều quan sát đợc khác biệt câu lệnh CS HT

T3: Hãy viết lệnh cột a cột b, cột c quan sát thay đổi hình sau câu lệnh So sánh kết với điều dự đoán, khác biệt lệnh Home, Clean, Cs

T4: Hãy đặt lại màu bút nét bút, sau viết lệnh để rùa vẽ hình tam giác, hình cờ, hình cầu thang

Hớng dẫn: Trong tam giác góc 60 độ

T5: Hãy viết lệnh để rùa vẽ đợc hình

- Gv nhËn xÐt chung buổi thực hành

- Yêu cầu học sinh thoát khỏi chơng trình

- HS thực hành theo nhãm

- HS thùc hµnh theo nhãm

- Chó ý l¾ng nghe + rót kinh nghiệm

- HS thoát khỏi chơng trình IV.Củng cố dặn dò

Nờu tờn v ý ngha ca lênh học?

Về nhà ôn đọc trớc “Sử dụng câu lệnh lặp”

Tuần 33:

Bài 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP. Các

Lớp

Ngày Thực Hiện

Số Tiết

4A

I MỤC TIÊU: Sau học xong

này em có khả năng:

(70)

4B

4C

nhanh tìm tịi để vẽ đợc hình nhanh nhờ phần mềm logo - Thể tớnh tớch cực, chủ động, sỏng tạo quỏ trỡnh học tập

- Gv: SGK, giáo án, bảng, phấn, thước, máy tính, máy chiếu - Hs: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TỔ CHỨC ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ:

Hỏi: Nêu lại câu lệnh đợc học? BÀI MỚI:

Hoạt động GV Hoạt động HS

TiÕt :

Em lên bảng viết lệnh để vẽ hình vng đa nhận xét?

GV nhận xét câu trả lời

Logo s giúp em tránh đợc việc viết lặp lại lệnh Repeat (lặp lại) Với lệnh em cần viết dòng lệnh thay cho bảy dòng lệnh

Repeat [FD 100 RT 90]

? Nh lệnh để Rùa vẽ đợc hình vng ngắn gọn ntn

- Cú pháp lệnh Repeat n [ ] + Trong : - Repeat câu lệnh - n : số lần lặp

- [ ]: Câu lệnh đợc lặp - GV yêu cầu hs làm bt

Câu1: Em cho biết khác sử dụng câu lệnh Repeat không

HS:

Home CS FD 100 RT 90

FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 - Lệnh FD 100 đợc lặp lại lần lệnh RT 90 lặp lại lần

Nh lệnh để Rùa vẽ đợc hình vng ngắn gọn là:

Home CS

Repeat [ FD 100 RT 90]

- HS nªu nhËn xÐt

(71)

sử dụng câu lệnh Repeat?

Câu 2: Vì ghi lệnh CS trước câu lệnh Repeat [FD 100 RT 90]?

Câu : Tương tự em ghi lệnh để vẽ hình chữ nhật, tam giác đều?

Hs lµm vµo vë hs lên bảng làm

GV nhận xét, cho điểm

Với câu lệnh lặp em cho rùa thực nhiều lệnh liên tục nhng lại nhanh Muốn cho rùa vẽ chậm lại để em quan sát đợc bớc rủa em dùng câu lệnh Wait

Vd: Repeat [FD 100 RT 90 Wait 120]

Có ph¸p:

Repeat n [ Wait m] + m: thời gian rùa dừng lại Chú ý: m đợc tính tíc 60 tíc = giây

WAIT ghi vào dấu ngoặc vuông sau lệnh Với câu lệnh WAIT ta theo dõi từng hướng Rùa.

? Hãy giải thích hµnh động Rùa thực dòng lệnh:

Repeat [FD 50 WAIT 60 RT 60 WAIT 60]?

? Để vẽ hình vuông nhng rùa chậm lại chóng ta viÕt nh thÕ nµo

Tãm lại:

Qua em cần phải nắm được cách sử dụng câu lệnh lặp Repeat lệnh WAIT.Phân biệt được

- Häc sinh tr¶ lêi

- Hs thùc hiÖn

+ HCN : Repeat [ FD 100 RT 90 FD 50 RT 90]

+ Tam giác :

Repeat [ FD 100 RT 120] - Hs nhËn xÐt

- HS ghi chép

- HS lắng nghe ghi

- HS trả lời

(72)

sự khác câu lệnh có WAIT và khơng có WAIT.

TiÕt 2:

3.Thùc hµnh

Yêu cầu học sinh khởi động máy Khởi động phần mềm logo

Lµm bµi T1, T2 (SGK trang 102)

T3: Em hÃy vẽ hình năm cánh cách

T4: Em hÃy vẽ hình tam giác có 3 cạnh theo cách?

T5: Em hÃy vẽ hình chữ nhật có sử dụng lệnh Repeat?

- Giáo viên nhận xét chung buổi thực hành

- Yêu cầu học sinh thoát khỏi chơng trình

- Yêu cầu học sinh tắt máy

- HS thực

- HS khởi động máy

- HS khởi động phần mềm

- HS thực hành theo nhóm phân cơng

- HS lµm bµi

- Hs hoạt động theo nhóm

- Hoạt động theo nhóm

- Hs chó ý l¾ng nghe + rót kinh nghiệm

- HS thoát khỏi chơng trình

- HS thực tắt máy

IV.Củng củng dặn dò

- Nờu cỳ phỏp ca câu lệnh lặp Repeat? - Về nhà ôn lại kiến thức đợc học

Tuần 34:

Bi 4: ễN TP. Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

4B

4C

- Vận dụng vào giải tập vẽ thêm số hình - Thể tính tích cực sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : I

(73)

2 BÀI MỚI:

Tiết 1:

- Yêu cầu hs làm T5

+ Điền vào dấu ? bảng lệnh logo Đáp án:

Lệnh đầy đủ Viết tắt Hành động Rùa

Home Home Rùa sân chơi (vị trí xuất phát)

ClearScreen CS Rùa vị trí xuất phát Xóa tồn sân chơi

ForwarD n FD n Rùa tiến phía trước n bước RighT k RT k Rùa quay phải k độ

BacK n BK n Rùa lùi lại sau n bước LefT k LT k Rùa quay sang trái k độ PenUp PU Nhấc bút

PenDown PD Hạ bút HideTurtle HT Rùa ẩn ShowTurtle ST Rùa hình

Clean Clean Xóa hình Rùa vị trí

Repeat n [ ] Lặp n lần WAIT WAIT Tạm dừng

BYE BYE Thoát khỏi phần mềm logo - Gọi số hs trả lời

- Gọi hs nhận xét câu trả lời

- Yêu cầu hs làm T1, T3 (SGK Trang 105, 106 - Cùng học tin học 2)

+ Hướng dẫn: dựa vào kết T5 để hoàn thành T1, T3

Tiết 2: Thực hành:

- Yêu cầu hs thực hành T2

- Gv hướng dẫn làm mẫu máy chiếu T2,c

T2.c: Viết lệnh để Rùa vẽ hình đây:

- Chú ý lắng nghe - Làm tập T5

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời

- Chú ý lắng nghe hoàn thành tập

(74)

Hướng dấn: - Vẽ hình vng lớn với độ dài cạnh 120 bước lệnh lặp

- Lùi lại 40 bước, quay phải 90 độ, nhấc bút, tiến phía trước 40 bước hạ bút

- Vẽ hình vng nhỏ lệnh lặp với độ dài cạnh 40 bước

- Dùng lệnh HT để ẩn rùa Các lệnh:

Repeat 4[FD 120 RT 90] BK 40 RT 90 PU FD 40 PD Repeat 4[FD 40 RT 90] HT

- GV yêu cầu hs thực hành T2 a, b - Yêu cầu hs thực hành T2 d

T4: Yêu cầu hs thực hành theo nội dung yêu cầu:

Đáp án:

a Repeat 3[FD 40 RT 90 FD 60 LT 90] b Hướng dẫn:

- Chia hình cần vẽ thành hai phần: phần cầu thang lên phần cầu thang xuống có cấu trúc giống

- Phần cầu thang lên, xuống vẽ nên nhờ lệnh: Repeat[FD 40 RT 90 FD 40 LT 90]

- Sau vẽ xong phần cầu thang lên, cần thêm lệnh chuyển hướng Rùa RT 90 để vẽ phần cầu thang xuống

- Yêu cầu hs thực hành Đáp án:

- Chú ý lắng nghe quan sát

- Hs thực hành theo nhóm - Thực hành hướng dẫn gv

- Chú ý lắng nghe thực hành theo nhóm

(75)

Repeat 3[FD 40 RT 90 FD 40 LT 90] RT 90

Repeat 3[FD 40 RT 90 FD 40 LT 90] HT

- Gv nhận xét trình thực hành nhóm

- Thực hành theo nhóm

- Khái quát lại nội dung chủ yếu học

- Yêu cầu hs nhà học ôn tập vấn đề sau để chuẩn bị thi học kì II

NỘI DUNG ƠN TẬP: EM TẬP SOẠN THẢO.

+ Ôn lại khái niệm ban đầu soạn thảo. + Cách lề đoạn văn

+ Cách trình bày cỡ chữ phơng chữ, thay đổi cỡ chữ phông chữ + Cách chép văn

+ Trình bày chữ đậm, nghiêng THẾ GIỚI LOGO CỦA EM + Bước đầu làm quen với logo + Thêm số lệnh logo + Sử dụng câu lệnh lặp

Tuần 35:

ễN TP THI HC Kè II

Các lớp T/hiệnNgày tiÕtSè

4A

4B

4C

- Thể tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc làm I NỘI DUNG ĐỀ THI:

A Phần lý thuyết: (6 điểm)

1 Để trình bày chữ đậm ta nhấn tổ hợp phím nào?

A Ctrl + B B Ctrl + E C Ctrl + I D Ctrl + U Để lưu văn ta phải làm nào?

I

MỤC TIÊU: Giúp em:

- Nhớ lại kiến thức học học kì II

- Vận dụng kiến thức để hoàn thành thi

(76)

A Vào File chọn Save B Ctrl + S C Cả A B D Ctrl + N Để tạo văn ta nhấn tổ hợp phím…

A Ctrl + A B Shift+Ctrl + N C Ctrl + O D Ctrl + N Nhấn nút tương đương với nhấn tổ hợp phím nào?

A Ctrl + V B Ctrl + C C Ctrl+ X D Ctrl + E FD n có nghĩa là:

A Rùa lùi phía sau n bước B Hạ bút

C Nhấc bút

D Rùa tiến phía trước n bước Lệnh Right k dùng để:

A Quay phải k độ B Quay trái k độ C Rùa ẩn D Rùa hình B Phần thực hành: (4 điểm)

Gõ trình bày thơ sau:

Bác Hồ chiến khu Một nhà sàn đơn sơ vách nứa,

Bốn bên suối chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa, Ánh đèn khuya cịn sáng đồi.

Theo Nguyễn Đình Thi II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:

A Phần lý thuyết :

Mỗi phương án trả lời điểm

Đáp án Câu

A B C D

1 ×

2 ×

3 ×

4 ×

5 ×

6 ×

B Phần thực hành:

- Gõ nội dung ca dao : điểm

- Chọn phông chữ Times new roman : điểm

- Chọn tên ca dao chữ đậm, cỡ chữ 16 : 0.5 điểm

(77)

Tuần 31: Chương 6: EM HỌC NHẠC

Bài 1: LM QUEN VI ENCORE. Các lớp T/hiệnNgày tiếtSố

4A

I

(78)

4B

4C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tiết 1:

Giới thiệu phần mềm:

2 Khởi động: 3 Mở nhạc:

4 Chơi nhạc:

Tiết 2:

- Gv giới thiệu cho hs hiểu phần mềm Encore + Đây phần mềm hỗ trợ cho việc học nhạc Với phần mềm em có thể: Mở nhạc, nghe nhạc, đọc nhạc, tập hát, tập đánh đàn qua bàn phím máy tính – Nháy chuột vào biểu tượng E có hình - Các bước thực hiện: + Nháy chuột lên mục File chọn Open + Tìm thư mục chứa nhạc, nháy đúp chuột lên tệp muốn mở

- Để chơi nhạc, em nhấn phím cách Em đọc nhạc hay nghe hát theo Chú ý: Nếu dừng chơi nhạc, em nhấn phím cách lần

T1: Khởi động hình

- Hs ý lắng nghe giáo viên giới thiệu phần mềm

(79)

Thực hành: Encore quan sát hình

T2: Giáo viên yêu cầu hs mở nhạc thư mục

T3: Chơi nhạc vừa mở

T4: Mở nghe nhạc mà em thích - Hướng dẫn hs thực hành - Giải đáp vấn đề vướng mắc trình thực hành hs - Nhận xét trình thực hành hs

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Chú ý lắng nghe IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát lại vấn đề quan trọng có học

- Nhắc nhở hs nhà đọc lại đọc trước “Em học nhạc với Encore”

Tuần 32:

Bài 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE C¸c líp T/hiƯnNgµy tiÕtSè

4A

4B

4C

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP :

I

- Hiểu khái niệm âm nhạc khng nhạc, khố sol, cao độ, cường độ, trường độ

- Rèn luyện thêm khả chơi nhạc, tập đọc nhạc, nghe nhạc

(80)

3 BÀI MỚI

Tiết :

1 Khng nhạc, khóa Sol:

2 Cao độ nốt nhạc:

Tiết 2: Thực hành

- Giáo viên giới thiệu khái niệm khng nhạc, khố sol

+ Khng nhạc là: năm dòng kẻ song song cách bốn khe tạo nên không nhạc + Nốt nhạc viết dòng kẻ khe hai dòng ke

+ Khoá Sol (khoá son) ghi đầu khuông nhạc

- Giáo viên cho học sinh quan sát khuông nhạc chứa nốt nhạc xếp cao dần từ trái sang phải + Mức độ trầm bổng nốt nhạc khuông nhạc gọi cao độ nốt nhạc

- T1: Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi nhạc

- T2: Chơi đọc nhạc nhiều lần bảy nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Si ghi khuông nhạc

+ Giáo viên đọc mẫu + Yêu cầu học sinh đọc chơi nhạc

- T3: Mở nhạc “Trời sáng rồi” Chơi tập đọc nhạc

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành + Sửa lỗi học sinh đọc chưa T4: Mở chơi

- Thực hành hướng dẫn giáo viên - Chú ý lắng nghe

+ Chú ý lắng nghe + Học sinh đọc chơi nhạc

(81)

nhạc em yêu thích

- Hướng dẫn học sinh thực hành

- Sửa lỗi học sinh làm sai

- Nhận xét trình thực hành học sinh, làm chưa làm

- Thực hành hướng dẫn gv - Sửa lỗi sai - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Nhắc lại khái niệm học sinh cần phải nhớ - Về nhà học

Tuần 33:

Bài 3: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE(tip)

4A

4B

4C

Tiết 1:

1 Trường độ - Giáo viên giới thiệu cho - Chú ý lắng nghe + ghi I

- Biết khái niệm trường độ nốt nhạc, nhịp phách

- Vận dụng vào để đọc hát đơn giản

(82)

nốt nhạc:

2 Nhịp phách:

Tiết 2: Thực hành.

hs khái niệm trường độ nốt nhạc

- Trường độ nốt nhạc thời gian ngắn dài nốt nhạc nhạc

- Lấy thời gian ngắn dài nốt tròn làm đơn vị trường độ + Nốt trắng có trường độ nửa nốt trịn + Nốt đen có trường độ nửa nốt trắng + Nốt móc đơn có trường độ nửa nốt đen + Nốt móc kép có trường độ nửa nốt móc đơn - Những vạch đứng chia nhạc thành nhiều

nhịp(hay cịn gọi nhịp) gọi vạch nhịp - Mỗi nhịp chia thành nhiều phách - Số nhịp có dạng phân số, khơng có gạch ngang + Số cho biết số phách nhịp + Số cho biết trường độ phách phần trường độ nút tròn

T1: Tập đọc nhạc - Gv đọc mẫu cho hs nghe - Giáo viên sữa lỗi cho học sinh đọc sai – Cho tổ đọc - Gọi học sinh nhận xét

chép

- Chú ý lắng nghe gv đọc mẫu

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm – Các tổ đọc nhạc - Nhận xét rút kinh

(83)

T2: Tập hát đọc nhạc Chiếc khăn tay - Giáo viên hát đọc mẫu cho hs nghe

- Gọi học sinh hát đọc nhạc

- Gọi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung buổi thực hành

- Hát đọc nhạc hướng dẫn gv - Nhận xét giọng hát cách đọc nhạc bạn - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Nhắc lại khái niệm cần nhớ học - Yêu cầu học sinh nhà học

Tuần 34:

Bài 4: SINH HOẠT TẬP THỂ VI ENCORE

4A

4B

4C

5A

5B

5C

Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP : 2 BÀI MỚI:

I

MỤC TIÊU: Sau học xong em có học khả năng:

- Biết cách đánh đàn bàn phím - Vận dụng để đánh số hát đơn giản

(84)

Tiết 1+2: LT+TH. 1 Đánh đàn với bàn phím máy tính:

* Thực hành:

2 Sinh hoạt tập

- Gv giới thiệu bước để thực đánh đàn máy tính

- Các bước thực hiện: + Khởi động phần mềm Encore

+ Nháy chuột lên mục

Windows chọn Keyboard, hình ảnh đàn c – gan xuất

+ Dùng chuột để chơi nhạc cách nháy chuột lên phím đàn Cũng dùng bàn phím, cần gõ phím Q nhấn phím A, S, D, F…có thể tăng giảm cao độ âm nhờ phím + hay -

T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy chuột vào mục

Windows, chọn Keyboard quan sát hình ảnh đàn c- gan xuất

- Dùng chuột để chơi phím nhạc mà em biết

- Nhấn phím Q tự luyện gõ nốt nhạc với bàn phím máy tính

- Gv làm mẫu cho hs quan sát - Yêu cầu học sinh thực công việc

- Nhận xét trình thực hs, yêu cầu hs phải sửa thực hành

T2: Mở nhạc Lí xanh chơi hát theo nhạc - Gv hướng dẫn học sinh thực yêu cầu

- Gv nêu tác dụng phần

- Quan sát gv làm mẫu - Thực thêo yêu cầu đề

(85)

thể:

* Thực hành:

mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát

+ Nếu khơng có đàn ta dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sôi T4: Mở nhạc reo vang bình minh để nghe hát theo

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực yêu cầu

- Sửa lỗi hs hát - Cho nhóm hát thi với

- Gọi hs nhận xét xem nhóm hát hay nhạc

- Giáo viên nhận xét chung T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe hát theo nhạc

- Yêu cầu hs thực chơi nhạc máy tính chuột phím - Nhận xét chung buổi thực hành

- Tun dương tổ, nhóm thực tốt cơng việc

chép vào

- Thực yêu cầu mà gv đưa

- Thi hát nhóm - Nhận xét nhóm

- Thực chơi nhạc máy tính hướng dẫn gv

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghịêm