Tiết học hôm nay sẽ giúp các em ôn tập về văn tả cảnh để các em nắm vững hơn cấu tạo của một bài văn tả cảnh, cách quan sát, chọn lọc chi tiết trong bài văn tả cảnh, tình cảm, thái độ c[r]
(1)TUẦN 31
Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán
Tiết 151 : PHÉP TRỪ I Mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn
- Làm Bài 1, Bài 2, Bài II Các hoạt động dạy học: - SGK, tập.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS thực tính: 926,83 + 549, 67
5/6 + 7/12
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu:
b Hướng dẫn HS ôn tập: Bài 1/159
- GV ghi bảng : a – b = c
+ Nêu tên gọi thành phần phép trừ ?
- GV lưu ý HS: a – a = a – = a - Cho nhiều HS đọc lại
-Nêu đặc tính thực phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)
-Nêu cách thực phép trừ phân số? -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2/160
- HS đọc yêu cầu tự làm - GV nhận xét, chữa
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu tự làm
- HS lên bảng thực - Lớp làm nháp
a : số bị trừ b : số trừ c : hiệu
- - HS đọc lại -Học sinh nêu
- Học sinh nêu trường hợp: trừ mẫu khác mẫu
- Học sinh làm Nhận xét - HS làm vào
- HS làm bảng nhóm: a x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 – 5,84 x = 3,32
b x – 0,35 = 2,55] x = 2,55 + 0,35 x = 2,9
(2)- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố dặn dò :
- Nhắc lại kiến thức ôn tập - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau : Luyện tập
- HS lên bảng :
Diện tích đất trồng hoa : 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
Diện tích đất trồng lúa hoa : 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
Đáp số : 696,1
Tập đọc
Tiết 61 : CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng ( Trả lời câu hỏi SGK) * GDHS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung thơ - Giáo viên nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu: -Trong học hôm nay, bài đọc Công việc giúp em biết tên tuổi phụ nữ Việt Nam tiếng – bà Nguyễn Thị Định Bà Định người phụ nữ Việt Nam phong Thiếu tướng giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam Bài đọc trích đaọn hồi kí bà – kể lại ngày bà cịn gái lần đầu làm việc cho cách mạng
b Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn
- HS trả lời
(3)- Hướng dẫn HS chia đoạn
- GV nhận xét cho HS đọc nối đoạn
+ Lần 1: đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm, cách ngắt nghỉ
+ Lần : HS luyện đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ
- GV hướng dẫn đọc câu dài -Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc trước lớp - GV đọc mẫu tồn c Tìm hiểu :
+ Công việc anh ba giao cho chị út ?
+ Những chi tiết cho thấy chị út hồi hộp nhận công việc ? +Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn ?
+ Vì chị út muốn li ? + Nội dung ? d Luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối tiếp
-GV nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm: Anh lấy từ nhà xuống…không biết giấy gì?
- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại - Cho HS luyện đọc theo nhóm đơi - Mời HS đọc trước lớp
- GV nhận xét
- Tổ chức co HS thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố dặn dị:
- Lớp đọc thầm tìm xem chia đoạn:
- Chia thành đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên khơng biết giấy tờ
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm
+ Đoạn 3: Còn lại
- HS luyện đọc nối đoạn
- HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc Lớp đọc thầm - HS theo dõi
- Công việc rải truyền đơn - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn
- Ba sáng…….trời vừa sáng tỏ - Vì chị út yêu nước, ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng - HS nêu
-3 HS đọc Lớp đọc thầm tìm giọng đọc tồn
(4)- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Bầm
Lịch sử
Tiết 31 : HOÀN CẢNH RA ĐỜI, LỊCH SỬ HUYỆN HẢI HÀ I Mục đích yêu cầu.
- Học sinh nắm lịch sử đời huyện Hải Hà (bây giờ) trước huyện
Quảng Hà
- Rèn cho học sinh ý thức xây dựng bảo vệ quê hương
II Đồ dùng dạy học:
- GV : tài liệu Lịch sử đảng huyện Hải Hà III Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu : trực tiếp 2 Nội dung:
-Từ xa xưa, Quảng Hà thuộc phần đất nhà nước Lạc Việt Khi bị thực dân Pháp xâm lược chiếm đóng, Quảng Hà bị nằm khu quân Móng Cái Ngày Quảng Hà thuộc vùng Đông Bắc Tỉnh Quảng Ninh
- Huyện Quảng Hà hai huyện Đầm Hà Hà Cối sát nhập từ tháng 9/1969
- Vào năm 40 lãnh đạo Hai Bà Trưng, nữ tướng Thánh Thiên dẫn quân lên biên cương (thuộc địa phận Quảng Hà) để giữ đánh đánh giặc Được thổ dân giúp đỡ lương ăn dẫn đường, quân ta đánh tan bốn vạn quân Mã Viện chuẩn bị sang cướp nước ta
Là địa bàn hiểm yếu, thời Đinh, Lý, Trần, Lê phái nhiều đạo binh lên lập trang trại, xây thành, đắp luỹ Đầm Hà, Hà Cối; kỉ X, nhà Mạc phái tướng quân xây thành, đắp luỹ Đại Lai, Đại Điền Nam…trấn thủ vùng biên cương tổ quốc
Ngay từ thực dân pháp xâm lược, hưởng ứng phong trào cần Vương, lãnh đạo sĩ phu yêu nước, đồng bào dân tộc huyện vùng lên chống trả thực dân pháp xâm lược, cứu nước, cứu nhà
Năm 1883, nhân dân dân tộc với đạo quân Lu Kì hoạt động riết vùng rừng núi Đầm Hà Hà Cối, gây nhiều khó khăn cho thực dân pháp buộc chúng phải thừa nhận :Vùng qn Móng Cái tình hình rối ren, tất quanh vùng Móng Cái bị nghĩa quân quấy rối
Giữa năm 1892, lực lượng Đam Cam Tây phối hợp với lực lượng dậy quần chúng đánh vào sào huyệt Pháp Hà Cối, diệt bốt Trúc Bài Sơn, gây thiệt hại cho chúng nhiều
(5)Từ tháng 11 năm 1939, cán mang ánh sáng Đảng Đầm Hà Hà Cối Hoà nhịp với phong trào cách mạng huyện tỉnh Hải Ninh vùng Duyên hải Bắc Bộ, phong trào cách mạng bước phát triển mạnh mẽ dẫn đến đời Đảng Đầm Hà Hà Cối
Từ đời nay, lãnh đạo Đảng mà trực tiếp tỉnh uỷ Quảng Ninh, Đảng Quảng Hà lãnh đạo nhân dân dân tộc huyện đứng lên nhân dân nước đánh đuởi thực dân pháp xâm lược; xây dựng chủ nghĩa xã hội; đánh thắng chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ miền bắc, giải phóng miền nam, thống tổ quốc; đánh bại âm mu hành động chiến tranh phá hoại nhiều mặt kẻ thù, bảo vệ vững biên cương tổ quốc
Chặng đường lịch sử qua vô gian khổ, nhng vẻ vang; bước đường tới khơng khó khăn phức tạp….Dưới lãnh đạo Đảng, trí thơng minh, tinh thần cần cù, chịu khó khả sáng tạo mình, Đảng nhân dân dân tộc huyện Quảng Hà tâm đoàn kết lịng, kiên trì nỗ lực phấn đấu, thực thắng lợi công đổi Đảng ta đề ra, nhằm mục tiêu”Dân giàu, nước mạnh” xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
- Năm 2000, huyện Quảng Hà lại tách từ huyện huyện Đầm Hà huyện Hải Hà
- Nay Bí thư huyện: ơng Trần Văn Lâm Chủ tịch huyện: Lê Văn Hơn 3 Củng cố dặn dò:
- Gv chốt lại nội dung học - Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012
Toán
Tiết 152 : LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu :
- Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải toán. - Học sinh làm 1,
* Giáo dục tính xác, cẩn thận, khoa học II Các hoạt động dạy học:
- SGK,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ :
(6)7,284 – 5,596 – 3/7
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu:
b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1/160
- HS đọc yêu cầu tự làm - Nhắc lại cộng trừ phân số
-Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số số thập phân
- Yêu cầu HS làm vào
- GV nhận xét làm học sinh Bài 2/160
- HS đọc yêu cầu tự làm
-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?
-Lưu ý: Giao hốn số để cộng số tròn chục tròn trăm
-Hướng dẫn HS làm BT1 - GV nhận xét,chữa 3 Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau :
- HS lên bảng thực
- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nhắc lại
- HS làm vào - HS lên bảng thực
- HS đọc đề ,xác định yêu cầu đề -Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - HS làm vào
Luyện từ câu
Tiết 61: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ I Mục đích yêu cầu :
- Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý người phụ nữ Việt Nam
- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với ba câu tục ngữ BT2 (BT3)
* Tơn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính II Các hoạt động dạy học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
(7)- Dấu phẩy có tác dụng nào? Cho ví dụ tác dụng ?
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu:
b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:
- HS đọc yêu cầu nội dung.
- GV hướng dẫn yêu cầu HS làm - Gọi HS nêu kết
- Tìm từ ngữ phẩm chất khác người phụ nữ Việt Nam ?
- GV nhận xét, kết luận Bài 2:
- HS đọc yêu cầu nội dung - Y/c HS thảo luận theo bàn - Gọi HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận: Các câu tục ngữ nói lên:
+ Lòng thương con, đức hy sinh nhường nhịn người mẹ
+ Phụ nữ đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình
+ Phụ nữ dũng cảm, anh hùng 3 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- dặn HS nhà học chuẩn bị sau Ôn tập dấu câu ( Dấu phẩy )
- học sinh tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy
- HS đọc Lớp đọc thầm - HS làm vào VBT - HS nêu:
+ Anh hùng: có tài
+ Bất khuất: Khơng chịu khuất phục + Trung hậu: Chân thành
+ Đảm đang: Biết gánh vác
- Chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng,…
- HS đọc Lớp đọc thầm sgk - HS thảo luận theo bàn
- Nhiều HS nêu:
+ Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn: Mẹ nhường tốt đẹp cho
+ Nhà khó cậy vợ hiền, nước lọan nhờ tướng giỏi : Khi cảnh nhà khó khăn phải trơng cậy vào vợ hiền đất nước có lọan phải nhờ vị tướng giỏi
(8)Đạo đức
Tiết 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết ) I Mục đích yêu cầu :
- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
- Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Học sinh có thái độ bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên
*GDBVMT: Mức độ tích hợp tồn phần:
+ Vai trị tài nguyên thiên nhiên sống người
+ Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( phù hợp với khả năng)
II Kĩ sống.
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình tài ngun nước ta - Kĩ tư phê phán
- Kĩ định
- Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên III Các hoạt động dạy học:
- Tranh ảnh SGK IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ :
- Tài ngun thiên nhiên mang lại ích lợi cho em người ?
- Em cần làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- GV nhận xét,ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu: b Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên
- Gọi HS đọc yêu cầu tập sgk - Y/c HS giới thiệu số tài nguyên thiên nhiên mà biết
- Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam như:
+ Mỏ than Quảng Ninh
- HS nêu
- HS đọc Lớp đọc thầm
- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ
(9)+ Dầu khí Vũng Tàu + Mỏ A-pa-tít Lào Cai
- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do đó, cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
c Hoạt động 2: Bài tập SGK:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu nhóm thảo luận
- Mời HS trình bày - GV nhận xét, kết luận:
+ Các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: a, đ, e
+ Không phải việc làm bảo vệ tài nguyên: b, c ,d
+ Con người cần biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên d Hoạt động : Bài tập SGK:
- Nêu biện phápsử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
- Mời HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả 3 Củng cố dặn dị :
- Gọi HS đọc học sgk - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau
- HS đọc Lớp đọc thầm - Các nhóm thảo luận - HS trình bày
- HS thảo luận theo nhóm đơi
- HS trình bày
- HS đọc
Khoa học
Tiết 61 : ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục đích u cầu :
Ơn tập về:
- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng - Một số lồi động vật để trứng, số động vật đẻ
- Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện *Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, giới xung quanh
(10)III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Nêu điều em biết hổ ? - Nêu điều em biết hươu ?
- Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hưu mẹ lại dạy tập chạy ?
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu: b.Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. - Y/c HS quan sát hình sgk hồn thành vào phiếu học tập
- GV phát phiếu học tập cho HS: - Cho HS làm thời gian 20 phút - GV chữa bài, nhận xét
PHIẾU HỌC TẬP
Câu 1: Chọn từ ngoặc (sinh dục, nhị, sinh sản, nhụy) để điền vào chỗ … câu cho phù hợp:
Hoa quan…… loài thực vật có hoa Cơ quan………… đực gọi là……….cơ quan sinh dục gọi là………
Câu 2: Viết thích vào hình cho Câu 3: đánh dấu X vào cột cho phú hợp:
Tên Thụ phấn nhờ gió
Nhờ trùng Râm bụt
Hướng dương Ngô
Câu : Chọn từ, cụm từ cho trong ngoặc (trứng thụ tinh, thể mới, tinh trùng, đực ) để điền vào
câu sau:
Đa số loài chia thành giống
……… Con đực có quan sinh dục đực tạo ra……… Con có quan sinh dục tạo ra………
Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi
- HS nêu
- HS thực
- HS thực phiếu học tập - Nhiều HS nêu
- Lớp nhận xét
(11)là………hợp tử phân chia nhiều lần phát triển
thành……….mang đặc tính bố mẹ
Câu 5: Đánh dấu X vào cột cho phù hợp: Tên động vật Đẻ trứng Đẻ
con Sư tử
Chim cánh cụt Hươu cao cổ Cá vàng
- Mời HS trình bày - GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau : Môi trường
Kể chuyện
Tiết 31 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích u cầu :
- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện
* Yêu quí học tập đức tính tốt đẹp II Các hoạt động dạy học:
- Sách giáo khoa, truyện đọc lớp 5. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Kể lại câu chuyện nghe đọc nói nữ anh hùng phụ nữ có tài -GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Trong tiết học thuộc chủ điểm Nam nữ, đặc biệt tiết Luyện từ câu đầu tuần 29, em trao đổi phẩm chất quan trọng nam giới, nữ giới Trong tiết Kể chuyện chứng kiến tham gia hơm nay, em tự tìm kể câu
(12)chuyện bạn nam (hoặc bạn nữ) người quý mến
b.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài:
-GV ghi đề lên bảng: kể vịêc làm tốt bạn em
+ Đề yêu cầu ?
-GV gạch chân từ : Việc làm tốt, bạn em
- Gọi HS đọc gợi ý sgk
+ Câu chuyện em kể truyện em đọc sách, báo mà chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn em Đó người em người quý mến
+ Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, em cần ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn
- Yêu cầu học sinh nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà em trao đổi tiết Luyện từ câu tuần 29
- Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh chọn cách kể:
+ Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ phẩm chất 1, ví dụ
+ Kể việc làm đặc biệt bạn - Y/c HS nêu tên câu chuyện kể -Y/c HS viết nhanh dàn ý câu chuyện
c Hướng dẫn HS thực hành: - Y/c HS kể chuyện theo nhóm đơi - GV theo dõi, giúp đỡ HS
- Gọi HS kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - Bình chọn bạn kể chuyện hay 3 Củng cố ,dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau : Nhà vô địch
- HS đọc đề
- Kể việc làm tốt bạn em - HS nối tiếp đọc
- Lớp đọc thầm
- học sinh đọc yêu cầu đề
- Nhiều HS nêu
- HS kể chuyện
- HS trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS kể theo nhóm đơi - HS kể chuyện
- HS lớp đặt câu hỏi cho bạn
(13)Thứ tư , ngày 11 tháng năm 2012 Tập đọc
Tiết 62 : BẦM ƠI I Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam ( Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ)
*GD Học sinh nhớ ơn người hy sinh độc lập tự Tổ quốc II Các hoạt động dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi học sinh đọc lại Công việc trả lời câu hỏi đọc
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu: b Luyện đọc:
- Gọi HS giỏi đọc toàn - Hướng dẫn HS chia đoạn : - Cho HS luyện đọc theo khổ thơ + Đọc nối tiếp lần sửa phát âm
+ Đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ khó
- Luyện đọc theo cặp - em đọc lại toàn
- GV đọc mẫu toàn : giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ
c Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm thơ, trả lời câu hỏi:
- Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?
- Giáo viên kết luận
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
+ Tìm hình ảnh so sánh thể tình mẹ thắm thiết sâu nặng ?
- HS đọc TL câu hỏi
- HS đọc
- Lớp đọc thầm chia làm đoạn : khổ thơ đoạn
- Nhiều HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc Lớp đọc thầm - HS theo dõi
- Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét
(14)- Cách nói so sánh có tác dụng gì?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại thơ, trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh? - Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung thơ
=>Giáo viên KL: Ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yâu thương nơi quê nhà
d Luyện đọc diễn cảm :
- GV hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm thơ.(Giọng đọc phải giọng xúc động, trầm lắng )
- Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng khổ thơ
- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ - Giáo viên nhận xét
- Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ thơ
3 Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau : Út Vịnh
-thắm thiết, sâu nặng
+ Mưa hạt thương bầm nhiêu
+ Con trăm núi ngàn khe
+ Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm + Con đánh giặc mười năm
+ Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi)
- Cách nói có tác dụng làm n lịng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm khơng thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ phải chịu - Người mẹ anh chiến sĩ phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương u …
- Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm thơ, đọc khổ,
- HS theo dõi
- Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Cả lớp giáo viên nhận xét
Toán
(15)- Biết thực phép tính nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn
II Các hoạt động dạy học: -Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng làm 2/3 + 3/5 = ?
578, 69 + 281,78 = ? - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu:
b Hướng dẫn HS ôn tập: GV ghi bảng: a x b = c
+ Nêu tên gọi thành phần phép nhân ?
+ Nêu tính chất phép nhân ?
-GV nhận xét yêu cầu HS thực tập:
Bài 1/162 (cột )
- HS đọc yêu cầu tự làm - GV nhận xét, chữa Bài 2/162
- Gọi HS đọc yêu cầu
+ Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… ta ?
+ Muốn nhân số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;….ta ?
- Y/c HS làm vào sgk - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, chữa Bài 3/162
- HS đọc yêu cầu
- học sinh lên bảng
- a, b thừa số - c tích
- Tính chất giao hốn - Tính chất kết hợp
- Nhân tổng với số - Phép nhân có thừa số - Phép nhân có thừa số - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào - HS làm bảng lớp - HS đọc yêu cầu
- Chuyển dấu phẩy bên phải 1, 2, 3,… chữ số
- Chuyển dấu phẩy bên trái 1, 2, 3,… chữ số
- HS làm vào - HS nêu:
(16)- Y/c HS tự làm
- GV nhận xét, chũa Bài 4/162
- HS đọc toán tự giải - Nhận xét ,chữa
3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà học chuẩn bị sau : Luyện tập
- HS làm bảng phụ a/ 2,5 x 7,8 x = 7,8 x 2,5 x = 7,8 x 10 = 78
b/ 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = (8,3 + 1,7) x 7,9 = 10 x 7,9 = 79 - HS làm vào Bài giải
Quãng đường ô tô xe máy là:
48,5 + 33,5 = 82 (km)
Thời gian ô tô xe máy để gặp 1,5
Độ dài quãng đường AB là: 82 x 1,5 = 123 (km) Đáp số : 123 km
Tập làm văn
Tiết 61: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục đích yêu cầu :
- Liệt kê số văn tả cảnh học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn
- Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2)
* Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo
II Các hoạt động dạy học: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Nêu cấu tạo văn tả vật ? - GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu: Trong tiết Tập làm văn
(17)trước, em ôn tập thể loại văn tả vật Tiết học hôm giúp em ôn tập văn tả cảnh để em nắm vững cấu tạo văn tả cảnh, cách quan sát, chọn lọc chi tiết văn tả cảnh, tình cảm, thái độ người miêu tả cảnh tả b Hướng dẫn HS ôn tập:
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung.
- GV hướng dẫn HS: Văn tả cảnh thể loại em học suốt từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt tập Nhiệm vụ em liệt kê văn tả cảnh em viết, đọc tiết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 sách Sau đó, lập dàn ý cho văn
- Chia lớp thành nhóm, thực yêu cầu - Mời HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận đính bảng phụ liệt kê văn tả cảnh
- Y/c HS dựa vào bảng liệt kê, chọn viết lại dàn ý cho
- Gọi HS trình bày dàn ý - GV nhận xét, kết luận
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - GV nêu câu hỏi;
+ Bài văn miêu tả Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự ?
+Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế ?
+ Vì em cho quan sát tinh tế ?
+ Hai câu cuối bài: Thành phố HCM đẹp ! Đẹp thơi ! thuộc kiểu câu ?
+ Hai câu thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả ?
- GV nhận xét, kết luận 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau : Ôn tập tả cảnh
- HS theo dõi
- HS đọc Lớp đọc thầm
- Các nhóm thực -2 HS đọc lại
- HS viết dàn ý vào VBT - Nhiều HS đọc
-1 HS đọc lớp đọc thầm
- Theo trình tự thời gian: Từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ
- Nhiều HS nêu
- Vì tác giả quan sát thật kĩ, quan sát nhiều giác quan để chọn lọc đặc điểm bật
- Câu cảm
(18)Kĩ thuật
Tiết 30 : LẮP RÔ –BÔT (tiết 2) I Mục đích yêu cầu :
- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt
- Biết cách lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn * Giáo dục em ý thức học tốt môn
II Các hoạt động dạy học: - SGK., Bộ lắp ghép kĩ thuật. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Khởi động.
2 Bài mới.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - Cho HS quan sát mẫu rô-bốt lắp sẵn - Hướng dẫn học sinh quan sát kĩ trả lời câu hỏi: để lắp rô-bốt cần phận? Hãy kể tên phận đó? - Tóm tắt nội dung hoạt động Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Hướng dẫn chọn chi tiết
- GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng sgk
- Xếp chi tiết chọn theo loại - Lắp phận
- Lắp ráp rơ-bốt
- GV hồn thiện rơ-bốt kết hợp giảng giải cho HS
- Hướng dẫn tháo rời chi tiết, xếp gọn vào hộp
3 Củng cố, dặn dị. - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau
- Cả lớp hát hát tự chọn - HS quan sát
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung
- HS chọn chi tiết theo hướng dẫn
- Chú ý theo dõi thao tác GV, ghi nhớ thao tác
- Quan sát cách tháo rời chi tiết
Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 Toán
(19)- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán
- Làm Bài 1, Bài 2, Bài
* Giáo dục tính xác, khoa học, cẩn thận II Các hoạt động dạy học :
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng 802 x 324 = ? 21,76 x 2,05 = ? - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu:
b Hướng dẫn luyện tập Bài 1/1622
- HS đọc yêu cầu làm - GV nhận xét, chữa
Bài 2/162
- HS đọc toán tự làm - GV hướng dẫn HS yếu - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, chữa Bài 3/162
- HS đọc toán tự làm
- GV hướng dẫn ,Phân tích, tóm tắt tốn
-u cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm
Cuối năm 2000: 77515000 người
Sau năm tăng: 1,3% so với năm trước Cuối năm 2001: người?
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố dặn dò
- HS thực
- Học sinh làm vào a 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg
= 6,75 kg ´ = 20,25 kg
b 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 ´ 3 = 7,14 m2 ´ (2 + 3)
= 7,14 m2 ´ 5 = 35,70 m2 - Học sinh đọc đề
- Học sinh nêu lại quy tắc - HS nêu kết quả:
a 7,275 b 10,4
- Học sinh đọc đề - HS làm vào Bài giải
Số dân nước ta tăng thêm 2001: 77 515 000 : 100 x 1,3 = 007 965 (người ) Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là:
77515000 + 007 695 =78 522 695(người ) Đáp số : 78 522 695 người
(20)- Nhắc lại kiến thức ôn tập - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Phép chia
Chính tả ( nghe-viết ) Tiết 31 : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục đích yêu cầu :
- Nghe - viết CT
- Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a b)
* Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Các hoạt động dạy học:
- Vở viết tả ,SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng viết từ: + Huân chương Sao vàng + Huân chương quân công + Huân chương Lao động - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu:
Chính tả nghe-viết: Tà áo dài việt Nam - GV đọc đoạn tả : Tà áo dài Việt Nam
- Gọi HS đọc lại
+ Đoạn văn kể điều ?
b Hướng dẫn tả : - Y/c HS phát từ khó viết
GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS kiểm tra - Cho HS đổi chéo soát - GV thu chấm
- GV nhận xét viết
- HS lên bảng viết
- HS lắng nghe
- HS đọc Lớp đọc thầm
- Đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ Việt nam từ năm 30 kỉ 20, áo dài cổ truyền cải tiến thành áo dài tân thời
- Nhiều HS nêu: Phổ biến, vạt áo, khuy, buộc thắt, cổ truyền,…
- HS đọc lại từ khó - HS viết
(21)c Luyện tập: Bài 2:
- Y/c HS đọc yêu cầu nội dung
- GV nhắc HS: Tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng đặt ngoặc đơn viết hoa chưa Nhiệm vụ em sau xếp tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng vào dịng thích hợp, phải viết lại tên cho
- Y/c HS làm - GV nhận xét
Bài 3/a
- HS đọc yêu cầu nội dung
- Gọi HS đọc tên danh hiệu, giải thưởng huy chương
- Y/c HS suy nghĩ làm - GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò :
- GV tổ chức Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?
- Tìm viết hoa tên tổ chức, đơn vị, quan
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Nhớ -viết : Bầm
- HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm vào VBT
- HS làm vào giấy to
a Giải thưởng kì thi văn hóa văn nghệ, thể thao:
- Giải nhất: Huy chương Vàng - Giải nhì: Huy chương bạc - Giải 3: Huy chương đồng
b Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài năng:
- Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân
- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú
c Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ mơn bóng đá xuất sắc hàng năm:
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đơi giày vàng, bóng vàng
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày bạc, bóng bạc
- HS đọc Lớp đọc thầm - HS làm vào VBT
a/ Nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tứ - kỉ niệm chương nghiệp giáo dục - Kỉ niệm chương nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt nam
- HS tổ thi
- Nhận xét, tuyên dương
Luyện từ câu
Tiết 62 : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục đích yêu cầu :
- Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2,3)
(22)- Sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đặt câu với câu tục ngữ SGK trang 129
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu:
b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1:
- HS đọc yêu cầu tập. + Dấu phẩy có tác dụng ?
- GV nêu cách làm bài: + Đọc kĩ câu văn
+ Xác định vị trí dấu phẩy câu + Xác định tác dụng dấu phẩy - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm làm
- Mời HS trình bày - GV nhận xét, kết luận Bài 2:
- HS đọc yêu cầu mẫu chuyện - GV nêu câu hỏi:
+ Cán xã phê vào đơn anh hàng thịt ?
+ Anh hàng thịt thêm dấu câu gì, vào chỗ lời phê xã để hiểu xã đồng ý cho làm thịt bò ?
+ Lời phê đơn cần viết để anh hàng thịt chữa cách dễ dàng ?
+ Dùng sai dấu phẩy có tác hại ?
-GV nhận xét, kết luận: Việc dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại câu chuyện Bài 3:
- HS đọc yêu cầu tập
- HS đặt câu
- HS đọc Lớp đọc thầm
- Ngăn cách phận chức vụ câu
- Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ
- Ngăn cách vế câu ghép
- HS thực vào VBT - Đại diện HS nêu
- HS đọc Lớp đọc thầm - Bị cày khơng thịt - Bị cày khơng được, thịt - Bị cày, khơng thịt
(23)- GV hướng dẫn + Đọc kĩ đoạn văn
+ Tìm dấu phẩy bị đặt sai vị trí + Sửa lại cho
- GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò :
- Dấu phẩy có tác dụng ?
- Việc dùng sai dấu phẩy có tác hại gì? - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau : Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy )
- HS làm vào VBT - HS làm vào tập
- HS nêu
Địa lí
Tiết 31 : ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG
I Mục đích yêu cầu :
Giúp HS :
- Nắm vị trí giới hạn huyện Hải Hà đồ - Biết vị trí sinh sống
- Biết thêm xã phường mình,
- Hiểu biết tiềm phát triển Hải Hà II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ tự nhiên Hải Hà III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- GV gọi HS lên bảng nêu lại nội dung trớc
- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới
a, Giới thiệu : GV gọi HS nêu lại em biết Hải Hà
- GV nêu điều em biết bên cạnh cịn rát nhiều điều em cha biết hôm cô hớng dẫn em tìm hiểu thêm Hải Hà
b, Vị trí giới hạn Hải Hà
- Em nêu Vị trí giới hạn Hải Hà
- HS nêu lại
- HS trả lời
- HS lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học
(24)c Đặc điểm tự nhiên
- Điều kiện tự nhiên huyện Hải Hà
d.Dân số hoạt động kinh tế - xã hội - Dân số Hải Hà trước năm 1979 ?
- Năm 1979 dân số ?
- Trên địa bàn có dân tộc sinh sống ?
- Trước năm 1979 kinh tế Hải Hà chủ yếyếu ?
-3 Củng cố dặn dị
phố Móng Cái Phía tây giáp với huyện Đầm Hà Phía nam biển Phía bắc giáp huyện Phòng Thành(Trung Quốc); - Là huyện miền núi, có đờng biên giới quốc gia với chiều dài 36 km, lại có đờng số “cổ họng chiến khu Việt Bắc” phía đơng bắc
Nên Hải Hà trở thành địa bàn quan trọng kinh tế quốc phịng vùng đơng bắc tổ quốc
Hải Hà có diện tích đất tự nhiên 72000ha, với địa hình phức tạp; đợc chia thành nhiều vùng : đồi núi, đồng trung du, bãi bồi ven biển tuyến đảo
Vùng đồi núi chiếm 70% diện tích tồn huyện (trong núi chiếm 26000ha, đồi chiếm 25000ha) Tập trung chủ yếu phía tây tây bắc huyện thuộc xã vùng cao ; đồi núi đan xen vào nhau, tạo thành lòng chảo Độ cao thấp dần từ tây-bắc đến đơng – nam Có s dỉnh 1000m nh: Núi đục lớn(1507m), núi đục bé, áp sát án ngữ vùng biên giới điểm cao Quảng Nam Châu
Hải Hà có cửa quốc tế Quảng Đức quốc lộ 18A nối liền với Hạ Long nước
- Dân số Hải Hà trước năm 1979 : 6,2 vạn người, 58% người Hoa
- vạn người,
Năm 1998 5,8 vạn, vạn
- Có dân tộc sinh sống : Kinh, Hoa, Tày, Nùng, Sán Dìu, Dao Ngời kinh chiếm 90% lại số dân tộc sống xã Quảng Đức Quảng Sơn có 1000
(25)- GV nhận xét tiết học
- Hướng dẫn HS nhà chuẩn bị sau Địa lí địa phương
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012
Toán
Tiết 155 : PHÉP CHIA I Mục đích yêu cầu :
- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm
- Làm 1, 2,
* Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II Các hoạt động dạy học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng : 3,125 + 2,075 x 4/7 x 5/12
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giớithiệu:
b Hướng dẫn ôn tập: GV ghi bảng : a : b = c
+ Nêu thành phần phép chia ? +Nêu tính chất phép chia ? - GV nhận xét, kết luận
Bài 1/163
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép chia -Nêu tính chất phép chia ? -Nêu đặc tính thực phép tính chia
(Số tự nhiên, số thập phân)
-Nêu cách thực phép chia phân số? - Yêu cầu học sinh tự làm
- GV chữa bài, nhận xét Bài 2/163
- Chia phân số với phân số ta làm
- HS thực
a : số bị chia b: số chia c: thương a : = a a : a = : b = a : b = c + r - HS nhắc lại - HS làm vào - HS lên bảng thực - HS nêu
(26)nào ?
- Các em vận dụng quy tắc để tính nhanh?
- Y/c HS tự làm - GV chữa bài, nhận xét Bài 3
-Nêu cách làm.
- Yêu cầu học sinh nêu tính chất vận dụng? - Y/c HS làm
- Gọi HS nêu kết - Nhận xét ,chữa bài. 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau : Luyện tập
-HS trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm.
-Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề. -Một tổng chia cho số.
-Một hiệu chia cho số.
Tập làm văn
Tiết 62: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục đích yêu cầu :
- Lập dàn ý văn miêu tả
- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rỡ ràng * Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II Các hoạt động dạy học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS trình bày dàn ý văn tả cảnh
-GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục ôn tập văn tả cảnh – thể loại em học từ học kì Tiết học trước giúp em nắm cấu tạo văn tả cảnh, trình tự miêu tả, nghệ thuật quan sát miêu tả Trong tiết học này, em thực hành lập dàn ý văn tả cảnh Sau đó, dựa dàn ý lập, trình bày miệng văn
b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:
(27)- HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc gợi ý
+ Em chọn cảnh để lập dàn ý ? - GV hướng dẫn HS cách làm:
+ Nên chọn cảnh có dịp quan sát cảnh quen thuộc với
+ Bám sát vào gợi ý sgk để lập dàn ý
+ Lập dàn ý ngắn gọn cụm từ, gạch đầu dòng
+ Kết hợp tả cảnh có: người, thiên nhiên xung quanh
+ Quan sát nhiều giác quan - Gọi HS trình bày dàn ý - GV nhận xét, bổ sung
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- Y/c HS tự trình bày dàn ý nhóm - GV đính tiêu chí đánh giá lên bảng: + Bài văn có đủ bố cục khơng ?
+ Các phần có mối liên kết khơng?
+ Các chi tiết, địa điểm cảnh xếp hợp lí chưa ? Đó có phải cảnh tiêu biểu chưa ?
+ Trình bày có lưu lốt, rõ ràng khơng ? - Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau : Trả văn tả vật
- HS đọc - Lớp đọc thầm - Nhiều HS nêu
- HS đọc - Lớp đọc thầm - HS trình bày
- - HS trình bày
Khoa học
Tiết 62 : MƠI TRƯỜNG I Mục đích yêu cầu :
- Khái niệm môi trường
- Nêu số thành phần môi trường địa phương * Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường
II Các hoạt động dạy học: - Hình sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học:
(28)1 Kiểm tra cũ :
- Thế thụ tinh thực vật ? - Thế thụ tinh Động vật ?
- Kể tên thụ phần nhờ gió thụ phấn nhờ côn trùng ?
- Kể tên vật đẻ trứng vật đẻ mà em biết ?
- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới:
a Giới thiệu: b Các hoạt động:
*Hoạt động : Mơi trường
- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm đọc thơng tin quan sát hình sgk, thảo luận làm tập vào phiếu
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời HS trình bày
-Y/c HS quan sát lại hình sgk
+ Môi trường rừng gồm thành phần ?
+ Môi trường nước gồm thành phần ?
+ Môi trường làng quê gồm thành phần ?
+ Môi trường đô thị gồm thành phần ?
+Môi trường ?
- GV nhận xét, KL : Mơi trường tất có xung quanh Môi trường tự nhiên: Mặt trời, đồi núi, sinh vật.,…Môi trường nhân tạo gồm thành phần người tạo ra: làng mạc, thành phố, nhà cửa,…
*Hoạt động : Một số thành phần môi trường địa phương
- Y/c HS thảo luận theo cặp + Bạn sống đâu ?
+ Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ?
- HS nêu
- Các nhóm thực -Hình 1c, 3a, 2d, 4b
- Gồm thực động vật sống cạn, khơng khí, ánh sáng đất
-Gồm động thực vật sống nước,… - Gồm người, thực động vật, làng xóm, ruộng đồng, cơng cụ làm ruộng, số phương tiện giao thông,…
- Con người, thực động vật, nhà cửa, phố xá,…
- Mơi trường tất trái đất này: Biển cả, sơng ngịi, ao hồ, đất đai, sinh vật, khí quyển, ánh sáng, nhiệt độ,…
- HS thảo luận theo cặp
(29)- Mời HS trình bày
- GV nhận xét, kết luận chung thành phần môi trường địa phương
- Gọi HS đọc học sgk 3 Củng cố dặn dị : - Thế mơi trường ? - Kể loại môi trường? - Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Tài nguyên thiên nhiên
- HS đọc - HS nêu
Sinh hoạt TUẦN 31 I Mục đích yêu cầu :
- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua
- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập
II Các hoạt động lên lớp : 1 Ổn định tổ chức.
2.Sinh hoạt lớp.
a Lớp trưởng nhận xét. b Giáo viên nhận xét.
- Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến
- Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua->xếp loại tổ
b Giáo viên nhận xét chung. - Nề nếp :
- Học tập :
……… - Đạo đức :
……… - Thể dục ,vệ sinh :
……… III Phương hướng tuần 32
- Thực tốt việc trì sĩ số
- Tiếp tục thực nội qui nề nếp trường lớp đề - Tăng cường ôn rèn HS yếu
(30)************************************ KÍ DUYỆT