Có tín kế thừa, khả thi kịp thời xác với thực tế của đơn vị, công tác tổ chức triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sắc, được sự tin tưởng của cấp quản lý ngành đánh giá cao, tự chủ động gi[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Hồ Đắc Kiện Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số :02 /CLPT THCS/2010-2015
Hồ Đắc Kiện, ngày 06 tháng 09 năm 2010 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN
Trường THCS Hồ Đắc Kiện giai đoạn 2010-2015
Trường THCS Hồ Đắc Kiện trải qua nhiều khó khăn có nhiều thuận lợi, nhà trường bước phát triển trưởng thành, đến nhà trường trì chất lượng vững công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia năm học 2008, nằm giai đoạn trước đạt chuẩn 2001- 2010 giai đoạn I, trường đạt chuẩn bước vào giai đoạn II, phải tái công nhận chuẩn theo tiêu chí - Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010-2015 nhằm xác định rõ định hướng mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển nhà trường để đáp ứng yêu cầu đổi hội nhập
I / TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG : 1/ Điểm mạnh :
*Năm học 2010-2011: * Về đội ngũ CB- GV- CNV:
- Tổng số CB-GV-CNV : 33 BGH: 02, GV: 23, CNV: 08
- Trình độ chun mơn : 100% đạt chuẩn, có 26,8% chuẩn : ( Thăng, Khải, Hồng, Thi, Tân, Huyền, Thơ, Điền) học chuẩn 45% đến năm 2012 56,7%( Loan, Chữ, Tự, Nhung, Lê Vũ, Mạnh, Nguyễn Vũ, Thái, Gấm.)
- Huy hoạch từ 2011-2012-> 2015 ( số lại phải học nâng cao 43,3% : Bình, Phong, Huệ, Dịu, Quỳnh, Tuấn, Ngọc, Duy Thăng, Út, Vân, Thanh, Hiệp, La )
- Công tác tổ chức quảng lý Hiệu Trưởng động sáng tạo liệt, dám nghỉ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, thường xuyên hàng năm: có xây dựng kế hoạch dài hạn, truy lãnh, ngắn hạn Có tín kế thừa, khả thi kịp thời xác với thực tế đơn vị, công tác tổ chức triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sắc, tin tưởng cấp quản lý ngành đánh giá cao, tự chủ động giải công tác quản lý hàng ngày có tâm nhiệt tình động phong trào đặt thống tạo tiền đề nhẹ lo cho Phòng Giáo Dục với an tâm tin tưởng đạo Hiệu Trưởng đơn vị đồng thuận Cán Bộ - Giáo viên – Công Nhân Viên trường qua 20 năm thực công tác quản lý
- Đội ngũ Cán Bộ - Giáo viên – Cơng Nhân Viên có trách nhiệm, tinh thần phân công làm nhiệm vụ giảng dạy, gắn bó với nhà trường để ngày phát triển, chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi Giáo dục
- Hiện có tổng số học sinh : 238/ lớp * Năm học : 2009-2010:
- Có 10 lớp / 229 Học sinh :
+ Xếp loại Học lực giỏi: 14 %, Khá : 40.6%, TB42.3%, Yếu : 3.1% + Xếp loại hạnh kiểm Tốt : 82 %, Khá 18%
+ Học sinh giỏi cấp huyện : 06 Học sinh, Cấp tỉnh : 04 Học sinh +Tỷ lệ xét Tốt Nghiệp : 45/45 em TL: 100%
* Về Cơ sở vật chất :
- Phòng học : 10 phòng
- Chia : Phịng học có lớp dạy: 04 phòng / 08 lớp - 01 phòng làm phòng Giáo viên
(2)- 01 Phòng : Nghe – nhìn Giáo án điện tử - 01 Phịng : Đồn – Đội – YT học đường - 01 Phòng : Hội đồng hội họp
-01 Phịng : Vi Tính ( Tin học) * Phịng mơn có 04 phịng :
_ 01 Phịng Thư viện
- 01 Phịng Thực hành Hóa sinh
- 01 Phịng thực hành Tốn –Lý – Cơng nghệ - 01 phòng Văn phòng BGH
* Nhà cho Giáo viên
- 01 nhà cơng vụ: có 03 phịng cho Giáo viên nghỉ * Cơng trình vệ sinh:
- 01 nhà vệ sinh Học sinh (gồm 04 phòng :16 bể) - 01 nhà vệ sinh Giáo viên ( có 02 phịng)
* Hàng rào bán kiên cố cột đúc Lưới B40, Kẻm Rai
* Nhiều bàn ghế : đáp ứng nhu cầu gồm 80 bộ, 04 chổ ngồi 20 02 chổ ngồi:
* Nhìn chung gần sở vật chất có đầu tư đáp ứng nhu cầu việc dạy học ( Tuy nhiên chư đồng bộ, bàn ghế chưa quy cách, phịng học mơn cịn thiếu, khu làm việc BGH chưa, Hội Trường sinh hoạt chưa có, Phịng óc để giảng dạy 02 buổi ngày chưa đảm bảo
* Thành tích :
- Từ năm học 2002-2003 đến : 2009- 2010 đạt liên tục Trường tiên tiến tiến tiến xuất sắc cấp huyện, cấp Tỉnh
2/ Điểm hạn chế :
- Tổ Chức quản lý BGH
+ Chưa quyền chủ động tuyển chọn CB-GV- CNV ( Về nhân sự)
+ Sự phân công giảng dạy số Giáo Viên chưa đồng môn chuyển cơng tác khác cịn lặp lờ, chưa phát huy khả
+ Chưa chủ động nguồn kinh phí giao( chưa tự chủ tài chánh)
- Đội ngũ Giáo viên CNV: Một số Giáo viên cịn chưa xóa mù tin học cịn hạn chế, có số trình độ chun môn chuẩn sâu vào thực tế giảng dạy công tác khác, khả chưa đáp ứng yêu cầu, mặt dù có tập huấn đổi theo yêu cầu
- Chất lượng Học sinh
+ Còn thấp: Học sinh yếu, chưa có ý thức rèn luyện học tập tốt - Cơ Sở vật chất:
+Chưa đồng bộ, phòng học mơn cịn thiếu, khu làm việc chưa có, Hội Trường chưa đáp ứng cịn thiếu chưa có nhà đa
3/ Thời cơ:
- Cần có quan tâm ban ngành đồn thể, UBND, Phịng Giáo Dục- Địa Phương - Cần có tín nhiệm học sinh, phụ huynh nhà trường
- Cần có đội ngũ CBGV trẽ nhiệt tình động sáng tạo để đạt lực chuyên môn, kỹ sư phạm từ Khá Tốt
- Nhu cầu giáo dục chất lượng ngày nâng cao 4/ Thách thức :
- Đòi hỏi bước giai đoạn II, trường chuẩn đầy đủ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy học
- Nâng cao quan tâm Xã hội đặc biệt cha mẹ học sinh thời kỳ
- Chất lượng đội ngũ phải đáp ứng với nhà trường phải quyền tự chủ nhân
- Ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, nâng cao trình độ ngoại ngữ, khả sáng tạo ứng dụng khoa học sư phạm từ CB-GV- NV cụ thể
(3)- Đổi phương pháp dạy học, đánh giá học sinh theo hướng tích cực chủ động sáng tạo Học sinh
- Nâng cao chất lượng đội ngũ CB_GV-CNV
- Ứng dụng Công nghệ Thông Tin dạy học công tác quản lý - Phải nâng cấp hoàn thiện Cơ sở vật chất cịn thiếu
II/ Tầm nhìn, sứ mệnh giá trị: 1/ Tầm nhìn:
- Là trường giữ thương hiệu tin cậy Phụ Huynh lựa chọn đưa Học sinh vào rèn luyện học tập, nơi luyện Cán Bộ tốt Giáo viên giỏi có ý chí vương lên: Giáo viên phải đạt giỏi, cịn trung bình Yếu tiếp tục rèn luyện
2/ Sứ mệnh:
- Xây dựng môi trường trường học thân thiện Học sinh tích cực, nề nếp, kỹ cương, có chất lượng giáo dục cao, học sinh hội phát triển tài
3 / Hệ thống giá trị nhà trường:
- Tình đồn kết - Lịng nhân - Tinh thần trách nhiệm - Sự hợp tác - Nề nếp, kỷ cương - Tính sáng tạo
- Tính trung thực - Khát vọng vương lên III/ MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG: 1/ Mục tiêu :
- Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng ngành Xã hội, phù hợp giai đoạn 2/ Chỉ tiêu :
2.1 / Đội ngũ Cán Bộ Giáo Viên :
- Hàng năm đánh giá lực chuyên môn Cán Bộ Quản Lý, Giáo Viên nhân Viên đánh giá giỏi 80%
- 100% CB-GV- CNV sử dụng thành thạo máy vi tính, CB-GV-CNV có 01 máy vi tính nhà làm cơng cụ phương tiện cơng tác biết giao tiếp tiếng Anh đơn giản
- Số tiết sử dụng giảng dạy công nghệ thông tin 30% - Phấn đấu từ 70% trở lên đạt trình độ Đại học
2.2/ Học sinh: * Quy mô:
- Lớp học : Từ 10-> 14 lớp - Học sinh : từ 300-> 350 HS - Chất lượng học tập:
+ Loại giỏi: 10%-> 15 % + Loại Khá : 35- > 45%
+ Loại Yếu 3%, có HS
+ Hồn thành TNTHCS trường THPT Công lập: từ 80% trở lên
+ Thi Học sinh giỏi huyện đạt từ 3->5 em , giỏi tỉnh từ 1->3 em hàng năm - Chất lượng đạo đức kỹ lối sống
+ Chất lượng đạo đức 100% hạnh kiểm Khá Tốt
+ Học sinh có kỹ sống có nhà trường đào tạo 2.3 Cơ sở vật chất:
- Trang bị thêm khu Hiệu Bộ, Hội trường, nhà Đa năng, hàng rào kiên cố, trang thiết bị phục vụ đầy đủ đạt chất lượng
- Xây dựng thêm phòng tin học ( 02 phòng – nay)
- Xây dựng môi trường sư phạm “ Xanh- sạch-đẹp an toàn”
IV/ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG :
(4)- Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh, đổi hoạt động Giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiển, giúp học sinh có kỹ sống
Người phụ trách thực : Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, phụ trách chun mơn, tổ trưởng chuyên môn, Giáo viên môn, Tổng phụ trách
2/ Xây dựng phát triển đội ngũ:
- Xây dựng đội ngũ CB-GV-CNV đủ số lượng, có phẩm chất đạo đức trị, lực chun mơn giỏi, có trình độ tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực, đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp tiến
- Người phụ trách : Phó hiệu trưởng, tổ chun mơn, Cơng đồn sở 3/ Cơ sở vật chất trang thiết bị Giáo dục:
- Xây dựng sở theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, bảo quản sử dụng lâu dài, trang thiết bị- tài sản:
- Người phụ trách: Hiệu Trưởng, Kế toán, nhân viên thiết bị 4/ Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin:
- Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin – lên kế hoạch giảng dạy giáo án điện tử, ứng dụng khoa học sư phạm, xây dựng ngân hàng để động viên cán giáo viên nhân viên, tự học theo lớp bồi dưỡng để sử dụng máy vi tính phục vụ cơng việc
- Người phụ trách: Phó hiệu trưởng tổ trưởng, Giáo viên CNTT 5/ Quy động nguồn lực Xã hội vào hoạt động giáo dục:
- Xây dựng nhà trường văn hóa
- Thực quy chế dân chủ nhà trường - Chăm lo đời sống vật chất, tin thần CB-GV-NV - Huy động nguon2 lực xã hội
+ Nguồn tài chánh, ngân sách nhà nước – ngân sách từ xã hội, phụ huynh học sinh nguồn từ học phí
- Nguồn lực từ vật chất :
+ Khuôn viên nhà trường, phịng học, nhà xe – cơng trình phụ + Người phụ trách : hiệu trưởng, Cơng đồn, Hội cha mẹ học sinh 6/ Xây dựng thương hiệu:
- xây dựng thương hiệu tín nhiệm Xã hội nhà trường - Giữ vững thương hiệu trường chuẩn quốc gia giai đoạn II
- Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên – giữ vững thương hiệu nhà trường
V/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯƠC:
1/ Phổ biến kế hoạch chiến lược:
- Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể CB-GV-NV, nhà trường quan chủ quản, hội phụ huynh học sinh tổ chức có liên quan
2/ Tổ chức :
- Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm, điều phối trình triển khai, kế hoạch chiến lược, điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn, xác với tình hình thực tế nhà trường
3/ Đệ trình thực kế hoạch chiến lược : - Giai đoạn 1: từ 2010 – 2012:
- Giai đoạn 2: từ 2012 – 2014:
- Giai đoạn 3: từ 2014 – 2015 tổng kết 4/ Đối với Hiệu Trưởng :
- Tổ chức triển khai kế hoạch chiến lược tới CB- GV- NV hội đồng nhà trường - Thành lập ban kiểm tra đánh giá, kế hoạch thực năm học
(5)-Theo nhiệm vụ phân công, trợ lý giúp việc cho Hiệu trưởng, triển khai hướng dẫn phần cụ thể đến thành viên kiểm tra đánh giá kết thực kế họạch, đề xuất giải pháp thực trình lên Hiệu Trưởng
6/ Đối với Tổ trưởng chuyên môn :
- Tiếp tục việc thực kế hoạch tổ, kiểm tra đánh giá thực kế hoạch tổ viên, tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp thực kế hoạch
7/ Đối với Cán - Giáo viên – Công nhân viên :
- Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học, báo cáo kết quà thực kế hoạch theo học kỳ, năm học, đề xuất giải pháp thực kế hoạch
- Kế hoạch phát triển chiến lược trường THCS Hồ Đắc Kiện giai đoạn 2010-2015 Tất CB- GV- NV quán triệt thực
Hiệu Trưởng THCS Hồ Đắc Kiện ( ký )
Nhận:
-PGD – UB Huyện. Lưu: - Trường.