2021

- Đến với chương trình ngày hôm nay rất vinh dự với lớp chúng mình có các cô giáo trong trường đến thăm dự các con nhiệt liệt chào đón các cô nào - Để cho chương trình được sôi động c[r]

(1)

Tuần thứ: 33 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG -ĐẤT NƯỚC Thời gian thực hiện: số tuần 03 Tên chủ đề nhánh: Đến thăm thủ đô Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện trẻ Thủ đô Hà Nội

-Trẻ hát số hát chủ đề

-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ - Trang trí tranh ảnh Thủ đô Hà Nội

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

BÁC HỒ

Từ ngày 19/04/2021 đến ngày 07/05/2021 Từ ngày 03/05/2021 đến ngày 07/05/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Trị chuyện trẻ Thủ đô Hà Nội - Cô trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói lên điều gì?

-Đến thủ đô Hà Nội thăm di tích lịch sử nào?- Con biết Bác?

+ Con nhìn thấy Bác Hồ chưa? Con nhìn thấy Bác Hồ đâu ?

- Con thăm lăng Bác Hồ chưa? - Cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ

=>Cô giáo dục trẻ: Các Bác Hồ người khai sinh nước Việt Nam thân yêu Lúc sống Bác quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng Vì cần chăm ngoan học giỏi để xứng đáng trở thành cháu ngoan Bác ! *Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

-Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực -Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

-Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

-Động tác Bật: Bật nhảy phía -Tập với : Yêu Hà Nội

c Hồi tĩnh. Nào giả làm

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Nói thủ -Trẻ trả lời -Trẻ kể

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ lắng nghe

- Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động

(3)

máy bay bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Hơm bạn ngoan……

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán đồ lưu niệm

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Lăng Bác,cột cờ Hà nội, Tháp rùa

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xé dán, hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập - sách: Tơ vẽ nặn theo chủ đề Xem sách tranh kể truyện theo tranh chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đồn kết,

-Đồ chơi gia đình, cửa hàng bán hàng đồ lưu niệm

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xô,nhạc có ghi hát…

-Sách, truyện tranh, bút màu,

(4)

cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô trẻ hát “ Yêu Hà Nội”

- Chúng vừa hát xong hát có tên ? - Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn tú, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (Xây lăng Bác… )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình bán hàng đồ lưu niệm,

- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh, tô màu tranh chủ đề

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tô màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

-Trẻ hát -Bài hát u Hà Nội

-Quả bóng

-Con rủ bạn tiến, bạn, nam…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con rủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

(5)

- Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: Thi xem đội nhanh, Thả rùa hồ, ném bóng vào rổ

-Trị chơi dân gian:Mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện vè thời tiết,

-Trẻ biết bảo vệ thể thời tiết thay đổi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm

- Vạch đích -Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an tồn

(6)

ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

-Chơi với cát, nước vẽ hình cát, vật

nổi, vật chìm -Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Bể cát nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc.Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa *Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết

+ Cô trẻ dạo quanh sân trường

+ Chúng thấy hơm thời tiết nào? -Hơm trời có mây khơng?

-Ơng mặt trời làm gì?

- Chúng nhìn lên bầu trời nhận xét cho cô xem bầu trời hôm nào?

-Hôm có gió khơng? - Trời nắng hay trời mưa?

- Bây mùa con?

-Khi trời nắng nóng phải làm gì?

-Khi trời nắng nóng học nào? -Các trời nắng nóng phải biết bảo thể mặc quần áo mát, để thể khơng bị nóng mồ dễ cảm phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt chống lại bệnh tật để có sức khỏe tốt để học

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh”Cô giới thiệu cách chơi luật chơi, Cô tổ chức cho trẻ chơi,

-Cách chơi: Trời mưa to gia đình nhà bạn thỏ chuyển nhà giúp bạn chuyển đồ,

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Bầu trời xanh,

-Khơng -Đang móc lên -Trẻ trả lời -Mùa hè -Trời nắng -Ở nhà,

-Trẻ lắng nghe

(7)

đội chuyển nhiều đồ cho gia đình bạn chiến thắng

-Luật chơi, lượt bạn đội nên chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trị chơi “ Ném bóng vào rổ”

-cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi, chơi trẻ bao qt trẻ -Chơi trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt

-Chơi với cát, nước vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi trị chơi -Trẻ quan sát

-Trẻ chơi trò chơi dân gian

Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, khơng làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cô giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 33)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB : Trèo lên xuống thang TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quê hương tươi đẹp” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động, trèo lên xuống thang

-Trẻ biết phối hợp tay chân để trèo lên gióng thang -Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi 2 Kỹ năng.

-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo phối hợp nhịp nhàng đôi tay chân, tự tin

- Rèn kỹ vận động cho trẻ Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

(12)

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập - Vạch xuất phát, thang, Bóng

-Bài hát: Quê hương tươi đẹp, Yêu hà Nội b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Quê hương tươi đẹp”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Các bạn nhỏ miêu tả quê hương nào?

-Quê hương có tên gì? -Chúng có biết nước ta có tên gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Muốn cho đất nước giàu mạnh phải làm gì?

-Để chăm ngoan học giỏi phải cần có gì?

-Muốn có sức khẻo tốt phải làm gì? 2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “Trèo lên xuống thang”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát:Quê hương tươi đẹp

-Trẻ trả lời -Quảng Ninh -Nước Việt Nam

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Chăm ngoan học giỏi -Sức khỏe

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

(13)

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “Yêu Hà Nội”

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái +Động tác chân:Nhảy lên đưa chân sang ngang +Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau * Vận động bản: “ Trèo lên xuống thang”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi khéo kéo đôi tay chân “ Trèo lên xuống thang”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xi trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” cô bắt đầu trèo: Cô bước chân thuận lên gióng thang thứ hai tay vịn bám vào thành thang Sau dùng sức mạnh toàn thể trèo liên tục tay chân cho hết gióng thang từ từ trèo xuống cuối hàng đứng

-Trẻ khởi động cô -Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cô cho đội thi đua

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”

-Trèo lên xuống thang -Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

(14)

-Các ý lắng nghe phổ biến cách chơi luật chơi Chúng ý chia lớp thành hai đội ,các đội có nhiệm vụ, thành viên di chuyển bóng chân tới vạch kẻ đỏ sút vào khung thành Đội sút nhiều bóng giành chiến thắng

-Luật chơi: Mỗi lượt bạn nên di chuyển bóng

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng

-Trèo lên xuống thang -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động : KPKH:

Trò chuyện thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Yêu Hà Nội” I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức.

- Trẻ biết Hà Nội Thủ đô nước Việt Nam, có nhiều di tích lịch sử, nhiều cơng trình xây dựng, nhiều nhà máy xí nghiệp nơi có nhiều danh lam thắng cảnh

(15)

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ đích - Phát triển kỹ giao tiếp cho trẻ

3 Thái độ.

- Trẻ ý lắng nghe hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ * Đồ dùng cô

- Tranh ảnh về: Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa cột

-Bài hát : Yêu hà Nội, hình ảnh, thu đơ, máy tính bảng * Đồ dùng trẻ:

- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hôm

- Mở đầu chương trình phần góp vui đội với hát : “Yêu Hà Nội”

- Các vừa hát hát gì?

-Bài hát nói cảnh đẹp Hà Nội? - Các biết Hà Nội kể cho cô bạn nghe nào?

- Các có biết Hà Nội gọi khơng? + Trong hát nhắc đến địa danh thủ đô Hà Nội?

- Hà Nội thủ đô nước ta, biết Hà Nội có cảnh đẹp kể cho lớp nghe?

- Trẻ hát cô -Bài Yêu Hà Nội -Tháp rùa

- Trẻ trả lời câu hỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2 Giới thiệu bài

- Hôm thử thách dành cho đội khó khăn địi hỏi đội phải tập trung ý dành chiến thắng với học: “Trị chuyện thủ Hà Nội ”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại -Phân thi thứ mang tên: “ Bé tìm hiểu”

- Trẻ trả lời

(16)

+ Cho trẻ quan sát hồ Hoàn Kiếm - Nhìn xem có hình ảnh đây?

(Trình chiếu hình ảnh hồ gươm cho trẻ xem) - Giừa hồ có vậy?

- Các nhìn xem bờ hồ có gì? - Đúng rồi, Hồ Hồn Kiếm hay cịn gọi hồ Gươm, có tháp rùa, bên bờ hồ có liễu, phượng nghiêng bóng xuống mặt hồ mát rượi + Cho trẻ quan sát Chùa cột

- Bạn đốn hình ảnh gì? (Chùa cột)

- Xung quanh chùa gì?

- Đố biết người ta gọi chùa cột?

- (Vì tồn chùa làm cột, cột trụ to giữa)

* Cho trẻ quan sát Lăng Bác.

– Các có biết đâu không? – Bạn thăm Lăng Bác rồi?

– Bạn kể cho bạn biết Lăng Bác có gì?

– Ở phía ngồi Lăng có ai?

– Các công an đứng cổng để làm gì? – Quanh Lăng Bác cịn có nữa?

(Nhà sàn, ao cá, vờn hoa )

– Cô cung cấp thêm cho trẻ phát âm “Lăng Bác” * Cho trẻ quan sát công viên Thủ Lệ.

– Các nhìn xem cơng viên Thủ Lệ có gì? (Nhiều vật như: Hổ, khỉ, cơng…) – Ngồi cơng viên cịn có nữa? (Các trò chơi, đu quay, đạp vịt…)

– Vừa cô cho xem cảnh đẹp đâu nhỉ?

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

=> Hồ Gươm, Lăng Bác, công viên Thủ Lệ danh lam thắng cảnh đẹp thủ đô Hà Nội đấy.Hằng năm có nhiều du khách nước nước tham quan

– Ngoài danh lam thắng cảnh Hà Nội cịn có Hồ Tây, công viên nước, Văn Miếu… (Cô cho trẻ xem hình ảnh)

- Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, cảnh đẹp Ngồi cịn có cơng viên: cơng viên Lenin Nếu có dịp Hà Nội nói ba mẹ cho

-Trẻ trả lời

(17)

con thăm lăng Bác b.Hoạt động : Luyện tập

Các đội trải qua phần thi sôi động, ban tổ chức thưởng cho đội trò chơi

* Trò chơi 1: xếp hình

- Cách chơi: Cơ cho xem tranh thủ đô Hà Nội Bây tổ lấy hình để bàn xếp lại hình để bảng Đội xếp đội thắng

- Trong q trình trẻ thực hiện, theo dõi gợi ý giúp đỡ trẻ

* Trò chơi 2: gắn hình bảng

- Cách chơi: Trên hình có nhiều hình thủ Hà Nội hình khác Các chọn hình thủ đô Hà Nội di chuyển biểu tượng lăng bác Đội tìm nhiều hình đội chiến thắng

4 Củng cố

- Cô củng cố lại nội dung học cho trẻ - Hôm cô khám phá đề tài gì?

5.Kết thúc.

-Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi.đó

- Trẻ lắng nghe cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi

- Trị chuyện thủ Hà Nội

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Sự Tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Quê hương tươi đẹp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch cô

(18)

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm

3 Thái độ:

-Trẻ có thái độ yêu quý bảo vệ quê hương đất nước - Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cơ.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Sự tích Hồ Gươm”

-Sân khấu rối,câu đố Bộ tranh truyện :Sự tích Hồ Gươm, hát: Yêu Hà Nôi , Quê hương tươi đẹp

b.Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng.

2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức: - Cô chào

-Xin chào mừng bé đến vơi hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo”

-Hội thi có tham gia đội đến từ miền đất nước?

-Sau mắt ba đội thi -đội số 1, số 2, số mắt hội thi

-Để khơng khí hội thi thêm hấp dẫn mời ba đội đến với hát : “Quê hương tươi đẹp”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như: Hồ Gươm, Tháp Rùa, Chùa Một Cột - Chúng đến Hồ Gươm chưa nhỉ?

- Chúng có muốn quan sát tranh Hồ Gươm không

-Chúng chào cô

-Trẻ trả lời

-Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát vận động -Bài: Quê hương tươi đẹp

-Trẻ kể

-Có

- Giáo dục trẻ: Yêu Hà Nội, giữ gìn vệ sinh đến danh lam thắng cảnh

2.Giới thiệu bài:

-Hội thi “ Bé kể chuyện sáng tạo” Với câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.

(19)

-Các đội đến với phần thi thứ “ Câu chuyện bé”

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện kể việc Rùa vàng mang gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, sau đánh thắng giặc Minh nhà vua trả lại gươm cho Rùa vàng Hồ Tả Vọng kể từ hồ có tên Hồ Gươm hay cịn gọi cách khác Hồ Hồn Kiếm

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện

-Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh

-Đây tên câu chuyện đọc với nào?

-Chúng tìm chữ học tên truyện? Sự tích Hồ Gươm

-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.

-Phần thi thứ hai “ Bé thử tài” phần thi đội trả lời câu hỏi, đội nhanh tay phất cờ dành quyền trả lời, trả lời đội sẻ thưởng điểm

-Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện có tên gì?

+ Ai nhân dân đánh giặc Minh? + Ai cho vua Lê mượn Gươm

+ Vì Long Quân lại cho Vua Lê Lợi mượn Gươm?

-Trẻ lắng nghe

-Sự tích Hồ Gươm

-Trẻ lắng nghe

-Truyện: Sự tích Hồ Gươm

-Trẻ tìm, ơ, ư, ơ…

-Trẻ lắng nghe

-Truyện: Sự tích Hồ Gươm

- Vua Lê - Long Quân

- Giặc Minh sang cướp nước ta

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Sau có Gươm vua Lê đánh giặc Minh

nào?

+ Giặc Minh thua nào?

+ Sau thắng giặc Minh, Long Quân sai Rùa vàng đòi lại Gươm đâu

+ Rùa vàng nói nào?

- Dánh thắng, giặc chết,giặc đầu hàng? - Bỏ chạy nước - Hồ Tả Vọng

(20)

+ Từ Hồ Tả Vọng có tên gì? Hay cịn gọi Hồ gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu Hà Nội, giữ gìn vệ sinh đến danh lam thắng cảnh

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch. Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội thể tính cách nhân vật chiến thắng

-Bây có muốn tái lại tranh hội thi văn nghệ tích Hồ Gươm khơng? -Chúng kể chuyện với cô nào?

-Cô phân vai cho tổ, người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào? Cho trẻ đóng kịch

4.Củng cố

- Hôm cô vừa học câu chuyện có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

- Hồ Gươm - Hồ Hoàn Kiếm - Trẻ ghi nhớ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể chuyện cô -Trẻ nhập vai

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch

-Sự tích Hồ Gươm -Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát: Trái đất chúng mình( NDTT) TCÂN: Nghe giai điệu đốn tên hát ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “Bãi biển quê em”

(21)

- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả, trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, liên tưởng kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người trồng loại cho trẻ ăn ngày,

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại ăn II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Trái đât chúng mình”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát “ Trái đất chúng mình, Yêu Hà Nội - Bài thơ “Bãi biển quê em”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội -Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Bãi biển quê em”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Bạn nhỏ miêu tả quê hương bạn nào? -Đất nước có thủ tên gì?

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Bãi biển quê em

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Thủ đô Hà Nội

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

-Nốt nhạc vui ngày hôm đặc biệt nghe giai điệu hát “Trái đất chúng mình” nhạc sĩ Trương Quang Lục 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Nghe hát: “ Trái đất

(22)

chúng mình” nhạc sĩ Trương Quang Lục sáng tác.

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp theo cử điệu - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát nhạc sĩ sáng tác?

- Bài hát muốn nói lên điều gì?

-Bây mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát: Trái đất có nội dung:Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ sống đất nước hịa bình ngập tràn niềm vui tiếng cười Đồng thời hát mang theo thông điệp biết yêu thương đồn kết bình đẳng dân tộc

- Bây để hát hay hơn, cô mời đứng dậy hưởng ứng cô hát

- Lần 3: Cô trẻ hướng ứng múa

- Các thấy giai điệu hát nào?

- Bài hát thiết tha tình cảm Cơ mời lắng nghe lại lần

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nghe giai điệu đoán tên hát”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hơm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Nghe giai điệu đốn tên hát” - Để chơi trị chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi:Các đội ý lắng nghe cô mở giai điệu hát, giai điệu hát kết thúc đội

-Trẻ nghe hát

-Bài hát Trái đất

- Nhạc sĩ Trương Quang Lục

-Trẻ trả lời -Trẻ nghe hát -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Rất nhẹ nhàng, tình cảm

-Trẻ nghe hát

-Có

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(23)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô hát tặng lớp hát gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì? + Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời ơng bà, cha mẹ, giáo, u q chăm sóc loại

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi -Bài hát Trái đất

-Nghe giai điệu đốn tên hát

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: KNXH:

Dạy trẻ kỹ không theo người lạ Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : “Bãi biển quê em”

(24)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết không theo nhận quà người lạ

- Trẻ biết tự bảo vệ thân bảo vệ bạn trước người xấu, khơng chơi hay khơng có người thân

- Biết kêu cứu bị người lạ công 2 Kỹ năng:

- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời câu hỏi rõ ràng, - Rèn kỷ ứng phó với người xấu

3 Thái độ:

- Trẻ biết tự bảo vệ thân tránh dụ dỗ người lạ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ + Đồ dùng cơ

- Ti vi, loa, máy tính

- Vi deo bạn nhỏ Mi Mi siêu thị - Bánh kẹo

- Đồ dùng đồ chơi

- Cơ giáo hóa trang người lạ + Đồ dùng trẻ:

-Trang phục trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp học III Tiến hành

1.Ổn định tổ chức

Xin chào mừng tất lớp tuổi A4 đến với chương trình “Bé thơng minh, bé nhanh trí” ngày hơm

- Đến với chương trình ngày hơm vinh dự với lớp có giáo trường đến thăm dự chào đón - Để cho chương trình sôi động cô đến với thơ: “Bãi biển quê em”

2 Giới thiệu bài:.

- Thử thách chương trình ngày hơm là: “Không theo người lạ”

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ hưởng ứng cô

- Để biết khơng theo nhận quà người lạ cô chuẩn bị phim hay, không để phải chờ đợi lâu cô mời hướng lên hình

(25)

và xem nhé!

3 Nội Dung

a Hoạt động 1: Dạy trẻ không theo người lạ * Cho trẻ xem vi deo bạn nhỏ tên Mi Mi siêu thị với mẹ

- Chúng vừa xem vi deo nói bạn nhỏ nào? - Bạn Mi Mi mẹ cho đâu?

- Con thấy siêu thị nào? - Điều xảy với Mi Mi?

- Lúc đến nói chuyện với Mi Mi? - Cơ người lạ nói gì?

- Cơ người lạ cho Mi Mi quà gì?

- Theo mà Mi Mi mà ăn bánh người lạ điều xảy ra?

- Thế mẹ Mi Mi dặn điều gì?

* Theo người lạ người nào? - Người lạ người mà chưa gặp bao giờ, khơng quen biết, tên

- Các nhận quà người lạ chưa?

- Người lạ mà cho q có nhận khơng? - Vì Quà ngon lại khơng nhận?

- Nếu có người lạ cho quà làm gì?

=> Nếu mà mà nhận quà người lạ mà người ta có ý định xấu người ta bỏ thuốc mê vào thức ăn, vào bánh ăn phải bị ngủ quên họ bắt tỉnh dạy khơng thấy bố mẹ đâu có sợ khơng? + Nếu em bé ngoan mà người lạ cho quà từ chối lịch nào? ( Cô khoanh tay nói cháu cảm ơn bố mẹ cháu không cho nhận đâu ạ)

- Để xem có khéo khơng - Cơ cho người lạ đến tặng quà trẻ

- Bạn nhỏ Mi Mi - Đi siêu thị chơi

- Siêu thị đông người - Mi Mi bị lạc mẹ

- Một đeo kính - Cơ bạn mẹ cháu - Cho kẹo, bánh

- Sẽ bị ngủ qn bị bắt cóc

- Khơng theo nhận quà người lạ

- Là người chưa gặp bao giờ, người không quen biết, tên

- Chưa - Không

- Sẽ bị bắt cóc Bị ngủ quên - Con nói cháu cảm ơn bố mẹ cháu không cho nhận quà người lạ đâu

- Có

- Trẻ khoanh tay nói cháu cảm ơn bố, mẹ cháu không cho nhận quà người lạ đâu

- Trẻ từ chối không nhận quà ( Cháu cảm ơn bố, mẹ cháu không cho nhận quà đâu ạ)

( Có 1-2 người lạ đến tặng quà cho trẻ)

- Cơ có bánh kẹo ngon cho cháu

(26)

+ Khi mà khơng nhận q người lạ mà người lạ dúi vào tay kéo làm gì?

=> Đúng có nhiều cách để khỏ người lạ cịn bé khơng thể chống người lạ kêu cứu thật to để người xung quanh nghe thấy đến cứu giúp cứu cháu với bố mẹ cứu với, chơi không gần bố mẹ kêu cứu cháu với bắt cóc

+ Để thử xem có giỏi khơng - Người lạ vào cho bánh kẹo 1-2 trẻ

- Đấy có thơi

- Bây có nhiều bạn chơi liệu có khỏi người lạ khơng - Người lạ vào cho quà trẻ kéo trẻ

- Cơ giáo chạy hỏi có điều xảy với vậy?

- Các làm để biết giúp đỡ bạn? - Cơ khen trẻ

=> Các chơi với mà có bạn bị bắt cóc phải biết giúp đỡ bạn cách kéo bạn lạ kêu cứu thật to để người đến giúp đỡ

- Các nhận quà nào?

=> Chúng em nhỏ phải biết nghe lời bố mẹ nhận quà có đồng ý bố mẹ nhận quà người thân ơng bà, bác

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trị chơi 1: Bé Thơng minh

- Chúng có muốn chơi trị chơi Bé thơng minh khơng nhỉ?

- Đến bố mẹ đến đón ngồi ngoan ngồi đẹp

- Có 2-3 phụ huynh lạ mặt đến đón trẻ cô gọi trẻ

+ Phụ huynh thứ nhất: Đóng vai làm cháu làm xa đón cháu A

- Trẻ lắng nghe

Trẻ không nhận quà kêu cứu

- Cô mời nhóm trẻ chơi Trẻ kéo bạn lại kêu cứu

- Con kêu cứu

- Trẻ lắng nghe

- Nhận quà cho phép bố mẹ

- Vâng

- Có

- Trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ + Phụ huynh thứ hai: Đóng vai làm bạn với bố mẹ

cháu B

(27)

- Các vừa đón nhỉ? - Các có theo người lạ khơng?

- Khi bố mẹ đón theo ai?

=> Khi bố mẹ đón theo người thân ơng bà bố mẹ, theo có đồng ý giáo * Trị chơi 2: “ Bé nhanh Trí”

Cơ thấy giỏi có muốn đến công viên chơi không?

- Cô mời lên xe

- Khi ngồi xe phải nào?

- Cô trẻ hát hát chơi nói kết nhóm trẻ kết thành nhóm nhỏ chơi trị chơi với

- Khi có người lạ đến hỏi đường đến Trường mầm non Hồng thái tây người đến dụ dỗ trẻ cho bánh kẹo trẻ, kéo trẻ

- Các có không cô xin lỗi

- Các vừa gặp ?

- Chúng biết làm để cứu bạn?

- Cơ khen biết phòng tránh người la mặt biết giúp đỡ bạn

4 Củng cố

- Các vừa tham gia chương trình “ Bé Thơng mình, bé nhanh trí ”! Qua chương trình học điều gì?

5.Kết thúc: Cơ nhận xét- tun dương

- Cô trẻ hát hát: Những em bé ngoan Chương trình “ Bé thơng minh , bé nhanh trí ” đến kết thúc Cơ xin chào hẹn gặp lại chương trình sau

- Theo bố mẹ, ơng bà - Vâng

- Có

- Ngồi ngắn

- không

Trẻ lắng nghe - Trẻ lên ch Cứu bạn, kêu to

- Không theo nhận quà người lạ

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(28)

……… ……… ………