GA 5 TUAN 28 3 cot in ngay

- Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. Giôùi thieäu baøi môùi: Luyeän taäp chung. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng:  Hoaït ñoäng 1: Thöïc haønh. Baøi 1:.. Coù maáy chuyeån ñoäng ñoàng thôø[r]

(1)

THỨ HAI NGÀY THÁNG NĂM 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ

(GV trực tuần soạn giảng) ………

Tiết 2: TẬP ĐỌC

TRANH LAØNG HỒ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài, đọc từ ngữ,câu, đoạn,

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục, tự hào, trân trọng nghệ sĩ dân gian

3 Thái độ: - Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’

4’

30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Văn

- Giáo viên kiểm tra – học sinh - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:

a Giới thiệu mới: Tranh làng Hồ b.Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc từ ngữ giải - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi

- Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ - Đoạn 3: Còn lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm tồn c.Tìm hiểu bài.

- u cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh trao đổi tìm nội dung d.Rèn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Haùt

- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời

Học sinh giỏi đọc, lớp đọc thầm

- học sinh đọc, lớp theo dõi - Học sinh luyện đọc nối đoạn

- Học sinh phát âm từ ngữ khó

(2)

1 ’

- Thi ñua dãy

- Giáo viên nhận xét + tuyên dương  Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề truyền thống

4 Củng cố - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “Đất nước” - Nhận xét tiết học

- Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cãm - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hồ Đơng, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá

………

Tiết 3: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường - Biết đổi đơn vị đo thời gian BT1, BT2 II Chuẩn bị:

+ GV:SGV, SGK + HS: Vở, SGK III Các hoạt động:

4’ 30’

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: Luyện tập chung b.Thực hành.

Baøi 1:

GV hướng dẫn để HS nhận : Thực chất tốn u cầu so sánh vận tốc tơ xe máy

Baøi 2:

Giáo viên hướng dẫn HS tính vận tốc với đơn vị đo m/phút

- Haùt

- Lần lượt sửa - Cả lớp nhận xét

- Lần lượt nêu công thức

- Học sinh đọc đề – nêu yêu cầu

- toán

- HS làm vào - HS nhận xét

(3)

1’

Baøi 3:

GV cho HS đổi đơn vị : 15,75km = 15 750m; 45 phút = 105 phút

Baøi 4:

GV cho HS đổi đơn vị đo : 72 km/giờ = 72 000 m/giờ  Gọi HS nêu lại cơng thức tính 4 Củng cố - dặn dị:

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- Giải – sửa đổi tập

- Học sinh sửa nhận xét sai

HS nêu yêu cầu toán - HS làm vào

HS nêu yêu cầu toán HS làm vào

HS nhận xét HS nêu

………

Tiết 4: KHOA HỌC

SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

- Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ

Kĩ năng: - Có kĩ nhận biết sing sản số loài động vật. 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

- GV: - Hình vẽ SGK trang 104, 105

- HSø: - Sưu tầm tranh ảnh động vật đẻ trứng động vật đẻ

30’

2 Bài cũ: Cây mọc lên từ phận mẹ

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: Sự sinh sản của động vật”

b Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận.

- Haùt

(4)

1’

- Đa số động vật chia làm giống?

- Đó giống nào?

- Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào?

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

- Nêu kết thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì?

 Giáo viên kết luận:

- Hai giống: đực, cái, quan sinh dục đực (sinh tinh trùng)

- Cơ quan sinh dục (sinh trứng) - Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi thụ tinh

- Hợp tử phân chia phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ  Hoạt động 2: Quan sát

- Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các vật đẻ thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn

 Giáo viên kết luân:

- Những lồi động vật khác có cách sinh sản khác nhau, có lồi đẻ trứng, có lồi đẻ

 Hoạt động 3: Trị chơi “thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” : Củng cố

- Chia lớp thành nhóm 4 Củng cố - dặn dò: - Xem lại

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 104 SGK

- giống đực, - Cơ quan sinh dục - Sự thụ tinh - Cơ thể

- Hai học sinh quan sát hình trang 104 SGK, chỉ, nói nở từ trứng, đẻ thành

- Học sinh trinh bày

- Nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng

……… THỨ BA NGÀY THÁNG NĂM 2011

(5)

………

Tiết 2: TỐN

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.

- Biết giải toán chuyển động ngược chiều đơn vị đo thời gian BT1, BT2

II Chuaån bò:

+ GV: SGV, SGK + HS: Vở, SGK III Các hoạt động:

4’ 1’ 30’

- Giáo viên chốt – cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: Luyện tập chung b Thực hành.

Baøi 1:

GV : Khi tơ gặp xe máy ô tô xe máy hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược GV cho HS làm tương tự phần a Mỗi ô tô ki–lô –mét ?

Sau hai ô tô gặp ? Bài 2:

GV nhận xét Bài 3:

GV lưu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đường

theo mét đổi đơn vị đo vận tốc theo m/phút

Bài 4:

GV chấm HS

- Haùt

HS sửa Lần lượt nêu tên công thức áp dụng

- Học sinh đọc

Bài tập 1a) HS tìm hiểu có chuyển động đồng thời toán

HS làm HS nhận xét

HS thực

-HS đọc đề, nêu yêu cầu toán

HS nêu cách làm, HS tự làm vào HS nhận xét

HS đọc toán, nêu nhận xét đơn vị đo quãng đường

HS laøm baøi

(6)

1’

 Gọi HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa học

4 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

HS làm vào HS đọc giải HS nhắc lại

………

Tiết3 THỂ DỤC

(GV chuyên soạn giảng)

……… Tiết 4: ÂM NHẠC

……… THỨ TƯ NGÀY THÁNG NĂM 2011

Tiết 1: TOÁN

- Biết giải toán chuyển động chiều.

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường BT1, BT2 II Chuẩn bị:

+ GV: SGK + HS: Vở, SGK III Các hoạt động:

4’ 1’ 25’

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: Luyện tập chung  Ghi tựa

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1:

Có chuyển động đồng thời, chuyển

- Haùt

- Học sinh sửa

- Nêu công thức áp dụng vào giải toán

- Cả lớp nhận xét

(7)

1’

động chiều hay ngược chiều ? Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp ki- lô –mét ?

Sau xe máy đền gần xe đạp bao nhiêuki- lô mét ?

b) GV cho HS làm tương tự phần a. Bài 2:

GV nhận xét Bài 3: GV nhận xét

GV chốt lại kiến thức học Dặn HS chuan bị sau Nhận xét tiết học

1 HS lên bảng làm HS làm vào Cả lớp nhận xét HS thực

- Học sinh đọc đề, nêu cách làm

- HS làm vào - HS đọc giải - HS nhận xét

- HS đọc toán, nêu yêu cầu

- Học sinh giải - HS nhận xét

……… Tiết 3: KỂ CHUYỆN

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II (ĐỌC)

………

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

……… Tiết TẬP ĐỌC

ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn,

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng trầm lắng, cảm thấy tự hào

3 Thái độ: - Bài thơ thể niềm tự hào, tình yêu tha thiết tác giả đất nước với truyên thống dân tộc

+ GV: Tranh ảnh đất nước Bảng phụ ghi câu thơ + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK

(8)

4’

1’ 30’

6’

15’

2 Bài cũ: Tranh làng Hồ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: Đất nước 4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu học sinh đọc thơ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- Nhắc học sinh y:ù - Ngắt giọng nhịp thơ - Phát âm từ ngữ

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải SGK

- Giáo viên đọc diễn cảm thơ  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, giảng giải. - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung thơ

- Yêu cầu học sinh trao đổi tìm nội dung, ý nghĩa thơ

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp

Cho học sinh thi đua đọc diễn cảm  Hoạt động 4: Củng cố. 4 Củng cố - dặn dò:

- Kể thêm tên cảnh đẹp đất nước mà em biết

- Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học

- Hát

- Học sinh đọc, trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân. - học sinh giỏi đọc - Cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ

- Học sinh luyện đọc

- học sinh đọc từ ngữ giải, lớp đọc thầm

- Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu - – học sinh đọc thơ

Hoạt động nhóm, cá nhân. - học sinh đọc

- Trả lời câu hỏi

- Học sinh nhóm thảo luận trình bày

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh nhóm thi đua đọc diễn cảm

(9)

……… THỨ NĂM NGÀY THÁNG NĂM 2011 Tiết 1: TỐN

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, BT1, BT2, BT3 (cột 1), BT

+ GV: SGV, SGK + HS: Vở, SGK III Các hoạt động:

4’ 1’ 25’

1 Khởi động: 2 Bài cũ: Kiểm tra 3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: “Ôn tập số tự nhiên”

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Giáo viên chốt lại hàng lớp STN

Baøi 2:

- Giáo viên chốt thứ tự số tự nhiên

Bài 3:

Giáo viên cho học sinh ôn tập lại cách so sánh STN

Bài 4: Bài 5:

- Giáo viên chốt

-Yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9,

- Haùt

Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh làm - Sửa miệng - em đọc, em viết - Đọc yêu cầu đề - Làm

- Sửa miệng - Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm

- học sinh thi đua sửa - Đọc yêu cầu đề - Làm

- Thi đua sửa - Thực nhóm

- Lần lượt nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

(10)

-1’  Hoạt động 2: Củng cố

Gọi HS nhắc lại nội dung kiến thức vừa học

- Chuẩn bị: Ôn tập phân số - Nhận xét tiết học

………

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

………

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

………

Tiết LUYỆN ÂM NHẠC

……… THỨ SÁU NGÀY THÁNG NĂM 2011

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN

………

Tiết 2: TỐN

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu:

- Biết xác định phân số trực giác

- Biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số không mẫu số BT1, BT2, BT3 (a, b), BT4

+ GV:SGV, SGK + HS: Vở, SGK III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: Ôn tập phân số

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1:

Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu

- Hát

- Lần lượt sửa – - Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc yêu cầu - Làm

- Sửa

(11)

gạch ngang biểu thị phép tính gì? - Khi viết hỗn số

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy đồng mẫu số phân số?

Bài 4:

-u cầu học sinh nêu phân số lớn bé hay

- So sánh phân số tử số - So sánh phân số khác mẫu số

- Bài 5:

4 Củng cố - dặn dò Dặn HS xem lại bài, chuan bị sau Nhận xét tiết học

Khi phân số tối giản mà tử số lớn mẫu số

- Học sinh yêu cầu - Học sinh làm - Sửa

- Học sinh đọc yêu cầu - Làm

- Sửa – đổi tập - Học sinh đọc yêu cầu - Làm

HS tự làm chữa

………

Tiết 3: ĐỊA LÍ

CHÂU MĨ (tt) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm phần lớn người dân châu Mĩ dân nhập cư

2 Kó năng: - Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mó số đặc điểm bật Hoa Kì

- Xác định đồ vị trí Hoa Kì 3 Thái độ: - u thích học mơn

+ GV: - Các hình SGK - Bản đồ kinh tế châu Mĩ

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ ( có) + HS: SGK

(12)

3’

1’ 39’ 12’

12’

2 Baøi cũ: Châu Mó (T1)

- Học sinh trả lời câu hỏi SGK

- Đánh gía, nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu mới: Châu Mĩ (tt)

4 Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Người dân châu Mĩ

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

- Giáo viên giải thích thêm cho học sinh biết rằng, dân cư tập trung đơng đúc miền Đơng châu Mĩ lầ nơi dân nhập cư đến sống sau họ di chuyển sang phần phía Tây

 Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế châu Mĩ

Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, quan sát

- Trả lời câu hỏi SGK

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh dựa vào hình 1, bảng số liệu nội dung mục 4, trả lời câu hỏi sau:

+ Ai chủ nhân xa xưa châu Mó?

+ Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống họ thuộc chủng tộc nào?

+ Dân cư châu Mĩ sống tập trung đâu?

- Một số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nhóm quan sát hình 2, đọc SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Kể tên số trồng vật nuôi châu Mĩ

(13)

11’

4’ 1’

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận: Bắc Mó có kinh tế

phát triển, cơng nghiệp đại; cịn Trung Mĩ Nam Mĩ sản xuất nông phẩm nhiệt đới cơng nghiệp khai khống

 Hoạt động 3: Hoa Kì.

Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, đàm thoại

Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận: Hoa Kì trong nước có kinh tế phát triển giới Hoa Kì tiếng sản xuất điện, công nghệ cao nông phẩm gạo, thịt, rau

 Hoạt động 4: 4 Củng cố - dặn dò: - Học

- Chuẩn bị: “Châu Đại Dương châu Nam Cực”

- Nhận xét tiết học

+ So sánh khác kinh tế Bắc Mĩ với Trung Mĩ Nam Mĩ - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh bổ sung

- Các nhóm trưng bày tranh ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ (nếu có)

Hoạt động nhóm đơi.

- Học sinh cho xem vị trí Hoa Kì thủ Oa-sinh-tơn lược đồ hình

- Học sinh nói với số đặc điểm bật Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí, diện tích, dân số đứng thứ giới), đặc điểm kinh tế, sản phẩm công nghiệp nông nghiệp tiếng

- Một số học sinh lên trình bày kết làm việc trước lớp

Hoạt động lớp. - Đọc lại ghi nhớ

(14)

Tiết SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU

Giúp hs:

-Nắm đạt chưa đạt tuần -Nắm phương hướng tuần tới

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sổ theo dõi tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 20 ’

5’

10’

A-Hướng dẫn lớp sinh hoạt :

-GV nhận xét chung :Nêu lên mặt đạt điểm cịn hạn chế.Từ rút kinh nghiệm mặt chưa đạt tuyên dương HS có nhiều tiến tuần Từ cần cố gắng phát huy

B.Nêu phương hướng tuần tới +Oån định nề nếp ht Rèn luyện tốt +Đi học giờ, đồng phục đeo khăn quàng đầy đủ

Học làm đầy đủ

-Vừa học vưa củng cố kiến thức cho hs :

C.Hướng dẫn hs sinh hoạt văn nghệ

- Các tổ trưởng lên đọc sổ theo dõi tuần

-Lớp trưởng nhận xét chung +Về học tập :

+Về vệ sinh trường lớp- lao động: -Nhận nhiệm vụ tuần tới

-sinh hoạt văn nghệ

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	25,05 KB