Lop 2 CKT tuan 33 3 cot

nghe ñoïc vaø vieát laïi hai khoå thô ñaàu trong baøi thô Löôïm vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät s/x; in/ieân?. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (29’).[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ ngày,

tháng, năm Môn học Tiết Tên dạy

Thứ Hai 19/04/2010

Đạo đức 33 Dành cho địa phương Tập đọc 97 Bóp nát cam Tập đọc 98 Bóp nát cam

Tốn 161 Ơn tập số phạm vi 100 000 Chào cờ 33 Chào cờ đầu tuần

Thứ Ba 20/04/2010

Chính tả 65 ( Nghe – viết ) Bóp nát cam

Tốn 162 Ơn tập số phạm vi 100 000 Kể chuyện 33 Bóp nát cam

Mỹ thuật 33 VTM: Vẽ bình đựng nước

Thứ Tư 21/04/2010

Tập đọc 99 Lượm

Toán 163 Ôn tập phép cộng phép trừ L.T - Câu 33 Từ ngữ nghề nghiệp

Theå dục 65 Chuyền cầu – Trò chơi : “ Ném bóng trúng đích ” Âm nhạc 33 Bài hát dành cho địa phương

Thứ Năm 22/04/2010

Chính tả 66 ( Nghe – viết ) : Lượm

Tốn 164 Ơn tập phép cộng phép trừ Tập viết 33 Viết hoa chữ V ( Kiểu )

Thể dục 66 Chuyền cầu – Trò chơi : “ Ném bóng trúng đích”

Thứ Sáu 23/04/2010

Tập L văn 33 Đáp lời an ủi kể chuyện chứng kiến Tốn 165 Ơn tập phép nhân phép chia

T N X H 33 Mặt Trăng

Thủ cơng 33 Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích

(2)

Ngày soạn: / / 2010 Ngày dạy: / / 2010

Môn: Đạo đức Dành cho địa phương

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.

Tiết 33 I Mục tiêu

- Lí cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Biết giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành quy định trật tự, vệ sinh nơi

công cộng

- Đồng tình, ủng hộ hành vi giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực số việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II Chuẩn bị

- GV: Tranh - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học

Tg Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Thực hành

-3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

Phát triển hoạt động (27’)

vHoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ Phương pháp: Trực quan, thảo luận

ị ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận

- Yêu cầu nhóm HS thảo luận theo tình

huống mà phiếu thảo luận ghi

+ Tình 1: Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim

+ Tình 2: Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ quà vào thùng rác

+ Đi học về, Sơn Hải không nhà mà

- Hát

- Các nhóm HS, thảo luận đưa cách giải

Chẳng hạn:

+ Nam bạn làm hoàn toàn xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé

(3)

còn rủ bạn chơi đá bóng lịng đường

+ Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác nước thải, có hơm, cậu đổ chậu nước từ tầng xuống

- Kết luận:

Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

vHoạt động 2: Xử lí tình Phương pháp: Trực quan, thảo luận

ị ĐDDH: Bảng phụ nêu tình

- u cầu nhóm quan sát tình

bảng, sau thảo luận, đưa cách xử lí (bằng lời cách sắm vai)

+ Tình huống:

1 Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại khơng có

Nếu em bạn Lan, em làm gì?

2 Đang kiểm tra, giáo khơng có lớp, Nam làm xong khơng biết làm có khơng Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh

Nếu em Nam, em có làm mong muốn khơng? Vì sao?

- GV tổng kết lại ý kiến nhóm HS

* Kết luận:

Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

vHoạt động 3: Thảo luận lớp Phương pháp: Thảo luận

ò ĐDDH: Câu hỏi

- Đưa câu hỏi:

Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng gì?

- u cầu: Cả lớp thảo luận phút sau

sinh seõ

+ Các bạn làm sai Vì lịng đường lối xe cộ, bạn đá bóng lịng đường nguy hiểm, gây tai nạn giao thông

+ Bạn Tuấn làm hồn tồn sai bạn đổ vào đầu người đường

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử lí tình (chuẩn bị trả lời chuẩn bị sắm vai)

Chẳng hạn:

1 Nếu em Lan, em đầu ngõ đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố

- Nếu em Lan, em vứt rác sân đằng xe rác phải vào hốt, đỡ phải đổ xa 2.Nếu em Nam, em ngồi trật tự chỗ, xem lại làm khơng trao đổi với bạn xung quanh, làm trật tự ảnh hưởng tới bạn

- Nếu em Nam, em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ, để khơg ảnh hưởng tới bạn khác

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

(4)

trình bày

- GV ghi nhanh ý kiến đóng góp HS lên bảng (khơng trùng lặp nhau)

* Kết luận:

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

- Yêu cầu HS nhà làm phiếu điều tra ghi

chép cẩn thận để Tiết báo cáo kết 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết

- Nghe ghi nhớ

- Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết Chẳng hạn: + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải mái… - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

PHIẾU ĐIỀU TRA

STT Nơi công cộng khu phố

em Vị trí Tình trạng hiệnnay Những việc cần làm đểgiữ vệ sinh, trật tự

(5)

TẬP ĐỌC

BÓP NÁT QUẢ CAM I. Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài, biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ trí lớn, giàu lịng u nước, căm thù giặc ( Trả lời đđựơc câu hỏi 1.2.4.5 )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc

Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng

- HS: SGK

1’ 4’

30’

2 Baøi cu õ (4’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi

tre trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai?

Người làm gì?

- Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc

Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi

vHoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1,

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc:

+ Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn b) Luyện phát âm

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ ngữ

sau:

- giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ

điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,…

- Haùt

- HS lên bảng thực yêu

cầu, lớp nghe nhận xét

- Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam

- Theo dõi đọc thầm theo

- đến 10 HS đọc cá nhân

(6)

4’ 1’

- Yêu cầu HS đọc câu

c) Luyện đọc theo đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau hướng

dẫn HS chia thành đoạn SGK

- Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng

dẫn đọc câu dài, khó ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước

lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo

nhóm d) Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh,

đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

4

1 Củng cố

Qua giúp em hiểu điều gì? Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Tiết

- Mỗi HS đọc câu theo

hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

- Chia thành đoạn

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng câu sau:

Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu liều chết/ xơ người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.//

- Ta xuoáng xin bệ kiến Vua,

khơng kẻ giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//

- Tiếp nối đọc đoạn

1, 2, 3, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

(7)

TẬP ĐỌC

BÓP NÁT QUẢ CAM (TT) III Các hoạt động dạy học

1’ 4’ 30’

4’

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (4’)

- Bóp nát cam (tiết 1)

3 Bài

Giới thiệu: (1’)Bóp nát cam (tiết 2) Phát triển hoạt động (29’)

vHoạt động 1: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu tồn lần 2, gọi HS đọc

lại phần giải

- Giặc Ngun có âm mưu nước

ta?

- Thái độ Trần Quốc Toản ntn? - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc

Toản nóng lịng muốn gặp Vua

- Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì?

- Trần Quốc Toản làm điều trái với

phép nước?

- Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc

Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì Vua khơng thua tội mà cịn

ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

- Quốc Toản vơ tình bóp nát cam

điều gì?

- Con biết Trần Quốc Toản?

4 Củng cố

- Hát

- HS đọc

- Theo dõi đọc GV

Nghe tìm hiểu nghĩa từ

- Giặc giả vờ mượn đường để

xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô căm giận

- Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

- Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến

- Trần Quốc Toản yêu nước

vaø vô căm thù giặc

- Xơ lính gác, tự ý xơng xuống

thuyền

- Vì cậu biết phạm tội bị

trị tội theo phép nước

- Vì Vua thấy Trần Quốc Toản

còn nhỏ mà biết lo việc nước

- Vì bị Vua xem trẻ

lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam

- Trần Quốc Toản thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản cịn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

(8)

1’

Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)

- Nhận xét tiết học

- 5 Dặn dò

- Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng

để HS tìm đọc.Chuẩn bị: Lá cờ

Học sinh trình baøy

(9)

MƠN: TẬP ĐỌC LƯỢM

I Mục tiêu

- Đọc câu thơ chữ, biết ngắt nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi bé liên lạc đáng yêu dũng cảm

- Trả lời đựơc câu hỏi SGK Thuộc khổ thơ II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK

1’ 4’

30’

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (4’) Lá cờ

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung

bài tập đọc Lá cờ: + Hình ảnh cờ đẹp ntn? + Lá cờ có ý nghĩa gì?

+ Cờ đỏ vàng có nơi nào?

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho cơng tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc này, làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu

vHoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn thơ

Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng bé: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huých sáo, nhảy, qua, sợ chi, nhấp nhô b) Luyện phát âm

- Trong thơ thấy có từ khó đọc?

- Hát

- HS đọc toàn trả lời câu hỏi

- Bạn nhận xét

- Theo dõi đọc thầm theo

- Từ: loắt choắt, thoăn thoắt,

(10)

- GV ghi từ lên bảng, đọc mẫu yêu cầu

HS đọc lại từ

- Yêu cầu HS đọc câu

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ Nhấn

giọng từ ngữ gợi tả nêu

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ trước

lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo

nhoùm

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng

vHoạt động 2: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu tồn lần 2, gọi HS đọc

phần giải

- Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu

Lượm khổ thơ đầu?

- Lượm làm nhiệm vụ gì?

- Lượm dũng cảm ntn?

- Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ

- Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh hoạ

và tả hình ảnh Lượm

- Con thích câu thơ nào? Vì sao?

vHoạt động 3: Học thuộc lịng thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ - GV xoá bảng để chữ đầu câu - Gọi HS học thuộc lịng thơ

huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ

- HS luyện phát âm từ

khoù

- Mỗi HS đọc câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết

- HS luyện đọc khổ thơ - Tiếp nối đọc khổ

thơ 1, 2, 3, 4, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước

nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Theo dõi tìm hiểu

nghĩa từ

- Lượm bé loắt choắt, đeo

cái xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy

- Lượm làm liên lạc, chuyển

thư mặt traän

- Đạn bay vèo mà Lượm

vẫn chuyển thư mặt trận an toàn

- Lượm cánh đồn lúa,

chỉ thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng

- đến HS trả lời

theo suy nghó

- HS đọc

- khổ thơ HS đọc cá

(11)

4’

1’

- Nhận xét cho điểm

2 Củng cố Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc

lòng - 5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

- HS đọc thầm

- HS đọc thuộc lịng theo

hình thức nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng

- Bài thơ ca ngợi Lượm,

(12)

CHÍNH TẢ

BÓP NÁT QUẢ CAM

I Mục tiêu

- Viết xác tả, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam

- Làm tập a/b, BTCT phương ngữ GV chọn

II Chuaån bị

- GV: Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút - HS: Vở, bảng

1’ 4’

30’

Ổn định

2 Bài cu õ (4’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết

bảng từ cần ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV

- GV nhận xét

3 Bài

- Bóp nát quaû cam

vHoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói ai?

- Đoạn văn kể chuyện gì?

- Trần Quốc Toản người ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Tìm chữ viết hoa bài? - Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV u cầu HS tìm từ khó

- Haùt

- HS viết từ theo yêu cầu - chích ch, hít thở, lịe nhịe,

quay tít

- Theo dõi

- HS đọc lại tả - Nói Trần Quốc Toản - Trần Quốc Toản thấy giặc

Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam

- Trần Quốc Toản người

tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u nước

- Đoạn văn có câu - Thấy, Quốc Toản, Vua - Quốc Toản danh từ riêng

Các từ lại từ đứng đầu câu

- Đọc: âm mưu, Quốc Toản,

(13)

4’ 1’

- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài

- Gọi HS đọc u cầu

- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên

bảng

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi

điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng

- Gọi HS đọc lại làm

- Chốt lại lời giải Tun dương nhóm

thắng

Củng cố

Qua giúp em hiểu điều gì? Nhận xét tiết học

- 5 Dặn doø:

- Dặn HS nhà làm lại tập tả - Chuẩn bị sau: Lượm

cam,…

- HS lên viết bảng lớp HS

dưới lớp viết vào nháp

- Đọc yêu cầu tập - Đọc thầm lại

- Làm theo hình thức nối

tiếp

- HS tiếp nối đọc lại làm

cuûa nhóm

- Lời giải

a) Đông nắng, vắng mưa

Con công hay múa Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh

- Con cò mà ăn ñeâm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao ng ơi, ơng vớt tơi nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò

b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến

(14)

Ngày sọan: Ngày dạy:

CHÍNH TẢ

LƯỢM

- Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ theo thể thơ chữ

- Làm tập a/b, BTCT phương ngữ GV chọn

II Chuẩn bị

- GV: Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng - HS: Vở, bảng

1’ 4’

30’

Ổn định (1’)

2 Bài cu õ (4’) Bóp nát cam:

- Gọi HS lên bảng viết từ theo lời

GV đọc:

+ cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến

- Nhận xét HS viết

3 Bài

- Giờ Chính tả hơm

nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên

vHoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- GV đọc đoạn thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

đầu

- Đoạn thơ nói ai?

- Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn thơ có khổ thơ? - Giữa khổ thơ viết ntn? - Mỗi dịng thơ có chữ?

- Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho

đẹp?

- Hát

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào nháp

- Theo doõi

- HS đọc bài, lớp theo dõi

baøi

- Chú bé liên lạc Lượm - Chú bé loắt choắt, đeo

xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch huýt sáo

- Đoạn thơ có khổ

- Viết để cách dịng - chữ

- Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết

(15)

4’

1’

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết từ: loắt

choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

vHoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng

của bạn

- GV kết luận lời giải

Baøi

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Chia lớp thành nhóm, phát giấy,

bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm

- Gọi nhóm lên trình bày kết

thảo luận Nhóm tìm nhiều từ thắng

3 Củng cố

Qua giúp em hiểu điều gì?

5 Dặn dò

- Dặn HS nhà làm tiếp tập - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

- Đọc u cầu tập

- Mỗi phần HS lên bảng làm,

HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai a) hoa sen; xen kẽ

ngày xưa; say sưa cư xử; lịch sử b) kiến, kín mít

cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim

- Thi tìm tiếng theo yêu cầu - Hoạt động nhóm

a si/ xi đánh giầy so sánh/ xo vai

cây sung/ xung phong dòng sông/ xông lên … b gỗ lim/ liêm khiết

nhịn ăn/ tím nhiệm xin việc/ chả xiên …

Học sinh trình bày

(16)

KỂ CHUYỆN

BÓP NÁT QUẢ CAM Tiết 33

I Mục tiêu

- Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý

- HS: SGK

1’ 4’

30’

1 Ổn định

2 Bài cu õ (4’) Chuyện bầu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

- Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam

vHoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK - Dán tranh lên bảng SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại

bức tranh theo thứ tự nội dung truyện

- Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo

thứ tự

- Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải

b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí

nêu

- Chú ý HS kể lúng túng GV

có thể gợi ý Đoạn

- Haùt

- HS tiếp nối kể Mỗi HS

kể đoạn

- HS kể toàn truyện

- HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm, nhóm

4 HS

- Lên bảng gắn lại

tranh

- Nhận xét theo lời giải

2 – – –

- HS kể chuyện nhóm

HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS kể đoạn GV

yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện

(17)

4’ 1’

- Bức tranh vẽ ai?

- Thái độ Trần Quốc Toản sao?

- Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?

Đoạn

- Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính

canh?

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

- Khi bị qn lính vây kín Quốc Toản làm gì,

nói gì? Đoạn

- Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Trần Quốc Toản nói với Vua?

- Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?

Đoạn

- Vì người tranh lại trịn xoe mắt

ngạc nhiên?

- Lí mà Quốc Toản bóp nát cam?

c) Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS

4 Củng cố

Câu chuyện nói lên điềugì? Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh

nhân, kiện lịch sử

- Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi

- Trần Quốc Toản lính canh - Rất giận

- Vì chàng căm giận bọn giặc

Ngun giả vờ mượn đường để cướp nước ta

- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng

đến trưa mà không gặp Vua

- Quốc Toản gặp Vua để nói hai

tiếng “xin đánh”

- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng,

tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại

- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua

quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

- Cho giặc mượn đường

nước Xin Bệ hạ cho đánh!

- Vua noùi:

- Quốc Toản làm trái phép nước,

lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen

- Vua ban cho cam quý

- Vì tay Quốc Toản

cam trơ bã

- Chàng ấm ức Vua coi

là trẻ con, không cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

- HS kể theo vai (người dẫn

chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

- Nhaän xét - HS kể

(18)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP.

I Mục tiêu

- Nắm số từ ngữ nghề nghiệp Nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Đặt câu ngắn với từ tìm tập (BT4 )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập Giấy khổ to tờ bút - HS: Vở

1’ 4’

30’

2 Bài cu õ (4’) Từ tráinghĩa:

- Cho HS đặt câu với từ

taäp

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

- Trong học hôm biết thêm nhiều nghề phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, luyện cách đặt câu với từ tìm

vHoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tranh yêu cầu HS

suy nghó

- Người vẽ tranh làm nghề gì?

- Vì biết?

- Gọi HS nhận xét

- Hỏi tương tự với tranh

còn lại

- Nhận xét cho điểm HS

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Haùt

- 10 HS đặt câu

- Tìm từ nghề ngiệp

những người vẽ tranh

- Quan sát suy nghó - Làm công nhân

- Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng

- Tìm thêm từ ngữ nghề

nghiệp khác mà em biết

- HS làm theo yêu cầu

(19)

4’

1’

- Chia HS thaønh nhóm, phát giấy

và bút cho nhóm u cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự tìm từ

- Gọi HS đọc từ tìmđược, GV

ghi bảng

- Từ cao lớn nói lên điều gì? - Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng

không phải từ phẩm chất Bài

- Gọi HS đọc u cầu

- Gọi HS lên bảng viết câu

mình

- Nhận xét cho điểm HS đặt câu

trên bảng

- Gọi HS đặt câu Vở tập

Tiếng Việt 2, tập hai

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS đặt câu hay 5 Củng cố

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Dặn HS nhà tập đặt câu - Chuẩn bị sau: Từ trái nghĩa

- HS đọc thành tiếng, lớp theo

dõi SGK

- Anh hùng, thông minh, gan dạ,

cần cù, đồn kết, anh dũng

- Cao lớn nói tầm vóc

- Đặt câu với từ tìm

baøi

- HS lên bảng, lượt HS HS

dưới lớp đặt câu vào nháp

- Đặt câu theo yêu cầu, sau

số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc Toản thiếu niên anh hùng

- Bạn Hùng người thông

minh

- Các đội gan - Lan học sinh cần cù - Đoàn kết sức mạnh

- Bác hi sinh anh dũng

(20)

TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI AN ỦI.

- Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2)

- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ - HS: Vở

1’ 4’

30’

2 Bài cu õ (4’) Đáp lời từ chối

- Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ

choái theo tình tập 2, SGK trang 132

- Gọi số HS nói lại nội dung trang

trong sổ liên lạc em

- Nhận xét, cho điểm HS nói tốt

3 Bài

- Trong sống lúc

chúng ta gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều khơng hay, phải biết nói lời an ủi buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó việc tốt Bài học hôm giúp em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác

vHoạt động 1: Hướng dẫn làm

Baøi

- Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ

những ai? Họ làm gì?

- Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng

nói gì?

- Lời nói bạn áo hồng lời an ủi

Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

- Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

- Haùt

- HS thực hành trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

- Bạn nói: Đừng buồn Bạn

khỏi

- Bạn nói: Cảm ơn bạn

- HS tiếp nối phát biểu ý

(21)

- Khen HS nói tốt Bài

- Bài yêu cầu làmgì?

- u cầu HS đọc tình

bài

- Yêu cầu HS nhắc lại tình a

- Hãy tưởng tượng bạn HS tình

huống Vậy cô giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại

tình Sau đó, u cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

- Gọi số cặp HS trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn

trình bày trước lớp

- Nhận xét em nói tốt

Bài

- Hằng ngày làm nhiều việc

tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

- Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì? + Việc diễn lúc nào?

đến thăm đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…

- Bài yêu cầu nói lời

đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em buoàn điểm kiểm tra

khơng tốt Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.”

- HS tiếp nối phát biểu ý

kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./…

b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./…

c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

- Viết đoạn văn ngắn (3,

câu) kể việc tốt em bạn em

- HS suy nghó việc tốt mà

(22)

4’ 1’

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc

- Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS 6 Củng cố :

- 5 Dặn dò

- Dặn HS biết đáp lại lời an ủi

cách lịch

- Chuẩn bị: Kể ngắn người thân

- HS kể lại việc tốt

(23)

TẬP VIẾT

Chữ hoa V kiểu 2. Tiết 33

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa V ( kiểu ) dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ Chữvà câu ứng dụng: Việt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) Việt Nam thân u ( lần)

II Chuẩn bò:

- GV: Chữ mẫu V kiểu . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1’ 4’

30’

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (4’)

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Qn dân lịng

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ

cái viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động (29’)

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ

hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ V kiểu

- Chữ V kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V kiểu miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết nét chữ U,

Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

- Haùt

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- nét

- HS quan sát

(24)

4’ 1’

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1,

viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng

duïng

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng

chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét

V iệt

3 HS viết bảng * Viết: : Việt

- GV nhận xét uốn nắn

vHoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- 5 Dặn dò

- Nhắc HS hồn thành nốt viết - Chuẩn bị: Ơn cách viết chữ

hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2).

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li

- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ

đẹp bảng lớp

(25)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO

Tiết 33 I Mục tiêu:

- Khát quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đênm II Chuẩn bị

- GV:

 Các tranh ảnh SGK trang 68, 69  Một số tranh trăng

 Giấy, bút vẽ

- HS: SGK

1’ 4’

30’

2 Bài cu õ (4’) Mặt Trời phương hướng

- Mặt trời mọc đâu lặn đâu? - Em xác định phương

theo Mặt Trời

- GV nhận xét

3 Bài

- Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời

khơng mây, ta nhìn thấy gì?

v Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời

các câu hỏi

- Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS

quan sát trả lời câu hỏi sau: Bức ảnh chụp cảnh gì?

2 Em thấy Mặt Trăng hình gì? Trăng xuất đem lại lợi ích gì? nh sáng Mặt Trăng ntn có

giống Mặt Trời không?

- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)

v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình

ảnh Mặt Trăng

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội

dung sau:

1 Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?

2 Em thấy Mặt Trăng tròn vào

- Hát

- Đông – Tây – Nam – Bắc

phương xác định theo Mặt Trời

- Thấy trăng

- HS quan sát trả lời - Cảnh đêm trăng - Hình trịn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - Aùnh sáng dịu mát, khơng chói

Mặt Trời

- nhóm HS nhanh trình bày

(26)

những ngày nào?

3 Có phải đêm có trăng hay không?

- Yêu cầu nhóm HS trình bày

- Kết luận : Quan sát bầu trời, ta

thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng trịn vào ngày thấy âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến trịn lại khuyết dần

- Cung cấp cho HS thơ:

- GV giải thích số từ khó hiểu đối

với HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)

vHoạt động 3: Thảo luận nhóm

- u cầu HS thảo luận đơi với

nội dung sau:

1 Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì?

2 Hình dạng chúng nào? nh sáng chúng nào?

- Yêu cầu HS trình bày

- Tiểu kết : Các có hình dạng

như đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác

vHoạt động 4: Ai vẽ đẹp

- Phát giấy cho HS, yêu cầu em

vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng

nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

- 1, HS đọc thơ:

Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng

- HS thảo luận cặp ñoâi

(27)

4’

1’

tượng (Có Mặt Trăng sao)

- Sau phút, GV cho HS trình bày tác

phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh

4 Củng coá

Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích

Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- u cầu HS nhà tìm thêm

câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời

- Chuẩn bị: Ôn tập

(28)

TỐN

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

- Biết đọc viết số có ba chữ số

- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số

- Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số

II Chuẩn bò

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập - HS: Vở

1’ 4’ 30’

2 Baøi cu õ (4’) Luyện tập chung

- Sửa - GV nhận xét

3 Bài

- Các em học đến số nào?

- Trong học em ơn luyện

các số phạm vi 1000

vHoạt động 1: Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự

làm

- Nhận xét làm HS

- Yêu cầu : Tìm số tròn chục - Tìm số tròn trăm có

- Số số có chữ số giống

nhau? Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a - Điền số vào ô trống thứ nhất?

- Vì sao?

- Yêu cầu HS điền tiếp vào ô trống

lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

- Yêu cầu HS tự làm phần lại chữa

bài

- Hát

- HS lên bảng thực hiện, bạn

nhận xét

- Số 1000

- Làm vào tập HS

lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Đó 250 900 - Đó số 900

- Số 555 có chữ số giống

nhau, 555

- Bài tập yêu cầu

điền số thiếu vào ô trống

- Điền 382

- Vì đếm 380, 381, sau đến

382

(29)

4’

1’

Baøi 3:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Những số ntn gọi số tròn trăm?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc

bài làm trước lớp Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu tập

- u cầu HS tự làm bà, sau giải thích

cách so saùnh: 534 500 + 34 909 902 +

- Chữa cho điểm HS

Baøi 5:

- Đọc yêu cầu yêu cầu HS

vieát số vào bảng

- Nhận xét làm cuûa HS

Bài tập bổ trợ.

- Bài tốn : Viết tất số có chữ số

giống Những số đứng liền dãy số cách đơn vị?

- Bài tốn : Tìm số có chữ số, biết lấy chữ số hàng trăm trừ chữ số hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng đơn vị có hiệu

- Lưu ý : Tùy theo trình độ HS lớp

mà GV soạn tập cho phù hợp 7 Củng cố

Qua giúp em hiểu điều gì? Tổng kết tiết học

- Tuyên dương HS học tốt, chăm

chỉ,nhắc nhở HS cịn chưa tốt

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Ôn tập số phạm vi

1000 (tiếp theo).

- Bài tập yêu cầu chúng viết

các số tròn trăm vào chỗ trống

- Là số có chữ số tận

cùng (có hàng chục hàng đơn vị 0)

- Làm theo yêu cầu, sau theo dõi nhận xét làm bạn

- So sánh số điền dấu thích

hợp

a) 100, b) 999, c) 1000

- Các số có chữ số giống

nhau là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số 111 đơn vị

- Số 951, 840

(30)

MƠN: TỐN

Tiết: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT)

- Biết đọc viết số có ba chữ số

- Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục , đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại

II Chuẩn bị

- GV: Viết trước lên bảng nội dung tập - HS: Vở

1’ 4’

30’

2 Baøi cu õ (4’) Ôn tập số phạm vi 1000

- Sửa 4, - GV nhận xét

3 Bài

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên baûng

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS

tự làm

Bài 2:

- Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm

mấy trăm, chục mấy, đơn vị

- Hãy viết số thành tổng trăm, chục,

đơn vị

- Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 +

40 +

- Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại

của bài, sau chữa cho điểm HS

Baøi 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS

- Hát

- HS sửa bài, bạn nhận xét

- Làm vào tập, HS lên

bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Số 842 gồm trăm, chục

đơn vị

- HS lên bảng viết số, lớp làm

bài nháp

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS tự làm bài, chữa

- 462 464 đơn

(31)

4’

1’

đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS

Bài 4:

- Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, hỏi: 462 464 đơn vị?

- 464 466 đơn vị? - Vậy hai số đứng liền dãy số

này đơn vị?

- Đây dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số

đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm

- Yêu cầu HS tự làm phần cịn lại

bài 8 Củng cố

Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

Nhaän xét tiết học

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ

- 464 466 đơn

vị

- đơn vị

- HS lên bảng điền số: 248, 250 …

(32)

MƠN: TỐN

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ

I Mục tiêu

- Biết cộng trừ nhẩm số tròn chục, trịn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ Phấn màu - HS: Vở

1’ 4’

30’

2 Baøi cu õ (4’) Ôn tập số phạm vi 1000

3 Bài

- Neâu mục tiêu tiết học ghi tên

bài lên baûng

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau

cho HS tự làm

Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS

tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

thực phép tính số tính

- Nhận xét HS cho

điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Haùt

- Làm vào tập 12 HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào tập

- Một trường tiểu học có 265 HS

gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS

- Có 265 HS gái

- Có 224 HS trai

- Thực phép tính cộng số HS gái số HS trai với

(33)

4’

1’

- Coù HS gái? - Có HS trai?

- Làm để biết tất

trường có HS?

- Yêu cầu HS làm baøi

Baøi 4:

- Bể thứ chứa

lít nước?

- Số nước bể thứ hai ntn so với

bể thứ nhất?

- Muốn tính số lít nước bể thứ

hai ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét chữa cho HS

4 Củng cố

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- 5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Ơn tập phép cộng, trừ

(TT)

bài vào tập Bài giải Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (HS)

Đáp số: 449 HS

- Bể thứ chứa 865 lít nước, bể thứ hai chứa biểu thứ 200 lít nước Hỏi bể thứ hai chứa lít nước?

- Bể thứ chứa 865 lít nước - Số lít nước bể thứ hai số

lít nước bể thứ 200 lít

- Thực phép trừ 865 – 200

Bài giải

Số lít nước bể thứ hai có là: 865 – 200 = 665 (lít)

Đáp số: 665 lít

Học sinh lắng nghe ghi nhớ

(34)

MÔN: TỐN

Tiết: 164 TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT)

I Mục tiêu

- Biết cộng trừ nhẩm số trịn trăm

- Biết làm tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải toán

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

TG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1’ 4’

30’

2 Bài cu õ (4) Ôn tập phép cộng phép trừ

3 Bài

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên

bài lên bảng

Phát triển hoạt động (29)

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau

cho HS tự làm

Bài 2:

- Nêu cầu cho HS tự làm

baøi

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

thực phép tính số tính

- Nhận xét HS cho điểm

Baøi 3:

- Yêu cầu HS tự làm

- Haùt

- Làm vào tập HS

nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

- HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào tập

- Anh cao 165 cm, em thấp

anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?

làm vào tập Bài giải Em cao là:

165 – 33 = 132 (cm)

(35)

4’

1’

- Chữa cho điểm HS Bài 4:

- Đội Một trồng

caây?

- Số đội Hai trồng ntn so

với só đội Một?

- Muốn tính số đội Hai ta

laøm ntn?

- Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét chữa cho HS

Baøi 5:

- Bài tốn u cầu làm gì? - u cầu HS tự làm nêu

cách làm 4 Củng cố

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Nhận xét tiết học - 5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân

chia

- Đội Một trồng 530 cây, đội

Hai trồng nhiều đội Một 140 Hỏi đội Hai trồng cây?

- Đội Một trồng 530 - Số đội Hai nhiều đội

Moät 140

- Thực phép tính cộng

530 + 140

Bài giải

Số đội Hai trồng là: 530 + 140 = 670 (cây)

Đáp số: 670

- Tìm x

(36)

MƠN: TỐN

Tiết 165:

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.

I Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính( có dấu nhân phép chia, nhân chia phạm vi bảng tính học

- Biết tìm số bị chia, tích

- Biết giải tốn có phép nhân

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở

1’ 4’

30’

2 Bài cu õ (4’) Ôn tập phép cộng phép trừ

- Sửa 4, - GV nhận xét

3 Bài

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên

lên bảng

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho

HS tự làm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

- u cầu HS nêu cách tính nhẩm tính

Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm

baøi

- Yêu cầu HS nêu cách thực

từng biểu thức

- Nhaän xét HS cho điểm

Bài 3:

- Haùt

- Làm vào tập 16 HS

nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính

làm vào tập

- HS vừa lên bảng trả

lời

làm vào tập

- HS lớp 2A xếp thành hàng,

hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS?

(37)

4’

1’

- HS lớp 2A xếp thành hàng? - Mỗi hàng có HS?

- Vậy để biết tất lớp có HS

ta laøm ntn?

- Tại lại thực phép nhân x 8?

Baøi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - Vì em biết điều đó?

- Hình b khoanh vào phần

số hình trịn, em biết điều đó?

Bài 5:

- Bài tốn u cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách

làm 4 Củng cố

- Tổng kết tiết học giao tập

bổ trợ kiến thức cho HS

- 5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân

phép chia (TT)

- Mỗi hàng có HS

- Ta thực phép tính nhân 3x8 - Vì có tất hàng, hàng có

3 HS, lấy lần nên ta thực phép tính nhân x

Bài giải Số HS lớp 2A là: x = 24 (HS)

Đáp số: 24 HS

- Hình khoanh vào

phần ba số hình tròn?

- Hình a khoanh vào

phần ba số hình tròn

- Vì hình a có tất 12 hình tròn,

đã khoanh vào hình trịn

- Hình b khoanh vào tư số

hình trịn, hình b có tất 12 hình trịn, khoanh vào hình trịn

- Tìm x

- Nhắc lại cách tìm số bị chia, thừa

số

(38)

TIẾT SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TIẾT 33

I Mục tiêu

- HS tự nhận xét tuần 33 - Rèn kĩ tự quản

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể

- Rèn luyện cho học sinh có thói quen tự tin mạnh dạn phát biểu trước tập thể lớp

- Rèn luyện thói quen báo cáo thật

II Những thực tuần qua:

1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Lớp tổng kết :

- Học tập: HS làm học tập chăm Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự:

1 Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn

2 Nếp tự quản tốt Hát văn nghệ to, rõ ràng, thuộc hát chủ đề tháng Giữa hát văn nghệ tốt Giờ học nghiêm túc

- Veä sinh:

1 Vệ sinh cá nhân tốt

2 Lớp sẽ, gọn gàng, ngăn nắp - Khắc phục hạn chế tuần qua.

- Thực thi đua tổ - Đảm bảo sĩ số chuyên cần

Thực tốt An tồn giao thơng, tham ATGT phải đội mũ bảo hiểm * Thực diệt muỗi vằn để phòng chống bệnh sốt xuất huyết * Ăn chín uống chín phịng tránh bệnh tiêu chảy cấp

* Phòng tránh tai nạn thương tích té nước H1N1 * Thực tốt An tồn thơng

- Sinh hoạt Nhi Đồng vào thứ sáu hàng tuần - Văn nghệ, trò chơi:

- Văn nghệ: Ôn lại hát chủ đề tháng

Tổ trưởng chun mơn duyệt Phó Hiệu teưởng chuyên môn

duyệt

An Lộc , ngày… tháng… năm 2010

Khối trưởng

An Lộc, ngày… tháng… năm 2010

(39)