- Qua đoạn trích giúp học sinh thấy được bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương của người nông dân cùng khổ trong xã hội ấy, cảm nhận được cái quy lu[r]
(1)- THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp TuÇn :Tiet N¨m häc :2010-2011 V¨n b¶n : Trong lßng mÑ (Nguyªn Hång) A Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh bước đầu hiểu văn hồi ký - Cèt truyÖn , nh©n vËt, sù kiÖn ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ -Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nhân vạt ý nghĩa giáo dục ,những thành kiến cổ hủ nhỏ nhen , độc ác không thể lµm kh« hÐo t×nh c¶m ruét thÞt s©u nÆng , thiªng liªng Kü n¨ng - Bước đầu biết đọc – hiểu văn hồi ký - Vận dụng kiến thức tự kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm truyện Thái độ : Giáo dục ý thức tình cảm gia đình , có tình cảm với người thân, giúp đỡ người nghèo khó , có tình thương yêu đồng loại B ChuÈn bÞ: - Thµy: TËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' ; ch©n dung Nguyªn Hång; b¶ng phô: Bµi tËp tr¾c nghiÖm - Trò: Soạn bài theo định hướng sách giáo khoa Sưu tầm các tranh ảnh Nguyên Hồng , đọc kỹ tiểu sử nhà văn C Phương pháp Đàm thoại , Thảo luận nhóm , Bình giảng , nêu vấn đề ,khai thác kênh hình D TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Tæ chøc líp: 1’ Ngµy d¹y ………………2010 líp 8a1……… II KiÓm tra bµi cò: (5') ? V¨n b¶n '' T«i ®i häc'' ®îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo, v× em biÕt? (thể loại truyện ngắn, phương thức biểu đạt ) ? BiÖn ph¸p tu tõ nµo ®îc sö dông nhiÒu v¨n b¶n? H·y nh¾c l¹i h×nh ¶nh vµ ph©n tÝch hiÖu qu¶ nghÖ thuËt cña nã III Bµi míi: * Hoạt đông Giới thiệu bài - Mục tiêu : Tạo tâm , định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp : Trực quan cho học sinh xem chân dung Nguyên Hồng và cuèn ;''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' - Thêi gian :2’ Hoạt động thày- học sinh Nội dung cần đạt *Hoạt động Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung (6') T¸c gi¶ v¨n b¶n - Mục tiêu : Học sinh nắm đựơc tác - Học sinh đọc chú thích SGK - Do hoµn c¶nh sèng Nguyªn Hång (1918gi¶ , t¸c phÈm , thÓ lo¹i v¨n b¶n 1982) sím thÊm thÝa nçi c¬ cùc vµ gÇn gòi Nắm cách đọc , bố cục văn người nghèo khổ Ông coi là b¶n Người soạn Phạm Công Đính - 13 - Lop8.net (2) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 - Phương pháp : Vấn đáp tái nhà văn người lao động cùng thông qua hoạt động ngôn ngữ Kỹ khổ, lớp người ''dưới đáy'' xã hội sáng tác thuËt gãc , dïng b¶ng phô ông hướng họvới tình yêu thương - Thêi gian :16’ m·nh liÖt, tr©n träng ? H·y nªu kh¸i qu¸t nh÷ng hiÓu biÕt T¸c phÈm cña em vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång - T¸c phÈm lµ tËp håi ký kÓ vÒ tuæi th¬ cay ? Đặc điểm phong cách sáng tác đắng tác giả; gồm chương «ng *V¨n xu«i Nguyªn Hång giµu chÊt II §äc - HiÓu v¨n b¶n (10') tr÷ t×nh, d¹t dµo c¶m xóc thiÕt tha, §äc rÊt mùc ch©n thµnh - Giäng chËm, t×nh c¶m, chó ý c¶m xóc ? Em hiÓu g× vÒ t¸c phÈm ''Nh÷ng nhân vật ''tôi'', đối thoại, giọng ngµy th¬ Êu'' cay nghiÖt cña bµ c« *''Nh÷ng ngµy th¬ Êu'' lµ tËp håi ký cña t¸c gi¶ -Häc sinh tr¶ lêi +Đoạn trích là chươngIV tác phÈm + Giç ®Çu: thuÇn ViÖt - Giíi thiÖu thÓ håi ký:thÓ v¨n ghi l¹i + §o¹n tang, hoµi nghi, ph¸t tµi, t©m can, truyện có thật đã xảy thành kiến, cổ tục, ảo ảnh :: từ Hán việt đời người cụ thể - M·n tang, hÕt tang, hÕt trë -Treo b¶ng phô: Bµi tËp t¾c nghiÖm Bè côc vÒ thÓ lo¹i +Chọn đáp án A, giáo viên chốt: Thể + Đoạn 1: từ đầu người ta hỏi đến chứ: håi ký (tù truyÖn) cña t¸c phÈm cuéc trß truyÖn víi bµ c« nhân vật chính là người kể truyện và + Đoạn 2: còn lại: gặp gỡ mẹ trùc tiÕp béc lé c¶m nghÜ bÐ Hång +Liªn hÖ víi thÓ tuú bót, bót ký - Giáo viên đọc mẫu ? Cần đọc đoạn trích nào cho phï hîp * Hoạt động Hướng dẫn tìm hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n - Môc tiªu : N¾m ®îc gi¸ trÞ néi dung cña ®o¹n trÝch , liªn hÖ víi thùc tiÔn , qua ph©n tÝch nh©n vËt bµ c« - Phương pháp : Vấn đáp tái , ph©n tÝch c¾t nghÜa , trùc quan , nªu và giải vấn đề - Thêi gian : 17’ ? Giải nghĩa: ''rất kịch''; ''tha hương cÇu thùc'' ? Trong sè c¸c tõ sau, tõ nµo lµ tõ thuÇn viÖt, tõ nµo lµ tõ h¸n viÖt Người soạn Phạm Công Đính III Ph©n tÝch a Nh©n vËt bµ c« - ''Tôi đã bỏ khăn tang '' - MÑ t«i ë Thanh Ho¸ cha vÒ Hång må c«i cha; mÑ nghÌo tóng phải tha hương cầu thực Hai anh em sống nhờ nhà người cô ruột + Cô tôi gọi tôi đến, cười hỏi: Hồng, mày cã muèn vµo Thanh Ho¸ kh«ng? Cuộc gặp gỡ và đối thoại chính bà c« t¹o - ''cười hỏi'' không phải lo lắng hỏi, nghiªm nghÞ hái, ©u yÕm hái LÏ víi chú bé thiếu thốn tình thương, chú - 14 - Lop8.net (3) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 ph¶i tr¶ lêi lµ cã Nhng chó nhËn ý nghĩa cay độc bà cô nên không đáp ? Tìm từ đồng nghĩa với từ ''đoạn tang'' - Cười kịch : giống người đóng kÞch rÊt gi¶ dèi, gi¶ vê Bµ c« hái víi ? Cã thÓ chia ®o¹n trÝch thµnh mÊy giäng ngät ngµo nhng kh«ng hÒ cã ý ®o¹n định tốt đẹp mà bắt đầu trò chơi tai ác đứa cháu đáng thương ? ý chÝnh cña tõng ®o¹n cña m×nh - Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi - §Ó hiÓu ®îc nh©n vËt bµ c«, chóng l¾m ta cÇn hiÓu ®îc c¶nh ngé cña Hång - Hai m¾t long lanh ch»m chÆp nh×n ? Cảnh ngộ Hồng có gì đặc biệt lời nói, cử này chứng tỏ giả dối, độc ác bà, tiếp tục trêu cợt cháu Hành ? Nh©n vËt bµ c« xuÊt hiÖn qua động tai ác theo dõi cháu nh÷ng chi tiÕt, lêi nãi nµo - Mµy d¹i qu¸ th¨m em bÐ chø - Hai tiÕng em bÐ ng©n dµi thËt ngät ? Có gì đặc biệt cách hỏi Bà cô đã châm chọc, nhục mạ, săm soi, bµ c« ? Từ ngữ nào đã phản ánh thực chất hành hạ, động chạm vào vết thương lòng cña Hång thái độ bà * Thái độ bà cô giả dối che + C¸ch ng©n dµi tiÕng ''em bÐ'' cña bµ rÊt đậy giọng ngào hiệu khiến Hồng vô cùng đau đớn: ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ c« xo¸yvµo nçi ®au l¹i hái g× - Vẫn tươi cười kể các chuyện chị dâu ? Nét mặt và thái độ bà thay đổi mình(mâu thuẫn với phát tài lắm), đổi giọng vỗ vai nghiêm nghị, tỏ rõ thương xãt anh trai (bè bÐ Hång) ? Điều đó thể cái gì Bà tỏ lạnh lùng trước đau đớn đứa cháu kể người mẹ túng thiếu với * Ch©m chäc, nhôc m¹ Hång - Giáo viên nhắc học sinh chú ý đến thái độ thích thú làm Hồng khổ tâm sau đó thương xót người đã giäng ®iÖu cña bµ c« ? Khi Hồng khóc, bà cô đã có thái độ Thật giả dối trơ trẽn nh thÕ nµo - Häc sinh th¶o luËn nhãm * Lạnh lùng, vô cảm, giả đối, trơ - Häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ trÏn - Nhãm kh¸c nhËn xÐt * ¡n nãi m©u thuÉn, tr¸o trë ? Qua phân tích trên em có nhận xét - Giọng ngào mụ hành động tàn nhẫn: nói xấu mẹ Hồng để Hồng căm kh¸i qu¸t g× vÒ bµ c« cña Hång ghÐt mÑ, ph¸ vì t×nh mÉu tö cña ch¸u - Gi¸o viªn chèt l¹i * B¶n chÊt cña bµ c« lµ l¹nh lïng độc ác, thâm hiểm, giả dối Đó là h×nh ¶nh mang ý nghÜa tè c¸o h¹ng Người soạn Phạm Công Đính - 15 - Lop8.net (4) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 người sống tàn nhẫn, khô héo tình m¸u mñ, ruét rµ x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn lóc bÊy giê * Hoạt động Củng cố bài học , hướng dẫn học nhà IV Cñng cè: (3') ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bµ c« ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ håi ký V Hướng dẫn học nhà: (1') - KÓ tãm t¾t v¨n b¶n, n¾m ®îc b¶n chÊt nh©n vËt bµ c« - T×m nh÷ng c©u thµnh ng÷ nãi lªn b¶n chÊt bµ c« ( giÆc bªn Ng« kh«ng b»ng ) - So¹n tiÕt cña bµi TuÇn TiÕt V¨n b¶n : Trong lßng mÑ (tiÕp) (Nguyªn Hång) A Môc tiªu KiÕn thøc : - Học sinh hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ - Học sinh bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång, thÊm ®îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù nguyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 2, Kü n¨ng : - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, c¸ch kÓ chuyÖn, cñng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ Thái độ : - Gi¸o dôc t×nh c¶m mÑ B ChuÈn bÞ: - Thµy: B¶ng phô: ghi c©u hái tr¾c nghiÖm phÇn kiÓm tra bµi cò, phÇn cñng cè - Trß: Häc phÇn tãm t¾t, phÇn ph©n tÝch vÒ bµ c« , so¹n bµi C Phương pháp : - Đàm thoại , thảo luận nhóm , Bình giảng , Nêu vấn đề , Khai thác kênh hình D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I.Tæ chøc líp: (1') Ngµy d¹y………….2010 Líp … II KiÓm tra bµi cò: (5') - Gi¸o viªn treo b¶ng phô: 1) Bµi tËp tr¾c nghiÖm: nh©n vËt bµ c« hiÖn lªn cuéc trß chuyÖn lµ người nào : A Là người đàn bà xấu xa, xảo quyệt, thâm độc với ''rắp tâm bÈn'' Người soạn Phạm Công Đính - 16 - Lop8.net (5) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 B Là người đại diện cho thành kiến phi nhân đạo, cổ hủ x· héi lóc bÊy giê C Là người có tính cách tiêu biểu cho phụ nữ từ xưa đến D gåm A vµ B 2) KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch? III.Bµi míi: * Hoạt động Giới thiệu bài - Mục tiêu : Định hướng chú ý cho học sinh , tạo tâm học bài tiếp - Phương pháp : Trực quan , chuyển tiếp qua kiểm tra bài cũ - Thêi gian ;1’ Hoạt động thày Học sinh Nội dung cần đạt b) Nh©n vËt bÐ Hång * Nh÷ng ý nghÜa, c¶m xóc cña chó bÐ * Hoạt động Tìm hiểu văn tr¶ lêi bµ c« b¶n ( tiÕp ) - Hoàn cảnh đáng thương - Môc tiªu : HS n¾m ®îc c¶m xóc cña nh©n vËt bÐ Hång vµ nh÷ng (häc sinh nh¾c l¹i) c¶m xóc chÝnh -Míi ®Çu nghe bµ c« hái, lËp tøc ký - Phương pháp Vấn đáp , gợi mở Kỹ thuật sơ đồ KWL , sơ đồ tư ức chú bé sống dậy hình ảnh, vẻ mặt rầu rầu, hiền từ mẹ nên đã toan trả lời bà cô - Thêi gian :20’ lại ''cúi đầu không đáp'' Đến ? Nh¾c l¹i hoµn c¶nh sèng cña bÐ ''cười đáp lại cô tôi'' là phản ứng thông Hång minh, nh¹y c¶m, lßng tin yªu mÑ cña chó ? Diễn biến tâm trạng bé Hồng bé Bởi chú đã nhận ý nghĩ cay độc giäng nãi vµ nÐt mÆt cña bµ c« , biÕt c« chØ sau c©u hái ®Çu tiªn cña bµ c« muèn gieo r¾c - Không muốn tình thương yêu và quí mến mÑ bÞ nh÷ng r¾p t©m bÈn x©m ph¹m * B»ng sù th«ng minh, nh¹y c·m đến nên em đã trả lời'' Không '' với lý xuÊt ph¸t tõ lßng kÝnh yªu mÑ, Hồng đã nhận cay độc bà có lý c« - Lßng cµng th¾t l¹i, khoÐ m¾t cay cay đau đớn, tủi nhục, thương mẹ, thương thân ? Sau c©u hái thø cña bµ c«, th¸i độ Hồng nào - Nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hoà đầm đìa cằm và cổ xúc động tích tụ, trào dâng , không kìm ? C¶m nghÜ cña Hång sau lÇn nãi nén Hồng thấy rõ mục đích mỉa thø cña bµ c« mai, nhục mạ bà cô đã trắng trợn phơi bµy '' tiÕng em bÐ ng©n dµi xo¾n chÆt t©m can t«i'' ? Chi tiết''cười dài tiếng khãc''cã ý nghÜa g× *Càng nhận thâm độc người cô, Hồng càng uất hận và Người soạn Phạm Công Đính - ThÓ hiÖn nh÷ng c¶m xóc t©m tr¹ng nh©n vËt: ®au xãt mµ vÉn tin yªu mÑ Cµng nhËn thâm độc người cô, Hồng càng đau đớn uất hận; càng trào lên cảm xúc yêu - 17 - Lop8.net (6) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 càng yêu thương người mẹ bất hạnh thương mãnh liệt người mẹ bất hạnh cña m×nh nhiÒu h¬n cña m×nh - C©u v¨n thÓ hiÖn râ phong c¸chviÕt rÊt Nguyªn Hång: thÓ hiÖn cách nồng nhiệt, mạnh mẽ cường độ, trường độ tâm trạng nhân vật - Cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ? Sau lời bà cô tươi cười kể tiếng đau đớn uất hận đến cực điểm mẹ Hồng thì Hồng có cảm nghĩ - Giá cổ tục hòn đá hay cục nh thÕ nµo thuû tinh n¸t vôn míi th«i - NT so s¸nh, lêi v¨n dån dËp h×nh ¶nh, c¸c ? Ph©n tÝch nghÖ thuËt vµ gi¸ trÞ cña ®iÖp tõ m¹nh mÏ: béc lé lßng c¨m tøc tét chóng ®o¹n v¨n độ các chi tiết đầy ấn tượng * - NT so s¸nh, lêi v¨n dån dËp h×nh ¶nh, c¸c ®iÖp tõ m¹nh mÏ: béc lé lßng c¨m tøc tét cïng d©ng lªn đến cực điểm Hồng - Häc sinh th¶o luËn vµ b¸o c¸o: + Phương thức biểu cảm: bộc lộ trực tiếp và gợi cảm trạng thái tâm hồn đau đớn bé - Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn: Hång + Phép tương phản ( Kỹ thuật sơ đồ tư ) Người cô: hẹp TÝnh c¸ch cña ? Phương thức biểu đạt đoạn này hßi, tµn nhÉn Hång : lµ g× s¸ng, giµu t×nh ? T¸c dông yêu thương - Häc sinh ph¸t biÓu kÕt qu¶ ? NhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña bµ c« vµ bÐ Hång * Khi ë lßng mÑ ? Em hiÓu g× vÒ Hång ë ®o¹n v¨n nµy - Mî ¬i! Mî ¬i! * Tình mẫu tử bé Hồng vô cùng cuống quýt, mừng tủi, xót xa, đau đớn, s¸ng, cao c¶ hy väng, khao kh¸t t×nh mÑ ? TiÕng gäi bèi rèi cña Hång nh×n thÊy mÑ gióp ta hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña chó bÐ ? Tác giả đã đưa giả định thÕ nµo ? Phân tích cái hay giả định đó * Tác giả sử dụng hình ảnh độc đáo, hay phù hợp với việc bộc lộ t©m tr¹ng thÊt väng cïng cùc cña Người soạn Phạm Công Đính - Giả định người đó không phải mẹ Hồng , khác gì cái ảo ảnh dòng nước suốt chảy bóng râm trước mắt gần rạn nứt người hành ngã gục trước sa mạc C¶m gi¸c tñi thÑn Hång ®îc lµm rõ so sánh kỳ lạ độc đáo và đầy søc thuyÕt phôc C¸i hay cña nã lµ rÊt phï hîp víi viÖc béc lé t©m tr¹ng thÊt väng cïng cùc cña Hång : tét cïng h¹nh phóc vµ tét cïng ®au khæ, c¶m gi¸c gÇn víi c¸i chÕt - 18 - Lop8.net (7) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 Hồng người đó không phải là mÑ nh»m lµm næi bËt h¹nh phóc v« - Thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, rÝu c¶ ch©n tay, oµ lªn khãc h¹n cña Hång hành động cuống cuồng,vội vã, + §©y lµ chi tiÕt thÓ hiÖn rÊt râ phong cách văn chương Nguyên buồn vui, hờn tủi biến thành giọt nước mắt Hång : s©u s¾c, nång nhiÖt Nhưng khác với trước đây là: dỗi hờn mà hạnh phúc, tức tưởi mà mãn nguyện ? Cử chỉ, hành động và tâm trạng cña bÐ Hång gÆp mÑ - Sung sướng nhận thấy mẹ không còm cõi xơ xác mà ngược lại người mẹ lên cụ thể, sinh động bộc lộ tình yêu thương quý trọng mẹ - C¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt ''ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n voµ lßng mÑ ªm dÞu v« cïng'' ? Khi lòng mẹ Hồng có cảm cảm giác sung sướng đến cực điểm gi¸c nh thÕ nµo đứa lòng mẹ diễn tả cảm hứng đặc biệt say mê cùng rung động tinh tế Nó tạo không gian ánh sáng, màu sắc, hương thơm võa l¹ lïng, võa gÇn gòi Nã lµ h×nh ¶nh vÒ C¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp, tg mét thÕ giíi ®ang bõng në, håi sinh, thÕ đã mô tả cảm giác sung giíi dÞu dµng kû niÖm vµ ¨m ¾p t×nh mÉu tö sướng đến cực điểm Hång ë lßng m - Chó bÐ Hång bång bÒnh c¶m gi¸c vui sướng, rạo rực không mảy may nghĩ ngợi Những lời cay độc, tủi cực ? T¹i lóc Êy tiÕng nãi cña bµ c« ch×m ®i dßng c¶m xóc miªn man Êy bÞ ch×m ®i - Biểu cảm trực tiếp thể xúc động t×nh c¶m cña bÐ Hång vµ kh¬i gîi c¶m xóc ? Phương thức biểu đạt đoạn người đọc v¨n nµy ? T¸c dông - Häc sinh ph¸t biÓu ? NhËn xÐt cña em vÒ ®o¹n cuèi chương này * Đoạn trích và đặc biệt phần cuối là bài ca chân thành và cảm động Tæng kÕt t×nh mÉu tö thiªng liªng bÊt diÖt a NghÖ thuËt * Hoạt động Tổng kết Luyện tËp - ChÊt tr÷ t×nh th¾m ®îm: - Môc tiªu : Kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi + T×nh huèng vµ néi dung truyÖn: hoµn dung vµ nghÖ thuËt ®o¹n trÝch cảnh đáng thương; người mẹ khổ cực; lòng - Phương pháp : Vấn đáp , giảng yêu thương mẹ bình , sơ đồ tư + Dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ - Thêi gian : 13’ Hång ? H·y nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ nghÖ Người soạn Phạm Công Đính - 19 - Lop8.net (8) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 thuËt cña ®o¹n trÝch + c¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ : kÓ víi béc lé ? ChÊt tr÷ t×nh ®îc thÓ hiÖn ë c¶m xóc, h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng, c¸c phương diện nào so s¸nh giµu søc gîi c¶m, lêi v¨n giµu c¶m xóc b Néi dung - Häc sinh ph¸t biÓu *Ghi nhí: SGK Học sinh đọc ghi nhớ SGK (tr 21) VËn dông kü thuËt KWL III LuyÖn tËp - Là thể ký, người viết kể lại ? Phát biểu nội dung đoạn trích truyện, điều chính mình đã trải qua, đã chứng kiến - Nhà văn phụ nữ và nhi đồng, dành cho họ lòng chứa chan thương yêu và thái độ nâng niu trân trọng; thấm thía nỗi tủi cực họ, thấu hiểu trân trọng vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quí họ ? Nhắc lại đặc điểm thể hồi ký ? NhËn xÐt g× vÒ nhµ v¨n Nguyªn Hång * Hoạt động Củng cố –Hướng dẫn nhà - Mục tiêu : Khái quát kiến thức văn đã học , chuẩn bi cho bài sau - Phương pháp : Vần đáp , gợi mở , - Thêi gian : 5;’ IV Cñng cè: (3') ? Bøc tranh SGK cã ý nghÜa g× ? KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch - Gi¸o viªn treo b¶ng phô, häc sinh lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: ý nào không nói lênđặc sắc mặt nghệ thuật đoạn trích: A Giµu chÊt tr÷ t×nh B Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc C Sö dông nghÖ thuËt ch©m biÕm D Có hình ảnh so sánh độc đáo V Hướng dẫn học nhà: (2') - N¾m ®îc néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn - Làm bài tập: nhân vật bé Hồng có thể gợi cho người đọcnhững suy tư gì số phận người xã hội cũ? A Đó là nạn nhân đáng thương nghèo đói và cổ tục hẹp hòi B §ã lµ sè phËn ®au khæ vµ bÊt h¹nh C §ã lµ sè phËn ®au khæ nhng kh«ng hoµn toµn bÊt h¹nh D Đó là đứa trẻ biết vượt lên tủi cực, đau khổ tình yêu s¸ng dµnh cho mÑ - Soạn bài ''Tức nước vỡ bờ Người soạn Phạm Công Đính - 20 Lop8.net (9) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp TuÇn TiÕt TiÕng viÖt N¨m häc :2010-2011 Trường từ vựng A Môc tiªu KiÕn thøc : - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm truêng tõ vùng lµ g× ? Kü n¨ng ; - Học sinh bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá giúp Ých cho viÖc häc v¨n, lµm v¨n - Rèn luyện kỹ lập trường từ vựng và sử dụng trường từ vựng nói, viÕt Thái độ : Coi trọng hiểu biết từ loại đã học cho đúng nghĩa B ChuÈn bÞ: - Thày: Bảng phụ: ''Phân biệt trường từ vựng và cấp độ khái quát nghĩa từ vùng ''; m¸y chiÕu - Trß: PhiÕu häc tËp (BT 2) theo nhãm C Phương pháp : - Ph©n tÝch mÉu , Th¶o luËn nhãm , trùc quan , trß ch¬i … D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I Tæ chøc ; 1’ Ngµy d¹y ………….2010 Líp 8a1 II KiÓm tra bµi cò: (5') ? ThÕ nµo lµ tõ nghÜa réng vµ tõ nghÜa hÑp ? Gi¶i BT SGK tr 11 vµ BT SBT tr5 ? Xác định nghĩa rộng, hẹp các từ gạch chân sau: '' ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc'' '' Cho tôi đĩa rau sống'' III.Bµi míi: *Hoạt động Giới thiệu bài - Mục tiêu : tạo tâm và định hướng chú ý cho học sinh - Phương pháp : Giới thiệu máy chiếu đa , - Thêi gian :2’ Hoạt động thày- Học sinh Néi dung c¬ b¶n * Hoạt đông Tìm hiểu bài I Thế nào là trường từ vựng - Môc tiªu : H×nh thµnh kh¸i niÖm A Kh¸i niÖm trường từ vựng – luyện tập VÝ dô - Phương pháp : Phân tích , giải thích - Học sinh đọc ví dụ SGK đối chiếu ,so sánh NhËn xÐt - Thêi gian 15’ + Các từ in đậm người Ta biết điều đó vì các từ nằm ? Các từ in đậm dùng để đối tượng câu văn cụ thể, có ý nghĩa xác định là người, động vật hay sinh vật? Tại + Nhãm tõ chØ bé phËn cña c¬ thÓ Người soạn Phạm Công Đính - 21 - Lop8.net (10) - THCS Phả Lại - Giáo án Ngữ văn lớp em biết điều đó người * C¸c tõ in ®Ëm chØ bé phËn cña c¬ thể người.? Nét chung nghĩa cña nhãm tõ trªn lµ g× - NÕu tËp hîp c¸c tõ in ®Ëm Êy thµnh mét nhãm tõ th× chóng ta cã mét trường từ vựng ? Vậy theo em trường từ vựng là gì -Cho học sinh đọc ghi nhớ -NhÊn m¹nh ghi nhí ? Trường từ vựng ''mắt'' có thể bao gồm trường từ vựng nhỏ nào ? Cho vÝ dô N¨m häc :2010-2011 - Trường từ vựng là tập hợp các từ có ít nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa + Cơ sở để hình thành trường là đặc điểm chung vÒ nghÜa + Không có đặc điểm chung nghĩa thì không có trường 3.KÕt luËn:ghi nhí (sgk) B Lu ý Cấp bậc trường từ vựng và tác dụng cách chuyển trường từ vựng - Học sinh đọc mục ''2-Lưu ý'' SGK - Bé phËn cña m¾t - §Æc ®iÓm cña m¾t - C¶m gi¸c cña m¾t - BÖnh vÒ m¾t - Hoạt động mắt +Tính hệ thống trường, thường có bậc trường từ vựng là lớn và nhỏ ? Vậy từ đó em rút nhận xét gì * a Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ -Cã thÓ tËp hîp ®îc nh÷ng tõ lo¹i kh¸c nhau, v×: + DT SV; ngươi, lông mày + ĐT hành động: ngó, liếc + TT tính chất : lờ đờ, tinh anh §Æc ®iÓm ng÷ ph¸p cña nh÷ng tõ cùng trường ? Trong trường từ vựng có thể tập hîp nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu kh«ng trường từ vựng khác - Ph©n tÝch vÝ dô sgk ? VËy em cÇn lu ý ®iÒu g× * b Các từ trường từ vựng có thÓ kh¸c vÒ tõ lo¹i - Lµm t¨ng søc gîi c¶m ? Do tượng nhiều nghĩa, từ có + Ph©n tÝch vÝ dô SGK thể thuộc nhiều trường từ vựng khác Suy nghĩ người: tưởng,nghĩ, kh«ng? Cho vÝ dô ngì * c - Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc Hành động người: mừng ,vui , nhiều trường từ vựng khác buån Người soạn Phạm Công Đính - 22 - Lop8.net (11) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 ? Tác dụng cách chuyển trường từ Cách xưng hô người: cô, cậu, vùng v¨n th¬ vµ cuéc sèng tí -Mối quan hệ trường từ vựng với hµng ngµy c¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng : Èn dô, nh©n ho¸, so s¸nh ?Em cÇn lu ý ®iÒu g× * d Cách chuyển trường từ vựng làm t¨ng tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ vµ khả diễn đạt ? Trường từ vựng và cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ khác đặc ®iÓm nµo? cho vÝ dô -Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dô vµ rót nhËn xÐt Phân biệt trường từ vựng và cấp độ kh¸i qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ Trường từ vựng Cấp độ KQ nghÜa tõ ng÷ -Lµ tËp hîp -Lµ mét tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt c¸c tõ cã quan hÖ nhÊt nÐt chung SS vÒ ph¹m vi nghĩa, đó nghĩa rộng hay các từ có thể khác hẹp đó các vÒ tõ lo¹i tõ ph¶i cïng tõ lo¹i VD: Trường từ VD: +tèt (réng) vùng vÒ ''c©y'' đảm đang(hẹp) +Bé phËn cña c©y:th©n, rÔ, TT cµnh (DT) +bµn(réng)- bµn +H.d¸ng cña c©y: gç (hÑp) DT cao, thấp, to, bé +đánh(rộng) - cắn (TT) (hÑp) §T * Hoạt động 3: Luyện tâp - Môc tiªu : LuyÖn tËp c¸c d¹ng bµi tập trường từ vựng - Phương pháp : Trực quan , vấn đáp gợi mở , sơ đồ tư - thêi gian :18 II LuyÖn tËp Bµi tËp - Học sinh đọc bài tập SGK + t«i, thµy t«i, mÑ t«i, em t«i, c« t«i Bµi tËp a Dụng cụ đánh thuỷ sản b Dụng cụ để đựng c Hành động chân d Tr¹ng th¸i t©m lÝ e TÝnh c¸ch g Dụng cụ để viết ? Tìm các từ thuộc trường từ vựng ''người ruột thịt'' Bµi tËp -Trường từ vựng thái độ ? Hãy đặt tên trường từ vựng cho d·y tõ ®íi ®©y -Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶, viÕt kq bµi tËp lªn giÊy (phiÕu häc tËp) 4.Bµi tËp 4: Khøu gi¸c mòi, th¬m, ®iÕc,thÝnh Người soạn Phạm Công Đính - 23 - Lop8.net ThÝnh gi¸c tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh (12) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n -Bật máy chiếu đánh giá kết bài tËp cña häc sinh (Dïng b¶ng phô) -Gäi hs nhãm kh¸c nhËn xÐt ?C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n v¨n thuéc trường từ vựng nào ?XÕp c¸c tõ :mòi, nghe, tai, thÝnh, điếc, thơm, rõ vào đúng trường từ vùng cña nã theo b¶ng: khøu gi¸c, thÝnh gi¸c ?Tìm các trường từ vựng từ sau đây : lưới, lạnh, công - Giáo viên hướng dẫn lấy ví dụ líp - N¨m häc :2010-2011 Bµi tËp 5: a Lưới - Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: lưới, nơm, câu, vó - Trường đồ dùng cho chiến sĩ: lưới (chắn đạn B40), võng, tăng, bạt, - Trường các hoạt động săn bắn người: lưới, bẫy, bắn ,đâm b Tõ l¹nh: - Trường thời tiết và nhiệt độ: lạnh, nóng, hanh, Èm - Trường tính chất thực phẩm: lạnh (đồ lạnh); nóng(thực phẩm nóng có hàm lượng đạm cao) - trường tính chất tâm lí tình cảm người: lạnh (tính lạnh); ấm (ë bªn chÞ Êy thËt Êm ¸p) * Hoạt động Củng cố hướng dẫn - Mục tiêu : Khái quát kiến thức đã học trường từ vựng - Phương pháp : Vấn đáp gợi mở , đàm thoại … IV Cñng cè: (3') - Thế nào là trường từ vựng ? - Học trường từ vựng cần lưu ý điều gì? V Hướng dẫn học nhà: (1') - Nắm khái niệm và điểm cần lưu ý trường từ vựng - Lµm bµi tËp 5; 6; SGK (tr 23) - Xem trước bài từ tượng hình, từ tượng Người soạn Phạm Công Đính - 24 - Lop8.net (13) - THCS Ph¶ L¹i TuÇn tiÕt - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 TËp lµm v¨n : Bè côc cña V¨n b¶n A Môc tiªu : KiÕn thøc - nắm bố cục văn , đặc biệt là cách xếp các nội dung phÇn th©n bµi -Học sinh biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc Kü n¨ng - RÌn luyÖn kü n¨ng nãi, viÕt theo bè côc v¨n b¶n Thái độ ; Có ý thức nói và viết hàng ngày B ChuÈn bÞ: - Thµy: Xem l¹i c¸c v¨n b¶n: T«i ®i häc, Trong lßng mÑ; tham kh¶o bè côc văn tiếng việt (cũ) Máy chiếu , sơ đồ tư - Trò: Xem trước các bài tập bài Ôn lại các văn đã học , chuẩn bị phiÕu häc tËp C Phương pháp : Vấn đáp , bình giảng , trực quan , sơ đồ góc , sơ đồ tư C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: I Tæ chøc 1’ Ngµy d¹y ……………2010 líp 8a1… II KiÓm tra bµi cò: (5') ? nào là chủ đề văn ? Tính thống chủ đề văn là gì ? Gi¶i bµi tËp (SGK - tr 14) bµi tËp (SBT - tr 7) III.Bµi míi: * Hoạt động Giới thiệu bài - Môc tiªu : T¹o chó ý bµi míi víi häc sinh , chuÈn bÞ t©m thÕ giê häc - Phương pháp : Giảng giải … - Thêi gian :1’ Hoạt động thày- Học sinh Nội dung cần đạt * Hoạt động Tìm hiểu bố cục văn I Bố cục văn b¶n VÝ dô: - Môc tiªu : häc sinh hiÓu kh¸i niÖm bè - Học sinh đọc văn mục ( SGK côc cña v¨n b¶n §Æc ®iÓm cô thÓ I) NhËn xÐt: - Phương pháp :Vấn đáp gợi mở … - Chia lµm phÇn - Thêi gian : 10’ + Phần 1: Từ đầu đến không màng ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn danh lîi + Phần 2: tiếp đến không cho vào ? Chỉ rõ ranh giới các phần đó * Văn thườngcó bố cục phần: Mở bài, thăm + PhÇn 3: cßn l¹i th©n bµi, kÕt bµi - NhiÖm vô tõng phÇn: Người soạn Phạm Công Đính - 25 Lop8.net (14) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 ? Cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn + PhÇn 1: giëi thiÖu «ng Chu V¨n v¨n b¶n An + PhÇn 2: C«ng lao, uy tÝn vµ tÝnh c¸ch cña «ng (2 ®o¹n v¨n) + Phần 3: Tình cảm nngười * Hoạt động Cách bố trí văn ông - Môc tiªu : biÕt c¸ch bè trÝ v¨n b¶n phÇn - Lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi th©n bµi - Tập trung làm rõ cho chủ đề - Phương pháp : Đàm thoại , gợi mở văn là người thầy dạo cao đức - Thêi gian :10’ träng ? Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn KÕt luËn: v¨n b¶n Ghi nhí (chÊm 1, SGK - tr25) * NhiÖm vô tõng phÇn: - Học sinh đọc ghi nhớ - Mở bài nêu chủ đề văn - Th©n bµi cã c¸c ®o¹n nhá, tr×nh bµy c¸c ý II C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung làm sáng tỏ chủ đề phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n - Kết bài tổng kết , nhận định chung VÝ dô: v¨n b¶n ''T«i ®i häc'', ? VËy thÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n vµ nhiÖm ''Trong lßng mÑ'' vô cña tõng phÇn NhËn xÐt: -Cho học sinh đọc ghi nhơSGK - Sắp xếp theo hồi ttưởng kỉ niÖm cña t¸c gi¶ C¸c c¶m xóc l¹i ®îc s¾p xÕp theo thø tù thêi gian: - Y/c häc sinh xem l¹i phÇn th©n bµi cña nh÷ng c¶m xóc trªn ®êng tíi v¨n b¶n ''T«i ®i häc'' trường, sân trường, lớp học ? PhÇn th©n bµi kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo - Sắp xếp theo liên tưởng đối lập ? C¸c sù kiÖn Êy ®îc s¾p xÕp theo thø tù cảm xúc cùng đối nµo tượng trước đây và buổi tựu trường * C¸ch s¾p xÕp phÇn th©n bµi: Theo thø tù ®Çu tiªn thời gian, không gian hướng vào chủ đề - Tình thương mẹ và thái độ căm - Xem l¹i v¨n b¶n ''Trong lßng mÑ'' ghét cực độ cổ tục đã đầy ? H·y chØ nh÷ng diÔn biÕn cña t©m tr¹ng ®o¹ mÑ bµ c« bÞa chuyÖ nãi cËu bÐ Hång xÊu * s¾p xÕp theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc - Niềm vui sướng cực độ cậu bế triển khai chủ đề Hång ®îc ë lßng mÑ ? Khi tả người vật, vật, phong cảnh em miêu tả theo trình tự nào - Cã thÓ s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng * Cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp kh¸c theo ý gian (t¶ phong c¶nh) định người viết - Chỉnh thể - phận (tả người, vât, ? H·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc vËt) thân bài văn bản: Người thầy đạo cao - Tình cảm, cảm xúc (tả người) đức trọng * xếp theo mạch suy luận người - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An lµ viÕt người tài cao ? Tõ nh÷ng vÝ dô trªn h·y cho biÕt c¸ch s¾p - C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An lµ xếp nội dung phần thân bài văn tuỳ người đạo đức học trò kính théc vµo nh÷ng yÕu tè nµo träng Người soạn Phạm Công Đính - 26 - Lop8.net (15) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp ? T¸c dông cña viÖc s¾p xÕp Êy * Nội dung phần văn thường xếp mạch lạc theo kiểu bài và ý đồ giao tiếp người viết, chủ đề cho phù hợp với chủ đề, tiếp nhận người đọc - Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động Luyện tập - Môc tiªu : biÕt c¸ch tr×nh bµy ý ®o¹n trÝch - Phương pháp : Thảo luận nhóm Sơ đồ tư - Thêi gian : 13’ ? Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n trÝch - N¨m häc :2010-2011 - Tuú thuéc vµo kiÓu v¨n b¶n, chñ đề, ý đồ giao tiếp người viết - C¸c tr×nh tù s¾p xÕp theo kh«ng gian, thêi gian, sù ph¸t triÓn cña sù viÖc, m¹ch suy luËn cho phï hợp với chủ đề, tiếp nhận người đọc KÕt luËn: Ghi nhí (chÊm SGK - tr25) - Học sinh đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: a Tr×nh bµy ý theo thø tù kh«ng gian: nhìn xa - đến gần - đến tận n¬i - ®i xa dÇn b Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu, lóc hoµng h«n c Hai luËn cø ®îc s¾p xÕp theo tầm quan trọng chúng luËn ®iÓm cÇn chøng minh * Hoạt động : Củng cố – Hướng dẫn IV Cñng cè: (3') - Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi V Hướng dẫn học nhà: (2') - Lµm bµi tËp 2, SGK - Tr 27 Gîi ý bµi tËp 3: TrËt tù s¾p xÕp gi÷a a, b kh«ng hîp lÝ TrËt tù s¾p xÕp c¸c ý nhá phÇn b còng kh«ng hîp lÝ H·y gi¶i thÝch lÝ vµ s¾p xÕp l¹i - Lµm bµi tËp (SBT - Tr 13; 14) - Xem trước bài : Xây dựng đoạn văn văn Ngày Th¸ng 8n¨m 2010 Ký duyÖt Ph¹m Minh Thoan Người soạn Phạm Công Đính - 27 - Lop8.net (16) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 TuÇn TiÕt Văn : tức nước vỡ bờ (Trích tiểu thuyết Tắt đèn) - Ngô Tất TốA Mục tiêu - Qua đoạn trích giúp học sinh thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội ấy, cảm nhận cái quy luật thực: Có áp có đấu tranh; thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân, thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả - Giáo dục học sinh có lòng thương cảm, quý trọng người phụ nữ, căm ghét chế độ người bóc lột người - Rèn kĩ phân tích nhân vật qua đôi thoại, cử chỉ, hành động B ChuÈn bÞ: - Thày: Soạn giáo án, ảnh chân dung Ngô Tất Tố, tác phẩm “Tắt đèn” - Trß: So¹n bµi ë nhµ C TiÕn tr×nh bµi d¹y: I Tæ chøc líp: (1') 8a7: II KiÓm tra bµi cò: (3') ? Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÕ Hång gÆp l¹i mÑ vµ ë lßng mÑ -G/v treo bảng phụ cho học sinh là bài trắc nghiệm.(Khoanh tròn vào ý đúng nhất) ? Em hiÓu g× vÒ chó bÐ Hång qua ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” A.Là chú bé dễ xúc động, tinh tế và nhạy cảm B.Lµ mét chó bÐ ph¶i chÞu nhiÒu nçi ®au mÊt m¸t C.Là chú bé có tình thương yêu vô bờ bế mẹ D.C¶ A,B,C -G/v cho häc sinh nhËn xÐt vµ nhËn xÐt cho ®iÓm Người soạn Phạm Công Đính - 28 Lop8.net (17) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp III.Bµi míi Hoạt động thày N¨m häc :2010-2011 Hoạt động trò I T×m hiÓu chung : - Giới thiệu cuốn''Tắt đèn'' T¸c gi¶ : - Gọi học sinh đọc chú thích *sgk -Ng« TÊt Tè (1893-1954) ?Tãm t¾t ý chÝnh vÒ t¸c gi¶ -¤ng lµ mét häc gi¶ , mét nhµ b¸o næi tiÕng, mét nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c chuyên viết nông thôn trước cách mạng, tuyªn truyÒn v¨n nghÖ phôc vô kh¸ng chiÕn ?Em hiểu gì tác phẩm ''Tắt đèn'' Tác phẩm: vµ ®o¹n trÝch -Häc sinh ph¸t biÓu dùa vµo SGK - Gi¸o viªn tãm t¾t ng¾n ngän t¸c -Häc sinh nghe phÈm II §äc -hiÓu v¨n b¶n : §äc: - Giáo viên đọc mẫu đoạn.: -§äc vµ tãm t¾t -Gọi học sinh đọc +Khi đọc cần làm rõ không khí hồi hộp ?Cách đọc văn căng thẳng và bi hài, ngôn ngữ đối thoại - Gi¸o viªn vµ häc sinh nhËn xÐt cách đọc 2.T×m hiÓu chó thÝch +thuÕ su : thø thuÕ d· man cña x· héi cò -Kiểm tra việc đọc chú thích Bè côc : ?Ph©n biÖt su vµ thuÕ -Phần 1: Từ đầu đến ngon miệng hay không Chị Dậu chồng -Phần 2: còn lại Chị Dậu cai lệvà ?T×m bè côc cña ®o¹n trÝch người nhà lí trưởng Ph©n tÝch: a ChÞ DËu víi chång: -TiÕng trèng, tiÕng tï vµ, tiÕng chã sña Không khí đốc sưu căng thẳng ?kh«ng khÝ buæi s¸ng ë lµng §«ng X¸ -Gia đình chị thiếu sưu người em -Học sinh phát biểu đã chết(rất vô lý) Anh Dậu tưởng chết đêm qua vừa tỉnh lại Quan làng đốc thuế ?Như gia đình chị vào t×nh thÕ nh thÕ nµo -Múc cháo, quạt cháo ,bưng bát đến *Gia đình chị tình mời chồng, ngồi xem chồng ăn có ngon nguy ngập Vấn đề đặt là làm không chÞ ph¶i b¶o vÖ ®îc chång -Häc sinh kh¸i qu¸t ?ChÞ ch¨m sãc chång nh thÕ nµo ?Em có nhận xét gì chị qua việc -Hành động bà lão, chị Dậu :tình làng làm đó , nghĩa xóm, với người thân Người soạn Phạm Công Đính - 29 Lop8.net (18) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n *Chị đảm dịu dàng, hết lòng yêu thương chồng ?Em thấy tình cảm người nông d©n nghÌo x· héi xa nh thÕ nµo ?Tg đã sử dụng nghệ thuật gì kh«ng khÝ x· héi lµng vµ không khí gia đình chị *Phép tương phản làm bật tình cảnh người nông dân và phẩm chÊt cña chÞ DËu ? Tªn cai lÖ cã vai trß g× ë lµng §«ng X¸ lóc nµy * Cai lÖ lµ tªn tay sai chuyªn nghiÖp cña x· héi b¹o tµn - Tæ chøc häc sinh th¶o luËn nhãm, gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp, y/c tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau: + cai lÖ ®îc miªu t¶ b»ng nh÷ng hành động, lời nói nào ? + NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt cña t¸c gi¶ + TÝnh c¸ch nh©n vËt cai lÖ ®îc béc lé nh thÕ nµo ? + B¶n chÊt x· héi qua nh©n vËt nµy? * Tác giả đã kết hợp các chi tiết ®iÓn h×nh vÒ bé d¹ng, lêi nãi hµnh động cho thấy cai lệ là kẻ hống hách tµn b¹o kh«ng cßn nh©n tÝnh X· héi phong kiÕn lµ x· héi bÊt c«ng tµn ¸c líp - N¨m häc :2010-2011 -Tình cảm gia đình , làng xóm ân cần ấm ¸p > <Kh«ng khÝ c¨ng th¼ng, ®Çy ®e do¹ ë ®Çu lµng b Nh©n vËt cai lÖ - H¾n lµ tªn tay sai chuyªn nghiÖp §¸nh trói người là nghề hắn, làm với kỹ thuật thành thạo say mê Hắn đến giúp bọn lí dịch tróc nã người nghèo tiền su - Häc sinh th¶o luËn vµ bµo c¸o kÕt qu¶: + Hành đông:sầm sập tiến vào, trợn ngược m¾t, giËt ph¾t c¸i thõng, bÞch mÊy bÞch, tát đánh bốp, nhảy vào, sấn đến + ng«n ng÷: qu¸t, thÐt, chöi, m¾ng, hÇm hÌ + §¸nh trãi anh DËu ®ang èm nÆng + Bỏ ngoài tai lời van xin, đáp lại lời đểu cáng H¾n lµ c«ng cô b»ng s¾t v« tri v« gi¸c Hắn đại diện cho ''nhà nước'' lên sẵn sàng g©y téi ¸c kh«ng chïn tay - NghÖ thuËt : Miªu t¶ kÕt hîp b»ng c¸c chi tiÕt ®iÓn h×nh vÒ bé d¹ng, lêi nãi hµnh động để khắc hoạ nhân vật - Tªn nghiÖn thÊt b¹i th¶m h¹i nh÷ng víi chất đểu cáng, cà cuống chết đến đít còn cay hẵn muốn đè nén người hèn kém Đoạn văn gây cho người đọc kho¸i c¶m h¶ hª ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ chi tiÕt: cai lÖ ng· cháng quÌo miÖng vÉn nham nh¶m thÐt trãi vî chång kÎ thiÕu su * Ngßi bót Ng« TÊt Tè ®Ëm chÊt hµi, chÊt hiÖn thùc c Chị Dậu đương đầu với cai lệ và người nhà lý trưởng - Ban ®Çu chÞ cè van xin tha thiÕt v× chóng là người nhà nước còn chồng chị là kẻ cùng đinh có tội Người nông dân thấp cổ bé họng đã lễ phép nhẫn nhục van xin - Khi chúng sấn vào trói anh Dậu, đánh ? chị Dậu đối phó với chúng chị, chị đã cự lại lý, xưng hô ngang c¸ch nµo hàng, sử dụng cái lý đương nhiên chị đã đứng thẳng lên cảnh cáo chúng - cai lÖ t¸t chÞ vµ cø nh¶y vµo chç anh Dậu thì chị nghiến chị đứng dậy với Người soạn Phạm Công Đính - 30 - Lop8.net (19) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 niềm căm giận ngùn ngụt, tư đứng trên đầu kẻ thù đè bẹp đối phương, đấu lực với chóng * Chị nhẫn nhục van xin cự lại - Với cai lệ chị cần động tác túm lý cảnh cáo cai lệ sau đó cự lại lấy cổ ấn dúi cửa lực đè bẹp đối phương - Với tên người nhà lý trưởng : đấu cã gi»ng co h¬n: du dÈy, bu«ng gËy ¸p vµo vËt nhau, chÞ tóm tãc h¾n l¼ng mét c¸i ng· nhµo thÒm ? Chị đã chiến đấu với tên tay sai - Giọng hài hước, không khí hào hứng làm nh thÕ nµo người đọc hê - Do lßng c¨m hên nhng c¸i gèc vÉn lµ lòng yêu thương đã tạo lên sức mạnh - Häc sinh kh¸i qu¸t ? Em h·y nhËn xÐt vÒ giäng v¨n ë ®o¹n nµy ? Do ®©u mµ chÞ DËu cã søc m¹nh l¹ lïng nh vËy - Häc sinh nghe vµ c¶m nhËn ? NhËn xÐt vÒ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt, t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p Êy * T¸c gi¶ lùa chän chi tiÕt ®iÓn h×nh, kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, phép tương phản , miêu tả diễn biến tâm lý (từ nhũn nhặn đến liệt) ph¶n ¸nh chÞ DËu hiÒn dÞu nh÷ng cã tinh thÇn ph¶n kh¸ng m·nh liÖt - Bình: hành động chị là bột ph¸t vÉn bÕ t¾c nhng cã c¸ch mạng dẫn đường chị là người đầu đấu tranh Nguyễn Tuân đã viết '' tôi đã gặp chị Dậu đám đông phá kho thóc Nhật, cướp chính quyền '' Tæng kÕt a NghÖ thuËt - Kh¾c ho¹ nh©n vËt râ nÐt - Ngòi bút miêu tả linh hoạt sống động: Nhiều hành động dồn dập rõ nét, các chi tiết ''đắt'' - Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả, đối thoại đặc sắc: Bình dị lại có nét riêng b Néi dung - Häc sinh ph¸t biÓu theo ghi nhí * Ghi nhí: SGK - Tr 33 ? Nªu kh¸i qu¸t gi¸ trÞ nghÖ thuËt III LuyÖn tËp cña ®o¹n trÝch - Tức nước vỡ bờ phản ánh quy luật xã hội có áp có đấu tranh, giun xéo còng qu»n, ®êng sèng cña quÇn Người soạn Phạm Công Đính - 31 - Lop8.net (20) - THCS Ph¶ L¹i - Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n líp - N¨m häc :2010-2011 chóng bÞ ¸p bøc chØ cã thÓ lµ ®êng đấu tranh Nhận xét Nguyễn Tuân xác đáng - Lên án xã hội cũ, cảm thông với người ? Gi¸ trÞ n«Þ dung cña v¨n b¶n n«ng d©n, cæ vò tinh thÇn ph¶n kh¸ng cña - Gọi học sinh đọc ghi nhớ họ, tin vào phẩm chất tốt đẹp họ ? Em hiểu nào nhan đề ®o¹n trÝch vµ nhËn xÐt cña NguyÔn Tuân: Với tác phẩm ''Tắt đền'' , Ngô tất Tố đã xui người nông dân lo¹n ? Thái độ Ngô Tất Tố IV Cñng cè: (3') - Nh¾c l¹i gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt chÞ DËu qua ®o¹n trÝch? - Em häc tËp ®îc g× qua nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶ ? V Hướng dẫn học nhà: (1') - Luyện đọc phân vai nhân vật : Chị Dậu, anh Dậu, cai lệ , người nhà lý trưởng - Tãm t¾t ®o¹n trÝch, n¾m ®îc gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt - Em có đồng tình với cách can ngăn anh Dậu không ? vì ? - So¹n bµi : ''L·o H¹c'' TuÇn TiÕt10 Ngµy so¹n: 2/9/2008 Ngµy d¹y: 9/2008 TËp lµm v¨n: x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n A Môc tiªu - Học sinh nắm khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n -Học sinh viết đượccác đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ nội dung định - RÌn luyÖn kü n¨ngviÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh theo c¸c yªu cÇuvÒ cÊu tróc vµ ng÷ nghÜa Người soạn Phạm Công Đính - 32 Lop8.net (21)