Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả công tác phòng chống dịch COVID 19 tại trường THPT hậu lộc 4

1 Phần mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Dịch bệnh COVID -19 thảm họa khôn lường mà nhân loại toàn cầu phải đối mặt suốt từ cuối năm 2019 Trung Quốc, bùng phát lây lan toàn giới năm 2020 diễn biến phức tạp trở thành mối quan tâm tồn xã hội ảnh hưởng lớn đến sức khỏe cộng đồng Thực tiễn cho thấyVirus corona gây hội chứng hơ hấp cấp tính nặng 2, viết tắt SARSCoV-2 (tiếng Anh: Severe acute respiratory syndrome corona virus 2), trước có tên virus corona 2019 (2019 - nCoV) gọi virus corona người 2019 (HCoV-19 hCoV-19), chủng corona virus gây bệnh viêm đường hô hấp cấp virus corona 2019 (COVID - 19)[21], xuất lần vào tháng 12 năm 2019, đợt bùng phát đại dịch COVID-19 thành phố Vũ Hán, Trung Quốc bắt đầu lây lan nhanh chóng, sau trở thành đại dịch tồn cầu Vào ngày 12 tháng 01 năm 2020, Tổ chức Y tế Thế giới gọi tên 2019-nCoV, dựa phương thức đặt tên cho virus corona Đến ngày 11 tháng năm 2020, Ủy ban Quốc tế Phân loại Virus (ICTV) định đặt tên thức cho chủng virus corona SARS-CoV-2 Virus corona biết gây cảm mạo với triệu chứng nghiêm trọng giống Hội chứng hô hấp Trung Đông (MERS) Hội chứng hô hấp cấp tính nghiêm trọng (SARS) SARS-CoV-2 phân dạng virus corona mà từ trước chưa phát thể người.[25] Có thể nói dịch bệnh Covid diễn ngày hàng cướp sinh mạng người lứa tuổi toàn cầu Theo báo cáo cập nhật tổng hợp WHO, tồn cầu tính đến 17h28 ngày 12/05/2021(Tổng cộng có 160.309.222 ca nhiễm tử vong 3.330.434 ca, khỏi bệnh 138.048.726 ca) [25] Ở Việt Nam, thông tin thức Bộ Y tế (Bản tin sáng ngày 12/05/2021) thống kê có 3.549 ca nhiễm, khỏi 2.618 ca tử vong 35 ca [26] Hình ảnh 1: Bộ Y tế thống kê số liệu tình hình COVID-19 ( tính đến ngày 12/05/2021) Nguyên nhân người khỏe mạnh tiếp xúc với bề mặt vật thể có virus, sau đưa tay lên mũi, mắt miệng mình; người bệnh ho hắt mà không che miệng, dẫn tới phát tán giọt nước bọt vào khơng khí, làm lây lan virus sang người khỏe mạnh; người khỏe mạnh chạm bắt tay với người có virus Corona khiến virus truyền từ người sang người khác Các nhà khoa học Trung Quốc cho biết, trung bình bệnh nhân nhiễm virus Corona lây lan sang 5,5 người khác Chính virus Corona có khả lan truyền nhanh từ người sang người, nên người dân không trang bị kiến thức phòng chống bệnh, đại dịch dễ xảy nơi đơng người trường học, bệnh viện nguy lây lan nhanh chóng theo cấp số nhân Vấn đề lúc đặt làm để tăng cường hiểu biết ý thức phòng chống dịch Covid cho giáo viên, học sinh; tăng cường nhận thức thảm họa khôn lường dịch bệnh cho bậc phụ huynh, cho HS GV, NV người xung quanh vô cần thiết Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cộng đồng, cá nhân cần có hiểu biết đại dịch Covid-19 từ khái niệm đến tính chất hình thức lây lan nhanh chóng cộng đồng sở phải giúp cho người biết cách phòng chống dịch bệnh theo quy định Bộ Y tế, tránh rủi ro đáng tiếc xảy góp phần bảo vệ sức khỏe cộng đồng Trước thực trạng đó, cán quản lý thân trăn trở làm để giúp CBGV, NV học sinh nhận thức rõ tính chất dịch bệnh COVID-19 - hiểm họa khôn lường thân, nỗi đau gia đình, nỗi nhức nhối tồn xã hội từ nâng cao nhận thức chấp hành tốt quy định phòng chống đại dịch Trong công tác đạo quản lý nhà trường, khơng ngừng tìm tịi, suy nghĩ đưa số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu cơng tác phịng chống dịch COVID-19 cho CBGV,NV học sinh nhà trường sở bám sát văn đạo cấp thu kết đáng khích lệ Trên sở nhiệm vụ thực thành công đơn vị thời gian qua, mạnh dạn chọn đề tài: “Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu cơng tác phịng chống dịch COVID-19 trường THPT Hậu Lộc 4” với mong muốn chia sẻ đồng nghiệp để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường đảm bảo an toàn cho sức khỏe cộng đồng 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quản lý đạo để nâng cao hiệu cơng tác phịng chống dịch COVID-19 cho CBGV, NV học sinh, phụ huynh học sinh 1.3 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu thực tế đối tượng CBGV,NV học sinh trường THPT Hậu Lộc (Gồm em thuộc xã vùng bãi ngang ven biển Huyện Hậu Lộc - Tỉnh Thanh Hóa) 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Phương pháp lý luận - Nghiên cứu tài liệu, văn Chính phủ; Bộ Y tế, Bộ giáo dục đào tạo, UBND tỉnh, UBND Huyện, Sở Giáo dục Thanh Hóa hướng dẫn cơng tác phịng chống COVID-19 - Nghiên cứu vấn đề liên quan đến cơng tác phịng chống COVID-19 phương tiện thơng tin đại chúng, mạng Intenet 1.4.2 Phương pháp thực tiễn - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế sở cập nhật - Phương pháp thống kê, xử lý số liệu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Bùng phát vào cuối tháng 12/2019, bắt nguồn từ chợ hải sản Hồ Nam, Vũ Hán, miền Trung Trung Quốc, virus Corona ban đầu xác nhận loại bệnh “viêm phổi lạ” “viêm phổi không rõ nguyên nhân” Chỉ sau 100 ngày xuất hiện, đại dịch viêm đường hô hấp cấp virus Corona bùng phát lan rộng nhiều nước giới khu vực; nhanh chóng tác động tới lĩnh vực kinh tế, xã hội, thị trường tài chao đảo, kinh tế tồn cầu rơi vào suy thoái với tỷ lệ thất nghiệp nghèo đói chưa có lịch sử Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cho biết tên gọi thức bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng vi-rút corona (nCoV) COVID-19 Tên gọi gọi tắt coronavirus disease 2019, theo từ khóa “corona”, “virus”, “disease” (dịch bệnh) 2019 năm mà loại virus gây đại dịch xuất Tháng 2/2020, Ủy ban quốc tế phân loại Virus – International Committee on Taxonomy of Viruses (ICTV) thức đặt tên cho chủng vi-rút corona Sars-CoV-2 Đây tên gọi khác với tên Covid 19 mà WHO định trước đó.[25] Hình ảnh 2: Mơ hình virus Corona chủng SARS-CoV-2 Tăng cường biện pháp phòng chống COVID-19 nói chung nhà trường nói riêng nhiệm vụ cấp bách khơng thể trì hỗn dù tính phút, Nên nhiệm vụ cần làm thường xuyên liên tục thực nhiều hình thức tổ chức để khơng ngừng nâng cao hiểu biết, ý thức thực mỗii cá nhân phòng chống COVID-19 nhà trường 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Hiện nay, giới khu vực tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp có chiều hướng gia tăng Ở nhiều nước Mỹ, Ấn độ, Hàn Quốc vấn đề nóng Đặc biệt số nước láng giềng như: Cămpuchia, Thái lan, Lào, Malaysia thời gian gần dịch COVID-19 bùng phát mạnh trở lại, xuất nguy kiểm soát tiêu biểu Mỹ, Ấn Độ Tình hình dịch COVID-19 nước địa bàn tỉnh ta kiểm soát tốt Mặc dù có nhiều thành cơng cơng tác rà soát, khoanh vùng, dập dịch bạn bè giới vô ngưỡng mộ, nể phục Song dịch bệnh tiềm ẩn nguy cao bùng phát trở lại cộng đồng, có tình xấu hơn, khó dự báo chưa lường hết được; tập trung vào số nguyên nhân có nguyên nhân không thực triệt để biện pháp phịng chống COVID, khơng thực nghiêm túc “Thơng điệp 5K”: Khẩu trang - Khử khuẩn - Khoảng cách - Không tập trung - Khai báo y tế theo quy định Bộ Y tế [26] Sở GD&ĐT liên tục có cơng văn đạo nhà trường tăng cường biện pháp phòng chống dịch, giao trách nhiệm cho người đứng đầu thực nhiệm vụ phòng chống dịch Hình ảnh 3: Ấn Độ chủ quan dẫn đến kiểm sốt P/C dịch COVID-19 Hình ảnh 4: Mỹ kiểm sốt dịch COVID-19 Hình ảnh 5: Campuchia nguy kiểm sốt dịch COVID-19 Hình ảnh 6: Việt Nam tiềm ẩn nguy bùng phát trở lại dịch COVID-19 Trường THPT Hậu Lộc trường sinh sau đẻ muộn khối trường THPT huyện Hậu Lộc (Thành lập năm 2006) đến chuẩn bị bước vào tuổi 15 lại tọa lạc mảnh đất xã Hưng lộc thuộc vùng kinh tế đặc biệt khó khăn, vùng bãi ngang ven biển (tiếp giáp với xã Đa Lộc, Minh Lộc, Ngư Lộc dân số đơng), đời sống nhân dân cịn nghèo, mặt dân trí cịn thấp, nhận thức mặt cịn hạn chế Do đặc thù vùng miền, số người làm ăn xa khắp miền đất nước nhiều số người trung quốc , Hàn Quốc , Đài Loan gia tăng tiềm ẩn nguy lây nhiễm cao Để kiểm sốt chặt chẽ tình hình dịch bệnh nói chung với ngành GD nói riêng, Bộ Giáo dục Đào tạo đạo Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu trường học phối hợp với quyền địa phương, phụ huynh học sinh thường xuyên nhắc nhở, giáo dục em thực nghiêm túc phòng chống COVID nhà đến trường [3]; Tỉnh ủy, UBND tỉnh, Sở GD&ĐT có nhiều cơng điện, cơng văn đạo sở giáo dục tiếp tục thực công tác phòng chống Covid [4;5]; gắn trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục để xảy tình trạng lây nhiễm liên quan đến giáo viên, học sinh Đây sở pháp lý để nhà trường thực tốt giải pháp quản lý, đạo cơng tác phịng chống dịch COVID-19 2.3 Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu cơng tác phịng chống COVID-19 trường THPT hậu Lộc 2.3.1 Thành lập ban đạo phòng chống COVID-19 cấp trường, cập nhật triển khai đầy đủ văn đạo cấp phòng chống COVID-19 Ngay sau có xuất dịch bệnh nhà trường bám sát văn đạo cấp trên, Hiệu trưởng nhà trường nhanh chóng ban hành định thành lập ban đạo phòng chống dịch COVID-19 cấp trường Hiệu trưởng làm trưởng ban, phó hiệu trưởng, Bí thư đồn TN, chủ tịch Cơng đồn làm phó ban; Các tổ trưởng chun mơn đại diện đoàn TN, Hội LHTN, đại diện cha mẹ HS thành viên Phân công công việc cụ thể cho thành viên Ban đạo; giao trách nhiệm cho chủ tịch Cơng đồn, Bí thư đồn trường, tổ trưởng chuyên môn phải chịu trách nhiệm trước Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường hoạt động phòng chống dịch COVID-19 thuộc phạm vi quản lý đồng thời triển khai đầy đủ nội dung kế hoạch phòng chống COVID giai đoạn, thời điểm đến thành viên đơn vị mình, động viên người chung tay phòng chống dịch Hình ảnh 7: Ban đạo PC COVID-19 trường THPT Hậu Lộc Ban đạo cập nhật thường xuyên văn đạo cấp công điện khẩn công văn hỏa tốc để triển khai đầy đủ đến thành viên ban đạo, đến đội ngũ cốt cán đến toàn thể GV, HS, CMHS Khi cần thiết tổ chức họp trực tuyến để thơng tin triển khai nhanh chóng, kịp thời 2.3.2 Tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức, tư tưởng tầm quan trọng phòng chống COVID-19 cho giáo viên, học sinh cộng đồng xã hội Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến quy định Bộ Y tế phòng chống dịch COVID-19, thống nhận thức hành động, quán triệt sâu sắc quan điểm “Chống dịch chống giặc”; hướng dẫn kỹ thực thao tác an toàn cho GV, NV học sinh việc làm có tính thiết cần trì thường xun Các nội dung tuyên truyền tập trung vào hình thức phát hàng ngày đoàn niên đảm nhận, tuyên truyền qua trang tin Vnedu, Zalo trường, buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đoàn, Hội, qua hình thức treo pano áp phích tranh ảnh sân trường Trước hết, đạo Đoàn niên thực chuyên mục phát hàng ngày phổ biến cách thức thực cơng tác phịng chống COVID; thực quy định rửa tay bước Bộ y tế, biện pháp phịng chống dịch tình hình mới, thực thông điệp “5K” “Khẩu trang - Khử khuẩn - Khoảng cách Không tập trung - Khai báo y tế" theo quy định Bộ Y tế [26] Hình thức tuyên truyền thực vào đầu buổi học chơi để HS thấm ngấm dần hiểu biết hiểm họa khôn lường COVID-19, hiểu quy định bắt buộc người tham gia nơi đông người thực giãn cách xã hội để hình thành thói quen tích cực thể hành vi có văn hóa an tồn cho thân sức khỏe cộng đồng lúc nơi Hình ảnh 8: Đồn TN thực chương trình phát tuyên truyền PC COVID-19 Nhà trường xúc tiến việc lắp đặt hệ thống Pano hiệu tun truyền phịng chống dịch COVID ngồi cổng trường, khuôn viên sân trường để HS, GV tìm hiểu trực tiếp qua kênh hình ảnh từ nâng cao hiểu biết để có cách bảo vệ an tồn cho thân Hình ảnh 9: Hệ thống Pano hiệu tuyên truyền PC COVID-19 Hơn nữa, Lấy đồn niên làm nịng cốt thường xun cập nhật thông báo trang Zalo, Vnedu, nhà trường để quán triệt tinh thần đến GV, HS PHHS; có giải pháp để trấn an tâm lý không giáo viên học sinh bối rối, hoang mang lo sợ mà phải yên tâm tiếp tục học tập chung tay phòng chống dịch 2.3.3 Xây dựng triển khai kế hoạch thực cơng tác phịng chống Covid-19 Ban đạo có trách nhiệm xây dựng kế hoạch cụ thể thực cơng tác phịng chống dịch COVID-19 cho GV, NV học sinh nhà trường sở bám sát văn hướng dẫn Sở giáo dục, UBND Huyện để thực thời điểm Kế hoạch nêu rõ nguy hiểm chết người loại viruts độc hại [18], Phân công nhiệm vụ cụ thể cho phận, thành viên thực cơng tác phịng chống dịch Lấy khâu tun truyền phổ biến giáo dục để nâng cao nhận thức hiểu biết GV, NV học sinh đại dịch từ giúp người tự tin thực quy định Bộ Y tế lúc, nơi Cụ thể thực thời điểm sau: a Trong thời gian nghỉ học chống dịch: Ban đạo triển khai thực KH phịng chống dịch, phân cơng nhiệm vụ cụ thể thành viên ban, có lịch trực cụ thể Hàng ngày, thời gian học sinh nghỉ học để phịng chống dịch, nhà trường phân cơng lãnh đạo, giáo viên, nhân viên trực trường, nắm bắt triển khai kịp thời, nghiêm túc văn đạo cấp công văn hỏa tốc Tập trung đạo số nội dung tâm sau: Thứ nhất, Về công tác vệ sinh mơi trường: Các đồng chí cán GV, NV nhà trường phân công nhiệm vụ trực trường, làm công tác vệ sinh môi trường nhà trường hàng ngày lau chùi cửa kính, tay nắm cửa, bàn ghế, thiết bị thí nghiệm nước khử khuẩn; quét dọn sân trường, lau chùi hệ thống khu vệ sinh cơng cộng tạo độ thơng thống mơi trường Nhà trường phối hợp với trung tâm y tế huyện, trạm y tế xã Hưng Lộc tiến hành phun khử trùng nhiều lần vào đợt cao điểm tất phịng học, phịng chức khn viên trường, chuẩn bị tốt nguồn dung dịch, xà phòng, nước rửa tay sát khuẩn Hình ảnh 10: Một số hoạt động nhà trường PC COVID-19 thời gian HS nghỉ học Thứ hai, Về công tác dạy học: Với phương châm“Dừng đến trường, không dừng học„ Ban chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể cho tổ nhóm chun mơn thực dạy học trực tuyến qua mạng internet, triển khai cho học sinh khối 12 học truyền hình theo lịch phát sóng hàng ngày gửi tập hướng dẫn cho học sinh ôn luyện nhà theo hướng dẫn Sở GD&ĐT Thanh Hóa.[5] Ban giám hiệu trực tiếp giám sát việc thực kế hoạch dạy học yêu cầu tổ môn báo cáo cập nhật hàng tuần kết dạy-học trực tuyến, việc học Onlie lớp Hình ảnh 11: Nhà trường tổ chức dạy học trực tuyến học truyền hình để PC COVID-19 Thứ ba, Về công tác quản lý học sinh: Ban giám hiệu nhà trường giao nhiệm vụ cho giáo viên chủ nhiệm lớp phối kết hợp với phụ huynh việc quản lý học sinh, thực biện pháp phòng chống dịch học tập nhà, báo cáo cập nhật hàng ngày với Ban đạo nhà trường để có biện pháp đạo kịp thời Hiệu trưởng nhà trường kiên xử lý kỷ luật nghiêm minh giáo viên, học sinh vi phạm quy định đưa vào đánh giá xếp loại cuối kỳ, cuối năm cho cá nhân tập thể lớp b Công tác chuẩn bị cho học sinh đến trường: Khi nhận công văn đạo cho học sinh học trở lại, Ban đạo trường đạo liệt sở bám sát văn hướng dẫn Sở GD&ĐT thực đầy đủ biện pháp phòng chống dịch Ban đạo phòng chống dịch COVID-19 nhà trường họp, phân công nhiệm vụ cho thành viên tập trung đạo, giám sát chặt chẽ phận, công việc [15] cụ thể là: Chủ động triển khai nhiều hoạt động vệ sinh môi trường, khử khuẩn phịng học tồn khn viên nhà trường sở phối hợp với trung tâm y tế Huyện tiếp tục tổ chức phun khử khuẩn tồn khn viên phịng học nhà trường; trang bị nước sát khuẩn đầy đủ cho lớp bình, trang bị thêm máy đo thân nhiệt để hành lang tầng nhà học, bố trí lắp thêm vịi nước rửa tay; phổ biến tới phụ huynh cách phòng dịch đo thân nhiệt cho trước đến lớp, cho đeo trang học, có biểu sốt, khó thở phải nghỉ nhà thơng tin cho nhà trường đồng thời đến sở y tế để khám, tư vấn - Phối hợp với trạm y tế xã Hưng lộc để khám cho học sinh có biểu bất thường sức khỏe trước đưa nhà góp phần kiểm sốt chặt chẽ sức khỏe học sinh[2] - Tổ chức cho giáo viên trực, dọn vệ sinh sân trường, lau chùi, khử khuẩn bàn ghế, hệ thống cửa tất phịng học, nhà vệ sinh khn viên trong, ngồi nhà trường[3,4] - Thường xun thơng báo diễn biến tình hình dịch bệnh đến tồn thể CBGV,NV học sinh, phụ huynh học sinh qua hệ thống Vnedu, Zalo để người thực nghiêm túc biện pháp phòng chống dịch đến trường Hàng ngày cập nhật tình hình báo cáo Sở GD&ĐT để xin ý kiến đạo[15] - Nhà trường chuẩn bị đầy đủ hệ thống vòi nước rửa tay, dung dịch khử khuẩn, khăn lau tay, cốc uống nước phát cho lớp, đặt vị trí theo quy định để thực khử khuẩn thường xuyên Mua sắm trang thiết bị, dụng cụ vệ sinh, thuốc tẩy rửa để thực làm vệ sinh công cộng suốt thời gian nghỉ chống dịch thời gian học sinh học trở lại tạo thơng thống tồn khn viên[15] Hình ảnh 12: Cơng tác chuẩn bị cho HS học trở lại sau thời gian nghỉ học để PC COVID-19 c Khi học sinh học trở lại: Ban đạo giao trách nhiệm cho Đoàn niên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức đo thân nhiệt hàng ngày học sinh vào cổng trường; khơng để lọt, sót học sinh Chỉ đạo cho giáo viên môn thường xuyên theo dõi sức khỏe học sinh học báo cáo cập nhật hàng ngày cho Ban đạo Khi phát số học sinh bị sốt lớp, nhà trường phối hợp với gia đình học sinh cho học sinh phép nghỉ học, tự cách ly nhà Quán triệt kiểm tra chặt chẽ việc giáo viên, học sinh đeo trang đến trường, lớp học Yêu cầu bảo vệ nhà trường hạn chế không cho người có nhiệm vụ vào trường Xử lý nghiêm trường hợp vi phạm[5] Mỗi ngày lần, sau học buổi sáng cuối ngày nhà trường tổ chức lau khử khuẩn phòng học, dọn vệ sinh khử khuẩn khu vệ sinh công cộng, khu vực để bồn rửa tay; bố trí thùng đựng rác chất thải có nắp đậy kín, đặt vị trí thuận tiện thực thu gom xử lý dứt điểm hàng ngày[2] - Phối hợp với ban thường trực Hội cha mẹ học sinh trực tiếp tham gia trực với lãnh đạo nhà trường để giải kịp thời trường hợp học sinh có biểu bất thường sức khỏe Hình ảnh 13: GV, HS học trở lại sau thời gian nghỉ để PC dịch Mặc dù Tỉnh Thanh Hóa đến thời điểm ghi nhận 01 ca nhiễm COVID-19 cộng đồng, huyện Hậu Lộc chưa ghi nhận trường hợp song Ban đạo PC Covid nhà trường liệt quán triệt đến toàn thể cán giáo viên, nhân viên học sinh không chủ quan lơ là, cảnh giác mà tiếp tục thực nghiêm túc, liệt biện pháp phòng chống dịch tình hình theo đạo Chính phủ, UBND tỉnh, Sở GD&ĐT, UBND Huyện quan chức để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Hình ảnh 14: Trường THPT hậu Lộc tiếp tục thực biện pháp phòng chống Covid-19 tình hình 2.3.4 Tăng cường quản lý, kiểm tra, giám sát việc thực công tác phịng chống dịch COVID-19 Ban đạo cơng tác phòng, chống dịch nhà trường thực nghiêm túc việc kiểm tra, giám sát; thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở việc thực quy định phòng, chống dịch COVID-19 CBGV, NV HS nhà trường; Nắm bắt, cập nhật bất thường sức khỏe GV HS để báo cáo kịp thời Ban đạo cấp trên[3] ; Kiểm tra cập nhật việc HS thực biện pháp PC dịch nhà qua đội ngũ GVCN phụ huynh học sinh Kiểm tra giám sát chặt chẽ buổi học, học; giám sát việc tổ chức đo thân nhiệt cho HS cổng trường, khu vực hành lang trước cửa phòng học; kiểm tra việc HS thực đeo trang thực rửa tay nước sát khuẩn thời điểm: từ nhà đến trường, cổng trường, trước vào lớp sau chơi hàng ngày Thực điểm danh hàng ngày qua hệ thống máy điểm danh thông minh để theo dõi kiểm sốt sĩ số học sinh từ phát kịp thời trường hợp nghi ngờ để có biện pháp xử lý Hướng dẫn GV,NV HS cài đặt App Bluzonne smat Thanh hoa để tăng cường kiểm sốt dịch COVID-19 tồn trường[9] Nhà trường phối hợp với quyền địa phương, với lực lượng cán y tế xã để theo dõi, giám sát chặt chẽ diến biến dịch bệnh Trường hợp giáo viên, học sinh có biểu bất thường sức khỏe có biểu ho, sốt, khó thở phải cho nghỉ học để cách ly nhà Vào đợt cao điểm nghiêm cấm tổ chức hoạt động tập trung, hoạt động ngoại khóa; đạo tổ chức chào cờ lớp sở phải thực nghiêm biện pháp đảm bảo an tồn theo quy định Hình ảnh 15: Ban đạo PC COVID-19 tăng cường kiểm tra giám sát việc thực nhiệm vụ PC COVID-19 GV HS 2.4 Hiệu việc thực cơng tác phịng chống COVID-19 Trên cương vị bí thư Chi - Hiệu trưởng nhà trường, qua thực tiễn đạo quản lý điều hành nhà trường, với việc quản lý công tác dạy học thân trọng đến cơng tác giáo dục trị tư tưởng, giáo dục đạo đức có giáo dục pháp luật cho GV, HS Chủ động đạo liệt để GV, NV HS thực tốt phòng chống dịch Vì kể từ xuất dịch bệnh địa bàn nước, lan nhanh tốc độ chóng mặt làm chao đảo tồn cầu trường chúng tơi sở giáo dục nhỏ bé với gần 1470 người (GV: 87, HS: 1382) đặt vùng dân cư đơng đúc, dân trí thấp, dân làm ăn xa nhiều nơi tiểm ẩn nguy lây nhiễm cao) thực tốt cơng tác phịng chống Covid Cụ thể là: giáo viên học sinh có chuyển biến rõ rệt ý thức hành động - 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường thực tốt biện pháp phòng chống dịch COVID-19 theo quy định Bộ y tế thời điểm Bắt buộc 100% thực đeo trang đến trường, lớp học (tại thời điểm cuối năm học 2020-2021 này) - Nhà trường khơng ghi nhận trường hợp nhiễm COVID-19, khơng có cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phải tiến hành cách ly theo quy định - Trong thời gian nghỉ dịch: 100% học sinh học trực tuyến, học qua Zalo, onlie ôn tập nhà theo hướng dẫn Sở GD&ĐT Riêng học sinh lớp 12 có 100% tham gia học truyền hình theo lịch Sở GD&ĐT Thanh Hóa (Có giám sát giáo viên môn) quản lý BGH nhà trường - Nhà trường đón đồn kiểm tra Sở GD&ĐT đồng chí Trần Văn Hịa - Phó Giám đốc Sở GD làm trưởng đồn đồn cơng tác huyện đồng chí Vũ Thị Hà - Phó chủ tịch UBND Huyện làm trưởng đồn ghi nhận đánh giá cao nỗ lực, sáng tạo, liệt lãnh đạo tập thể sư phạm nhà trường cơng tác phịng, chống dịch COVID-19 - Đến nhà trường hồn thành chương trình giáo dục theo hướng dẫn Sở GD&ĐT Thanh Hóa, khơng có tượng cắt xén chương trình Mặc dù vừa dạy học, vừa thực liệt biện pháp phòng chống dịch COVID19 kết giáo dục tồn diện nhà trường chuyển biến tích cực so với năm học trước, cụ thể: + Về chất lượng GD đạo đức: Hạnh kiểm tốt đạt 86,23% (tăng 0,96%), khơng có học sinh vi phạm pháp luật ( Năm học 2019-2020) + Về chất lượng văn hóa đại trà: Tỷ lệ học sinh giỏi toàn diện nhà trường năm học 2019 – 2020 đạt 9,9%, tăng 0,12% + Đặc biệt, thi “Ý tưởng khởi nghiệp đồn viên niên tỉnh Thanh Hóa lần thứ - năm 2020” nhà trường có học sinh vinh dự lọt vào vòng chung kết tốp 10 trường toàn tỉnh lựa chọn Kết đạt giải khuyến khích cấp tỉnh ( Năm học 2019-2020) Năm học 2020-2021: trường xếp thứ 18 gần 100 trường toàn tỉnh giải học sinh giỏi cấp tỉnh mơn văn hóa ( Tăng bậc so với tiêu KH), đặc biệt đội tuyển mơn hóa học xếp thứ tỉnh Nhà trường vinh dự nhận 03 khen năm học 2019-2020 cụ thể: Bằng khen UBND tỉnh Thanh Hóa “Đã đạt thành tích xuất sắc cơng tác phịng chống dịch COVID-19” Bằng khen UBND tỉnh Thanh Hóa “Đã hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2019- 2020” Bằng khen TW Hội khuyến học Việt Nam cho Đơn vị trường THPT Hậu Lộc “Đã có thành tích xuất sắc việc thực QĐ 281/QĐTTg Thủ tướng CP giai đoạn 2016-2020” Chi nhà trường BTV huyện ủy tặng giấy khen“Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2020” Hình ảnh 16: Nhà trường vinh dự nhận khen, giấy khen Huyện, Tỉnh, Trung ương năm học 2019 - 2020 Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Dịch bệnh COVID-19 thảm họa mà nhân loại phải đối mặt kỷ 21 Nó cướp sinh mạng hàng triệu người giới đặc biệt nước châu mỹ, châu âu, châu Á Đã có thời điểm số nước khơng kiểm sốt vỡ trận làm tê liệt kinh tế quốc gia ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế toàn cầu (Mỹ, Ấn Độ) [28] Riêng Việt nam dù phong “Người hùng” cơng tác phịng chống dịch Covid cướp 35 sinh mạng (tính đến 10/5/2021) làm ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội đất nước Do thiếu ý thức trách nhiệm số người không tuân thủ quy định “5K” Bộ Y tế, thiếu trung thực khai báo y tế, có lúc bất cẩn chủ quan lơ cảnh giác tạo sóng lớn khiến cho quan chức phải vào liệt để rà soát, khoanh vùng dập dịch tốn bao cơng sức tiền Vì vậy, cơng tác quản lý kiểm sốt dịch bệnh nói chung, cơng tác quản lý điều hành đạo nhà quản lý GD nhà trường cấp học bậc học nói riêng để thực nhiệm vụ có cơng tác phịng chống Covid quan trọng Phải xem nhiệm vụ trọng tâm nhiệm vụ tâm nhà trường thời điểm chống dịch để góp phần giữ vững nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện sở triển khai đồng biện pháp để kiên quyết, triệt để phòng chống dịch COVID-19 Dù kiểm soát tốt song tuyệt đối không chủ quan lơ là, cảnh giác lúc nơi để đảm bảo an toàn cho sức khỏe cộng đồng Vì, chủ quan lơ là, cảnh giác phải “trả giá tính mạng người, sức khỏe cộng đồng, tiền của, hội, phát triển kinh tế xã hội trật tự ATXH” [25] ảnh hưởng đến chất lượng GD nhà trường 3.2 Kiến nghị - Sở Giáo dục& Đào tạo cần tăng cường kiểm tra cơng tác phịng chống Covid-19 tình hình sở giáo dục để kiểm sốt chặt chẽ diễn biến phức tạp khơn lường dịch bệnh với phương châm: “ Phòng ngừa tích cực, phát sớm, cách ly nhanh, điều trị hiệu quả, xử lý dứt điểm, nhanh chóng ổn định tình hình”[19] “chuyển trạng thái phịng chống dịch từ phịng ngự sang chủ động cơng”[25] đảm bảo hiệu - Đầu tư cho trường cịn khó khăn CSVC số hạng mục để phục vụ cho cơng tác phịng chống Covid - Chỉ đạo huyện nên tiếp tục tổ chức phun thuốc diệt muỗi, khử khuẩn tập trung trì thường xuyên theo đợt tạo mơi trường thơng thống bảo vệ sức khỏe cho giáo viên học sinh nhà trường để bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng - Sở Giáo dục& Đào tạo cần phối hợp với Sở Y Tế nên triển khai sớm cho đội ngũ thầy cô giáo cấp học, bậc học tồn tỉnh tiêm vắcxin phịng dịch - Sở GD&ĐT cần chủ động phương án đạo nhà trường tiếp tục sẵn sàng tổ chức dạy học trực tuyến cần thiết, Hỗ trợ tích cực cho nhà trường trường miền núi thuộc vùng sâu để đảm bảo trang bị thiết bị cho dạy học trực tuyến đạt hiệu cao XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 10 tháng 05 năm 2021 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Trần Thị Huệ ... Đây sở pháp lý để nhà trường thực tốt giải pháp quản lý, đạo cơng tác phịng chống dịch COVID- 19 2.3 Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu cơng tác phịng chống COVID- 19 trường THPT hậu Lộc 2.3.1... tài: ? ?Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu cơng tác phịng chống dịch COVID- 19 trường THPT Hậu Lộc 4? ?? với mong muốn chia sẻ đồng nghiệp để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường. .. sốt dịch COVID- 19 Hình ảnh 5: Campuchia nguy kiểm sốt dịch COVID- 19 Hình ảnh 6: Việt Nam tiềm ẩn nguy bùng phát trở lại dịch COVID- 19 Trường THPT Hậu Lộc trường sinh sau đẻ muộn khối trường THPT