Một số kinh nghiệm tổ chức hiệu quả phong trào khi tôi 18 tại đoàn trường THPT hậu lộc 4, huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa

1 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài: Phong trào "Khi 18" phong trào Ban Bí thư Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Bộ giáo dục đào tạo phát động trường THPT trung tâm giáo dục thường xuyên Phong trào "khi 18" nhằm trang bị cho ĐVTN 04 nhóm nội dung là: - Nhóm nội dung kiến thức pháp luật - Nhóm nội dung tri thức phổ thông - Nhóm nội dung kỹ thực hành xã hội - Nhóm nội dung hướng nghiệp "Khi 18" phong trào lớn, trọng tâm Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, có mục đích giáo dục ý thức công dân, ý thức chấp hành pháp luật, hỗ trợ trang bị kiến thức pháp luật, tri thức phổ thông, kỹ thực hành xã hội định hướng nghề nghiệp việc làm cho cho niên vị thành niên vững vàng thực thi quyền nghĩa vụ công dân đủ 18 tuổi; Đồng thời thúc đẩy phong trào học tập, rèn luyện niên, học sinh bậc THPT; sân chơi bổ ích, thiết thực cho niên, vị thành niên thể ước mơ, hoài bão, khiếu, niềm tự hào, ý thức trách nhiệm tham gia đóng góp với cộng đồng xã hội Thời gian qua tổ chức Đoàn cấp tập trung đạo thực phong trào "Khi 18" với hình thức đa dạng, phong phú, thu hút đông đảo ĐVTN trường học hưởng ứng tham gia, tạo phong trào thi đua học tập, rèn luyện sôi tuổi trẻ học đường Một số nhà trường THPT chủ động tổ chức tốt phong trào khiến phong trào có sức lan tỏa sâu rộng, tác động tích cực làm thay đổi nhận thức, ý thức học tập, rèn luyện phấn đấu ĐVTN trường học Tuy nhiên, thời gian qua phong trào "Khi 18" chưa thực ý số nhà trường THPT Đoàn trường tổ chức phong trào chất lượng không cao, hình thức, chiếu lệ, làm cho có mà chưa ý đến hiệu phong trào Điều ảnh hưởng không tốt đến chất lượng giáo dục học sinh Trong đó, mục tiêu giáo dục xã hội đặt yêu cầu cấp thiết cần trang bị cho học sinh đặc biệt học sinh khối 12 - công dân bước vào ngưỡng cửa tuổi 18 Đó xây dựng môi trường, tạo động lực cho học sinh rèn luyện, phấn đấu toàn diện mặt: đạo đức, học tập, tích luỹ tri thức phổ thông, thể lực kỹ thực hành xã hội; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo trường THPT Hơn nữa, từ có phong trào đến chưa có tài liệu nghiên cứu bàn nội dung này, đặc biệt chưa có tài liệu hướng dẫn ban hành nhằm tổ chức tốt phong trào Là Bí thư Đoàn trường, thân nhận thấy ý nghĩa to lớn phong trào; đồng thời nhận thấy khó khăn mà phong trào gặp phải Đặc biệt, từ thực tế hoạt động đoàn trường năm học vừa qua có đúc rút số kinh nghiệm nhỏ Vậy nên, hôm xin mạnh dạn chia sẻ đồng nghiệp kinh nghiệm thân rút sau trình tổ chức "Phong trào Khi 18" trường tới bạn đồng nghiệp qua đề tài: "Một số kinh nghiệm tổ chức hiệu phong trào "Khi 18" Đoàn trường THPT Hậu Lộc huyện Hậu Lộc, tỉnh Thanh Hóa." 1.2 Mục đích nghiên cứu: Mục tiêu đề tài tìm giải pháp tối ưu để góp phần nâng cao hiệu tổ chức phong trào "Khi 18"; Xây dựng môi trường, tạo động lực cho học sinh rèn luyện, phấn đấu toàn diện mặt: đạo đức, học tập, tích luỹ tri thức phổ thông, thể lực kỹ thực hành xã hội; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo trường THPT; Là giải pháp thiết thực nâng cao hiệu công tác Đoàn phong trào niên trường THPT 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu, tổng kết về: Phương pháp tổ chức có hiệu hoạt động cụ thể phong trào "Khi 18" như: Bản tin "Khi 18"; Sinh hoạt cờ "Khi 18"; Lễ tri ân trưởng thành "Khi 18" 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - PP nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết: + Nghiên cứu tài liệu liên quan đến Phong trào Khi 18 + Nghiên cứu tài liệu kỹ tổ chức hoạt động công tác niên - PP điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin + Trao đổi trực tiếp với cố vấn chi đoàn, bí thư chi đoàn, với đoàn viên niên vấn đề nghiên cứu để biết tâm tư nguyện vọng đoàn viên, vướng mắc, hạn chế tổ chức phong trào Từ thu thập thông tin cần thiết để chỉnh sửa lần tổ chức sau cho phù hợp - PP thống kê, xử lý số liệu Phương pháp thống kê thực nghiệm tính hệ số tương quan thứ bậc so sánh Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: 2.1.1 Một số vấn đề vai trò, nhiệm vụ tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh việc tuyên truyền, giáo dục Đoàn viên niên: Đoàn tổ chức trị có nhiệm vụ tổ chức hoạt động tạo môi trường giáo dục, rèn luyện đoàn viên, thiếu nhi nhằm góp phần thực nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hóa xã hội, quốc phòng an ninh địa phương Như tổ chức Đoàn nhà trường THPT cần tổ chức hoạt động phong trào "Khi 18" để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trị giáo dục ý thức công dân, ý thức chấp hành pháp luật, trang bị cho em kỹ cần thiết trở thành công dân trưởng thành Đồng thời góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh 2.1.2 Xác định chức nhiệm vụ Bí thư Đoàn trường: Bí thư đoàn trường người huy trực tiếp cao đoàn trường; Là cán quản lý có trách nhiệm giáo dục tổ chức giáo dục ĐVTN trường học thông qua hoạt động đoàn Do Bí thư đoàn trường phải người quản lý, đạo toàn diện tất hoạt động đoàn trường; Lập chương trình hành động năm, tháng, hoạt động chủ điểm; Tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền nhà trường; Phối hợp với tổ chức đoàn thể khác nhà trường 2.1.3 Thực văn đạo, hướng dẫn: - Hướng dẫn số 68- HD/ TWĐTN-TNTH ngày 13 tháng 11 năm 2015 Ban chấp hành Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh triển khai thực phong trào "khi 18" trường THPT Trung tâm giáo dục thường xuyên - Hướng dẫn số 03- HD/ĐTN, ngày 25 tháng năm 2017 BTV Huyện đoàn hướng dẫn tổ chức "Lễ tri ân trưởng thành 18" năm học 20162017 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Mặc dù, năm qua đoàn trường THPT Hậu Lộc quan tâm triển khai phong trào "Khi 18", nhiên, năm đầu tổ chức, phong trào chưa đáp ứng yêu cầu đề Các hoạt động phong trào triển khai chưa sâu vào thực tế, chưa trì thường xuyên, hiệu phong trào chưa cao Các chi đoàn tham gia phong trào mang tính hình thức, đảm bảo tiêu Một số hoạt động chủ điểm có hình thức chưa phong phú, thiếu sáng tạo nên chưa lôi đoàn viên niên 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề: 2.3.1 Phát huy tốt vai trò tham mưu việc phát động phong trào: Tham mưu hiến kế, kiến nghị, đề xuất, đưa ý tưởng độc đáo, sáng tạo, có sở khoa học, sáng kiến, phương án tối ưu, chiến lược, sách lược giải pháp hữu hiệu cho thủ trưởng quan việc đặt tổ chức thực kế hoạch công tác ngắn hạn, dài hạn, hàng năm quan đạt kết cao Công tác tham mưu có vị trí đặc biệt quan trọng lãnh đạo, quản lí điều hành công việc tất quan hành nhà nước Trong trường THPT chi bộ/ đảng quan lãnh đạo cao Cấp ủy, Ban giám hiệu hạt nhân lãnh đạo thực chủ trương, sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, nghị quyết, chủ trương cấp đơn vị sở, lãnh đạo xây dựng đơn vị sở sạch, vững mạnh, phát triển Cấp ủy, Ban giám hiệu quan chịu trách nhiệm cuối việc thiết kế điều hành công việc nhà trường Người đứng đầu Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng có vai trò định đến chất lượng sinh hoạt chi hoạt động nhà trường Bí thư đoàn trường cầu nối tổ chức Đoàn cấp ủy, Ban Giám hiệu việc thực kế hoạch, tổ chức triển khai phong trào nhà trường Vì công tác tham mưu người đại diện BCH Đoàn trường với cấp ủy, Ban giám hiệu đóng vai trò vô quan trọng Để thực tốt phong trào "Khi 18" Bí thư đoàn trường cần phải phát huy tốt vai trò tham mưu Cách tham mưu để có hiệu cần đảm bảo nguyên tắc sau: Tham mưu phải đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ Ngay từ đầu năm học, Bí thư đoàn trường cần xây dựng dự kiến chương trình triển khai phong trào " Khi 18" tổng thể cho năm học Bí thư cần phải rõ yêu cầu, nhiệm vụ phong trào năm học mà Bộ - TW đoàn đề Những nội dung tham mưu phải đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ nhà trường Thứ hai, tham mưu phải đảm bảo tính hiệu qủa Người tham mưu phải nắm rõ cần phải tham mưu công việc gì, công việc tổ chức nào, có thuận lợi khó khăn gì? Tổ chức hoạt động có ý nghĩa nào? Nói chung, công tác chuẩn bị người tham mưu chu đáo hiệu tham mưu cao Một kinh nghiệm nhỏ thân rút là: Thời điểm tham mưu yếu tố định thành công công việc Cũng nội dung biết chọn thời điểm tham mưu thích hợp hội thành công cao không chọn thời điểm Thời điểm lúc người đứng đầu cấp ủy, Ban giám hiệu có thời gian rảnh rỗi, lúc tâm trạng vui vẻ, thoải mái, công việc thuận lợi suôn sẻ Nói chung phong trào Đoàn nhà trường phát triển hay không phụ thuộc nhiều vào công tác tham mưu Bí thư đoàn trường Nếu không chủ động xin việc để làm, xin phong trào để hoạt động mà chờ giao việc, phân công nhiệm vụ tổ chức đoàn nói chung, tùng hoạt động đoàn nói riêng hình thức 2.3.2 Sáng tạo xây dựng kế hoạch hoạt động: Chúng ta hiểu vai trò quan trọng việc lên kế hoạch làm việc Người làm việc có kế hoạch chủ động tình Muốn tổ chức thành công phong trào "khi 18", bí thư đoàn trường phải người lên kế hoạch từ đầu năm học Kế hoạch phải thể phong trào suốt năm Ví dụ từ tháng 09/ 2016 đến tháng 05/2017 triển khai tổ chức hình thức "phát 18"; Cũng suốt năm học, tất buổi chào cờ tổ chức sinh hoạt cờ "Giờ chào cờ tự quản"; Ngoài có chương trình tổ chức theo chủ điểm như: Tháng 11 tổ chức thi "Khi 18", Tháng 02 tổ chức hoạt động theo chủ điểm "Vinh quang làm người chiến sĩ"; Tháng tổ chức hoạt động " Nghề tương lai - Khi 18" tư vấn tuyển sinh; Tháng 04 tổ chức "Lễ tri ân trưởng thành mừng sinh nhật tuổi 18" Trong kế hoạch tháng tháng, phong trào lập kế hoạch cụ thể so với kế hoạch năm Đặc biệt hoạt động theo chủ điểm cần lập thành kế hoạch riêng Như vậy, thông qua kế hoạch tổng thể ta thấy có hình thức tổ chức dàn trải năm học phát chào cờ tự quản Có hình thức tổ chức theo chủ điểm vào tháng 11; 2;3;4 (Xem kế hoạch đầy đủ phần phụ lục 1) 2.3.3 Đổi hình thức tổ chức cho phong phú, lôi cuốn, sinh động: * Cách tổ chức hoạt động: Phát "Khi 18" Trong hệ thống sở vật chất phục vụ cho tổ chức hoạt động đoàn trường thiếu hệ thống loa phát Trong công tác tuyên truyền, giáo dục, hình thức phát đem lại hiếu thiết thực Vì đoàn trường nên thành lập Ban phát tổ chức Tên gọi cho Ban phát có nhiều cách đặt khác Ví dụ "Ban phát Thanh niên", "Tiếng nói Thanh niên", Nghe niên nói- Nói cho niên nghe" Về thời gian phát thanh: Có thể phát vào đầu buổi học chơi Chương trình phát Thanh niên trường THPT Hậu Lộc phát vào đầu buổi học chơi ngày thứ Ba; thứ Năm thứ Bảy Thứ Ba dành cho chương trình phát phục vụ công tác tuyên truyền trị, tư tưởng (Ví dụ tháng Ban phát phát tuyên truyền chào mừng ngày Quốc khánh 2/9, ngày khai giảng năm học 5/9 Tháng 10 phát viết theo chủ đề "Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam văn học"; "người phụ nữ Việt Nam xưa nay"; Phát tuyên truyền ngày Bác Hồ gửi thư cho ngành giáo dục 15/10) Thứ Bảy phát chương trình "Quà tặng âm nhạc" (Học sinh nhà trường gửi tặng lời chúc, lời nhắn gửi tới bạn bè, thầy cô thông qua quà âm nhạc) Còn riêng thứ năm thời gian phát dành cho chương trình "Phát Khi 18" Về cấu tổ chức Ban phát gồm: 01 đồng chí trưởng ban Phó bí thư đoàn trường; 03 đồng chí phát viên, 03 kĩ thuật viên 04 đồng chí biên tập viên (Có thể đoàn viên học sinh đoàn viên chi đoàn giáo viên) Lưu ý: Nên bổ sung vào ban phát số học sinh giỏi môn Văn đồng chí giáo viên dạy văn có nhiều kinh nghiệm viết biên tập Riêng phát viên phải chọn người có giọng nói chuẩn mực, rõ ràng, truyền cảm, có kỹ phát Cần phân công nhiệm vụ cụ thể cho lực lượng phát để đồng chí chủ động làm việc phòng phát Cụ thể như: Phát viên 1+ Kỹ thuật viên 1: Thực nhiệm vụ thứ Ba Phát viên 2+ Kỹ thuật viên 2: thực nhiệm vụ thứ Năm Phát viên + Kỹ thuật viên 3: Thực nhiệm vụ thứ Bảy 04 biên tập viên chịu trách nhiệm biên tập viết tháng mà chi đoàn gửi lên Ở đây, xin phép đề cập đến chương trình phát "Khi 18" Tại trường, thời gian chương trình phát "Khi 18" thực vào đầu học chơi tất ngày thứ Năm Nội dung chương trình viết với nội dung thuộc nhóm nội dung phong trào "Khi 18" Đồng thời, viết gương điển hình học sinh, sinh viên, gương người tốt việc tốt, mô hình, việc làm sáng tạo, có trang tản văn"Cảm xúc tuổi 18" Đoàn trường soạn thảo khung nội dung theo tháng năm học để chi đoàn chủ động viết Mỗi chi đoàn chịu trách nhiệm viết gửi ban biên tập Ban phát vào ngày thứ Bảy tuần trước tuần diễn phát Khung nội dung chủ đề viết xoay quanh 04 nhóm nội dung sau đây: Chi đoàn Thời Tháng Nội dung thực gian Nhóm nội dung đạo đức: 10A1; Tuần 5; - Đạo đức, giá trị đạo đức biểu 10A2; 6; 7;8 09 đời sống xã hội 10A3; - Đạo đức, tác phong lứa tuổi học đường 10A4 Nhóm nội dung kiến thức pháp luật: - Luật an toàn giao thông - Phòng chống tệ nạn xã hội 10A5; Tuần 9; 10A6; 10; 11 ; 10 10A7; 12 10A8; Nhóm nội dung đạo đức: 10A9; Tuần 13; - Truyền thống Tôn sư trọng đạo 10A10; 14; 15; 11 - "Tôn sư trọng đạo xưa nay" 10A11; 16 11A1 Nhóm nội dung đạo đức kiến thức 11A2; Tuần 17; pháp luật: 11A3; 11A4 18; 19; 12 - Truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam ; 11A5 20 - Luật nghĩa vụ quân Nhóm nội dung kiến thức pháp luật: 11A6; Tuần: - Quyền nghĩa vụ công dân đủ 18 11A7; 21; 22; 01 tuổi 11A8; 11A9 23; 24 - Luật bầu cử quốc hội hội đồng nhân dân Nhóm nội dung tích lũy tri thức phổ 11A10; Tuần: thông: 11A11; 25; 26; 02 - Kiến thức lịch sử địa phương 12A1; 27; 28 - Chia sẻ kinh nghiệm học tập chiếm 12A2 lĩnh tri thức Nhóm nội dung hướng nghiệp: 12A3; Tuần: - Kỹ chọn nghề, chọn trường phù hợp 12A4; 29; 30; - Tầm quan trọng học nghề, lập nghiệp 12A5; 31; 32 - Nội dung, vai trò, cần thiết 12A6 nghề, trường đào tạo Nhóm nội dung thể lực kỹ thực 12A7; Tuần: hành xã hội: 12A8; 33; 34; - Kỹ giúp học tập hiệu 12A9; Ban 35; 36 - Kỹ tổ chức sinh hoạt tập thể phát - Kỹ kiểm soát, làm chủ bảo vệ thân Nhóm nội dung đạo đức nhóm nội Ban phát Tuần: dung kỹ thực hành xã hội: 37; 38; - Bác Hồ với niên- Thanh niên với Bác 39; 40 Hồ (Mừng sinh nhật Bác) - Kỹ ôn tập làm thi đạt kết cao Một vài kinh nghiệm nhỏ cần lưu ý tổ chức hình thức phát "Khi 18" là: Thứ nhất, thời đại công nghệ thông tin phát triển ngày nay, việc tận dụng công nghệ phục vụ cho hoạt động tuyên truyền, giáo dục việc làm đem lại hiệu cao Đoàn trường cần tận dụng thành tựu công nghệ để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Giới trẻ ngày gần 100% sử dụng trang mạng cá nhân facebook, zalo Ban phát cần có trang riêng facebook để phục vụ cho việc đăng tải hoạt động Đoàn nói chung, phong trào "Khi 18" nói riêng Tất nhiên trang cần có người quản trị Bí thư Phó bí thư Đoàn trường nội dung trước đăng lên cần phải kiểm duyệt chặt chẽ (Ảnh: Trang Ban biên tập trường THPT Hậu Lộc mạng Facebook) (Ảnh: Các viết chương trình Phát "Khi 18" chi đoàn) (Ảnh: Đại diện chi đoàn phát chương trình "Khi 18" ) Thứ hai, để trì hoạt động phát thường xuyên, có hiệu quả, Ban phát cần đấu mối trực tiếp với cố vấn chi đoàn ban chấp hành chi đoàn, nêu rõ yêu cầu, nhiệm vụ khung dự kiến nhóm nội dung phát từ đầu năm học để nâng cao vai trò cố vấn giáo viên chủ nhiệm tạo đồng thuận; Thứ ba, ban biên tập cần biên tập kĩ nội dung trước phát thanh; Thứ tư, cần đưa hoạt động phát "Khi 18" vào tiêu chí thi đua: Chi đoàn không nộp viết thời gian, chi đoàn có viết chất lượng tốt có hình thức trừ điểm/ cộng điểm bảng tổng hợp đánh giá thi đua cuối năm học; Thứ năm, Ban chấp hành đoàn trường nên khuyến khích chi đoàn chủ động tìm kiếm tài liệu phương tiện thông tin, sách báo Tuy nhiên Đoàn trường nghiêm cấm việc chép * Cách tổ chức Sinh hoạt cờ" Khi 18": Có điều thường thấy đa số nhà trường tiết chào cờ đầu tuần thường tổ chức theo trình tự: Nghi thức, Ban giám hiệu đánh giá nhận xét công tác tuần cũ- kế hoạch tuần mới, Đoàn trường làm công tác nề nếp Hình thức chuẩn mực có phần khô khan, nặng nề hành chính, nhiều gây nên tâm lí căng thẳng cho học sinh đến tiết chào cờ Vậy làm để trì hoạt động chào cờ đầu tuần đảm bảo triển khai nội dung nhà trường, chuyển tải nội dung phong trào "khi 18" mà tạo hứng khởi tham gia cho em học sinh? Một hướng đổi hình thức chào cờ trường phổ thông tổ chức "Giờ chào cờ tự quản" Tức dành cho học sinh hoàn toàn chủ động tổ chức tiết chào cờ đầu tuần (Vì lứa tuổi học sinh trung học phổ thông lứa tuổi em chủ động trì hoạt động tập thể) Mục đích chào cờ tự quản là: giúp ĐVTN rèn luyện kỹ hoạt động tập thể, kỹ giao tiếp, ứng xử trước tập thể, nâng cao khả sáng tạo, tiếp cận vấn đề đời sống xã hội; Giáo dục nâng cao ý thức giúp ĐVTN tránh xa tai tệ nạn xã hội, không vi phạm pháp luật, sống có lý tưởng hoài bão thông qua tiết mục văn nghệ, tiểu phẩm hài, tiết mục múa, hát, ảo thuật ; Tạo sân chơi bổ ích cho ĐVTN, giúp cho ĐVTN giải tỏa bớt căng thẳng sau tuần học tập vất vả thông qua tác phẩm hay chi đoàn thể - Chương trình tổ chức sau: Mỗi chào cờ tự quản thực tiết học 45 phút, gồm phần sau: Phần 1: Trang trí phông màn, kê bàn ghế, thu dọn sau kết thúc chào cờ Phần 2: Chào cờ, nhận xét, đánh giá, xếp loại trao thưởng nếp tuần Phần 3: Thể tài quần chúng + Văn nghệ (múa, hát, hài kịch ), thời trang, ảo thuật, trò chơi dân gian, câu hỏi kiến thức + Nội dung: đảm bảo có tính văn hóa, mang tính giáo dục, khuyến khích nội dung có ý nghĩa phát huy truyền thống văn hóa dân tộc, theo chủ đề gắn liền với đời sống hàng ngày(Khuyến khích tiết mục gắn liền với thực tế mang tính thời sự, nóng bỏng) Các chủ đề đoàn trường đưa mang tính gợi ý thực tùy chi đoàn chọn chủ đề phù hợp với khả Ví dụ: Tên Chi Tuần Tháng đoàn thực Chủ đề (gợi ý) học 11A1 An toàn giao thông, văn hóa tham gia 09/2016 giao thông, tuyên truyền an toàn giao thông 11A2 10/2016 11 13 11/2016 15 17 12/2016 19 21 01/2017 23 11A3 11A4 11A5 11A6 11A7 11A8 11A9 11A10 Sức khỏe sinh sản vị thành niên, văn hóa ứng xử nữ sinh thời đại mới, hiểu biết dân số, kế hoạch hóa gia đình Tri ân thầy cô, văn hóa ứng xử nơi học đường Tuyên truyền HIV/AIDS, tuyên truyền pháp luật, truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam(22/12) Tuyên truyền HIV/AIDS, tuyên truyền pháp luật, tuyên truyền an toàn giao thông, vệ sinh an toàn thực phẩm, tuyên truyền phòng trách thuốc lá, bia rượu, bảo vệ môi trường 25 02/2017 27 29 03/2017 31 35 04/2017 37 39 10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 Cùng bạn nghèo đón tết, Tết an toàn tiết kiệm, vui vẽ, Mừng đảng, mừng xuân, mừng đất nước đổi mới, ẩm thực dân tộc Thanh niên với chủ quyền đất nước, với văn hóa ứng xử đời sống, với nếp sống đẹp, niên thời kỳ hội nhập Văn hóa thi cử, ngày hội thống đất nước, chủ quyền biển đảo 10A6 Học tập làm theo gương Bác, niên với vấn đề lập thân, lập nghiệp, 05/2017 niên trước ngã rẽ đời, đường 40 10A8 tương lai và10A9 + Với Chi đoàn Đoàn trường định làm theo chủ đề hàng tháng thông báo sau Ở trường THPT Hậu Lộc 4, năm học 2016-2017 có 10A7 tổng số 30 chi đoàn học sinh Sau cân đối, chương trình chào cờ tự quản phân công đủ cho cho đoàn khối 10 11 Các chi đoàn khối 12 lựa chọn để thực chương trình hoạt động chủ điểm - Hướng dẫn thực hiện: + CHUẨN BỊ VÀ THỰC HIỆN CỦA BCH ĐOÀN TRƯỜNG Bước 1: Xây dựng triển khai kế hoạch chương trình chào cờ tự quản năm, Gợi ý chủ đề thực (Như bảng dự kiến phân công nêu trên) Bước 2: Thành lập Ban cố vấn chương trình: Gồm: tất đồng chí Giáo viên chủ nhiệm BCH Đoàn trường (đặc biệt đồng có khiếu) Hoạt động thành viên chịu điều hành trực tiếp từ đồng chí Bí thư Phó Bí thư Đoàn trường Bước 3: Thu kế hoạch đăng ký chủ đề, thời gian thực chào cờ tự quản từ Chi đoàn (Nếu Chi đoàn đăng ký trùng chủ đề thời gian thực tự thỏa thuận Ban cố vấn điều chỉnh) Bước 4: Duyệt kế hoạch thực hỗ trợ, tư vấn tập luyện cho chi đoàn hàng tháng Bí thư phó bí thư phân công thành viên Ban cố vấn tham gia góp ý, chỉnh sửa Bước 5: Hỗ trợ thực đánh giá nhận xét, rút kinh nghiệm, cộng trừ điểm thi đua Chi đoàn: Các thành viên Ban cố vấn phân công hỗ trợ trực tiếp em thực chào cờ; Nhận xét, đánh giá mặt đạt được, chưa đạt chào cờ thực hiện; Tính điểm thi đua cho chi đoàn (Cộng điểm thực tốt; Trừ điểm mức độ thực chưa tốt); Cuối kỳ phải tổng kết, nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm chung cho tất thực - CHUẨN BỊ VÀ THỰC HIỆN CỦA CÁC CHI ĐOÀN 10 Bước 1: Chủ động nắm vững kế hoạch thực chương trình chào cờ tự quản Đoàn trường triển khai đầu năm Bước 2: Thống Chi đoàn để chọn chủ đề, chọn thời gian thực để đăng ký với Đoàn trường từ đầu năm học Bước 3: Xây dựng kế hoạch chuẩn bị cho chào cờ tự quản mà đăng ký, duyệt với Đoàn trường trước chào cờ dự định thực tháng Bước 4: Tự tổ chức tập luyện vào lúc rãnh rỗi.(Trong thời gian tập luyện xin góp ý từ giáo viên chủ nhiệm, đồng chí thuộc Ban cố vấn Đoàn trường) Bước 5: Đăng ký lịch tổng duyệt với Đoàn trường (chiều thứ tuần trước thực chào cờ) Bước 6: Tiến hành tổ chức chào cờ tự quản đăng ký: Phần 1: Trang trí phông màn, kê bàn ghế: Chi đoàn thực chủ động đến sớm trang trí sân khấu, chuẩn bị loa đài, kê khênh bàn ghế trước chào cờ; Chủ động ổn định nếp toàn trường; Cử ĐVTN tham gia trì nếp suốt buổi chào cờ Phần 2: Phần thực nghi thức chung (chào cờ, nhận xét, đánh giá, xếp loại trao thưởng nếp tuần- Thực 15 phút): Chi đoàn cử ĐVTN có giọng chuẩn phổ thông, hô to, rõ thực nghi thức: Chào cờ Quốc ca(Toàn trường hát quốc ca); Các chi đoàn cử một ĐVTN làm MC dẫn chương trình, nhận xét đánh giá, trao thưởng nếp (Lưu ý: Kết đánh giá xếp loại nếp nhận văn phòng Đoàn trường vào sáng thứ tuần trước đó; Lời dẫn MC phải duyệt trước văn phòng đoàn trường) Phần 3: Phần thể tài năng(Thực 30 phút) Chi đoàn thể tài tiết mục chuẩn bị: Múa, hát, hài kịch, thời trang, ảo thuật, trò chơi dân gian, câu hỏi kiến thức * Cách tổ chức Chương trình ngày hội tòng quân "Vinh quang làm người chiến sĩ"(Thực theo chủ điểm - Thuộc nhóm nội dung kiến thức pháp luật kĩ thực hành xã hội) Riêng tháng 2, đoàn trường tổ chức chương trình"Quà tặng chiến sĩ" ngày hội tòng quân "Vinh quang làm người chiến sĩ" có lồng ghép nội dung chương trình "Khi 18" dịp lễ giao nhận quân thực nghĩa vụ quân hàng năm Tại trường THPT Hậu Lộc 4, năm học 2016- 2017, Đoàn trường phối hợp với BTV Huyện đoàn, Ban huy Quân huyện tổ chức chương trình "Vinh quang làm người chiến sĩ" Mục đích ngày hội vinh danh tân binh lên đường thực nghĩa vụ quân Ngày hội tổ chức nhằm phát huy vai trò, trách nhiệm tổ chức đoàn cán bộ, Đoàn viên niên việc tham gia tuyên truyền Luật nghĩa vụ quân năm 2015; Tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức đoàn viên niên truyền thống dân tộc, địa phương, Quân đội nhân dân việt Nam truyền thống Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, vai trò tuổi trẻ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đặc biệt hoạt động tổ 11 chức trường nhằm tác động đến em học sinh, đặc biệt học sinh lớp 12 trường, trở thành công dân 18 tuổi Các em lực lượng đủ tiêu chuẩn tham gia nghĩa vụ quân Thông qua ngày hội em tuyên truyền trách nhiệm, nghĩa vụ thiêng liêng Tổ quốc Chương trình tổ chức với nội dung như: Văn nghệ chào mừng; Khai mạc giới thiệu đại biểu; Vinh danh tân binh; Tân binh phát biểu cảm tưởng; học sinh nhà trường phát biểu cảm tưởng; học sinh nhà trường trao quà cho tân binh; Tổ chức trò chơi có tham gia tân binh học sinh; Bế mạc (Ảnh: Không gian Ngày hội tòng quân " Vinh quang làm người chiến sĩ") (Ảnh: Học sinh nhà trường tặng quà cho chiến sĩ 12 (Ảnh: Bức tâm thư em học sinh dành cho tân binh) Một vài lưu ý nhỏ để tổ chức thành công chương trình là: Phối hợp chặt chẽ với BCH quân huyện, BCH huyện đoàn để lên kế hoạch phương án tổ chức chi tiết BCH đoàn trường xin số liệu thông tin tân binh Đối với quà tặng chiến sĩ, đoàn trường cần triển khai kế hoạch sớm để học sinh có thời gian chuẩn bị Trước thu Đoàn trường cần tổ chức kiểm tra trước đóng gói, tránh tình trạng học sinh tinh nghịch trớn sựu cân đối giá trị quà (Ảnh: Những quà tự làm học sinh nhà trường dành tặng tân binh) Phần trò chơi có tham gia tân binh với học sinh nhà trường cần dành thời lượng nhiều vừa tạo điều kiện giao lưu vừa thu hút ý khán giả, làm tăng tính lôi cho chương trình (Ảnh: Trò chơi bịt mắt ăn sữa chua) 13 * Cách tổ chức Chương trình "Diễn đàn Nghề tương lai- Khi 18 tư vấn tuyển sinh": Đối với trường THPT công tác hướng nghiệp cho học sinh luôn ý Học sinh học chương trình hướng nghiệp suốt khóa học Tuy nhiên thời lượng dành cho chương trình hướng nghiệp nhiều Mỗi năm học em học buổi, buổi tiết Trong định hướng nghề nghiệp cho học sinh phải việc làm thường xuyên Thậm chí nước đại, trẻ em hướng nghiệp thông qua chương trình trải nghiệm: Nghề nghề gì? Làm nghề phải làm công việc gì? Nghề có vai trò, vị trí xã hội? Như vậy, buổi định hướng nghề nghiệp thống, tổ chức đoàn cần phối hợp với ban hướng nghiệp nhà trường tổ chức diễn đàn, buổi tư vấn cho đoàn viên niên, đặc biệt hoạt động tư vấn tuyển sinh vào dịp tuyển sinh hàng năm Đoàn trường tổ chức độc lập liên hệ để phối hợp với đoàn sinh viên niên tình nguyện trường đại học cao đẳng Chương trình "nghề tương lai- Khi 18 tư vấn tuyển sinh" tổ chức theo trình tự sau: Văn nghệ; Tư vấn, giải đáp thông tin kỳ thi THPT Quốc gia, Kinh nghiệm lựa chọn nghề nghiệp, Kinh nghiệm ôn thi hiệu tham gia thi đạt kết cao; gửi điều ước tuổi 18 Năm qua, đoàn trường THPT Hậu Lộc đổi hình thức tư vấn tuyển sinh cách liên hệ với cựu học sinh nhà trường sinh viên trường đại học, cao đẳng để tổ chức chương trình Đoàn trường Hậu Lộc phối hợp Ban liên lạc đồng hương sinh viên Thanh Hóa đại học Y Hà Nội tổ chức thành công buổi tư vấn tuyển sinh cho em khối 11 12 nhà trường (Xem chương trình cụ thể phụ lục 2) 14 (Ảnh: Đoàn trường SV tình nguyện Đại học Y Hà Nội tổ chức tư vấn tuyển sinh năm 2017) Một số kinh nghiệm nhỏ tổ chức chương trình là: Phải dành khoảng thời gian định để tìm hiểu suy nghĩ, tâm tư em học sinh cuối cấp Để tạo thêm hứng thú cho học sinh, cần dành buổi trước diễn chương trình, ban tổ chức cần bố trí chậu cảnh đẹp có tên "Cây điều ước- Khi 18" để toàn thể đoàn viên niên khối 12 ghi điều ước treo Vị trí nên đặt vị trí dự kiến sân khấu tổ chức chương trình Ban tổ chức cần chuẩn bị chùm bóng bay to để kết thúc chương trình tư vấn tuyển sinh chuyển tất diều ước mà đoàn viên niên gửi treo lên sang chùm bóng thả bay lên bầu trời Chi tiết nhỏ có ý nghĩa to lớn việc tạo niềm tin cho học sinh chuẩn bị bước vào kiện trọng đại đời * Cách tổ chức Cuộc thi “Khi 18” - Hình thức: Là chương trình sân khấu hóa (thể tính đồng đội, đồng thời thể tính cách cá nhân “Tuổi 18”) Đối tượng tham gia thi là: Học sinh khối 10 khối 11 tham gia cổ vũ; Khối 12 trực tiếp tham gia thi Mỗi đội dự thi gồm 03 thí sinh (trong lớp chọn thí sinh bốc thăm chia đội ngẫu nhiên) - Thời gian tổ chức thi: Có thể tổ chức thi vào dịp kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày thành lập đoàn 26/3 Các đội dự thi đăng ký danh sách thành viên tham dự, tên tiểu phẩm dự thi Ban tổ chức sau đoàn trường tổ chức bốc thăm chia đội Sau bốc thăm chia đội xong đội phải cử đội trưởng - Cuộc thi tổ chức sau: 15 Thi theo đội, sử dụng loại hình nghệ thuật, sân khấu hoá qua phần thi: Phần thi 18 kết nối; phần thi 18 chinh phục; phần thi 18 tài phần thi 18 ước mơ + Phần thi: 18 kết nối: (Thời gian tối đa 05 phút) Phần thi thể qua tiết mục (có thể tiểu phẩm nhỏ) thể tài nghệ thuật lớp tham gia (03 lớp 01 đội), cần giới thiệu bạn ai, đến từ đâu, có điểm bật đến với chương trình “Khi 18” Thang điểm tối đa 15 điểm + Phần thi: 18 chinh phục: (Thời gian suy nghĩ trả lời cho 01 câu hỏi 30 giây) Phần thi kiến thức qua lĩnh vực: VHXH, KHCN, Nghệ thuật- Thể thao, Ngoại ngữ- Tin học, Pháp luật- Kĩ sống Mỗi đội trả lời 10 câu hỏi thuộc lĩnh vực Phần thi trang bị đầy đủ tri thức phổ thông, kiến thức pháp luật kỹ sống để bạn học sinh bước vào ngưỡng cửa trưởng thành Mỗi câu trả lời 02 điểm Thang điểm tối đa 20 điểm + Phần thi: 18 tài năng: (Thời gian tối đa 10 phút) Phần thi vận động, đòi hỏi hiểu biết lĩnh vực trị Yêu cầu đội cử đại diện kể mẩu chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh Thang điểm tối đa 25 điểm + Phần thi: 18 ước mơ: Phần thi thuyết trình, nói chủ đề mở, có liên quan đến tuổi 18, tuổi 18 quan tâm (Ví dụ như: tìm đẹp mắt tuổi 18? Tình bạn thầy trò mắt tuổi 18? Hay tình cụ thể mà tuổi 18 thường gặp?) Thang điểm tối đa 40 điểm Kinh nghiệm nhỏ: Để tạo không khí cho hội thi tăng thêm ý nghĩa tuyên truyền, giáo dục đoàn trường yêu cầu chi đoàn tự làm câu hiệu, băng rôn tuyên truyền, cổ vũ vói nội dung gợi ý như: Tôi 18 - Tôi tự tin - Tôi nỗ lực - Tôi thành công Những nụ cười rạng rỡ - tương lai sáng ngời Cố gắng lên anh chị! Tương lai khẳng định tri thức bền vững Rèn luyện kỹ sống – chuẩn bị bước vào đời * Tổ chức Lễ tri ân trưởng thành mừng sinh nhật “Khi 18”: Năm vậy, vào dịp cuối năm, nhà trường dù muốn dù không, sau năm bồi dưỡng rèn luyện, tận tình dạy cuối phải chia tay học sinh lớp 12 yêu quý Trong khoảnh khắc chia tay học sinh khối 12 muốn nói lời tri ân tới thầy cô cha mẹ Hình thức: Tổ chức tập trung với tham gia toàn thể ĐVTN- HS toàn trường Khách mời gồm Đại diện BTV Huyện đoàn; BGH nhà trường, Các thầy giáo cô giáo, Ban thường trực Hội Phụ huynh học sinh, Các 16 Chi hội trưởng chi hội phụ huynh lớp 12; phụ huynh học sinh có thành tích cao học tập Thời gian: vào trung tuần tháng đầu tháng 5(Trước tổ chức lễ bế giảng năm học) Nội dung chương trình: - Văn nghệ ca ngợi Đảng, Đoàn, quê hương, công ơn thầy cô, cha mẹ … - Khai mạc buổi lễ - Sơ lược gương học sinh hiếu thảo, học giỏi - Giao lưu đối thoại học sinh giỏi, xuất sắc với bạn học sinh trường - Vinh danh em học sinh đạt giải Nhất thi học sinh giỏi cấp Tỉnh - Phát biểu tri ân học sinh khối 12, với nội dung: tri ân cha mẹ tri ân thầy cô, nhà trường hứa tâm kỳ thi THPT quốc gia tới - Tặng hoa (trao thư tri ân) học sinh lớp 12 (chuẩn bị trước) cho Đại diện cha mẹ thầy cô - Phát biểu đại diện cha mẹ học sinh nhà trường - Phát biểu chia sẻ, động viên, định hướng lãnh đạo nhà trường ĐVTN học sinh - Đại diện ĐVTN học sinh khối 10, 11 trao hoa cho đại diện lớp khối 12 - Biểu diễn Acrobic chào đón tuổi 18 - Tổ chức thổi nến, cắt bánh sinh nhật tuổi 18 cho đoàn viên khối 12 - Tuyên bố kết thúc buổi lễ chúc mừng học sinh khối 12 (Hình ảnh:Đại diện ĐVTN khối 12 nói lời tri ân, tặng hoa cho thầy cô cha mẹ trước rời mái trường THPT 17 (Hình ảnh: Mừng sinh nhật tuổi 18 cho ĐVTN trường THPT Hậu Lộc 4) (Hình ảnh: Bức thư tri ân- tượng trưng- mà học sinh khối 12 gửi đến cha mẹ, thầy cô nhà trường trang trọng treo phòng hội đồng) 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường: Sau năm áp dụng kinh nghiệm tổ chức phong trào 18 đây, thấy phong trào đem tới hiệu rõ rệt Trước hết, với hoạt động giáo dục khác đoàn trường, phong trào "khi 18" tổ chức hiệu làm thay đổi ý thức, tư tưởng đoàn viên niên Từ dẫn tới chất lượng đoàn viên nhà trường thay đổi qua năm hạnh kiểm học lực; 18 Bảng so sánh kết xếp loại hạnh kiểm học sinh qua năm học: Chất lượng hạnh kiểm Tổng số Năm học Trung ĐVTN Tốt Khá Yếu bình 2014- 2015 1.189 959(80,7%) 174 (14,6%) 45(3,8%) 11(0,9%) 2015- 2016 1.179 988(83,8%) 156 (13,2%) 29(2,46%) 6(0,51%) 2016- 2017 1.246 1.048(84,1%) 163(13,1%) 31(2,5%) 4(0,3%) Thông qua bảng số liệu so sánh ta thấy tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt tăng lên qua năm tỷ lệ học sinh hạnh kiểm yếu giảm dần qua năm Bảng so sánh kết xếp loại học lực học sinh qua năm học: Chất lượng học lực Tổng số Năm học Trung ĐVTN Giỏi Khá Yếu bình 2014- 2015 1.189 75(6,3%) 736(61,9%) 364(30,6%) 14(1,2%) 2015- 2016 1.179 85 (7,2%) 756(64,1%) 328(27,8%) 10(0,8%) 2016- 2017 1.246 123(5,4%) 776(62,3%) 387(31%) 9(0,7%) Quan sát bảng thấy rõ số lượng học sinh học lực giỏi tăng dần lên số lượng học sinh yếu giảm dần qua năm học Từ hoạt động hướng nghiệp, tư vấn tuyển sinh tổ chức thường xuyên, hiệu quả, đoàn viên, niên có định hướng rõ đường lập thân, lập nghiệp Cụ thể tỉ lệ học sinh tham gia thi Đại học, cao đẳng, học nghề, xét tốt nghiệp có thay đổi Năm học 2014- 2015 tỉ lệ học sinh đăng kí thi đại học, cao đẳng 100% tỉ lệ trượt cao(20%) Do chưa hướng nghiệp tư vấn tuyển chưa tổ chức có hiệu quả, học sinh nhà trường có em đạt 25, 25 điểm trượt đại học Năm học 2015- 2016 em tư vấn, hướng nghiệp tốt nên có phân luồng Nhiều học sinh, định hướng rõ qua khả chọn đường học nghề, di du học vừa học vừa làm nước Chỉ 80% học sinh đăng kí dự thi Đại học, CĐ, 20% lại đăng kí xét tốt nghiệp học nghề Đặc biệt, năm 2015- 2016, 370 học sinh khối 12 có 200 em đăng kí thi tốt nghiệp xét Đại học, cao đẳng Còn lại 170 em xét tốt nghiệp học nghề, làm Trong 200 em đăng kí thi Đại học cao đẳng có 185 em đỗ(đạt 92,5%) Hoạt động Lễ tri ân trưởng thành mừng sinh nhật tuổi 18 cho đoàn viên cuối cấp đem lại nhiều hiệu to lớn Trước hết tác động đến tư tưởng tình cảm học sinh Trong buổi lễ vinh danh học sinh có thành tích tốt, phụ huynh học sinh mời đến vinh danh Việc làm tạo hiệu ứng to lớn việc tuyên truyền: Người học tốt lấy làm động lực, người học chưa tốt lấy làm gương trông vào mà phấn đấu Hơn buổi lễ học sinh có hội nói lời cảm ơn cha mẹ thầy cô mà có lẽ em chưa lần dám nói Việc tổ chức sinh nhật tập thể cho em dấu ấn đáng nhớ đời học sinh Kể từ học sinh thấy trưởng thành hơn, phải phấn đấu nhiều vi phạm Có thể thấy điều qua số lượng học sinh rèn luyện hè nhà trường giảm dần qua năm.(Năm học 19 2014- 2015: học sinh; năm học 2015- 2016: học sinh; Năm học 2016- 2017: 01 học sinh) Từ việc đổi hình thức tổ chức hoạt động phong trào "khi 18", Đoàn viên niên nhà trường tham gia phong trào chung nhà trường tích cực, nhiệt tình hơn.(Kể đoàn viên chi đoàn giáo viên) Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: Tổ chức hiệu phong trào "khi 18" giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức sở đoàn trường THPT Triển khai tốt phong trào có tác động sâu sắc mang nhiều ý nghĩa đến sở đoàn nói riêng nhà trường nói chung Thông qua việc áp dụng số kinh nghiệm tổ chức phong trào "Khi 18" năm học thân thấy tiếp tục bổ sung để tổ chức tốt phong trào năm sau nội dung để trường THPT khác tham khảo áp dụng, nhằm tạo nên phong trào rộng khắp, lan tỏa, tổ chức đồng nhà trường THPT 3.2 Kiến nghị: Để góp phần thực tốt phong trào "Khi 18" xin mạnh dạn kiến nghị số nội dung sau: Về phía nhà trường: Ban giám hiệu nhà trường cần tạo điều kiện thuận lợi để Đoàn trường tổ chức triển khai phong trào cách hiệu Về phía Sở GD ĐT cần tăng cường công tác đạo nhà trường triển khai tổ chức hoạt động phong trào Về phía Ban thường vụ Tỉnh đoàn cần đẩy mạnh hướng dẫn triển khai đồng phong trào, đồng thời tổ chức chi đạo điểm số trường THPT Ban thường vụ tỉnh đoàn, huyện đoàn cần đẩy mạnh nhân rộng, chia sẻ mô hình hay, cách làm tốt phát triển hoạt động mới, sáng tạo; Tăng cường trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, tài liệu tổ chức; Đẩy mạnh triển khai hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin Internet triển khai phong trào "Khi 18" Trên số kinh nghiệm rút từ thực tiễn giảng dạy hoạt động công tác Đoàn Rất mong Ban giám hiệu, tổ chuyên môn đồng nghiệp góp ý để đề tài hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 20 tháng năm 2017 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Trần Thị Liễu 20 21 ... sáng kiến kinh nghiệm: Mặc dù, năm qua đoàn trường THPT Hậu Lộc quan tâm triển khai phong trào "Khi 18" , nhiên, năm đầu tổ chức, phong trào chưa đáp ứng yêu cầu đề Các hoạt động phong trào triển... riêng nhà trường nói chung Thông qua việc áp dụng số kinh nghiệm tổ chức phong trào "Khi 18" năm học thân thấy tiếp tục bổ sung để tổ chức tốt phong trào năm sau nội dung để trường THPT khác... Kết luận: Tổ chức hiệu phong trào "khi 18" giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức sở đoàn trường THPT Triển khai tốt phong trào có tác động sâu sắc mang nhiều ý nghĩa đến sở đoàn nói