SKKN giáo dục nâng cao hiểu biết và ý thức phòng chống ma túy “cỏ mỹ” cho học sinh trường THPT hậu lộc 4 thông qua dạy học sinh học 11

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HẬU LỘC  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC NÂNG CAO HIỂU BIẾT VÀ Ý THỨC PHÒNG CHỐNG MA TÚY “CỎ MỸ”CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HẬU LỘC QUA DẠY HỌC SINH HỌC 11 Người thực Chức vụ : Nguyễn Bạch Diệp : Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực : Sinh học THANH HOÁ NĂM 2019 MỤC LỤC Trang MỤC LỤC: 1.MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4.Phương pháp nghiên cứu 2.NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận …… 2.1.1.Khái niệm ma túy 2.1.2 Một số kiến thức cỏ Mỹ 2.2.Thực trạng vấn đề 2.2.1 Thực trạng việc mua bán sử dụng cỏ Mỹ giới trẻ toàn quốc 2.2.2 Thực trạng hiểu biết ma túy cỏ Mỹ học sinh trường THPT Hậu Lộc 2.2.3 Những thuận lợi khó khăn cơng tác phòng chống cỏ Mỹ trường THPT Hậu Lộc 2.3 Giải pháp giải vấn đề 2.3.1 Bản thân Tơi cần phải có kiến thức ma túy nói chung “ cỏ Mỹ” nói riêng 2.3.2 Bằng hiểu biết mình, Tôi cần bác bỏ quan niệm học sinh cho học sinh hiểu rõ: “Dùng cỏ Mỹ không gây nghiện” thủ đoạn dối trá, độc ác”…… 10 2.3.3 Cần có liên hệ mật thiết giáo viên học sinh Phụ huynh cần nằm lòng địa tin cậy để tư vấn, hỗ trợ 11 2.3.4 Cần phối hợp với Đoàn trường tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa, thi tìm hiểu ma túy cỏ Mỹ với hình thức phong phú,đa dạng, thực hấp dẫn để lôi học sinh tham gia vào hoạt động tập thể Đồng thời cách trang bị kiến thức cho em 11 2.3.5 Tiến hành tích hợp nội dụng phịng chống sử dụng cỏ Mỹ vào số sinh học 11 11 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 17 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 20 3.1 Kết luận 20 3.2 Kiến nghị 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 1 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Tôi xin bắt đầu viết vài chia sẻ hậu việc sử dụng cỏ Mỹ: Báo VTC New ngày 18/03/2015 với tựa đề: “Cỏ Mỹ' công tàn phá, giới trẻ Việt mê man, què quặt Mở lại danh sách bệnh nhân vào viện cai nghiện thuốc cỏ Tiến sĩ Hùng cho biết bệnh nhân Bùi Quang H 18 tuổi, học sinh trường PTTH Hoàn Kiếm, Hà Nội đến điều trị tình trạng lơ mơ tri giác, gầy guộc, xanh và bị tiêu chảy kéo dài H sử dụng loại ma túy tổng hợp kiểu người ta pha chế đủ loại chất kích thích tổng hợp có tên “ cỏ Mỹ” Sau dùng thời gian, H có biểu mệt mỏi, đau đầu rối loạn tiêu hóa, sức khỏe suy sụp nghiêm trọng H khơng kiểm sốt hành vi lời nói, từ sáng đến tối lảm nhảm đủ thứ chuyện đời, từ chuyện máy bay rơi nước ngồi cách chăm sóc chim cảnh, H la hét giãy giụa nói câu vơ nghĩa Cha mẹ đưa cậu đến khám, phát nghiện chất ma túy nặng H nằm điều trị cắt ngày bệnh viện Hay gần báo Pháp Luật ngày 06/10/2018 thu hút ý dư luận với tiêu đề: Ngáo ‘cỏ Mỹ’, nam niên cắn lìa tai bạn nuốt vào bụng Sáng ngày 3/10/2018 bệnh viện ĐKKV Tây Bắc Nghệ An tiếp nhận ca bệnh nhân 16 tuổi ( học lớp 10 địa bàn Quỳ Hợp) Trong lúc nam niên vo gạo nấu cơm bị nam niên chạy đến cắn lìa tai bạn nuốt vào bụng Sau đó,bệnh nhận phải nhập viện nội soi , gắp tai ghép lại Phía đại diện Bệnh viện cho biết, nam sinh cắn tai bạn đưa vào viện tình trạng cịn ảnh hưởng cỏ Mỹ Nhiều khả năng, cỏ Mỹ gây ảo giác khiến nam sinh không làm chủ hành vi thân Vậy cỏ Mỹ gì? Tại chúng có sức hấp dẫn giới trẻ sức tàn phá ghê ghớm đến vây? Cỏ Mỹ thực chất loại ma túy tổng hợp, du nhập vào Việt Nam khoảng năm gần đây, trở thành thú chơi cho giới trẻ, thứ vũ khí âm thầm tàn phá người Đại phận giới trẻ cho rằng: chúng không gây nghiện, không ảnh hưởng đến hệ thống thần kinh giống heroin hay thuốc phiện, nên tìm đến chúng để giải trí , để thể “chất” chơi sử dụng mà không lường đến hậu Nhưng, đọc qua báo bệnh nhân phải điều trị bệnh viện tâm thần sử dụng cỏ Mỹ, tình trạng niên phê thuốc, khơng làm chủ hành vi thân, dẫn đến vụ án mạng kinh hồng Hay chí trường hợp tử vong nghi sốc cỏ Thì thực sự, cỏ Mỹ loại ma dược có sức tàn phá mãnh liệt đến sức khỏe, trí tuệ “ dân chơi” muốn thể “đẳng cấp” Điều đáng lo ngại nữa, số lượng người sử dụng cỏ ngày tăng len lỏi vào trường học Do thiếu hiểu biết, lối sống hưởng thụ cực đoan thích tìm cảm giác mạnh Nên phận giới trẻ - người xem chủ nhân tương lai đất nước tự hủy hoại thân để lại ghánh nặng cho gia đình xã hội Trường THPT Hậu Lộc nơi Tôi giảng dạy, nằm địa bàn xã vùng biển, nơi tập trung dân cư đông đúc, giao thương buôn bán tấp nập, kinh tế phát triển, nên việc du nhập thú chơi học sinh thật dễ dàng Từ thực tiễn đó, Tơi thiết nghĩ để hạn chế người sử dụng cỏ Mỹ yếu tố giáo dục nhận thức chất, tác hại ma túy, có cỏ Mỹ cho thiếu niên yếu tố tiên để họ tự bảo vệ thân trước cám dỗ Kiến thức cỏ Mỹ cần đưa vào giảng dạy, lồng ghép môn học giống kỹ sống khác Chính vậy, Tơi thấy thân phải có trách nhiệm gióng lên hồi chng cảnh báo, góp phần thức tỉnh hệ trẻ tránh xa cỏ Mỹ Từ lí ,Tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Giáo dục nâng cao hiểu biết ý thức phòng chống ma túy “cỏ Mỹ” cho học sinh trường THPT Hậu Lộc thông qua dạy học Sinh học 11 ” 1.2 Mục đích nghiên cứu - Làm tài liệu tự bồi dưỡng cho thân - Cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức đầy đủ tác hại cỏ Mỹ Từ em có ý thức bảo thân, tránh xa cạm bậy mang tên “ cỏ Mỹ” - Từ hiểu biết mình, em lan tỏa ý thức phịng chống ma túy nói chung cỏ Mỹ nói riêng trong cộng đồng 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu hiểu biết ý thức phòng chống ma túy cỏ Mỹ học sinh - Học sinh lớp 11 A4, 11 A5, 11 A6 lớp học sinh có lực, trình độ nhận thức tương đương 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Về lí luận: Nghiên cứu qua tài liệu, sách giáo khoa, sách tham khảo, trang web… - Về thực nghiệm: + Tìm hiểu thực tế tình hình sử dụng cỏ Mỹ học sinh + Điều tra trực tiếp hiểu biết học sinh cỏ Mỹ thông qua qua phiếu + Giảng dạy trực tiếp lớp 11 A4, 11 A5, 11 A6 trường THPT Hậu Lộc + Phương pháp thống kê, xử lí số liệu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Khái niệm ma túy - Theo luật phòng chống ma túy Việt Nam, Ma túy tên gọi chung chất kích thích dùng lần gây nghiện, có nguồn gốc tự nhiên hay nhân tạo - Luật phòng chống ma túy Việt Nam năm 2000 liệt kê số loại ma túy cấm sử dụng: heroin, ma túy tổng hợp , cần sa, thuốc phiện, moocphin Đây chất gây nghiện, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe, thể chất, tinh thần người sử dụng, mà cịn làm nhiều gia đình rơi vào cảnh khánh kiệt, bần Làm gia tăng số lượng người phạm tội, gây trật tự an toàn xã hội - Nghị định số 126/2015/NĐ-CP sửa đổi bổ sung danh mục chất ma túy tiền chất Trong Cỏ Mỹ thực chất loại ma túy, cấm sử dụng, mua bán, tàng trữ hình thức 2.1.2 Một số kiến thức cỏ Mỹ - Khái niệm cỏ Mỹ: ( cịn có tên gọi khác K2/spice, Fake week, Moon Rock) thực tẩm hương vị với chất ma túy có tên XLR-11 - Xuất xứ: gọi cỏ Mỹ chúng có nguồn gốc từ Trung Quốc Hồng Kông, du nhập vào Việt Nam năm 2015, vùng biên giới Sau đó, lan rộng khu công nghiệp, thành phố, vùng nông thôn - Cách sản xuất : phơi khô, thái nhỏ Sau tẩm hóa chất có tên XLR-11 đóng gói túi ni lơng Như vậy, Cỏ Mỹ" khơng có nguồn gốc tự nhiên, khơng phải cần sa nhiều người lầm tưởng - Cách sử dụng: phổ biến cỏ quấn vào giấy bạc hút thuốc Tuy nhiên, nhiều dân chơi dùng cơng cụ tự chế: chai nhựa, xì gà, bình shisha…để sử dụng Cỏ Mỹ vào giấy bạc Tự chế bình để hút cỏ - Biểu người “ phê” cỏ Mỹ: + Tim đập nhanh, tốt mồ nhiều, mắt đỏ, chảy nước mắt + Mắt trợn tròn , tay chân quờ quạng , vật vã + Xuất ảo giác: máy bay rơi, có tiếng nói vang vọng đầu thúc giục làm theo yêu cầu từ nơi xa xăm đó, bị đắm tàu, sa mạc, … + Cười nói lảm nhảm vơ nghĩa nói điều hoang tưởng, khơng có thật, nhảy múa la hét , giãy dũa người tâm thần, trèo lên mái nhà, cột điện, … nguy hiểm có trường hợp tay giết người - Cỏ Mỹ ảnh hưởng đến sức khỏe, thể chất, tinh thần nào: Việc sử dụng cỏ Mỹ gây nên hậu nhiều mức độ khác nhau: - Khi hít cỏ Mỹ, việc gây ảo giác thắt cổ, nhảy lầu , tự chủ tham gia giao thơng, nhịp tim tăng đột ngột……có thể đe dọa trực tiếp đến tính mạng người sử dụng - Khi sử dụng lâu dài, cỏ Mỹ gây hậu nghiêm trọng lên não người dùng: rối loạn trí nhớ, trí nhớ, khả tư kém, dễ gây ảo giác thường trở nên cáu gắt, bất cần,… - Người lạm dụng dùng cỏ Mỹ có tượng teo não, giảm khối chất xám Nếu sử dụng với liều lượng cao thời gian từ tháng khả hồi phục não người nghiện vơ khó khơng muốn nói khơng thể - Cỏ Mỹ gây tình trạng tồi tệ cho sức khỏe: gầy gò, ốm yếu, sức đề kháng, sinh bệnh gan, thận, ảnh hưởng nặng nề đến quan nội tạng 2.2 Thực trạng vấn đề 2.2.1 Thực trạng việc mua bán sử dụng cỏ Mỹ giới trẻ toàn quốc - Năm 2013, xâm nhập vào thị trường Việt Nam , cỏ Mỹ xuất thành phố lớn Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh Nhưng với đặc điểm tự bào chế dễ dàng, giá thành rẻ đến năm 2015, cỏ Mỹ “ vòi bạch tuộc” lan rộng khắp nước Lợi dụng luật pháp Việt Nam chưa ban hành lệnh cấm, nên việc mua bán cỏ Mỹ diễn tràn lan : quán bar, vũ trường, quán cà phê, rao bán trang mạng xã hội…… Có thể mua cỏ Mỹ dễ dàng đường phố hay facebook ( nguồn :đời sống pháp luật) Ngày 09/12/2015, Chính phủ Việt Nam ban hành Nghị định số 126/2015/NĐ-CP sửa đổi bổ sung danh mục chất ma túy tiền chất Trong Cỏ Mỹ thực chất loại ma túy, cấm sử dụng, mua bán, tang trữ hình thức Khi nghị định thức thi hành vào ngày 01/2/2016 việc bn bán “kín đáo” hơn, người bán sử dụng chiêu ngụy trang tên lóng loại trà “Trà thơm”, “Trà giảm cân”, “Trà thảo mộc”, “Trà Thái Nguyên” ,… Nên thị trường buôn bán cỏ Mỹ vô sôi động Thống kê Cục Cảnh sát điều tra ( CSĐT) - C47, Bộ Cơng an tình hình mua bán cỏ Mỹ sau: - tháng đầu năm 2016 bùng phát cỏ Mỹ, lực lượng CSĐT tội phạm ma túy thu giữ 3.500 kg “cỏ Mỹ” - Trong tháng đầu năm 2017, bắt giữ 22.346 vụ, 34.494 đối tượng liên quan đến ma túy, thu giữ 2,5 ma túy loại, có 108 kg cỏ Mỹ - Thống kê tháng đầu năm 2018 bắt giữ gần 13.000 vụ, 18.500 đối tượng phạm tội ma túy Thu giữ 880 kg heroin, 414 kg gần 500.000 viên ma túy tổng hợp; 1,3 cần sa, thuốc phiện; 1,5 Khát, cỏ Mỹ nhiều tang vật liên quan 2.2.2 Thực trạng hiểu biết ma túy cỏ Mỹ học sinh trường THPT Hậu Lộc - Đầu năm học để điều tra hiểu biết học sinh cỏ Mỹ Tôi tiến hành sử dụng phiếu điều tra cho lớp : 11A4, 11A5, 11 A6 PHIẾU ĐIỀU TRA HIỂU BIẾT VỀ CỎ MỸ - Tích dấu “ v “ vào trống em cho đáp án - Nếu học sinh có lựa chọn đáp án khác, ghi rõ đáp án vào mục: Đáp án khác - Nếu học sinh kiến thức đưa ra, bỏ trống câu hỏi Em nghe biết tới cỏ Mỹ : - Chỉ nghe - Biết - Chưa nghe Em biết tới cỏ Mỹ thông qua: - Truyền thông đại chúng (Internet , Loa đài, Ti vi ,báo……… ) - Bạn bè, người thân - Người lạ - Đáp án khác…………… Cỏ Mỹ có nguồn gốc từ : - Mỹ -Trung Quốc - Lào - Đáp án khác:………………………………………………………………… Cỏ Mỹ có hình thù là: -Lá khô - Viên thuốc - Bột trắng - Đáp án khác……… 4.Chỉ người nhiều tiền mua cỏ Mỹ: - Đúng - Sai Cỏ Mỹ sử dụng nào? - Sắc thành nước uống - Quấn vào giấy hút thuốc - Đốt hít - Đáp án khác:…………………………… 6.Khi dùng cỏ Mỹ xong, có biểu sao: - Khơng có biểu gì, hồn tồn bình thường giống người hút thuốc - La hét, nhảy múa, cười nói tự do, vô nghĩa, tay chân quờ quạng, giống người bị ảo giác, hoang tưởng - Dấu hiệu khác:…………………………………………………………… 7.Hít cỏ Mỹ lâu dài : - Không ảnh hưởng - Ảnh hưởng trí tuệ , sức khỏe - Đáp án khác … .…………………………………………………………… 8.Cỏ Mỹ có gây nghiện khơng? Có Khơng Cỏ Mỹ khơng phải ma túy ? Đ S 10 Luật pháp Việt Nam không cấm sử dụng cỏ Mỹ ? Đ S 11 Em bị dụ dỗ sử dụng cỏ Mỹ lần chưa: - Bị dụ dỗ - Chưa bị dụ dỗ 12 Em thử dùng cỏ Mỹ - Chưa - Đã thử 13 Có người bạn em dùng cỏ Mỹ:…………… *Kết điều tra 128 học sinh sau: - Học sinh hồn tồn khơng biết cỏ Mỹ: 12% - Học sinh có biết tới cỏ Mỹ : 88% - Học sinh trả lời thông tin cỏ Mỹ: 8% - Học sinh cho cỏ Mỹ không gây nghiện: 60% - Học sinh cho cỏ Mỹ không gây hậu nghiêm trọng 75% heroin Qua kết cho thấy, lượng học sinh biết tới cỏ Mỹ cao, hiểu biết tác hại cỏ Mỹ tương đối thấp Đa số học sinh cho rằng: - Sử dụng cỏ Mỹ tạo dấu hiệu hưng phấn tạm thời - Khơng ảnh hưởng đến sức khỏe , trí tuệ - Khơng gây nghiện - Ngừng hít cỏ, thể trở trạng thái bình thường 2.2.3 Những thuận lợi khó khăn cơng tác phịng chống cỏ Mỹ trường THPT Hậu Lộc 2.2.3.1 Thuận lợi - Trường THPT Hậu Lộc có đội ngũ giáo viên trẻ, đặc biệt giáo viên chủ nhiệm, giàu nhiệt huyết, tận tâm với học sinh, không truyền thụ kiến thức cho em mà người bạn thấu hiểu, giúp đỡ em vượt qua cám dỗ xã hội - Hàng năm, Nhà trường phát động thi dạy học tích hợp, viết sáng kiến kinh nghiệm hướng tới mục tiêu hình thành phát triển lực học sinh, giúp học sinh vận dụng giải vấn đề thực tiễn sống Tập thể giáo viên nhà trường hưởng ứng sôi nổi, nhiều đề tài, sáng kiến có tính khả thi cao - Hoạt động Đoàn trường vững mạnh, Đoàn niên ln phát động phong trào tìm hiểu ma túy phòng chống ma túy , để trang bị hiểu biết cho em - Đoàn trường tổ chức nhiều câu lạc (CLB) : CLB giao thông, CLB toán học, sinh học…để hút học sinh tham gia vào hoạt động bổ ích, tạo hội để em tiếp xúc với việc làm tốt, bạn bè tốt, tránh xa tệ nạn xã hội - Gia đình, nhà trường có phối hợp, thống tạo mơi trường giáo dục tồn diện cho em 2.2.3.2 Khó khăn Bên cạnh thuận lợi trên, công tác giáo dục phòng chống cỏ Mỹ cho học sinh gặp phải số khó khăn sau: - Sự thiếu hiểu biết , dẫn tới nhận định sai lầm chất cỏ Mỹ ( tơi trình bày phần thực trạng) - Trường THPT Hậu Lộc đặt địa bàn xã vùng biển, kinh tế xã hội phát triển mạnh so với vùng chiêm trũng, xuất nhiều tụ điểm ăn chơi (cafe, intenet, biza, karaoke…) nên tệ nạn xã hội xâm nhập vào giới trẻ học đường trở nên dễ dàng - Cùng với phát triển công nghệ thơng tin, phận học sinh tham gia vào hoạt động tập thể, tự cô lập sống trang mạng xã hội trở thành “con nghiện” facebook Đây thời để đối tượng xấu tiếp cận, dụ dỗ, biến em trở thành mồi cho hoạt động bất chúng - Trong thời gian nghỉ hè, phận học sinh làm thêm thành phố lớn , khu cơng nghiệp – nơi có tỉ lệ người sử dụng cỏ Mỹ đông Các em dễ bị lôi kéo vào trào lưu “chơi cỏ” Một “ chơi” , em người tiếp tay làm tăng số lượng học sinh sử dụng cỏ Mỹ - Đa số phụ huynh học sinh chưa biết “cỏ Mỹ” thứ tác hại thực nó, nên việc phát , giáo dục, phòng ngừa , ngăn chặn học sinh sử dụng “ cỏ” từ phía gia đình chưa có hiệu Từ thực trạng , nhận thấy truyền thụ kiến thức tác hại cỏ Mỹ cho học sinh việc làm cần thiết 2.3 Giải pháp giải vấn đề Để công tác phòng ngừa , ngăn chặn học sinh sử dụng cỏ Mỹ thực có hiệu quả, Tơi đề số giải pháp sau: 2.3.1 Bản thân Tôi cần phải có kiến thức ma túy nói chung “ cỏ Mỹ” nói riêng 2.3.1.1 Khái niệm ma túy ( phần sở lí luận) 2.3.1.2 Kiến thức cỏ Mỹ ( phần sở lí luận) 2.3.1.3 Cơ chế tác động ma túy đá - Cỏ Mỹ gọi “ cần sa tổng hợp” Bởi chất XLR-11 cỏ tương tự Tetra Hydro Cannabinol có cần sa Khi dùng cỏ Mỹ, chất XLR - 11 nhanh chóng qua phổi vào máu, theo máu lên não sau 10-15 giây - XLR – 11 ảnh hưởng đến não cách can thiệp vào hệ thống endo – cannabinoid thể người - Endocannabinoid hợp chất hóa học dẫn truyền thần kinh , não người động vật tổng hợp tự nhiên Trong phổ biến chất sau: + Anandamide xem chất mang tới “ niềm vui” hay hạnh phúc , tạo hưng phấn cho thể người ( chất có tác dụng tương tự hoocmon dopamine hay Endorphin ) + 2-Arachidonoyl Glycerol ( 2-AG): chất tham gia vào đường dẫn truyền phản ứng miễn dịch cho thể, có liên quan đến phát nhiệt đau - Anandamide 2AG : hoạt động cách kết nối với tế bào thụ cảm nằm rải rác khắp thể Chủ yếu loại: + Thụ thể cannabinoid loại ( CB1)- tập trung nhiều hệ thần kinh trung ương + Thụ thể cannabinoid loại (CB2), tồn chủ yếu hệ thống miễn dịch,trong đường ruột, hệ thống thần kinh ngoại biên Sự phân bố thụ thể cannabinoid ( Ảnh:Nguồn băng tím) - Q trình tương tác mơ tả hình ảnh sau: - Bước 1: Xung thần kinh lan truyền đến chùy xinap - Bước 2: Các bóng chứa chất hóa học Anandamide 2AG bám lên màng trước xinap vỡ ra, giải phóng chất hóa học vào khe xinap - Bước 3:Chất hóa học bám lên thụ thể màng sau, làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp - Như vậy, nhờ hệ thống endocanabiniold , mà cân nội mơi bên thể trì ổn định Có thể nêu số yếu tố sau đây: giấc ngủ, mức độ ngon miệng, tiêu hóa, đói, tâm trạng, làm chủ vận động, chức miễn dịch, khả sinh sản, khoái cảm phần thưởng tinh thần, đau, trí nhớ, điều chỉnh nhiệt độ - Khi sử dụng cỏ Mỹ, cỏ Mỹ phá vỡ vịng tuần hồn cách sau: +Thứ nhất: XLR-11 làm Anandamide giải phóng ạt, đường dẫn truyền thần kinh hình thành liên tục, làm tăng hưng phấn, khối cảm… Chất Anandamide giải phải phóng liên tục - Thứ hai: Khi XLR-11tương tác với não, chỗ cannabinoids tự nhiên bám lên thụ thể CB1 CB2 , làm gián đoạn trình truyền tin làm thay đổi thơng điệp gửi Chất hóa học cỏ Mỹ bám lên thụ thể làm gián đoạn thông tin truyền làm sai lệch thông tin Đặc biệt bám lên thụ thể hệ thống thần kinh hệ thống miễn dịch nguyên nhân gây nên kiểm soát thể, ảo giác, loạn thần, suy giảm hệ thống miễn dich 2.3.2 Bằng hiểu biết mình, Tơi cần bác bỏ quan niệm học sinh cho học sinh hiểu rõ: “Dùng cỏ Mỹ không gây nghiện” thủ đoạn dối trá, độc ác” - Thông qua chế tác động cỏ Mỹ, cần cho học sinh làm sáng tỏ vấn đề:cỏ Mỹ là1 loại ma túy tổng hợp gây nghiện mặt tâm lí sinh học - Khi dùng cỏ dân chơi có cảm giác “ phê” , bay bổng, vui vẻ vô mãnh liệt, cảm giác khó đạt với tác nhân bình thường sống Điều thơi thúc, khuyến khích chủ thể lặp lặp lại hành động nhiều lần để có cảm giác trên, tạo thành phản xạ có điều kiện, gây nghiện mặt tâm lí - Khi dùng nhiều lần, chất XLR-11 chỗ cannabinoids tự nhiên Lâu dần, não không sản sinh cannabinoids tự nhiên nữa, điều làm người dùng lệ thuộc vào cỏ Mỹ để trì trạng thái bình thường sống Cơ chế gây nghiện mặt sinh học Ngồi ra, Tơi cung cấp số phóng đài truyền hình Việt Nam, xem chứng sống động để học sinh có nhìn đa chiều, thiết thức cỏ Mỹ: - Chuyển Động 24h 09/05/2016 | Cần Sa Tổng Hợp - Thuốc Độc Giết Người Với Tên Gọi "Cỏ Mỹ" | VTV24 (https://www.youtube.com/watch? v=gJEHrsw5sQ4) + Chương trình cảnh báo an tồn sống:"Cỏ Mỹ": "Tử thần" tàn phá giới trẻ Việt | LTV kênh Lâm đồng (https://www.youtube.com/watch?v=w0Kc4je3rQ4) - Chương trình nhận diện tội phạm:Nghe dân chơi trải lòng ma dược “cỏ” Mỹ | ANTV(https://www.youtube.com/watch?v=L2neizaW0yM) 2.3.3 Cần có liên hệ mật thiết giáo viên học sinh Phụ huynh cần nằm lòng địa tin cậy để tư vấn, hỗ trợ Sự thật, em học sinh thiếu kiến thức kỹ đề phịng Chính phụ huynh thầy cô giáo phải nguồn thông tin, chắn kịp thời cứu lấy hệ tương lai Nhận thức cỏ Mỹ độc hại khôn lường cách để em biết tránh, biết khuyên nhủ bạn bè tránh xa cỏ Mỹ loại ma túy tổng hợp lại vấn đề cần tư vấn khoa học 2.3.4 Cần phối hợp với Đoàn trường tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa, thi tìm hiểu ma túy cỏ Mỹ với hình thức phong phú,đa dạng, thực hấp dẫn để lôi học sinh tham gia vào hoạt động tập thể Đồng thời cách trang bị kiến thức cho em 2.3.5 Tiến hành tích hợp nội dụng phịng chống sử dụng cỏ Mỹ vào số sinh học 11 sau: Tiết Bài Nội dung tích hợp Hình thức PPCT Bài 15: Tiêu - Cỏ Mỹ khiến người nghiện - Lồng ghép phần hóa động khơng có cảm giác thèm ăn, hấp thu dinh 15 vật nhịn đói liên tục 3-4 ngày, dưỡng dẫn đếm rối loạn tiêu hóa, suy dinh dưỡng… Bài 17: Hơ - Khi hít cỏ Mỹ, chất độc - Lồng ghép mục hấp động theo đường hô hấp đến 4: Hô hấp vật phổi,đầu độc hoạt động phổi 17 phổi, gây khó thở, suy hơ hấp Bài 18, 19 Tuần hồn máu 18,19 Bài 20:Cân nội mơi 20 Bài 27: Cảm ứng động vật 27 29, 30 Bài 29,30: Điện hoạt động lan truyền xung thần kinh Truyền tin qua xinap Bài 31: Tập tính động vật - XLR-11 cỏ từ phổi khuếch tán vào máu, hệ tuần hoàn vận chuyển lên não quan khác thể - Phá hủy hoạt động hệ tuần hoàn : tim đập nhanh, huyết áp tăng cao XLR-11 xâm nhập vào máu hệ thống miễn dịch tiết kháng thể để phản ứng lại , phản ứng diễn thái ,1 chuỗi phản ứng hóa học diễn làm cân thể, ảnh hưởng đến hàng loạt hoạt động :nhịp tim, huyết áp, tiết….thậm chí gây sỗ , dẫn tới tử vong - Cỏ Mỹ tương tác với hệ thần kinh làm hệ thần kinh hưng phấn mãnh liệt,gây loạn thần,ảo giác, hoang tưởng, kiểm soát hành vi thể.Tình trạng kéo dài gây rối loạn trí nhớ, trí nhớ, khả tư Người lạm dụng dùng cỏ Mỹ có tượng teo não, giảm khối chất xám Canabiniols nội sinh giải phóng từ màng trước xinap vào khe xinap, bám lên thụ thể màng sau.Nhờ mà tín hiệu thần kinh truyền dẫn liên tục Khi sử dụng cỏ Mỹ, cỏ Mỹ phá vỡ vịng tuần hồn cách chỗ cannabinoids tự nhiên bám lêncác thụ thể , làm gián đoạn trình truyền tin làm thay đổi thông điệp gửi - Dùng cỏ Mỹ hình thành phản xạ có điều kiện : chất hóa học cỏ gây cảm - Lồng ghép vào phần:đường máu hệ tuần hồn phần huyết áp Lồng ghép:cơ chế trì cân nội môi - Lồng ghép phần hoạt động hệ thần kinh dạng ống - Lồng ghép phần truyền tin qua xinap -Lồng ghép phần sở thần kinh tập tính 31 40,41 giác “ phê” khiến người dùng lệ thuộc có xu hướng tăng liều sử dụng để có cảm giác (hiện tượng nghiện) Bài 38,39.Các - Người nghiện cỏ Mỹ, chất nhân tố ảnh hóa học độc hại ảnh hưởng hưởng đến đến sản sinh hoocmon sinh sinh trưởng trưởng, testostron ( nam), phát triển ơstrogen ( nữ) động vật - Khi “phê”cỏ, khiến người nghiện khơng có cảm giác thèm ăn, khơng ăn,khơng ngủ 3-4 ngày , làm suy dinh dưỡng, rối loạn tiêu hóa - Người mẹ mang thai , sử dụng cỏ có nguy sinh non, cân nặng thai nhi giảm mang dị tật bẩm sinh… - Lồng ghép phần hoocmon ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật có xương sống - Lồng ghép phần nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật có xương sống Tơi tiến hành soạn giáo án có lồng ghép kiến thức cách phòng chống sử dụng cỏ Mỹ vào nội dung nêu mục Kiến thức lồng ghép phải phù hợp với nội dung học sách giáo khoa, tránh tình trạng gượng ép, gây khó hiểu cho học sinh.Vì khn khổ đề tài có hạn, Tơi xin trình bày giáo án có tích hợp nội dung phịng chống cỏ Mỹ ( Tơi trình bày mục liên quan đến tích hợp) sau: Tiết 27 BÀI 27: CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu học Ngoài mục tiêu chung kiến thức, kĩ năng, thái độ , học sinh cần đạt mục tiêu phòng chống cỏ Mỹ, sau: Kiến thức - Học sinh biết chất Anamide loại chất hóa học não tiết ra, giúp thể người hưng phấn, vui vẻ - Học sinh biết cỏ Mỹ - Ảnh hưởng cỏ Mỹ đến hoạt động hệ thần kinh dạng ống người, gây suy giảm trí nhớ - Sử dụng cỏ Mỹ hình thành phản xạ có điều kiện.Vì vậy, cỏ Mỹ loại ma túy gây nghiện Kỹ - Có kỹ nhận biết tình bị người khác dụ dỗ, lơi kéo sử dụng cỏ - Có kỹ nhận biết người bị “ phê” cỏ, nghiện cỏ Mỹ - Có kỹ tránh xa việc sử dụng chất gây nghiện nói chung cỏ Mỹ nói riêng Thái độ - Kiên nói khơng với cỏ Mỹ - Tuyên truyền cho bạn bè, người xunh quanh tác hại cỏ Mỹ II Phương pháp dạy học - Nghiên cứu tìm tịi - Đặt – giải vấn đề III Chuẩn bị dạy học - Bài giảng powepoint - Hình ảnh cỏ Mỹ, video người “phê” cỏ Mỹ - Hình ảnh não người trước sau sử dụng ma túy IV Nội dung học Kiểm tra cũ Tiến trình ( Tơi trình bày phần nội dung tích hợp) Hoạt động giáo viên – học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu trúc hệ thần kinh dạng ống - GV: Như , em thấy hệ thần kinh đóng vai trị quan trọng điều khiển hoạt động thể người: cảm xúc, ý thức, vận động, tuần hoàn, hơhấp…… Một số tác động từ bên ngồi cóthể ảnh hưởng đến hoạt động hệ thần kinh? - Cho học sinh quan sát hình ảnh đặt câu hỏi:Bằng hiểu biết xã hội mình, em biết gì? - HS: Trả lời - GV: Đây cỏ Mỹ, loại ma túy du nhập vào Việt Nam gần Khi sử dụng cho cảm giác hưng phấn, “ phê”, ảo giác, hoang tưởng giống dùng ma túy đá Có sức tàn phá khủng khiếp não người Đây hình ảnh não người sử dụng ma túy, có cỏ Mỹ - GV: Hãy nhận xét số lượng tế bào thụ thể ( màu đỏ) não người trường hợp - GV: Người hít cỏ Mỹ có thụ thể so với người khơng dùng, dẫn tới tượng trí nhớ, khả tư kém, chí teo não Nguyên nhân tượng gì? - HS: Trả lời - GV: Trong não bộ, có vùng hippocampus ( phần não trước) tham gia vào việc hình thành trí nhớ dài hạn nhân thức khơng gian Cỏ Mỹ làm cho hoạt động vùng hippocampus bị đình trệ, làm chậm hoạt động ký ức Khi khả lưu trữ ký ức bị chậm lại, não lưu trữ thơng tin tiếp nhận ( suy giảm trí nhớ) Cỏ làm tế bào não bị tổn thương, chết, gây Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động hệ thần kinh dạng ống - GV: Hãy nêu vài biểu người phê cỏ Mỹ mà em biết? - HS: Trả lời - GV: Cỏ Mỹ có gây nghiện khơng? - HS: Trả lời - GV: - Khi dùng cỏ hình thành đường dẫn truyền khối cảm, làm người hít cảm thấy “ phê pha”, vui vẻ, khoan khoái, dễ chịu ,hưng phấn mạnh mẽ, mà với tác nhân bình thường sống khơng thể đạt tới trạng thái Sự hấp dẫn thứ cảm giác thúc, khuyến khích chủ thể lặp lặp lại hành động nhiều lần *Kết luận tạo thành phản xạ có điều kiện Như vậy, -Phản xạ có điều kiện cỏ Mỹ chất gây nghiện mặt tâm lí loại bỏ Cỏ Mỹ cịn gây nghiện mặt sinh học , - Việc dùng cỏ để có cảm giác em tìm hiểu phần sau hưng phấn, đê mê - GV : Dùng cỏ Mỹ lâu ngày gây loại bỏ cần thời nghiện – nghĩa hình thành phản xạ có gian, nghị lực để thành cơng điều kiện Vậy loại bỏ hồn tồn mang tính lâu dài , bền vững phản xạ không? - HS: Trả lời Tiết 30 BÀI 30: TRUYỀN TIN QUA XI NAP ( Đối với này, tơi tích hợp nội dung phịng chống cỏ Mỹ vào hoạt động 3) Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung Hoạt động 3: Tìm hiểu trình truyền tin qua xinap - GV: Cả lớp quan sát đoạn video ngắn biểu nạn nhân dùng cỏ Mỹ Yêu cầu học sinh nêu biểu người hít cỏ Mỹ ? - HS: Trả lời - GV: Tại dùng cỏ Mỹ lại gây nên tượng: ảo giác, hoang tưởng, loạn thần , tay chân quờ quạng, la hét, kiểm soát Chúng ta tìm hiểu - GV: Quan sát hình mơ tả đường chất XLR- 11 có cỏ? - HS: Trả lời - GV: Cỏ Mỹ ảnh hưởng đến hệ thống endocanabiniold thể.Hệ thống gồm: +Anandamide : chất hóa học dẫn truyền xung thần kinh khoái cảm, xem chất mang tới “ niềm vui”, “ hạnh phúc” - 2-AG: chất tham gia vào đường dẫn truyền phản ứng miễn dịch cho thể Anandamide 2AG ( gọi chung canabiniold) hoạt động cách kết nối với tế bào thụ cảm nằm rải rác khắp thể Chủ yếu loại: + Thụ thể cannabinoid loại ( CB1)- tập trung nhiều hệ thần kinh trung ương + Thụ thể cannabinoid loại (CB2), tồn chủ yếu hệ thống miễn dịch,trong đường ruột, hệ thống thần kinh ngoại biên - GV: Quan sát hình 2, mơ tả hoạt động hệ thống endocanabiniold - HS: Trả lời - GV: Quan sát hình mơ tả q trình phá vỡ hoạt động hệ thống endocanabiniold cỏ Mỹ? - HS: Trả lời - GV: Yêu cầu học sinh nêu hậu trình - HS: Trả lời - GV: Bổ sung,sử dụng cỏ Mỹ gây: - Ảo giác, hoang tưởng - Cỏ Mỹ gây tình trạng tồi tệ cho sức khỏe Sau thời gian dài sử dụng chất ma túy thường xuyên, não tiết Anandamide 2AG Vì Hình Hình - Bước 1: Xung thần kinh lan truyền đến chùy xinap - Bước 2: Các bóng chứa chất hóa học Anandamide 2AG bám lên màng trước xinap vỡ ra, giải phóng chất hóa học vào khe xinap - Bước 3: Chất hóa học bám lên thụ thể màng sau, làm xuất điện hoạt động lan truyền tiếp Hình 3:Chất Anandamide giải phải phóng liên tục vậy, người dùng phải lệ thuộc vào cỏ Mỹ để có trạng thái hưng phấn , phải tăng liều dùng đạt hưng phấn lần trước Đây chế gây nghiện mặt sinh học - Phải ngưng sử dụng thời gian dài não tiết Hình 4:Chất hóa học cỏ Mỹ bám Anandamide 2AG trở lại lên thụ thể làm gián đoạn thông tin truyền làm sai lệch thông tin - GV: Sau tìm hiểu cỏ Mỹ, em rút học cho thân - HS: Trả lời “ Không nên thử cỏ Mỹ dù lần - Khi dùng cỏ Mỹ,cỏ Mỹ phá vỡ hoạt động hệ thống trên: + Chất Anandamide giải phóng liên tục, xung thần kinh khối cảm hình thành liên tiếp, nạn nhân cảm thấy hưng phấn mãnh liệt + XLR-11có cỏ Mỹ chỗ Anandamide 2AG tự nhiên , chúng bám lên thụ thể , làm làm gián đoạn trình truyền tin làm thay đổi thông điệp gửi đi, nên ảnh hưởng đến hoạt động hệ thần kinh trung ương hệ miễn dịch 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm - Sau giảng dạy lồng ghép kiến thức cỏ Mỹ, Tôi tiến hành cho học sinh kiểm tra 15 phút Nội dung kiểm tra sau: Đề kiểm tra 15 phút Em lựa chọn đáp án xác nhất, khoanh trịn vào đáp án Câu 1: Cỏ Mỹ là: A loại thức ăn động vật B Ma túy tự nhiên C Ma túy tổng hợp D loại chất kích thích Câu Cỏ Mỹ có nguồn gốc từ : A Mỹ B.Trung Quốc C.Lào D Việt Nam Câu 3: Thành phần hóa học cỏ Mỹ là: A Morphine B.Methadone C.Tetrahydrocannabinol D XLR-11 Câu 4: Cỏ Mỹ sử dụng nào? A.Sắc thành nước uống B Quấn vào giấy hút thuốc C Đốt hít D Ăn trực tiếp Câu 5: Sử dụng cỏ Mỹ sẽ: A Không gây nghiện B Gây nghiện sau lần sử dụng C Gây nghiện sau số lần sử dụng D Chỉ gây nghiện nam, không gây nghiện nữ Câu 6: “Phê” cỏ Mỹ có biểu hiện: A Ngủ li bì nhiều ngày B Hoan tưởng, ảo giác, cười nói liên tục, la hét C Mơ màng, sảng khối, khơng thấy đau đớn D Nói lĩu lưỡi, nói nhiều, thăng bằng, mặt đỏ, nôn mửa Câu : Chất gây nghiện cỏ khuếch tán vào máu, lên não thời gian: A 1- B 30 phút C 10- 15 giây D Tùy vào giới tính Câu : Hệ thống endocanabiniols thể người bao gồm: A Chất dẫn truyền xung thần kinh : Anandamide 2AG B Chất dẫn truyền xung thần kinh : Morphine 2AG C Chất dẫn truyền xung thần kinh : Endorphin Dopamine D Tất chất hóa học hoocmon thể Câu 9: Thụ thể tiếp nhận chất dẫn truyền canabiniols nằm ở: A Nằm rải rác thể, tập trung nhiều khớp xương B Chỉ có hệ thần kinh trung ương C Nằm rải rác thể, tập trung nhiều thần kinh trung ương hệ miễn dịch D Chỉ tìm thấy máu Câu 10: Hít cỏ Mỹ thường gây nghiện mặt sinh học do: A Cỏ Mỹ làm não giảm tiết Anandamide nội sinh , nên người dùng lệ thuộc vào cỏ để trì trạng thái bình thường thể B Cỏ Mỹ làm tăng tuổi thọ , sức khỏe nên khuyến cáo sử dụng hàng ngày C Cỏ Mỹ làm thể giảm tiết morphin nội sinh , nên thiếu gây đau đớn, vật vã D Cỏ Mỹ kích thích phát triển thể, tăng chiều cao, cân nặng, nên sử dụng từ bé gây nghiện Câu 11: Chất Anandamide có tác dung: A Dẫn truyền xung thần kinh đau đớn B Dẫn truyền xung thần kinh ảo giác C Dẫn truyền xung thần kinh liên quan đến khả miễn dịch D Dẫn truyền xung thần kinh khoái cảm, tạo cảm giác hưng phấn, vui vẻ Câu 12: Chất 2AG có tác dụng: A Dẫn truyền xung thần kinh đau đớn B Dẫn truyền xung thần kinh ảo giác C Dẫn truyền xung thần kinh liên quan đến khả miễn dịch D Dẫn truyền xung thần kinh khoái cảm, tạo cảm giác hưng phấn, vui vẻ Câu 13: Người phê cỏ Mỹ thường hưng phấn mãnh liệt, ảo giác do: A XLR-11 làm giải phóng lượng lớn chất dẫn truyền Anandamide B XLR-11 làm giải phóng lượng lớn hoomon estrogen testosterone C XLR-11 làm giải phóng lượng lớn moocphin nội sinh D.XLR-11 làm giải phóng lượng lớn hoocmon sinh trưởng Câu 14 : XLR-11có cỏ Mỹ chỗ Anandamide 2AG tự nhiên gây hậu quả: A Làm làm gián đoạn trình truyền tin làm thay đổi thông điệp gửi thể B Cơ thể đau nhức có rịi bị xương C Rối loạn trình phân chia tế bào D Gây đột biến Câu 15: Luật pháp Việt Nam ban hành lệnh cấm sử dụng, mua bán, tàng trữ cỏ Mỹ vào năm: A 2015 B.2016 C.2017 D Chưa ban hành lệnh cấm Câu 16: Nghiện cỏ Mỹ gây hậu quả: A Loạn thần , suy giảm trí nhớ B Teo não, giảm khối chất xám C Suy giảm miễn dịch D Cả A, B, C Câu 17: Việc cai nghiện cỏ Mỹ có đặc điểm sau đây: Dễ dàng, ngừng sử dụng thể trở bình thường Khó khăn phản xạ có điều kiện Cần nhiều thời gian 4.Cần phối hợp với giáo dục đạo đức, hành vi, tình cảm Cần tái lập phản xạ không điều kiện A B C.3 D.4 Câu 18: Em cần làm để ngăn chặn cỏ Mỹ xâm nhập vào học đường: A Tập trung vào việc học B Khơng sử dụng cỏ, tìm hiểu chất cỏ Mỹ, cung cấp kiến thức mà có cho bạn bè, người thân tránh xa C Sử dụng thử để biết cảm giác, có trải nghiệm có kinh nghiệm cho mình, cho người D Khơng nên tham gia trang mạng xã hội để không bị lôi kéo, dụ dỗ Câu 19: Nếu bạn thân em nghiện cỏ Mỹ, em nên làm gì: A Phân tích, khuyên răn, động viên bạn cai nghiện, báo cho gia đình , thầy biết để có biện pháp phù hợp B Nhắc nhở bạn, nên sử dụng để tránh ảnh hưởng đến sức khỏe C Nói với bạn bè lớp, nhiều người biết, bạn xấu hổ cai nghiện D Che dấu cho bạn Sau tìm cách khun bạn cai nghiện Câu 20: Tuyên truyền, giáo dục phòng tránh cỏ Mỹ nhiệm vụ của: A Học sinh B Bố mẹ C Nhà trường D Của toàn xã hội * Kết quả: Lớp 11 A4 11A5 11A6 Điểm 9,10 21 hs 19 hs 22 hs Điểm 7,8 15 hs 17 hs 15 hs Điểm 5,6 hs hs hs Điểm