Kiến thức: Kiểm tra các kiến thức cơ bản: cộng, trừ, nhân, chia các phân thức đại số, quy tắc các phép tính, biến đổi biểu thức hữu tỷ, giá trị của phân thức, dấu hiệu nhận biết các lo[r]
(1)Ngày soạn: 17.12 2011 Ngày giảng: 20.12.1011
Tiết 39+40: KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu:
Kiến thức: Kiểm tra kiến thức bản: cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số, quy tắc phép tính, biến đổi biểu thức hữu tỷ, giá trị phân thức, dấu hiệu nhận biết loại tứ giác vào toán chứng minh lựa chọn
Kỹ năng: - Vận dụng quy tắc phép tính, biến đổi biểu thức hữu tỷ, giá trị phân thức
- Vận dụng dấu hiệu nhận biết loại tứ giác vào toán chứng minh lựa chọn Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận làm bài.
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Đề kiểm tra + Đáp án - HS: Ôn lại kiến thức học III Ma trận kiểm tra
Mức độ Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dung
Cộng
Vận dụng thấp Vận dụng cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Phép nhân phép chia đa thức
(21 tiết)
1 Thực quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đa thức
2 Thực phép nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức
3 Vận dụng phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử: Phương pháp đặt nhân tử chung; Phương pháp dùng đẳng thức
Số câu :5 2(C1.1a,1b) 1( C2 3a ) 1(C2.3b) 5
Số điểm 3,5 = 35% 0,5 điểm
=14,3%
2 điểm =57,1 %
1 điểm =28,6%
Số điểm 3,5 = 35% 2 Phân thức đại số
(15 tiết)
4 Tìm điều kiện xác định phân thức đại số
5 Vận dụng tính chất , phép toán phân thức để rút gọn biểu thức
6 Tìm giá trị nguyên PTĐS
Số câu: 3 1( C4 4a ) 1(C5: 4b) 1(C6:4b) 3
Số điểm 2,5 = 25% 0,5 điểm
=20%
1,5 điểm = 60 %
0,5 điểm =20%
Số điểm 2,5 = 25% 3 Tứ giác
(24 tiết)
Dùng dấu hiệu nhận biết loại
(2)tứ giác đặc biệt để nhận dạng chúng
của tam giác vào toán chứng minh hình học.Vận dụng định nghĩa, tính chất loại tứ giác để giải toán chứng minh hình học
Số câu: 4 4(C7.2a,2b,2c
,2d) 2(C8.5a,5b) 6
Số điểm 3,5 = 35 % = 28,5%1điểm 2,5 điểm=71,5% Số điểm 3,5 = 35 %
4. Đa giác - diện tích đa giác.(5 tiết)
9 Tính diện tích hình chữ nhật, hình vng biết kích thước
Số câu: 2 2(C9.1c,1d) 2
Số điểm 0,5 = % 0,5điểm =100% Số điểm 0,5 = %
Tổng số
Số câu: 4 Số câu: 6 Số câu: 5 Số câu: 15
Số điểm = 10 %
Số điểm 3,75 = 37,5%
Số điểm 5,25 = 52,5%
Số điểm 10 =100% IV ĐỀ KIỂM TRA ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ BÀI
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Đáp án Thangđiểm
I PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
Câu 1
Lựa chọn câu trả lời đúng
a) Kết phép tính: 15x2y : 3xy là:
A 5x B 3x C 5xy A 0,25
b) Kết phép tính: ( 2x5+ 6x3 – 4x2) : 2x2
A 2x7+ 6x3 – 4x2 B x3+ 3x – 4 C 2x5+ 6x – 4 C 0,25
c) Một hình chữ nhật có kích thước 3cm 4cm có diện tích là:
A 12 cm B cm2 C 12 cm2 B 0,25
d) Một hình vng có cạnh 5m có diện tích là:
(3)Câu 2
Hãy đánh dấu "x" vào ô trống tương ứng mà em chọn:
Câu Nội dung Đúng Sai
a Tứ giác có cạnh đối song song hình bình hành
b Hình bình hành có đường chéo cắt trung điểm đường hình chữ nhật c Hình thoi có đường chéo vng góc
d Hình thang có góc đáy hình thang cân
a - Đúng 0,25
b - Sai 0,25
c - Đúng 0,25
d - Đúng 0,25
II PHẦN II: TỰ LUẬN
Câu 3
a) Thực phép nhân: a1) 2x(x-3)
= 2x.x - 2x 0,5
= 2x2 - 6x 0,5
a2) x 5 x1
x 5 x1x x5 1 5 x1 0,5
2
5x x 10x
0,25
2
5x 9x
0,25
b) Phân tích đa thức sau thành nhân tử: 5x2 - 5y2 b, = 5(x2 - 5y2) 0,5
= 5(x-y).(x+y) 0,5
Câu 4
Cho biểu thức: A =
1
( 1)
x x x x x
a) Tìm điều kiện x để giá trị biểu thức A xác định
Giá trị biểu thức A xác định khi: x x( 1) 0
0,25
0;
x x
x0;x1 0,25
b) Rút gọn biểu thức: A =
1
( 1)
x x x x x
1 2( 1)
( 1)
x x x x x
0,25
2
1 2
( 2) ( 1)
x x x x
x x x x
0,5
2
( 1)
( 1)
x x x
1 x
x
0,75
c) Tính giá trị x để A nguyên
Ta có:
1 1
1
x
A A Z Z
x x x
(4)1
(1) 1
Z x U x x
x
0,25
Câu 5
Cho tứ giác ABCD có E,F,G,H theo thứ tự trung điểm cạnh AB, BC, CD, DA Chứng minh
a) MN đường trung bình ABC
GT
Tứ giác ABCD MA=MB; NB=NC PC=PD; QD=QA
Q P
N M
D
C B
A
KL a, MN đường trung bình
ABC
b, Tứ giác EFGH hình bình hành
0,25
a) Xét ABC có: + MA = MB(gt)
+ MB = MC(gt)
0,25 0,25 => MN đường trung bình ABC( đ/n) (*) 0,5
b)Tứ giác EFGH hình bình hành
b) Từ (*)=> MN // AC ; MN=
2AC (1) (Tính chất đường trung bình tam giác)
0,25
Tương tự: PQ đường trung bình ACD 0,25 => PQ // AC; PQ =
1
2 AC (2) (Tính chất đường trung bình tam giác)
0,25
Từ (1) (2) => MN // PQ MN = PQ (cùng song song
1 2 AC)
0,25
=> Tứ giác EFGH hình bình hành
(vì có cạnh đối song song nhau) 0,25
V/ Tổng kết: