GA tuan 25 lop 3

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con... - 1HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn. Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta [r]

Tuần 25:

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tp c - K chuyn:

HỘI VẬT A / Mục tiêu:.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nội dung:Cuộc thi tài hấp dẫn hai đo vật kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đo vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đo vật trẻ xốc nổi(TL câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý SGK

B / Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “ Tiếng đàn “ - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn * HDLĐ kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó - Đọc đoạn nhóm - Đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Tìm chi tiết miêu tả sôi động hội vật ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cách đánh Quắm Đen ơng Cản Ngũ có khác ?

- Yêu cầu đọc thầm

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?

- Đọc thầm đoạn đoạn

+ Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng nào?

+ Theo em ông Cản Ngũ chiến

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên để xem

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Đọc thầm đoạn

+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hị ầm ĩ nghĩ ơng Cản Ngũ thua - Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Quắm đen gị lung khơng nhấc chân ông ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch

thắng ?

d) Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - 3HS thi đọc đoạn văn

- 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý HD kể đoạn câu chuyện

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện

- học sinh dựa vào tranh theo thứ tự nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện

- học sinh kể lại câu chuyện - Tuyên dương em kể tốt đ) Củng cố, dặn dò :

- Hãy nêu ND câu chuyện

- Về nhà luyện kể lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc lại đoạn - Một em đọc

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- LớpQScác tranh minh họa câu chuyện - HS dựa vào tranh gợi ý nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Hai học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đồ vật

Toán:

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T T) A/ Mục tiêu:

- Nhận biết thời gian(thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ ( chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã )

-Biết thời điểm làm công việc hàng ngày học sinh BTCL: BT1,2,3 B/ Đồ dùng dạy học: Một số mặt đồng hồ Đồng hồ điện tử

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:

- Quay mặt đồng hồ, gọi em TLCH: + Đồng hồ ?

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới:

Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu HĐ thời điểm diễn HĐ trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- em quan sát TLCH - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đề đề

- 1em nêu CH em khác TL ngược lại: VD:+ An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào

- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - dặn dò:

- GV quay mơ hình đồng hồ gọi HS đọc

- Về nhà tập xem đồng hồ

- Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm

- em nêu kết lớp bổ sung: + Các cặp đồng hồ thời gian là: H - B; I - A;K - C ; L - G; M - D; N - E ‘

- Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực vào

- Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - 2HS nêu số

Đạo đức:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I A/ Mục tiêu :

- Hệ thống hóa chuẩn mực, hành vi đạo đức học tuần đầu học kì II

- Có kĩ lựa chọn thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống

B /Tài liệu phương tiện: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS thực hành:

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại kiến thức học tuần đầu học kì II (HS bốc thăm TLCH theo yêu cầu phiếu)

+ Em nêu việc cần làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Vì cần phải tơn trọng người nước ngồi? + Em làm có vị khách nước ngồi mời em bạn chụp ảnh kỉ niệm đến thăm trường?

+ Khi em nhìn thấy số bạn tị mị vây quanh tơ khách nước ngồi, vừa xem vừa trỏ, lúc em ứng xử nào? + Vì cần phải tôn trọng đám tang?

+ Theo em, việc làm đúng, việc làm sai gặp đám tang:

+ Em làm gặp đám tang? - Nhận xét đánh giá

3/ Dặn dò:

- Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị trả lời theo yêu phiếu

- Cả lớp theo dõi, nhận xét + Học tập, giao lưu, viết thư,

+ để thể lòng mến khách, giúp họ hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam

+ Em bạn chụp ảnh với vị khách nước ngồi

+ Khun bạn khơng nên làm

+ Thể tôn trọng người khuất thông cảm với người thân họ

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại xem trước "Tôn trọng thư từ, tài sản người khác

+ Tự liên hệ Thø ba ngày 28 tháng nm 2012

Th ể dục

Nhảy dây kiểu chụm hai chân TC: Ném bóng trúng đích I MỤC TIÊU:

- Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so day, chao dây, quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi

II CHUẨN BỊ: sân trường sẽ; Còi, dụng cụ để ném III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Phần Nội dung hoạt động Định

lượng

Phương pháp tổ chức luyện tập

Mở đầu phút

Ổn định: Phổ biến nội dung yêu cầu Chạy chậm theo hàng dọc

Tập thể thể dục phát triển chung Trò chơi: “Chim bay, cò bay”

phuùt phuùt phuùt phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Cơ 25 phút

Bài mới:

* Nhảy dây kiểu chụm hai chaân

Các tổ tập theo khu vực qui định, đội thay , người nhảy, người đếm số lần Giáo viên theo dõi nhắc nhở

Các tổ thi với nhau, học sinh đồng loạt nhảy, tính lượt tổ có người nhảy lâu nhất, tổ thắng

Từng tổ cử bạn nhảy nhiều lần lên thi đồng loạt lần – HS theo dõi, cổ vũ GV theo dõi nhận xét

* Chơi trò chơi: “Ném bóng trúng đích” GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho HS chơi

Giáo viên tổ chức cho học sinh thi ném bóng vào rổ với khoảng cách 2,5 m em đứng chỗ sau vạch giới hạn tung, ném, đẩy, hắt bóng lọt vào vòng rổ, tổ ném nhiều lần vào rổ, tổ biểu dương

15 phút

3-4 lần

1 lần 10 phút

Kết thúc phút

Đứng thành vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu Hệ thống

Nhận xét học Dặn dị: nhà

phút phút phút

Tốn:

BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu:

B/Đồ dùng dạy học: hình tam giác vng C/Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- GV kiểm tra VBT toán gọi HS chữa

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn giải toán - Nêu toán

- Gọi HS đọc lại tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết can có lít mật ong ta làm ?

- Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi 1HS lên bảng trình bày giải - GV nhận xét chữa

* Hướng dẫn giải toán 2:

- Hướng dẫn lập kế hoạch giải toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?

+ Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa lít ta làm ? + Vậy giải "Bài tốn có liên quan đến việc rút đơn vị" ta thực qua bước ? Đó bước ?

c/ Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu tự làm chữa - Lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2

- Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3:HSKG (gv Tổ chức trò chơi) - Mời học sinh đọc đề

- Cho HS lấy hình tam giác tự xếp

- Một học sinh lên bảng làm tập - Cả lớp theo dõi nhận xét

- em đọc lại tốn

- Lớp giải tốn để tìm kết

- em trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

+ Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít )

+ Thực qua bước:

Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần - Một em nêu đề

- Cả lớp phân tích toán thực làm vào

- Một HS lên bảng giải, lớp bổ sung

- em đọc

- Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

thành SGK

- Theo dõi nhận xét, biểu dương em xếp đúng, nhanh

d) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại bước thực giải "Bài toán việc rút đơn vị"

- Về nhà xem lại toán làm

- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm VBT Tự nhiên xã hội

ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU:

- Biết thể động vật gồm có phần: đầu, mình, quan di chuyển

- Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng,kích thước,cấu tạo ngồi - Nêu ích lợi tác hại số động vật ngươiø

- QS hình vẽ vật thật phận bên số động vật - Hs giỏi: Nêu điểm giống khác số vật

- GDVSMT: + Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người

+ Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật ( liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 94, 95 SGK Su tầm tranh ảnh số vật III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “ Quả“

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sátvà thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 94, 95 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước vật ?

+ Chỉ phận vật ?

Chọn số vật hình giống khác cấu tạo bên ? Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm

- 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm + Nêu ích lợi - Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu thích viết lời ghi bên Sau nhóm dán tất hình vẽ vào tờ giấy lớn

Bước 2:

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá

c) Củng cố - dặn dò:

- Cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Về nhà học xem trước

màu vật mà thích, ghi tên vật phận thể hình vẽ Sau trình bày tờ giấy lớn - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- HS tham gia chơi TC

Chính tả: (nghe viết) HỘI VẬT

A/ Mục tiêu: - Nghe - viết CT.Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập a/b

B/ Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết nội dung BT2a/b C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- GV đọc: nhún nhảy, dễ dãi, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn tả lần:

- em đọc lại lớp đọc thầm + Những chữ viết hoa? - HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại kết

- Cho HS làm vào VBT theo lời giải d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào - HS lên bảng thi làm - em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - 3HS lên bảng thi làm

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

THỦ CÔNG

LÀM ĐỒ CHƠI, LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( 3Tiết ) I.Mục tiêu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng lọ hoa tương đối cân đối

- Hs khéo tay: Làm lọ hoa hoa gắn tường Các nếp gấp thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp

II Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình gấp, cắt lọ hoa dán tường III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ Giới thiệu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: GVhướng dẫn HSQS nhận xét

- GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường, đặt câu hỏi định hướng QS để HS rút nhận xét hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu

- GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm cách làm lọ hoa cách gợi ý cho HS mở dần lọ hoa gắn tường

Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa gấp nếp gấp cách

Hình chữ nhật có chiều dài 24 ơ, rộng 16

Bước 2: Tách phần gấp để lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường

- GV gọi HS nhắc lại bước gấp làm lọ hoa gắn tường, sau tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường

Củng cố dặn dò: Nhắc HS nhà tập gấp lọ hoa gắn tường

- HS theo dõi

HS theo dõi

Học sinh hiểu cách làm làm Học sinh miết mạnh lại nếp gấp

Thứ t ngày 29 tháng năm 2012 Toỏn:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - Biết giải tốn liên quan đến rút đơn vị,tính chu vi hình chữ nhật - BTCL: 2,3,4; HSKG làm thêm BT1

C/Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:

- GV kiểm tra VBT gọi HS chữa - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- 2HS lên bảng làm

b) Luyện tập:

Bài 1(HSKG): - Gọi học sinh nêu tốn - Hướng dẫn HS phân tích tốn

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- HS đọc tốn, nêu tóm tắt - Ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào - 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- HS nêu yêu cầu đề

- HS lập tốn dựa vào tóm tắt giải tốn vào nháp

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 4:

- HS đọc tốn, nêu tóm tắt - Ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích tốn

- Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - dặn dò:

- Nêu bước giải"Bài tốn giải hai phép tính

- Về nhà xem lại BT làm

- Một em nêu đề

- HS xung phong lên bảng giải, lớp bổ sung - em đọc tốn

- Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

- Một học sinh nêu yêu cầu - Tự lập tốn giải tốn - 1HS lên bảng giải

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- em đọc tốn - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Tập đọc :

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu

+Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

+ Hiểu ND : Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo thú vị bổ ích hội đua voi.(trả lời câu hỏi SGK)

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK, ảnh chụp voi C/Hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- em nối tiếp kể lại câu chuyện:Hội vật - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

- Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện - Nêu lên ND ý nghĩa câu chuyện

* Đọc diễn cảm toàn

Cho học sinh quan sát tranh minh họa * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Tìm chi tiết tả cơng việv chuẩn bị cho đua ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Cuộc đua diễn ?

+Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương ? - Giáo viên kết luận

d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 2HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò:

? Qua đọc em hiểu ? - Về nhà luyện đọc lại

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc2 đoạn - Giải nghĩa từ khó

- HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng - Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Mười voi dàn người ăn mặc đẹp ngồi lưng, …

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Chiêng trống bụi mù mịt

+ Ghìm đà huơ vịi chào khán giả khen ngợi chúng

- Lắng nghe giáo viên đọc - Ba em thi đọc đoạn - Hai em thi đọc

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi thú vị, nát đọc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên

Tập viết: ÔN CHỮ HOA S A/ Mục tiêu

- Viết tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C,T (1 dòng ); Viết tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) câu ứng dụng ; Cơn Sơn… Rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ

B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng C/ hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT viết nhà học sinh HS

-Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - em lên viết:Phan Rang, Rủ.

* Luyện viết chữ hoa :

- HS tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ S, C, T

- HS tập viết vào bảng chữ S

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - HS tập viết bảng Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói ?

- luyện viết bảng con: Côn Sơn, Ta c) HD viết vào :

- Nêu yêu cầu viết vào

- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Các chữ hoa có bài: S, C, T

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn

- Lắng nghe

- Luyện viết bảng Sầm Sơn - 1HS đọc câu ứng dụng:

+ Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn

Lớp thực hành viết bảng con: Côn Sơn, Ta

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp

- Nêu lại cách viết hoa chữ S

Tự nhiên xã hội: CÔN TRÙNG A/ Mục tiêu :

- Nêu ích lợi tác hại số loại côn trùng người

- Nêu tên phận thể bên ngồi số loại trùng hình vẽ vật thật

-HSKG: Biết côn trùng động vật khơng khơng xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh

- KNS GDMT: GSHS biết bảo vệ loại trùng có ích tiêu diệt loại trùng có hại

B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 96, 97

- Sưu tầm loại côn trùng thật tranh ảnh mang đến lớp C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra "động vật"

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sátvàthảo luận

- 2HS trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm chung loại động vật

Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 96, 97 hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

+ Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) trùng có trong hình ? Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân cánh để làm ?

+ Bên thể chúng có xương sống khơng ?

Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm trùng)

+ Cơn trùng có đặc điểm chung ?

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2:Làm việc với vật thật tranh ảnh côn trùng sưu tầm được.

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp côn trùng tranh ảnh sưu tầm côn trùng thành nhóm có ích, có hại nhóm khơng ảnh hưởng đến người - Theo dõi giúp đỡ nhóm

Bước 2:

Mời đại diện nhóm lên trưng sưu tập nhóm thuyết trình trước lớp - Nhận xét đánh giá

- Nêu KL chung c) Củng cố - dặn dị:

- Kể tên trùng có lợi trùng có hại ?

- Về nhà học xem trước

- Các nhóm quan sát hình SGK, hình vật sưu tầm thảo luận câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Cơn trùng động vật khơng có xương sống Chúng có chân phân thành đốt

- vài nhắc lại KL

- Nhóm trưởng điều khiển bạn phân loại trùng theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bỡnh chn nhúm thng cuc

Thứ năm ngày 01 tháng năm 2012 Toỏn:

LUYN TP A/ Mục tiêu : - Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Viết tính giá trị biểu thức - BTCL: 1,2,3,4a,b; HSKG làm thêm BT4c,d B/Đồ dùng dạy học Kẻ sẵn BT lên bảng phụ

C/ Hoạt động dạy-học:

1.Bài cũ:

- GV kiểm tra VBT gọi HS chữa - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu tự làm vào

- Lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

- HS đọc tốn, nêu tóm tắt - Ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS làm vào nháp - Mời 1HS lên bảng chữa

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3:

- HS nêu yêu cầu đề - Lớp thực vào nháp

- em làm vào bảng phụ sau đính lên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4a,b:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - em lên bảng thực

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4c,d(HSKG): c) Củng cố - dặn dò:

- Nêu bước giải"Bài toán giải hai phép tính

- Về nhà xem lại BT làm

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- em đọc tốn - Phân tích toán

- Lớp thực làm vào

- 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Đổi chéo để KTkết hợp tự sửa

- Một em đọc toán - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào nháp

- 1HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Một em đọc toán

- Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào nháp

- 1HS lên đính bảng lớp, lớp bổ sung

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung - HS xung phong lên bảng làm

Chính tả:( Nghe viÕt) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

A/ Mục tiêu: -Nghe - viết CT Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a/b

B/ Chuẩn bị: tờ phiếu viết nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- GV từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức.

- Nhận xét đánh giá chung 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần:

- em đọc lại lớp đọc thầm + Những chữ viết hoa? - HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2a/b: - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng - Cả lớp thực vào

- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai

- Hai em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Cả lớp vào bảng con: Man-gát, xuất phát

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Hai em đọc lại YC tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào BT

- em lên bảng thi làm nhanh - Lớp nhận xét

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng:

+ …Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm + … Gió đừng làm đứt dây tơ

- Một - hai học sinh đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

Luyện từ câu:

NHÂN HĨA - ƠN LUYỆN VỀ CÂU HỎI VÌ SAO?

A/ Mục tiêu: - Nêu tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hóa

- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? trả lời 2- câu hỏi ? - HSkG làm toàn tập

B/ Chuẩn bị: - tờ phiếu to kẻ bảng lời giải tập Bảng lớp viết sẵn tập C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- em lên bảng làm tập tuần 24 - Nhận xét chấm điểm

- Hai em lên bảng làm tập tuần 24 + Tìm TN người hoạt động nghệ thuật

+ Tìm TN hoạt động nghệ thuật

2.Bài mới:a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm

- Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải Bài 2: - em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào - Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lời giải Bài 3: - em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- HS đối đáp

- Giáo viên chốt lời giải c) Củng cố - dặn dò

- Nhân hóa gì?Có cách nhân hóa ? - Về nhà học xem trước

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp suy nghĩ làm vào VBT - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng

- Một học sinh đọc tập - Cả lớp tự làm vào

- em lên làm bài, lớp nhận xét bổ sung - 2HS đọc lại câu văn

- 1học sinh hỏi HS TL ngược lại

Thể dục

Bài thể dục phát triển chung với hao cờ TC: ném bóng trúng đích

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực thể dục phát triển chung với hao cờ - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

II CHUẨN BỊ: sân trường sẽ; Cịi, dụng cụ III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Phần Nội dung hoạt động Định

lượng Phương pháp tổ chức luyệntập Mở

đầu phút

Ổn định: Lớp trưởng tập hợp báo cáo Chạy chậm thanøh hàng dọc xung quanh sân Tập thể dục phát triển chung Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

phuùt phuùt phuùt phuùt phuùt

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Cơ

bản 25-phút

Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn thể dục phát triển chung với cờ

Triển khai đội hình đồng để tập thể dục Theo dõi nhắc học sinh tập nhịp hơ Thi trình diễn tổ thể dục phát triển chung

- Từng tổ biểu diễn

Hoạt động 2:Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Các tổ thi với nhau, học sinh đồng loạt nhảy, tính lượt tổ có người nhảy lâu nhất, tổ thắng

Chơi trị chơi: “Ném bóng trúng đích” Giáo viên nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi làm mẫu động tác

Trước tập cho học sinh khởi độngkĩ khớp cổ tay, cánh tay Tập trước động tác ngắm đích, ném phối hợp với thân người tập ném vào đích

Chia nhóm, cho chơi thử lần

12 phút

Kết thúc phút

Đi theo vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu Hệ thống

Nhận xét tiết học Dặn nhà: nhảy dây

phuùt phuùt phuùt

Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tp lm văn:

KỂ VỀ LỄ HỘI

A/ Mục tiờu: - Bớc đầu kể lại đợc quang cảnh hoạt động ngời tham gia lễ hội ảnh

* KNS : T sáng tạo; Tìm kiến xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu;Giao tiếp: Lắng nghe phản hồi tích cực

B/ Đồ dùng dạy học: Hai ảnh lễ hội SGK (phóng to) C/ Hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn TLCH: Qua câu chuyện hiểu ? - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn làm tập:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Viết lên bảng hai câu hỏi SGK: - Yêu cầu cặp HS quan sát ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nghe quang cảnh HĐ người tham gia lễ hội ảnh

- HS lên thi giới thiệu quang cảnh HĐ người tham gia lễ hội

- Nhận xét, biểu dương em giới thiệu tốt

- em lên kể lại câu chuyện Và TLCH: - Lớp theo dõi, nhận xét

- Một em đọc yêu cầu tập - QS tranh trao đổi theo bàn

c) Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà viết lại vào điều vừa kể Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Kể ngày hội mà em biết)

+ Ảnh 1: Đó cảnh sân đình làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc, có cờ nhiều màu treo trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm màu đỏ Họ chơi trò chơi đu quay

+ Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền sơng có nhiều người tham gia …

- Hai em nhắc lại nội dung học

Toán: TIỀN VIỆT NAM A/ Mục tiêu:

- Nhận biết tiền VN loại: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng

- Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Biết cộng, trừ số với đơn vị đồng - BTCL: Bt1,ab; BT2a,b,c; BT3; HSKG làm thêm BT1c;BT2d

B/ Đồ dùng dạy học:

- Các tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng loại học C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:

- GV kiểm tra VBT gọi HS lên chữa - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng.

+ Trước mua bán em quen với loại giấy bạc ?

- Cho HSQS kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm tờ giấy bạc b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu cầu

- Yêu cầu học sinh nhẩm nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mẫu

- 2HS lên bảng làm

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

+ Ta thường dùng số tờ giấy bạc như:1000đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10000 đồng

- Quan sát nêu về: + Màu sắc tờ giấy bạc,

+ Dịng chữ “ Hai nghìn đồng “ số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000

+ “ Mười nghìn đồng “ số 10000 - Một em đọc yêu cầu - HSQS hình vẽ tính nhẩm

- Hướng dẫn HS cách làm

- Yêu cầu lớp thực hành làm - Mời ba nêu cách lấy khác - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Gọi HS nêu cầu

- Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp trả lời

c) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại tập làm

- Một em đọc nêu cầu - Cả lớp tự làm

- 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng tờ 500 đồng, tờ 100 đồng …

- Một em đọc nêu cầu

a.Bút chì có giá tiền nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều

- Cả lớp tự làm

- hai học sinh làm bảng, lớp nhận xét bổ sung Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚp a Rút Kinh nghiệm tuần qua

- Lớp trưởng mời tổ báo cáo kết hoạt động tuần thư ký ghi bảng - Tổ viên cho ý kiến

- Lớp trưởng nhận định chung hoạt động tuần……

- Các lớp phó nhận định chung theo mặt hoạt động có tuyên dương, phê bình - Bình bầu tổ cá nhân xuất sắc, tuyên trước lớp

- Phê bình tổ cá nhận, chậm tiến Các tổ +cá nhân hứa khắc phục - Nhận xét kết tuần …

b Phương hướng hoạt động tuần …… - Học tốt, phát biểu bài, làm tốt - Giữ , viết chữ đẹp

- trực nhật lịch, - Lễ phép chào hỏi, người lớn