chu diem gia dinh

Haùt 1 baøi sau ñoù cuøng troø chuyeän vaø tìm hieåu veà ñoà duøng sinh hoaït trong gia ñình?. TCVÑ: “veà ñuùng nhaø” coâ giôùi thieäu teân troø chôi, cho chaùu chôi vaøi laàn?[r]

KẾ HOẠCH TUẦN 14

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Đón trẻ - Điểm danh

- Vệ sinh lớp

- Trò chuyện với phụ huynh điều cần thiết sức khỏe, ăn uống học tập trẻ - Trò chuyện với trẻ mà trẻ biết gia đình

- Cho trẻ xem tranh xung quanh lớp thuộc chủ đề

-Trao đổi vận động phụ huynh ủng hộ nguyện vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi cho cháu chơi

- Điềm danh Tổ trưởng tự điểm danh báo cáo lại với cô lớp

TDS T4_TV4_BL4_C3_B3

Hoạt động chung có mục đích học tập TD GH bật xa 35cm

.LQVT: nhận biết,đêm đúng nhóm co đối tượng,làm quen số 3 KPKH:

Trò chuyện đồ dùng ăn uống gia đình

GDAN

Ca hát vận động: ”bé quét nhà”

Nghe hát:chỉ có đời

TCÂN:“tai tinh”

LQVH : Truyện : dê nhanh trí

TẠO HÌNH: Vẽ tơ màu đồ dùng sinh hoạt

Hoạt động ngồi trời

- Tìm hiểu trị chuyện đồ dùng gia đình

-Trị chơi vận động “về nhà” Chơi tự

.Đọc thơ ‘ lời chào’’ Củng cố kiến thức học Oân kiến thức toán số lượng Dạy thơ mới:thăm nhà bà Hoạt động vui chơi

Góc phân vai: Bé làm nội trợ Góc xây dựng: Xây nhà bé

Góc học tập: Chơi lơtơ đồ dùng gia đình, thực hành tập Góc nghệ thuật:Vẽ, tơ màu, xé dán nhà bé

Góc thiên nhiên: Chơi đong nước, Khám phá” vật nổi, vật chìm” Vệ sinh ăn

ngủ trưa,ăn chiều

Vệ sinh cá nhân trước ăn: Rửa tay, lau mặt

 Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, giáo dục dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng hết suất  Vệ sinh sau ăn: Đánh răng, lau mặt

 Ngủ trưa: khơng gian thống mát, tĩnh lặng  Vệ sinh : ăn chiều

Hoạt động chiều

ôn tốn Thực hành sách tạo hình

TDNĐ THNTH TDNĐ -LĐVS

Cuối tuần Nêu gương

Trả trẻ

Vệ sinh cá nhân, đầu tóc quấn áo sẽ, gọn gàng

Nêu gương bé ngoan( thứ sáu tổ chức nêu gương cuối tuần, tuyên dương khen thưởng hoa bé ngoan).Giáo dục cháu đức tính thật thà, lễ phép, chăm ngoan, biết lời ông bà cha mẹ người lớn, cô giáo người xung quanh

MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN  Trẻ biết u q thân,gia đình người xung quanh

 Thuộc số hát, thơ thuộc chủ đề.Trẻ biết quý gia đình ngơi nhà sống ,

biết vị trí gia đình nhà có Biết đồ dùng sinh hoạt gia đình

 Rèn trẻ kỹ ứng xử mực với người

 Trẻ tham gia vào hoạt động cô bạn,thể tình cảm qua hoạt động

:âm nhạc,tạo hình,thơ… vận động qua trị chơi, qua tập thể dục giúp thể phát triển đều, hài hòa, cân đối

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: thứ ngày 5/12/2011

Lĩnh vực phát triển thể chất: bật xa 35 cm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết lợi ích việc tập thể dục, biết bật xa 35 cm

- Rèn trẻ kỹ bật xa

- Giáo dục cháu tập trungù luyện tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1/ đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:

* đón trẻ: Cơ đến sớm dọn Cơ đón trẻ vào lớp, trị chuyện ngày nghỉ nhà bé

* thể dục sáng:T4 – TV4 – BL4 – C3 – B3

a Khởi động: luân phiên chạy kiểu b Trọng động: phút

+ T3: máy bay bay ù ù

c hồi tĩnh: thường hít thở

* điểm danh: cho cháu tự điểm danh sau báo cáo cho cơ,giáo dục cháu

* điểm danh: cho cháu tự điểm danh sau báo cáo cho cơ,giáo dục cháu

2/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI

- địa diểm: trời

- phương pháp: đàm thoại, trực quan, trò chuyện, trò chơi

- chuẩn bị:sân bãi sạch, bóng, đồ đồ chơi tự tạo, đồ dùng đồ chơi trời… * Tiến hành:

-Cô cháu dạo Hát sau trị chuyện tìm hiểu đồ dùng sinh hoạt gia đình

TCVĐ: “về nhà” giới thiệu tên trị chơi, cho cháu chơi vài lần

- Cho cháu chơi tự với đồ chơi trời

3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: Lĩnh vực phát triển thể chất

2.1 Môi trường hoạt động

* không gian tổ chức: lớp * đồ dùng phương tiện: nhạc, cổng

2.2 Phương pháp: quan sát, trực quan, đàm thoại

2.3 tiến hành: + TV4: đứng thẳng

- N1: chân trái dang ngang,2 tay dang ngang- N2: gập khủy tay,bàn tay để sau gáy,N3 Như N1, N4 N2 + BL4 :quì cẳng chân,tay thả dọc thân

N1: tay chống hông lưng thẳng, N2: quay người trái tay đưa sau,mắt nhìn tay trái,tay phải đưa cao, N3 N1, N4 TTCB

+ C3:Đứng thẳng tay chống hông N1: chấm mũi chân trái trước N2: TTCB , N3 N1 (Đổi chân)- N4 TTCB

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất

- Trẻ biết lợi ích việc tập thể dục, biết bật xa 35 cm

- Rèn trẻ kỹ bật xa

- Giáo dục cháu tập trungù luyện tập

1.Khởi động: ( phút ) luân phiên chạy kiểu chân

2 trọng động: 12 phút a.BTPTC

T4- TV4- BL4 – C3- B3 b VÑCB: 10 phút Háat: bé quét nhà

Chuyển đội hình thành hàng ngang Lần 1: cho trẻ lên làm mẫu

Lần 2: Cơ giải thích cách bật sâu 35cm.(đứng trước vạch mức,khi có hiệu lệnh tay đưa trước kết hợp khụy gối.lăn tay sau,rơi nhẹ nhàng mũi bàn chân.)

Cho cháu làm mẫu

Lần lượt cho cháu lên làm,cô sữa sai - TGVĐ: nhà

c Hồi tĩnh: Đi thường hít thở

4/ hoạt dộng chuyển tiếp.

Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc

5/ hoạt động vui chơi. * Mục đích yêu cầu chung:

-Trẻ biết góc chơi

- Trẻ nhanh nhẹn việc lựa chọn góc chơi tuân thủ luật chơi góc - Biết lấy cất đồ chơi dúng nơi quy định

Tieán haønh:

Oån định trẻ hát giới thiệu nội dung buổi chơi Góc

- GPV: bé làm nội trợ -GXD: Xây nhà bé

-GNT : Vẽ ,tô màu, cătù dán nhà bé - GHT: chơi lôtô chủ điểm - GS: xem sách theo chủ đề

-GTN: chơi chăm sóc góc thiên nhiên

-6/ vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều

- Cơ báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ 7/ sinh hoạt chiều: ơn tốn

8/ nêu gương cuối ngày, trả trẻ

- Chuẩn bị: cờ, bảng bé ngoan, sổ theo dõi nhóm lớp - Cho trẻ hát

Trả trẻ: cho trẻ chơi tụ do, cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện trẻ diều trẻ học ngày.trao đổi với phụ huynh điều cần thiết

III ĐÁNH GIÁ

1 đánh giá kết đạt

1.1 nội dung chưa dạy lý do:

……… 1.2 thay đổi cần thiết

……… biểu sức khỏe trẻ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH.

Thời gian thực hiện: thứ ngày 6/12/2011

Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội: KPKH Đàm thoại đồ dùng ăn uống LQVT: Nhận biết,đêm nhóm có đối tượng,làm quen số 3 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết kể đồ dùng gia đình mình, biết gọi tên,đặc điểm,cơng dụng,vật liệu đồ dùng - Luyện cháu phát âm rõ

- Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận,biết yêu quý, kính trọng người làm đồ dùng II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1/ đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:

2/ HOẠT ĐƠNG NGOÀI TRƠI: Ûtìm hiểu trị chuyện đồ dùng gia đình

3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội

2.1 Mơi trường hoạt động

* không gian tổ chức: lớp

* đồ dùng phương tiện: tranh ảnh , nhạc

2.2 Phương pháp:trò chuyện, trực quan, đàm thoại

2.3 Tiến hành:

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG

Phát triển tình cảm xã hội; - Cháu biết kể đồ dùng gia đình mình, biết gọi tên,đặc điểm,công dụng,vật liệu đồ dùng

- Luyện cháu phát âm rõ

- Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận,biết u q, kính trọng người làm đồ dùng

Hát” bé quét nhà” vừa hát gì? - Bé làm gì? Dùng để quét nhà

- Ởû nhà cịn có đồ dùng gì? ( cho trẻ kể).cái nồi.cái chảo,cái ly Hỏi cháu đồ dùng làm vật liệu gì?cơng dụng đồ dùng,cách giữ gìn

Đọc thơ” làm anh ï”

- Cho trẻ xem vật thật.( nồi) Mời trẻ gọi tên.công dụng vật liệu? Cơ hỏi trẻ c gì?dung để làm gì? - cho trẻ xem chén:hỏi dùng để làm gì?được làm gì?miệng chén có hình gì?

- Cho xem muỗng: nay? Dùng để làm gì? - Xem ly:

-cho trẻ so sánh cáo nồi với ly:màu sắc,công dụng,cấu tạo

- Cô giáo dục cháu biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình - giáo dục trẻ biết ơn người làm đồ dùng -Chơi”thi xem nhanh”.cách chơi: cô nói cơng dụng trẻ nói đồ vật ngược lại

LQVT: Nhận biết,đêm nhóm có đối tượng,làm quen số 3

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Cháu nhận biết số 3, đếm nhóm co đối tượng , làm quen số

- Rèn kỹ đếm số lượng - Giáo dục cháu ý học tập

- Chơi “rềnh rềnh ràng ràng” Hát “Cả nhà thương nhau” - Trong hát có ai?

- Cơ cho cháu tìm đồ dùng xunh quanh lớp có số lượng 1,

- Cô gắn2 ly , hỏi cháu có cái? Cho cháu đếm?

-Chọn số tương ứng – đọc

- Cô gắn thêm Tất có bao nhiêu? Cho cháu đếm

-Chọn số tương ứng –đọc

- Cô gắn2 muỗng mời cháu thêm nữa.cho chau đếm? Cơ vừa tạo nhóm gì?

- Cho cháu chọn chữ số tương ứng_mời lớp,nhóm cá nhân đọc

- Luyện tập đồ dùng rời: cháu thực hành theo yêu cầu cô

- Cô gắn tranh theo sách Đàm thoại nội dung tranh nêu yêu cầu thực

- Cô nhắc cách cầm viết, tư ngồi cho cháu bàn làm Cơ bao qt gợi ý

- Cô nhận xét theo nhóm cháu làm - Hát “bé quét nhà”

- Kết thúc

4/ hoạt dộng chuyển tiếp.

Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc

5/ hoạt động vui chơi.

6/ vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều

Cơ báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ Giáo dục cháu ăn uống hết suất, không làm rơi đổ

7/ sinh hoạt chiều: Thực hành sách tạo hình Chuẩn bị: sách ,bút màu,lơng,màu sáp

Hát giới thiệu cho cháu xem tranh nêu yêu cầu Cháu thực hành,cô bao quát,báo hết giờ,hết 8/ nêu gương cuối ngày, trả trẻ.

III ĐÁNH GIÁ

1 đánh giá kết đạt :

1.1 nội dung chưa dạy lý

do……… 1.2 thay đổi cần thiết :

2 biểu sức khỏe trẻ :

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: thứ ngày 7/12/2011

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ :GDAN: Ca hát vận động:”Bé quét nhà”(l 3) Nghe hát:”Chỉ có đời “

TCAN: Tai tinh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu ca hát kết hợp vận động theo hát nhịp nhàng

- Luyện kỷ múa biểu diễn số hát - Giáo dục cháu yêu thích hoạt động âm nhạc

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1/ đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng: 2/ HOẠT ĐỢNG NGOÀI TRƠI : ôn thơ làm anh

3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển thẫm mỹ

2.1 Môi trường hoạt động

* Không gian tổ chức: lớp

* Đồ dùng phương tiện: nhạc mũ múa , …

2.2 Phương pháp:luyện tập, trực quan, đàm thoại

2.3 tiến hành:

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG

Phát triển tình cãm thẫm mỹ

- Cháu hát vận động tốt “bé quét nhà”

- Rèn kỹ hát vỗ nhịp cho trẻ - Giáo dục cháu yêu thích âm nhạc

- Đi dạo quan sát tranh ảnh lớp Cô hỏi nhà làm phụ giúp ba mẹ?

- Cô trẻ hát vận động “bé quét nhà “ - Chuyển số đội hình biểu diễn

- Chơi trò chơi âm nhạc:’’ tai tinh ‘’ biểu biễu diễn hát aáy

- Nghe hát: Cô hát cháu nghe bài” có đời” (cơ giới thiệu tên hát –tác giả)

- Vận động lại - kết thúc

4/ hoạt dộng chuyển tiếp.

Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc

5/ hoạt động vui chơi.

6/ vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều

Cơ báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ

7/ sinh hoạt chiều: Rèn đội hình âm nhạc 8/ Nêu gương cuối ngày, trả trẻ

1 đánh giá kết đạt :

1.1 nội dung chưa dạy lý :

……… 1.2 thay đổi cần thiết :

……… biểu sức khỏe trẻ:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Chủ đề nhánh: : NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: thứ ngày 8/12/2011

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ :Truyện: Dê nhanh trí I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Cháu hiểu nội dung truyện

- Luyện kỹ đọc giọng nhân vật

- Giáo dục cháu biết tự bảo vệ khơng tin người lạ,người xấu

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY:

1/ đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:

2/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI : ôn kiến thức toán

3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

2.1 Môi trường hoạt động

* Không gian tổ chức: lớp

* Đồ dùng phương tiện:các loại đồ dùng đồ chơi

2.2 Phương pháp: trực quan, đàm thoại

2.3 tieán hành:

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG

Phát triển ngôn ngữ - Cháu hiểu nội dung truyện

- Luyện kỹ đọc giọng nhân vật

- Giáo dục cháu biết tự bảo vệ khơng tin người lạ,người xấu

- cho cháu chơi ghép tranh.

ù – Cô giới thiệu kể truyện “dê nhanh trí” - Cơ kể lần 1: rối

Laàn : Tranh

* Đàm thoại nội dung chuyện

- Câu truyện có nhân vật? Dê gặp ai?dê nào?con sói ác sao? Cuối dê sao?các thấy bạn dê nào? - Giáo dục trẻ

- Cô dẫn truyện cho lớp đọc giọng nhân vật - cho trẻ tô màu làm rối que

- Hát : biết lời mẹ – Kết thúc

4/ hoạt dộng chuyển tiếp.

Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc

5/ hoạt động vui chơi.

6/ veä sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều

Cơ báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ

7/ sinh hoạt chiều: HĐTHNTH

Nhóm làm nhà ,trang trí nhà

Nhóm vẽ tô màu loại nhà , làm bàn ghế Nhóm nặn kẹo,bánh…đồ chơi

Nhóm trồng hoa vật liệu thiên nhiên

8/ nêu gương cuối ngày, trả trẻ. III ĐÁNH GIÁ

1 đánh giá kết đạt

1.1 nội dung chưa dạy lý do:

……… 1.2 thay đổi cần thiết :

……… biểu sức khỏe trẻ

:………

Chủ đề nhánh: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: thứ ngày 9/12/2011

Lĩnh vực phát triể n thẫm mỹ: TH: Vẽ tô màu đồ dùng ăn uống

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết vẽ tô màu đồ dùng theo yêu cầu

- Luyện kỹ vẽ khéo tô màu đẹp không lem ngồi - Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động

II CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY:

1/ Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng:

2/ HOẠT ĐỢNG NGOÀI TRƠI : Cho cháu quan sát ,đàm thoại

3/HOẠT ĐỘNG CHUNG: lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

2.1 Môi trường hoạt động

* Không gian tổ chức: lớp

* Đồ dùng phương tiện: Máy nhạc, đất sét

2.2 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại,thực hành

2.3 tiến hành:

MỤC ĐÍCH CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cháu biết vẽ tô màu đồ dùng theo yêu cầu

- Luyện kỹ vẽ khéo tơ màu đẹp khơng lem ngồi

- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động

- Hát “bé quét nhà”

- đĐàm thoại đồ dùng ăn uống bé ( kết hợp giáo dục )

đ- Cho trẻ xem mẫu hồn chỉnh

- Trị chuyện gợi ý tưởng cho trẻ vẽ tô màu - Đọc thơ ‘ em yêu nhà em’

- Cho trẻ bàn thực - Cô bao quát gợi ý - Báo hết trưng bày sản phẩm

- Cô khen chung lớp - Trẻ chọn đep nhận xét - Cơ chọn điển hình khen

- Kết thúc : nhà thương 4/ hoạt dộng chuyển tiếp

Vệ sinh uống nước, chuẩn bị hoạt động góc

5/ hoạt động vui chơi.

6/ vệ sinh, ăn trưa – ngủ trưa, ăn phụ chiều

Cô báo đến ăn, cho cháu làm vệ sinh ăn trưa ngủ

7/ sinh hoạt chiều:TDNĐ,LĐVS cuối tuần

8/ nêu gương cuối tuần , trả trẻ

III ĐÁNH GIÁ

1 đánh giá kết đạt

1.1 nội dung chƯa dạy lý :

1.2 thay đổi cần thiết :

……… ………

2 biểu sức khỏe trẻ :

………

GV KHỐI TRƯỞNG

Ngày soạn1 /12/2010