*Giáo dục : Mỗi chúng ta,trong gia đình hay trong lớp học nếu các con biết phối hợp giúp đỡ lẫn nhau thì làm việc gì cũng dễ dàng.Hàng ngày các con phải biết vệ sinh đôi bàn tay của m[r]
(1)I.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐIỂM: Bản thân Thời gian thực tuần: (Từ 27/9 – 15/10/2010)
CHỦ ĐỀ NHÁNH: + Cơ thể bé
+ Tơi cần để lớn khỏe mạnh? I.MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ
LĨNH VỰC
MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thể chất
- Trẻ có kĩ nẵng xếp hàng,dàn hàng,biết điểm số 1-2 chuyển đội hình
- Thực động tác thể dục theo nhịp đếm
- Thực vận động cách vững vàng, tư Có khả phối hợp mắt,tay vận động: + Ném xa tay - chạy nhanh 15m + Đi theo đường hẹp - Biết cách chơi,luật chơi,các trò chơi vận động.Phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi Mạnh dạn tham gia trò chơi
- Phối hợp cử động bàn tay,ngón tay,cổ tay
- Có số thói quen tốt ăn uống,giữ gìn sức khỏe.Biết rửa tay xà phịng trước ăn sau vệ sinh - Biết lớn lên hàng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín uống sơi để thể khỏe mạnh
- Hơ hấp: Hít vào,thở - Tay: Hái hoa(Đưa tay lên cao)
- Lưng,bụng,lườn: Gà mổ thóc(Cúi người phía trước)
- Chân: Cây cao,cỏ thấp(ngồi xổm, đứng lên) - Bật: Bật tách khép chân
*Vận động bản: + Ném xa tay - chạy nhanh 15m + Đi theo đường hẹp
*TCVĐ: Ném bóng vào rổ, chuyền bóng,ai nhanh
- Cử động ngón tay,bàn tay,cổ tay
- Kĩ đánh răng,lau miệng,rửa tay xà phòng
- Bé lớn lên ngày,bé cần ăn nhiều loại thực phẩm
- Tập thể dục sáng: Nào tập thể dục Cô tập với trẻ,nhắc trẻ tập dứt khoát động tác - Tập hoạt động học
*Vận động:
- Ném xa tay- chạy nhanh 15m - Đi theo đường hẹp + Dạy trẻ hoạt động học,dạy trẻ lúc,mọi
nơi,trong hoạt động trời,hoạt động chiều
- Hoạt động: Sao chép chữ cái;Vẽ hình;Bé múa khéo
(2)- Trị chuyện lợi ích loại thức ăn thể bé
Phát triển nhận thức
- Trẻ phân biệt số đặc điểm giống khác thân so với người khác qua họ tên,giới tính,sở thích số đặc điểm bên
- Biết phận thể người,chức giác quan phận khác thể
- Biết sử dụng giác quan để tìm hiểu giới xung quanh
- Biết phân biệt số đồ dùng,đồ chơi theo màu sắc,kích thước,chất liệu
- Trẻ đếm đến 5, tạo nhóm, nhậ biết nhóm có số lượng 5, nhận biết số
- Biết gộp tách phạm vi
- Bước đầu hình thành trẻ tư phép
cộng,trừ đơn giản qua thao tác thêm,bớt phạm vi
- Phân biệt thân bạn qua số đặc điểm
- Phân biệt số phận thể
(mắt,mũi,miệng,tay,chân,v ân tay )
- Tìm hiểu bé lớn lên nào?
- Đến đến 5, Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số
- Gộp – tách nhóm đối tượng phạm vi
*KPKH:
- Khám phá thân bạn qua số đặc điểm - Phân biệt số phận thể,chức hoạt động chúng - Đàm thoại qua tranh: Tìm hiểu bé lớn lên nào? *Toán:
- Đến đến 5, Nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Gộp tách nhóm đối tượng phạm vi
+Nối số tương ứng tranh vẽ;Xếp số hột hạt
- Tạo nhóm cố số lượng 5, đếm đến nhận biết số +Tách,gộp nhóm đồ dùng,đồ chơi phạm vi
Phát
- Bày tỏ nhu cầu mong muốn,suy nghĩ lời nói.Mở rộng kĩ giao tiếpnhư trò chuyện,thảo luận,kể chuyện,đọc thơ
- Phát âm chuẩn,không ngọng,mạnh dạn giao tiếp lời với
- Trẻ giới thiệu thân với bạn
- Truyện:
+ Chuyện tay phải tay trái
- Thơ:
+ Chiếc bóng
- Làm quen chữ a,ă,â
- Cho trẻ giới thiệu thân với bạn lớp
- Truyện:
+ Chuyện tay phải tay trái - Thơ:
(3)triển ngôn ngữ
người xung quanh - Trẻ biểu lộ hiểu biết thân như: Buồn,vui,khen,chê - Kể thân theo trình tự lơ gíc:
Tên,tuổi,sở thích,giới tính,các phận thể
- Hiểu nội dung,trả lời tốt câu hỏi theo trình tự truyện “Câu chuyện tay phải tay trái” - Thuộc thể tốt thơ “Chiếc bóng”, - Nhận diện chữ a,ă,â,Phát âm chuẩn biết cách tô.Tô chiều chữ a,ă,â - Hứng thú với hoạt động in,đố chữ
- Tập tô chữ a,ă,â - Đồ chữ a,ă,â
- Tập tô chữ a,ă,â - Đồ chữ a,ă,â theo nhóm
- Trị chơi:Thi phát âm nhanh,bé đốn giỏi
- Dạy trẻ hoạt động học hoạt động chiều - Dạy trẻ đọc thơ đọc diễn cảm
- Kể chuyện cho trẻ nghe nhiều lần học,hoạt động chiều,ở lúc,mọi nơi
Phát triển tình cảm xã hội
- Cảm nhận trạng thái,cảm xúc người khác biểu lộ tình cảm, quan tâm đến người khác lời nói, cử chỉ,hành động
- Tơn trọng chấp nhận sở thích riêng
bạn,của người khác,Chơi hoà đồng với bạn
- Biết giữ gìn,bảo vệ mơi trường đẹp,thực nề nếp qui định trường,lớp,ở nhà nơi công cộng
- Trẻ tự nhận thức thân
- Biết đặc điểm,sở thích ,khả riêng mình.Chia sẻ thơng tin
thân(Họ,tên,tuổi,giới tính,đặc điểm,sở thích ) - Tự tin vào thân,yêu quí trường lớp bạn - Biết xưng hô chào hỏi lễ phép với người.Vui chơi hoà thuận với bạn bè -Biết tưởng tượng để vẽ, xé, nặn tranh đẹp hình người thân,về bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh,bảo vệ thể giác quan
- Giáo dục lồng ghép hoạt động học hoạt động ngày
- Cho trẻ tự giới thiệu thân với bạn
- Thường xuyên nhắc nhở trẻ chơi,giờ đón trả trẻ
- Vẽ chân dung bạn tôi,vẽ đồ dùng bé thường sử dụng,nặn bé bạn tập thể dục - Quan sát tranh ảnh chủ đề thân
(4)Phát triển thẩm mĩ
xúc phù hợp hoạt động múa,hát,âm nhạc chủ điểm thân
- Hát giai điệu,lời ca vận động nhịp nhàng theo bài: Em thêm tuổi ,năm ngón tay ngoan
- Nghe nhận tiết tấu khác hát - Trẻ biết sử dụng số dụng cụ,vật liệu để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân.Có bố cục hợp lí,màu sắc hài hồ
- Biết phối hợp kĩ để tạo tranh chân dung bạn ,nặn bé bạn tập thể dục - Biết đặt tên cho sản phẩm bạn
- Mạnh dạn nêu nhận xét sản phẩm bạn tạo
bài hát theo chủ điểm: Em thêm tuổi,Vì mèo rửa mặt,Năm ngón tay ngoan
- Nghe nhận sắc thái hát: Năm ngón tay ngoan,Múa cho mẹ
xem,Cái mũi
- Kĩ nghe phản xạ nhanh
- Phối hợp kĩ vẽ,nặn để tạo sản phẩm theo chủ điểm có màu sắc,kích thước,hình dáng bố cục hài hồ - Biết đặt tên cho sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm
các theo chủ điểm:
+Em thêm tuổi +Năm ngón tay ngoan - Hát cho trẻ nghe: +Năm ngón tay ngoan
+Cái mũi
- Trị chơi âm nhạc: +Đoán tên bạn hát +Ai nhanh - Vẽ chân dung bạn
- Nặn bé bạn tập thể dục
- Tổ chức triển lãm tranh,sản phẩm nặn khơi gợi để trẻ giới thiệu ý tưởng nêu nhận xét sản phẩm bạn
II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề : Bản thân
Thời gian thực tuần ( Từ 26/09 – 7/10/2011)
Thứ Lĩnh vực
Tuần
Tôi ai?
Từ 12-16/9/2011
Tuần
Bé cần để loén lên ?
Từ 19-23/09/2011 Hai
Phát triểnthể chất
( Thể dục)
Phát triển ngôn ngữ
( Chữ cái)
PTTC: Ném xa tay, chạy nhanh 15m
PTNN:Làm quen chữ a, ă, â
(5)( KPKH) phận thể chức hoạt động chúng
thoại qua tranh, tìm hiểu “Bé lớn lên ?”
Năm Phát triển ngôn ngữ( Văn học) PTNN:Thơ: Chiếc bóng
PTNN:
Truyện: Câu truyện tay trái tay phải
Sáu
Phát triển thẩm mỹ
( Âm nhạc)
Phát triển ngơn ngữ
( Tốn)
PTTM : - Em thêm tuổi
PTNT :Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng, nhận biết số
PTTM : Năm ngón tay ngoan
PTNT :Gộp – Tách nhóm đối tượng phạm vi
Chủ đề nhánh: Cơ thể bé ?
Tuần : Từ 26/9 -30/ 9/ 2011
Hoạt động
Thứ hai
5/9/2011
Thứ ba
6/9/2011
thứ tư
7/9/2011
Thứ năm
8/9/2011
Thø s¸u
9/9/2011
Đón trẻ
Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp
- Tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp nhà
- Tuyên truyền tới bậc phụ huynh phòng chống dịch bệnh tay chân miệng - Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp
Thể dục sáng
* Khởi động: Cho trẻ làm đồn tàu thực kiểu đíau hàng dọc, chuyển hàng ngang
* Trộng động:
T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Bé tập thể dục T2,T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác
- Hô hấp : ngửi hoa
- Tay: tay đưa sang ngang , lên
- Chân : Chân khụy gối, hai tay đưa trước mặt - Bụng: Nghiêng người sang bên
- Bật: Bật luân phiên
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân
Trò chuyện đầu tuần
- Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần - Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Bản thân”
- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Cơ thể bé?
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn thể sẽ, gon gàng, thường xuyên vệ sinh tay xà phòng
Hoạt
động học PTTC: Ném xa bằng tay, chạy
nhanh 15m PTNN: Làm quen chữ a, ă, â
PTTM : Vẽ chân dung bạn
- ptnt: Nhận
biết số phận thể chức hoạt động chúng
PTNN: Thơ: Chiếc bóng
(6)Hoạt động ngoài trời
H ĐCC Đ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân
TCV Đ: Tìm bạn
CTD: - Chơi với bóng
HĐCCĐ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân TCVĐ: - Chạy tiếp cờ CTD: Chơi tự sân trường
HĐCCĐ: - Đi dạo sân trường TCVĐ:- Trộng nụ, trồng hoa CTD: Hát múa, đọc thơ sân trường
HĐCCĐ: - Quan sát lớp học bé TCVĐ: Tung bóng
CTD: Chơi tự sân trường
H ĐCC Đ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân
TCV Đ: Tìm bạn CTD:- Mùa hát sân trường
Hoạt động góc
Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ
*Góc phân vai: - Mẹ - - Phòng khám bệnh,cửa hàng,siêu thị
- Phân vai chơi mẹ con, bác sỹ, cô mậu dịch viên
- Đồ chơi bác sỹ: - Đồ chơi bán hàng
- Trẻ phản ánh số công việc mẹ con, thành viên khác bã sỹ, mậu dịch viên Biết chơi theo nhóm
- Biết sử dụng lời nói văn minh lịch
*Góc xây dựng:
- xây nhà xếp đường nhà bé.Ghép hình bé bạn
- Hàng rào, hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xxay nhà, xếp đường nhà ghép hình bé bạn
*Góc nghệ thuật
Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện; chủ đề thân
- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về thân
- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện chủ đề thân
Hoạt động chiều
- Ôn chữ a, ă, â
- Tô màu tranh chủ đề
- Học tạo hình
- Ôn số phận thể
- Ơn thơ “ Chiếc bóng”
- Ơn số Đếm đến 5, nhận biết nhóm có số lượng, nhận biết số
- Vui văn nghệ - Nêu gương, bình bé ngoan cuối tuần
Rèn nề nếp thói quen
- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin lỗi cảm ơn
- Rèn cho trẻ biết tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh
(7)Vệ sinh CSSK- VSRM
- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi
- Vệ sinh phịng nhóm ngồi lớp học - Vệ sinh cá nhân trẻ gọn gàng
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình bé lớp
Thứ ngày 26 tháng năm 2011
Tiết 1:
Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục
NÉM XA BẰNG HAI TAY,CHẠY NHANH 15M
I.Mục đích yêu cầu:
- Dạy trẻ ném xa tay,chạy nhanh 15m
- Trẻ biết dùng sức tay,chạy nhanh 15m.Khi chạy biết nhấc cao chân, xác định hướng chạy
- Rèn tính tập trung ý Rèn luyện phát triển tay,chân,toàn thân Khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Biết lắng nghe ý nói
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể Biết lắng nghe ý cô nói
II.Chuẩn bị:
- 10 túi cát,cờ để đích
- Sân tập thống mát,sạch sẽ,bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng
* Nội dung tích hợp: “ Bé tập thể dục”
III.Hình thức tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cho trẻ xem tranh ảnh chủ điểm “Bản thân” - Trò chuyện trẻ chủ điểm hướng trẻ vào
2.Nội dung chính:
*Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn, thường kết hợp nhón gót,kiễng chân,khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh - Chuyển đội hình hàng dọc, điểm số tách hàng ngang
*Hoạt động 2: Trọng động: a,BTPTC:
- ĐT tay: tay đưa trước, lên cao
- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối,lưng thẳng,không kiễng chân, tay đưa trước
- ĐT bụng: Chân rộng vai,tay đưa cao,nghiêng
- Xem tranh
- Trị chuyện
- Trẻ khởi động - Tách hàng
(8)người sang bên - ĐT bật: Bật chỗ
b,Vận động bản:
- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang
- Giới thiệu bài: Ném xa tay,chạy nhanh 15m
*Cô làm mẫu lần:
- Lần 1: Toàn phần
- Lần 2: Phân tích động tác: Tư chuẩn bị chân đứng rộng vai ,chân trước,chân sau,2 tay cầm túi cát đưa cao đầu ,thân người ngả sau.cẳng tay gập sau,dùng sức tay,vai thân người ném mạnh túi cát phía trước,sau chạy nhanh phía đích chạy cuối hàng - Gọi trẻ lên thực
*Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ đầu hàng tập - Cho hàng tập
- Tổ chức thi đua đội - Cô quan sát,sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ múa hát “ Bé tập thể dục”
*Củng cố:
- Hỏi trẻ tên tập - Gọi 1-2 trẻ tập lại
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
3.Kết thúc:
- Cho trẻ cất dụng cụ
- Chuyển sang hoạt động khác
- lần x nhịp
- Lắng nghe
- Chú ý quan sát
- Quan sát - trẻ lên tập
- Trẻ thực - đội thực
- Trẻ múa hát - Trẻ trả lời - 1-2 trẻ tập - Đi nhẹ nhàng - Cất dụng cụ
Tiết 2:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động làm quen chữ viết
LÀM QUEN CHỮ CÁI a, ă â
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết phân biệt chữ a; ă; â
- Biết so sánh đặc điểm giống khác chữ a; ă; â Nhận biết chữ a; ă; â qua trò chơi
- Rèn khả ghi nhớ, phân biệt cho trẻ
(9)II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ: “ bàn tay” “đôi mắt” “bàn chân”
- Bộ thẻ chữ cho cô trẻ
- nhà để trẻ chơi trò chơi “Về nhà” * Nội dung tích hợp:
III Hình thức tổ chức:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Em vẽ”
- Trò chuyện trẻ nội dung thơ - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đơi tay
2.Nội dung chính:
*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ a, ă, â:
+ Cụ treo tranh “ bàn tay” “đôi mắt” “bàn chân”
- Cho trẻ đọc từ dới tranh
- Cho trẻ đếm tiếng từ
- Cho trẻ lờn ghộp từ “ bàn tay” “đôi mắt” “bàn chân”
- Cô lớp kiểm tra
- Cô rút thẻ chữ cất để lại chữ a ă, â - Cô giới thiệu chữ a
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ a: Gồm có nét,1 nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng - Cơ phát âm mẫu lần
- Cho trẻ phát âm theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân - Cơ giới thiệu chữ a viết thường
- Cho trẻ phát âm
+ Với chữ ă, õ cụ từ “đôi mắt” “bàn chân” cụ hướng dẫn tương tự
* Hoạt động 2: So sánh
- Cô hỏi trẻ vừa làm quen với chữ gì? - Cơ gắn thẻ chữ a ă lên hỏi trẻ chữ a ă có điểm giống khác nhau?
- Cô củng cố lại cho trẻ
- Cô gắn thẻ chữ â ă lên hỏi trẻ chữ â ă có điểm giống khác nhau?
- Cô củng cố lại cho trẻ
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Thi phát âm nhanh”: Cô vào chữ trẻ phát âm nhanh chữ nói cấu tạo
- Cả lớp đọc
- Trị chuyện - Nghe giáo dục
- Quan sát - Trẻ đọc từ - Đếm tiếng - trẻ lên ghép từ - Kiểm tra cô - Quan sát
- Lắng nghe
- Phát âm lớp lần,tổ lần,nhóm lần,cá nhân lần
- Trẻ phát âm
- Trẻ làm quen chữ ă, â
- Trẻ trả lời - Trẻ so sánh a, ă - Lắng nghe - Trẻ so sánh â, ă - Lắng nghe
(10)chữ trẻ phát âm chữ
- Trị chơi “chữ biến mất,chữ xuất hiện”: Cơ giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trò chơi “Về nhà”:
Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi
3.Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn”
- Chơi hứng thú
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Trẻ đọc thơ
Thứ ngày 27 tháng năm 2011 Tiết 1:
Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: To hỡnh
Vẽ chân dung bạn tôi
I-Mc đích yêu cầu :
- Trẻ vẽ đợc chân dung bạn - Rèn cho trẻ kỹ vẽ , kỹ tô mầu
- Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm mình, bạn II- Chuẩn bị :
- Mẫu vẽ chân dung đẹp - Giá bầy sản phẩm
- Mỗi trẻ hộp bút sáp màu , tạo hình * Nội dung tích hợp:
+ Văn học: Bài hát Khuôn mặt cời III H×nh thøc tỉ chøc
Hoạt động cơ Họat động trẻ 1 Gây hứng thú:
- Cho trẻ đọc thơ “ Em vẽ”
- Cô hỏi trẻ sinh hoạt chủ đề nào? - Đàm thoại với trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ theo chủ đề - Cô hớng trẻ vào 2 Nội dung :
*Họat động 1: quan sát mẫu
- C« treo bøc tranh vÏ chân dung nói tranh chân dung cô vẽ bạn ?
- Cụ vẽ có đẹp khơng ? - khn mặt vẽ nh no ?
- Trong khuôn măt cô vẽ ? - Mắt cô vẽ nh ?
- Cô tô mầu gì?
- Miờng cụ vẽ nh nào? - Sau vẽ ? - Cú my tay ?
- Các tranh vẽ chân dung nên cô vẽ nưa ngêi th«i
- Bây có thích vẽ nh khơng? *Hoạt động : Cơ vẽ mẫu
- Trẻ đọc thơ - Trả lời
- Đàm thoại cô - Nghe giáo dục - Lắng nghe - Quan sát - Trả lời - Có
- Một nét cong tròn - Mắt, mũi, miệng - Hình tròn nhỏ - Mầu đen
-Một nét cong - Thân ,và tay - tay
(11)-Muốn vẽ đợc chân dung vẽ khn mặt nét cong trịn kép kín, sau vẽ mắt nét cong trịn nhỏ ,vẽ nét thẳng làm mũi ,sau vẽ miệng
- Tiếp tục đến cổ , thân, cô vẽ tay sau tơ mầu tóc quần ỏo
- Cho trẻ nhắc lại cách vẽ
* Hoạt động 3: trẻ thực hiện : cô xuống lớp khuyến khích trẻ vẽ ,và sửa sai cho tr
- Trong trẻ vẽ cô bật nhạc hát Khuôn mặt c-ời
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn tay chân không bôi bẩn quần áo
*Hot ng 4:Nhn xột sn phm - Cô mang sản phẩm trẻ treo lên giá - Mời trẻ nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét chung
3 KÕt thóc : cô cho trẻ chơi
- Lắng nghe ,quan sát - Quan sát
- Trẻ nhắc lại
- Vẽ tô mầu đẹp - Lắng nghe
- Quan sát - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Ra ch¬i
-Thứ ngày 28 tháng năm 2011 Tiết 1:
Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: MTXQ
NHẬN BIẾT MỘT SỐ BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ,CHỨC NĂNG VÀ HOẠT ĐỘNG CHÍNH CỦA CHÚNG
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết phân biệt số phận thể (mắt,mũi,miêng,tay,chân…) - Biết số chức năng,hoạt động số phận
- Biết giữ gìn thể bảo vệ giác quan
II.Chuẩn bị:
- Một số tranh phận thể người - gương soi
- Ghế ngồi kê hình chữ U
* Nội dung tích hợp: Tốn: tập đếm số ngón chân ngón tay
III.Hình thức tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát “Cái mũi”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ theo nội dung chủ đề
- Giới thiệu học
2.Nội dung chính:
*Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại:
- Cơ nói: Các soi gương nói cho
- Cả lớp hát
(12)bạn biết khuôn mặt có phận nào? - Hãy thử nhắm mắt xem có thấy khơng? - Lơng mi có tác dụng gì?
- Lỗ mũi để làm gì? - Miệng có tác dụng gì?
- Tai có tác dụng gì? thử bịt tai lại xem có chuyện xảy ra?
- Tay chân làm việc gì? -Mỗi bàn tay bàn chân có ngón? - Ngón tay có nhiệm vụ gì?
- Ngón chân có nhiệm vụ gì?
- Tại khuỷu tay đầu gối lại có nếp nhăn? - Móng tay,móng chân có tác dụng gì?
- Ngửa lịng bàn tay nhìn vào đầu ngón tay thấy vân tay vân tay có tác dụng gì?
- Cho trẻ hát “ ngón tay ngoan”
*Hoạt động 2: So sánh
- Các nhận xét xem phận có giống không?
(Mắt bạn to,mắt bạn nhỏ…)
+Mở rộng: Ngoài phận cịn phận khác tim,phổi,gan…
+Cơ kết luận: Cơ thể có nhiều phận Mỗi phận có chức khác chúng cần thiết để hoạt động hàng ngày
*Giáo dục:
- Để bảo vệ phận thể phải làm gì?( ăn uống đủ chất,chăm tập thể dục,tắm rửa, đánh hàng ngày…
*Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: Tìm cặp vân tay giống
- Cơ phổ biến trị chơi, cách chơi cho trẻ chơi - Khuyến khích động viên trẻ
3.Kết thúc:
- Cho trẻ vận động “Nào tập thể dục”
- Trẻ trả lời - Không - Để ngăn bụi - Để thở ngửi - Để ăn nói… - Khơng nghe thấy - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Cầm,giữ vật… - Trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Bảo vệ ngón tay,ngón chân - Giúp nhặt vật dễ - Trẻ hát
- Không
- Lắng nghe
- Trả lời
- Nghe giáo dục
- Trẻ chơi trò chơi
- Vận động
Thứ ngày 29 tháng năm 2011
Lĩnh vực:GDPT ngơn ngữ Hoạt động : Thơ
CHIẾC BĨNG
(13)I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên thơ,tên tác giả,hiểu nội dung thơ
- Biết lắng nghe ghi nhớ nội dung thơ,biết trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sach
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa thơ
- Trẻ làm quen với thơ từ trước - Trang phục gọn gàng,ngồi hình chữ U
III.Hình thức tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “ Khuôn mặt cười” - Trị chuyện theo nội dung hát
- Cơ trò chuyện trẻ chủ đề hướng trẻ vào
2.Nội dung chính:
- Giới thiệu thơ “Chiếc bóng” tác giả: Phạm Thanh Quang
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu - Cô hỏi lại trẻ tên thơ,tác giả?
- Cô đọc lần qua tranh minh họa
- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói bạn nhỏ đường học trời nắng, bạn thấy đàn kiến nhỏ xây tổ:
Ơ đàn kiến nhỏ
Xây tổ nắng chang chang Những đầu bé xíu Đội đất thành hàng
Bạn thương đàn kiến bị nắng nên lấy bóng che cho đàn kiến đấy:
Bé thương đàn kiến nắng Lấy làm bóng râm Che mát cho đàn kiến Đang xây tổ âm thầm
Khi bạn tạm biệt đàn kiến đàn kiến để nhà định để bóng lại cho kiến mượn làm ơ,nhưng bé bóng bước theo:
Bé bóng bước Ý bé chẳng thành Sao bóng xấu chẳng đứng
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cô
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trả lời thơ “Chiếc bóng” tác giả: Phạm Thanh Quang - Quan sát lắng nghe
(14)+ Giảng từ khó “nóng nực” có nghĩa trời nóng - Cho lớp đọc từ khó
- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần
*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn
- Các vừa đọc thơ gì? - Bé học đường gặp ai? - Đàn kiến làm gì?
- Thương đàn kiến bị nắng bé làm gì?
- Tạm biệt đàn kiến nhà bé định để lại cho kiến mượn che nắng?
- Thế bé có để bóng lại khơng?Vì sao?
*Giáo dục: trẻ biết quan tâm,chăm sóc lồi vật.Biết giữ gìn vệ sinh thể…
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân - Cho trẻ thi đua đọc nối tiếp
- Cô ý sửa sai cho trẻ
3.Kết thúc:
- Cho trẻ chơi trị chơi “Tìm bạn thân”
- Lắng nghe - Đọc từ khó
- Trẻ đọc 1-2 lần - Chiếc bóng
- Gặp đàn kiến - Đang xây tổ
- Lấy bóng che cho đàn kiến
- Để bóng lại
- Khơng,vì bé bóng bước theo
- Lắng nghe
- Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
- Trẻ đọc nối tiếp
- Trẻ chơi trò chơi
Thứ ngày 30 thang năm 2011 Tiết 1:
Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc
Hát vận động: EM THÊM MộT TuổI
I -Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên hát ,tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ hát đợc cô
- Trẻ hát giai điệu hát -Trẻ hứng thú học
II-Chuẩn bị :
- Cô thuộc hát Em thêm tuổi ) Năm ngón tay ngoan - Cô xem trò chơi Thi xem nhnh
- Mỗi trẻ gõ ,1 sắc xô * Nội dung tích hợp:
III.Hình thức tỉ chøc
Hoat động cơ
G©y høng thó:
- Cơ cho trẻ đọc th cỏi mi
- Đàm thoại với trẻ nội dung thơ
Hot ng ca tr - Đọc
(15)- C« hớng trẻ vào
2 Nội dung chính:
* Hoạt động 1: Dạt hát –vận động : “ Em thêm tuổi”.Sáng tác: Trơng Quang Lục
+Dạy hát : Em thêm tuổi
- Cô hát mẫu lần ,hỏi tên ,tên tác giả - Cô hát lần , giảng nội dung h¸t
+ Bài hát nói mùa xn đến báo hiệu thêm tuổi,mọi vật xung quanh thêm tuổi.Hàng nhiều chồi non,tỏa nhiều bóng mát.Bạn nhỏ tự nhủ lớn lên cần phải ngoan ngỗn để cha mẹ vui lịng
- Giáo dục trẻ : Thêm tuổi,là anh chị lớn cần phải ngoan để xứng đáng anh,chị ln tr-ng
+ Cho lớp hát 2,3 lần
- Thi đua tổ ,nhóm cá nhân
- Cô ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát
+ Dy ng :- vn động theo hát - Cô vỗ mẫu lần
- Cơ vỗ mẫu lần vừa phân tích động tác ứng với câu hát
- TrỴ thùc hiện :
- Cho lớp vừa hát vừa vỗ - líp –3 l - C« chó ý sưa sai cho trẻ
- Thi đua theo tô ,nhóm ,cá nhân - Cô khuyến khích trẻ vỗ
*Hot động 2: Nghe hát : Năm ngón tay ngoan - Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi tên hát
- Lần hát song cô giảng nội dung hát nói bạn ngón tay, bạn có cơng việc ý nghĩa bạn đáng yêu cần đợc chăm sóc yêu thơng
- Lần cô làm động tác minh hoạ - Cho trẻ đọc thơ “ Chiếc bóng”
* Hoạt động 3: Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
- Cô nói cách chơi cho trẻ chơi - Cô khuyến khích trẻ chơi
3.Kết thúc :
- Cô cho trẻ hát lại Vì mèo rửa mặt
- Nghe cô hát - Lắng nghe
- Hiểu nội dung hát
- Lắng nghe - Trẻ hát theo lớp
- Các tổ,nhóm,cá nhân thi đua
- Trẻ sửa sai - Quan s¸t
- Vỗ đợc theo - Quan sỏt
- Trẻ vỗ tay theo tổ,nhóm,cá nhân -Trả lời
- Lắng nghe,và hiểu nội dung h¸t
- Trẻ ngẫu hứng theo - Trẻ c th
- Chơi theo yêu cầu - Cả líp h¸t
TiÕt 2:
Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán
ĐẾM ĐẾN 5, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ 5
I.Mục đích yêu cầu :
(16)- Trẻ yêu thích chuyên đề say mê học tập , biết liên hệ thực tế qua nội dung học
II Chuẩn bị :
+ Đồ dùng cô:
- số đồ vật có số lượng 5, chữ số + Đồ dùng trẻ :
- nhóm đồ dùng giống kích thước nhỏ - Chữ số
- Một số nhóm đồ dùng để xung quanh lớp * Nội dung tích hợp: - Âm nhạc “Tập đếm”
III Hình thức tổ chức:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú
- Giáo viên cho trẻ đọc thơ “ Chiếc bóng” - Hỏi trẻ tên thơ, tác giả?
- Đàm thoại theo nội dung thơ
- Giáo dục trẻ theo chủ đề, sau dẫn dắt vào
2 Nội dung chính
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng 3,
- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng 3, đạt chữ số tương ứng
- Cô trẻ kiểm tra kết số trẻ vừa tìm nhận xét theo ý hiểu
* Hoạt động 2: Đếm đến nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 5, nhận biết số
- Cơ trẻ thực hành tạo nhóm có số lượng cô phát vấn câu hỏi trẻ thực hành tạo nhóm - Tạo nhóm có bạn gái ( Khơng đếm sau thêm cho trẻ đếm
- Tạo nhóm có mũ sau cho trẻ so sánh - Nhóm có số lượng nhiều hơn, hơn? Ít mấy? làm để nhau?
- Cho trẻ thêm mũ cho trẻ so sánh - Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm
- Giới thiệu số gắn số tương ứng vào nhóm - Cho trẻ đọc số nêu nhận xét số
+ cho trẻ thực hành xếp nhóm đối tượng có số lượng gắn số
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời
- Đàm thoại cô - Nghe giáo dục
3- trẻ lên tìm nói kết theo yêu cầu
- Làm quen với
-Trẻ thực hành cô
- Trẻ xếp cô - Trẻ so sánh
- Gắn thêm mũ - Trẻ đếm
- Quan sát
(17)- Cho trẻ hát “ Tập đếm”
- Giáo viên cho trẻ tìm số theo yêu cầu
- Cơ chia trẻ làm nhóm sau hướng dẫn nhóm tạo nhóm có số lượng tìm số theo u cầu
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi ôn luyện số lượng nhận biết rõ chữ số
- Cô liên hệ thực tế giáo dục trẻ qua nội dung học
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan” - Thu cất đồ dùng
- Trẻ hát
- Trẻ tìm số theo u cầu
- Tạo nhóm có số lượng - Trẻ chơi trị chơi
Liên hệ thực tế - Trẻ hát
- Cất đồ dùng nơi quy định
-Chủ đề nhánh: Bé cần để lớn lên ?
Tuần : Từ 3/10 -7/10/ 2011
Hoạt động 3/10Thứ hai/2011
Thứ ba 4/10/2011
thứ tư
5/10/2011 6/10Thứ năm/2011 7/10thứ sáu/2011
Đón trẻ
Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ nhà lớp
- Tuyên truyền với phụ huynh số biện pháp chăm sóc trẻ sức khỏe cho trẻ đến lớp nhà Cho trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng ngày
- Tuyên truyền tới bậc phụ huynh phòng chống dịch bệnh tay chân miệng - Giáo viên đón nhận trẻ vui vẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng
Thể dục sáng
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu thực kiểu đíau hàng dọc, chuyển hàng ngang
* Trộng động:
T4 T6 Cho trẻ tập thể dục nhịp điệu : Nào! Chúng ta tập thể dục T2,T3 T5 cho trẻ tập thể dục động tác
- Hô hấp : ngửi hoa
- Tay: tay đưa sang ngang , lên
- Chân : Chân khụy gối, hai tay đưa trước mặt - Bụng: Nghiêng người sang bên
- Bật: Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân
Trò chuyện đầu tuần
- Trò chuyện với trẻ đặc điểm, sở thích trẻ - Trị chuyện với trẻ chủ đề “ Bản thân”
- Gợi ý cho trẻ biết chủ đề - Bé cần để lớn lên?
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn thể sẽ, gon gàng, thường xuyên vệ sinh tay xà phòng
Hoạt động
(18)PTNNTập tô chữ a, ă, â
tập thể dục thoại qua tranh, tìm hiểu “Bé lớn lên
nào ?”
truyện tay trái tay phải
PTNT :Gộp – Tách nhóm đối tượng phạm vi
Hoạt động ngoài trời
H ĐCC Đ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân
TCV Đ: Tìm bạn
CTD: - Chơi với bóng
HĐCCĐ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân
TCVĐ: - Chạy tiếp cờ
CTD: Chơi tự sân trường
HĐCCĐ: - Đi dạo sân trường TCVĐ:- Trộng nụ, trồng hoa CTD: Hát múa sân trường
HĐCCĐ: - Quan sát lớp học bé TCVĐ: Tung bóng
CTD: Chơi tự sân trường
H ĐCC Đ: - Xem tranh ảnh chủ đề thân
TCV Đ: Tìm bạn CTD:- Mùa hát sân trường
Hoạt động góc
Tên góc Chuẩn bị Kỹ trẻ
*Góc phân vai: - Mẹ - - Phòng khám bệnh,cửa hàng,siêu thị
- Phân vai chơi mẹ con, bác sỹ, cô mậu dịch viên
- Đồ chơi bác sỹ: - Đồ chơi bán hàng
- Trẻ phản ánh số công việc mẹ con, thành viên khác bác sỹ, mậu dịch viên Biết chơi theo nhóm
- Biết sử dụng lời nói văn minh lịch
*Góc xây dựng:
- xây nhà xếp đường nhà bé.Ghép hình bé bạn
- Hàng rào, hộp gỗ, đồ lắp ghép, thảm cỏ, thảm hoa, khối gỗ, sỏi, vỏ hến
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xxay nhà, xếp đường nhà ghép hình bé bạn
*Góc nghệ thuật
Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện; chủ đề thân
- Dụng cụ âm nhạc, tranh minh hoạ thơ, câu chuyện.về thân
- Trẻ biết sử dụng số đồ dùng gõ đệm, múa theo hát; đọc thơ, kể chuyện chủ đề thân
Hoạt động chiều
- Ôn tập tô chữ a, ă, â
- Tô màu tranh chủ đề
- Học tạo hình
- Ơn trị chuyện, đàm
thoại qua tranh, tìm hiểu
“Bé lớn lên ?”
- Ôn truyện: “Câu truyện tay trái tay phải”
- Ôn gộp – tách nhóm đối tượng phạm vi 5- - Vui văn nghệ - Nêu gương, bình bé ngoan cuối tuần
Rèn nề nếp thói quen
- Hình thành cho trẻ hành vi văn minh biết chào hỏi, xin lỗi cảm ơn
- Rèn cho trẻ biết tự rửa mặt mũi chân tay, biết vệ sinh nơi quy định ý thức rèn luyện thân thể cho thể khoẻ mạnh
- Rèn thói quen vệ sinh tay trước ăn sau vệ sinh - Biết giúp cô công việc vừa sức
Vệ sinh CSSK-
- Vệ sinh đồ dùng, đồ chơi
(19)VSRM - Vệ sinh cá nhân trẻ gọn gàng
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tỡnh hỡnh lớp( Những tiến trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ )
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc
Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1:
Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động thể dục
ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP
I Mục đích yêu cầu:
- Nhằm phát triển thể lực : Rèn cho trẻ tập chung ,và tính kỷ luật cho trẻ. - Trẻ biết đờng hẹp – ném bóng vào rổ
- Trẻ biết chuyển đội hình
- Và tập dứt khốt động động tác - Trẻ có ý thức tập , khơng nói chuyện
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khoẻ mạnh II- Chuẩn bị :
- bóng - vẽ đờng hẹp - Sân bãi bng phng
- Quần áo gọn gàng III H×nh thøc tỉ chøc :
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ 1 Gây hứng thú :
- Cô cho trẻ hát mèo rửa mặt - Đàm thoại với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ
- Hớng trẻ vµo bµi 2 Néi dung chÝnh :
* Hoạt động : Khởi động:
- Cho trẻ chạy kiểu sau kết hợp với kiểu
- Chuyển đội hình hàng ngang cách * Họat động :Trọng động
a, BTPTC:
- Động tác hỗ trợ :
+ ĐT tay: tay đa trớc lên cao + ĐT chân: Tay đa trớc nhún chân + ĐT bụng: Tay giơ cao,cúi gập ngời + ĐT bật: bật chỗ
b, vn ng c bn: Đi đờng hẹp - Ném bóng vào rổ
- Cô cho trẻ hàng quay mặt hàng cách hàng m
*Cô làm mẫu :
- Lần cô làm chọn vẹn
- Lần phân tích kỹ động tác ,t chuẩn bị cô đứng trớc vạch có hiệu lệnh vào đờng hẹp khéo không không chạm vào vạch hết đ-ờng hẹp cầm lấy bóng tay phải đa phía trớc từ từ đa sau đa lên cao ném bóng vào rổ
- Líp h¸t
- Trò chuyện cô - Lắng nghe
- Đi chạy cơ,chuyển đội hình hàng ngang cách
- TËp x nhÞp - x nhÞp - x nhÞp - x nhịp - Đứng hàng - Quan s¸t - Quan s¸t
(20)- Mêi trẻ lên tập *Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ tổ tập
- Sau cho tổ thi đua ,2 ,3 nhóm - Cơ khuyến khích trẻ tập sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ hứng thú học
* Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên tập -Mời 1-2 trẻ lên tập lại
+Giỏo dục : trẻ hứng thú học * Hoạt động : Hi tnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ,2 vòng hít thở sâu 3 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi
-2 trẻ tập - Trẻ tập
- tổ thi đua -Trẻ sửa sai
- Lắng nghe - trẻ nhắc lại - 1- trẻ tập lại - Lắng nghe - Hít thở sâu - Ra chơi
Tiết 2:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt ng : Ch vit
Tập tô CHữ CáI a,ă,â
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biÕt cách ngồi ,cách cầm bút - Trẻ biết tô chữ o ô
- Giáo dục trẻ có ý thức học ,biết giữ gìn sách
II.Chun b:
- Vở tập tô, Bút chì, Bút - Mẫu cô.
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc Bé tập thể dục III Hình thøc tỉ chøc :
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1 G©y høng thó:
- Cho tr quan sát tranh theo chàm thoi v ni dung bc tranh?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vƯ sinh s¹ch sÏ, rưa s¹ch tay tríc an sau vệ sinh
- Cô hớng trẻ vào 2 N i dung chính:
* Hoạt động 1: Ôn chữ a, ă, â
- Cô cho trẻ lần lợt quan sát tranh mẫu “ bàn tay” “đôi mắt” “bàn chân”
- Cho trẻ đọc từ dới tranh
- Cho trẻ tìm chữ học từ “bàn tay” “đơi mắt” “bàn chân”
- Cô cho trẻ phát âm chữ a, ă, â qua thẻ chữ * Hoạt động2: Tập tô chữ a, ă, â
- Cô lần lợt treo tranh tập tô chữ a, ă, â - Đàm thoại tranh, cho trẻ đọc từ - Cụ gii thiu bi tụ
- Cô nói cách tô chữ a in rỗng
- Quan sỏt
- Trẻ đàm thoại cô - Nghe giáo dục
- Quan sát - Đọc từ - trẻ lên tìm
- Trẻ phát âm chữ a, ă, â - Quan sát
(21)- Cô hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô tô nhanh xuống lớp hớng dẫn trẻ tô + Cô nói cách tô chữ in mờ
- Cô trẻ cïng t«
- C« t« nhanh xng líp bao quát trẻ ,và sửa sai cho trẻ
+ Vi chữ ă cô cho trẻ quan sát tranh “đôi mắt” chữ â cô cho trẻ quan sát tranh “bàn chân” h-ớng dẫn nh chữ a
- Cho trỴ thể dục chống mệt mỏi hát Bé tËp thĨ dơc”
* Hoạt động3: Nhận xét tô:
- Cô chọn ,5 trẻ tơ đẹp cho trẻ nhận xét
- C« nhËn xét chung - Củng cố giáo dục trẻ 3.Kết thúc:
- cô cho trẻ thu dọn bút để vào nơi quy định
- Trẻ tô màu chữ rỗng - Trẻ tô chữ a viết thờng - Trẻ tô chữ ă,â nh - Trẻ hát vận động
- Một vài trẻ nhận xét - Lắng nghe
- Thu dọn đồ dùng
-Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1:
Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ Hoạt động: Tạo hình
NẶN BÉ VÀ BẠN TẬP THỂ DỤC
I.Mục đích u cầu:
- Trẻ nặn hình người tư khác
- Biết sử dụng kĩ học để nặn hình người - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khoẻ mạnh
II.Chuẩn bị:
- Một số mẫu nặn cô - Đất nặn,bảng đủ cho trẻ * Nội dung tích hợp: Chiếc bóng”
III Hình thức tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát “Nào tập thể dục” - Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào
- Giáo dục trẻ theo chủ đề
2.Nội dung chính:
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu nhận xét
- Cô cho trẻ quan sát số mẫu nặn hình người tư khác hỏi trẻ:
+ Cô cho cháu quan sát - sản phẩm mà cô nặn sẵn cho trẻ quan sát nhận xét
- Cả lớp hát
- Trị chuyện - Lắng nghe
- Trẻ quan sát mẫu - Trẻ kể
(22)+ Cơ nặn gì?
+ Những hình người có hình dáng nào? Mầu sắc sao?
+ Cô sử dụng kỹ nặn gì?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- Cơ nói qua cách nặn: Để nặn hình người tập thể dục tư khác cô sử dụng kỹ nặn: Vuốt cong, dàn mỏng, ấn bẹt để tạo hình người tập thể dục
- Trẻ nêu ý định: Cô gọi vài trẻ xem ý định trẻ nặn hình bé bạn tập thể dục gì, cách nặn nào?
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Trẻ nặn bàn quan sát khích lệ trẻ nặn đẹp sáng tạo
- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ lúng túng
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cho trẻ nhận xét bạn nặn đẹp, đẹp nào? Cô nhận xét cho trẻ đếm bạn nặn sản phẩm, sản phẩm gì?
- Cơ nhận xét chung
*Kết thúc:
- Cô củng cố giáo dục trẻ vệ sinh tay sau nặn, giữ gìn sản phẩm mình, bạn
- Cho trẻ đọc thơ “Chiếc bóng”
- Trẻ thu dọn đồ dùng.và chơi
- Trả lời
- Trẻ tả theo ý hiểu - xoay tròn, ấn bẹt…
- Quan sát cô nặn mẫu
- Vài trẻ nêu ý định
-Trẻ nặn
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét sảnphẩm - Nghe cô nhận xét - Lắng nghe
- Trẻ đọc thơ - Trẻ thu dọn
-Thứ ngày tháng 10 năm 2011 Tiết 1:
Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: MTXQ
TRÒ CHUYỆN,ĐÀM THOẠI QUA TRANH,TÌM HIỂU
“BÉ LỚN LÊN NHƯ THẾ NÀO?”
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết trình lớn lên thân theo trình tự thời gian - Biết sinh bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên
- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất cho thể khoẻ mạnh, biết giữ gìn vệ sinh thể
II Chuẩn bị:
(23)* Nội dung tích hợp: Âm nhạc “ Mời bạn ăn”
III Hình thức tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát “Cái mũi”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào
- Giáo dục trẻ theo chủ đề
2.Nội dung chính:
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại lớn lên bé
- Cô treo tranh em bé vứa sinh nằm nôi hỏi trẻ:
+ Ai đây?
+ Em bé làm gì? + Em bé biết chưa? + Ai sinh em bé?
- Cô treo tranh em bé ngồi hỏi trẻ: + Em bé làm gì?
- Đúng em bé lớn biết ngồi
+ Chúng có biết em bé lớn không? - Cô treo tranh em bé tập hỏi trẻ:
+ Em bé làm đây? + Đây em bé trai hay bé gái?
- Cô treo tranh bé học trường mầm non hỏi trẻ:
+ Các bạn làm gì?
+ Để bé lớn lên khoẻ mạnh cần phải làm gì? - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng giúp trẻ lớn nhanh khỏe mạnh…
*Hoạt động 2: So sánh
- Cô cho trẻ so sánh tranh bé nằm tranh bé tập xem bé lớn lên
- Mở rộng: Cơ nói: Khi chưa sinh bé nằm bụng mẹ.Khi sinh bé chưa biết đi,được chăm sóc mẹ cho bú,ăn bé lớn dần lên,biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết
*Giáo dục: Trẻ ăn uống đủ chất,biết vệ sinh thể
*Hoạt động 3: Trò chơi củng cố “Xếp theo thứ tự”
- Cả lớp hát
- Trị chuyện - Lắng nghe
- Quan sát - Em bé
- Em bé nằm nôi - Chưa
- Mẹ
- Em bé ngồi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Tập
- Trẻ trả lời
- Đang học
- ăn uống,giữ gìn vệ sinh - Nghe giáo dục
- Trẻ so sánh - Lắng nghe
(24)- Cô cho trẻ chơi xếp tranh theo giai đoạn phát triển bé
- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi cho trẻ chơi - Trẻ xếp xong cô trẻ điều chỉnh tranh xếp chưa
- Củng cố, giáo dục trẻ
3.Kết thúc:
- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” st Trần Ngọc - Cho trẻ chơi
- Lắng nghe - Trẻ xếp tranh - Nghe giáo dục - Trẻ hát
- Trẻ chơi
-Thứ ngày tháng 10 năm 2011
Lĩnh vực:GDPT ngôn ngữ Hoạt động : Truyện
CÂU CHUYỆN CỦA TAY TRÁI VÀ TAY PHẢI
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên truyện,tên nhân vật truyện.Biết tác dụng tay phải tay trái
- Trẻ hiểu nội dung truyện
- Biết trả lời đủ câu,rõ lời mạch lạc - Phát triển kĩ ghi nhớ,quan sát
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đơi bàn tay
II.Chuẩn bị:
- Tranh truyện “Câu chuyện tay trái tay phải” - Cô thuộc truyện
- Trẻ ngồi hình chữ U
* Nội dung tích hợp: Am nhạc “ Năm ngón tay ngoan”
III.Hình thức tổ chức
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát “Múa cho mẹ xem”
- Trò chuyện trẻ nội dung hát hướng trẻ vào
- Giáo dục trẻ theo chủ đề
2.Nội dung chính:
- Cơ giới thiệu câu chuyện “Chuyện tay trái tay phải” tác giả Lý Thị Minh Hà
*Hoạt động 1: Cô kể truyện
- Cô kể lần kết hợp cử chỉ,điệu bộ,nét mặt - Hỏi trẻ tên truyện?tên tác giả?
- Cả lớp hát
- Trị chuyện Nghe giáo dục
(25)- Cô kể lần qua tranh minh hoạ
+ Giảng nội dung:Truyện nói tay trái tay phải.Chỉ tay phải cho tay trái sướng làm việc nặng nhọc nên mắng tay trái.Tay trái giận dỗi không giúp đỡ tay phải nên đánh không cầm cốc nước nên đánh chậm không sạch,không cài khuy áo,khuy quần,mặc quần áo khó Vì phải làm việc nên tay phải cảm thấy ân hận xin lỗi tay trái , nhận sai
*Hoạt động 2: đàm thoại trích dẫn
Cô hỏi trẻ:
- Tay phải giúp mẹ làm việc gì?
- Tay phải mệt mắng tay trái nào?
- Nghe tay phải nói tay trái tỏ nào? - Nếu bị mắng thân nào?
- Tay trái khơng giúp đỡ tay phải chuyện xảy ra?
- Phải làm việc tay phải cảm thấy nào?
*Giáo dục: Mỗi chúng ta,trong gia đình hay lớp học biết phối hợp giúp đỡ lẫn làm việc dễ dàng.Hàng ngày phải biết vệ sinh đơi bàn tay
*Hoạt động 3: Cô trẻ kể chuyện
- Cô cho trẻ kể truyện cô
- Cô gọi 1-2 trẻ lên kể theo gợi ý cô - Cho vài trẻ kể đoạn truyện
- Củng cố giáo dục trẻ
3.Kết thúc:
- cho trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”, chơi
- Lắng nghe quan sát
- Nghe cô giảng
- Xách giỏ
- Cậu thật sướng làm việc nặng nhọc,cịn tớ việc phải làm
- Buồn bã,giận dỗi không muốn giúp đỡ tay phải
- Trẻ trả lời
- Khi đánh không cầm cốc nước không cài khuy áo,khuy quần
- Rất ân hận,xin lỗi tay trái,nhận sai
- Lắng nghe
- Trẻ kể truyện cô - 1-2 trẻ kể
- vài trẻ kể - Lắng nghe - Trẻ hát Ra chơi
-Thứ ngày tháng 10 năm 2011
TiÕt 1:
Lĩnh vực: GDPT nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán
(26)I.Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ biết phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc,chất liệu - Biết tách,gộp phạm vi
- Rèn cho trẻ kĩ gộp,tách,kĩ phân biệt kĩ đếm phạm vi - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết,thân vui chơi,học tập
II.Chuẩn bị:
- Các loại đồ dùng: Giầy,tất, áo…Mỗi loại có số lượng - Hạt na đủ cho cô trẻ (Mỗi người hạt)
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc
III.Hình thức tổ chức
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Gây hứng thú:
- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề - Đàm thoại nội dung tranh - Hướng trẻ vào dạy
2.Nội dung chính:
*Hoạt động 1:Luyện đếm nhóm có số lượng phạm vi 5:
- Cơ cho trẻ phân nhóm đồ dùng(giầy,tất, áo…)
- Sau đếm số lượng nhóm(Mỗi loại có ) - Cô hỏi trẻ: Muốn đồ dùng lâu hỏng phải làm gì?
*Hoạt động 2: Gộp – tách nhóm đồ dùng,đồ chơi phạm vi 5
+ Tách thành nhóm:
- Các xem tay có đây? Cơ xịe tay ra(Tay cầm hạt na)
- Xem tay có hạt?Trẻ đếm cô)
- Cô cho trẻ chơi tập tầm vông,cô chia số hạt tay trẻ đoán
- Cho trẻ cầm hạt na đếm cô - Cho trẻ chia hạt na tay đố - Cơ đốn: Chỉ vào tay trẻ nói: hạt hạt.Cơ vịng quanh lớp đốn số hạt tay trẻ sau cho trẻ đốn số hạt tay cô
- Cô cho trẻ chia cho tay có hạt – Tay có hạt?
- Quan sát tranh - Đàm thoại cô
- Trẻ phân nhóm - Trẻ đếm
- Phải giữ gìn…
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ đếm - Trẻ đoán - Trẻ đếm
- Trẻ chia theo ý thích
- Cơ đốn
(27)- Cho trẻ gộp lại tay – Có hạt?
- Cho trẻ chia tiếp: tay có 5;3 hạt hỏi tay có hạt?
*Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân
Cơ phát cho trẻ thẻ chữ số chấm tròn từ 1đến 4.Cho trẻ vừa vừa hát.Khi nghe hiệu lệnh cơ,mỗi trẻ phải tìm cho người bạn thân mình.u cầu thẻ bạn thân phải có chữ số số lượng chấm tròn cho tổng số bạn 5.trẻ tìm nhanh thắng
- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần
3.Kết thúc:
- Cho trẻ sân chơi
- Có hạt - Trẻ chia
- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Ra chơi
Tiết 2:
Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ Hoạt động âm nhạc
Hát vận động: NĂM NGĨN TAY NGOAN
I.Mục đích u cầu;
- Trẻ nhớ tên hát ,tên tác giả Trẻ hiểu nội dung hát - Trẻ hát đợc cô.Trẻ hát giai điệu hát - Trẻ hứng thỳ hc bi
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh II.Chuẩn bị :
- Cô thuộc hát Năm ngón tay ngoan Cái mũi - Cô xem trò chơi Ai nhanh
- Mỗi trẻ gõ ,1 sắc xô * Nội dung tích hợp: Thơ “ Tay ngoan” III H×nh thøc tỉ chøc
( Tổ chức lớp)
Hoat động cô 1 Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ đọc th cỏi mi
- Đàm thoại với trẻ nội dung thơ - Cô hng trẻ vào
2 Néi dung chÝnh:
* Hoạt động 1: Dạt hát , vận động : “ Năm ngón tay ngoan Sỏng tỏc:Trn Vn Th
+ Dạy hát :
- Giới thiệu hát: Năm ngón tay ngoan - Cô hát mẫu lần
- Hỏi trẻ tên hát,tác giả
- Cô hát lần :Giảng nội dung hát qua tranh: Bài hát nói bàn tay có ngón.Ngón anh béo trông hay,ai có việc anh giúp ngay.§øng thø
Hoạt động trẻ - Đọc cụ
- Đàm thoại cô - Nghe gi¸o dơc
(28)hai anh tính thật thà.Đứng anh trơng thật đến cao anh chăm tập thể thao.Cịn anh đứng th t anh chăm học biết đọc.Còn em bé em út thờng khám tay anh làm vệ sinh,quét nhà múa hát cho vui ông bà - Giáo dục trẻ : Biết giữ gìn thân cho hàng ngày tắm rửa thể khoẻ mạnh.Biết rửa tay xà phòng trớc ăn sau vệ sinh +Cho lớp hát 2,3 lần
- Thi đua tổ ,nhóm cá nhân
- Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hát * Dy ng :
- Cô vỗ mẫu lÇn trän vĐn
- Cơ vỗ lần vừa vỗ vừa phân tích động tác * Trẻ thực hin :
- Cho lớp vừa hát vừa vỗ - líp –3 l - C« chó ý sưa sai cho trẻ
- Thi đua theo tổ,nhóm ,cá nhân - Cô khuyến khích trẻ vỗ
+ Cho trẻ đọc thơ “ Tay ngoan” *Hoạt động 2: Nghe hỏt : Cỏi mi
- Cô hát cho trẻ nghe lần - Hỏi tên hát - Giảng qua nội dung
- Lần hát cô giao lu cïng trỴ
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất - Cơ nói cách chơi luật chơi cho trẻ chơi - Cơ khuyến khích trẻ chi
3.Kết thúc : cô cho trẻ chơi
- Hiểu nội dung hát
- Lắng nghe - Trẻ hát theo lớp
- Các tổ,nhóm,cá nhân thi đua
- Trẻ sửa sai - Quan s¸t
- Vỗ đợc theo - Quan sỏt
- Trẻ vỗ tay theo tổ,nhóm,cá nhân
- Tr c th
- Lắng nghe,và hiểu nội dung hát
- Chơi theo yêu cầu - Ra ch¬i