- GV đưa bảng phụ: Hướng dẫn ngắt nhịp - Đọc từng đoạn trong nhóm?. 3.?[r]
(1)tuÇn 7
Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc - kể chuyện
Trận bóng dới lịng đờng I Mục tiêu :
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu lời khun từ chuyện: Khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn Phải tơn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng (Trả lời đợc CH SGK)
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện
- HS giỏi: Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ đọc SGK.
III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A/ KiĨm tra
* Giáo viên nhận xét B/ Bµi míi
1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn đọc
a) GV đọc mẫu :
b) Hướng dẫn đọc tìm hiểu đoạn - Đọc câu
- §äc đoạn
- Luyn c on nhúm - Đọc đồng
3 Tìm hiểu bài.
- Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu?
- Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
- Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn? - Thái độ bạn nhỏ xy tai nn?
- Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trớc tai nạn gây ra?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Luyn c lại.
- Bi có nhân vật?
- Thi đọc truyện theo phân vai - Nhận xét , thi đua
Kể chuyn
1 Kể lại đoạn câu chuyện
- HS đọc thuộc đoạn bài“Nhớ lại buổi đầu học”
- HS đọc nối tiếp đọc câu, kết hợp đọc từ khó: dẫn búng, sững lại, lảo đảo, khuỵ xuống, xịch tới
- HS c on trc lp kết hợp nêu nghĩa từ míi: Cánh phải khung thành, cầu thủ, đối phương
- Luyện đọc theo nhóm đơi - HS đọc đồng
- Các bạn chơi đá bóng lịng đường
- Vì Long mải đá bóng st tông vào xe máy May mà bác xe dừng kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - Bóng đập vào cụ già qua đường - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- Quang sợ tái người , nhìn sang Chạy theo xích lơ mếu máo “xin lỗi ơng”
HS thảo luận nhóm Đại diện nªu kq - nhân vật Người dẫn chuyện , Quang, bác đứng tuổi
- nhóm thi đua theo phân vai , lớp bình chọn
(2)2 KĨ lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS giỏi)
C Củng cố dặn dò:
- Bạn Quang người nào?
- Ý nghĩa truyện : Tôn trọng luật lệ cộng đồng
- Kể lại cho người thân nghe
tríc líp
- Tập kể sau kể trớc lớp
- Biết nhận lỗi
Toán Bảng nhân 7 I Mục tiêu:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân
- Vận dụng phép nhân giải toán
II. dựng dy học: - Các bìa, bìa có chấm trịn. III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A KiĨm tra:
- GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi
Hoạt động 1: HD lập bảng nhân 7
- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi có chấm trịn?
- chấm trịn lấy lần?
- lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi bảng)
* Gắn bìa lên bảng
- Có bìa, có chấm trịn, chấm trịn lấy lần?
- Vậy lấy lần?
- Lập phép tính tương ứng với lấy lần
- nhân mấy?
(Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm KQ)
- Viết lên bảng: x = 14
- Y/c HS lớp tìm kết phép nhân lại viết vào phần học
- Y/c HS đọc bảng nhân
- Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc lòng
Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm
- GV củng cố bảng nhân trường hợp x , x
Bài 2: Gọi HS đọc đề - Y/c HS làm
- Củng cố cỏch gii toỏn
- Hs làm bảng con: x ; 54 :6
- chấm tròn - lần
- Đọc: nhân - lần
- lần - x - 14
- x = + mà + = 14 nên x = 14
- Đọc x 14
- HS lên bảng viết kết lại - Đọc đồng
- Đọc đồng theo tổ, bàn, CN + Thảo luận nhóm đơi
- Vài HS nêu kết - em đọc to
+ em lên bảng, lớp làm vào
Bài giải:
(3)Bài : Đếm thêm - Yêu cầu HS đọc dãy số
C Cñng cè dặn dò: - HS v nh lm BT
Đáp số : 28 ngµy - em đọc to Lớp làm vào nháp
Kq: 7; 14; 21; 28; 35; 42; 49; 56; 63; 70 Thø ba, ngày 28 tháng năm 2010
o c:
Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em I Mục tiêu:
- Bit c nhng việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình
- Biết đợc vì ngời gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn II Đồ dùng dạy học: - Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình. III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A KiĨm tra: B Bµi míi:
Hoạt động 1: Kể quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ dành cho
- GV nêu yêu cầu BT1
- GV tổ chức HS thảo luận lớp
- Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gđ dành cho em?
Giáo viên kết luận:
Hoạt động 2:Kể chuyện “ Bó hoa đẹp nhất” - GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” theo tranh minh hoạ
- Chị em Li làm sinh nhật mẹ? - Vì mẹ Li lại nói bã hoa mà chị em Li tặng mẹ bó hoa đẹp nhất?
Giáo viên kết luận:
Hoạt động Đánh giá hành vi
- GV chia lớp làm nhóm, phát phiếu giao việc cho nhóm nêu yêu cầu:
- Thảo luận nhận xét cách ứng xử bạn tình huống: BT3 VBT
Giáo viên kết luận:
- Giáo dục hs yêu quý tình cảm gia đình C Củng cố dặn
Hát tập thể “Cả nhà thương nhau”
- HS thảo luận nhóm đơi - Vài em trình bày trước lớp
- HS giới thiệu ảnh ông bà, cha mẹ, anh chị em
- Rất sung sướng, thấy may mắn, tự hào
- Học sinh nghe truyện quan sát theo tranh
- Đã tặng mẹ bó hoa mà em tự hái - Vì bó hoa mang lại niềm vui hạnh phúc cho mẹ
- HS nhận nhiệm vụ thảo luận theo yêu cầu GV (mỗi nhóm trường hợp)
- Đại diện nhóm trình bày
Kq: + Việc làm bạn tình a,c,đ
+ Việc làm bạn tình b,d cha
To¸n: Lun tËp I Mơc tiªu:
- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận xét đợc tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
II Hoạt động dạy học:
(4)A KiÓm tra :
* Giáo viên nhận xột - sa bi B Bài dạy :
Bi 1: Tính nhẩm
- Củng cố bảng nhân 7, lưu ý số trường hợp sau: x = x =
Bài 2 : Tính
- Củng cố lại cách tính giá trị biểu thức
Bài 3: Tóm tắt: Mỗi lọ: hoa lọ : b«ng hoa?
B i 4:à - GV chia nhãm
- NX vÒ tÝnh chÊt giao hoán phép nhân. C Củng cố dặn dò:- Nhn xột tit hc. - Chuẩn bị sau
- Vài HS đọc bảng nhõn - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq a, 7, 14, 21, 56, 63, 35, 0, 70
b, 14, 14, 28, 28, 42, 42, 21, 21, 35, 35 - Làm vào b/c, nêu cách tÝnh vµ kq: a, x + 15 = 35 +15
= 50 b, x + 21 = 49 + 21 = 70
- em lên bảng lớp lµm vµo vë Bài giải
5 lä hoa nh thÕ cã sè b«ng hoa: x = 35 (b«ng)
Đáp số : 35 b«ng hoa - HS nêu y/c
- HS lm bi theo nhóm - đại diện nhóm lên làm
- a, x = 28 (« vu«ng) - b, x = 28 (« vu«ng) - NX: x = x
Tập đọc: Bận I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi
- Hiểu ND: Mọi ngời, vật em bé đều bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.(trả lời đợc CH 1,2,3; thuộc đợc số câu thơ bài)
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A.KiĨm tra:
* Giáo viên nhận xét B.Bµi míi:
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn luyện đọc
a Gv đọc mẫu
b Hướng dẫn đọc giải nghĩa từ - Đọc dòng
- Đọc khổ thơ trước lớp
- GV đưa bảng phụ: Hướng dẫn ngắt nhịp - Đọc đoạn nhóm
3 Tìm hiểu
- Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bÐ bËn nh÷ng
- 2HS đọc bài: “Trận búng lũng đường”
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp em dịng thơ kết hợp luyện phát âm: vẫy gió, làm lửa
- HS luyện đọc tiếp nối kh th kết hợp nêu nghĩa từ mới: Sụng Hng vào mùa, đánh thù
- Luyện đọc nhóm đơi
(5)viƯc g×?
- BÐ bËn việc gì?
- Vì ngời, vËt bËn mµ vui?
GV: Lao động người thấy khoẻ mạnh, thấy có ích Mọi người xung quanh ta bận rộn làm cho sống thêm vui
- Em có bận rộn khơng? Em bận rộn với cơng việc gì? Em có thấy vui khơng?
4 Luyện đọc học thuộc lịng.
- GV đọc diễn cảm - Tổ chức nhóm luyện đọc - Nhóm thi đua
Nhận xét cho điểm
C Củng cố- dặn dò:
Lm vic cú ích với người ?
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, nhìn ánh sáng
- 1HS đọc khổ thơ 3, tù nªu ý kiÕn cđa m×nh
- 3- HS phát biểu - HS lắng nghe - 1HS đọc
Nhóm luyện đọc thuộc đoạn -cả
- nhóm thi đua học thuộc - Học sinh trả lời
lun to¸n
PhÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d
i.mục tiêu: Giúp hs củng cố khắc sâu phép chia hết phép chia có d. ii.Hoạt động dạy học:
HĐ GV Hđ của HS
A.Bài mới:
* Bài 1: Đặt tính tính
36 : 25 : 42 : 99 : * Bài 2: Tính thử lại
19 : 30 : 38 : 49 : 26 : 32 : 60 : 55 :
* Bài 3:Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Trong phép chia có d với số chia 5, số d lớn phép chia A.1 B.2 C D
B Củng cố dặn dò
- Hc sinh c yêu cầu - Thực bảng
- Giáo viên lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu tập - Làm vào chữa
- Cả lớp giáo viên nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu Khoanh vào đáp án D.4
ChiÒu thø ba bdhsg
Ôn luyện phép chia, phép nhân I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố khắc sâu kiến thức phép nhân phép chia - Biết tÝnh råi thư l¹i
II Đồ dùng dạy học:Bảng con III Hoạt độngdạy học:
H® cđa GV HĐ HS
a.Bài mới:
* Bài 1: ( dành cho hs yếu) Đặt tính tính
x x x x 24 : 30 : 12 : 27 :
- Hs đọc yêu cầu bài, làm vào chữa lớp nhận xét
(6)* Bài 2:Tính thử lại
17 : 35 : 42 : 58 : * Bài 3: Đặt tính råi tÝnh
12 x6 14 x 35 x 29 x
* Bµi 4: T×m
4 cđa 24cm; 40km; 80kg Gv thu chấm
C củng cố dặn dò:
bài
17 : = (d 1) 35 : = 8(d 3) Thư l¹i: x +1 = 17 TL: x +3 = 35
- Hs thùc hiƯn b¶ng x12
6 x 14
6 x 35
6 x29
4
72 84 210 116 - Hs lµm vµo vë
- Hs chữa
Thứ t, ngày 29 tháng năm 2010 Toán:
Gấp số lên nhiều lần I Mục tiêu:
- Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) II Đồ dùng dạy học: - Một số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng phụ) nh (SGK). III Hoạt động dạy học:
HĐ GV HĐ HS
A Bài cị: - GV nhận xét B Bµi míi:
Hoạt động 1.HD thực gấp lờn số lần
- GV nêu đề toán
- GV HD vẽ sơ đồ đoạn thẳng tóm tắt đề tốn – GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD
Muốn gấp 2cm lờn lần ta làm ? Muốn gấp số lờn nhiều lần ta làm ntn ? Hoạt động 2 Thc hnh
Bi 1: Giải toán:
- GV củng cố gấp số lên nhiều lần
Bài 2: Giải toán
- Bài toán thuộc dạng ?
Bài 3: Giải toán
- GV củng cố giải toán gấp lờn nhiu ln C Củng cố dặn dò: Mun gp số lên
- 2HS lên bảng làm BT tiết trước
- HS đọc lại đề toán - HS theo dõi
- HS nêu phép nhân x = 6(cm ) - HS lên giải toán
Độ dài đoạn thẳng CD : x = (cm )
Đáp số : 6cm Ta lấy 2cm nhân với
Ta lấy số nhân với số lần - HS nêu lại
- HS đọc tốn tóm tắt sơ đồ on thng
Bài giải:
Năm tuổi chị là: x = 12 (tuæi)
Đáp số: 12 tuổi - HS đọc tốn tóm tắt sơ đồ
Bài giải:
M hỏi c số cam là: x = 35 (quả)
Đáp số: 35 cam - hs đọc yêu cầu, làm vào
(7)nhiều lần ta làm nào?
ChÝnh t¶
Trận bóng dới lịng đờng I Mục tiêu:
- Chép trình bày CT
- Làm BT(2) a/b, điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn ND BT3.
III Hoạt đông dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A/ KiĨm tra
* Giáo viên nhận xét B/ Bµi míi
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS tập viết a Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép
- Những chữ đoạn văn viết hoa
- Lời nói nhân vật đặt sau dấu câu ?
* Viết từ khó
b HS chép bài c Chấm - chữa bài
- Nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập
Bài 2b: điền vào chỗ trống ghi lời giải câu đố :
- GV nhận xét kết luận chốt:
Bài 3: Viết chữ tên chữ thiếu bảng sau:
- Hướng dẫn HS học thuộc
- GV xóa dần phần cột chữ tên chữ - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò:Nhn xột tit hc - Chun b hôm sau
- HS viết bảng con: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu
- HS đọc to đoạn viết
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng - Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dịng
- HS viết b/c: Xích lơ, q quắt, - HS nhìn bảng chép
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh SGK, đọc gợi ý tự làm VBT, 1HS chữa
- Cái bút mực - HS đọc đề - HS lên làm - Cả lớp làm VBT - HS nhận xét
- HS đọc nối tiếp hết 11 chữ, 11 tên chữ - HS thi ua c thuc
Luyện từ câu:
Ôn từ hoạt động, trạng thái so sánh I Mục tiêu:
- Biết thêm đợc kiểu so sánh: so sánh vật với ngời (BT1)
- Tìm đợc từ ngữ hoạt động, trạng thái tập đọc: Trận bóng dới lòng đờng, TLV cuối tuần em (BT2, BT3)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết (BT1).- Một số bút dạ, giấy khổ to. III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A Bµi cị:
(8)B Bµi míi Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập
Bài1 :GV dán bng giy cú ghi ni dung bi tp: lần lợt gọi hs lên chữa
- Cht ý: (Tr em so với búp cành, nhà so với trẻ nhỏ…)
Bài 2:
Lưu ý : Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào? - Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già…
Bài 3:
- Y/c HS đọc TLV tìm từ hoạt động trạng thái
- GV nhận xét, chốt ý ỳng
C Củng cố dặn dò - Nhn xét học - Dặn: Về chuẩn bị tuần
thớch hp (BT 3)
- Tìm ghi lại hình ảnh so sánh câu th¬ sau:
Câu a) Trẻ em búp cành Câu b) Ngôi nhà trẻ nhỏ
Câu c) Cây pơ-mu im người lính canh
Câu d) Bà chín - 1HS nêu Y/c đề
- Cả lớp đọc thầm tập đọc “ Trận bóng lịng đường”- thảo luận nhóm đơi
- - 4HS lên làm - lớp nhận xét
Kq: a) Các từ ngữ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng
b) Chỉ thái độ: hoảng sợ, sợ tái người - 1HS nêu yêu cầu BT:
- Cả lớp mở TLV đọc thầm lại lần
- - HS đọc TLV
- - HS nêu từ có viết
lun tiÕng viƯt
Luyện từ hoạt động, trạng thái so sánh
i.Mục tiêu: Giúp học sinh tìm đợc từ ngữ hoạt động, trạng thái ra chơi, học, trớc vào lớp
-Tìm đợc hình ảnh so sánh có đoạn thơ ii Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa hs
a.Bµi míi:Giíi thiƯu bµi
* Bài 1: tìm từ ngữ hoạt động bạn lp em
Giáo viên lớp nhận xét
* Bài 2: Gạch dới hình ảnh so sánh ví dụ sau đây:
a) Quê hơng diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hơng đò nhỏ Êm đềm khua nớc ven sông
- Hs đọc yêu cầu tập, làm vào Thời gian từ ngữ hoạt
động Trớc vào
líp TËp thĨ dơc
(9)
b) Tóc bà trắng tựa mây
Chuyện bà nh giếng cạn xong lại đầy B củng cố dặn dò:
Thứ năm, ngày 30 tháng năm 2010 Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa (T 1) I Mơc tiªu:
- Biết cách gấp, cắt, dán hoa
- Gấp, cắt, dán đợc hoa Các cánh bụng hoa tng i u
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu hoa cánh, cánh, cánh gấp từ giấy màu. - Tranh quy trình gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh Giấy thủ công, kéo, hồ dán
III Hot động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A.KiÓm tra: : Sự chuẩn bị HS – N/x B.Bµi míi:
Hoạt động Quan sỏt nhận xột
- GV giới thiệu mẫu hoa cánh, cánh, cánh cho HS quan sát bơng hoa có màu sắc nào?
- Các cánh bơng hoa có giống khơng?
- Khoảng cách cánh hoa ntn?
- Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngơi để gấp, cắt hoa cánh không?
- Nếu làm để cánh hoa hoa mẫu?
- Phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần để cắt hoa cánh? cánh?
Hoạt động 2. GV hướng dẫn cỏch gấp
- GV treo tranh quy trình giới thiệu bước gấp, cắt hoa năm cánh, cánh, cánh
- Các bước cụ thể:
a Gấp, cắt hoa năm cánh: (tương tự gấp sao)
b Gấp, cắt hoa cánh, cánh (Như hình 5a, 5b, 5c, H6a, H6b)
c Dỏn cỏc hỡnh bụng hoa: ( H7) Hoạt động 3: Thực hành
C Cñng cè - Dặn dò: - GV nhn xột tit hc
- Về nhà tập gấp tiếp
- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi - Các hoa có màu sắc khác đẹp
- Các cánh hoa giống - Khoảng cách cánh hoa
- Có thể áp dụng
- Gấp giống gấp ngơi vẽ để cắt vẽ đường cong theo hình cánh hoa
- Gấp tờ giấy ban đầu làm phần, phần để cắt hoa cánh, cánh
- HS gấp trờn giy nhỏp
Toán: Luyện tập I Mục tiêu:
(10)- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số II Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV HĐ HS
A Bài cũ:
* Giỏo viên nhận xét B Bµi míi
Bài 1(cét 1,2): Viết (theo mẫu ) - GV treo bảng phụ
- GV theo dõi hướng dẫn HS yếu - Củng cố gấp số lên nhiều lần
Bài 2(cét 1,2, 3) : Tính
- Y/c HS nêu cách thực nhân số có chữ số với số có chữ số
Chữa cho điểm Học sinh
Bài 3 : Gọi HS đọc đề
- Y/c HS xác định dạng tốn, sau vẽ sơ đồ giải toán
- GV yêu cầu HS nêu lời giải khác
- Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần
Bài 4(a,b) : Gọi HS đọc đề
- Y/c 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vẽ đoạn thẳng AB : cm
Bài 4 c (HS giỏi)
C Củng cố dặn dò: Nhn xột tit hc
- em trả lời: Muốn tìm số gấp số cho số lần ta làm nào?
- em đọc to
- Thảo luận nhóm đơi, nêu kq: 24; 35; 40; 42
- HS nêu lại cách nhân số có hai chữ số cho số có chữ số
12 14 35
x x x
98 210 - em làm BP, lớp làm vào
Bi gii :
Bi tËp móa cã sè bạn nữ: x =18 (bạn)
Đáp số :18 b¹n - HS nhận xét
- em nêu cách vẽ, lớp vẽ vào a, AB = cm
b, AC = 12 cm c, AO = cm - Về nhà làm BT ChÝnh t¶:
BËn I Mơc tiªu :
- Nghe - viết CT ; trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ - Làm đùng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2)
- Làm BT(3) a/b tập tả phơng ngữ giáo viờn son
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần BT2 - VBT.
III Hoạt đơng dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A Bµi cị:
* Giáo viên nhận xét B Bµi míi:
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS nghe viết
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc khổ thơ
+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Những chữ cần viết hoa ? * Viết từ khó.
- HS viết bảng con: Trịn trĩnh, viên phấn, thiên nhiên, trơi nổi.
- HS đọc lại - Thể thơ chữ
(11)b GV đọc cho HS viết bài c Chấm - chữa bài.
- GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu chấm
3 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 2: Điền vào chỗ trống en hay oen?
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS lên thi làm nhanh
- GV nhận xét, sửa chữa
Bài 3.a
- GV theo dõi nhận xét, chốt: + Trung: trung thành, tập trung, + Chung: chung sức, chung sống,
C Cñng cè - dặn dò: GV nhn xột tit hc
- HS viết b/c: Biết chăng, điều đó - HS viết vào
- HS đổi soát lỗi - HS đọc yêu cầu
- 2HS lên bảng HS khác làm VBT Kq: Nhanh nhĐn, nhn miƯng cêi, sắt hoen rỉ, hèn nhát
- 1HS c yờu cầu 3a - Cả lớp làm vào VBT + Trai: trai, ngọc trai, + Chai: chai, chai sn,
Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010 Toán:
Bảng chia 7 I Mục tiêu :
- Bớc đầu thuộc bảng chia
- Vận dụng đợc phép chia giải tốn có lời văn (có phép chia 7) II Đồ dùng dạy học: - Các bìa bìa có chấm trịn.
III Hoạt đơng dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A Bµi cị: - GV nhận xét: B Bµi míi:
Hoạt động 1: Lập bảng chia
- GV u cầu HS lấy bìa có chấm trịn - Có chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn, ta chia đươc nhóm Vậy : =?
- GV Y/c HS lấy bìa bìa có chấm trịn
- Có 14 chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn ta chia nhóm Vậy 14 : =?
- Em dựa vào đâu để tìm kết ? Tương tự yêu cầu HS tính 21 : = ? , 28 : =? HD HS lập hoàn thiện bảng chia
- Y/c HS đọc thuộc lòng bảng chia
Hoạt động Luyện tập.
- Y/c HS đọc thuộc bảng nhân
- HS lấy bìa có chấm trịn - Được nhóm
- : = HS nhắc lại
- HS lấy bìa bìa cố chấm trịn
- Được nhóm - 14: =
- HS nhắc lại
- Dựa vào bảng nhân 7( x =14 ) - HS nêu kết cách làm
- HS lập bảngchia dựa bảng nhân
- HS đọc cá nhân , HS đọc đồng
(12)Bài 1: Tính nhẩm
- GV củng cố bảng chia
Bài 2: Tính nhẩm :
- GV củng cố mối quan hệ phép nh©n phép chia
Bài 3: Giải toán GV theo dõi HS yếu
Bài 4: Giải toán
- GV củng cố giải tốn có liên quan đến bảng chia
C Cđng cè dỈn dß:- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Thảo luận nhóm đơi, nêu kq - Tính nhẩm nêu kq
- em làm BP, lớp làm vào Bi gii
Mỗi hàng có sè häc sinh: 56 : = (häc sinh) Đáp số: học sinh - em làm BP, lớp làm vào Bi giải
Xếp đợc số hàng: 56 : = (hàng) Đáp số: hàng - Y/c HS đọc bảng chia
TËp lµm văn:
Nghe - kể: Không nỡ nhìn - Tập tỉ chøc cc häp I Mơc tiªu:
- Nghe - kể lại đợc câu chuyện Khơng nỡ nhìn (BT1)
- Bớc đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản giáo viên gợi ý (BT2)
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt đông dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A Bµi cị: GV nhận xét B Bµi míi: Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Kể chuyện - GV yêu cầu lớp
- GV kể chuyện lần (giọng vui, khơi hài) + Anh niên làm chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?
+ Anh trả lời nào? - GV kể chuyện lần
- GV cho HS tập kể chuyện - GV gọi HS thi kể lại chuyện
- Em có nhận xét anh niên? GV chốt
Bài 2
- HS đọc viết kể buổi đầu học em
-1 HS đọc toàn văn yêu cầu tập
- Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện
- Anh ngồi hai tay ôm mặt
- Cháu nhức đầu à? Có khơng? - Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
- 1HS giỏi kể lại câu chuyện - HS cặp tập kể
- Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay
(13)- GV cho HS nhắc lại trình tự tổ chức họp - GV ghi bảng trình tự bước tổ chức họp - GV nhắc HS:
+ Cần chọn nội dung họp vấn đề tổ quan tâm
+ Chọn tổ trưởng bạn lần trước chưa đóng vai
- GV gọi tổ trưởng thi iu khin cuc hp C Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị trước nội dung tiết TLV tuần sau
-1 HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc bước tổ chức họp - Từng tổ làm việc nhanh theo trình tự :
+ Chỉ định người đóng vai tổ trưởng- chọn nội dung
+ Họp tổ
- tổ trưởng lên thi HS lớp nhận xét
Sinh hoạt tuần 7 I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: Ưu điểm:
- Đi học chuyên cần - Học làm đầy đủ - Vệ sinh trực nhật
Tồn tại: Một số HS học làm cha đầy đủ II Kế hoạch tuần 8:
- TiÕp tơc tr× nỊ nÕp cị - Hoàn thành chơng trình tuần
- Hc làm đầy đủ trớc đến lớp - Vệ sinh cá nhân
(14)Tù nhiªn- X héi· :
Hoạt động thần kinh I Mục tiêu:
- Nêu đợc phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống
- HS giỏi: Biết đợc tủy sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ
II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 28, 29 III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A KiĨm tra:
- GV NX, tuyên dơng
B Bài mới:
Hot ng 1: Phõn tớch nờu vớ dụ hoạt
động phản xạ thường gặp đời sống
- Y/c h/s quan sát hình 1a, 1b đọc mục “Bạn cần biết” sgk
- Điều xảy tay ta chạm vào vật nóng? - Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng?
- Hiện tượng gọi gì? =>GV KL: SGK/
- Nêu vài VD phản xạ thường gặp
Hoạt động 2: Thực hành số phản xạ
Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối
- GV hướng dẫn HS chơi phản xạ đầu gối Gọi HS lên trước lớp làm thử
Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh
- Hướng dẫn cách chơi: GV phổ biến luật chơi
C Củng cố - dặn dò:- GV Nx tit học
- Chuẩn bị 14: Hoạt động thần kinh (TT)
- 2HS Nêu vai trò não, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan?
- HS làm việc theo nhóm Đại diệnnhóm trình bày kết
=> Lập tức rụt tay lại => Tuỷ sống điều khiển - Gọi phản xạ
- HS giỏi: Biết đợc tủy sống trung -ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ
- HS nêu
- HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm
- HS chơi thử Chơi thật vài lần
ThĨ dơc:
Bài số 13 I Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hớng phải, tr¸i
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi: Mèo đuổi chuột
II Chuẩn bị: - Vệ sinh đảm bảo an toàn luyn tp.
- Còi, kẻ vạch, cho phần tập chuyển hớng (phải, trái)
III Hot động dạy học:
NỘI DUNG Đ L PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động
HS chạy vòng sân tập
Thành vòng trịn thường… bước Thơi HS vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp
6p Đội hình
(15)II/ CƠ BẢN:
a,Ôn động tácđi chuyển hướng phải trái GV làm mẫu hướng dẫn động tác.HS thực
Nhận xét
b Trị chơi: Mèo ®i chuột
GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vỗ tay hát
Hệ thống lại học nhận xét học - Về nhà luyện tập tập RLTTCB
28p 18p
2-3lần 10p 6p
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình trò chơi
Thø t, ngày tháng 10 năm 2009
Âm nhạc
Học hát: Gà gáy I Mục tiêu:
- Biết dân ca
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát
II Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác thể rõ tính chất vui tơi, linh hoạt. III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A KiĨm tra:
- Nhận xét - đánh giá
B bµi míi
Hoạt động 1: - Dạy hát Gà gáy
- Giới thiệu hát
- Gii thiu vị trí tỉnh Lai Châu đồ - Trình bày cho hs nghe băng hát - Cho hs đọc đồng lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu hết
- Giúp hs phân biệt cao độ lần kết cấu - Chia thành nhóm, tổ luyện tập hát
Hoạt động 2: Gõ đệm hát nối tiếp
- Dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách
- Chia lớp thành nhóm hát nối tiếp câu, hát liên tục nhịp nhàng
Hot động cuối:
- Cho hs ôn lại BH theo cách học, hát kết hợp gõ đệm theo phách
- KÕt thóc tiÕt häc; GV củng cố, dặn dò
- Trình bày hát Đếm
- Hs quan sát, ghi nhớ
- Hs nghe cảm nhận giai điệu - Hs đọc lời ca
- Lµm theo híng dÉn
- Tỉ, nhãm thùc hiƯn theo híng dÉn - Hs lµm theo híng dÉn
- Hs lµm theo híng dẫn
- Hs làm theo hớng dẫn - Lắng nghe
Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2009
Tập viết:
Ôn chữ hoa E, £ I Mơc tiªu:
- Viết chữ hoa E (1 dòng) Ê (1 dòng); viết tên riêng Ê- đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ
(16)
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, £
- Tên riêng Ê- đê câu tục ngữ viết dịng kẻ li
III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV HĐ HS
A Bài cũ:
- GV nhận xét
B Bµi míi
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn viết bảng a) Luyện viết chữ hoa
- GV đưa chữ mẫu hướng dẫn cách viết - Chữ Ê khác chữ E điểm ?
- GV viết mẫu: - Viết bảng
b) Luyện viết từ ứng dụng
- GV đưa chữ mẫu Ê-đê
- GV: Ê-đê dân tộc thiểu số có 270.000 người sống chủ yếu tỉnh Đắc Lắc,Phú n, Khánh Hồ
- Em có nhận xét cách viết từ Ê-đê GV viết mẫu:
- Cho HS viết bảng
- Nhận xét khoảng cách chữ, độ cao c) Luyệnviết câu ứng dụng
- GV đưa câu: Em thuận anh hồ nhà có phúc - Em viết hoa chữ ? Vì sao?
- Em giải thích câu tục ngữ trên? - Viết bảng con: Em
- Nhận xét
3 Hướng dẫn viết vào vở.
4 Chấm chữa .
- Thu chm v nhn xột
C Củng cố dặn dò: N/x tiết học
- Về nhà viết nhà Học thuộc câu tục ngữ
- HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao.
- HS theo dõi nhận xét cách viết chữ hoa - Chữ Ê có dấu phụ
- HS viết bảng chữ E, Ê - HS đọc từ Ê –đê
- Chỉ viết hoa chữ Ê chữ “đê” khơng viết hoa có dấu gạch nối
- HS viết bảng Ê-đê - HS đọc câu tục ngữ
- Viết hoa chữ: Em,vì chữ đầu câu - HS trả lời
- HS viết bảng - HS viết vào
- Chú ý cách cầm bút, tư ngồi
ThĨ dơc: Bµi sè 14 I Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách chuyển hớng phải, trái
- Bc u bit cỏch chơi tham gia chơi đợc trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh
II.Chuẩn bị: - Vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập.
- Còi, kẻ vạch, cho phần tập chuyển hớng (phải, tr¸i)
III Hoạt động dạy học:
NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động
HS chạy vòng sân tập Trò chơi:Qua đường lội
Thực động tác RLTTCB:Đứng kiểng gót tay chống hơng,dang ngang, đứng đưa chân trước, sau…
6p Đội hình
(17)II/ CƠ BẢN:
a,Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng Cán hướng dẫn học sinh luyện tập Nhận xét
Các tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang,dóng hàng Nhận xét
b.Ôn động tácđi chuyển hướng phải trái G.viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập Nhận xét
c.Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
HS đứng chỗ vỗ tay hát
Hệ thống lại học nhận xét học - Về nhà luyện tập tập RLTTCB
28p 9p 2-3lần 9p
2-3lần 10p 6p
Đội hình tập luyện
* * * * * * * * * * * * * * * *
Đội hình trị chơi
* * * * * * * * * * * * * * * * GV
Tù nhiªn - X héi· :
Hoạt động thần kinh (Tiếp) I Mục tiêu:
- Biết đợc vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ ngời
II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 30, 31 III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
A Bµi cị:
- GV nhận xét:
B Bµi míi:
Hoạt động 1 - Vai trũ nóo
- Y/c HS quan sát H1/ 30/ SGK để trả lời câu hỏi phiếu:
+ Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng ntn? Hoạt động não hay tuỷ sống trực tiếp điều khiển?
+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào đâu? Việc làm có tác dụng gì? + Theo em não hay tuỷ sống điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đường?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
=> GV KL: SGK/
Hoạt động 2. Nờu vớ dụ cho thấy nóo điều khiển,
phối hợp hoạt động thể - GV y/c HS đọc ví dụ H2/ 31/ sgk
- Y/c HS nghĩ VD # để thấy rõ vai trò não
- Y/c HS thảo luận nhóm đơi Góp ý để hồn thiện VD nhóm
- Gọi số nhóm lên trình bày trước lớp
=> KL: não khơng điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà giúp học
- 2HS nêu VD HĐ phản xạ
- Từng nhóm nhận phiếu, thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển
- Nam co chân lại, hđ tuỷ sống trực tiếp điều khiển
- Nam vứt đinh vào thùng rác Việc làm giúp cho người đường không giẫm phải
- Não điều khiển
- Các nhóm lên trình bày kết Các nhóm # nx, bổ sung
- Nhiều HS nhắc lại kết luận - HS đọc VD
- HS suy nghĩ, nêu VD
- 2HS bàn trao đổi với
(18)
ghi nhớ
Hoạt động 3 Trũ chơi thử trớ nhớ
- GV nêu cách chơi, luật chơi tổ chc cho HS chi
C Củng cố dặn dò:
- Y/c HS nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- số HS trình bày
- HS nghe, tham gia chơi - Nêu lại
MÜ thuËt
Vẽ theo mẫu: Vẽ chai I Mục tiêu:
- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ chai Vẽ đợc chai theo mẫu
II ChuÈn bị: - Chọn số chai có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác Hình gợi ý cách vẽ.
- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ, bót chì, tẩy
III Hot ng dy hc:
HĐ cđa GV H§ cđa HS
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - GV y/c HS quan sát số chai có hình dáng, màu sắc, khác gợi ý
+ Chai gồm phận ? + Chất liệu ?
+ Màu sắc ? - GV tóm tắt
- GV cho HS xem vẽ HS năm trước gợi ý về: bố cục, hình, màu,
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ
- GV y/c HS nêu bước vẽ theo mẫu
- GV đặt mẫu vẽ
- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu y/c vẽ
- GV giúp đỡ HS yếu,động viên HS khá, giỏi * Lưu ý: không dùng thước
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV nhận xét
* Dặn dị:Về nhà quan sát khn mặt người thân bạn bè
- HS quan sát nhận xét + Gồm: thân, miệng, cổ, đáy, + Chất liệu: thủy tinh, nhựa, + Có nhiều màu,
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét về: bố cục, hình, màu sắc,
+ Vẽ phác khung hình kẻ trục
+ SS tỉ lệ phận phác hình chai + Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình
+ Vẽ màu theo ý thích
- HS quan sát mẫu nhận xét - HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ theo mẫu, vẽ màu theo ý thích, - HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét về: bố cục, hình ,màu, chọn v p nht
An toàn giao thông
An toàn ô tô, xe buýt
I Mục tiêu: - HS biết chờ xe buýt, ghi nhớ quy định lên xuống xe Biết mô tả nhận
xét hành vi an toàn, khơng an tồn HS biết thực hành vi an tồn tơ, xe bt Có thói quen thực hành vi an tồn
II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ nội dung bài. III Hoạt động dạy học:
H§ cđa GV H§ cđa HS
(19)- GV treo tranh giới thiệu An toàn lên xuống xe buýt
HĐ 2: Hành vi an toàn ngồi xe buýt
- GV kết luận HĐ 3: Thực hành
- GV treo tình lên bảng Củng cố - dặn dò:
- Thực tốt ATGT
- Quan s¸t tranh
- Chia nhóm, nhóm tranh thảo luận ghi lại điều tốt, khơng tốt tranh nhóm cho biết hành động vẽ tranh ỳng hay sai
- Các nhóm mô tả hình vẽ tranh lời nêu ý kiến