I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Giậm chân…..giậm Đứng lại………đứng Thành vòng tròn,đi thường…..bước Thôi Khởi động Trò chơi:Bịt mắt bắt dê Kiểm tra bài cũ: 4 hs Nh[r]
(1)TuÇn: 10 Thø hai, ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 tập đọc - kể chuyện Giọng quê hương I Môc tiªu TĐ:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại c©u chuyÖn - HiÓu ý nghÜa: T×nh c¶m thiÕt tha g¾n bã cña c¸c nh©n vËt c©u chuyÖn víi quª hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 KC: KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa theo tranh minh ho¹ Hs kh¸ giái kÓ ®îc c¶ c©u chuyÖn II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc kÓ chuyÖn - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học H§ cña GV A Giới thiệu chủ điểm: - Y/c học sinh mở SGK/75 và đọc tên chủ điểm B Bµi míi: * Giới thiệu bài: a Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hd luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Hd hs đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) * Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài * Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Thuyên và §ång vào quán gần đường làm gì ? - Thuyªn vµ §ång cïng ¨n qu¸n víi nh÷ng ai? - ChuyÖn g× xÈy lµm Thuyªn vµ §ång ng¹c nhiªn? - V× anh niªn c¶m ¬n Thuyªn vµ §ång? - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương ? H§ cña HS - Quê hương - HS đọc câu và luyện phát âm từ khó - §ọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm + học sinh đọc, líp theo dõi SGK - Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói - Thuyên và Đông cùng ăn niên - Lúc hai người lúng túng … xin trả tiền giúp hai người - Anh niên nói … quen với người + 1hs đọc đoạn 3, líp đọc thầm theo - Vì Thuyên và Đông có giọng nói …Quê bà miền Trung bà đã qua đời năm - Người trẻ tuổi cuối đầu, … bùi ngùi nhớ đến quê hương, - Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê - Giọng quê hương là đặc trưng cho hương ? miền quê và gần gũi, thân thiết Lop3.net (2) Luyện đọc lại bài - Giáo viên đọc mẫu bài - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai người vùng quê đó * Kể chuyện - Gọi học sinh đọc phần y/c phần kể chuyện, trang 78/SGK - Y/c hs x® ND tranh minh hoạ Kể mẫu: - Giáo viên gọi học sinh khá cho các em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện trước lớp Kể theo nhóm - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm Kể trước lớp - Tuyên dương học sinh kể tốt - Theo dõi bài đọc mẫu - học sinh tạo thành nhóm và luyÖn đọc bài theo vai: c cñng cè dÆn dß - Hs l¾ng nghe - Mỗi nhóm học sinh Lần lượt học sinh kể đoạn nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Hai nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay Liên hệ : To¸n I môc tiªu: Giúp học sinh: Thực hành đo độ dài - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ c¸c đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với hs độ dài cái bút, chiÒu dµi mÐp bµn, chiÒu cao bµn häc - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) BT1,2,3(a,b) II §å dïng d¹y häc - Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Hoạt động dạy học H§ cña GV A.Bµi cò: - 4cm 5mm = mm - 6km 2hm = hm * Nhận xét, chữa bài, cho điểm học sinh B.Bµi míi: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước H§ cña HS - học sinh làm bài trên bảng - Cả lớp làm bảng học sinh đọc đề bài - Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm thước trúng với điểm vừa chọn, sau đó Lop3.net (3) tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Yêu cầu học sinh lớp thực hành vẽ - Vẽ hình sau đó hai học sinh ngồi cạnh đoạn thẳng đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - … đo độ dài số vật yêu cầu học sinh nêu cách đo bút - Đặt đầu bút chì trùng với điểm chì mình thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tìm điểm cuối bút chì ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng với điểm cuối bút chì Bài 3(a,b) - Thực hành đo và báo cáo kết trước lớp - Cho học sinh quan sát lại thước mét để - Học sinh quan sát thước mét có biểu tượng vững độ dài 1m c Cñng cè dÆn dß: Thø ba, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010 Đạo đức Chia sÎ vui, buån cïng b¹n(t) I Muc tiªu - BiÕt ®îc b¹n bÌ cÇn ph¶i chia sÎ víi cã chuyÖn vui, buån - Nªu ®îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui buån cïng b¹n - BiÕt chia sÎ vui, buån cïng b¹n cuéc sèng hµng ngµy II §å dïng d¹y häc - Sách bài tập đạo đức III Hoạt động dạy học h® cña gv h® cña hs A bµi cò: - Khi bạn có chuyện vui, em phải làm gì ? - Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng chung vui với bạn * Giáo viên nhận xét - tuyên dương B bµi míi: Giới thiệu bài: * Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - Các nhóm trao đổi ghi phiếu các - Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh hành vi đúng các hành vi sai - Đại diện nhóm lên trình bày trước làm bài tập theo nhóm đôi các lớp - Các nhóm khác bổ sung nhận xét - Giáo viên kết luận: Các việc a,b,c,d, đ,g là đúng Các việc e, h là việc làm sai * Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho học - Học sinh liên hệ, tự liên hệ nhóm sinh - Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè tổ, - Nhóm 1,2 thảo luận ý lớp, trường chưa? Chia sẻ nào ? - Nhóm 3,4 thảo luận ý - Đại diện nhóm lên trình bày trước Lop3.net (4) - Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào ? * Giáo viên kết luận: * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên C cñng cè dÆn dß: lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp nhận xét nhóm nào đóng vai tốt To¸n: Thực hành đo độ dài(t) I Môc tiªu - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài BT1,2 II §å dïng d¹y häc -Thước III Hoạt động dạy học H§ cña GV a bµi cò: - Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng AB = 7cm, CD = cm * Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh b.bµi míi: + Giới thiệu bài: Hướng dẫn hs thực hành Bài 1: - Giáo viên đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho học sinh tự đọc các dòng sau - Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam ? - Muốn biết bạn nào cao nhất, ta làm nào - Có thể so sánh nào ? H§ cña HS - học sinh làm bài trên bảng - Cả lớp làm vµo nh¸p - Nghe GV giới thiệu bài - học sinh nối tiếp đọc trước lớp - học sinh ngồi cạnh đọc cho nghe - Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Ta so sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tât các số đo đơn vị xăng - ti mét - Số đo chiều cao các bạn gồm mét và số xăng ti mét cần so sánh phần xăng- ti – mét - Yêu cầu học sinh thực so sánh theo hai cách trên - So sánh và trả lời Bài 2: - Chia lớp thành cỏc nhúm thảo luận sau đó - Bạn Hương cao - Bạn Nam thấp trình bày trước lớp, c cñng cè dÆn dß: Tập đọc Th göi bµ I Môc tiªu - Bước đầu bộc lộ t/c thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Lop3.net (5) - N¾m ®îc nh÷ng th«ng tin chÝnh cña bøc th th¨m hái HiÓu ý nghÜa: T×nh c¶m g¾n bã với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (TL các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc III Hoạt động dạy học h® cña gv A.BµI Cò H§ cña HS - Yêu cầu học sinh đọc bài tập đọc giäng quê hương B bµi míi: Giới thiệu bài: + Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài b Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hd đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lại phần đầu thư và trả lời câu hỏi: - §øc viÕt th cho ai? Dßng ®Çu bøc th b¹n ghi thÕ nµo? - §øc hái th¨m bµ ®iÒu g×? - Đức kể với bà điều gì ? - §o¹n cuèi bøc th cho thÊy t×nh c¶m cña Đức bà nào ? - Giáo viên ghi từ: Năm ngoái, chuyện cổ tích và giải thích - Luyện đọc lại c CñNg cè dÆn dß - học sinh lên bảng thực yêu cầu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - Đọc đoạn trước lớp - Mỗi nhóm học sinh, em đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - học sinh đọc, c¶ líp theo dõi SGK - Đức viết thư cho bà Dòng ®Çu th bạn viết: Hải Phòng, … 2003 - Đức … Dạo này bà có khoẻ không ? - … tình hình gia đình và thân - Đức yêu và kính trọng bà … cố gắng học giỏi, chăm ngoan bà vui lòng … thăm bà - Một học sinh đọc toàn thư - Thi đọc luyÖn to¸n i Môc tiªu: Ôn luyện đơn vị đo độ dài - Giúp học sinh củng cố và nâng cao kiến thức đưn vị đo độ dài - Nắm mối quan hệ đơn vị đo thông dụng - Biết làm các phép tính với đơn vị đo độ dài II Hoạt động dạy học: H§ cña gv h® cña hs a bµi cò: B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bµi 1: Sè? - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1km = hm 1hm = m Lop3.net 1m = dm 1m = cm (6) - Cho hs lµm vµo nh¸p, nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - Gv cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm theo mÉu: 40dam = 40m - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Tæ chøc cho hs thùc hiÖn b¶ng Bµi 3: TÝnh - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - cho hs lµm vµo vë – ch÷a bµi Bµi 4: Kh«i cao 153cm ThÕ hïng cao 142cm Hái Kh«i cao h¬n ThÕ Hïng bao nhiªu x¨ng – ti – mÐt ? - Gi¸o viªn thu chÊm ch÷a bµi c Cñng cè dÆn dß: 1cm = mm 1hm = dam 1km = m 1dm = cm 1dam = m 1m = mm - HS thùc hiÖn b¶ng 9dam = m 8m = dm hm = m 7m = cm 3dam = m 6cm = mm 5dam = m dm = mm - Hs đọc yêu cầu bài – làm vào chữa bài 25dam + 23dam 25m x = 36hm : = 22hm + 8hm = 16dm x = 50m : = 67hm – 26hm = 34cm x = 99 dm : = - Hs đọc yêu cầu bài toán gi¶i vµo vë Bµi gi¶i: Kh«i cao h¬n ThÕ Hïng lµ: 153 - 142 = 11( cm ) §¸p sè: 11 cm Thø t, ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố về: - Biết nhõn, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - BT 1, 2(cét 1,2,4); 3(dßng1); 4; II Hoạt động dạy học H§ cña GV A.Bµi cò 6m 8dm = 7dam 4m = * Nhận xét chữa bài, cho điểm học sinh B bµi míi: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài SGK - em lên bảng làm ( 1em/cột) * Giáo viên chữa bài nhận xét Bài 2:(cét 1,2 ,4) - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia * Chữa bài, cho điểm học sinh Bài 3:(dßng1); - Y/c học sinh nêu cách làm H§ cña HS - học sinh làm bài trên bảng - Cả lớp làm bảng - Nghe giới thiệu - Làm bài sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - em làm trên bảng, líp làm bài vào KQ: a 85; 180; 210 b 12; 31; 23 - Đổi 4m = 40dm ; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm Lop3.net (7) 2m14cm = 34cm Bµi gi¶i Bài 4: Tæ hai trång ®îc sè c©y lµ: - Gọi học sinh đọc đề bài 25 x = 75 (c©y) - Yêu cầu học sinh làm bài §¸p sè: 75 c©y * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 5: Y/c hs đo độ dài đoạn thẳng AB - Hs thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Độ dài đoạn thẳng CD nào so với AB.Nªu kq Độ dài đoạn thẳng CD là: độ dài đoạn thẳng AB ? 12 : = 3( cm) * Chữa bài cho điểm học sinh - Thực hành vẽ sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo điểm kiểm tra bài c Cñng cè dÆn dß: ChÝnh t¶ Quê hương ruột thịt I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - T×m vµ viÕt ®îc tiÕng cã vÇn oai/ oay (BT2) - Làm BT3(a/b) BT chính tả phương ngữ II §å dïng d¹y häc: - Giấy khổ to bảng phô III Hoạt động dạy học: H§ cña GV A.Bµi cò: H§ cña HS - Giáo viên cho học sinh tìm từ có tiếng bắt đầu r/d/gi và uôn/uông * Giáo viên nhận xét B bµi míi: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh viết chính tả: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc toàn bài lượt gọi vài em đọc lại - Hướng dẫn học sinh nắm néi dung bài: * Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả - Chỉ chữ viết hoa bài ? - Cho biết vì phải viết hoa chữ ? * Hd học sinh viết tiếng khó dễ lẫn: Da dẻ, ngày xưa, ruột thịt, - Đọc học sinh chép bài - Đọc học sinh kh¶o bµi c Chấm chữa bài * Nx nội dung viết và cách trình bày bài Hd học sinh làm bài tập Lop3.net * Nhận xét - Học sinh theo dõi SGK - em đọc lại -Tình yêu quê hương nồng nàn, sâu sắc chị Sứ - Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng - Học sinh viết bảng - Học sinh viết bài vào (8) * Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Từng tổ thi tìm xem nhanh, đúng Kq: Khoai, khoan khoái, ngoài, bà ngoại, toại nguyện, - Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí hoáy, loay hoay Bài tập 3a * Lớp nhận xét - Thi đọc theo SGK nhóm - Sau đó cử - Học sinh đọc thi đua các nhóm ( cử người đọc đúng và nhanh thi đọc với đại diện thi đọc) nhóm khác c cñng cè dÆn dß: LuyÖn tõ vµ c©u So s¸nh – DÊu chÊm I Môc tiªu - BiÕt thªm ®îc mét kiÓu so s¸nh: so s¸nh ©m víi ©m (BT1,2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (BT3) II §å dïng - Tờ giấy viết sẵn khổ thơ bài tập III Hoạt động dạy học H§ cña GV A Bµi cò: em lên bảng làm lại bài Giáo viên củng cố phép so sánh B Bµi Míi: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài - Bài này yêu cầu các em điều gì ? a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào ? b Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa rừng cọ nào ? * Bài * Giáo viên dán câu a lên bảng, yêu cầu HS lên bảng gạch chân: gạch âm 1; gạch âm Hỏi: Âm tiếng suối so sỏnh với âm nào ? H§ cña HS - em lên giải bài * Học sinh nhận xét - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc lại khổ thơ - So s¸nh với tiếng thác, tiếng gió - Rất to, vang , mạnh * Học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc yªu cÇu lớp đọc thầm Gọi học sinh làm mẫu + Tiếng suối tiếng đàn cầm - Gọi em lên bảng làm Lớp làm vào vë - Lớp nhận xột bổ sung kq đúng: a Tiếng suối như: tiếng đàn cầm b Tiếng suối như: tiếng hát xa c Tiếng chim như: tiếng xóc rổ tiền * Giáo viên dán tiếp ý b, c lên bảng đồng * Giáo viên chốt - Lớp làm bài vào bài tập * Bài 3- Giáo viên viết sẵn đoạn văn trên - Ngắt câu thành câu và chép lại cho bảng đúng cho chính tả C Cñng cè dÆn dß: luyÖn tiÕng viÖt ¤n luyÖn tõ chØ sù vËt - §Æt c©u Ai lµm g×? Lop3.net (9) I.môc tiªu: - Lùa chän ®îc tõ ng÷ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho tõ chØ sù vËt - §Æt ®îc c©u theo mÉu Ai lµm g×? II Hoạt động dạy học: h® cña gv h® cña hs A bµi cò: B bµi míi: Bµi 1: Chän tõ ng÷ thÝch hîp ngoÆc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập làm vào phiếu - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng Thø tù tõ cÇn ®iÒn lµ:nhÊp nh«, gËp ghÒnh, cao vót, xanh th¨m th¼m, tÝm ng¸t Bµi 2: §Æt c©u theo mÉu Ai – lµm g×? a) Nãi vÒ chó c«ng an: b) Nói bác bảo vệ trường em c) Nãi vÒ b¸c sÜ ë bÖnh viÖn - Hs đọc yêu cầu bài tập – làm vào Quª t«i ë miÒn trung du nhiÒu n¾ng, nhiÒu gió Nơi có đường sỏi đá , đồi , nh÷ng hµng cä vµ bÇu trêi .T«i rÊt nhí nh÷ng buæi tra hÌ cùng bạn bè chạy chơi trên đồi hoa sim, hoa mua ( cao vót, nhÊp nh«, xanh th¨m th¼m, gËp ghÒnh, tÝm ng¸t) - HS đọc yêu cầu bài tập - Lµm vµo vë + C¶ líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i ý đúng c cñng cè dÆn dß: Thø n¨m, ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2010 Thñ c«ng Ôn tập chương I Phối hợp gấp, cắt, dán hình I Môc tiªu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít hai đồ chơi đã học * Hs khéo tay: Làm ít đồ chơi đã học; có thể làm sản phẩm có tính s¸ng t¹o II ChuÈn bÞ Các mẫu bài 1,2,3,4,5 III Hoạt động dạy học H§ cña Gv A.bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bµi míi: H§ cña HS - Hs để đồ dùng lên bàn - Giíi thiÖu bµi - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài «n: Biết cách làm và thực các thao tác để làm sản phẩm đã học Sản phẩm phải làm theo quy trình Lop3.net HS nªu l¹i quy tr×nh: - Các nếp gấp phải thẳng, phẳng - Các hình phối hợp gấp, cắt, dán ngôi cánh, lá cờ đỏ vàng, bông hoa phải cân đối - Học sinh quan sát lại các mẫu đã học (10) Tr×nh bµy mÉu - Gv tổ chức cho hs thực hành gấp, cắt, dán - HS thùc hµnh sản phẩm đã học chương Giáo viên theo dõi , giúp đỡ em còn chËm Đánh giá: - Hs tr×nh bµy s¶n phÈm Đỏnh giỏ sản phẩm thực hành học sinh - Tự đánh giá lẫn theo mức độ: - Hoàn thành (A) - Chưa hoàn thành (B) - Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, sáng tạo đánh giá là HTT (A+) c.Cñng cè dÆn dß: To¸n: Kiểm tra định kì (gi÷a häc k× I) §Ò tæ chung ChÝnh t¶ Quê hương I Môc tiªu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT2) - Làm đúng BT3(a/b) bài tập chính tả phương ngữ II §å dïng d¹y häc - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập - Tranh minh hoạ giải đố bài tập III Hoạt động dạy học H§ cña GV A.Bµi cò: H§ cña HS - Giáo viên đọc : Quả xoài, nước xoáy, vẻ - Học sinh viết bảng * Nhận xét các bạn viết trên bảng mặt, buồn bã B Bµi míi: Giới thiệu bài Hướng dẫn chính tả: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - em đọc lại bài - Nêu hình ảnh gắn liền với quê - Hình ảnh gắn liền với quê hương: chùm khế ngọt, rụng trắng ngoài hè hương? * HĐ2: Hướng dẫn học sinh nhận xét chÝnh tả * HĐ1: Giáo viên đọc toàn bài lượt Lop3.net (11) - Những chữ nào bài chính tả viết - Những chữ đầu câu các dòng thơ phải hoa viết hoa *HĐ3: Luyện viết tiếng chữ khó - Giáo viên chọn phân tích từ cho học - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào sinh viết bảng từ (chú ý các bảng tiếng khó) - Giáo viên đọc, học sinh viết - Học sinh viết bài vào - Chấm chữa bài chính tả Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập * Hướng dẫn học sinh nhận xét * Giải: Toét, khét, xoẹt, xét * Bài 3: - em đọc yêu cầu - Đây là giải câu đố * Giáo viên nhận xét 3b Về nhà làm vào nhà C cñng cè dÆn dß: - em đọc đề - em làm trên bảng, lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - đến em đọc lại từ đã điền hoàn chỉnh - Lớp đọc thầm - Học sinh trả lời là; Nặng, nắng lá, là ( quần áo ) Thø s¸u, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n Gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh I Môc tiªu - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phộp tớnh - Bµi tËp 1; II §å dïng d¹y häc - Các tranh vẽ tương tự sách Toán III Hoạt động dạy học h® cña gv A Bµi cò: B Bµi míi: Giới thiệu bài: h® cña hs Dạy học bài mới: Giới thiệu bài giải hai phép tính Bài 1: - Gọi học sinh đọc lại đề bài - Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải phần bài học SGK - Hàng có : + = (cái kèn) kèn - Vì hàng trên có cái kèn, hàng có ? kèn nhiều hàng trên cái kèn, số kèn hàng kèn là số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần ? kèn - Cả hai hàng có + = ( cái kèn) Lop3.net (12) Bài 2: Nêu bài toán: - Vậy vẽ đoạn thẳng đặt tên đoạn thẳng là bể và quy ước đây là cá: - Số cá bể nào so với bể 1? - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể số hai bể - học sinh đọc lại đề bài - Bể cá thứ có cá - Số cá bể hai nhiều so với bể là cá - Vẽ số cá bể hai là đoạn thẳng dài đoạn thẳng biểu diễn số cá bể 1, phần dài ( nhiều hơn) tương ứng với cá - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi tổng số cá hai bể - Để tính tổng số hai bể ta - Ta phải biết số cá bể phải biết gì - Vậy để tính tổng số cá hai bể - Đã biết số cá bể là cá - Chưa biết số cá bể trước tiên ta phải tìm số cá bể Bµi gi¶i - Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải và Số cá bể là: + =7 (con cá) giới thiệu bài toán này gọi là bài toán Hai bể có số cá là: + = 11(con cá) giải hai phép tính §¸p sè: 11 c¸ Luyện tập - thực hành - HS lµm vµo vë Bài 1: Bài giải - Gọi học sinh đọc đề bài Số bưu ảnh em có là: - Anh có bao nhiêu bưu ảnh? 15 – = 8( bưu ảnh ) - Số bưu ảnh em nào so với số Số bưu ảnh hai anh em là : bưu ảnh anh ? 15 + = 23 ( bưu ảnh) - Bài toán hỏi gì ? §¸p sè: 23 bưu ảnh * Chữa bài và cho điểm học sinh - Nêu bài toán theo sơ đồ giải Bài 3: Bài giải - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? Bao ngô cân nặng là: - Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ 27 + = 32 ( kg ) - Bài toán hỏi gì ? Cả hai bao nặng là: - Yêu cầu học sinh giải bài toán 27 + 32 = 59 ( kg ) §¸p sè: 59 kg * Chữa bài và cho điểm học sinh C cñng cè dÆn dß: TËp lµm v¨n I Môc tiªu TËp viÕt th vµ phong b× th - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dùa theo mÉu sgk; biÕt c¸ch ghi phong b× th II §å dïng d¹y häc: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: h® cña gv A Bµi cò: - Trả bài và nhËn xÐt bài văn: h® cña hs Lop3.net (13) Kể người hàng xóm mà em yêu thích B Bµi míi: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết thư - Y/c hs đọc đề bài và gợi ý SGK - Em gửi thư cho ? - Dòng đầu thư em viết ntn? - Nghe giáo viên giới thiệu bài - học sinh đọc trước lớp - HS trả lời ,VD: … cho ông, bố mẹ… - đến học sinh trả lời: VD: Thµnh S¬n, ngày 20 tháng 10 … - Em xưng hô với người nhận thư ntn VD: Ông kính yêu!, … cho tình cảm, lịch - Trong lời hỏi thăm tình hình người VD: … ông có khoẻ không ? … Cây cam … lớn rồi… nhận thư, em viết gì * chốt: - Em thông báo gì tình hình VD: … khoẻ Bố mẹ … làm Năm cháu đã lên lớp 3, … gia đình và thân cho người thân ? * chốt: - Em muốn chúc người thân mình VD: Cháu kính chúc ông khỏe mạnh sống lâu gì ? - Em có hứa với người thân điều gì VD: Cháu cố gắng học giỏi, … không ? - Y/c học sinh viết thư, sau đó gọi số - học sinh đọc học sinh đọc thư mình trước lớp 2.3 Viết phong bì thư - Yêu cầu học sinh đọc phong bì thư minh hoạ SGK - Góc bên trái phía trên phong bì ghi - … họ tên, địa người gửi gì ? - Góc bên phải, phía phong bì - …họ tên, địa người nhận ghi gì ? - Cần ghi địa người thân - Ph¶i ghi đầy đủ họ tên, số nhà, … nào để đến tay người nhận? - Dán tem góc bên phải phía trên - Chúng ta dán tem đâu ? - Yêu cầu học sinh viết bì thư C Cñng cè dÆn dß: Sinh ho¹t Sinh ho¹t tuÇn 10 I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: ¦u ®iÓm: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ - Tuyên dương số bạn học tốt tuần: và yờu cầu học sinh nhà làm bài tập luyện tập thờm.và số bạn đóng góp quỹ tương đối đủ - Nh¾c nhë c¸c b¹n cha thùc hiÖn tèt häc tËp Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài chưa đầy đủ Lop3.net (14) II KÕ ho¹ch tuÇn 11: - TiÕp tôc tr× nÒ nÕp cò - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề - NghØ gi÷a kú Tù nhiªn X· héi Các hệ gia đình I Môc tiªu Giúp học sinh: - Nªu ®îc các hệ gia đình - Phân biệt các hệ giá đình - Biết gt thiệu các hệ gia đình mình II §å dïng - Mỗi học sinh mang ảnh chụp gia đình mình III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Họat động 1: Tìm hiểu gia đình * Bước 1: Hoạt động nhóm dôi + Giáo viên hỏi: Trong gia đình em, là - HS trả lời người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi ? * GV kết luận: - Học sinh chú ý lắng nghe * Bước 2: quan sát tranh, thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát Tiến hành thảo luận nhóm các ảnh gia đình cho các nhóm, TL theo - … người đó là ông bà, bố mẹ và bạn hs các câu hỏi sau: + Ảnh có ? kể tên các người đó - …ông nhiều tuổi nhất, bạn hs ít tuổi + Ai là người nhiều tuổi nhất? ít tuổi - … có hệ …thứ … ông, bà … ảnh đó? thứ hai … bố, mẹ … thứ ba …bạn học sinh + Gia đình ảnh có hệ ? Mỗi - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ hệ có bao nhiêu người ? Giáo viên kết luận: *Hoạt động 2: Gia đình các hệ - Học sinh quan sát, tiến hành thảo luận cặp * Bước 1: Thảo luận cặp đôi đôi - Đại diện – cặp đôi trình bày trước - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các lớp tranh vẽ trang 38 và trang 39 thảo luận theo - T38 … bạn Minh.…6 người: Ông bà, bố các câu hỏi sau: mẹ, em gái Minh và Minh… có hệ + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó - T39 nói gia đình bạn Lan …có có bao nhiêu người, bao nhiêu hệ ? người: Bố mẹ, Lan và em trai Lan Gia đình + Trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó Lan có hệ + Ba hệ.Hai hệ Nhiều hệ có bao nhiêu người ? Bao nhiêu hệ ? Lop3.net (15) * Bước 2: Hoạt động lớp - Theo các em gia đình có thể có bao nhiêu hệ ? * Giáo viên kết luận: H động3 Giới thiệu gia đình mình - Giáo viên yêu cầu học sinh lên giới thiệu gia đình mình * Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò: CBBS ThÓ dôc Học động - Học sinh trả lời (3-4 học sinh) - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Học sinh lên bảng giới thiệu gia đình mình tác vươn thở, tay Trß ch¬i: “Nhanh lªn b¹n ¬i” I.Môc tiªu: - Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc c¸c trß ch¬i II Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Sân trường; còi III Nội dung và phương pháp NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Thành vòng tròn, thường… bước Thôi Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh Kiểm tra bài cũ: hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Häc động tác TD: Vươn thở, tay 5phút PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV 25phút 15 phút Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * 3-5 lần Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét Lần 1: Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét Lần 2-3: Các tổ tổ chức luyện tập Nhận xét b.Trò chơi: “Nhanh lªn b¹n ¬i” GV hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét Lop3.net 10phút * * * * * * ** * * * * * * * * X (16) III/ KẾT THÚC: Đi thường… bước Đứng lại…đứng HS vừa vừa hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện động tác thể dục đã học phút Thø t, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 ¢m nh¹c Häc h¸t : Líp chóng ta ®oµn kÕt I.Môc tiªu: - BiÕt h¸t theo giai ®iÖu vµ lêi ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đêm theo bài hát (Gõ đệm theo nhịp theo tiết tấu lời ca) II.§å dïng d¹y häc : Nh¹c cô quen dïng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra:(3p) H¸t bµi “ Gµ g¸y” Đọc đồng lời ca B Bµi míi: Häc h¸t tõng c©u H§1(20 p) D¹y h¸t H¸t kÕt hîp c¸c c©u, c¶ bµi GV h¸t mÉu H¸t c¸ nh©n – tæ – nhãm HD đọc lời ca Vừa hát vừa gõ đệm D¹y h¸t tõng c©u TËp phô ho¹ cho bµi h¸t HĐ2(10 p) HD gõ đệm theo phách HD gõ đệm theo tiết tấu HD h¸t vµ biÓu diÔn phô ho¹ H§3 (1 p) Tæng kÕt, dÆn dß ChuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 TËp viÕt Ch÷ hoa: G (tt) I Môc tiªu - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương (1 lần) cỡ chữ nhỏ II §å dïng d¹y häc - Mẫu chữ viết hoa Ô, G, T, V, X III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Thu số học sinh để chấm bài nhà Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa a Qst và nêu quy trình viết chữ Ô, G, T, V, X - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? -Viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa - Có các chữ hoa Ô, G, T, V, X - học sinh nhắc lại: Cả lớp viết bảng viết vừa nhắc lại quy trình viết b Viết bảng - Cả lớp viết bảng Lop3.net (17) - Yêu cầu học sinh viết chữ hoa 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng a Giới thiệu từ ứng dụng - …đọc: Ông Gióng b Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao - Chữ Ô, G cao ly rưỡi, các chữ còn lại cao nào ? ly c Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng: Ông - lớp viết vào bảng Gióng 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - học sinh đọc: b Quan sát và nhận xét - Các chữ G, đ, l, T, V, h, X cao li rưỡi, chữ t - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li nào ? c Viết bảng - HS viết vào bảng - Yêu cầu học sinh viếtb/c: Gió, Tiếng, Trấn * Học sinh viết Vũ, Thọ Xương 2.5 Hướng dẫn viết vào tập viết - Thu và chấm – bài Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh ThÓ dôc Học động tác chân, lườn Trß ch¬i: “Ch¹y tiÕp søc” I.Môc tiªu: - Bước đầu biết cách thực động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc c¸c trß ch¬i II Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Sân trường; còi Tranh III Nội dung và phương pháp NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Giậm chân… giậm Đứng lại………đứng Thành vòng tròn,đi thường… bước Thôi Khởi động Trò chơi:Bịt mắt bắt dê Kiểm tra bài cũ: hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác TD: Vươn thở, tay Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét Lần 1: giáo viên hướng dẫn Lần2-3: Các tổ luyện tập Nhận xét b Học động tỏc: “chân và lườn” Lop3.net ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG 5phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV 25phút phút 2-3 lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * (18) 10phút Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn liên hoàn động tác thể dục đã học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét c.Trò chơi: Chạy tiÕp søc GV hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi 10 phút phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * X Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đi thường… bước Đứng lại…đứng HS vừa vừa hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện c¸c động tác thể dục đã học TNXH Hä néi, hä ngo¹i I Môc tiªu - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - BiÕt gt vÒ hä hµng néi, ngo¹i cña m×nh II §å dïng d¹y häc - Các hình SGK tảng 40,41- Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp - Giáo viên chuẩn bị giấy A4 cho nhóm III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: Phân biệt gia đình có hệ và gia đình có - HS tr¶ lêi hệ * Giáo viên nhận xét B Bài mới: * Khởi động:Cho lớp hát bài “Cả nhà - HS hát thương nhau” * HĐ1: Làm việc với SGK - HS quan sát hình trang 40 SGK * B 1: Làm việc nhóm đ«i tr¶ lêi c©u hái - … xem ảnh ông bà ngoại cùng với mẹ,cậu Hương đã cho các bạn xem ảnh ruột Hương và Hồng ? - Ông bà ngoại Hương đã sinh mẹ Hương và Ông bà ngoại Hương đã sinh cậu Hương - …xem ảnh ông bà nội chụp với bố và cô ảnh ? Quang đã cho các bạn xem ảnh ruột Quang và Thuỷ Lop3.net (19) ? Ông bà nội Quang đã sinh tranh ? * Bước 2: Làm việc lớp - Những người thuộc họ nội gồm ? - Những người thuộc họ ngoại gồm có ? * Giáo viên kết luận: * HĐ2: Kể họ nội và họ ngoại - Giáo viên chia lớp thành nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh họ nội, họ ngoại - Ông bà nội Quang đã sinh bố Quang và cô Quang - … Bố, các anh chị em ruột bố cùng với các họ - … Mẹ, các anh chị em ruột mẹ cùng với các họ -Nhóm trưởng các nhóm nhận giấy A4 -Hdẫn các bạn dán ảnh họ hàng mình lên,giới thiệu với các bạn nhóm họ nội, họ ngoại * HĐ3: Đóng vai - Các nhóm treo tranh nhóm mình lên bảng, giới thiệu với lớp người họ hàng * Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - Giáo viên chia lớp nhóm thảo luận đóng mình theo tình sau: * N1: Đóng vai em bố đến chơi nhà - … bạn đóng vai em bố và người con, Cách không có bố mẹ nhà xử lý và ứng xử * N2: Đóng vai anh mẹ quê chơi - … đóng vai anh mẹ quê và người không có bố mẹ nhà ? ….Cách xử lý và ứng xử * N3: Đóng vai người họ hàng bên nội bị ốm - … đóng vai bố mẹ vai và người họ hàng, và bố mẹ và em thăm nêu cách ứng xử * Gọi học sinh các nhóm trình bày * Bước 2: Thực - Lần lượt các nhóm lên đóng vai H Tại phải yêu quý người họ - Ta phải yêu quý người họ hàng hàng mình ? mình vì họ là người cùng ruột thịt với mình * Giáo viên kết luận - Học sinh đọc ghi nhớ SGK 40 Củng cố - dặn dò: - Bài sau: Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng MÜ thuËt Thường thức mĩ thuật: Xem tranh I Môc tiªu: - HiÓu biÕt thªm c¸ch s¾p xÕp h×nh, c¸ch vÏ mµu ë tranh tÜnh vËt - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật - Hs K-G chØ c¸c h×nh ¶nh vµ mµu s¾c trªn tranh mµ em yªu thÝch II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra §DHT B Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi HD xem tranh Thảo luận nhóm đôi, trình bày trước lớp theo H Tranh vÏ nh÷ng lo¹i g×? gîi ý c¸c c©u hái cña gi¸o viªn H×nh d¹ng mµu s¾c ntn? TØ lÖ tranh, tØ lÖ mÉu vËt sao? Nªu ý m×nh Em thÝch bøc tranh nµo? Tæng kÕt dÆn dß; CBBS Lop3.net (20) Lop3.net (21)