Giới thiệu bài: - Nêu yêu câu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1b.[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 101 I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 5.- Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trường hợp đơn giản II Đồ dùng dạy - học III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - GV gọi học sinh đọc bảng nhân - Học sinh đọc - Nhận xét, bổ xung và ghi điểm - Học sinh khác nhận xét Bài luyện tập HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD luyện tập: - Nhắc lại tiêu đề bài Bài tập 1a.- HS nêu yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - Phân cho các nhóm nhẩm và đọc kết - Học sinh nhẩm và nêu kết : x = 15 x = 30 nối tiếp - GV nhận xét và bổ sung x = 20 x = 10 x = 25 x = 45 x = 40 x 10 = 50 x = 35 Bài tập 2.- HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn phép tính mẫu - HS nêu yêu cầu bài x - = 20 - = 11 - em lên bảng làm, em làm phép - Lớp làm vào phiếu học tập, em lên tính bảng làm x - 15 = 35 - 15 = 20 x - 20 = 40 - 20 = 20 x 10 - 28 = 50 - 28 - GV nhận xét và sửa sai = 22 Bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - GV tóm tắt lên bảng, hướng dẫn học Tóm tắt ngày học: sinh làm vào - GV thu bài chấm và nhận xét ngày học:…giờ ? Bài giải Số Liên học ngày là: x 5= 25 ( giờ) Đáp số: 25 Lop2.net (2) Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại bài học, nhắc học - Học sinh nhắc lại nội dung bài bài và làm bài tập 1b, - Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Bài: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Tiết 61 + 62 I Mục tiêu - Biết nghỉ đúng chỗ; đọc rành mạch toàn bài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để chim tự ca hát, bay lượn Để cho hoa tự tắm nắng mặt trời - GDHS biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, loài chim - KNS: Xác định giá trị; thể cảm thông; tư phê phán II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết câu luyện đọc.Tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - HS đọc bài ”Mùa xuân đến” - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét cho điểm - HS nhận xét Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ2 HDHS luyện đọc - Nghe, nhắc lại tiêu đề bài - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc đúng: nở, lồng, lìa, đời, héo lả, + HD đọc từ khó long trọng, tắm nắng,… + HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối câu - HDHS chia đoạn - Bài chia làm đoạn: + Yêu cầu HS đọc nối đoạn - HS đọc nối tiếp - HD đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ -Câu dài: Chim véo von mãi/ + HD đọc câu khó bay bầu trời xanh thẳm // + HD giải nghĩa từ: Khôn tả, véo von, - HS đọc chú giải long trọng,… + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo đoạn lần - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm + Chi HS thi đọc cá nhân, đồng - HS thi đọc cá nhân, các nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc đồng HĐ3 HD tìm hiểu bài +Trước bỏ vào lồng, chim và hoa + Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống nào? sống giới rộng lớn- là bầu trời xanh thẳm + Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại Nó tươi tắn và xinh xắn, xoè cánh trắng đón nắng mặt trời, sung sướng khôn tả nghe sơn ca hót ca ngợi vẻ đẹp mình Lop2.net (3) + Vì tiếng hót chim trở nên buồn + Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng thảm ? +Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình + Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim chim, hoa ? nhốt vào lồng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát + Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca + Hành động các cậu bé gây + Chim Sơn Ca chết, cúc héo tàn chuyện gì đau lòng ? + Em muốn nói gì với các cậu bé ? - HS tự nêu - Nêu ý nghĩa ND câu chuyện? HĐ4 HD luyện đọc lại: - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - HDHS đọc toàn bài - Lắng nghe và thực - HDHS đọc đoạn bài - Lắng nghe và thực - Hướng dẫn HS đọc phân vai - HS luyện đọc phân vai theo nhóm - Thi đọc các nhóm - HS thi đọc theo nhóm - Lớp và GV nhận xét bạn đọc hay - HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn HS đọc bài nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Môn: KỂ CHUYỆN Bài: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Tiết 21 I Mục tiêu: - Dựa theo gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - GDHS yêu thích môn học có kỹ kể chuyện II Đồ dùng dạy - học.- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - HS kể: Ông Mạnh thắng thần Gió - HS nối tiếp kể - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Nhắc lại tiêu đề bài HĐ HD Kể chuyện: * Kể đoạn theo gợi ý - Gợi ý kể đoạn - HS đọc phần gợi ý - HS kể đoạn VD: +Bông cúc đẹp nào? - Bông cúc đẹp, cánh trắng tinh, mọc lên bờ rào, vươn lên trên đám Lop2.net (4) +Sơn ca làm gì và nói gì? + Bông cúc vui nào ? - Yêu cầu kể nhóm - Nhận xét, đánh giá * Kể lại đoạn câu chuyện - Yêu cầu các nhóm kể - Nhận xét đánh giá *Kể lại toàn câu chuyện 4, Củng cố, dặn dò: +Qua câu chuyện này khuyên điều gì cỏ dại - Một chú chim sơn ca thấy bông hoa đẹp quá sà xuống, hót lời ngợi ca: Cúc ! Cúc xinh xắn làm - Cúc nghe sơn ca hót thì vui sướng khôn tả Chim sơn ca véo von mãi bay bầu trời xanh thẳm - Nhóm nối tiếp thi kể nhóm - nhóm thi kể đoạn - Nhận xét - bình chọn - HSKG thực - Câu chuyện khuyên ta hãy bảo vệ loài chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho sống thêm tươi đẹp Đừng đối xử với chúng vô tình các cậu bé truyện này - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tiết 102 Bài: ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Mục tiêu: - Nhận dạng đươc và gọi đúng tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó - Bài tập cần làm: Bài (a), bài 2, bài II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ.Vở bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi em lên bảng thực - Lớp làm trên bảng con: - GV nhận xét và ghi điểm x + 20 = 20 + 20 = 40 x + 32 = 14 + 32 = 46 Bài mới: - Học sinh nhắc lại tên bài học HĐ Giới thiệu bài HĐ Giới thiệu đường gấp khúc Cách tính - Đây là đường gấp khúc ABCD - HS quan sát - Hãy nêu độ dài các đoạn thẳng - Độ dài đoạn AB là cm, BC là cm, đường gấp khúc ABCD ? CD là 3cm - Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là Lop2.net (5) tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần: AB, BC, CD - Vậy độ dài đường gấp khúc: ABCD là bao nhiêu ? - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? HĐ Luyện tập Bài tập 1a.- Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn học sinh vẽ vào nháp, em lên bảng vẽ - GV nhận xét và bổ sung Bài tập 2.- em đọc yêu cầu bài tập - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? - Học sinh đọc phần bài mẫu, nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm vào phiếu học tập phần b - Gọi em lên bảng làm, - GV nhận xét và sửa sai Bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn học sinh làm vào - Gọi em lên làm trên bảng - GV thu chấm điểm và nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại bài học, ôn lại bài - Nhận xét tiết học - Nghe và nhắc lại: Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng đo dài các đoạn thẳng: AB, BC, CD - Độ dài đường gấp khúc ABCD là cm - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng - em đọc đề bài - Lớp thực vẽ vào nháp, em lên bảng vẽ - Tính độ dài đường gấp khúc - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng Bài giải b/ Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = ( cm ) Đáp số: cm - Lắng nghe và điều chỉnh (nếu có) - Thược theo yêu cầu GV Bài giải Độ dài đoạn dây đồng đó là: + + = 12 ( cm ) Đáp số: 12 cm - Học sinh nhắc lại nội dung bài Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Tiết 21 I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm bài tập (2) a/b II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Viết: Sương mù, chảy xiết, chiết cành - em lên bảng viết, lớp viết vào - Nhận xét ghi điểm bảng Bài HĐ Giới thiệu bài: - nhắc lại tiêu đề bài HĐ Hướng dẫn tập chép - GV đọc mẫu đoạn đã viết sẵn trên bảng -3 em đọc, lớp đọc thầm - Đoạn văn trích bài tập đọc nào? - Chim sơn ca và bông cúc trắng - Đoạn trích có nội dung gì ? - Cuộc sống chim sơn ca và bông Lop2.net (6) cúc trắng chưa bị nhốt vào lồng - Đoạn viết có câu ? - Bài viết có câu - Lời sơn ca nói với cúc trắng - Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch viết sau dấu câu gì ? đầu dòng - Trong bài có các dấu câu nào ? - Dấu hai chấm, dấu chấm cảm, dấu phẩy - Đọc cho HS viết từ khó, dễ lẫn: Bờ rào, - Viết bảng - Lắng nghe và điều chỉnh cỏ dại, sung sướng, khôn tả - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa - GV đọc mẫu lần - Lắng nghe, đọc thầm theo - Hướng dẫn học sinh chép bài vào - Nhìn bảng chép bài vào - Đọc cho học sinh soát lỗi chính tả - Nghe và tự chỉnh sửa lỗi bút chì - GV thu 7-8 chấm điểm - Nghe nhận xét, sửa lỗi - Nhận xét, đánh giá HĐ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2a - em đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - em lên bảng làm, lớp làm phiếu học - GV hướng dẫn học sinh làm vào phiếu tập: + Có tiếng bắt đầu ch học tập - GV nhận xét và bổ sung - Chào mào, chão chàng, chão chuộc, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn + Có tiếng bắt đầu tr Củng cố, dặn dò: - Trâu, trai, trùng trục - GV hệ thống lại bài học, ôn lại bài, - Học sinh nhắc lại nội dung bài làm bài tập b, bài tập - Nhận xét tiết học Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 21 Bài: BIÊT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu: - Biết nói số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp và mạnh dạn nói lên các tình đơn giản, thường gặp ngày - KNS: Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác; thể tự trọng và tôn trọng người khác II Đồ dùng dạy - học SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra - Khi nhặt rơi, em cần làm gì? - HS nêu - Làm em cảm thấy nào ? - GV nhận xét, đánh giá Bài Lop2.net (7) HĐ 1.Giới thiệu bài: HĐ Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung tranh * Kết luận: Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng lời yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng HĐ Đánh giá hành vi + Các bạn tranh làm gì? + Em có đồng tình với việc làm các bạn không? Vì sao? * Kết luận: Việc làm tranh 2, là đúng…Việc làm tranh là sai vì bạn đó dù là anh muốn mượn đồ chơi em cần phải có lời yêu cầu, đề nghị HĐ Bày tỏ thái độ a- Em cảm thấy khó chịu yêu cầu, đề nghị người khác b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, không cần thiết c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch là tự tôn trọng và tôn trọng người khác * Kết luận: Ý d là đúng Ý a, b, c là sai Củng cố, dặn dò: - Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình - Dặn HS nàh xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét, dặn dò - Nhắc lại tiêu đề bài - Hai em nhỏ ngồi cạnh Một em đưa tay muốn mượn bút - Thảo luận đôi Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung - Tranh 1: Cảnh gia đình Một em trai khoảng 7-8 tuổi giành đồ chơi em bé và nói: “Đưa xem nào!” - Tranh 2: Cảnh trước cửa ngôi nhà Một em gái nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà” - Tranh 3: Cảnh lớp học Một em nhỏ muốn chỗ ngồi nói với bạn ngồi bên ngoài: “Nam làm ơn cho mình nhờ vào trong” -HS trả lời đúng, sai -Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, thực - Lắng nghe, thực Môn: THỦ CÔNG Bài: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ(Tiết 1) Tiết 21 I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì -Gấp, cắt, dán phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì có thể chưa cân đối II Đồ dùng dạy - học: - Phong bì mẫu Mẫu thiệp chúc mừng Quy trình Lop2.net (8) - Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu Giấy thủ công, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài - Nhắc lại tiêu đề bài HĐ Quan sát, nhận xét - HDHS quan sát, nhận xét mẫu - Quan sát, nhận xét - Phong bì có hình gì ? - Hình chữ nhật -Mặt trước ghi gì và ghi - Mặt trước ghi “người gửi” phía trên, “ nào ? người nhận” phía -Mặt sau nào ? - Mặt sau dán theo cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng Sau cho thư vào phong bì, người ta dán nốt cạnh còn lại - Giáo viên hướng dẫn mẫu quy trình -Theo dõi, thực theo gấp, cắt, dán phong bì -Bước 1: Gấp phong bì - Lấy tờ giấy trắng ( giấy thủ công) gấp -Học sinh chú ý lắng nghe thành hai phần, so cho mép tờ giấy cách mép trên khoảng ô (Như hình 1a) - Gấp hai bên hình trên, bên vào -Học sinh theo dõi cùng làm nháp theo khoảng ô để lấy đường dấu gấp -Mở hai đường gấp ra, gấp chéo góc (như hình 1c) -Bước : Cắt phong bì - Mở tờ giấy, cắt theo đường dấu -Nghe và thực -Bước : Dán thành phong bì - Ta sản phẩm là phong bì - Thực hành làm phong bì - Chọn sản phẩm đẹp tuyên - Hoàn thành và dán dương (Nếu hoàn thành tiết *Với học sinh khéo tay: Gấp, cắt, dán càng tốt) phong bì Nếp gấp, đường cắt, - Đánh giá sản phẩm học sinh đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân 4.Củng cố, dặn dò: đối - Lần sau mang giấy nháp, giấy thủ công, - Nghe, thực bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 01 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 103 I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc Bài tập cần làm: BT1b, BT2 Lop2.net (9) II Đồ dùng dạy - học Vẽ sẵn các đường gấp khúc BT1b, BT2 III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi học sinh làm bài tập - em lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhận xét và ghi điểm Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + + 10 = 18 ( cm ) Đáp số: 18 cm Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu câu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1b - em đọc yêu cầu bài tập - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn học sinh tóm tắt bài lên - Cả lớp làm vào nháp, em lên bảng làm bài tập bảng Bài tập - Cho học sinh làm vào nháp Độ dài đường gấp khúc đólà: - GV nhận xét và sửa sai 10 + 14 + = 33 ( dm ) Đáp số: 33 dm Bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào vở, em lên bảng - GV vẽ hình và tóm tắt bài tập lên bảng làm: - Hướng dẫn học sinh làm vào Bài giải - GV thu bài chấm và nhận xét Con ốc sên phải bò đoạn đường: + + = 14 ( dm ) Đáp số: 14 dm Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại bài học, các em ôn lại - Lắng nghe và thực bài và co thể làm thêm BT1a, BT - Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Bài: VÈ CHIM Tiết 63 I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu nghĩa nội dung: Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người - BVMT: Biết yêu quý và bảo vệ các loài chim II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: Lop2.net (10) - HS đọc bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: HĐ 2: HD luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HD đọc câu, kết hợp giải nghĩa từ khó + HS đọc từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ + HDHS đọc câu khó + HDHS chia đoạn + Yêu cầu đọc nối đoạn lần - HDHS giải nghĩa từ: Lon xon, tếu, nhấp nhem + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Yêu cầu HS đọc theo cặp đôi - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV nhận xét, đánh giá HĐ3 HD tìm hiểu bài + Tìm tên các loài chim kể bài? - HS đọc lại bài: - HS nhận xét, bổ sung - Nhắc lại tiêu đề bài - HS đọc thầm theo - Đọc đúng: lon xon, tếu, mách lẻo, lân la, … (cá nhân- đồng thanh) - HS đọc nối câu - HS đọc cá nhân, dồng - Bài chia làm đoạn: - HS đọc nối đoạn lần - HS đọc chú giải - HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo cặp đôi - HS thi đọc cá nhân, các nhóm - Cả lớp đọc đồng - Lắng nghe, điều chỉnh + Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo + Tìm từ ngữ dùng để gọi + Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà các loài chim? chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo + Tìm từ ngữ dùng để tả đặc + Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói điểm các loài chim? linh tinh, hay nghịch hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình có nghĩa, giục hè mau đến, nhấp nhem buồn ngủ +Em thích chim nào bài? Vì +HS nói theo ý riêng mình sao? HĐ 4.HD luyện đọc lại, HTL bài thơ - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và đọc thầm theo - HDHS cách đọc toàn bài - Lắng nghe và thực - HDHS cách đọc đoạn bài - Lắng nghe và thực - Chia nhóm, đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - HD học thuộc lòng - HS học thuộc lòng HSKG thuộc + Xóa dần đọc thuộc dòng thơ đầu bài vè Củng cố, dặn dò: - Bài học giúp em hiểu điều gì? - Mỗi loài chim có tính cách khác Biết yêu quý và bảo vệ các loài 11 Lop2.net (11) chim - Lắng nghe và thực - Về đọc bài và xem trước bài sau - Nhận xét học Tiết 21 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ỏ ĐÂU ? I Mục tiêu: -Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ đâu?(BT2, BT3) - Giáo dục cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học.- Tranh ảnh các loài chim Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Gọi cặp đặt và trả lời câu hỏi với cụm - HSTL từ nào, bao giờ,… - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Nhắc lại tiêu đề bài HĐ 2.HD làm bài tập: * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Xếp các loài chim ngoặc đơn vào nhóm thích hợp - Ngoài các từ tên các loài chim trên - Gọi tên theo hình dáng: cú mèo, vàng hãy kể tên các loài chim khác mà em biết? anh - Gọi tên theo tiếng kêu: quạ, cuốc - Gọi tên theo cách kiếm ăn: gõ kiến, chim sâu - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét - bổ sung *Bài 2:- Nêu yêu cầu bài * Dựa vào bài tập đọc đã học, trả lời các câu hỏi sau: -Yêu cầu các nhóm trình bày - Các nhóm thực hành hỏi đáp a Bông cúc trắng mọc đâu? - Bông cúc trắng mọc đám cỏ dại, bên bờ rào b Chim sơn ca bị nhốt đâu? - Chim sơn ca bị nhốt lồng c Em làm thẻ mượn sách đâu? - Em làm thẻ mượn sách thư viện - Nhận xét - bình chọn - Khi muốn biết điều gì ta dùng từ gì - Dùng từ đâu? để hỏi * Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập * Đặt câu hỏi có cụm từ đâu cho câu sau đây - Yêu cầu làm bài - chữa bài a, Sao chăm họp phòng truyền 12 Lop2.net (12) - Các nhóm thảo luận - Thực hành hỏi đáp thống nhà trường + Câu hỏi: Sao chăm họp đâu? b, Em ngồi dãy bàn thứ tư, bên trái + Câu hỏi: Em ngồi đâu? c, Sách em để trên giá sách + Câu hỏi: Sách em để đâu? - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim và - Lắng nghe và thực tập đặt câu hỏi có cụm từ đâu - Nhận xét học Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 104 I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm.Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản Biết tính độ dài đường gấp khúc - Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4, (a) II Đồ dùng dạy - học.- Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: Cho HS làm BT tiết trước Bài giải Độ dài đường gấp khúc đó là: 10 + 14 + = 33 (dm) - Nhận xét, đánh giá Đáp số: 33 dm Bài - Nhắc lại tiêu đề bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ2 HD luyện tập chung - HS yếu làm bảng lớp làm miệng Bài tập 1: x = 28 - Cho các nhóm nhẩm đọc kết nối tiếp, x = 15 x = 20 x 10 = 30 giáo viên nhận xét và bổ sung 4x2=8 x = 12 x = 25 x = 14 Bài tập3: - HS lên bảng, lớp làm vào vở: - Hướng dẫn HS làm: x + = 25 + = 31 x - 18 = 18 - 18 =0 Bài tập 4: Tóm tắt - GV tóm tắt bài tập lên bảng, hướng dẫn đôi: đũa học sinh làm vào vở, giáo viên thu bài đôi:…chiếc đũa ? chấm, nhận xét: Bài giải 13 Lop2.net (13) đôi đũa có số đũa là: x = 14 (chiếc đũa) Đáp số: 14 đũa - 1HS lên bảng, lớp bảng - BT5b Bài giải Độ dài đường gấp khúc đó là: + + = ( cm ) Đáp số: cm Bài tập 5a: - Gợi ý HS thực hiện: + Cách 1: Độ dài đường gấp khúc đó là: + + = (cm) Đáp số: cm + Cách 2: Độ dài đường gấp khúc đó là: x = (cm) - Nhận xét Đáp số: 9cm Củng cố, dặn dò - Về nhà học thuộc bảng nhân đã học Xem trước bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết 42 Bài: SÂN CHIM I Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi -Làm bài tập (2) a/b -Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viét sẵn bài chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra: -HS viết bảng: Ngọc trai, chẫu chàng -Thực - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: HĐ HDHS nghe - viết - Nhắc lại tiêu đề bài * GV đọc mẫu - học sinh đọc lại đoạn viết + Đoạn văn nói nội dung gì? +Nói sống các loài chim sân - Gợi ý HS nêu từ khó viết: Làm tổ, nói - HS nêu từ khó viết, dễ lẫn chuyện, nữa, trắng xoá, sát sông - Yêu cầu viết bảng - Lớp viết bảng từ - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh * HD viết chính tả: - Yêu cầu đọc lại bài viết - HS đọc lại bài nghe - viết - Lưu ý cách trình bày bài, quy tắc viết - Lắng nghe và thực hoa, - Đọc cho HS viết vào - Nghe và nhớ câu, cụm từ ghi vào - Đọc cho HS soát lỗi - Soát lỗi, sửa sai bút chì 14 Lop2.net (14) * Chấm, chữa bài - Thu 7,8 để chấm - Chấm, trả - Nhận xét HĐ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: - HDHS bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài tập - Hai HS lên bảng - Nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe và sửa sai * Điền vào chỗ chấm tr hay ch: a Đánh trống, chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, truyện, câu chuyện b uống thuốc, trắng muốt, bắt buộc, buột miệng nói, chải chuốt, chuộc lỗi Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: CUỘC SỐNG XUNG QUANH Tiết 21 I Mục tiêu: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh sinh HS có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II Đồ dùng dạy - học Tranh, ảnh SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Kiểm tra: -Khi xe buýt, em tuân thủ theo điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu: HĐ Quan sát và kể lại gì bạn - Nhắc lại tiêu đề bài nhìn thấy hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát + Hình 1: Trong hình là phụ nữ và kể lại gì nhìn thấy hình dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc - Nhận xét chốt lại ý đúng sỡ khác + Hình 2: Trong hình là cô gái hái chè Sau lưng cô là các gùi nhỏ để đựng lá chè + Hình 3:… - Các nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung cho nhóm bạn HĐ Nói tên số nghề người dân qua hình vẽ - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên -HS thảo luận cặp đôi và trình bày kết ngành nghề người dân + Hình 1: Người dân làm nghề dệt vải hình vẽ trên + Hình 2: Người dân làm nghề hái chè 15 Lop2.net (15) + Hình 3: Người dân trồng lúa + Hình 4: Người dân thu hoạch cà phê + Hình 5: Người dân làm nghề buôn bán trên sông… - Cá nhân HS phát biểu ý kiến - GV kết luận: Như vậy, người dân + Rút kết luận: Mỗi người dân vùng miền khác Tổ quốc vùng miền khác nhau, làm thì có ngành nghề khác ngành nghề khác HĐ Thi nói ngành nghề - Yêu cầu HS các nhóm thi nói các - HS thi đua ngành nghề mà em biết Củng cố, dặn dò -GV nhận xét học - Về nhà học bài -Dặn dò HS sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài sau Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết 21 Bài: ĐÁP LỜI CẢM ƠN TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I Mục tiêu: -Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT1; BT2) Thực yêu cầu bài tập (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2, câu loài chim) -GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra: - Yêu cầu HS đọc bài viết - HS đọc bài viết - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài - Nhắc lại tiêu đề bài HĐ HDHS làm bài tập *Bài 1: Nêu yêu cầu bài * Đọc lời các nhân vật tranh: - HS thực hành sắm vai, diễn lại lời các nhân vật tranh - Khi bà cụ cảm ơn bạn nhỏ đã nói gì? - Bạn nói: Không có gì ạ! - Tại bạn lại nói vậy? - Vì giúp cụ già qua đường chính là việc nhỏ mà tất người làm Nói thể khiêm tốn, lễ phép - Yêu cầu số HS lên sắm vai - HS lên sắm vai - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh * Bài - Hãy nêu yêu cầu bài - Nói lời đáp em - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm đôi để sắm vai các 16 Lop2.net (16) - Gọi HS trình bày tình huống: a, Tuấn ơi, tớ có truyện hay lắm, cho cậu mượn này - Cảm ơn cậu, tuần sau mình trả - Có gì đâu bạn đọc Mình là bạn bè có gì phải cảm ơn - Cần đáp lời cảm ơn với thái độ gì? - Đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, niềm nở, khiêm tốn * Bài 3: * Đọc đoạn văn: Chim chích bông - Những câu văn nào tả hình dáng chim - Chim chích bông là chim bé chích bông? xinh đẹp Hai chân xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu Cặp mỏ tí tẹo hai cái vỏ chấu - Những câu văn nào tả hoạt động - Hai cái chân nhảy liên liến Cánh chim chích bông? nhỏ mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt, khéo moi sâu - Yêu cầu HS viết bài vào - Viết bài vào - Thu chấm số bài - Đọc bài viết - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại đoạn văn - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2012 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 105 I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm Biết thừa số, tích Biết giải bài toán có phép nhân - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3, (cột 1), II Đồ dùng dạy - học Bảng phụ chép sẵn bài tập III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: Bài giải - GV gọi em lên bảng làm bài tập Độ dài đường gấp khúc đó là: Bài mới: + + + + = 10 (cm) HĐ Giới thiệu bài: Đáp số: 10 cm HĐ HD luyện tập * Bài tập - Tính nhẩm: - em đọc yêu cầu bài tập, phân cho các x = 10 x = 21 nhóm nhẩm đọc kết nối tiếp, GV x = 16 x 10 = 50 nhận xét và bổ sung: x = 18 x = 12 x = 12 x 10 = 40 17 Lop2.net (17) * Bài tập - Viết số thích hợp vào ô trống: - GV yêu cầu HS thực hiện, gọi học sinh Thừa số 5 Thừa số 8 đọc bài làm mình Tích 12 45 32 21 40 27 14 - HS lên bảng, lớp bảng * Bài tập cột 2x3=3x2 4x6>4x3 5x8>5x4 Bài giải * Bài tập HS mượn số truyện là: Tóm tắt x = 40 ( truyện ) học sinh: truyện Đáp số: 40 truyện học sinh:…quyển truyện ? Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe và thực - Về ôn bài và có thể làm thêm các bài tập còn lại bài - Nhận xét tiết học Môn: TẬP VIẾT 4 16 Tiết 21 Bài: CHỮ HOA R I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R chữ và câu ứng dụng: Ríu, Ríu ǟít chim ca - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy - học.- Mẫu chữ R hoa Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: -Thực - Gọi HS lên bảng viết: Q – Quê Bài mới: - Nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa * Quan sát chữ mẫu khung a Quan sát và nhận xét mẫu R - Con có nhận xét gì độ cao các nét chữ R? - Các đã học chữ cái nào có nét móc ngược trái? - Nêu quy trình viết? b Hướng dẫn cách viết: - Hướng dẫn HS trên chữ mẫu -Yêu cầu viết bảng - Cao li, nét là nét móc ngược trái, nét là nét kết hợp nét cong trên và nét móc ngược phải, hai nét nối với tạo thành vòng xoáy thân chữ - Chữ B, chữ P - Lớp viết bảng lần R 18 Lop2.net (18) Ríu rít chim ca HĐ3 Hướng dẫn viết cụm từ: Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng Ríu rít chim ca + Con hiểu cụm từ này nào? + Con có nhận xét gì độ cao các chữ HĐ4 Hướng dẫn viết tập viết: - HD cách viết - Yêu cầu viết vào tập viết HĐ5 Chấm - chữa bài - Thu - để chấm - Trả - nhận xét Củng cố dặn dò: - Về nhà luyện viết bài viết nhà - Nhận xét chung tiết học - Tiếng chim hót nối liền không dứt, tạo cảm giác vui tươi - Chữ R, h cao 2,5 li, chữ ǟ cao 1,25 li Các chữ còn lại cao li - Viết vào theo đúng cỡ và mẫu chữ - Viết chữ hoa R chữ và câu ứng dụng: Ríu, Ríu rít chim ca -Lắng nghe, nhà thực Lop2.net (19)