C¸c em nh×n thÕ giíi xung quanh, gi¶i thÝch vÒ thÕ giíi xung quanh rÊt kh¸c víi ngêi lín.. Bµi cò:.[r]
(1)Tuần 17
Thứ ngày 217 tháng 12 năm 2010
Toán
Luyện tập
I Mơc tiªu:
- thực đợc phép chia phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn
II Hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm tập luyện thêm - GV nhận xét - ghi điểm
B Dạy học mới *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2: Hớng dẫn luyện tập - Yêu cầu HS làm tập 1,2,3,4
Bài 1: Đặt tính tính
109408: 526 =208 658585 : 349 =
Bài 2: Tìm x ( HS giỏi ) - Gọi HS lên bảng làm
517 x X = 151481 195906 : X = 634
X= 151481 : 517 X = 195906 : 634 X = 293 X = 309
Bài 3: Phân xởng B dệt đợc là: 144 x 84 = 12096 (cái áo)
Trung bình ngời xởng B dệt đợc là: 12096 : 112 = 108 (cái áo) ĐS: 108 áo *HĐ3: Củng cố, dặn dò:Về nhà làm tập luyện thêm chuẩn bị sau.
-Tp c
Rất nhiều mặt trăng
I Mơc tiªu :
- Đọc rành mạch, trôi chảy; Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi nhấn giọng từ thể bất lực vịt quan, buồn bực nhà vua - Đọc từ: Vơng quốc, xinh xinh, lại là, miễn là, chủ nhỏ, cửa sổ, giờng bệnh
- Hiểu nghĩa từ ngữ: vời
- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, khác với ngời lớn
II Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh hoạ tập đọc trang 163 sgk Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III Hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc phân vai truyện “Trong quán ăn “Ba cá bống” em thích hình ảnh chi tiết chuyện
B Dạy học mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài
*HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc:
- Gọi HS đọc
- GVnhận xét, chữa đoạn cho bài: đoạn - Gọi HS đọc nối đoạn
- GVnhận xét cách đọc HD HS đọc
* Vời có ý nghĩa gì? ( Vời có nghĩa cho mời ngời chức quyền) - GV đọc mẫu
b Tìm hiểu
(2)- on nói lên điều gì? (- Đoạn1: Cơng chúa muốn có mặt trăng; triều đình khơng biết làm cách để tìm đợc mặt trăng cho cơng chúa.)
- Gọi HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi
- Đoạn nói lên điều gì? (Nói mặt trăng nàng công chúa ) - Gọi HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi
- Đoạn nói lên điều gì? (- Chú mang đến cho công chúa nhỏ mặt“ trăng nh” cô mong mun.)
- Qua câu chuyện cho em hiểu điều gì? (- Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ của trẻ em khác suy nghĩ ngời lớn)
c Đọc diễn cảm:
- Yờu cu HS đọc phân vai- thi đọc phân vai đoạn văn *HĐ3:Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
- Gọi học sinh đọc tồn (cả lớp đọc thầm nhận xét)
- Khi đọc truyện em thích nhân vật trong truyện? Vì ? - Nhận xét tiết học - nhà đọc lại truyện
-Lun To¸n
Lun tËp chia cho sè cã ch÷ sè
I mục tiêu:
- Rèn kĩ thực chia cho số có chữ số - Giải toán vỊ phÐp nh©n , chia
II hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: HS làm tập sau vào vở
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
A 12340 : 500 = 24 d 34 B 12340 : 500 = 240 d 34 C 12340 : 500 = 24 d 340 D 12340 : 500 = 240 d 340
Bµi 2: TÝnh
33592 : 247 80080 : 157 51685 : 253
Bài 3:( , giỏi ) : Tìm số tự nhiên biết viết thêm chữ số vào bên phải số tăng 3228 đơn vị
Gi¶i:
Khi viết thêm chữ số vào bên phải số số đợc gấp lên 10 lần thêm đơn vị
Sè cị: ?
Sè míi:
3228
Số là: ( 3228 – ) : ( 10 – ) = 358 Đáp số : 358 *Hoạt động 3: GV chữa nhận xét học.
-Thø ngày 28 tháng 12 năm 2010
Khoa học
Ôn tập học kỳ I
I Mục tiêu:
- Củng cố: + Tháp dinh dỡng cân đối + Tớnh cht ca nc
+ T/c thành phần không khí
+ Vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn
+ Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi giải trí
- Ln có ý thức bảo vệ mơi trờng nớc, khơng khí vận động ngời thực
(3)- Tranh ảnh việc sử dụng nớc, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi giải trí
III Hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra cũ
- Gọi HS lên bảng: Nêu không khí gồm thành phần nào?
B Dạy học bµi míi
*Hoạt động 1: Ơn tập phần vật chất - Yêu cầu HS làm tập vào phiếu - GV thu - chấm
*Hoạt động 2: Vai trị nớc, khơng khí đời sống sinh hoạt - HS thảo luận, thảo luận nêu câu hỏi (khơng khí - nớc)
- Các nhóm thảo luận nhóm nêu câu hỏi lẫn * Hoạt động 3: Cuộc thi tuyên truyền viên xuất sắc
- Yêu cầu HS giới thiệu: Môi trờng nớc, không khí ngày bị tàn phá
+ B¶o vƯ ngn níc
+ B¶o vƯ m«i trêng, kh«ng khÝ - GV cho HS vÏ tranh
C Củng cố- dặn dò
- ễn li kiến thức học chuẩn vị cho kiểm tra học kỳ I
-To¸n
Lun tËp chung
I Mơc tiªu:
- HS rèn luyện kỹ thực phép nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm thành phần chia hÕt cđa phÐp nh©n, phÐp chia
- Biết đọc thông tin biểu đồ II Hoạt động dạy - học:
A-KiĨm tra bµi cị:
- Gäi HS lên bảng làm tập luyện thêm - GV nhận xét - ghi điểm
B Dạy học míi
*HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2: Hớng dẫn luyện tập - Yêu cầu HS làm tập 1,2,3,4 - GV giúp đỡ HS yếu chấm 1số
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống
- Yêu câu HS kẻ bảng nh SGK vào sau tìm điền số vào ô cha biết
- GV giúp đỡ học sinh yu
Bài 2 ( HS giỏi) Đặt tính råi tÝnh - HS tù lµm bµi vµo vë
Bài 3: ( HS giỏi) Giải
Số bô đồ dùng nhận là: 40 x 468 = 18720 (kg)
Mỗi trờng nhận đợc số đồ dùng là: 18720 : 156 = 120 ( bộ) ĐS: 120
Bài 4: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ làm vào - Cha bi:
*HĐ3:Củng cố - dặn dò:
Về nhà làm tập luỵên thêm phần luyện tập chung tiÕp theo
-Đạo đức
Yêu lao động (T2)
(4)III Hoạt động dạy - học:
*Hoạt động 1: Kể chuyện gơng yêu lao động
+ Yêu cầu HS kể gơng lao động Bác Hồ, anh hùng lao động bạn lớp
- Những biểu yêu lao động gì? (Yêu lao động tự làm lấy công việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối biểu đáng trân trọng học tập )
*Hoạt động 2: Trị chơi “hãy nghe đốn” - GV phổ biến trị chơi - phân chia nhóm - GV nêu câo ca dao - HS nêu ý nghĩa * Hoạt động 3: Liên hệ thân
- H·y viết đoạn văn hay vẽ kể công việc tơng lai mà em yêu thích - Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
-Luyện từ câu
Câu kể làm gì?
I Mơc tiªu:
- Hiểu đợc cấu tạo câu kể làm gì?
- Tìm đơc phận chủ ngữ vị ngữ câu kể làm
- Sư dơng linh hoạt, sáng tạo câu kể àm gì? Khi nói viết văn II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết tập 1uyện tập - GiÊy bót d¹
III Hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng đọc tập, - GV nhận xét - ghi im
B Dạy học mới:
*HĐ1:Giới thiệu bài *HĐ2: Tìm hiểu ví dụ: Bài tập: 1,2
- Gọi HS đọc nội dung BT 1,2,
- Yêu cầu viết câu: Ngời lớn đánh trâu cày; - Đây từ hoạt động ca
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm vµ lµm bµi tËp
Câu: Các cụ già nhặt cỏ đốt rác, (từ hoạt động: nhặt cỏ, đốt rác(từ ngời họat động cụ già)
+ Mấy bé bắc bếp thổi cơm Các bà mẹ tra ngô Từ HĐ: Bắc bếp thổi cơm
Ngêi H§: MÊy chó bÐ
Tõ chØ H§ tra ngô - ngời HĐ bà mẹ
+ Trên nơng ngời việc ( Đây câu từ HĐ vị ngữ cụm danh tõ.)
Bµi tËp 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Câu hỏi cho từ hoạt động gì? ( Ngời lớn làm gì?)
-Muốn hỏi cho từ hoạt động ngời ta đặt câu hỏi nh nào? (Ai ỏnh trõu cy?)
- Yêu cầu HS dựa vào tập 1,2 nêu câu hỏi - Các câu hỏi thuộc kiểu câu kể gì?
- Cã bé phËn, bé phËn tr¶ lêi câu hỏi (cái gì, gì) gọi chủ ngữ Bộphận trả lời câu hỏi làm gì? Gọi vị ngữ
- Yêu cầu HS nhắc lại *HĐ3:Ghi nhí
(5)- Gọi số em đặt câu kể theo kiểu làm gì?
*H§4:Lun tập
- Yêu cầu HS làm tập 1,2,3
- GV giúp đỡ HS yếu, chấm số bi - Cha bi
Bài 1,2: câu kể làm gì? Chủ ngữ - vị ngữ
- Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân - Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo cấy mùa sau - Chị đan nón cọ, đan mành cọ cọ xuất - GV cho HS tìm câu, sau tìm chủ ngữ - vị ngữ
Bµi 3: Viết đoạn văn kể công việc buổi sáng em
C Củng cố, dặn dò:
- Câu kể gì? Có phận nào? Cho ví dụ - Về nhà làm lại tập 3- chuẩn bị sau
-Luyện toán
ôn tập chia cho số có ba chữ số I mơc tiªu:
- Gióp HS thùc hiƯn chia cho số có 2, chữ số thành thạo - Giải toán có liên quan
II hot ng dy học:
* Hoạt động 1: Yêu cầu HS làm tập sau
Bài 1: đặt tính tính
13104 : 56 25500 : 72 60780 : 135 48450 : 234
Bµi 2: Tính giá trị biểu thức:
a, 34 : + 66 :5 b, 3500 : 123 + 2035 : 123 = ( 34 + 66 ) : = ( 3500 + 2035 ) : 123 = 100 : = 20 = 5535 : 123 = 45
Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch
a, ( 5544 + 3780 ) : 252 b, 2555 : 365 + 1825 : 365
Bài 4: Một phân xởng làm 23 ngày 10350 cáI áo Hỏi trung bình ngày phân xởng làm đợc áo?
* Hoạt động 2: Chấm, chữa bài - GV chấm số
- Gäi HS lªn bảng làm, GV nhận xét
-Luyện Tiếng Việt
Câu kể
I- mục tiêu:
Giúp HS cố kiến thức, kĩ câu kể tác dụng câu kể II- hoạt động dy hc:
1- GV ghi tập lên b¶ng:
Bài 1: Tìm câu kể đọan văn dới đây, nói rõ tác dụng câu kể tìm đ-ợc
Buổi mai hơm ấy, buổi mai đầy sơng thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn đờng làng dài hẹp Con đờng quen lại nhiều lần, nhng lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hôm học Cũng nh tôi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, dám nhìn nứa hay dám bớc nh
Bài 2: Trong câu dới câu câu kể:
(6)b, Răng em đau phải không? c, Ôi, em dau quá! d, Em nhà
Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể lại nhứng ngày đầu em học Viết xong, gạch dới câu kể đoạn văn
2- GV hớng dẫn học sinh làm vào 3- Chấm chữa
-Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2010
Toán
DÊu hiƯu Chia hÕt cho 2
I Mơc tiªu:
- HS biÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho không chia hết cho - Nhận biết số chẵn, số lẻ
-Vn dng gii cỏc tập liên quan đến chia hết cho không chia hết cho
II Hoạt động dạy - hc:
1 Giới thiệu bài 2 Dạy mới
a Trò chơi Tìm số chia hết cho
- HS chơi theo dÃy, HS tìm sè tù nhiªn chia hÕt cho
- GV HS đội A đọc nhanh số vừa tìm đội A đọc đ-ợc bạn đội B (nếu đội A đọc khơng GV định)
- GV ghi số HS vừa tìm đợc lên bảng b Dấu hiệu chia hết cho
- Yªu cầu HS nhận xét số chia hết cho (Các số chia hết cho có tận dùng số 2,4,6,8,0)
- Vậy 2,4,6,8,0 dấu hiƯu chia hÕt cho
* Nh÷ng sè cã chữ số tận chữ số không chi hết cho 2? (Những số có chữ số tận 1,3,5,7,9 không chia hết cho 2)
* KL : Vậy, để biết đợc số có chia cho hết cho hay khơng việc nhìn vào số tận số
c Số chẵn, số lẻ
- Số chia hết cho gọi số gì? (Số chia hết cho gọi số chẵn ) + Yêu cầu HS nêu ví dụ
+ Các số chẵn số có số tận nh nào?
- Số chia hết cho đợc gọi số chẵn, ta nói cách khác: số tận 0,2,4,6,8 đợc gọi số chẵn
- Số không chia hết cho gọi số lẻ hay số có số tận 1,3,5,7,9 đợc gọi số lẻ
3 Lun tËp thùc hµnh
- Yêu cầu HS làm tập 1,2, HS giỏi làm thêm 3, - GV giúp đỡ HS yếu Chấm số
- Ch÷a
4 Củng cố,dặn dò
- Về nhà häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho
-ChÝnh t¶
Nghe – viết : Mùa đơng rẻo cao
I Mơc tiªu:
- Nghe, viết xác, đẹp đoạn văn “Mùa đơng rẻo cao” - Làm tập tả phân biêt l/n ât/âc
(7)A KiÓm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng đọc tập, viết từ: Gia đình, đa, gốc, rung rinh, bấc, tất bật, lật đật
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm
B Dạy học mới:
*HĐ1:Giới thiệu bài
*H2:Hng dẫn viết tả a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn
Những dấu hiệu cho biết mùa đông với rẻo cao? b Hớng dẫn viết từ khó
- Yªu cầu HS tìm, viết từ khó c Nghe - viết tả
d Soát lỗi chấm
*HĐ3: Hớng dẫn làm tập tả
*HĐ4: Củng cố, dặn dò Về nhà làm tập chuẩn bị sau.
-Tập làm văn
on bi miờu t đồ vật
I Mơc tiªu:
- Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tảđồ vật, hình thức nhận biết đoạn văn
- Xây dựng đoạn văn văn miêu t vt
- Đoạn văn miêu tả chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo dùng từ II §å dïng d¹y häc:
- Bài văn miêu tả bút máy viết sẵn III Hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị
- Trả viết: tả đồ chơi mà em thích - GV nhn xột - ghi im
B Dạy mới
*HĐ1:Giới thiệu bài *HĐ2: Tìm hiểu ví dụ Bài tËp : 1,2,3
- Gäi HS däc bµi tËp
- Gọi HS đọc “cái cối tân” tr 143, 144 sgk
- HS tìm hiểu chia làm đoạn, nội dung đoạn
- Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nh nào? (Đoạn văn miêu tả đồ vật th-ờng giới thiệu đồ vật đợc tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó.)
-Nhờ đâu em nhận biết đợc văn có đoạn ( Nhờ dấu chấm xuống dòng để biết đợc số đoạn văn)
*HĐ3: Ghi nhớ - Gọi HS c ghi nh *H4:Luyn tp
- Yêu cầu HS làm tập 1,2, chấm, chữa *HĐ5: Củng cố, dặn dò
- Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? Khi viết đoạn văn cần ý điều gì?
-Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2010
Tp c
Rất nhiều mặt trăng ( )
I Mơc tiªu:
(8)- Đọc từ: Lo lắng, nhơ lên, nâng niu, rón rén, vằng vặc, cửa sổ, vầng trăng
- Hiểu nội dung bài: Trẻ em ngộ nghĩnh, dáng yêu Các em nghĩ đồ chơi nh vật có thật sống Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác vi ngi ln
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc trang 168 sgk - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn truyện trả lời câu hỏi
B D¹y häc mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài
*H2: Hng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc
- Gọi HS đọc, GV đọc nối tiếp đoạn, HS đọc toàn - GV nhận xét - ghi điểm
- GV HD luyện đọc b Tìm hiểu bài:
Đoạn 1: Yêu cầu em đọc to đoạn 1- lớp đọc thầm.
- Nhµ vua mừng gái khỏi bệnh, nhng ngài lo lắng điều gì?
- Vỡ mt ln na vị đại thần nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua?
- HS nêu nội dung đoạn Đoạn 2: HS đọc thầm đoạn 2
- Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì?
- Gọi em đọc to câu hỏi – Yêu cầu em thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- Nªu néi dung bài? c Đọc diễn cảm
- Yờu cầu HS đọc phân vai
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Thi đọc phân vai
- GV nhận xét ghi điểm *HĐ3: Củng cố ,dặn dò
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Em thích nhân vật trong truyện? Vì
-Toán
Dấu hiệu chia hÕt cho 5
I Mơc tiªu:
- HS biết dấu hiệu chia hết cho không chia hÕt cho
- áp dụng dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho để giải tốn có liên quan
- Cđng cè dÊu hiƯu chia hÕt ho 2, kÕt hỵp dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho
II Hoạt động dạy – học:
A Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng nêu dấu hiệu chia hếtcho làm tập - GV nhËn xÐt - Ghi ®iĨm
- GV nhận xét - Ghi điểm
B.Bài mới:
1.Các sè chia hÕt cho
(9)+ GV ghi ý kiến HS thành cột - gäi HS nhËn xÐt
- Học sinh tìm đợc số tận chia hết cho Dấu hiệu chia hết cho
- Häc sinh rót dÊu hiƯu chia hÕt cho Lun tËp, thùc hµnh
- Yêu cầu HS làm tập 1, HS giỏi làm thêm 2, - GV chấm số
- Chữa
Bài 1: Các sè chia hÕt cho 5: 540, 3625, 10950
Bµi 2: Các số không chia hết cho : 612, 7363, 421161
Bài 3: Điền số thích hợp vµo
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống đợc số chia hết cho nhng không chia hết
cho 5 : 472, 604, 3146, 8316
C Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho - yêu cầu học sinh làm luyện tập thêm
-Luyện từ câu
Vị ngữ câu kể làm gì?
I Mục tiêu:
- Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể làm gì?
- Hiu cv ng câu kể làm gì? thờng động từ hay cụm động từ đảm nhiệm
- Sư dơng câu kể làm gì? cách linh hoạt, sáng tạo nói viết II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn tập - Bảng phụ viết sẵn tập III Hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng đặt câu kể theo kiểu gì? - Câu kể làm thờng cú nhng b phn no?
B Dạy mới:
*HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2: Tìm hiểu ví dụ
Bµi 1:
- Gọi HS đọc v tr li cõu hi
Bài 2: Các câu kể Ai làm gì? có đoạn văn - Hàng trăm voi tiến bÃi
- Ngời buôn làng kéo nờm nợp - Mấy niên khua chiêng rộn ràng - Hàng trăm voi tiến bÃi - Ngời buôn làng kéo nờm nợp - Mấy niên khua chiêng rộn ràng
Bài 3: Vị ngữ câu có ý nghĩa gì?
- V ng câu nêu lên hoạt động ngời, vật câu c nhõn hoỏ
Bài 4: Vị ngữ câu từ ngữ nh tạo thành?
- Vị ngữ câu động từ động từ kèm theo số từ phụ thuộc gọi cụm từ
*H§3: Ghi nhí
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS đặt câu hỏi kể làm *HĐ4: Luyện tập
- Yêu cầu HS làm tập 1,2, - GV chÊm sè bµi
(10)*HĐ5:Củng cố, dặn dò
- Trong câu kể làm gì? Vị ngữ loại tạo thành? Nó cã ý nghÜa nh thÕ nµo?
- VỊ nhµ viết lại tả cặp sách em
-KĨ chun
Mét ph¸t minh nho nhá
I Mơc tiªu:
- Dựa vào tranh minh hoạ lời kể giáo viên HS kể lại đợc câu chuyện - Hiểu đợc nội dung truyện: Cơ bé Ma Ra A ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát quy luật tự nhiên
- HiĨu ý nghÜa trun: NÕu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát quy luật tự nhiên
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk trang 167 II Hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
- u cầu HS kể chuyện luiên quan đến trò chơi - GV nhn xột - ghi im
B Dạy học míi:
- Tranh minh ho¹ sgk trang 167 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn kĨ chun
a Giáo viên kể (thong thả, chậm rãi, phân biệt đợc lời nhân vật) + GV vừa tranh vừa kể
b Häc sinh kÓ - HS kÓ nhãm - HS thi kĨ tríc líp - 1HS kh¸ giỏi kể
+HS nêu câu hoỉ, bạn vừa kĨ
- GV nhËn xÐt kĨ chun - tr¶ lời - ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu đợc điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện
-Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2010
Tập làm văn
Luyn xõy dng on miêu tả đồ vật
I mơc tiªu:
- HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn : biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu doạn văn - Biết viết đoạn văn văn miêu tả đồ vật
II hoạt động dạy học:
A.Bµi cị:
- Gọi HS nhắc lại kiến thức : đoạn văn văn miêu tả đồ vật
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS lun tËp:
Bài 1: a, Các đoạn văn thuộc phần văn miêu tả? - Cả đoạn thuộc phần thân
b, xác định nội dung miêu tả đoạn - Đoạn 1: tả hình dáng bên cặp - Đoạn 2:Tả quai đeo dây đeo
(11)c, Nội dung miêu tả đoạn đợc báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào?
- Đoạn1 :Đó cặp màu đỏ tơi Đoạn2 : quai cp lm bng
Đoạn 3: mở cặp em thÊy…
Bài 2: HS dựa vào gợi ý a, b ,c để viết đoạn văn tả cặp em khơng giống với cặp bạn khác
Bµi 3: GV híng dÉn t¬ng tù
- HS viÕt đoạn văn tả bên cặp
3 Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xÐt giê häc
-LÞch sư
Ôn tập
I Mục tiêu:
- HS nm đợc nội dung lịch sử từ -> 14 chung - HS nêu đợc diễn biến, ý nghĩa, kết kháng chiến - Sử dụng đợc đồ, lợc đồ
II Ôn tập:
1 GV nêu nội dung tiết học
- Bắt thăm trả lời câu hái tõ bµi 1-> bµi 14 vµ bµi chung Yêu cầu HS nêu tên học, thảo luận nhóm
- Trả lời câu hỏi theo thăm GV thăm hỏi - nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
Về nhà học toàn nội dung chuẩn bị cho tiÕt kiĨm tra
-To¸n
lun tËp
I mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho
- Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho chữ số tận phải
II hoạt động dạy học: *Hot ng 1:
- HS nhắc lại dấu hiƯu chia hÕt cho vµ - LÊy vÝ dơ minh ho¹
*Hoạt động 2: Luyện tập
Bµi 1: HS tù lµm vµo vë
- Gọi HS nêu số viết phần làm giải thích lại chọn số đó?
Bài 2:HS làm sau HS kiểm tra chéo
Bài 3: GV ý yêu cầu HS nêu lí chọn số phần VD : C¸c sè chia hÕt cho cã tËn cïng 0;
Các số chia hết cho cã tËn cïng lµ ; ; 4; ;
Bài 4: Từ kết 3a cho HS nêu : số có chữ số tận vừa chia hết cho võa chia hÕt cho 5
Bài 5 HS thảo luận theo cặp nêu kết luận: Loan có 10 táo *Hoạt động 3: GV nhận xét học
-Khoa học
ôn tập Kiểm tra học kì I
I Mục tiêu:
- Củng cố: + Tháp dinh dỡng cân đối + Tớnh cht ca nc
+ T/c thành phần kh«ng khÝ
(12)+ Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi giải trí
- Ln có ý thức bảo vệ mơi trờng nớc, khơng khí vận động ngời thực
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh ảnh việc sử dụng nớc, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất, vui chơi giải trí
III Hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị
- Gäi HS lên bảng: Nêu không khí gồm thành phần nào? - GV nhận xét - ghi điểm
B Dạy học mới
*Hot ng 1: ễn phần vật chất - Yêu cầu HS làm tập vào phiếu - GV thu - chấm
*Hoạt động 2: Vai trị nớc, khơng khí đời sống sinh hoạt - HS thảo luận, thảo luận nêu câu hỏi (khơng khí - nớc)
* Hoạt động 3: Cuộc thi tuyên truyền viên xuất sắc
- Yêu cầu HS giới thiệu: Môi trờng nớc, không khí ngày bị tàn phá
+ Bảo vệ nguồn nớc
+ Bảo vệ môi trêng, kh«ng khÝ - GV cho HS vÏ tranh
C Củng cố- dặn dò:
- ễn li nhng kiến thức học chuẩn vị cho kiểm tra học kỳ I
-LuyÖn viÕt:
KÐo co I- Mơc tiªu:
- Giúp HS viết kích thớc, cỡ chữ, trình bày đẹp Viết tiếng, từ khó
- Có ý thức trau dồi chữ viết, giữ gìn sách II hoạt động dạy học:
Híng dÉn viÕt tõ khã
- Gọi HS đọc lần HS nêu từ khó
- GV đọc từ khó cho HS luyện viết vào giấy nháp : thợng võ, Hữu Trấp
HS viÕt bµi
- GV đọc cho HS viết
- GV theo dâi , uèn n¾n t thÕ ngåi cho HS
- Viết xong cho HS đổi cho để khảo Củng cố, dặn dò:
NhËn xÐt chung giê häc DỈn HS vỊ nhà luyện viết thêm
-Hot ng th:
Sinh hoạt lớp
I- Mục tiêu
- Học sinh đánh giá kết đạt đợc tuần , u, nhợc điểm xác cơng
II- TiÕn hµnh
1- Ban cán lớp đánh giá kết tuần 2- Bình bầu bạn tiêu biểu tuyên dơng trớc cờ 3- Các bạn bị phê bình tuần