Bài viết trình bày một số biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng cán bộ chủ chốt cấp xã trên địa bàn tỉnh Thái Bình. Sáu biện pháp đề xuất trong nghiên cứu này được trình bày dựa trên phân tích tài liệu và thực tiễn, bước đầu đưa vào thực tiễn và đem lại hiệu quả.
học, chặt chẽ, cụ thể, xác huy động tổ chức, lực lượng tham gia đánh giá, GV có trình độ chun mơn giỏi, có uy tín * Điều kiện thực biện pháp: Việc kiểm tra, đánh giá phải đảm bảo tính cơng bằng, khách quan, trì, ổn định nề nếp, trọng đến chất lượng Cơ sở ĐT, BD thường xuyên nhắc nhở, đơn đốc GV, học viên hồn thành tốt cơng tác bồi dưỡng; xây dựng nề nếp tự kiểm tra, tự đánh giá điều chỉnh nhiều hình thức khác 2.3.5 Đảm bảo sở vật chất đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng sở đào tạo, bồi dưỡng * Mục đích, ý nghĩa: Cơ sở vật chất, thiết bị tài có vai trị quan trọng góp phần vào thành cơng HĐBD cán CCCX Các sở ĐT, BD cán cấp xã cần phải cải tiến công tác quản lí sở vật chất, trang thiết bị tài để phục vụ HĐBD đơn vị; sở xây dựng biện pháp quản lí sử dụng phù hợp sở vật chất trang thiết bị có; tận dụng ủng hộ từ tổ chức xã hội * Nội dung thực biện pháp: - Hồn thiện hệ thống quản lí, bảo quản sử dụng sở vật chất phục vụ dạy học Cần xây dựng quy trình thực công tác đầu tư sở vật chất theo quy định Nhà nước tình hình thực tế đơn vị để có thống chung trình thực - Tăng thêm phịng học, phịng chức điều kiện diện tích cơng trình kiến trúc có Mua sắm trang thiết bị phục vụ cơng tác quản lí giảng dạy theo hướng chuẩn hóa, đại hóa Tăng cường đầu tư phần mềm dạy học, xây dựng hệ thống băng hình, phần mềm với nội dung đa dạng thiết thực cho hoạt động ĐT, BD - Đảm bảo chỗ ăn, nghỉ GV, học viên xa đến giảng dạy học tập - Định kì hàng năm thực cơng tác kiểm kê, đánh giá tình trạng sử dụng sở vật chất để phân loại, lí điều chuyển; nâng cấp, trang bị thêm thiết bị - Cần liên tục cập nhật văn hướng dẫn chế độ thu chi tài để có thay đổi phù hợp Thực thu, chi quy định chế độ, sách Nhà nước * Cách thức thực biện pháp: - Cần tham mưu cho cấp quản lí ban hành văn sách chế tài chi cho HĐBD phù hợp với điều kiện thực tế - Cần có phân cấp hợp lí quyền hạn trách nhiệm phận công tác đầu tư, sử dụng, bảo quản sở vật chất trang thiết bị trường - Nâng cao nhận thức cán quản lí, GV, cơng nhân viên học viên việc khai thác sử dụng có hiệu sở vật chất tài chi cho HĐBD cán cấp xã - Thường xuyên kiểm tra, theo dõi việc bảo quản sử dụng qua hệ thống sổ sách Xây dựng danh mục trang thiết bị cần sử dụng kế hoạch bảo dưỡng Hồn thành, kiểm sốt tốt kế hoạch lí, điều chuyển trang thiết bị Lập kế hoạch đầu tư để nâng cao hiệu sử dụng mua sắm hợp lí Xây dựng “Quy chế chi tiêu nội bộ” theo quy định hành * Điều kiện thực biện pháp: 134 VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 4/2019, tr 125-135 - Ban Giám hiệu đạo phịng Kế hoạch - Tài sử dụng kinh phí từ nguồn ngân sách Nhà nước cấp phần thu từ học viên để mua sắm, sửa chữa sở vật chất Giao cho phòng Quản trị thiết bị thực tốt biểu mẫu thống kê, quản lí cập nhật tình trạng sử dụng, tiến hành bảo dưỡng, sửa chữa, lí điều chuyển thiết bị - Thực quyền tự chủ cơng tác quản lí tài sở thực tốt Quy chế dân chủ Quy chế chi tiêu nội trường 2.3.6 Phối hợp chặt chẽ lực lượng tham gia bồi dưỡng cán chủ chốt cấp xã * Mục đích, ý nghĩa: Cơ chế phối hợp vận hành mối quan hệ hệ thống nhằm mục đích nâng cao chất lượng, hiệu HĐBD cán CCCX sở ĐT, BD cán cấp xã Biện pháp có ý nghĩa hình thành chế phối hợp có tính pháp lí, đảm bảo lợi ích cho bên liên quan Các bên phối hợp quản lí việc xây dựng thực kế hoạch, chương trình bồi dưỡng hoạt động giảng dạy GV * Nội dung biện pháp: Xây dựng chế phối hợp qua hợp đồng sở ĐT, BD sở phối hợp tổ chức lớp theo nội dung: tăng cường điều tra, xây dựng kế hoạch ĐT, BD; quản lí kế hoạch giảng dạy lớp thơng qua chương trình khung quy định Bộ Nội vụ biên soạn sở ĐT, BD; đảm bảo bàn giao kế hoạch giảng dạy chi tiết trước khóa bồi dưỡng; quản lí việc thực nội dung giảng dạy chuyên đề GV qua lịch trình giảng dạy, sổ ghi đầu bài, lên lớp, * Cách thức thực biện pháp: Các bên liên quan thảo luận trao đổi, đặc điểm, nội dung, điều kiện thực hiện, từ xây dựng chế phối hợp, soạn thành văn bên cam kết thực Để chế phối hợp thực thi phải xây dựng “bản hợp đồng phối hợp” bên có liên quan với nhau, có ràng buộc trách nhiệm, ghi rõ trách nhiệm, nghĩa vụ, quyền lợi bên * Điều kiện thực biện pháp: Phải có trí sở ĐT, BD cán cấp xã Sở Nội vụ, Phòng Nội vụ huyện, xã, phường, thị trấn Đảm bảo phối hợp đồng bên liên quan; đảm bảo quy định phối kết hợp theo hợp đồng kí kết Phải có phân cơng công việc rõ ràng cho phận cá nhân Kết luận Để góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán CCCX, đề xuất biện pháp quản lí HĐBD sở ĐT, BD cán CCCX tỉnh Thái Bình, là: Nâng cao nhận thức cơng tác quản lí HĐBD cán CCCX sở ĐT, BD cán CCCX; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán CCCX; Chỉ đạo đổi chương trình, nội dung, phương pháp bồi dưỡng cán CCCX; Đảm bảo sở vật chất đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng cán CCCX; Phối hợp chặt chẽ lực lượng tham gia bồi dưỡng cán CCCX; Thường xuyên kiểm tra, đánh giá HĐBD cán CCCX Với mong muốn, biện pháp áp dụng đồng góp phần nâng cao chất lượng hiệu cơng việc quản lí HĐBD cán CCCX sở ĐT, BD nói riêng cơng tác bồi dưỡng cán CCCX tỉnh Thái Bình bối cảnh nói chung Tài liệu tham khảo [1] Chính phủ (2009) Nghị định số 92/2009/NĐ-CP chức danh, số lượng, số chế độ, sách cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn người hoạt động không chuyên trách cấp xã ban hành ngày 22/10/2009 [2] Tỉnh ủy Thái Bình (2007) Báo cáo số 83-BC/TU, ngày 05/09/2007 sơ kết năm thực Đề án 26 Ban Thường vụ Tỉnh ủy đào tạo cán xã, phường, thị trấn có trình độ cao đẳng đại học [3] Tỉnh ủy Thái Bình (2009) Đề án số 02-ĐA/TU đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lí giai đoạn 2009-2020 [4] UBND tỉnh Thái Bình (2018) Quyết định số 1671 ngày 10/07/2018 ban hành việc phê duyệt Đề án phát triển nguồn nhân lực tỉnh Thái Bình đến năm 2025, tầm nhìn đến năm 2030 [5] Chính phủ (2003) Nghị định số 114/2003/NĐ-CP ngày 10/10/2003 cán bộ, cơng chức xã, phường, thị trấn [6] Chính phủ (2017) Nghị định số 101/2017/NĐ-CP ngày 01/09/2017 đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức [7] Bộ Nội vụ (2017) Thông tư số 01/2018 TT-BNV ngày 08/01/2018 hướng dẫn số điều Nghị định số 101/2017/NĐ-CP ngày 01/09/2017 Chính phủ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức [8] Dương Quốc Quân (2004) Vai trò đạo đức cán cách mạng người cán chủ chốt cấp sở Tạp chí Giáo dục Lí luận, số (167), tr 31-35 [9] Nguyễn Thanh Hùng (2017) Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán chủ chốt cấp huyện theo tiếp cận mơ hình CIPO Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 6, tr 277-280 135 ... cao nhận thức cơng tác quản lí HĐBD cán CCCX sở ĐT, BD cán CCCX; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán CCCX; Chỉ đạo đổi chương trình, nội dung, phương pháp bồi dưỡng cán CCCX; Đảm bảo sở vật chất đáp... Phải có phân cơng cơng việc rõ ràng cho phận cá nhân Kết luận Để góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng cán CCCX, chúng tơi đề xuất biện pháp quản lí HĐBD sở ĐT, BD cán CCCX tỉnh Thái Bình, là:... quyền tự chủ cơng tác quản lí tài sở thực tốt Quy chế dân chủ Quy chế chi tiêu nội trường 2.3.6 Phối hợp chặt chẽ lực lượng tham gia bồi dưỡng cán chủ chốt cấp xã * Mục đích, ý nghĩa: Cơ chế phối