- Tranh minh hoạ bài tập đọc Hồ Gươm và phần luyện nói trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học1. Hoạt động dạy Hoạt động học.[r]
(1)Tuần 32
LỊCH BÁO GIẢNG
(Từ ngày 16-4 đến 20-4-2011)
Thứ Môn dạy Tiêt ct Tên bài
2 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Đạo đức Thủ công 43 44 32 32 Hồ gươm Hồ gươm
Dành cho địa phương
Cắt dán trang trí ngơi nhà
3 Tập viết Chính tả Tốn tn&xh 30 15 125 32
Tô chữ hoa S ,T Hồ gươm
Luyện tập chung Gió 4 Tập đọc Tập đọc Thể dục Tốn 45 46 32 126 Luỹ tre Luỹ tre
Bài TD trò chơi Luyện tập chung
5 Âm nhạc Tốn Chính tả Kể chuyện 32 127 16
Học hát :năm ngón tay ngoan Kiểm tra
Luỹ tre
Con rồng cháu tiên
6 Toán Mĩ thuật Tập đọc Tập đọc Sinh hoạt 128 32 47 48
Ôn tập số đến 10
Vẽ đường diềm váy áo Sau mưa
Sau mưa
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2011
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc (43+44) Hồ Gươm
I/ Mục tiêu : HS biết:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung : Hồ Gươm cảnh đẹp thủ đo Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1, / SGK
(2)- Tranh minh hoạ tập đọc Hồ Gươm phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi bài: Hai chị em
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Luyện đọc
+ Giáo viên đọc mẫu : giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Luyện đọc câu: GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn, bài:
Đoạn 1: “Nhà tôi… long lanh” Đoạn 2: “Cầu Thê Húc… xanh um”
- GV đọc mẫu
Hoạt động : ôn vần ươm, ươp a) Tìm tiếng có vần ươm - GV nêu vần ơn : ươm, ươp b)Tìm tiếng ngồi :
- Có vần ươm - Có vần ươp
c) Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp
Tiết 2
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đọc - GV đọc mẫu tồn
- Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Hồ Gươm cảnh đẹp đâu?
+ Từ cao nhìn xuống, mặt hồ trơng nào?
- Cho HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:
- Hát tập thể
- HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề
- HS lắng nghe
- Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó
- HS nối tiếp đọc câu
- Mỗi đoạn – em đọc - em đọc toàn
- Thi đọc toàn : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm
- Cả lớp đọc đồng - Gươm
- So sánh ươm, ươp
+ Vần ươm: lượm lúa, nườm nượp, ướm thử áo, chườm đá…
+ Vần ươp: chơi cướp cờ, giàn mướp, hạt cườm, rườm rà…
- Cả lớp đọc tiếng tìm - Đàn bướm bay quanh vườn hoa - Giàn mướp sai trĩu
- HS lắng nghe … Ở Hà Nội
(3)+ Tìm từ ngữ tả cầu Thê Húc?
Hoạt động 2: Luyện nói
Chơi trị: Tìm câu văn tả cảnh phù hợp - GV cho HS xem ảnh (cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn, Tháp Rùa)
- Gọi HS đọc tranh hỏi: Hãy tìm câu văn tập đọc phù hợp với tranh?
4 Củng cố :
- HS đọc lại tồn Dặn dị - Nhận xét :
- Mỗi HS tìm tranh quê hương nước ta kể cho người nghe điều em biết cảnh đẹp
- Dặn HS đọc nhiều lần, xem trước : Luỹ tre
- Khen HS học tốt, tích cực xây dựng
… màu son, cong tơm - - HS đọc tồn
- Cả lớp đọc đồng
- HS trả lời:
+ Tranh 1: Cầu Thê Húc màu son cong tôm
+ Tranh 2: Mái đền lấp ló bên gốc đa già
+ Tranh 3: Tháp Rùa tường rêu cổ kính, xây gị đất hồ cỏ mọc xanh um
-***** -Đạo đức (32) Dành cho địa phương Mục tiêu :
-củng cố lại kiến thức học chuẩn mực sau : -cảm ơn xin lỗi
-chào hỏi tạm biệt CHUẨN BỊ :
Gv chuẩn bị tập tình cho hs đóng vai III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động : Bài ôn :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 gv nêu tình
+nếu em vơ ý làm phiền lịng người khác em làm ?
+em đến chơi nhà bạn thấy bố ,mẹ bạn
- HS đọc đề
(4)nhà em nói -gv nhạn xét kết luận
4 Củng cố :
-hs đóng vai theo tình Dặn dò
-gv yêu cầu hs thực theo chuẩn mực đạo đức học vào thực tế cựôc sống hàng ngày nhắc nhở bạn thực
- Trả lời hs khác nhận xét
- HS đóng vai theo cặp - Cả lớp theo dõi
-***** -Thủ công (32) Cắt, dán trang trí ngơi nhà (tiết 1)
(CÓ GV DẠY )
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2011
Tập viết (30) Tô chữ hoa S, T
I/ Mục tiêu :
- Tô chữ hoa : S, T
- Viết vần : ươm, ươp, iêng, yêng; Các từ ngữ : lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết II/ Đồ dùng day - học
- Bảng phụ viết sẵn khung chữ : + Chữ hoa: S, T
+ Các vần: ươm, ươp, iêng, yêng; Các từ ngữ : lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : HS viết : xanh mướt, dịng nước, màu sắc, dìu dắt
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo mẫu chữ S, (T)
- Chữ hoa S gồm nét nào?
- GV lên mẫu chữ giới thiệu : Chữ hoa S gồm nét cong trái quay lên nét móc hai đầu
- Hướng dẫn quy trình viết chữ hoa S
- Hát tập thể
- HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - HS đọc đề
(5)- Chữ T thực tương tự
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung : + Các vần: ươm, ươp, iêng, yêng
+ Các từ ngữ : lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng
- GV nhắc lại cách nối chữ - GV nhận xét
Hoạt động 4 : Hướng dẫn viết vào - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút
- Quan sát HS viết kịp thời uốn nắn lỗi - Thu chấm chữa số viết Củng cố :
- Tìm thêm tiếng có vần ươm, ươp, iêng, yêng
5 Dặn dò - Nhận xét :
- Dặn HS tập viết thêm nhà
- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp
- HS đọc vần từ ngữ - Cả lớp đọc đồng - HS viết vào bảng
- HS viết vào
- Cá nhân tìm nêu
-***** -Chính tả (15) Hồ Gươm
I/ Mục tiêu :
- Nhìn bảng chép lại trình bày đoạn: “Cầu Thê Húc… cổ kính”: 20 chữ khoảng - 10 phút
- Điền vần: ươm, ươp; chữ c hay k vào chỗ trống - Làm tập 2, / SGK
II/ Đồ dùng day - học
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Hồ Gươm hai tập III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Chấm điểm HS phải viết lại Kể cho bé nghe
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tập chép
+GV treo bảng phụ đoạn văn Hồ Gươm
- Cho HS tìm tiếng khó viết + Hướng dẫn viết bài:
- GV nhắc tên phải viết vào trang
- Hát tập thể
- HS làm tập 2/ SGK trang 114 - HS nhận xét
- HS đọc đề
- – HS đọc đoạn văn bảng - HS nêu: lấp ló, già, xum xuê, tường rêu…
(6)- Chữ đầu dòng, tên riêng phải viết hoa + GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV sửa bảng lỗi sai phổ biến - GV thu vở, chấm số
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả
- Trong tả có câu? Cuối câu có dấu gì?
Bài tập : Điền vần ăt hay ăc?
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
Bài tập : Điền c hay k? - Cho HS đọc tập
- Nêu quy tắc tả viết c, k Nhận xét -Dặn dò
- Dặn HS viết lại chữ viết sai - Khen HS viết đẹp
- HS chép vào
- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề
- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng thi làm nhanh - Chữa bài, đọc cụm từ hồn chỉnh + trị chơi kéo co
+ lượm lúa vàng ươm
- HS điền chữ: c (qua cầu), k (gõ kẻng)
- Chữa bài, nhận xét
- Nêu quy tắc tả viết c, k
-***** -Toán (125) Luyện tập chung
I/ Mục tiêu :
- Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; tính nhẩm; biết đo độ dài; giải tốn có phép tính
II/ Đồ dùng dạy học :
- Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ Các hoạt động day - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Bài trang 168 /SGK Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập / SGK trang 168
Bài 1 : Đặt tính tính
37 + 21 47 – 23 49 + 20 39 – 16
52 + 14 56 – 33 42 – 20 52 + 25
- GV kiểm tra kết tất HS
Bài 2: Tính
- HS hát tập thể
- HS thực hành, HS khác nhận xét
- HS làm bảng, em cột - Cả lớp làm vào
- HS chữa bài, nhận xét
(7)23 + + = 40 + 20 + = 90 – 60 – 20 =
Bài 3: Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng AB, đoạn thẳng BC Tính độ dài đoạn thẳng AC
cm cm
- Hướng dẫn HS đo độ dài đoạn thẳng AB, BC viết số đo vào trống
- Để tính độ dài AC ta làm nào?
Bài 4: Nối đồng hồ với câu thích hợp - Đọc kỹ câu tìm đồng hồ câu sau nối cho 4.Củng cố : - HS em cầm mô hình đồng hồ, xoay kim theo yêu cầu GV
5 Dặn dò- Nhận xét: - Nhận xét, khen HS học tốt
- Chuẩn bị Luyện tập chung (tt)
26…
76 – 36 = 42 - HS đọc tập
- Đo đoạn thẳng AB, BC cộng lại (6cm + cm = cm)
- Dùng thước đo trực tiếp đoạn thẳng AC (AC = cm)
- HS lên nối bảng phụ Em khác nhận xét
-***** -Tự nhiên- xã hội (32) Gió
I/ Mục tiêu :
- Nhận biết mơ tả cảnh vật xung quanh trời có gió II/ Đồ dùng dạy- học:
- Vở BT TNXH
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : - Những đám mây bầu trời cho biết điều gì? Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Quan sát tranh
- GV gợi ý: so sánh trạng thái cờ; cỏ lau để tìm khác biêt vào lúc có gió khơng có gió
- Hát tập thể
- HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề
- HS quan sát tranh theo cặp trả lời câu hỏi trang 66/ SGK
A B
(8)- Nêu em nhận thấy gió thổi vào người
Khi trời lặng gió, cối đứng yên Gió nhẹ làm cho cỏ lay động Gió mạnh làm cho cành nghiêng ngả…
- Giảng cho HS biết bão.
Hoạt động 3 : Quan sát trời - GV giao nhiệm vụ quan sát:
+ Nhìn xem cây, cỏ ngồi sân trường có lay động hay khơng? Từ em rút kết luận gì?
Nhờ quan sát cối, vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió
- Khi trời lặng gió cối đứng im - Gió mạnh hơn, cành đung đưa… - Khi gió thổi vào người, ta cảm thấy mát (nếu trời nóng)…
4 Củng cố : HS chơi chong chóng
5 Dặn dị - Nhận xét :
- Chuẩn bị bài: Trời nóng, trời rét
- HS trả lời theo suy nghĩ
- Đại diện cặp lên bảng hỏi trả lời trước lớp
- HS trời làm việc theo nhóm - Đại diện vài nhóm báo cáo kết
- Bạn quản trị hơ : Gió mạnh
- HS cầm chong chóng chạy nhanh để chong chóng quay tít
- Gió nhẹ: chạy từ từ - Trời lặng gió : đứng lại…
Thứ tư ngày18 tháng năm 2011
Tập đọc (45+46) Luỹ tre
I/ Mục tiêu : HS biết:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ tập đọc Luỹ tre phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Đọc Hồ Gươm Bài mới :
- Hát tập thể
(9)Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Luyện đọc
+ Giáo viên đọc mẫu : giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, nhấn giọng số từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa nắng, nằm, nhai,bần thần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
+ Luyện đọc câu:
GV cho HS đọc thầm đọc to dòng thơ
+ Luyện đọc đoạn, bài:
Hoạt động : ôn vần iêng, yêng a) Tìm tiếng :
- Có vần iêng
- Giới thiệu vần ơn: iêng, ng b) Tìm tiếng ngồi bài:
- Có vần iêng
- Có vần yêng
Tiết 2 Hoạt động 1 : Tìm hiểu đọc - GV đọc mẫu lần
- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi:
+ Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm? + Buổi sớm luỹ tre có đẹp?
- Gọi HS đọc khổ thơ
+ Những câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? + Buổi trưa bên luỹ tre có vui?
- HS đọc tồn trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh bài?
Hoạt động 2 : Luyện nói
Đề tài: Hỏi- Đáp loài - GV hướng dẫn mẫu
- HS đọc đề - HS lắng nghe
- Đọc cá nhân, tập thể kết hợp phân tích tiếng khó
- Mỗi HS đọc dịng thơ theo hình thức nối tiếp
- em đọc toàn bài, lớp đọc đồng
- Thi đọc trơn bài: Mỗi tổ cử HS đọc
- GV HS chấm điểm + HS tìm đọc : nước
- sầu riêng, siêng năng, trống chiêng, bay liệng, thiêng liêng… - yểng,
- HS lắng nghe
… luỹ tre xanh rì rào, tre cong gọng vó
… cong gọng vó kéo mặt trời lên cao … trưa đồng đầy nắng, trâu nằm nhai bóng râm
… trâu nằm, chim hót - Cảnh buổi trưa
(10)- GV treo tranh: hình tranh vẽ gì?
+ Trị chơi: Tên tơi gì?
- HS nói đặc điểm - HS nói tên bạn
+ GV đưa thêm ảnh vẽ lồi khác nhau: bưởi, chơm chơm, hoa giấy, hoa hồng, hoa sen,….để HS quan sát nói
+ Kết thúc trò chơi GV tổng kết thi, khen HS tham gia tích cực; nhắc nhở HS chưa tích cực
4 Củng cố :
-1 em đọc lại tồn Dặn dị - Nhận xét :
- Dặn HS học thuộc thơ, xem trước Sau mưa
- Tìm thêm tranh ảnh lồi
- Vì bạn biết?
- Lá chuối to, giống chuối vườn
- HS hỏi loài khác không vẽ sách
M: HS 1: Tôi mặt nước, dùng để nuôi lợn
HS 2: Bạn bèo - HS tiến hành chơi theo cặp
Thể dục (32) Bài thể dục - Trò chơi vận động (có gv chuyên trách )
-***** -Toán (126) Luyện tập chung I/ Mục tiêu :
- Thực cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số - So sánh hai số; làm tính với số đo độ dài
- Giải tốn có phép tính II/ Đồ dùng dạy học :
- Mơ hình mặt đồng hồ
III/ Các hoạt động day - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Bài trang 168/ SGK Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
- HS hát tập thể
(11)Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập SGK trang 169
Bài 1: >, <, = ?
- GV hướng dẫn: thực phép tính vế trái vế phải, so sánh kết hai vế điền dấu
- Hỏi: muốn so sánh số tự nhiên có chữ số ta làm nào?
Bài 2: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt tự giải tốn
Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: - GV yêu cầu HS đọc toán
4 Củng cố: Trò chơi “Ai xem đồng hồ nhanh”
- GV sử dụng mơ hình mặt đồng hồ xoay kim để cho lớp xem hỏi HS
5 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS học tốt
- Chuẩn bị tiết sau Kiểm tra
- HS nêu nhiệm vụ
- HS lên bảng, em làm phần - HS chữa
Tóm tắt Dài: 97 cm Cưa bớt: cm
Còn lại: … cm ? Bài giải
Thanh gỗ lại dài là: 97 – = 95 (cm)
Đáp số: 95 xăng-ti-mét - HS đọc: “Giỏ thứ có 48 cam, giỏ thứ hai có 31 cam Hỏi hai giỏ đựng tất cam?”
- Cả lớp làm chữa
- HS đọc số tương ứng
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2011
Âm nhạc (32) Học hát : Năm ngón tay ngoan (tiết 2)
Giáo viên môn dạy
-***** -Toán: (127) Kiểm tra
I/ Mục tiêu :
- Tập trung vào đánh giá:
(12)+ Xem đúng; giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ II/ Nội dung kiểm tra:
1 Đặt tính tính: (4 điểm)
32 + 45 46 – 13 76 – 55 48 – ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
2.Số? (2 điểm)
+21 - 21
3 Lớp 1C có 35 học sinh, sau có học sinh chuyển lớp khác Hỏi lớp 1C lại học sinh? (2 điểm)
Bài giải
……… ……… ……… Ghi vào ô trống theo đồng hồ tương ứng (2 điểm)
………… ………… ………… …………
-***** -Chính tả (16) Luỹ tre
I/ Mục tiêu :
- Tập viết xác khổ thơ đầu Luỹ tre khoảng -10 phút
- Điền chữ l hay n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng
- Làm tập 2, (a b)/ SGK II/ Đồ dùng day - học
- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ đầu Luỹ tre tập III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : HS viết: cổ kính, xum x, lấp ló
- Hát tập thể
- HS viết bảng - em viết bảng lớp
(13)3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tập chép
+GV treo bảng phụ viết sẵn khổ thơ đầu Luỹ tre
- Cho HS tìm tiếng khó viết - GV kiểm tra, sửa lỗi
- GV đọc cho HS viết
+ GV đọc cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu vở, chấm số
- GV sửa bảng lỗi sai phổ biến
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài tập
a) Điền chữ l hay n?
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
b) Điền dấu hỏi hay dấu ngã chữ in nghiêng?
- GV kết luận nhận xét Nhận xét -Dặn dò
- Dặn HS viết lại chữ viết sai
- Khen HS viết đẹp
- HS đọc đề - – HS đọc
- HS tìm nêu : luỹ tre, cong gọng vó, mặt trời…
- Phân tích tiếng khó viết vào bảng
- HS viết vào
- HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề
- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng làm
- Cả lớp viết chữ cần điền vào bảng 2-3 em đọc hoàn chỉnh : + trâu no cỏ, chùm lê
- Cả lớp làm vào - Cá nhân đọc làm:
Bà đưa võng ru bé ngủ ngon Cô bé trùm khăn đỏ nhớ lời mẹ dặn
-***** -Kể chuỵện : (7) Con Rồng cháu Tiên
I/ Mục tiêu :
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện :Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc
II/ Đồ dùng day - học
- Tranh minh hoạ câu chuyện Con Rồng cháu Tiên III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Dê nghe lời mẹ Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : GV kể chuyện
- Hát tập thể
- HS tiếp nối kể lại câu chuyện
(14)+GV kể toàn câu chuyện lần
+ Kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện
- Chú ý: Giọng diễn cảm, biết dừng số chi tiết để gây hấp dẫn
Hoạt động 3: Hướng dẫn tập kể đoạn theo tranh
Tranh :
- Âu Cơ Lạc Long Quân vốn sinh đâu?
- Việc Âu Cơ sinh có lạ?
- Gia đình Lạc Long Quân sống nào?
Tranh 2:
- Gia đình hạnh phúc tâm trạng Lạc Long Quân sao?
- Lạc Long Quân làm gì? Tranh :
- Âu Cơ lại sao? - Nàng làm gì? Tranh :
- Vợ chồng Lạc Long Quân bàn điều gì?
- Ai vua Hùng thứ nước ta?
Hoạt động 4 : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
- Vì nhân dân ta gọi đồng bào? - Câu chuyện muốn nói điều gì? Củng cố- Dặn dị
- Qua câu chuyện tự hào điều gì?
- Dặn HS kể lại chuyện cho nhà nghe
- HS lắng nghe quan sát tranh
… Âu Cơ tiên núi, Lạc Long Quân rồng biển
…đẻ bọc trứng, bảy ngày sau nở trăm người xinh đẹp …sống hạnh phúc
- -2 HS kể lại nội dung tranh - HS khác nhận xét
- Các tranh khác thực tương tự - Mỗi tranh -2 HS kể
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2011
Tốn (128) Ơn tâp: Các số đến 10 (tiết 1)
I/ Mục tiêu :
- Biết đọc, viết đếm, so sánh số phạm vi 10 - Biết đo độ dài đoạn thẳng
(15)- Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ Các hoạt động day - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Bài trang 169/ SGK Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập SGK trang 170
Bài 1 : Viết số từ đến 10 vào vạch tia số:
10 - Hướng dẫn: Vạch ta viết số nào?
+ Rồi đến số nào? + Còn vạch cuối cùng?
Bài : >, <, = ? (cột 1, 2, 4)
Bài 3:
a) Khoanh vào số lớn nhất: 6, 3, 4, b) Khoanh vào số bé nhất: 5,7, 3,
Bài 4: Viết số 10,7 , 5, theo thứ tự: a) Từ lớn đến bé:
b) Từ bé đến lớn:
- GV treo bảng phụ có nội dung
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng - GV cho HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng
4.Củng cố :
5 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS làm tốt
- Chuẩn bị : Ôn tâp: Các số đến 10 (tiết 2)
- HS hát tập thể
- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét
- HS nêu yêu cầu
… số … số … số 10
- 1em làm bảng lớp
Chữa bài: đọc số từ đến 10, từ 10
- HS làm vào - – HS đọc chữa - Một số em nhận xét
- HS so sánh số chọn số lớn nhất:
- HS so sánh số chọn số bé nhất: - HS làm bảng phụ
- HS chữa bài, nhận xét
- HS làm
AB = 5cm; PQ = cm; MN = cm
-***** -Mỹ thuật (32) Vẽ đường diềm áo, váy (có gv chuyên trách )
(16)-***** -Tập đọc (47+48) Sau mưa
I/ Mục tiêu : HS biết:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn
- Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào - Trả lời câu hỏi / SGK
II/ Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ tập đọc Sau mưa phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Đọc trả lời câu hỏi Luỹ tre
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu
Hoạt động 2 : Luyện đọc
+ Giáo viên đọc mẫu lần 1, ý giọng đọc chậm, đều, vui tươi
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn
+ Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm xác định câu đọc (bài văn có câu)
+ Luyện đọc đoạn, bài:
Đoan 1: Từ “Sau trận mưa rào… mặt trời.”
Đoạn 2: “Mẹ gà… vườn.”
Hoạt động : ôn vần ây, uây a) Tìm tiếng :
- Có vần ây
- GV nêu vần ơn : ây, y b)Tìm tiếng ngồi : - Có vần ây
- Có vần uây
Tiết 2
- Hát tập thể
- HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề
- HS lắng nghe
- Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó
- HS xác định câu , câu em đọc
- HS đọc nối tiếp câu
- – HS đọc cá nhân, lớp đọc đt - Mỗi đọan HS đọc
- - em đọc toàn bài, lớp đọc đồng
- Thi đọc toàn : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm
+ HS tìm tiếng nêu : quây - So sánh vần ây, uây
+ Vần ây: vây cá, nhảy dây, thợ xây, đỏ hây hây, gầy yếu…
+ Vần uây: khuấy bột, ngoe nguẩy, khuấy nước, khuây khoả.…
(17)Hoạt động 1 : Tìm hiểu đọc - GV đọc mẫu lần
- Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?
- Đọc đoạn 2:
+ Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa rào ?
Hoạt động : Luyện nói
Đề tài: Trị chuyện mưa
- GV cho HS xem tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV chia nhóm HS, yêu cầu HS thảo luận theo mẫu:
H: Bạn thích trời mưa hay trời nắng? T: HS trả lời theo suy nghĩ
H: Vì sao? T:…
H: Khi trời mưa bạn hay làm gì?
- GV gọi đại diện nhóm kể mưa mà em có ấn tượng
4 Củng cố : - HS đọc toàn - Liên hệ
5 Dặn dò - Nhận xét : - Dặn HS đọc nhiều lần - Xem trước Cây bàng
- Khen HS học tốt, tích cực xây dựng
- HS lắng nghe
- – em đọc, lớp đọc thầm … đố râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời xanh bóng vừa giội rửa Mấy đám mây sáng rực lên
… mẹ gà mừng rỡ… nước đọng vườn
- HS đọc toàn - Cả lớp đọc đồng
… em bé thích thú với mưa
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
- Đại diện nhóm trình bày - 2- em đọc
Sinh hoạt lớp
(18)