Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn quy triển khai quy chế chương trình BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trình bày về nội dung bồi dưỡng, hình thức bồi dưỡng thường xuyên, tài liệu bồi dưỡng thường xuyên, kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên,...Mời bạn đọc cùng tham khảo.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG PHÒNG TỔ CHỨC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN TRIỂN KHAI QUY CHẾ CHƯƠNG TRÌNH BDTX GIÁO VIÊN MẦM NON, PHỔ THƠNG VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Đà Lạt, tháng 10/2012 Edit your company slogan HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN QUY CHẾ ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON, PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Để triển khai thực Quy chế bồi dưỡng thường xuyên hiệu có nếp, Chúng ta cần thực yêu cầu sau: Về nội dung bồi dưỡng - Chú ý giáo viên TH, THCS, THPT, GDTX phải đảm bảo thời lượng BDTX 120 tiết/năm học Đây quy định bắt buộc, khơng đủ thời lượng GV chưa cơng nhận hồn thành chương trình BDTX năm học Thời lượng xác định cho nội dung bồi dưỡng sau: • Nội dung 1: Là nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học: TH, THCS, THPT, GDTX, thời lượng khoảng 30 tiết • Nội dung 2: Là nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học nội dung bồi dưỡng dự án thực hiện, thời lượng khoảng 30 tiết • Nội dung 3: Nội dung đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục GV, thời lượng khoảng 60 tiết • * Thời lượng nội dung thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ năm học Mô tả thời lượng modul HƯỚNG DẪN (tiếp theo) Hình thức BDTX: Được quy định Điều 5, bao gồm hình thức BDTX (tự học, tập trung, học tập từ xa) Tuy nhiên, để thực tốt, có kết quả, hình thức BDTX cần nhấn mạnh cụm từ sau: Tự giác nghiêm túc - Khoa học phù hợp Linh hoạt, thiết thực hiệu 3.Tài liệu BDTX: Được quy định Điều Để bảo đảm tài liệu cho nội dung bồi dưỡng cho GV cấp học, sở giáo dục đào tạo cần ý khâu: Lựa chọn nội dung, người viết, thẩm định, tiến độ biên soạn, hướng dẫn sử dụng Tài liệu BDTX (cả ND) cung cấp đủ, kịp thời cho giáo viên theo hình thức tủ sách dùng chung nhà trường cấp phát cho giáo viên Kế hoạch BDTX: Đây khâu quan trọng GV, trường học, phòng giáo dục đào tạo, sở giáo dục đào tạo Kế hoạch xây dựng cho năm học Sở, phòng phải hướng dẫn, kiểm tra việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực kế hoạch GV, trường học Quy định cụ thể thời gian xây dựng kế hoạch báo cáo kế hoạch Trong KH GV, cần phải có mục đăng ký mơ đun bồi dưỡng tự chọn năm; KH trường, phịng, sở phải có tổng hợp đăng ký mơ đun bồi dưỡng tự chọn GV Trường, phòng phải thực việc báo cáo kế hoạch BDTX Sở quy định để Sở báo cáo Bộ tháng năm Tiến độ kế hoạch Xây dựng đội ngũ báo cáo viên Thực theo Điều 9, nhiên cần ý: - Năng lực, trình độ đào tạo, nghiệp vụ sư phạm, cấu theo môn học, cấp học, độ tuổi, sức khỏe, số lượng - Sau lựa chọn báo cáo viên, sở giáo dục đào tạo định phê duyệt - Báo cáo viên cần tập huấn phương pháp tập huấn cho GV địa phương theo đặc thù cấp học - Báo cáo viên cần tham gia vào kiểm tra, đánh giá việc thực BDTX đánh giá kết BDTX GV - Báo cáo viên cần cung cấp cập nhật thay đổi, vấn đề thực nhiệm vụ năm học, nhiệm vụ chuyên môn hay tổ chức giáo dục trường học - Báo cáo viên cần giữ ổn định lâu dài Tuy nhiên, cần bổ sung thay báo cáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ - Được tạo điều kiện thuận lợi để thực nhiệm vụ báo cáo viên, đồng thời hưởng chế độ, sách theo quy định Được động viên, khen thưởng kịp thời 6 Triển khai kế hoạch BDTX Thực theo Điều 11 Yêu cầu việc triển khai tránh hình thức, chung chung Đối với trường, hiệu trưởng phải giám sát, đơn đốc, nhắc nhở q trình thực kế hoạch GV; đồng thời đảm bảo điều kiện khả nhà trường để giáo viên thực kế hoạch BDTX Phòng, Sở giám sát sở trực thuộc Đánh giá công nhận kết BDTX Thực theo Điều 12, 13, 14, 15 Lưu ý việc đánh giá công nhận kết BDTX phải bảo đảm xác, khách quan, cơng cơng khai, có tác dụng động viên, khuyến khích giáo viên tích cực, tự học, tự bồi dưỡng 8 Tổ chức thực - Tổ chức hội nghị triển khai Quy chế: Sở triển khai tới Phòng GD&ĐT, trường THPT, TTGDTX, trường sư phạm tỉnh; Phòng GD&ĐT triển khai tới trường MN, TH, THCS; Trường triển khai tới GV Các đồng chí dự hội nghị hơm có trách nhiệm xây dựng báo cáo Sở kế hoạch tổ chức hội nghị triển khai quy chế xây dựng kế hoạch thực BDTX năm học - Chỉ đạo, quản lý chặt chẽ công tác BDTX trường, giáo viên Tiến hành tra, kiểm tra định kỳ, đột xuất công tác BDTX cấp chứng - Sở GD&ĐT có nhiệm vụ lựa chọn sở giáo dục (TTGDTX, trường sư phạm ) để thực nhiệm vụ BDTX theo hình thức bồi dưỡng tập trung - Phòng KHTC tham mưu với UBND tỉnh bố trí kinh phí BDTX giáo viên hàng năm - Phịng TCCB phịng chun mơn kết thúc năm học tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết công tác BDTX năm triển khai kế hoạch BDTX năm học 9 KHUNG THỜI GIAN THỰC HIỆN Thời gian tính theo năm học thời gian nghỉ hè Nội dung công việc Xây dựng kế hoạch: GV,Trường, Phòng, Sở Bồi dưỡng tập trung Bồi dưỡng tự chọn Kiểm tra, giám sát Nghiệm thu, đánh giá kết quả, cấp chứng nhận Tổng hợp kết quả, báo cáo Tổ chức Hội thảo sơ kết, tổng kết 10 11 12 TỔNG QUAN CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TIỂU HỌC, THCS, THPT VÀ GDTX: GỒM 120 TIẾT CHIA THEO NỘI DUNG Nội dung 30 tiết Nội dung 60 tiết Nội dung 30 tiết Lưu ý: Thời lượng cho nội dung thay đổi theo nhiệm vụ chuyên môn năm thực tiễn địa phương MƠ TẢ CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN CÁC CẤP HỌC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG TỰ CHỌN Modul: TH 45 (13,23,9), THCS: 41(17,16,8), THPT: 41(17,16,8), GDTX:36 (27,7,2) 30 25 20 Nhóm nâng cao Nhóm tăng cường Nhóm phát triển 15 10 TH THCS THPT GDTX Xin trân trọng cảm ơn! ...HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN QUY CHẾ ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON, PHỔ THÔNG, GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Để triển khai thực Quy chế bồi dưỡng thường xuyên hiệu có... triển khai Quy chế: Sở triển khai tới Phòng GD& ĐT, trường THPT, TTGDTX, trường sư phạm tỉnh; Phòng GD& ĐT triển khai tới trường MN, TH, THCS; Trường triển khai tới GV Các đồng chí dự hội nghị hơm... kết BDTX phải bảo đảm xác, khách quan, cơng cơng khai, có tác dụng động viên, khuyến khích giáo viên tích cực, tự học, tự bồi dưỡng 8 Tổ chức thực - Tổ chức hội nghị triển khai Quy chế: Sở triển