Trong những năm qua, Đảng, Nhà nước ta đã có nhiều chủ trương, chính sách được thể hiện qua các quy định trong Luật Người khuyết tật và các văn bản dưới Luật nhằm hỗ trợ người khuyết tật tiếp cận, sử dụng công nghệ thông tin, tạo điều kiện cho họ hòa nhập cuộc sống một cách thuận lợi và đầy đủ hơn. Bài viết trình bày việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục cho trẻ khiếm thính nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập một cách chủ động cho học sinh khiếm thính.
ÛÁNG DUÅNG E-LEARNING THIÏËT KÏË BA CHO HOÅC SINH KHIÏËM THĐNH NGUỴN DANH HÛNG - NGUỴN THANH THY* Ngây nhêån bâi: 30/10/2017; ngây sûãa chûäa: 01/11/2017; ngây duåt àùng: 09/11/2017 Abstract: Information technology with the utility applications of computer and computer network has become a powerful tool massive changes in life. For the disabled people, information technology becomes more meaningful because it helps them to learning, laboring, living and participating in social activities. Over the years, the Party and State have adopted many und reflected in the Law on disabled people and legal documents to assist people with disabilities in accessing and using informati them to integrate conveniently and sufficiently into life. Therefore, the promotion of information technology in education for is one of many solutions to improve the quality and effectiveness of learning in an active way for hearing-impaired students Keywords : E-learning application, designing electronic lecture, deaf students/ hearing-impaired student Àùåt vêën àïì Do àố, viïåc àêíy mẩnh ûáng dng cưng nghïå thưng Tưí chûác Y tïë Thïë giúái (WHO) ûúác tđnh cố hún 360tin trong giấo dc cho treó khiùởm thủnh laõ mửồttrong triùồungỷỳõitrùntoaõnthùởgiỳỏibừmờởtthủnhlỷồc,baogửỡmnhỷọnggiaóiphaỏpnhựỗmnờngcaochờởtlỷỳồng,hiùồuquaó 32triùồutreóemvaõmửồtphờỡnbasửởngỷỳõitrùn65tuửới hoồctờồpchoHSkhiùởmthủnh Thủnhgiaỏccoỏthùớlaõnguyùnnhờnditruyùỡn,biùởnchỷỏng Nưåi dung lc sanh, mưåt sưë bïånh truìn nhiïỵm, nhiïỵm trng tai Hịnh thûác giấo dc àiïån tûã (E-education) vâ àâo kinh niïn, sûã dng thëc àùåc biïåt, phúi nhiïỵm quấ tẩo tûâ xa (Distance learning) gổi chung lâ E-learning, mûác vâ lậo hốa dûåa trïn cưng c mấy tđnh vâ mưi trûúâng Web (CBT/ Mưåt trong nhûäng tấc àưång chđnh ca mêët thđnhWBT), ra àúâi nhû lâ mưåt hịnh thûác hổc têåp múái àậ giấc lâ vïì khẫ nùng giao tiïëp vúái ngûúâi khấc, vị sûå phất mang àïën cho ngûúâi hổc mưåt mưi trûúâng hổc têåp hiïåu triïín ngưn ngûä nối thûúâng bõ hẩn chïë úã trễ bõ àiïëc.quẫ vúái tinh thêìn tûå giấc vâ tđch cûåc Viïåc tiïëp cêån hẩn chïë cấc dõch v vâ khố tiïëp cêån E-learning (viïët tùỉt ca tûâ Electronic Learning) lâ phûúng tiïån truìn thưng cố thïí cố tấc àưång àấng kïí thåt ngûä khấ múái mễ. Hiïíu theo nghơa rưång, àïën cåc sưëng hâng ngây ca ngûúâi khiïëm thđnh E-learning lâ mưåt thåt ngûä dng àïí mư tẫ viïåc hổc Hổc sinh (HS) khuët têåt àang phẫi àưëi mùåt vúáitêåp, àâo tẩo dûåa trïn cưng nghïå thưng tin vâ truìn nhûäng khố khùn trong viïåc tiïëp cêån cấc chûúng trịnh, thưng (CNTT&TT), àùåc biïåt lâ cưng nghïå thưng tin hịnh thûác hổc têåp cú bẫn vâ truìn thưëng. Khoẫng 75 Viïåc ûáng dng E-learning trong giấo dc àang triïåu HS trong àưå tíi tiïíu hổc trïn toân thïë giúái khưng àûúåc thêìy, cư vâ cấc trûúâng ûáng dng ngây câng rưång àûúåc àïën trûúâng, trong àố cố 1/3 lâ HS khuët têåt rậi. Tuy nhiïn, ûáng dng trong dẩy HS khiïëm thđnh (UNESCO) chûa àûúåc quan têm àng mûác. Do àố, viïåc àêíy mẩnh Cưng nghïå thưng tin vúái nhûäng ûáng dng tiïån đch sûã dng e-learning trong thiïët kïë bâi giẫng cho HS ca mấy tđnh vâ mẩng mấy tđnh àậ vâ àang thânhkhiïëm thđnh àậ mang lẩi nhûäng hiïåu quẫ tđch cûåc trong cưng c hưỵ trúå àùỉc lûåc cho con ngûúâi tẩo ra nhûängviïåc giẫng dẩy vâ hổc têåp thay àưíi mẩnh mệ trong àúâi sưëng nhên loẩi. Vúái ngûúâi Tấc giẫ xin giúái thiïåu mưåt sưë cưng c thiïët kïë bâi khuët têåt, cưng nghïå thưng tin câng trúã nïn cố giẫng E-learning vâ mưåt vđ d ûáng dng E-learning nghơa khi gip hổ giẫi quët àûúåc nhûäng khố khùntrong thiïët kïë bâi 8 trong chûúng trịnh Tin hổc lúáp 6 gùåp phẫi trong hổc têåp, lao àưång, sinh hoẩt vâ tham Mưåt sưë cưng c phất triïín E-learning: gia vâo cấc hoẩt àưång xậ hưåi. Trong nhûäng nùm qua, 2.1. Giúái thiïåu phêìn mïìm Camtasia Àẫng, Nhâ nûúác ta àậ cố nhiïìu ch trûúng, chđnh Camtasia Studio ca TechSmith lâ mưåt ûáng dng sấch àûúåc thïí hiïån qua cấc quy àõnh trong Låt Ngûúâi ghihũnhlaồimoồihoaồtửồngtrùnmaõnhũnhmaỏytủnh, khuyùởt tờồt vaõ caỏc vựn baón dỷỳỏi Luờồt nhựỗm hưỵ trúå àûúåc nhng vâo trong cẫ PowerPoint àïí ghi lẩi trịnh ngûúâi khuët têåt tiïëp cêån, sûã dng cưng nghïå thưng chiïëu ca ûáng dng nây. Ngoâi ra, Camtasia Studio tin, tẩo àiïìu kiïån cho hổ hôa nhêåp cåc sưëng mưåt cấch thån lúåi vâ àêìy à hún * Trûúâng Cao àùèng sû phẩm Trung ûúng 168 Tẩp chđ Giấo dc SƯË ÀÙÅC BIÏÅT (Thấng 11/2017) ghi lẩi cẫ êm thanh tûâ microphone vâ cardsound ca mấy tđnh àïí tûâ àố ngûúâi dng cố thïí tẩo ra mưåt giấo trịnh àiïån tûã khưng àún thìn lâ trịnh chiïëu. Mưåt àiïìu àùåc biïåt khấc lâ ûáng dng côn cho phếp lûu lẩi nhiïìu àõnh dẩng video vâ hoẩt hịnh khấc nhau àïí sûã dng cho nhiïìu trûúâng húåp - Câi àùåt : Tẫi phêìn mïìm tẩi http://www.tech smith.com/camtasia.html Camtasia lâ mưåt phêìn mïìm thûúng mẩi cố phđ, cố hưỵ trúå cho ngûúâi sûã dng dng thûã bẫn 30 ngây Hịnh 3. Biïn têåp lẩi Video - Quay phim mân hịnh mấy tđnh: Camtasia Studio hưỵ trúå ngûúâi dng ghi lẩi mân hịnh mấy tđnh dûúái dẩng - Kïët xët Video: Sau khi àậ chónh sûãa ûng ngûúâi mưåt àoẩn phim, àoẩn thuët trịnh, bâi hën luån, dng chổn mưåt àõnh dẩng àïí kïët xët Video ra theo minh hổa, cấc khốa hổc trûåc tuën Vúái cưng c hûäuu cêìu cưng viïåc. Ngûúâi dng cng cố thïí sûã dng đch nây, ngûúâi dng cố thïí theo dội lẩi mưåt thưng àiïåp,trịnh Production Wizard àïí hưỵ trúå trong viïåc lûåa chổn àõnh dẩng vâ cấc thiïët lêåp ph húåp nhêët trong viïåc bẫn ghi mân hịnh, bâi giẫng, chia sễ vúái ngûúâi hổc (xem hịnh 4) - Khúãi àưång phêìn mïìm (xem hịnh 1) - Chổn file/ Produce Video As \ Hịnh 1. Khúãi àưång phêìn mïìm Camtasia Studio Hịnh 4. Chổn àõnh dẩng kïët xët Video - Tiïëp tc chổn àõnh dẩng kïët xët Video rưìi chổn - Chổn Record Screen vâ thiïët lêåp cấc ty biïën Next (xem hịnh 5) trong àố (xem hịnh 2): Full Screen: Thu hịnh trong phẩm vi toân mân hịnh; Custom: Thu hịnh trong cûãa sưí chó àõnh vúái kđch thûúác àõnh trûúác; Select: Thu hịnh trong phẩm vi ty biïën thiïët lêåp ca ngûúâi dung; Audio: Àiïìu chónh chêët lûúång êm thanh cho àoẩn phim; Camera: Quay vâ àûa vâo thïm video clip tûâ bïn ngoâi thưng tin qua Camera hay web cam cố kïët nưëi vúái PC Hịnh 2. Cấc nt ty biïët trïn cûãa sưí phêìn mïìm Camtasia Recorder - Sau khi thiïët lêåp xong chng ta chổn nt “rec” àïí ghi hịnh. Khi ghi hịnh xong bờởm phủm F10ùớ kùởt thuỏcvaõchoồnSave(khoanhoó)ùớlỷulaồi Hũnh5.Tiùởptuồcchoồnừnhdaồngkùởtxuờởtvideo -NgỷỳõiduõngcoỏthùớbiùntờồplaồiVideochohoaõn chúnhbựỗngcaỏchduõngchuửồtkeỏothaóVideotỷõkhung - Sau khi àậ àùåt tïn cho Video bêëm Finish àïí Clip Bin bïn trïn xëng khung Video phđa bïn dûúái kïët thc (xem hịnh 3) (Thấng 11/2017) Tẩp chđ Giấo dc SƯË ÀÙÅC BIÏÅT 169 2.2. Giúái thiïåu phêìn mïìm àưíi ài video: Total Trong phêìn nây, chng tưi thiïët bâi giẫng àiïån tûã Video Converter (xem hịnh 6). Total Video cho HS khiïëm thđnh úã chûúng trịnh Tin hổc 6 Converter, mưåt phêìn mïìm àưíi ài video gip ngûúâi Vđ d: Thiïët kïë bâi 8 chûúng trịnh Tin hổc 6 dng dïỵ dâng biïën file ca mịnh thânh nhiïìu loẩi àõnh Bâi 8: QUAN SẤT TRẤI ÀÊËT VÂ CẤC VỊ SAO dẩng khấc nhau, àùåc biïåt àưíi ài Audio vâ video TRONG HÏå MÙÅT TRÚÂI sang cấc àõnh dẩng dânh cho cấc thiïët bõ di àưång * Mc tiïu dẩy hổc/giấo dc cêìm tay a. Kiïën thûác: -BiùởtbiùớutỷỳồngphờỡnmùỡmSolar Saukhicaõiựồtphờỡnmùỡmcoỏgiaodiùồn: system;-Biùởtcaỏchkhỳóiửồngphờỡnmùỡm;-Biùởttaỏc duồngmửồtsửởnuỏtlùồnh;-Biùởtcoỏ9haõnhtinhtronghùồ mựồttrỳõi;-BiùởtMựồttrỳõi,Traỏiờởt,Mựồttrựng b.Kụnựng:-HSthỷồchiùồnỷỳồccaỏchkhỳóiửồng phờỡnmùỡmSolarSystembựỗng2caỏch;-Thỷồchiùồn ỷỳồcmửồtsửởnuỏtlùồnh c.Thaỏiửồ:-HScoỏtinhthờỡnsaymùhoồc,tỷồhoồc * Àưëi tûúång dẩy hổc/giấo dc - HS khưëi 6 THCS KHIÏËM THĐNH Hịnh 6. Giao diïån phêìn mïìm Total Video Converter Sau àố ngûúâi dng chổn Browse núi file àûúåc lûu sau khi chuín àưíi (xem hịnh 7) Hịnh 7. Lûu file khi chuín àưíi Chổn àõnh dẩng file chuín àưíi thânh (xem hịnh 8) Hoẩt àưång ca HS Hoẩt àưång ca giấo viïn - Quan phêìn - Múã phêìn mïìm cho HS quan mïìm - Múã hịnh ẫnh hïå mùåt trúâi thđch (giẫi cố hânh - HS quan (ghi tinh àố mùåt trúâi lâ sưë 1, trấi àêët lâ sưë 4) nhúá) - Hoẩt àưång ca giấo viïn: + Hûúáng dêỵn HS múã àïí xem bâi giẫng àiïån tûã + Hûúáng dêỵn HS xem nhiïìu lêìn - Hoẩt àưång ca HS: + Quan àïí giẫi àấp mưåt sưë thùỉc mùỉc ca + Têåp trung xem bâiHS giẫng àiïån tûã + Giấo viïn àấnh giấ mûác àưå hiïíu bâi ca HS + Cố thïí múã xem qua trẫ lúâi mưåt sưë cêu hỗi: nhiïìu lêìn àïí ghi nhúá+ Sưë hânh tinh hïå mùåt trúâi? mưåt sưë nưåi dung + Phên biïåt ngây/ àïm chđnh + Giẫi thđch hiïån tûúång nhêåt thûåc/nguåt thûåc? Giúái thiïåu tưíng quan vïì phêìn mïìm vâ bâi giẫng àiïån tûã (xem hịnh 10) Hịnh 8. Chổn àõnh dẩng file chuín àưíi Cëi cng chổn Convert Now àïí chuín àưíi (xem hịnh 9) Hịnh 10. Giúái thiïåu bâi giẫng àiïån tûã Hịnh 9. Chuín àưíi file 2.3. ÛÁng dng E-learning trong thiïët kïë bâi giẫng àiïån tûã cho HS khiïëm thđnh 170 Tẩp chđ Giấo dc SƯË ÀÙÅC BIÏÅT Hịnh 11. Giúái thiïåu bâi giẫng àiïån tûã (tiïëp) (Thấng 11/2017) Sûã dng ngưn ngûä kđ hiïåu mư tẫ cấch khúãi àưångcng nhû hiïån àẩi àïí tưí chûác hoẩt àưång dẩy - hổc àẩt (xem hịnh 11) kïët quẫ cao Sûã dng ngưn ngûä kđ hiïåu giẫi thđch (xem hịnh 12) Viïåc àêíy mẩnh ûáng dng E-learning trong giẫng dẩy cho HS khiïëm thđnh tẩi Trûúâng Cao àùèng Sû phẩm Trung ûúng sệ mang lẩi hiïåu quẫ tđch cûåc àưëi vúái viïåc hổc têåp ca cấc em, gip cấc em cố thïí ch àưång hổc têåp vâ lơnh hưåi kiïën. Tâi liïåu tham khẫo [1] Nghiïn cûáu thûåc nghiïåm vïì cấc hïå LCMS/LMS ngìn múã. Bấo cấo tẩi hưåi thẫo Qëc gia lêìn thûá 8 (2005) [2] Bi Viïåt Ph (2012). ÛÁng dng E -learning trong dẩy hổc Tẩp chđ Khoa hổc Giấo dc, sưë 84 thấng 9/ 2012 Hịnh 12. Giúái thiïåu bâi giẫng àiïån tûã (tiïëp) * Kïët quẫ àẩt àûúåc: Viïåc thûåc hiïån àûúåc ấp dng [3] Nguỵn Thõ Phûúng - Phan Minh Hẫi - Nguỵn trïn mưåt sưë HS lúáp 6 qua àố gip cấc em cố thïí hiïíu Danh Hûng (2016). Hûúáng dêỵn thiïët kïë bâi giẫng àiïån tûã E -learning (Taõiliùồuthamkhaóo).TrỷỳõngCao ỷỳồcmửồtsửởnửồidungbaõihoồctửởthỳn ựốngSỷphaồmTrungỷỳng Kùởt luờồn [4]ựồngThừMyọPhỷỳng(2010). Mửồtsửởbiùồnphaỏptửớ Trongxuhỷỳỏngphaỏttriùớncuóakhoahoồckụthuờồt chỷỏchoaồtửồngdaồyhoồcnhựỗmaómbaóochotreókhiùởm vâ cưng nghïå thưng tin, àôi hỗi phûúng phấp dẩy hổc thđnh hổc hôa nhêåp thânh cưng trong trûúâng tiïíu trong giấo dc phẫi cố sûå thay àưíi àïí ph húåp. Tuyhổc. Tẩp chđ Khoa hổc (chun àïì Giấo dc), sưë 19 nhiïn, d phất triïín úã mûác àưå nâo ài nûäa thị phûúng thấng 1/2010 (trang 59) Trûúâng Àẩi hổc Sû phẩm TP phấp dẩy hổc hiïån àẩi vêỵn khưng xa rúâi àûúåc phûúng Hưì Chđ Minh Can thiïåp súám vâ giấo dc phấp dẩy hổc truìn thưëng. Vai trô ca ngûúâi thêìy[5] Trêìn Thõ Thiïåp (2005). hôa nhêåp trễ khuët têåt Tâi liïåu têåp hën, Khoa Giấo àẩo diïỵn quấ trịnh dẩy hổc hûúáng àïën mc tiïu cëi dc àùåc biïåt, Trûúâng Àẩi hổc Sû phẩm Hâ Nưåi cng lâ ngûúâi hổc tiïëp nhêån, nùỉm vûäng kiïën thûác, kơ [6] Nguỵn Thõ Hoâng ën (2005). Àẩi cûúng vïì giấo nùng vâ thấi àưå. Do àố, mưåt u cêìu àưëi vúái ngûúâi thêìy dc trễ khiïëm thđnh NXB Àẩi hổc Sû phẩm trong dẩy hổc hiïån àẩi phẫi cố mưåt khẫ nùng sû phẩm[7] Nguỵn Quang ín (2011). Giao tiïëp sû phẩm trong giấo dc àùåc biïåt NXB Àẩi hổc Sû phẩm tưët vâ phẫi biïët kïët húåp têët cẫ cấc ëu tưë truìn thưëng lûåc toân diïån sau nây. Vị thïë, giấo dc VHÀ cho HSTH Mưåt sưë giẫi phấp phất triïín trong giai àoẩn nây gốp phêìn khưng nhỗ cho viïåc (Tiïëp theo trang 191) xêy dûång VHÀ cho cấc cêëp hổc tiïëp theo. em trong viïåc àổc. Trong cấc bíi hổp ph huynh, Tâi liïåu tham khẫo [1] Lêm Cấch (2006). Khđch lïå trễ ham hổc. NXB Ph nûä giấo viïn cng nïn thưng bấo nhûäng ûu nhûúåc àiïím [2] Nguỵn Tuët Lan (2005). Suy nghơ vïì nhu cêìu trong viïåc àổc ca hổc sinh àïí cố sûå phưëi húåp ùn nhêët àổc ca trễ em ngây nay Tẩp chđ Thû viïån Viïåt Nam , - Phưëi húåp vúái cấc tưí chûác xậ hưåi trong viïåc giấo sưë 3; tr 31 dc VHÀ cho HSTH. Cêìn vêån àưång cấc tưí chûác xậ [3] Nam Lang - Anh Vùn (1962). Tưí chûác t sấch vâ hưåi, cấc cú quan, àoân thïí (Hưåi Ph nûä, Cưng àoân, thû viïån trong trûúâng hổc. NXB Vùn hốa Àoân Thanh niïn, U ban chùm sốc vâ giấo dc trễ [4] Àûác Minh (1985). Mưåt sưë vêën àïì têm lđ hổc sû em, cấc cú quan truìn thưng ) tham gia trûåc tiïëp phẩm vâ lûáa tíi hổc sinh Viïåt Nam. NXB Giấo dc Giấo dc vùn hốa vâo quấ trịnh hûúáng dêỵn àổc, tun truìn sấch cho [5] Trêìn Thõ Minh Nguåt (2006). Tẩp chđ Vùn hốa nghïå cấc em, phưëi húåp tưí chûác cấc phong trâo thi àua àổc àổc cho lỷỏa tuửới thiùởu nhi thuờồt ,sửở5;tr116-120 saỏchbaỏochothiùởunhinhựỗmcuóngcửởvaõphaỏttriùớn [6]BửồGD-T(2015).Cửngvựnsửở6841/BGDT nhucờỡuoồccuóalỷỏatuửớinaõy GDTXngaõy3/12/2015cuóaBửồGD -ÀT vïì viïåc àưíi múái Kïët lån thû viïån vâ viïåc xêy dûång vùn hốa àổc trong nhâ HSTH thåc lûáa tíi nhi àưìng, àêy lâ giai àoẩn mâ trûúâng phưí thưng vâ mêìm non cấc em bùỉt àêìu hịnh thânh nhên cấch. Trong giai [7] Lï Vùn Viïët (2005). Xu thïë phất triïín ca thû àoẩn nây, giấo dc tấc àưång túái cấc em rêët mẩnh mệ, viïån trong tûúng lai. Tẩp chđ Thû viïån Viïåt Nam , sưë 2; tr 5-9 lâ nïìn tẫng cho quấ trịnh phất triïín tâi lûåc, trđ lûåc, thïí (Thấng 11/2017) Tẩp chđ Giấo dc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 171 ... thuỏcva? ?cho? ??nSave(khoanhoó)ùớlỷulaồi Hũnh5.Tiùởptuồcchoồnừnhdaồngkùởtxuờởtvideo -NgỷỳõiduõngcoỏthùớbiùntờồplaồiVideochohoaõn chúnhbựỗngcaỏchduõngchuửồtkeỏothaóVideotỷõkhung - Sau aọ ựồt tùn cho? ?... Kïët luờồn [4]ựồngThừMyọPhỷỳng(2010). Mửồtsửởbiùồnphaỏptửớ Trongxuhỷỳỏngphaỏttriùớncuóakhoahoồckụthuờồt chỷỏchoa? ?tử? ??ngdaồyhoồcnhựỗmaómbaóochotreókhiùởm vaõcửngnghùồthửngtin,oõihoóiphỷỳngphaỏpdaồyhoồc... lûåc toân diïån sau nây. Vị thïë, giấo dc VHÀ? ?cho? ?HSTH Mưåt sưë giẫi phấp phất triïín trong giai àoẩn nây gốp phêìn khưng nhỗ cho? ? viïåc (Tiïëp theo trang 191) xêy dûång VHÀ? ?cho? ?cấc cêëp hổc tiïëp theo.