Bài giảng Chương 1: Đại cương về Lôgích học

 Bài giảng "Chương 1: Đại cương về Lôgích học" cung cấp cho người học các kiến thức về cơ sở duy vật của Lôgích học, những đặc tính của tư duy, hình thức tư duy, Lôgích học là gì. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

A Cơ sở vật Lơgích học Thế giới / Vũ trụ người  Quan niệm vật biện chứng giới  Quan niệm khoa học đại vũ trụ  Quan niệm người – sinh thể họat động thực tiễn Thực tiễn, nhận thức tư  Thực tiễn - hoạt động vật chất có định hướng, mang tính lịch sử – xã hội người, nhằm cải tạo tự nhiên xã hội  Nhận thức - trình phản ánh động sáng tạo giới khách quan vào óc người; trình xâm nhập sâu - rộng lý trí người vào giới xung quanh để tìm hiểu đối tượng  Nhận thức cảm tính (trực quan sinh động)  Nhận thức lý tính (tư trừu tượng)  Tư vừa sản phẩm cao cấp vừa cơng cụ hiệu q trình phản ánh thực khách quan  Tư tưởng ý nghĩ rõ rệt óc người dùng để phản ánh đối tượng có phẩm chất xác định A Cơ sở vật Lơgích học Những đặc tính tư      Tính gián tiếp Tính trừu tượng Tính khái quát Tính thống với ngơn ngữ Tính động sáng tạo Hình thức tư (kết cấu lơgích tư tưởng)  Hình thức tư phương thức liên kết, xếp hiểu biết [nội dung tư (tư tưởng)] định hình rõ rệt óc người lại với nhau, tư phản ánh thực tư (tư tưởng phản ánh xác đối tượng tư tưởng tồn thực); đồng thời, qua xác định chúng hay sai A Cơ sở vật Lơgích học  Thí dụ, ta có kết cấu lơgích sau:  Mọi S P (1)  (1a) Mọi kim loại chất dẫn điện  (1b) Mọi người cộng sản người yêu nước  Vài P S (2)  (2a) Vài chất dẫn điện kim loại  (2b) Vài người yêu nước người cộng sản  Mọi P S (3)  (3a) Mọi chất dẫn điện kim loại  (3b) Mọi người yêu nước người cộng sản  (1a) (1b) có nội dung khác kết cấu lơgích giống (1); tương tự cho (2a) (2b); (3a) (3b)  Do (1)  (2) nên nội dung (1a)  (2a), (1b)  (2b)  Do (1) ≠ (3) nên nội dung (1a) ≠ (3a), (1b) ≠ (3b) A Cơ sở vật Lơgích học Quy luật lơgích  Quy luật lơgích mối liên hệ chất, tất yếu, khách quan chi phối hình thức tư (kết cấu lơgích tư tưởng) để đảm bảo cho tư phù hợp với thực (tư tưởng phản ánh đối tượng tư tưởng), tức giúp suy nghĩ  Dựa vào quy luật lơgích (tư duy/tư tưởng) để xác định hình thức tư (kết cấu lơgích tư tưởng) tương đương lơgích với  "Những hình thức lơgích quy luật lơgích khơng phải vỏ trống rỗng mà phản ánh giới khách quan” (Lênin)  "Thực tiễn người lặp lặp lại hàng nghìn triệu lần in vào ý thức người hình tượng lơgích, hình tượng có tính vững thiên kiến, có tính chất cơng lý, (và vì) lặp lại hàng nghìn triệu lần ấy” (Lênin) B Lơgích học gì? Định nghĩa  Mơn học/Khoa học nghiên cứu hình thức quy luật tư duy; nhằm vạch sơ đồ, kết cấu lơgích tư tưởng, quy tắc, thao tác, phương pháp lập luận; để suy nghĩ đắn, tránh sai lầm  Đối tượng: Các hình thức (khái niệm, phán đốn, suy luận, chứng minh, bác bỏ ) quy luật (đồng nhất, phi mâu thuẫn, loại trừ thứ ba, lý đầy đủ ) tư  Nhiệm vụ: Vạch kết cấu lơgích tư tưởng, sơ đồ lập luận; rõ quy tắc, thao tác, phương pháp chi phối kết cấu lơgích, sơ đồ lập luận  Mục đích: Giúp suy nghĩ đắn, tránh sai lầm B Lơgích học gì?  Vấn đề chân lý - vấn đề lơgích học  Mặt nội dung phản ánh: Tư (tư tưởng) có phù hợp với thực (đối tượng tư tưởng) hay không?  Tư (tư tưởng) xác thực/chân thực/đúng  Tư (tư tưởng) khơng xác thực/khơng chân thực/sai  Mặt hình thức lập luận: Tư (tư tưởng)/lập luận có phù hợp với tư (tư tưởng), tức có tuân thủ quy tắc, quy luật lơgích… hay khơng?  Lập luận hợp lơgích/có lý/đúng  Lập luận khơng hợp lơgích/vơ lý/sai  Tính đúng/sai hình thức điều kiện tiên để xác định tính đúng/sai nội dung tư (tư tưởng)  Muốn đạt chân lý trước hết phải suy nghĩ hợp lý  Nhưng điều hợp lý chưa chân lý B Lơgích học gì? Phân loại  Lơgích lưỡng trị lơgích đa trị  Lơgích hình thức lơgích biện chứng  Lơgích hình thức - khoa học kết cấu quy luật lơgích tư tưởng để lập luận, tư tưởng phù hợp với tư tưởng Lơgích hình thức truyền thống Lơgích hình thức đại: Lơgích ký hiệu  Lơgích tốn (lơgích mệnh đề lơgích vị từ)  Lơgích biện chứng - khoa học nghiên cứu kết cấu quy luật vận động phát triển tư phản ánh vận động, phát triển thực tư tưởng Lơgích biện chứng tâm Hêghen Lơgích biện chứng vật Mác - Lênin  Lơgích cổ điển lơgích phi cổ điển (-lơgích ứng dụng đặc biệt: lơgích tình thái, lơgích thời gian, lơgích đa trị, lơgích khơng đơn điệu…) B Lơgích học gì? Sơ lược lịch sử khoa học lơgích  Thời cổ đại  Phương Tây: Arixtốt,…  Phương Đông  Thời trung cổ  Thời phục hưng - cận đại  F.Bacon, R.Descartes, W.Leibniz,  Lơgích tiên nghiệm Kant, lơgích biện chứng Hêghen,…  Thời đại  Lơgích hình thức đại  Lơgích phi cổ điển Ý nghĩa lơgích học  Trang bị cho tư lơgích, tư biện chứng  Khoa học công cụ dành cho ngành khoa học, cho hoạt động tư tưởng người  ... chứng Hêghen,…  Thời đại  Lơgích hình thức đại  Lơgích phi cổ điển Ý nghĩa lơgích học  Trang bị cho tư lơgích, tư biện chứng  Khoa học công cụ dành cho ngành khoa học, cho hoạt động tư tưởng... lơgích khơng đơn điệu…) B Lơgích học gì? Sơ lược lịch sử khoa học lơgích  Thời cổ đại  Phương Tây: Arixtốt,…  Phương Đông  Thời trung cổ  Thời phục hưng - cận đại  F.Bacon, R.Descartes, W.Leibniz,...A Cơ sở vật Lơgích học Thế giới / Vũ trụ người  Quan niệm vật biện chứng giới  Quan niệm khoa học đại vũ trụ  Quan niệm người – sinh thể họat động thực