GA tuần 26: Hiện tượng tự nhiên

- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát trẻ, nhắc nhở và sửa sai cho trẻ kịp thời và yêu cầu trẻ tập sai thực hiện lại?. *TCVĐ: Tung cao hơn nữaa[r]

Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thực tuần: Chủ đề nhánh 2: Thực tuần A: TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng hình về tượng tự nhiên

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Biết gọi người lớn gặp số trường hợp khẩn cấp cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu

- Hoạt động theo ý thích THỂ DỤC BUỔI SÁNG + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Co duối tay + Động tác chân : Đứng chân co cao đầu gối + Động tác bụng: Nghiêng người sang bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

* Điểm danh

- Cung cấp cho trẻ về nội dung chủ đề

- Trẻ biết số hiệ tượng tự nhiên…

- Trẻ biết nơi nguy hiểm, biết gọi người lớn gặp trường hợp nguy hiểm

Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường

- Phát triển thể lực - Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên mình tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ chơi

Tranh ảnh về chủ đề…

- Tranh, ảnh

Đồ chơi - Sân tập sạch phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

THIÊN NHIÊN DIỆU KỲ

Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 30/4/2021 tự nhiên hực 1.

Từ ngày 12/04 đến ngày 16/04/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Hướng trẻ đến chủ đề mới”Các tượng thiên nhiên” tranh ảnh

- Đàm thoại với trẻ về tượng thiên nhiên, nguồn nước lợi ích nước

- Cho trẻ xem băng hình về tượng: Mây, mưa, gió, bão…

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMTđề phòng dịch bệnh chuyển mùa

* Cho trẻ quan sát tranh về trường hợp nguy hiểm

- Giáo duc trẻ không chơi gần ao, hồ, sông suối 1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng * Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ

Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định

- Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ

- Chơi theo ý thích - Xếp hàng

- Thực theo hiệu lệnh cô

- Tập động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng

A: TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

- Đóng vai người bán nước giải khát,

* Góc xây dựng:

- Xây dựng ao, hồ, nhà máy thủy điện

* Góc sách:

- Làm sách tranh có hình ảnh về tượng tự nhiên mây, mưa gió, bão

* Góc nghệ thuật:

- Đọc đồng dao “Ơng sảo ơng Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”

* Góc tạo hình:

- Tơ màu, vẽ về tượng tự nhiên cầu vồng, mưa, chớp

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm - PT khả sáng tạo trẻ

- Trẻ hiểu nội dung tranh: Gọi tên tượng - Trẻ hiểu nước có khắp nơi.Và ích lợi nước người , vật , cối

- Củng cố khả ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Trẻ biết cách chơi với dụng cụ âm nhạc

- Biết tô màu vẽ số tượng tự nhiên

- Đồ dùng góc: đồ dùng nấu ăn - Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hộp , cách hình

- Hàng rào

- Tranh ảnh , sách , báo có nội dung về nước

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “ Cho làm mưa với”

+ Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói về điều gì ? 2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi: Hơm có nhiều góc chơi thú vị cô cho chúng mình chơi góc nhé: Góc xây dựng, tạo hình , góc sách , góc âm nhạc Trong góc có nhiều đồ chơi

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơm có muốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi muốn chơi với bạn nào?Con chơi gì?

- Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơm có muốn chơi góc chơi khơng? Những bạn chơi góc âm nhạc?

- Con đóng làm hướng dẫn bạn hát - Bạn chơi góc sách truyện

- Ai người hướng dẫn cho bạn dán tranh ? - Con chơi gì góc?

- Vậy thích chơi góc thì về góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đồn kết

* Q trình chơi:

- Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi góc, đến góc chơi trẻ

- Trong q trình chơi, góc chơi trẻ cịn lúng túng tham gia chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực

*Nhận xét :

Cô nhận xét trình chơi Khen ngợi kịp thời với vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trẻ hát cô -Trả lời cô

- Nước tượng tự nhiên

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

- Quan sát, lắng nghe - Trả lời cô

- Con có - Con ạ

- Trẻ về góc

- Thực vai chơi - Hứng thú chơi cô bạn

- Tích cực tham gia - Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát bầu trời

-Trị chuyện về tượng tự nhiên mưa, gió, sấm, chớp - Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng dao “Ông sảo ơng sao” “ Hạt mưa hạt móc”

2 Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa, lộn cầu vồng

- Chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự

- Trẻ biết về tượng tự nhiên khác

- Trẻ biết tượng xảy thời tiết nào?

- Trẻ biết cách an tồn bản thân có tượng xảy

-Trẻ nắm luật chơi cách chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh về tượng tự nhiên

Nội dung trò chuyện với trẻ

- Các thơ về tượng thiên nhiên

- Một số đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích

a Trị chuyện tượng tự nhiên mưa, gió, sấm, chớp.

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Cơ giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết ngày - Đàm thoại với trẻ về tượng tự nhiên mưa, gió, sấm, chớp…

+ Con thấy bầu trời hôm nào? + Trời nắng thì phải làm gì?

+ Trời mưa thường có tượng gì xảy ra? + Trời mưa có ngồi khơng? Vì sao? - Cho trẻ dạo chơi quan sân trường lắng nghe âm

- Cô cho trẻ đọc thơ, đồng daovà kể cho trẻ nghe truyện có chủ đề

=> Giáo dục trẻ

2.Trị chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)

- Trò chơi trẻ chơi cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ

3.Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời - Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia - Nắng ạ

- đội mũ - Sấm sét

- Trả lời theo gợi ý cô - Trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ

- Trẻ thực

Hứng thú chơi

Chơi tự theo ý thích

H Đ V S Ă N T R Ư A , N G Ủ T R Ư A

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Vệ sinh: - Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn

- Hình thành kĩ rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ - Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước ăn

+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị

-Bàn ghế - Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Phản ngủ - Chiếu - Quat

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ * Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành hàng Giới thiệu

cho trẻ biết hoạt động vệ sinh

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước ăn sau vệ sinh.Và ảnh hưởng đến sức khỏe người - Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có bước Cơ hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ thực

- Nhắc trẻ thực nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước quần áo, nền nhà vào bạn

-Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

- Không chen lấn xô đẩy - Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn theo thức ăn vào thể

-Trẻ ý quan sát cô - Lần lượt trẻ lên rửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát hát “Mời bạn ăn”

+ Trước ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, vị trí - Giới thiệu đến ăn trưa, giới thiệu ăn

- Cơ trị chuyện: Hơm ăn cơm với gì? Khi ăn phải nào? Các chất có thức ăn?

- Cơ cho trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn tổ - Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn + Trong ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh ăn uống: ăn châm, nhai kĩ, khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch

-Trẻ ngồi ngắn - lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát bạn chia - trẻ mời cô, mời bạn + Trẻ ăn

- Uống nước, xúc miệng, rửa tay, rửa mặt, vệ sinh

* Giờ ngủ:+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô xếp chỗ nằm cho trẻ + Trong ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngắn.khơng nói chuyện ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ - Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng, + Sau ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm - Nằm ngắn, - Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, vệ sinh - Trẻ dậy chải tóc, vs

A:TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát “Cho làm mưa, mừ hè đến”

- Đọc đồng dao “ông sảo ông sao”

- Cho trẻ lQ với sách KNS, LQVT , Trò chơi kidsmart

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch - Trẻ biết làm theo yêu cầu cô

- Trẻ thuộc hat, đồng dao Mạnh dạn lên biểu diễn

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào nơi quy đinh trẻ chơi song

- Trẻ thuộc tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét bản thân, nhận xét bạn

- Nhớ lấy đồ mình tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

-Bài hat, đồng dao

- Vở KNS

- Giá để đồ

- Đàn, dụng cụ âm nhac

- Bé ngoan, cờ

- Đồ cá nhân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cơ giới tiệu nội dung hoạt động:

Cho trẻ ôn lại thơ, đồng dao

+ Cho trẻ đọc thơ ôn lại hát theo hình thức thi đua:

+ Tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ qua thơ, hát * Cho trẻ làm quen với sách: KNS Thực tập sách

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cơ ý đến trẻ cịn chậm

- Cất đồ chơi chỗ, xếp đồ chơi gọn gàng * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi, động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng nhân trẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, về hoạt động trẻ ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Trẻ đọc theo gợi ý cô

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ kể theo gợi ý cô - Trả cất đồ nơi quy định

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé Ngoan

- Tự nhận xét mình - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ về

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Tung cao nữa Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mưa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động ném xa tay, tên trò chơi - Trẻ biết cách ném theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Kỹ ném trẻ

- Kỹ phối hợp đồng đội 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Trẻ đoàn kết chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Xắc xơ, bóng, trang phục gọn gàng

- Bài hát, loa đài Vạch đích, vạch xuất phát, 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Câu đố, câu đố!

- Cô đọc câu đố: "Chỉ gặp vào mùa hè Ào ào át tiếng ve cuối trời" Là gì?

- Mưa rào xuất vào mùa nào?

- Mưa rào tượng diễn tự nhiên, ngồi cịn biết tượng tự nhiên không?

=> Kết luận chung

- Đố gì, đố gì? - Là mưa rào - Mùa hè

- Trẻ trả lời gió bão…

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô làm quen thêm vận động để đơi chân khỏe hơn, vđ ném xa tay Nhưng trước vào thực vận động thì khởi động với cô

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng trò kết hợp với hát "Cho đi làm mưa với" với kiểu đi, chạy chân: Đi thường, kiễng chân, gót bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

- Chuyển đội hình hàng ngang *Hoạt động 2:Trọng động: - Bài tập phát triển chung Tập kết hợp "Nắng sớm"

- ĐT tay: tay sang ngang lên cao ( 2L x 8N )

- ĐT lườn: Tay sang ngang quay người sang bên ( 2L x 8N )

- ĐT chân: Đưa chân về phía trước khụyu gối (4L x 8N) - ĐT bật: Bật tách khép chân (4L x 8N)

- Cô động viên khen trẻ để trẻ thực tập tốt - VĐCB: Ném xa tay

- Cô giới thiệu tên vận động, đồ dùng vận động - Cô thực mẫu vận động lần

- Cô thực mẫu lần kết hợp phân tích:

TTCB: Đầu tiên cô đến đứng trước vạch chuẩn, chân trái bước lên trước, chân phải sau, mắt nhìn thẳng

TH: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cúi người cầm lấy bóng tay giơ cao lên đầu (hơi gập tay)

- Trẻ thực

- Trẻ tập lần x nhịp nhấn mạnh động tác chân

và bật tập lần x nhịp

- Trẻ quan sát

Khi có hiệu lệnh ném thì dùng sức tay ném xa bóng về phía trước sau về cuối hàng đứng - Cô cho bạn tổ lên thực mẫu

- Cô cho trẻ tập - lần * Trẻ thực

- Cho cả lớp thực

- Cho tổ, nhân lên thực hiên

- Trong trẻ thực cô ý quan sát trẻ, nhắc nhở sửa sai cho trẻ kịp thời yêu cầu trẻ tập sai thực lại

*TCVĐ: Tung cao nữa

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Cơ cho trẻ chơi nhiều lần với hình thức thi đua theo tổ - Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ thành vòng tròn nhẹ nhàng hát hát "Cho làm mưa với"

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ hát nhẹ nhàng 1- vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm chúng mình học vận động gì nào?

- Được chơi trò chơi gì?

- Ném xa tay - Tung cao 5 Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao "Ơng sảo ơng sao"

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho làm mưa với”, câu đố ơng sao I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung thuộc đồng dao: Ông sảo ơng sao.Ơng vào cửa sổ ngồi lên chiếu biếu củ khoai,ăn nhóp nhep

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả đọc rõ ràng, mạch lạc, nhịp đồng dao, tư duy, óc sáng tạo trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ông sao, hình ảnh Trên hình - Hột hạt, câu đố

2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Câu đố, câu đố!

- Cô đọc câu đố: "Nhấp nha nhấp nháy Trên bầu trời đêm Buổi sáng em tìm Đi đâu hết cả".

- Trẻ: Đố gì, đố gì? - Trẻ: Sao trời

Là gì?

- Ban ngày có nhìn thấy khơng ? Vì => Giảng cho trẻ nghe

không nhìn thấy

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy cho chúng mình đồng dao về ơng đấy, chúng mình có muốn học khơng?

- Có ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa về đồng dao lần 1:

- Giới thiệu tên đồng dao: Ơng sảo ơng - Giảng nội dung đồng dao: Bài đồng dao nói về Ơng sảo ơng sao.Ơng vào cửa sổ ngồi lên chiếu biếu củ khoai,ăn nhóp nhep

- Cô đọc diễn cảm kết hợp với hình ảnh hình lần

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đọc lần theo nhịp tiếng vỗ tay

* Hoạt động 2: Đàm thoại giảng giải nội dung bài đồng dao:

+ Bài đồng nói về gì?

+ Nhân vật "Tôi" đồng dao làm gì với ông sao?

+ Nhân vật "Tôi" mời ông ăn gì? + Để làm gì?

+ Ăn chóng lớn để làm gì?

+ Nhưng ông có ăn thứ mà nhân vật "Tơi" mời hay khơng?

+ Ơng thường xuất ? Và có nhiều ơng trời vào ban đêm thì báo hiệu điều gì xảy ngày hôm sau?

> Kết luận lại Đúng ạ ông không ăn thứ mà nhân vật “Tôi” đồng dao mời đâu ông xuất vào trời tối thôi…

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc dịng dao: - Cơ cho cả lớp đọc toàn - lần

- Sau đọc tiếng đầu, trẻ đọc tiếng cịn lại - Cô cho trẻ đọc đồng dao tổ, nhóm, cặp, cá nhân

- Cho cả lớp đọc lại lần theo nhịp tiếng vỗ tay, théo phách

- Trẻ quan sát lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung đồng dao -Trẻ quan sát lắng nghe

- Nói về ơng - Mời lại

- Ăn khoai, tôm tép rau để ông chóng lớn - Để về trời

- Khơng ăn

- Khi trời tối, ngày hôm sau nắng to

- Cho trẻ đọc nối tiếp tổ - Trẻ đọc cô động viên khen trẻ 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ đồng dao hôm cô học gì?

- Trẻ trả lời: “ Ơng sảo ơng sao”

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2021 GIÁO ÁN PHỊNG HỌC THƠNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số tượng tự nhiên Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số tượng thời tiết xảy có tự nhiên - Trẻ biết giữ gìn sức khỏe bản thân thời tiết thay đổi

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Kỹ nhận xét, so sánh, phản xạ nhanh tham gia trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Bài hát, loa đài, que

- Tranh ảnh về số tượng thời tiết mưa, sấm, chớp, sét, lũ lụt, nắng, hạn hán, cầu vồng

- Máy tính bảng 2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát vận động “Cho làm mưa với” - Cô đàm thoại với trẻ về hát:

+ Bài hát nói về ai?

+ Trong hát nói đến tượng tự nhiên nào? + Có mưa để làm gì?

- Đúng ạ Mưa không cho tươi tốt mà mưa tượng tự nhiên

- Trẻ hát vận động - Về bạn nhỏ

- Hiện tượng mưa ạ - Mưa tươi tốt 2 Giới thiệu bài:

Hôm cô chúng mình tìm hiểu về tượng thời tiết diễn tự nhiên, có thích khơng?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Tìm hiểu số tượng thời tiết: * Cơ quảng bá hình ảnh cho trẻ quan sát

- Hiện tượng mưa:

Câu hỏi 1: Bức tranh nói điều gì? a Mưa

b Gió bão

Câu hỏi 2: Mưa thường xuất vào mùa nào? a.Mùa đông

b.Mùa hè

Câu hỏi 3: Khi trời mưa rào thường có hiện tượng sấm set xảy hay sai?

a Đúng b Sai

Câu hỏi 4: Nếu có sấm sét phải làm gì?

a Khơng ngồi, nhà b Đi

Câu hỏi 5: Nếu mưa to kéo dài thường xuyên thì điều xảy ra?

a.Hạn hán b.Lũ lụt

Câu 6: Lũ lụt có ảnh hưởng đối với đời sống người động vật và cây cối?

a Đổ nhà, đổ

b Không đổ nhà, đổ

+ Chúng ta phải làm gì để tránh tượng lũ lụt xảy ra?

+ Sau mưa thường xuất gì có biết khơng?

+ Cầu vồng có màu? Có đẹp khơng? Các nhìn thấy cầu vịng xuất sau mưa chưa?

=> GD trẻ

* Hiện tượng nắng:

- Cô dùng thủ thuật để xuất tranh đàm thoại trẻ

+ Bức tranh có gì ?

+ Nắng xuất nhiều vào mùa năm ?

+ Nắng mùa hè ?

+ Nếu nắng nóng kéo dài thì điều gì xảy ?

+ Hạn hán diễn ảnh hưởng

- Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Đáp án a: mưa

- Đáp án b: mùa hè - Đáp án a: Đúng ạ

- Đáp án a Khơng ngồi, nhà

- Đáp án b:Lũ lụt

- Đáp án a: đổ nhà, đổ cây…

- Trồng nhiều xanh - Cầu vồng

+ Có màu, đẹp, nhìn thấy - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát đàm thoại - Ông mặt trời

- Mùa hè - Gay gắt - Hạn hán

đời sống người, thực vật động vật ? + Khi nắng nóng kéo dài thì đường phải làm gì ?

=> GD trẻ

* Hiện tượng gió:

- Cho trẻ xem video về tượng gió có tự nhiên đàm thoại:

+ Các thấy điều gì ? + Gió có lợi ích gì ?

+ Nếu gió to kèm mưa to thì tượng gì diễn ?

+ Khi mưa bão đến làm ảnh hưởng người, động vật, thực vật ?

+ Để tránh mưa bão thì phải làm gì ?

+ Con người có tạo gió không ? Bằng cách ?

=> GD trẻ

- Đội mũ, áo che nắng, hạn chế trời

- Trẻ quan sát đàm thoại - Gió

- Làm mát - Bão

- Trẻ trả lời nhà cửa cối đổ gãy…

- Xây đê, trồng - Có, dùng quạt

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về hôm chúng mình vừa tìm hiểu về số tượng thời tiết gì?

- Mưa, gió, nắng 5 Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Xếp tương ứng - 1 Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng1-1, biết ghép đôi đối tượng - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Trẻ xếp tương ứng1-1,ghép đơi đối tượng - Chơi trị chơi

- Rèn kĩ quan sát lắng nghe - Luyện kĩ xếp tương ứng - 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- hình vuông, hìình tam giác,5 xanh

- Của trẻ hình vuông hình tam giác xanh, màu sắc khác nhau, hồ dán khăn lau

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Tập đếm”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung hát - Bài hát dạy tập đếm đến mấy? - Động viên khen trẻ

- Trẻ hát

- Trị chuyện với về nội dung hát

- Đếm đếm 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hôm chúng mình đến với toán: Xếp tương ứng - ý quan sát thực cô

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn số lượng. - Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem có đồ dùng gì có số lượng nhau, trẻ đồ dùng cô cho trẻ đếmvà nhận xét

* Hoạt động 2: Xếp tương ứng - 1.

- Cho trẻ về chỗ ngồi phát trẻ rổ, rổ có hình vng, hình tam giác

- Cho trẻ thực theo cô.

- Cô đưa hình tam giác hình vuông cho trẻ gọi tên hình(5 hình vuông hình tam giác) yêu cầu trẻ lấy hình

- Cô xếp tất cả hình vuông phía trước theo hàng ngang , cô yêu cầu trẻ lấy hình xếp giống cô - Cô xếp hình tam giác lên hình vuông ,cứ hình vuông thì có hình tam giác - Trẻ xếp giống cho trẻ nói xem xếp gì nào? - Cô hỏi trẻ xếp nhà nào?(xếp hình tam giác lên hình vuông)

- Cô giải thích

+ Các vừa thực xếp nhà gọi thực ghép đôi(tương ứng 1-1);cứ

- Trẻ đếm cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời cô xêp nhà

1 hình vng thì có hình tam giác đặt lên tạo nhà

- Cô trẻ tiếp tục trồng cho nhà có xanh(cơ trẻ đặt xanh vào cạnh nhà cho nhà có xanh) - Cơ ý quan sát trẻ xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại

- Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ trồng cho nhà nào?

=>Cô nhấn mạnh: Các trồng cho ngơi nhà có xanh thực kỹ xếp tương ứng 1-1(ghép đôi) 3 Hoạt động 3: Luyện tập

TC 1:Tìm bạn

+Cách chơi:cho trẻ thành vịng trịn có hiệu lệnh tìm tìm bạn thì phải tìm nhanh bạn giống mình tạo thành đôi(yêu cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn gái)

+Trẻ chơi:2-3 lần

- Cô kiểm tra kết quả động viên khen ngợi trẻ TC 2:Dán nhà

+ Cách chơi: Yêu cầu trẻ dán ngơi nhà cho hình vng có hình tam giác đặt chồng lên tạo thành mái nhà(hình vng màu gì mái nhà có màu đó)

+ Trẻ dán xong kiểm tra kết quả - Động viên khen trẻ.

- Trẻ thực theo cô

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi theo yêu cầu cô

- Trẻ nghe cô phổ biến - Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Xếp tương ứng - 1 5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: NDTT: Nghe hát: Mưa rơi

Ơn hát + VĐ “Cho tơi làm mưa với” Trò chơi “Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ: Hát "Trời nắng, trời mưa" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ chăm nghe hát, trẻ cảm nhận giai điệu vui tươi hát “Mưa rơi” đân ca Xá

- Trẻ hiểu nội dung hát

- Trẻ hát vận động theo nhạc cách vui tươi hát “Cho làm mưa vơi” nhạc sỹ Hoàng Hà

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển khả tư duy, trí tưởng tượng trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ lợi ích mưa đời sống người II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc “Mưa roi, cho làm mưa với”

- Hình ảnh trời mưa, trời năng, hình ảnh minh họa cho trình bốc - Những ô

- Tranh về vùng núi Tây Bắc 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức: - Cô đọc câu đố:

“Nhiều hạt thi Rơi mau xuống đất Không nhanh tay cất

Ướt cả áo quần”

Đó tượng gì? + Các nhìn xem có mưa không nào? - Cho trẻ quan sát hình ảnh trời mưa

+ Ai giỏi cho cô biết hạt mưa có từ đâu?

- Cho trẻ xem hình ảnh trời nắng, nước bốc tụ thành đám mây…Kết hợp cô dung lời giải thích: Ánh nắng mặt trời chiếu xuống dòng song, suối, nước bốc vào không khí lên cao Hơi nước ngưng tụ thành đám mây, đám mây lên cao gặp gió tia chớp rạch ngang bầu trời, tiếng sét inh tai hạt mưa rơi xuống

+ Trời mưa giúp cho không khí nào? + Nếu trời mưa phải làm nào?

+ Giáo dục trẻ: Khi trời mưa nhanh chóng vào nhà không đứng gốc to, cột điện để tránh bị sét đánh

- Mưa ạ - Trẻ quan sát

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Mát mẻ - Vào nhà

2 Giới thiệu bài:

- Hôm chúng mình lắng nghe xem hát có mưa xuống làm cho cối tươi tốt không

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: NDTT: Nghe hát “Mưa rơi” Dân ca Xá:

- Cô cho trẻ đọc thơ “mưa” tác giả Lê Lâm Mưa trời

Mưa rơi xuống đất Vừa ngồi nước

Đã nhào sân Mưa khơng có chân

Ở dâu đến

+ Các ạ! Mưa không nhắc đến thơ mà cịn có cả hát Mưa rơi cho tốt tươi búp chen cành, nội dung hát “Mưa rơi” Dân ca Xá lắng nghe cô hát

- Cô hát lần 1: Thể tình cảm, cử chỉ, điệu + Cô vừa hát hát gì? Dân ca gì?

- Lần 2: Các lắng nghe cô hát lại lần (Cô mặc trang phục miền núi) biểu diễn Đàm thoại: + Cô vừa hát hát gì?

+ Bài hát thuộc dân ca gì? + Bài hát nói về điều gì?

+ Mưa rơi cho cối nào? + Trong rừng loại hoa sao? + Đầu sàn đôi chim cu làm gì? + Bên lương có tiếng gì vậy?

+ Trên lương có hương thơm gì? + Những măng nào?

+ Khi nhìn thấy cảnh vật người cảm thấy nào?

- Các ạ! Bài hát kể về vùng núi Tây Bắc đón mưa về cảnh vật người nơi vui tươi phấn khởi đón mùa bội thu

- Lần 3: Hát khuyến khích trẻ hưởng ứng cô *Hoạt động 2: NDKH: Hát vận động minh họa “Cho làm mưa với”

- Vừa nghe cô hát lắng tai nghe xem hát gì nhé?

- Cho trẻ nghe nhạc hát “Cho làm mưa với” Của nhạc sỹ Hoàng Hà

+ Bài hát chúng mình vừa nghe có tên gì? + Bài hát sáng tác?

- Cho trẻ hát kết hợp nhạc

+ Bạn nhỏ hát nói gì với chị gió?

- Trẻ đọc thơ

- Lắng nghe cô hát - Bài hát “mưa rơi” dân ca Xá

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Mưa rơi - Dân ca Xá - Về mưa - Cây tốt tươi

- Rung rinh theo gió - Đang gáy

- Ríu rít tiếng cười - Nếp vàng

- Hé vươn lên - Nhìn mà no

- Trẻ hưởng ứng cô

+ Bạn nhỏ muốn làm hạt mưa để làm gì?

- Đúng bạn nhỏ bìa hát muốn làm hạt mưa cho xanh lá, hoa tốt tươi, làm hạt mưa giúp ích cho đời

- Để hát hay cô chúng mình vận động hát

- Mời tổ, nhóm, nhân biểu diễn

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Khi trời mưa chúng mình cần có gì để che

- Hơm chẩn bị nhiều ô để lỡ chúng mình gặp mưa có che, số khơng đủ cho cả lớp vì cô cho chơi trò chơi “Ai nhanh nhât” Cách chơi: Chúng ta vừa xung quanh ô vừa hát cô hô “Trời mưa” thì nhanh chân chọn cho mình ô bạn chậm phải ngịi lần chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét trình chơi

- Nhạc sỹ Hoàng Hà

- Cho làm mưa với - Cho xanh

- Trẻ lên vận động - Có

- Chú ý lắng nghe - Trẻ chơi hứng thú 4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ vừa vẽ về gì nhỉ?

- Nghe hát: “Mưa rơi” Dân ca Xá

5 Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho cả lớp hát vận động "Trời nắng, trời mưa"

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

Thủy An, ngày tháng 04 năm 2021 Ký duyệt

TTCM