GA lop 2 tuan 15

Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng.. Lớp bảng con.[r]

TUẦN 15

Ngày soạn 05/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 06/12/2010 Tập đọc:

Tiết 1,2 HAI ANH EM

I Mục tiêu :

- Nắm nghĩa từ Hiểu nghĩa từ giải

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn hai anh em (trả lời CH sgk)

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhân vật - GD HS anh em phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết

Khởi động: A Bài cũ:

-Gọi HS đọc + TLCH bài: Nhắn tin -Nhận xét , ghi điểm HS

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu:

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện đọc b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương e.Đọc đồng thanh:

Tiết Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH

? Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn? ? Họ để lúa đâu?

? Người em có suy nghĩ ntn?

? Nghĩ người em làm gì?

? Tình cảm người em anh ntn? ? Người anh vất vả em điểm nào? ? Người anh bàn với vợ điều gì?

? Người anh làm sau đó? ? Điều kì lạ xảy ra?

? Theo người anh, người em vất vả điểm nào?

? Người anh cho công bằng?

? Những từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý

? Tình cảm hai anh em ntn? Luyện đọc lại:

- u cầu hs tìm giọng đọc tồn Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện - Nhận xét ghi điểm HS

5 Củng cố – Dặn dò: - Gọi em đọc lại toàn -Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bé Hoa

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc lần

- Đọc TLCH

- Chia lúa thành đống - Để lúa đồng

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa anh thật không công

- Ra đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh

- Rất u thương, nhường nhịn anh - Cịn phải ni vợ

- Em ta sống vất vả Nếu phần ta phần thật khơng cơng

- Lấy lúa bỏ thêm vào phần em

- đống lúa - Phải sống

- Chia cho em phần nhiều - Xúc động, ôm chầm lấy - Hai anh em yêu thương - Giọng chậm rãi, tình cảm

- Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt

- Đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ số có hai chữ số - Biết tính nhẩm 100 trừ số trịn chục

- Thức hành kĩ tính trừ dạng "100 trừ số" - GD HS ln xác làm toán

*(Ghi chú: Bài 1; Bài 2)

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

- Đặt tính tính: 56 – ; 77 – ; 95 - - Nhận xét, ghi điểm

B Bài : 1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS tự tìm cách thực phép trừ dạng 100-36 ;100-5:

a Dạng 100-36

? Muốn tính kết phép tính 100-36 ta cần làm gì?

? Nêu lại cách đặt tính?

- Yêu cầu 1HS lên bảng, lớp làm bảng - Gọi HS nhận xét

* Chốt: Khi thực phép trừ có nhớ phải nhớ vào hàng kế trước hàng trừ

b Dạng 100-5

- Hướng dẫn hs thực tương tự dạng a - Lưu ý hs : Số trừ dạng có chữ số ? Khi đặt tính,viết số thẳng cột với số nào? ? Tại phải nhớ sang hàng chục?

3 Luyện tập: Bài 1:

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs lên bảng làm phép tính đầu, lớp làm bảng

Nhận xét, chữa

=> Lưu ý thuật tính HS: cần nhớ sang cột chục

- Yêu cầu lớp làm phép tính cịn lại vào Bài 2: - Gọi hs nêu yêu cầu

HD mẫu: 100 – 20 =

- hs lên bảng làm - Nghe

- Đặt tính tính - Làm 100 36 64 - Lắng nghe, ghi nhớ 100 95

- Chữ số hàng đơn vị - Lấy chục để trừ

- Tính

- Làm: 100 100 96 91

- Nhận xét bạn, đối chiếu với

? 100 chục? ? 10 chục – chục = ? ? Vậy 100 – 20 = ?

- Tương tự yêu cầu hs nhẩm nhanh kết quả: 100 – 70 ; 100 – 40 ; 100 – 10 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 100 – 36 ; 100 –

- Hệ thống - Nhận xét học - Xem lại BT

- Tính nhẩm - 10 chục - chục - 80

- Nhẩm, nêu kết - Nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Đạo đức:

Tiết GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Nêu việccần làm để giữ gìntrường lớp đẹp - Hiểu: Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp

- GD HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

*(Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp)

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tình HĐ1

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động :

A Bài cũ :

? Để giữ gìn trường lớp đẹp, cần làm gì?

- Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Bài dạy:

* Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

Mục tiêu: Giúp hs biết cách ứng xử tình cụ thể

- Yêu cầu thảo luận nhóm đóng vai để tìm cách xử lí tình

+Tình – Nhóm

- Hát

- HS trả lời

- Lắng nghe

Mai An làm trực nhật Mai định đổ rác cửa sổ lớp học cho tiện An

+ Tình – Nhóm

Nam rủ Hà: Mình vẽ hình Đơ-rê-mon lên tường Hà

+ Tình – Nhóm

Thứ bảy, nhà trường tổ chức trồng hoa mà bố lại hứa cho Long chơi công viên,Long - Yêu cầu hs nhận xét- Trả lời câu hỏi:

? Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - u cầu HS tự liên hệ thực tế

- Kết luận: Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp

* Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh lớp học - Yêu cầu hs quan sát xung quanh lớp học nhận xét xem lớp chưa?

- Yêu cầu hs xếp, dọn lại lớp học nêu cảm tưởng

* Hoạt động 3: Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?”

- Cách chơi: Chọn đội chơi, đội em Hai đội thay làm hành động cho đội đốn tên Các hành động phải có nội dung giữ gìn trường lớp đẹp Đốn điểm Sau đến hành động tổng kết Đội có nhiều điểm đội thắng

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc hs giữ gìn trường lớp đẹp

- Khuyên bạn

- Can ngăn

- Lần khác công viên - Nêu ý kiến

- Tự liên hệ thân: Em (hoặc nhóm em) làm để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, việc chưa làm Có giải thích ngun nhân

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Quan sát, nhận xét

- Quét, xếp lại bàn ghế, lau cửa kính Nhận xét sau làm xong

- Chơi

Bình chọn đội thắng

- Lắng nghe

Ngày soạn 06/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 07/12/2010

Th

ể dục:

Tiết 1: ĐI ĐƯỜNG THEO NHỊP- TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN

Tốn: Tiết TÌM SỐ TRỪ

I Mục tiêu :

- Biết tìm x BT dạng: a - x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (bBieets cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

- Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán *(Ghi chú: Bài cột 1, 3; Bài cột 1, 2, 3; Bài 3)

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ phần học SGK phóng to

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

- Đặt tính tính: 100 – 4; 100 – 38 sau nêu rõ cách thực phép tính

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs tìm số trừ biết số bị trừ hiệu:

- Nêu tốn: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại ô vuông Hỏi bớt ô vuông?

? Có tất vng? ? Phải bớt ô vuông? => Số ô vng chưa biết ta gọi x ? Cịn lại ô vuông?

- 10 ô vuông, bớt x vng, cịn lại vng, viết phép tính tương ứng

- Nêu tên gọi thành phần phép tính trên?

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm tìm số vng (chưa biết) lấy

? Làm để biết số ô vuông lấy 4? ? x thành phần chưa biết?

? Vậy muốn tìm số trừ (x) em làm nào?

- Hát

-2 HS thực

- Nghe

- Nghe phân tích đề tốn

- 10 vuông - Chưa biết - ô vuông - 10 – x = - Nêu

- Thảo luận trả lời:4 ô vuông - 10 – =

- Số trừ

- Ghi: 10 – x = x = 10 – x =

- Yêu cầu HS đọc quy tắc Luyện tập – Thực hành

Bài 1: => Củng cố tìm SBT, ST 15 – x = 10 42 – x = ? Bài tốn u cầu tìm gì?

? Muốn tìm số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm

- Tiến hành tương tự với phần b Bài 2: => Củng cố tìm SBT, ST, H

- Yêu cầu HS tự làm bài.Nêu cách làm

Số bị trừ 75 58 72

Số trừ 36 37

Hiệu 60 34 19 18

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Muốn tính số tơ rời bến ta làm nào? - Yêu cầu HS làm vào

4 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ - Nhận xét, tổng kết tiết học

- Đọc học thuộc qui tắc

- Tìm số trừ

- Lấy số bị trừ trừ hiệu

- hs làm bảng lớp, lớp bảng Nhận xét bạn Tự kiểm tra

- Tự làm em làm bảng lớp, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Đọc đề

- Có 35 tơ Sau rời bến cịn lại 10 ô tô

- Hỏi số ô tô rời bến

- Thực phép tính 35 – 10 Bài giải

Số tô tô rời bến là: 35- 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô - HS nêu

- Lắng nghe Kể chuyện:

Tiết HAI ANH EM

I Mục tiêu :

- Biết tưởng tượng chi tiết khơng có truyện (ý nghĩ người anh người em gặp cánh đồng)

- GD HS anh em phải biết thương yêu, đùm bọc lẫn *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động :

A Bài cũ :

- Gọi HS nối tiếp kể chuyện: Câu chuyện bó đũa

? Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a.Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý * Kể lại đoạn truyện

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến phần kết

+Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm + Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu HS kể trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

b Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý

* Nói ý nghĩ hai anh em gặp đường

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện

Câu chuyện kết thúc hai anh em ôm đồng Mỗi người họ có ý nghĩ Các em đốn xem người nghĩ

c Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Hát - HS kể - HS nêu

- Lắng nghe

- Đọc gợi ý

- Kể nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn đến nhóm khác

- Nhận xét

- Đọc

- Đọc đoạn 4,lớp ý theo dõi VD:

* Người anh: Em tốt quá!/ Em bỏ lúa cho anh./ Em lo lắng cho anh, anh hạnh phúc quá./

* Người em: Anh làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phải yêu thương anh hơn./

- Gọi HS nhận xét bạn

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

? Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện

chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - HS kể

- Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn

- Lắng nghe

Chính tả (Tập chép): Tiết HAI ANH EM

I Mục tiêu :

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật ngoặc kép

- Viết chữ mẫu, tả, không mắc lỗi - Làm BT2; BT a /b

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi đoạn chép

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập trang upload.123doc.net

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn tập chép: a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

? Đoạn văn kể ai?

? Người em nghĩ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- HS lên bảng làm

HS lớp đọc làm - Nghe

- HS đọc đoạn cần chép - Người em

- Anh cịn phải ni vợ Nếu phần lúa phần lúa anh thật khơng cơng Và lấy lúa bõ vào cho anh

? Đoạn văn có câu?

? Ý nghĩ người em viết ntn? ? Những chữ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Chép

e) Soát lỗi

g) Chấm bài, nhận xét:

3 Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Gọi HS tìm từ

Bài tập 3: Thi đua

- Gọi nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm HS Phát phiếu, bút

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận đáp án Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương em viết đẹp làm tập tả

- Dặn HS Chuẩn bị tiết sau - Chuẩn bị: Bé Hoa

- Trong dấu ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ

- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công - HS lên bảng viết, HS lớp viết

bảng

- Nhìn bảng chép - Đổi dị

- Tìm từ có tiếng chứa vần: ai, từ có tiếng chứa vần ay

- Chai, trái, tai, hái, mái,… - Chảy, trảy, vay, máy, tay,…

Các nhóm HS lên bảng làm Trong phút đội xong trước thắng - Lắng nghe

Ngày soạn 07/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 08/12/2010 Toán:

Tiết 1 ĐƯỜNG THẲNG

I Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng, đường thẳng - Nhận biết điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút, biết ghi tên đường thẳng - GD hs tính xác, tính trung thực

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút - HS: SGK,

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau Tìm x: 32 – x = 14 ; x – 14 = 18

- Nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu đường thẳng:

Chấm lên bảng điểm Yêu cầu HS lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

? Em vừa vẽ hình gì?

Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB Vẽ lên bảng

- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ bảng (cơ vừa vẽ hình bảng?)

? Làm để có đường thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vào giấy nháp Giới thiệu điểm thẳng hàng:

- Chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ giới thiệu: điểm A, B, C nằm đường thẳng, ta gọi điểm thẳng hàng với

? Thế điểm thẳng hàng với nhau?

- Chấm thêm điểm D đường thẳng hỏi: điểm A, B, D có thẳng hàng với không? Tại sao?

4 Luyện tập – thực hành: Bài 1:

- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở tập, sau đặt tên cho đoạn thẳng

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

? điểm thẳng hàng điểm nào?

- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra điểm

- 2HS lên làm, lớp bảng

- Nghe

- QS, 1HS lên bảng vẽ - Đoạn thẳng AB - QS, lắng nghe

- HS trả lời: Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB

- Thực hành vẽ - HS quan sát

- Là điểm nằm đường thẳng

- Ba điểm A, B, D khơng thẳng hàng với Vì điểm A, B, D không nằm đường thẳng

- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Nêu tên điểm thẳng hàng

- Là điểm nằm đường thẳng

- HS làm

nào nằm cạnh thước điểm thẳng hàng với

- Chấm điểm yêu cầu HS nối điểm thẳng hàng với

- Nhận xét, chữa Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với

- hận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

3 điểm O, P, Q thẳng hàng b) điểm B, O, D thẳng hàng điểm A, O, C thẳng hàng - HS thực bảng lớp

- HS thực Nghe

Tập đọc: Tiết BÉ HOA

I Mục tiêu :

- Nắm nghĩa từ Hiểu nghĩa từ giải

- Hiểu ND: Hiểu nội dung bài: Hoa u thương em, Hoa cịn biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ (trả lời câu hỏi sgk)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rõ thư bé Hoa - GD HS tình yêu thương chị em gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

A Bài cũ:

-Gọi HS đọc + TLCH bài: Hai anh em -Nhận xét , ghi điểm HS

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a.Đọc câu:

- Yêêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện đọc b Đọc đoạn:

- Gọi hs đọc (GV chia thành đoạn)

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm

d Thi đọc:

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu đọc lại bài + TLCH ? Em biết gia đình Hoa?

? Em Nụ có nét đáng yêu?

? Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé? ? Hoa làm giúp mẹ?

? Hoa thường làm để ru em ngủ?

? Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện mong ước điều gì?

? Theo em, Hoa đáng yêu điểm nào? Luyện đọc lại:

- Yêu cầu hs tìm giọng đọc toàn Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò:

- Gọi em đọc lại toàn

? Ở nhà em làm để giúp đỡ bố mẹ? - Nhận xét học

- Dặn HS nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc TLCH

- Gia đình Hoa có người Bố Hoa làm xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh

- Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy - Cứ nhìn mãi, u em, thích đưa võng cho em ngủ

- Ru em ngủ trông em giúp mẹ - Hát

- Hoa kể em Nụ ngoan, Hoa hát hết hát ru em mong ước bố dạy em thêm nhiều hát

- Còn bé mà biết giúp mẹ yêu em bé

- Giọng tình cảm, nhẹ nhàng - Thi đọc lại

Lớp theo dõi,nhận xét, bình chọn cá nhân đọc tốt

- Đọc - Nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Luyện từ câu:

Tiết TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?

I Mục tiêu :

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? (thực số mục BT3)

- Bồi dưỡng cho hs thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu thích học Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh h a n i dung t p 2, d i m i tranh vi t t ngo c đ n t gi y to k thànhọ ộ ậ ướ ỗ ế ặ ấ ẻ

b ng có n i dung nh sau:ả ộ

Yêu cầu Từ ngữ

- Tính tình người - Màu sắc vật - Hình dáng vật

Phiếu học tập theo mẫu tập phát cho HS

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm lại BT1, T14 - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh cho HS quan sát suy nghĩ Nhắc HS với câu hỏi có nhiều câu trả lời Mỗi tranh gọi HS trả lời

- Nhận xét HS Bài 2: Thi đua

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát phiếu cho nhóm HS

- Tuyên dương nhóm thắng GV bổ sung để có lời giải

* Tính tình người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng.

- Thực theo yêu cầu

- Nghe

- Dựa vào tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- Chọn từ ngoặc để trả lời câu hỏi

- Con bé xinh./ Em bé đẹp./ Em bé dễ thương./

- Con voi khoẻ./ Con voi to./ Con voi chăm làm việc./

- Quyển màu vàng./ Quyển màu xanh./ Quyển sách có nhiều màu./

- Cây cau cao./ Hai cau thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./

- HS đọc

* Màu sắc vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …

* Hình dáng người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vng, trịn, méo, …

Bài 3: Phát phiếu cho HS - Gọi HS đọc câu mẫu

- Phân tích câu mẫu: Mái tóc ông em (trả lời câu hỏi Ai?); bạc trắng (trả lời câu hỏi nào?) - Yêu cầu hs làm

- Gọi HS đọc làm

Chỉnh sửa cho HS HS khơng nói mẫu Ai nào?

4 Củng cố – Dặn dị: ? Hơm học mẫu câu gì? - Nhận xét tiết học

- Về xem lại BT

- Mái tóc ơng em bạc trắng - Bạc trắng

- Mái tóc ơng em

- HS tự làm vào phiếu

- Đọc làm HS nhận xét bạn Ai (cái gì, gì)? nào? - Mái tóc em

- Mái tóc ơng em

- Mẹ em

- Tính tình bố em

- Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vẻ lon ton

- Ai (cái gì, gì) nào? - Lắng nghe

Chính tả: ( Nghe-viết) Tiết BÉ HOA

I Mục tiêu :

- Nghe-viết xác CT, trình bày đoạn văn xi

- Viết chữ mẫu, tả, khơng mắc lỗi - Làm BT (3) a / b

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi Nhận xét HS

- Hát

B Bài : Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn viết tả a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc viết Yêu cầu hs đọc lại ? Đoạn văn kể ai?

? Bé Nụ có nét đáng yêu? ? Bé Hoa yêu em ntn?

b Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn trích có câu?

? Trong đoạn trích có từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ vừa đọc d.Viết tả:

- Đọc cho hs viết Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút

e.Soát lỗi: Đọc cho hs dò g Chấm bài, chữa lỗi:

3 Hướng dẫn làm BT: Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS hoạt động theo cặp

- Nhận xét HS Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm

- HS lớp viết vào nháp - Lắng nghe

- hs đọc - Bé Nụ

- Môi đỏ hồng, mắt mở to, trịn đen láy

- Cứ nhìn em mãi, yêu em thích đưa võng ru em ngủ

- câu

- Bây, Hòa, Mẹ, Nụ, Em, Có tiếng đầu câu tên riêng

- Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- HS viết - Soát lỗi

- Tìm từ có tiếng chứa vần ay

- HS 1: Từ di chuyển không?

- HS 2: Bay

- HS 3: Từ nước tn thành dịng? - HS 4: Chảy

- HS 5: Từ trái nghĩa với đúng? - HS 6: Sai

- Điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập

- Nhận xét, đưa đáp án

4 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét học

- Dặn HS viết từ viết sai

- Giấc ngủ; thật thà; chủ nhật; nhấc lên - Lắng nghe

Tự nhiên – Xã hội:

Tiết TRƯỜNG HỌC

I Mục tiêu :

- Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em

- Có ý thức giữ gìn làm đẹp cho ngơi trường học

*(Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường tên danh nhân tên xã, phường, )

II Đồ dùng dạy học:

-Các hình vẽ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

? Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình?

? Nêu nguyên nhân thường bị ngộ độc? - GV nhận xét

B Bài : Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Tham quan trường học

MT: HS biết đặc điểm trường, ý nghĩa tên trường

- Tổ chức cho hs quan sát trường yêu cầu hs vừa QS, vừa trả lời câu hỏi:

? Nêu địa trường?

? Trường có tên gì?

? Nêu hiểu biết cụ Hồ Chơn Nhơn?

- Hát

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Tham quan Trả lời: - Km 12, đường chín - Hồ Chơn Nhơn

?Trường ta có lớp học? Kể có khối? Mỗi khối có lớp?

? Cách xếp lớp học ntn? ? Vị trí lớp học khối 2? - Các phòng khác

- Nhận xét sân trường vườn trường: - Nêu cảnh quan trường

- Kết luận:

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: ? Cảnh tranh thứ diễn đâu? ? Các bạn HS làm gì?

? Cảnh tranh thứ diễn đâu? ? Tại em biết?

? Các bạn HS làm gì?

? Phịng truyền thống trường ta có gì? ? Em thích phịng nhất? Vì sao?

- Kết luận

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS tích cực (hát Em yêu trường em) nhạc lời Hoàng Vân

- Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường

- 10 lớp khối lớp

- Gắn liền với khối VD: Các lớp khối nằm cạnh

- Nêu vị trí

- Tham quan phịng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng thiết bị, …

- Quan sát sân trường, vườn trường nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng gì, có gì, …

- Nói cảnh quan nhà trường - Lắng nghe

- Ở lớp học - HS trả lời

- Ở phòng truyền thống

- Vì thấy phịng có treo cờ, tượng Bác Hồ …

- Đang quan sát mơ hình (sản phẩm) - HS nêu

- Nêu ý kiến - Lắng nghe - Lắng nghe - Hát

Ngày soạn 08/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 09/12/2010 Thể dục:

Tiết BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Toán:

Tiết 2 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

- GD HS ln xác làm tốn

*(ghi chú: Bài 1; Bài (cột 1, 2, 3); Bài 3; Bài 5)

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ thực hành Toán

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

A Bài cũ:

- Yêu cầu lớp vẽ đường thẳng AB - Nhận xét

B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Củng cố kỹ trừ nhẩm

- Yêu cầu hs nối tiếp đọc phép trừ.- Ghi - Yêu cầu HS tự nhẩm đọc kết

- Yêu cầu hs nhận xét SBT cột? Nói: Khi ST khơng đổi SBT tăng đv-> hiệu tăng đv

Bài 2: Củng cố trừ số có chữ số cho số có chữ số

- Yêu cầu HS tự làm

Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng Bài 3: Củng cố tìm SBT, ST

? Bài tốn u cầu làm gì? -Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm SBT, ST

- Yêu cầu HS làm vào Chú ý ghi dấu thẳng cột

- Chấm số nhận xét, chữa

Bài 4: Củng cố vẽ đường thẳng qua 1,2 điểm - Yêu cầu HS nêu đề ý a, b

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ tự vẽ Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Hát

- hs vẽ bảng lớp Lớp bảng - HS thực trả lời theo câu

hỏi GV Bạn nhận xét

- Đọc

- Nối tiếp nêu kết

- SBT kế sau > SBT kế trước2 đv

- hs lên bảng làm Lớp bảng - Nhận xét.Nêu lại cách tính - Tìm x

- Nêu cách tìm - Làm

- Nêu yêu cầu

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Mỹ thuật:

Tiết 3 VẼ THEO MẪU:VẼ CÁI CỐC

(Đ/C Vượng dạy) Tập viết:

Tiết CHỮ HOA N

I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa N(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2)

II Đồ dùng dạy học:

GV: Chữ mẫu N HS: Bảng,

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Khởi động A Bài cũ:

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết M, Miệng - GV nhận xét

B Bài 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa N:

a.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ N

- Chữ N cao li? Rộng ô? - Viết nét?

- Nêu quy trình viết

- Viết mẫu chữ N vừa viết vừa nêu lại quy trình viết

N

- Hát

- HS viết bảng

- Lắng nghe

- HS quan sát - li

- nét: móc ngược trái, nét thẳng xiên phải, nét móc xi phải

b Hướng dẫn HS viết bảng con: - Yêu cầu HS viết vào không trung - Yêu cầu HS viết lần

- GV nhận xét uốn nắn

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu: Nghĩ trước nghĩ sau ? Nêu nghĩa cụm từ ứng dụng?

- Quan sát nhận xét: Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách chữ

- Viết mẫu: Nghĩ lưu ý cách nối nét chữ N,g

Nghĩ

- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét uốn nắn d.Viết

- Nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút giúp đỡ HS yếu

e Chấm, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Viết không trung - Viết bảng

- HS quan sát Đọc

- Trước làm việc phải suy nghĩ chín chắn

- Quan sát nêu nhận xét

- Quan sát

- Viết bảng

- hs đọc - HS viết

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn 09/12/2010 Ngày giảng Thứ ngày 10/12/2010 Âm nhạc:

Tiết 1 ÔN BÀI HÁT

Toán:

Tiết LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

- GD HS tính cẩn thận làm tốn

*(Ghi chú: Bài 1; Bài cột 1, 3; Bài 3; Bài 5)

II Đồ dùng dạy học:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

- Đặt tính tính: 74 29 , 38 – 29 - Nhận xét , ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Củng cố bảng trừ

- Yêu cầu hs nối tiếp nêu phép tính-> ghi - Gọi hs nêu kết

- Nhận xét

Bài 2: Củng cố đặt tính tính -Yêu cầu HS nêu đề

? Khi đặt tính ta phải ý điều gì? ? Thực tính đâu? - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính Bài 3: Luyện thực phép tính có dấu phép tính ? Bài tốn u cầu làm gì?

- Viết lên bảng: 42 – 12 – hỏi: Tính từ đâu tới đâu?

- Gọi HS nhẩm kết - Yêu cầu HS tự làm bàiVN

- Hát

-2 HS thực

- HS thực Bạn nhận xét

- Nêu

- Nối tiếp nêu kết

- Đặt tính tính

- Đặt tính cho hàng thẳng cột với

- Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái) - HS lên bảng thực hiện, lớp bảng

- Nhận xét - Nêu

- Yêu cầu tính

- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng Bài 5: Luyện giải tốn có lời văn

- Yêu cầu HS đọc đề ? Bài tốn thuộc dạng tốn gì? ? Vì sao?

-Yêu cầu HS làm bàivào - Chấm, chữa

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngày,

- HS làm em làm bảng lớp Nhận xét bạn làm đúng/sai - Đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn - Vì ngắn nghĩa - HS làm

Bài giải

Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48 (cm)

Đáp số: 48 cm - Lắng nghe

Tập làm văn:

Tiết CHIA VUI KỂ VỀ ANH CHỊ EM

I Mục tiêu :

Biết nói -lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) - Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị em (BT3)

- Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp anh chị em gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ:

- Gọi HS đọc tập - Nhận xét, cho điểm HS B Bài :

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Treo tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì? - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hát

- HS đọc

- Nghe

- Bạn trai ôm hoa tặng chị

? Chị Liên có niềm vui gì? ? Nam chúc mừng chị Liên ntn?

- Gọi hs nhắc lại

? Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

Bài 3: HS biết kể anh, chị em em - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý cho hs: Em kể gì? - u cầu HS làm vào

Gọi HS đọc

- Nhận xét, chấm điểm HS Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kể vật nuôi

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải - đến HS nhắc lại

- HS nói lời

- Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./ - Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

- Tên, hình dáng, tính tình, tình cảm em với người

- Làm bài, đọc viết

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thủ cơng:

Tiết GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU

I Mục tiêu :

- Biết cách gấp , cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp , cắt , dán đuợc biển báo cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn

- GD hs thích làm đồ chơi

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Mẫu biển báo hiệu cấm xe ngược chiều Quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước

+ GV - HS: Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn quan sát nhận xét:

-Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm xe ngược chiều

-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hình mẫu ?

- Nhắc nhở học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào khu vực có biển báo cầm xe ngược chiều (như hình vẽ )

3 Hướng dẫn mẫu

* Bước 1: Gấp căt biển báo cấm xe ngược chiều

- Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ơ làm chân biển báo ( màu trắng đỏ )

Bước 2: -Dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1 - Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Nghe

- Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc mẫu - Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịn , màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn hai màu trắng màu đỏ

- Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm xe ngược chiều

biển báo cấm xe ngược chiều giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

4 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học áp dụng vào thực tế tham gia giao thông đường

- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều theo hướng dẫn giáo viên

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo chiều xe

- em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Lắng nghe

Sinh hoạt:

Tiết SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Phương hướng tuần tới tuần tới

- Yêu cầu hs cĩ ý thức phê tự phê tốt, biết khắc phục mặt cịn hạn chế để vươn lên Sinh hoạt theo chủ đề: Uống nước nhớ nguồn

Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi - Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp

II Tiến hành sinh hoạt:

Ổn định tổ chức: Hát 2.Tổ trưởng nhận xét tổ

- Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua

GVĐánh giá hoạt động lớp tuần qua: * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần

- Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Hăng say phát biểu xây dựng (Minh, Phương, H Nhung, T Nhung, ) - Vệ sinh trường lớp

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút đầu có hiệu quả, cần phát huy * Tồn tại: - Vẫn cịn tình trạng nói chuyện lớp (Sơn) - Chữ viết chưa đẹp, cần rèn thêm (Kỳ, Thành, Đức) Kế hoạch tuần tới:

- Phát huy tinh thần học tập tốt chào mừng ngày 22/12 - Duy trì nề nếp lớp

- Học làm đầy đủ trước đến lớp Có đầy đủ đồ dùng học tập - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học

- Vệ sinh trường, lớp - Nộp dứt điểm khoản tiền

Sinh hoạt theo chủ đề: Uống nước nhớ nguồn: - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề