Nghiên cứu này phân tích đánh giá năng lực nghề nghiệp giáo viên phổ thông đang dạy học ở khu vực Tây Bắc ở Việt Nam. Năng lực chuyên môn được cơ bản dựa trên các yêu cầu của chuẩn giáo viên Trung học phổ thông của Việt Nam. Nghiên cứu này dựa trên khảo sát mẫu gồm 1256 giáo viên được yêu cầu trả lời bảng hỏi tự đánh giá về năng lực nghề nghiệp.
NGHIÏN CÛÁU ÀẤNH GIẤ NÙNG LÛÅC N CA ÀƯÅI NG GIẤO VIÏN PHƯÍ THƯNG SẤI CƯNG HƯÌNG - LÏ THẤI HÛNG - LÏ THÕ HOÂNG HÂ* Ngây nhêån: 10/09/2017; ngây sûãa chûäa: 04/10/2017; ngaây duyïåt àùng: 06/10/2017 Abstract: This research was conducted to assess current status of professional competence of high school teachers who ar Northwest mountainous areas in Vietnam The professional competence was based on professional standards for Vietnamese The research was carried out on sample of 1256 teachers who participated in responding to a self - assessment survey question day professional practice Quantitative analysis of collected data showed the teachers could improve their competence to m standards Some competencies were found to be hard for the teachers to fulfill The study outputs are expected to be explored b to develop relevant in-service training modules for the teachers here Some proposals on training contents were mentioned in Keywords: Teachers, professional competence, self-assessment, Northwest mountainous area, professional competence I Àùåt vêën àïì - Chín bõ vâ lêåp kïë hoẩch : Thïí hiïån sûå hiïíu biïët vïì nưåi Vng Têy Bùỉc lâ vng miïìn ni phđa Têy ca miïìn Bùỉc dung dẩy hổc vâ kơ nùng sû phẩm, hiïíu biïët vïì ngûúâi hổc, Viïåt Nam cố chung àûúâng biïn giúái vúái Lâo vâ Trung Qëclûåa chổn mc tiïu dẩy hổc, thiïët kïë bâi giẫng chùåt chệ, vâ (Lâo Cai, Lai Chêu, Àiïån Biïn vâ Sún La), gưìm 6 tónh: Hôa kiïím tra àấnh giấ hoẩt àưång hổc têåp Bịnh, Sún La, Àiïån Biïn, Lai Chêu, Lâo Cai vâ n Bấi - Tẩo dûång mưi trûúâng lúáp hổc : Bao gưìm viïåc tẩo nïn Têy Bùỉc lâ vng dên tưåc thiïíu sưë, mưỵi tónh cố nhiïìu cưång mưåt mưi trûúâng vúái cấc mưëi quan hïå tưn trổng lêỵn nhau, àưìng dên tưåc thiïíu sưë sinh sưëng nhû: Mûúâng, Thấi, Mưng, thiïët lêåp mưåt vùn hốa hổc têåp, vúái cấc quy trịnh trong lúáp hổc, Dao, Khú m, Nng Vị vêåy, àưåi ng giấo viïn (GV) cố àùåcmổi hânh vi ca ngûúâi hổc cng nhû khưng gian vêåt chêët àiïím: àa sưë GV lâ ngûúâi dên tưåc thiïíu sưë, dẩy hổc trong mưåtàûúåc tưí chûác vâ quẫn lđ mưi trûúâng àa vùn hoấ, àiïìu kiïån dẩy hổc cng nhû phất - Hoẩt àưång giẫng dẩy : Giao tiïëp rộ râng vâ chđnh xấc, triïín nghïì nghiïåp cố nhiïìu khố khùn. Hổ cố hiïíu biïët sêu sùỉc sûã dng cấc kơ thåt phất vêën vâ thẫo lån, lưi cën ngûúâi vïì vùn hoấ dên tưåc vâ àùåc àiïím têm, sinh lđ ca hổc sinh hổc tham gia vâo hoẩt àưång hổc têåp, phẫn hưìi túái ngûúâi hổc, (HS) ngûúâi dên tưåc thiïíu sưë. Tuy nhiïn, hổ côn cố nhûäng thïí hiïån sûå linh hoẩt vâ ûáng àấp hẩn chïë nhêët àõnh vïì kiïën thûác, nùng lûåc nghïì nghiïåp, àùåc - Trấch nhiïåm nghïì nghiïåp: Bao gưìm viïåc tûå râ soất biïåt lâ vïì nùng lûåc dẩy hổc. Viïåc àấnh giấ nùng lûåc nghïìàấnh giấ hoẩt àưång dẩy hổc, duy trị lûu trûä thưng tin nghiïåp nối chung, nùng lûåc dẩy hổc ca GV vng Têy Bùỉcchđnh xấc, trao àưíi thưng tin vúái ph huynh HS, àống gốp nối riïng lâ rêët cêìn thiïët, lâm cú súã cho viïåc àấnh giấ mûác àưå vúái nhâ trûúâng vâ cưång àưìng, tûå phất triïín nghïì nghiïåp, àấp ûáng u cêìu chín nghïì nghiïåp vâ xêy dûång chûúng thïí hiïån sûå chun nghiïåp trịnh têåp hën, bưìi dûúäng vâ àâo tẩo lẩi cho hổ Vúái quan niïåm nùng lûåc lâ sûå kïët húåp ca kiïën thûác, kơ Giẫi quët vêën àïì nùng vâ thấi àưå mưåt cấch ph húåp vúái bưëi cẫnh, Liïn minh 2.1. Nùng lûåc cú bẫn ca giấo viïn phưí thưng chêu Êu (EU) àậ àûa ra khuën nghõ vïì cấc nùng lûåc mâ Nùng lûåc khấc vúái tri thûác, kơ nùng vâ kơ xẫo. TheoGV cêìn àûúåc trang bõ (xem bẫng 1 trang bïn) Hunsakr (2010) thị nùng lûåc khưng phẫi úã dẩng khẫ nùng Tûâ nhûäng tưíng húåp trïn cho thêëy nhûäng nùng lûåc cú (Ability-coỏthùớlaõmỷỳồchoựồckhửngthùớlaõmỷỳồc)vaõbaónmaõGVphửớthửngcờỡncoỏlaõ: cuọngkhửngphaóilaõtiùỡmnựng(Potential)cuóamửợingỷỳõi Nhoỏmphờớmchờởtaồoỷỏc :thùởgiỳỏiquanlaõthaõnhtửởnùỡn maõnoỏthờồtsỷồtửỡntaồivỳỏimửợicaỏnhờn.Caỏcnhaõkhoahoồc, taóng,ừnhhỷỳỏngthaỏiửồ,haõnhviỷỏngxỷócuóaGVtrỷỳỏcnhỷọng nhaõgiaỏoduồchoồcchorựỗngnựnglỷồclaõtửớnghỳồp,hoõa vờởnùỡcuóatỷồnhiùn,xaọhửồivaõthỷồctiùợnnghùỡnghiùồp;loõngyùu quyùồncaỏcựồciùớm,thuửồctủnhtờmlủcuóacaỏnhờnphuõ treólaõphờớmchờởtaồoỷỏcựồctrỷngtrongnhờncaỏchcuóangỷỳõi húåp vúái u cêìu àùåc trûng ca mưåt hoẩt àưång nhêët àõnhGV. GV ngây nay phẫi biïët ûáng xûã bịnh àùèng, dên ch, tưn theo u cêìu hay tiïu chđ nhêët àõnh vâ thu àûúåc kïët quẫ trổng nhên cấch ca HS, biïët húåp tấc vúái HS trong quấ trịnh trưng thêëy trïn thûåc tïë giấo dc, dẩy hổc; lông u nghïì, cam kïët trấch nhiïåm vúái Danielson(2011) àïì xët mưåt Khung nùng lûåc dẩy hổc nghïì Ba phêím chêët àố nhû lâ 3 thânh tưë ca àẩo àûác nghïì (Framework for Teaching) vúái trấch nhiïåm nghïì nghiïåp ca ngûúâi GV àûúåc chia thânh 4 lơnh vûåc: * Trûúâng Àẩi hổc Giấo dc - Àẩi hổc Qëc gia Hâ nưå 14 Tẩp chđ Giấo dc sưë 417 (kị - 11/2017) Bẫng 1. Tiïu chín nùng lûåc GV ca Liïn minh chêu Êu Ngìn: Caena (2001), tr. 24-25 Nùng lûåc Mư tẫ Kiïën thûác vïì mưn hổc Kiïën thûác nưåi dung sû phẩm, (kiïën thûác vïì nưåi dung vâ cêëu trc ca mưn hổc) Kiïën thûác sû phẩm (kiïën thûác vïì quấ trịnh giẫng dẩy vâ hổc têåp) Kiïën thûác vïì chû úng trịnh giấo dc (kiïën thûác vïì chûúng trịnh mưn hổc) àûúåc kïë hoẩch hốa vâ hûúáng dêỵn cấc nưåi dung c thïí ca mưn hổc Cấc cú súã khoa hổc giấo dc (kiïën thûác liïn vùn hốa, lõch sûã, triïët hổc, xậ hưåi hổc) Kiïën thûác Cấc khđa cẩnh ïì bưëi v cẫnh, giẫng dẩy, tưí chûác ca cấc chđnh sấch giấo dc Hiïíu biïët Cấc vêën àïì vïì hôa nhêåp vâ àa dẩng Sûã dng hiïåu quẫ cưng nghïå hổc têåp Têm lđ hổc phất triïín Cấc quấ trịnh vâ àưång lûåc nhốm, cấc lđ thuët ấchổc vêëntêåp, àïì àưång c cú Cấc quy trịnh vâ phûúng phấp àấnh giấ vâ lûúång giấ Lïn kïë hoẩch, quẫn lđ, phưëi húåp giẫng dẩy Sûã dng tâi liïåu vâ cưng nghïå giẫng dẩy Quẫn lđ sinh viïn vâ cấc nhốm Giấm sất, àiïìu chónh, àấnh giấ mc tiïu vâ cấc quấ trịnh giẫng dẩy, hổc têåp Thu thêåp, phên tđch, giẫi thđch cấc minh chûáng vâ dûä liïåu (kïët quẫ hổc têåp ca nhâ trûúâng, kïët quẫ àấnh giấ ngoâi) cho quët àõnh chun mưn vâ cẫi tiïën viïåc giẫng åy, hổc da têåp Cấc kơ nùng Sûã dng, phất triïín, tẩo tri thûác nghiïn cûáu àïí thưng tin vïì cấc thûåc tiïỵn Phưëi húåp vúái cấc àưìng nghiïåp, ph huynh vâ cấc dõch v xậ hưåi Kơ nùng àâm phấn (tûúng tấc mang tđnh xậ hưåi vâ chđnh bïn trõ vúái liïn quan, nhiïìucấc nhên vêåt vâ bưëi cẫnh giấo dc) Cấc kơ nùng phẫn ấnh, siïu nhêån thûác, vâ giao tiïëp cho viïåc hổc têåp mang tđnh cấ nhên vâ cấc cưång àưìng chun mưn Thđch ûáng vúái bưëi cẫnh giấo dc àùåc trûng åc búãi àa àưång têìng vúái lû cấc ẫnh hûúãng lêỵn (tûâ cêëp àưå vơ mư ca chđnh sấch nhâ nûúác àïí cấc cêëp trung gian ca bưëi cẫnh nhâ trûúâng, vâ mûác àưå vi mư ca lúáp hổc vâ àưång lûåc ca ngûúâi hổc) Nhêån thûác vïì nhêån thûác lån (cấc vêën àïì liïn quan àïën tđnh nùng vâ sûå phất triïín lõch sûã ca mưn hổc vâ àõa võ ca nố, cng nhû àưëi vúái ca lơnh vûåc mưn hổc liïn quan khấc) Khuynh hûúáng àưëi vúái sûå thay àưíi, tđnh hoẩt, linh hổc têåp liïn tc vâ nêng cao tđnh chun nghiïåp, bao gưìm hổc têåp vâ nghiïn cûáu Niïìm tin, thấiCam kïët thc àêíy viïåc hổc têåp cho têët cẫ HS àưå, giấ trõ vâ Cố xu hûúáng thc àêíy thấi àưå vaâ thûåc haânh dên chuã cuãa sinh viïn vúái tû cấch u Êu lâ(bao cưnggưìm dên cẫ chêsûå àấnh giấ cao tđnh àa dẩng vâ sûå cam kïët àa vùn hốa) Thấi àưå phẫn biïån àưëi vúái viïåc giẫng dẩy ca bẫn thên (thûåc tiïỵn kiïím tra, thẫo lån, vâ àùåt cêu hỗi) Khuynh hûúáng àïí lâm viïåc nhốm, húåp tấc vâ kïët g nưëi mẩn Cẫm giấc tûå hiïåu quẫ nghiïåp ca ngûúâi GV. GV phẫi lâ mưåt cưng dên gûúng mêỵu, thûåc trẩng GV trung hổc vng Têy Bùỉc thưng qua kïnh cố thûác trấch nhiïåm xậ hưåi, hùng hấi tham gia phất triïín cưång GV tûå àấnh giấ àưìng, lâm têëm gûúng sấng cho HS Bẫng hỗi GV tûå àấnh giấ nùng lûåc nghïì nghiïåp bao Nhốm nùng lûåc dẩy hổc vâ giấo dc : nùng lûåc tịm hiïíu, gưìm 10 nhốm cêu hỗi, lâ nùng lûåc thânh phêìn mâ GV cêìn chêín àoấn nhu cêìu àưëi tûúång dẩy hổc, giấo dc; nùng lûåclâm ch àïí cố thïí hoân thânh cấc nhiïåm v dẩy hổc vâ thiïët kïë kïë hoẩch dẩy hổc vâ giấo dc; nùng lûåc tưí chûác thûåc giấo dc, phất triïín nghïì nghiïåp. Mưỵi nùng lûåc àûúåc c hiïån kïë hoẩch dẩy hổc vâ giấo dc; nùng lûåc giấm sất, àấnh thïí hốa thânh tûâ 4 - 8 nhêån àõnh, lâ nhûäng chó bấo/ biïíu giấ kïët quẫ hoẩt àưång dẩy hổc vâ giấo dc ca HS; nùng lûåc hiïån hânh vi àiïín hịnh khi GV lâm ch mưỵi nùng lûåc (Bẫng giẫi quët nhûäng vêën àïì nẫy sinh trong thûåc tiïỵn dẩy hổc vâ1). GV àûúåc hûúáng dêỵn cùn cûá vâo cấc chó bấo àïí tûå àấnh giấo dc; nùng lûåc dẩy hổc tđch húåp, dẩy phên hoấ, dẩy hổc giấ vâ tûå quët àõnh mûác àưå àưìng ca mịnh vúái mưỵi nhêån vị sûå phất triïín bïìn vûäng tûå nhiïn - xậ hưåi. Sûå thêëu hiïíu vâ àõnh. Mûác àưå àưìng ca GV àûúåc thïí hiïån trïn thang 5 lâm ch nïìn tẫng khoa hổc ca mưn hổc mûác àưå, vúái giấ trõ 1 lâ Rêët khưng àưìng , giấ trõ 5 lâ Rêët 2.2. Thiïët kïë cưng c tûå àấnh giấ àưìng (xem bẫng 2 trang bïn ) Cùn cûá nưåi dung chín nghïì nghiïåp GV hiïån hânh, 2.3. Kïët quẫ àấnh giấ nùng lûåc nghïì nghiïåp giấo tham khẫo cấc mư hịnh lđ thuët vïì nùng lûåc nghïì nghiïåp viïn vng Têy Bùỉc ca GV, nùng lûåc dẩy hổc; chín GV hiïån hânh ca mưåt 2.3.1. Tưí chûác khẫo sất vâ cú cêëu mêỵu khẫo sất sưë nûúác nhû c (2013), Singapore (2015), M ơ (bang Khẫo sất àûúåc thûåc hiïån tẩi 6 tónh Têy Bùỉc thåc phẩm Georgia, 2005 ), Anh (2011) , vâ cùn cûá àiïìu kiïån triïín vi nghiïn cûáu ca Àïì tâi, àố lâ: Hôa Bịnh, Lâo Cai, n Bấi, khai àïì tâi, nhốm nghiïn cûáu àậ àïì xët cưng c àấnh giấ Àiïån Biïn, Sún La, Lai Chêu vâ tónh Hâ Giang. GV vâ HS (kị - 11/2017) Taồp chủ Giaỏo duồc sửở 417 15 Baóng2:CờởutruỏcBaónghoóitỷồaỏnhgiaỏnựnglỷồc nghùỡnghiùồpGV mờợukhaóosaỏtcuọngphuõhỳồpthỷồctiùợnmờởtcờnbựỗnggiỳỏitủnh trong àưåi ng GV Viïåt Nam úã bêåc hổc phưí thưng hiïån nay. T ó lïå GV nûä trong mêỵu khẫo sất lâ trïn 70% 10 nùng lûåc ca GV trung hổc àûúåc àấnh giấSưë chó bấo Kïët quẫ khẫo sất cng cho thêëy xêëp xó 100% GV àậ àẩt Hiïíu biïët chûúng trịnh mưn hổc, phûúng phấp dẩy hổcvâ kiïím tra , àấnh giấ chín vïì trịnh àưå àâo tẩo (trịnh àưå àâo tẩo tưëi thiïíu lâ cao Hiïíu biïët sûå phất triïín têm sinh lđ, nhêån thûác vâ hoẩt àùèng), trong àố 77,5% cố trịnh àưå àẩi hổc, àùåc biïåt trïn 11% àưång hổc têåp ca HS cố trịnh àưå àâo tẩo Thẩc sơ. Thưëng kï vïì cú cêëu àưå tíi cho Lêåp ïë k hoẩch dẩy hổc , giấo dc thêëy thïm mưåt lúåi thïë ca àưåi ng GV vng Têy Bùỉc trong giai Triïín khai dẩy hổc, giấo dc àoẩn phất triïín hiïån nay. Ph húåp vúái “giai àoẩn phất triïín Xêy dûång mưi trûúâng dẩy hổc, giấo dc vâng” ca dên sưë Viïåt Nam, cấc tónh Têy Bùỉc súã hûäu àưåi ng Tưí chûác cấc hoẩt àưång kiïím , àấnh tra giấ GV THCS vâ THPT vúái trïn 60% thåc lûáa tíi 30 - 50, Cấc phêím chêët cấ nhên trong àố 66,6% thåc lûáa tíi 30 - 40 (Bẫng 5), theo quan sất Phất triïín chun mưn, nghiïåp v lâ lûáa tíi hưåi t à nhûäng àùåc àiïím àïí cố thïí mang lẩi chêët Giao tiïëp, ûáng xûã lûúång hânh nghïì tưët nhêët: vûâa à chđn vïì thúâi gian tđch ly 10 Xêy dûång nhâ trûúâng vâ cưång àưìng kinh nghiïåm giẫng dẩy vâ phất triïín phêím chêët nhâ giấo; cng Tưíng cưång 57 úã lûáa tíi nây, nhiïåt huët tíi trễ cng chûa thïí phai nhẩt ca hún 30 trûúâng THCS vâ THPT thåc cấc àõa bân khấc nhiïìu trong mưỵi ngûúâi GV. Àùåc àiïím nây vûâa lâ mưåt àiïím nhau, tûâ thânh phưë túái cấc huån miïìn ni xa xưi àậ tham sấng cho giai àoẩn hiïån nay, nhûng cng lâ mưåt thấch thûác gia trẫ lúâi phiïëu khẫo sất. Bẫng 3 cung cêëp thưng tin chi tiïët àưëi vúái vng Têy Bùỉc trong viïåc duy trị vâ phất triïín chêët lûúång vïì tó lïå GV ca tûâng àõa phûúng tham gia khẫo sất. Do àiïìu àưåi ng phc v phất triïín bïìn vûäng ca vng kiïån tiïëp cêån trûúâng hổc úã tûâng àõa phûúng khưng giưëng 2.3.2. Àưå tin cêåy ca cưng c àấnh giấ nhau, hún nûäa, sưë lûúång GV vâ HS ca cấc trûúâng úã thânh Dûä liïåu khẫo sất cho thêëy bẫng hỗi cố àưå tin cêåy cao, hïå phưë vâ cấc trûúâng thåc cấc xậ vng sêu vng xa rêët khấc sưë Cronbach ’s Alpha àẩt 0.983. Kïët quẫ trẫ lúâi cấc cêu hỗi nhau nïn tó lïå GV àûúåc khẫo sất khưng àưìng àïìu giûäa cấc mâ bẫng hỗi àûa ra khấ têåp trung, kïët quẫ phên tđch thưëng tónh, riïng Lâo Cai vâ Lai Chêu chiïëm trïn 50% sưë lûúång kï tûúng quan giûäa kïët quẫ trẫ lúâi mưỵi cêu hỗi trïn toân GV àûúåc khẫo sất. Àiïån Biïn vâ Sún La lâ hai àõa phûúng bẫng hỗi cho thêëy mưåt mûác àưå tûúng quan cao, chûáng tỗ cố tó lïå GV tham gia khẫo sất thêëp nhêët, chiïëm trïn 10% bẫng hỗi cố cêëu trc nưåi dung chùåt chệ, cấc vêën àïì khẫo sất tưíng sưë GV trẫ lúâi bẫng hỗi khẫo sất tûå àấnh giấ àïìu lâ cấc biïíu hiïån nghïì nghiïåp, thåc cêëu trc nùng lûåc Bẫng 3: Phên bưë tó lïå GV tham gia khẫo sất vïì nùng lûåc nghïì nghiïåp ca GV nghïì nghiïåp Bẫng 4: Àưå tin cêåy ca cưng c khẫo sất Àõa phûúng Sưë lûúåt GV TÀG Tólïå (%) Hôa Bịnh 172 13.7 Lâo Cai 313 25.0 Yïn Baái 126 10.0 Àiïån Biïn 83 6.6 Cronbach's Alpha 982 Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items 983 57 Kïët quẫ thưëng kï àưå tin cêåy ca tûâng cêëu trc nùng lûåc thânh phêìn câng xấc nhêån mûác àưå tin cêåy ca dûä liïåu. Mưỵi Sún La 51 4.1 cêëu trc nùng lûåc vúái 4-8 cêu hỗi àïìu àẩt àưå tin cêåy Hâ Giang 180 14.4 Cronbach ’s Alpha tûâ 0.80 hóåc lúán hún. Bïn cẩnh àố, Lai Chêu 329 26.2 phên tđch tûúng quan kïët quẫ trẫ lúâi tûâng cêu hỗi vúái kïët Tưíng cưång 1254 100.0 quẫ chung ca mưåt cêëu trc cng khưng phất hiïån bêët cûá Tuy àậ cố nhûäng cưë gùỉng trong viïåc lûåa chổn mêỵu khẫo cờuhoóinaõocờỡnloaồiboónhựỗmaómbaóoửồtincờồycuóacửng saỏt,aómbaóosỷồửỡngùỡuvùỡmờợukhaóosaỏtgiỷọahailoaồiừacuồ,coỏthùớkhựốngừnh,vùỡmựồtthửởngkù,mửợicờuhoóiùỡu baõnthaõnhphửởvaõvuõngsờukhoỏkhựn,nỳiửỡngbaõocaỏcdờn thuửồccờởutruỏcnựnglỷồcdỷồkiùởn.Toỏmlaồi,vỳỏiviùồcxờy tửồcsinhsửởngchiùởmtúlùồasửởdờncỷ,thửởngkùvùỡnguửỡngửởc dỷồng,baónghoóikhaóosaỏtdỷồatrùncỳsỳókhoahoồcvùỡkhung dờntửồccuóaGVvờợnchothờởymửồttúlùồaỏpaóoGVlaõngỷỳõi nựnglỷồcnghùỡnghiùồpGVvaõựồcbiùồtaọquathỷónghiùồm, Kinh.GVlaõngỷỳõidờntửồcthiùớusửởchúchiùởm20%trùntửớng aỏnhgiaỏ,iùỡuchúnh,chuờớnhoỏa.BaónghoóikhaóosaỏtGV sưë gêìn 1.300 GV àûúåc khẫo sất. Kïët quẫ nây cng hoân toânàậ àẫm bẫo cấc u cêìu cêìn thiïët vïì nưåi dung vâ hịnh ph húåp vúái thûåc tiïỵn cú cêëu GV ngûúâi dên tưåc thiïíu sưë cấcthûác, cho phếp mang lẩi dûä liïåu àiïìu tra cố chêët lûúång vng Têy Bùỉc. Theo Hâ Àûác Àâ (2016) [3 ; tr 70], tó lïå GV 2.3 3. Nùng lûåc ca àưåi ng giấo viïn phưí thưng THPT lâ ngûúâi dên tưåc thiïíu sưë úã cấc tónh vng Têy Bùỉc Bûác tranh vïì nùng lûåc nghïì nghiïåp ca GV THCS vâ chiïëm 21,64% GV THPT toân vng. Cú cêëu vïì giúái tđnh ca THPT vng Têy Bùỉc, trong phẩm vi àïì tâi nây, àûúåc vệ nïn 16 Tẩp chđ Giấo dc sưë 417 (kị - 11/2017) búãi chđnh àưåi ng GV tham gia trẫ lúâi àiïìu tra khẫo sất. Gêìn Bẫng 5: Kïët quẫ tûå àấnh giấ nùng lûåc nghïì nghiïåp ca GV 1.300 GV tûå àấnh giấ nùng lûåc nghïì nghiïåp ca mịnh, thưng qua viïåc lûåa chổn vâ bây tỗ mûác àưå àưìng ca bẫn Bẫng :5Kïët quẫ tûå àấnh giấ nùng lûåc nghïì nghiïåp ca GV Sưë GV Àiïím TB TÀG Àưå lïåch thên vúái 57 nhêån àõnh - 57 chó bấo, lâ nhûäng biïíu hiïån hóåc Nùng lûåc thânh phêìn TÀG Àiïím TB SS chín chín hânh vi mâ GV thïí hiïån trong quấ trịnh triïín khai cấc hoẩt Cấc phêím chêët cấ nhên 1247 4.3992 01674 59123 àưång nghïì nghiïåp ca mịnh Giao tiïëp, ûáng xûã 1247 4.3235 01736 61306 Vúái 10 nhốm chó bấo, àẩi diïån cho 10 nùng lûåc thânh Lêåp kïë hoẩch dẩy hổc, 1253 4.3205 01733 61357 phêìn ca nùng lûåc nghïì nghiïåp GV, thưëng kï kïët quẫ tûå giấo dc àấnh giấ cho thêëy vïì cú bẫn GV cấc tónh vng Têy Bùỉc cố Triïín khai dẩy hổc, 1254 4.2891 01727 61142 nùng lûåc nghïì nghiïåp àấp ûáng nhûäng u cêìu cưët lội mâ giấo dc Tưí chûác cấc hoẩt àưång nghiïn cûáu àậ àậ ra. Àiïím trung bịnh (TB) àấnh giấ trïn 1247 4.2719 01692 59741 cấc nùng lûåc thânh phêìn àïìu lúán hún 4.0 (Mûác 4: Àưìng vúái kiïím tra, àấnh giấ Xêy dûång nhâ trûúâng vâ nhêån àõnh àûa ra) (Bẫng 5) 1246 4.2069 01755 61953 cưång àưìng So sấnh àiïím TB àấnh giấ giûäa cấc nhốm chó bấo Tûå phất triïín chun mưn, 1247 4.2058 01763 62270 nùng lûåc thânh phêìn ta thêëy cố mưåt sûå chïnh lïåch nhỗ. Cấc nghiïåp v giấ trõ TB chẩy tûâ 4.0 àïën xêëp xó 4.4, trong àố àûúåc àấnh giấ Xêy dûång mưi trûúâng dẩy 1247 4.1243 01634 57706 thêëp nhêët lâ hai nùng lûåc vïì hiïíu biïët chun mưn nghiïåp v hổc vâ giấo dc ca GV: (i) hiïíu biïët vïì nưåi dung dẩy hổc, phûúng phấp dẩy Hiïíu biïët vïì sûå phất triïín hổc, phûúng phấp kiïím tra, àấnh giấ; vâ (ii) hiïíu biïët vïì têm sinh lđ, nhêån thûác vâ 1253 4.0298 01681 59502 ngûúâi hổc (bao gưìm sûå phất triïín têm sinh lđ, nhêån thûác, hoẩt àưång hổc têåp ca HS Hiïíu biïët vïì chûúng trịnh hoẩt àưång hổc têåp). Àûúåc àấnh giấ cao nhêët lâ nhốm chómưn hổc, PPDH vâ KTÀG 1253 4.0298 01681 59502 bấo vïì phêím chêët cưng dên vâ nhâ giấo - mưåt kïët quẫ cố thïí Valid N (listwise) 1241 dûå àoấn àûúåc búãi hêìu hïët nhûäng chó bấo àûa ra àïìu lâ Xêy dûång mưi trûúâng dẩy hổc - giấo dc laõmửồtyùucờỡu nhỷọngyùucờỡutửởithiùớuvùỡthỷồchiùồnnghụavuồ,traỏchnhiùồm khaỏmỳỏiửởivỳỏiGV.GVnhờồnrarựỗng,bùncaồnhcaỏcchỷỏc cửngdờnvaõaồoỷỏcnhaõgiaỏo nựngtruyùỡnthửởngoỏlaõgiaóngdaồyvaõgiaỏoduồcHS,mửợi Cựncỷỏkùởtquaóaỏnhgiaỏtheonựnglỷồcthaõnhphờỡn,coỏ ngỷỳõiGVcoõncờỡncoỏtraỏchnhiùồmvaõnhờồnthỷỏcờỡyuóvùỡvai thùớchia10nựnglỷồcthaõnhphờỡnthaõnh3nhoỏm: troõchuóaồotrongviùồctaồolờồpmửồtmửitrỷỳõngdaồyhoồc-giaỏo -Nhoỏm1:LaõcaỏcnựnglỷồccoỏiùớmTBaỏnhgiaỏlỳỏnhỳn dc ph húåp, gip cho hoẩt àưång dẩy hổc - giấo dc àẩt hiïåu 4.3, bao gưìm: Phêím chêët cấ nhên; Giao tiïëp ûáng xûã;Lêåp kïë quẫ cao nhêët. Nùng lûåc nây liïn quan trûåc tiïëp àïën hâng loẩt hoẩch dẩy hổc - giấo dc nhûäng u cêìu khấ cao vïì viïåc thïí hiïån phêím chêët, tû cấch - Nhốm 2: Lâ cấc nùng lûåc cố àiïím TB àấnh giấ nhỗvâ trấch nhiïåm cng nhû trịnh àưå chun mưn ca nhâ hún 4.3 nhûng lúán hún 4.2, bao gưìm: Triïín khai dẩy hổc giấo. Àiïìu nây lđ giẫi vị sao GV àậ tûå àấnh giấ nùng lûåc nây - giấo dc;Tưí chûác cấc hoẩt àưång kiïím tra àấnh giấ;Xêythêëp hún hêìu hïët cấc nùng lûåc côn lẩi (àiïím TB àấnh giấ àẩt dûång nhâ trûúâng vâ cưång àưìng;Tûå phất triïín chun mưn xêëp xó 4.1) nghiïåp v Ài sêu phên tđch, tịm hiïíu kïët quẫ tûå àấnh giấ ca GV - Nhốm 3: Lâ cấc nùng lûåc cố àiïím TB àấnh giấ nhỗtrïn tûâng chó bấo, cố thïí thêëy mùåc d nhịn tưíng thïí, àưåi ng hún 4.2, bao gưìm: Xêy dûång mưi trûúâng dẩy hổc - giấo GV vng Têy Bùỉc àậ àấp ûáng cấc u cêìu ca Chín nghïì dc; Hiïíu biïët vïì ngûúâi hổc; Hiïíu biïët vïì nưåi dung dẩy hổc,nghiïåp, nhûng vêỵn phẫi nhịn nhêån mưåt thûåc tïë: úã mưåt sưë phûúng phấp dẩy hổc vâ kiïím tra àấnh giấ (xem bẫng 5) nùng lûåc c thïí, GV cêìn cố sûå trúå gip nêng cao trịnh àưå Nhû vêåy, cố thïí thêëy kiïën thûác chun mưn, nghiïåp v chun mưn, nghiïåp v, hûúáng àïën nêng cao chêët lûúång (kiïën thûác vïì mưn hổc, vïì phûúng phấp dẩy hổc vâ kiïím tra, dẩy hổc vâ giấo dc. Bẫng 6 trang bïn thưëng kï cấc chó bấo àấnh giấ, vïì têm lđ giấo dc, vïì quấ trịnh nhêån thûác vâ hổc cố àiïím TB àấnh giấ thåc nhốm thêëp nhêët têåp ca HS ) - nhûäng nïìn tẫng cú bẫn àêìu tiïn àïí GV cố Nhêët quấn vúái kïët quẫ àấnh giấ theo nùng lûåc thânh thïí thûåc hiïån tưët cấc chûác nùng nghïì nghiïåp ca mịnh ln phêìn àậ àïì cêåp úã phêìn trïn, cấc chó bấo thåc nhốm cố kïët àûúåc GV coi trổng vâ tûå cẫm nhêån mưåt sûå thiïëu ht so vúái quẫ àấnh giấ thêëp nhêët àïìu thåc cấc nùng lûåc 1 (Hiïíu biïët u cêìu ca thûåc tiïỵn cng nhû tưëc àưå phất triïín ca tri thûác vïì chun mưn, nghiïåp v), nùng lûåc 2 (Hiïíu biïët vïì ngûúâi Àêy cng cố thïí lâ nhûäng ch àïì mâ GV sệ gùåp khố khùnhổc), vâ nùng lûåc 5 (Xêy dûång mưi trûúâng dẩy hổc - giấo khi mën tûå hổc, tûå phất triïín do tđnh chêët hân lêm vâ khoadc). Ngoâi ra, cố duy nhêët mưåt chó bấo thåc nùng lûåc 10 hổc ca tri thûác, tûâ àố GV ln cố nhu cêìu àûúåc tưí chûác,(Xêy dûång nhâ trûúâng vâ cưång àưìng), àêy lâ mưåt u cêìu hûúáng dêỵn àâo tẩo, bưìi dûúäng, cêåp nhêåt mưåt cấch hïå thưëng khấ cao àưëi vúái àưåi ng GV - àôi hỗi GV cêìn cố sûå sấng tẩo vâ chđnh thûác àưåt phấ vâ àûúåc ghi nhêån (kị - 11/2017) Tẩp chđ Giấo dc sưë 417 17 Bẫng 6: Nhûäng chó bấo cố kïët quẫ àấnh giấ cêìn lûu àưëi vúái GV vïì thûåc hânh cưng tấc dẩy hổc vâ giấo dc HS Sưë GV Àiïím SS Àưå lïåch cng nhû nhûäng phêím chêët, niïìm tin, vâ mûác àưå cam kïët Chó bấo TÀG TB chín chín gùỉn bố, phất triïín nghïì nghiïåp. Trẫi qua gêìn 10 nùm, àïën Tưi xêy dûång vâ tưí chûác cấc hoẩt àưång nay, cố lệ do sûå phất triïín ca KT-XH, kếo theo sûå tùng 1242 4.08 020 716 giaỏo duồc liùn quan ùởn mửn hoồc nhựỗm lùnvùỡmựồtnhucờỡu,oõihoóiửởivỳỏichờởtlỷỳồngGVnùn kđch thđch sûå hûáng th hổc têåp ca HS nhûäng u cêìu vïì nùng lûåc nghïì nghiïåp àậ trúã nïn tûúng Tưi xấc àõnh àûúåc àùåc àiïím têm lđ ca 1247 4.08 020 711 àưëi tûúång HS àưëi thêëp so vúái hêìu hïët GV, kïí cẫ GV THCS vâ THPT tûâ Tưi thûúâng xun múã rưång nưåi dung mưåt vng côn nhiïìu khố khùn vïì KT-XH nhû vng Têy 1252 4.04 023 801 chûúng trịnh mưn hổc Bùỉc. Mùåc d vêåy, do cấch xấc àõnh nưåi dung vâ sûã dng Tưi cố hiïíu biïët vïì àùåc àiïím nhêån thûác thang ào khi thiïët kïë khẫo sất, cåc khẫo sất nùng lûåc ca HS, vêån dng dẩy hổc vâ1250 giấo 4.03 020 719 dc nghïì nghiïåp GV phưí thưng thưng qua kïnh tûå àấnh giấ Tưi am hiïíu vïì hoẩt àưång hổc têåp ca àậ mang lẩi thưng tin àêìy à vâ chi tiïët vïì thûåc trẩng chêët HS, vêån dng àûúåc quấ trịnh dẩy 1251 4.00 020 700 lûúång GV cấc tónh Têy Bùỉc, àưìng thúâi gip phất hiïån hổc vâ giấo dc nhûäng lơnh vûåc GV côn ëu hóåc chûa thûåc sûå mẩnh, Tưi cố hiïíu biïët vïì phất triïín chûúng 1249 3.99 022 767 trịnh giấo dc chûa thûåc sûå àấp ûáng u cêìu cưng viïåc trong thûåc tiïỵn 7.Tưi cố kiïën thûác vïì cấc thûác thu thêåp, ca GV. Àêy sệ lâ nhûäng thưng tin cêìn thiïët àïí àïì xët cấc 3.97 021 726 khai thấc thưng tin vïì ngûúâi hổc àïí ph1253 v nưåi dung àâo tẩo, bưìi dûúäng cho àưåi ng GV vng Têy dẩy hổc vâ giấo dc Bùỉc trong thúâi gian túái. Tưi ln ch gùỉn kïët cấc nưåi dung mưn 1251 hổc vúái cấc mưn hổc khấc Tưi xấc àõnh vâ khai thấc àûúåc cấc 1245 ngìn lûåc cho dẩy hổc vâ giấo dc 10 Tưi cố nhûäng sấng kiïën phất triïín hoẩt 1242 àưång giấo dc trûúâng vâ cưång àưìng 11 Tưi ln tin tûúãng khẫ nùng tiïëp thu 1253 cuãa HS 3.96 022 796 Taâi liïåu tham khaão [1] Danielson, C. (2011). Enhancing professional 3.95 023 801 practice: A framework for teaching. ASCD [2] Caena, F. (2001). Literature review: Teachers’ core 3.90 023 812 competences: requirements and development European Commission: Directorate-General for Education and Culture Phên tđch nưåi hâm cấc chó bấo, cố thïí thêëy rộ GV chûa[3] Hâ Àûác Àâ (2016). Phất triïín àưåi ng giấo viïn thûåc sûå tûå tin búãi cẫm giấc thiïëu cêåp nhêåt vïì tri thûác vâ kơ trung hổc phưí thưng ngûúâi dên tưåc thiïíu sưë úã cấc nùng úã mưåt sưë nưåi dung c thïí sau: Kiïën thûác chun sêu vïì tónh vng Têy Bùỉc Lån ấn Tiïën sơ Khoa hổc. Viïån mưn hổc; kiïën thûác tđch húåp, liïn mưn hổc; Kiïën thûác vïì quấ Khoa hổc Giấo dc Viïåt Nam [4] Hunsakr, P. (2010), Competency Framework for trịnh nhêån thûác vâ hoẩt àưång hổc têåp ca ngûúâi hổc; Kiïën thûác vïì quấ trịnh phất triïín têm lđ ca HS; Kiïën thûác vâ kơlecturers of psychology, Publishing house University nùng xêy dûång chûúng trịnh dẩy hổc - giấo dc; Kơ nùng of San Diego. Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey xêy dûång mưi trûúâng dẩy hổc - giấo dc (nhêån diïån vâ khai [5] Australian Professional Standards for Teachers thấc cấc ngìn lûåc phc v cưng tấc chun mưn); Kơ nùng (2013), Board of Studies, Teaching and Educational tưí chûác cấc hoẩt àưång thu thêåp thưng tin vïì hoẩt àưång hổcStandards NSW, Australia têåp vâ kïët quẫ hổc têåp, phc v kiïím tra, àấnh giấ; Kơ nùng [6] Teachers’ Standards Guidance for school leaders, tưí chûác cấc hoẩt àưång giấo dc, lưìng ghếp cấc hoẩt àưång school staff and governing bodies (2011), UK [7] Department of Statistics, Ministry of Trade & giấo dc trong dẩy hổc Industry, Republic of Singapore (2015). The Kïët luêån Singapore Standard Educational Classification , Tốm lẩi, GV vng Têy Bùỉc vïì cú bẫn àậ àấp ûáng http://www.singstat.gov.sg/terms-of-use nhûäng u cêìu ca Chín nghïì nghiïåp GV phưí thưng do [8] The Department of Education and Training of Bưå GD-ÀT ban hânh nùm 2009. Vúái trïn 85% GV cố Western Australia (2010), Competency Framework for trịnh àưå àâo tẩo àẩi hổc vâ trïn àẩi hổc, GV cấc tónh Têy Teachers Bùỉc tûå àấnh giấ mẩnh nhêët úã cấc lơnh vûåc: phêím chêët cấ nhên, giao tiïëp ûáng xûã vâ lêåp kïë hoẩch dẩy hổc. Cấc nhốm LÚÂI CẪM ÚN nùng lûåc cố kïët quẫ àấnh giấ thêëp nhêët àố lâ xêy dûång mưi Kïët quẫ nghiïn cûáu trịnh bây úã àêy àûúåc tâi trúå búãi trûúâng dẩy hổc giấo dc, kiïën thûác chun sêu vïì chun àïì tâi nghiïn cûáu khoa hổc cố mậ sưë KHCN-TB.21X/ mưn vâ phûúng phấp dẩy hổc, kiïën thûác vïì sûå phất triïín 13-18 ca Trûúâng Àẩi hổc Giấo dc. Chng tưi cẫm ún têm lđ, nhêån thûác vâ àùåc àiïím ca ngûúâi hổc.Chín nghïì sûå hưỵ trúå ca Bưå mưn Ào lûúâng vâ Àấnh giấ, Trûúâng nghiïåp GV phưí thưng ban hânh nùm 2009 ca Bưå GD- Àẩi hổc Giấo dc, Àẩi hổc Qëc gia Hâ Nưåi trong quấ ÀT vïì cú bẫn àậ àùåt ra nhûäng u cêìu tûúng àưëi toân diïån trịnh nghiïn cûáu àïì tâi nây 18 3.96 019 Tẩp chđ Giấo dc sưë 417 686 (kị - 11/2017)