Bài viết Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông ở tỉnh Thái Nguyên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo trong tình hình mới tập trung làm rõ vai trò của đội ngũ giáo viên, thực trạng đội ngũ giáo viên ở Thái Nguyên trong thời gian qua và đề xuất một số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của tình hình mới.
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG Ở TỈNH THÁI NGUYÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG TÌNH HÌNH MỚI ĐỒNG THỊ THƠM, DƯƠNG THỊ HUYỀN Trường Đại học Khoa học - Đại họcThái Nguyên Tóm tắt: Thái Nguyên tỉnh miền núi trung du Bắc Bộ, mảnh đất giàu truyền thống hiếu học Trải qua thời đại khác nhau, tỉnh Thái Nguyên có nhiều người thành danh, vinh hiển khoa cử, góp phần làm rạng danh quê hương, đất nước Tuy nhiên, năm qua đội ngũ giáo viên nói chung, giáo viên phổ thơng nói riêng tỉnh Thái Nguyên bộc lộ hạn chế, bất cập định Vì vậy, để khắc phục hạn chế đó, nâng cao chất lượng giáo dục, nghiên cứu tập trung làm rõ vai trò đội ngũ giáo viên, thực trạng đội ngũ giáo viên Thái Nguyên thời gian qua đề xuất số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng u cầu tình hình Từ khóa: Thái Nguyên; giáo viên phổ thông; đổi mới; giáo dục đào tạo MỞ ĐẦU Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh ln nhấn mạnh, đề cao vai trị, tầm quan trọng cơng tác cán bộ, có đội ngũ nhà giáo, Người nói: “Mn việc thành công hay thất bại, cán tốt kém”, “Cán gốc cách mạng”… Ngày nay, khoa học công nghệ ngày phát triển mạnh mẽ hình thành phát triển kinh tế tri thức, địi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao, yếu tố định đến chất lượng nguồn nhân lực đội ngũ nhà giáo Trong năm qua, đội ngũ giáo viên phổ thơng tỉnh Thái Ngun góp phần quan trọng vào thắng lợi chung nghiệp “trồng người” Tuy nhiên, giáo viên phổ thông tỉnh Thái Nguyên bộc lộ hạn chế, bất cập định Do đó, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thơng nước nói chung Thái Ngun nói riêng vơ quan trọng cấp thiết, chìa khóa để thực chiến lược đổi giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ NỘI DUNG 2.1 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên phổ thông tỉnh Thái Ngun Giáo viên phổ thơng có vị trí vơ quan trọng xã hội, người truyền đạt kiến thức, nhà giáo dục việc hình thành phát triển kỹ sống, đạo đức cho học sinh, gương sáng cho học sinh noi theo Chỉ thị số 40/2004/CT-TW ngày 15 tháng năm 2004, Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa IX xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục khẳng định: “Phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, điều kiện để phát triển nguồn lực 459 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC HUẾ 2017 người Đây trách nhiệm tồn Đảng, tồn dân nhà giáo lực lượng nòng cốt, giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo dục”[1] Trong năm qua, tiếp tục phát huy truyền thống hiếu học, Tỉnh ủy Thái Nguyên thường xuyên quan tâm lãnh đạo phát triển toàn diện giáo dục đào tạo, đặc biệt nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông Để tạo động lực cho cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ, Ủy ban nhân dân tỉnh hỗ trợ cán bộ, giáo viên học thạc sĩ triệu đồng, tiến sĩ 12 triệu đồng Đồng thời, thực tốt Nghị định số 61/2006/NĐ-CP ngày 20/6/2006 Chính phủ sách nhà giáo, cán quản lý giáo dục cơng tác trường chun biệt, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn [6] Bên cạnh đó, ngành Giáo dục thường xuyên lên kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cho năm học, mơn học với tình hình cụ thể Giáo viên mơn Vật lý, Hóa học, Sinh học tập huấn đề kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm Giáo viên tất môn học cấp trung học sở trung học phổ thông tham gia tập huấn lần/năm (riêng môn tiếng Anh, giáo viên tập huấn lần/ năm) Ngoài việc bồi dưỡng dịp hè, nhà trường chủ động chương trình bồi dưỡng riêng, sinh hoạt chun mơn theo u cầu đơn vị mình; tổ chức cho cán quản lý, giáo viên tham gia học tiếng dân tộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên để đảm bảo chất lượng dạy tiếng Việt tiếng Dân tộc Nhờ đó, chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông không ngừng tăng lên qua năm học: Tỷ lệ giáo viên phổ thơng có trình độ đạt chuẩn chuẩn ngày cao Năm 2010, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, giáo viên chuẩn 33% [4] Đến năm 2015, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, chuẩn 54,9% [5] Công tác giáo dục trị tư tưởng, cơng tác Đảng trường học quan tâm thực Tỷ lệ cán bộ, giáo viên đảng viên chiếm số lượng ngày cao Ở hầu hết trường có chi Đảng độc lập Bí thư chi thường thành viên Ban Giám hiệu nhà trường Các cấp ủy Đảng ngành giáo dục triển khai kịp thời, đầy đủ nghị Đảng chủ trương, sách Nhà nước, thực tốt nghị Trung ương Đảng: Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI Đảng, Nghị 40, 41 Quốc hội đổi nội dung, chương trình giáo dục phổ thơng; Nghị Đại hội Đảng tỉnh lần thứ XVIII, XIX; Nghị số 07/NQ-TU, Chỉ thị số 20-CT/TU Các chương trình, Kế hoạch…, Tỉnh ủy Thái Nguyên phát triển giáo dục đào tạo Đảng viên cán bộ, giáo viên ngành tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội Tỉnh ủy Thái Nguyên tổ chức Nhờ vậy, đa số giáo viên giữ vững phẩm chất trị, có tinh thần trách nhiệm công tác giảng dạy, phẩm chất đạo đức tốt, có nghiệp vụ sư phạm vững vàng, ln gương mẫu lĩnh vực cơng tác Tuy nhiên, bên cạnh mặt đạt phận nhỏ giáo viên phổ thơng cịn bộc lộ hạn chế, bất cập: chất lượng đội ngũ giáo viên chưa tương xứng với tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn đào tạo đặc biệt giáo viên vùng sâu, vùng xa, 460 KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA 03/2017 vùng dân tộc thiểu số; cịn tình trạng giáo viên vi phạm nội quy kỷ luật nhà trường; phận giáo viên thiếu tinh thần trách nhiệm, thiếu gương mẫu thực nhiệm vụ, cịn ngại khó, độ lỗi cho hồn cảnh, thích làm theo thói quen; phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá chậm đổi không đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục; cịn tình trạng giáo viên vi phạm đạo đức nghề nghiệp Từ đầu năm học 2007 - 2008 đến nay, tồn quốc có 10 vụ việc giáo viên, đặc biệt giáo viên mầm non tiểu học vi phạm đạo đức nhà giáo, xâm phạm đến thân thể, sức khoẻ, tinh thần học sinh, gây hậu nghiêm trọng Ở địa bàn Thái Nguyên có chuyện “động trời” liên quan đến đạo đức nhà giáo, huyện Phổ Yên cô giáo vi phạm pháp luật nghiêm trọng; địa bàn thành phố Thái Nguyên: kế toán trường tiểu học đánh học sinh Cách năm, người dân huyện Định Hoá chứng kiến câu chuyện đau lịng Chỉ nghi học sinh lấy tiền, giáo dùng hình phạt, miệt thị học sinh trước bạn bè Quá uất ức, học sinh tự tử Còn trường hợp khác huyện Phú Bình, nghi học sinh lấy tiền, cô giáo bắt học sinh chui đầu qua chấn song cửa sổ lớp, khiến em đau đầu tuần lễ Hay gần đây, trường tiểu học thuộc thành phố Thái Nguyên, lỗi nhỏ học sinh không giở trang sách cô giáo yêu cầu mà bị cô giáo tát chảy máu tai, phải đưa tới sở y tế ”[7] 2.2 Những giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tỉnh Thái Nguyên Để khắc phục hạn chế nêu trên, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tỉnh đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục, đào tạo tình hình mới, thời gian tới cần thực tốt giải pháp sau: Một là, tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy, phát huy vai trò tổ chức đoàn thể nhà trường phổ thông để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Tăng cường lãnh đạo Tỉnh ủy, phát huy vai trị tổ chức đồn thể nhà trường việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, trước hết nhằm thực thị, nghị Đảng, Tỉnh ủy pháp luật Nhà nước; nhằm bảo đảm việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thực hướng, mục tiêu đạt hiệu cao Căn kế hoạch phát triển giáo dục Tỉnh uỷ, Ban cán Đảng Uỷ ban nhân dân tỉnh, ban, quan Tỉnh uỷ, ngành, đoàn thể nhân dân, huyện uỷ, thành uỷ có kế hoạch cụ thể tuyên truyền nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên nhân dân vai trò giáo dục, tầm quan trọng đội ngũ giáo viên Đồng thời, coi giáo dục nghiệp toàn Đảng, toàn dân Đảng đoàn Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc tỉnh tổ chức thành viên Mặt trận Tổ quốc phát động phong trào toàn dân tham gia làm nhiệm vụ giáo dục; tăng cường vai trò chủ động nhà trường mối quan hệ gia đình, nhà trường xã hội, nhằm xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh Sở Giáo dục Đào tạo xây dựng mạng lưới thu thập, xử lý cung cấp thông tin lĩnh vực giáo dục, tham mưu giúp Tỉnh uỷ, Uỷ ban nhân dân tỉnh ban hành 461 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC HUẾ 2017 sách phát triển giáo dục sách phát triển đội ngũ giáo viên cho phù hợp thực tế địa phương Đồng thời giúp người dân định hướng việc đầu tư cho học tập Chỉ đạo phòng giáo dục đào tạo huyện, thành phố; đơn vị ngành tổ chức thực hiện, tạo bước chuyển biến nhận thức vai trò đội ngũ giáo viên nghiệp đổi Báo Thái Nguyên, Đài Phát truyền hình tỉnh cần xây dựng chuyên mục giáo dục đào tạo với thời lượng phù hợp để tuyên truyền chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, nghị Tỉnh uỷ lĩnh vực giáo dục đào tạo, qua nâng cao nhận thức cán bộ, đảng viên nhân dân, tạo đồng thuận xã hội phát triển nghiệp giáo dục tỉnh Việc tuyên truyền, phổ biến không giới hạn phạm vi nghị quyết, chủ trương, sách mà phải nâng lên tầm cao hơn, kết nghiên cứu chuyên sâu, đúc rút kinh nghiệm địa phương để có sách phù hợp phát triển giáo dục nói chung phát triển đội ngũ giáo viên nói riêng Hai là, làm tốt công tác quy hoạch, tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên phổ thông Lập quy hoạch, tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm xác lập sở vừa mang tính khoa học, vừa phù hợp với thực tiễn để làm chỗ dựa cho việc xây dựng đội ngũ đủ số lượng, hợp lý cấu, chuẩn chất lượng đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ Cơng tác quy hoạch, kế hoạch có vai trị quan trọng Nó khơng sở, định hướng, đường mà điều kiện bảo đảm cho phát triển hướng, ổn định vững Nghị Trung ương khóa VIII nêu: “Quy hoạch cán nội dung trọng yếu công tác cán bộ, bảo đảm cho công tác cán vào nếp, chủ động có tầm nhìn xa, đáp ứng nhiệm vụ trước mắt lâu dài” Chính vậy, ngành Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên cần phải nắm vững thực tốt công tác Công tác đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có vị trí ý nghĩa quan trọng việc khắc phục hạn chế nêu Vì khơng cập nhật, trang bị kiến thức giúp cho giáo viên tự vươn lên hồn thiện mà cịn tạo điều kiện cho sở giáo dục có đội ngũ giáo viên bảo đảm chất lượng, đủ số lượng, hợp lý cấu Công việc đòi hỏi cấp ủy, tổ chức đảng, Ngành giáo dục cần phải tiến hành thường xuyên, liên tục để tránh nguy tụt hậu, giúp cho giáo viên hoàn thiện tri thức kỹ nghề nghiệp mình; khơng ngừng mở rộng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, ngoại ngữ tin học phù hợp với kinh tế tri thức, với xu đổi toàn diện giáo dục đào tạo Ba là, Nâng cao phẩm chất đạo đức lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên phổ thông Nâng cao phẩm chất đạo đức lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên phổ thông tỉnh Thái Nguyên theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 462 KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA 03/2017 04/11/2013 Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI cần thực tốt khâu đột phá chính: Đổi công tác quản lý; Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ lực chun mơn, nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu; Đổi phương pháp dạy học giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực có tri thức, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp có đạo đức, lối sống tốt đẹp, tạo chuyển biến rõ chất lượng giáo dục toàn diện hiệu giáo dục, nhằm bước tiếp cận với chất lượng hiệu giáo dục nước nói chung tỉnh Thái Nguyên nói riêng Ngành giáo dục cần phải tăng cường giáo dục lý tưởng nghề nghiệp đạo đức nghề nghiệp giáo viên; nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần, sứ mạng người thầy dạy học, rèn người Người thầy phải yêu mến học sinh, chuyên cần, không màng danh lợi, tự tôn, nghiêm khắc với thân, cảm hóa học sinh sức hút nhân cách tri thức, làm người dẫn đường hướng dẫn cho trưởng thành lành mạnh hệ trẻ Lấy biểu đạo đức người thầy làm nội dung cốt yếu hàng đầu để kiểm tra, tuyển dụng, bổ nhiệm đánh giá giáo viên Ngành giáo dục tỉnh mở lớp tập huấn, bồi dưỡng cho giáo viên cán quản lý nhằm xác định lại cho quan niệm mục tiêu, yêu cầu giảng dạy chức nhà trường, từ thấy rõ cần thay đổi phương pháp dạy học, thay đổi nội dung, phương pháp để đạt mục tiêu đề Từ đến năm 2020, Tỉnh uỷ, Uỷ ban nhân dân tỉnh sở giáo dục tập trung xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý giáo dục để đủ sức thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng Đối với cán quản lý tập trung bồi dưỡng phương pháp quản lý với tư sáng tạo toàn diện để cán quản lý đơn vị biết làm giáo dục toàn diện Trước mắt cần tập trung bồi dưỡng đào tạo theo hướng đổi từ việc biên soạn tài liệu đến việc điều chỉnh phương thức thực chế độ sách điều kiện cho phép mà đảm bảo tính cơng tính hệ thống tư tổng hợp tơn sư trọng đạo đội ngũ nhà giáo Đối với đội ngũ nhà giáo cần tập trung đào tạo, bồi dưỡng lực quản lý, tiếp cận, sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học đại, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; thực đồng nhiều giải pháp phù hợp với hồn cảnh tỉnh nhằm nâng cao trình độ chun môn, nghiệp vụ theo yêu cầu tăng cường chất lượng để đạt tiêu đào tạo, bồi dưỡng nâng chuẩn đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo lộ trình đề Bốn là, tăng cường kiểm tra, đánh giá lực kiểm định chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông Ngành Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên cần tập trung nâng cao chất lượng, hiệu công tác khảo thí kiểm định chất lượng nhà trường giáo dục Rà sốt lại tồn đội ngũ cán làm cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục, đánh giá khách quan lực trình độ người, hàng năm Sở Giáo dục Đào tạo tiến hành khảo thí kiểm định chất lượng trường cán quản lý giáo viên, trọng trường vùng sâu, vùng đặc biệt khó khăn để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục 463 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC HUẾ 2017 Bên cạnh đó, Ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, nhà trường cần tiến hành thường xuyên, liên tục nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá lực đội ngũ giáo viên thông qua giảng Từ kết việc đánh giá, thân giáo viên biết điểm mạnh yếu chuyên mơn phương pháp sư phạm để khơng ngừng hồn thiện thân Đồng thời, nhà quản lý đánh giá chất lượng giáo viên để có biện pháp điều chỉnh kịp thời có kế hoạch tổ chức bồi dưỡng, đào tạo lại để đội ngũ giáo viên có chất lượng tốt đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ Năm là, bố trí sử dụng người phải chuyên môn, lực, sở trường hiệu Đội ngũ giáo viên có vai trị vơ quan trọng, người trực tiếp truyền thụ kiến thức, định hướng nghiên cứu, giáo dục trị, tư tưởng cho học sinh Vì trường cần chủ trương sử dụng hợp lý, khoa học để tránh tình trạng biến giáo viên trở thành “thợ dạy”, làm “trái tay” Bởi dạy nhiều môn dẫn đến không sâu, dạy nhiều giáo viên không đủ thời gian nghiên cứu khoa học, học tập, cập nhật nâng cao trình độ Chính vậy, trường cần phải bố trí sử dụng người hợp lý, khoa để tạo điều kiện cho giáo viên phát huy hết khả nâng cao trình độ thân Sáu là, nâng cao chế độ đãi ngộ giáo viên Ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái nguyên phải không ngừng cải thiện điều kiện công tác, học tập đời sống giáo viên, thu hút nhân tài, ưu tú Bảo đảm theo quy định pháp luật mức lương bình qn giáo viên cao khơng thấp mức lương bình qn nhân viên cơng vụ nhà nước bước nâng cao lên Thực trả lương giáo viên theo hiệu quả, thành tích cơng tác Đối với giáo viên công tác lâu dài sở nông thôn vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số cần thực sách ưu tiên tiền lương, chức vụ, chức danh…; ban hành sách nhà ưu đãi cho giáo viên; thực hồn thiện sách bảo đảm xã hội cho giáo viên Đặc biệt, Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Ngun cần có sách khen thưởng cho giáo viên dạy học lâu dài vùng nông thơn, vùng khó khăn có cống hiến bật để tạo động lực hiệu làm việc cho giáo viên KẾT LUẬN Như vậy, đổi toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thần Nghị Trung ương khóa XI có vai trị vơ quan trọng việc vận động phát triển địa phương, đặc biệt việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông, nhân tố định chất lượng giáo dục, chìa khóa để mở tiềm cho phát triển bền vững địa phương Trong thời gian tới, cấp ủy, tổ chức đảng, ngành Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên cần phải tiếp tục thực đồng bộ, cụ thể giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ 464 KỶ YẾU HỘI NGHỊ KHOA HỌC QUỐC GIA 03/2017 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Ban Bí thư Trung ương Đảng (2004), Chỉ thị số 40-CT/TW xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục [2] Cục thống kê tỉnh Thái Nguyên, 2015, Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên (2010 2014), Thái nguyên [3] Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị Trung ương (khóa XI), Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội [4] Sở Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên (2010), Báo cáo tổng kết năm học 2009 - 2010, Thái Nguyên, tr.16 [5] Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên (2015), Báo cáo tổng kết năm học 2014 2015, Thái Nguyên, tr.17 [6] Ủy ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên (2011), Chương trình phát triển Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2011 - 2015 [7] http://baothainguyen.vn/trang-in-24374.html Title: IMPROVE THE QUALITY OF SCHOOL TEACHERS AT THAI NGUYEN PROVINCE MEETING THE REQUIREMENTS OF THE BASIC AND COMPREHENSIVE EDUCATION AND TRAINING INNOVATION IN THE NEW SITUATION Abstract: Thai Nguyen is a mountainous and midland province of the North, the area of many talented people Spent different periods, There were many renowed people in Thai Nguyen with high result in examination, and contributed greatly to brightening the hometown, the country However, However, in recent years, the teachers in general, the school teachers in particular, have some particular drawbacks Therefore, to solve those limitations, the essay will focus on emphasizing the roles of the teaching staff, the reality of teaching staff in recent time and recommend some solutions to enhance the quality of teachers for the response of new situation Keywords: Thái Nguyên; school teacher, Innovation; Education and training ThS ĐỒNG THỊ THƠM ThS DƯƠNG THỊ HUYỀN Bộ môn Lịch Sử - Trường Đại học Khoa học Thái Nguyên ĐT: 0989302334, Email: thomlichsuk7@gmail.com 465 ... triển toàn diện giáo dục đào tạo, đặc biệt nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông Để tạo động lực cho cán bộ, giáo viên học tập nâng cao trình độ, Ủy ban nhân dân tỉnh hỗ trợ cán bộ, giáo. .. định chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông Ngành Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên cần tập trung nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng nhà trường giáo dục Rà sốt lại tồn đội. .. đào tạo Ba là, Nâng cao phẩm chất đạo đức lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên phổ thông Nâng cao phẩm chất đạo đức lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên phổ thông tỉnh Thái