NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN TRONG TÌNH MỚI HIỆN NAY THỰC TIỄN THỰC HIỆN TẠI HUYỆN A, TỈNH LA

Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: Cán bộ là cái gốc của mọi công việc và “một người cán bộ tốt phải có đạo đức cách mạng…”. Người cán bộ chính là những người đem chính sách của Chính phủ, của đoàn thể thi hành trong nhân dân, nếu cán bộ dở thì chính sách hay cũng không thể thực hiện được và đã khẳng định: Người cán bộ cách mạng phải có đạo đức cách mạng. Phải giữ vững đạo đức cách mạng mới là người cán bộ cách mạng chân chính. Mọi việc thành công hay là bại chủ chốt là do cán bộ có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay là không. Do đó, giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là công việc rất cần thiết đối với người cán bộ nhất là với đội ngũ cán bộ mới. Các thế hệ cán bộ sinh ra và trưởng thành trong những hoàn cảnh cụ thể khác nhau, mỗi lớp người đều có mặt mạnh, mặt yếu như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: Phải thấy cái giới hạn khắc nghiệt của thời gian để tạo người thay thế, bổ sung cho tổ chức những lớp người mới, đủ sức lực và tài năng để gánh vác nhiệm vụ theo những yêu cầu mới. Theo Người: Cần cán bộ lớn tuổi, vì đó là những người từng trải, có kinh nghiệm đã được tôi luyện và thử thách, đồng thời cũng cần nhiều cán bộ trẻ vì công việc ngày càng nhiều, càng mới… Đáp lại niềm tin tưởng của Người, đội ngũ cán bộ mới cũng đã dần trưởng thành theo sự nghiệp phát triển của đất nước. Nhiều thế hệ cán bộ đã phấn đấu quên mình cho sự nghiệp cách mạng của Đảng, Nhà nước và nhân dân, xứng đáng là người chiến sỹ tiên phong có phẩm chất đạo đức cách mạng trong sáng được quần chúng tin yêu, mến phục. Nhưng tiếc rằng, hiện nay không phải người cán bộ nào cũng tích cực thực hành đạo đức cách mạng. Đất nước đang đi vào đổi mới trên mọi lĩnh vực, mọi phương diện, không tránh khỏi sự du nhập của những yếu tố: kinh tế thị trường, phương tiện thông tin đa dạng, văn hoá ngoại lai… làm một bộ phận cán bộ thay đổi, biến chất. Trước những yêu cầu, nhiệm vụ của thời kỳ mới, Đại hội XIII của Đảng tiếp tục khẳng định: “Trong những năm tới phải đặc biệt coi trọng và đẩy mạnh hơn nữa xây dựng chỉnh đốn Đảng toàn diện về chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán bộ”.

MBTH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC II BÀI THU HOẠCH LỚP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỆ TẬP TRUNG TÊN MÔN HỌC: XÂY DỰNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TÊN BÀI THU HOẠCH: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐẢNG VIÊN TRONG TÌNH MỚI HIỆN NAY - THỰC TIỄN THỰC HIỆN TẠI HUYỆN A, TỈNH LA ĐIỂM TRUNG BÌNH CHUNG Bằng số Bằng chữ TP HỒ CHÍ MINH - NĂM 2021 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU: PHẦN NỘI DUNG: Những vấn đề lý luận có liên quan 1.1 Khái niệm đạo đức, đạo đức cách mạng, giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.2 Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.3 Thực trạng; số vấn đề đặt phương hướng, giải pháp đổi nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình 1.3.1 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng 1.3.2 Một số vấn đề đặt cho công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình 1.3.3 Nhiệm vụ, giải pháp đổi nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình Thực tiễn việc thực công tác giáo dục đạo đức cách mạng huyện A - tỉnh LA 2.1 Đặc điểm tình hình 2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng địa phương 2.2.1 Ưu điểm 2.2.2 Nguyên nhân thành tựu hạn chế 11 2.3 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cách mạng địa phương thời gian tới 12 2.3.1 Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác Lê Nin đạo đức cách mạng vào công tác rèn luyện đạo đức cách mạng chi 12 2.3.2 Nhiệm vụ Đảng viên chi 14 2.3.3 Các giải pháp nâng cao đạo đức cách mạng Đảng viên 15 PHẦN KẾT LUẬN 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN MỞ ĐẦU Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: Cán gốc công việc “một người cán tốt phải có đạo đức cách mạng…” Người cán người đem sách Chính phủ, đồn thể thi hành nhân dân, cán dở sách hay thực khẳng định: "Người cán cách mạng phải có đạo đức cách mạng Phải giữ vững đạo đức cách mạng người cán cách mạng chân Mọi việc thành cơng bại chủ chốt cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng không" Do đó, giáo dục đạo đức cách mạng theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cơng việc cần thiết người cán với đội ngũ cán Các hệ cán sinh trưởng thành hoàn cảnh cụ thể khác nhau, lớp người có mặt mạnh, mặt yếu Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Phải thấy giới hạn khắc nghiệt thời gian để tạo người thay thế, bổ sung cho tổ chức lớp người mới, đủ sức lực tài để gánh vác nhiệm vụ theo yêu cầu Theo Người: Cần cán lớn tuổi, người trải, có kinh nghiệm tơi luyện thử thách, đồng thời cần nhiều cán trẻ cơng việc ngày nhiều, mới… Đáp lại niềm tin tưởng Người, đội ngũ cán dần trưởng thành theo nghiệp phát triển đất nước Nhiều hệ cán phấn đấu quên cho nghiệp cách mạng Đảng, Nhà nước nhân dân, xứng đáng người chiến sỹ tiên phong có phẩm chất đạo đức cách mạng sáng quần chúng tin yêu, mến phục Nhưng tiếc rằng, người cán tích cực thực hành đạo đức cách mạng Đất nước vào đổi lĩnh vực, phương diện, không tránh khỏi du nhập yếu tố: kinh tế thị trường, phương tiện thơng tin đa dạng, văn hố ngoại lai… làm phận cán thay đổi, biến chất Trước yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ mới, Đại hội XIII Đảng tiếp tục khẳng định: “Trong năm tới phải đặc biệt coi trọng đẩy mạnh xây dựng chỉnh đốn Đảng toàn diện trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức cán bộ” Vì lý trên, học viên lựa chọn đề tài viết thu hoạch “Nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên tình - Thực tiễn thực huyện A, tỉnh LA” PHẦN NỘI DUNG Những vấn đề lý luận có liên quan 1.1 Khái niệm đạo đức, đạo đức cách mạng, giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.1.1 Khái niệm đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã hội, tập hợp nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội thừa nhận, nhằm điều chỉnh đánh giá hành vi ứng xử người quan hệ với quan hệ với xã hội, chúng thực niềm tin cá nhân, truyền thống sức mạnh dư luận xã hội Trong xã hội có giai cấp, đạo đức mang tính giai cấp Tính giai cấp đạo đức biểu chất xã hội đạo đức, phạm trù mang tính lịch sử Trong xã hội có đối kháng giai cấp, tương ứng với giai cấp định hệ thống đạo đức định phục vụ cho lợi ích giai cấp Mỗi giai cấp sử dụng đạo đức cơng cụ bảo vệ lợi ích Tuy nhiên, hệ thống đạo đức áp đặt cho toàn xã hội hệ thống đạo đức giai cấp thống trị xã hội 1.1.2 Khái niệm nội dung đạo đức cách mạng Đạo đức cách mạng hệ thống giá trị, chuẩn mực đạo đức người cộng sản xây dựng quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chỉ Minh, kế thừa, phát huy giá trị truyền thống đạo đức tot đẹp dân tộc nhân loại mà đảng viên phải phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện, xứng đáng gương để quần chúng noi theo Đạo đức cách mạng đảng viên thể tinh thần hy sinh cho nghiệp cách mạng Đảng, nhân dân, tận trung với nước, tận hiểu với dân, hết lòng, phục vụ nghiệp Đảng, Tổ quốc nhân dân, đặt lợi ích cách mạng, đất nước nhân dân lên lợi ích cá nhân; thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư 1.1.3 Khái niệm giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Giáo dục đạo đức trình đưa giá trị, chuẩn mực đạo đức từ đòi hỏi bên ngồi xã hội thành địi hỏi bên cá nhân, thành niềm tin, nhu cầu, thói quen người giáo dục Giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên: trình đưa giá trị, chuẩn mực đạo đức cách mạng thành đòi hỏi bên người đảng viên cộng sản, nhằm hình thành niềm tin, nhu cầu, động cơ, tình cảm hành vi đạo đức, để đảng viên thấm nhuần đạo đức cách mạng, tự giác phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện 1.2 Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.2.1 Khái niệm, mục tiêu, quan điểm công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Khái niệm Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên toàn hoạt động cấp ủy, tổ chức đảng tổ chức, lực lượng liên quan việc xác lập, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức cách mạng; tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức cho đảng viên nhũng giá trị, chuẩn mực đạo đức cách mạng để đảng viên thấm nhuần đạo đức cách mạng, tự giác phấn đấu tu dưỡng, rèn luyện Mục tiêu Công tác giáo đục đạo đức cách mạng cho đảng viên, nhằm góp phần xây dựng đội ngũ đảng viên thực tiên phong, gương mẫu, ln đặt lợi ích tập thể, Tổ quốc, dân tộc, nhân dân lên lợi ích cá nhân Nhận thức sâu sắc nguy cơ, nhận diện biểu đề giải pháp phù hợp để đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi có hiệu tình trạng suy thối đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Kiên khắc phục yếu công tác cán quản lý đảng viên; xây dựng đội ngũ đảng viên, đảng viên cán lãnh đạo, quản lý cấp, có lĩnh trị vững vàng, có đạo đức, trách nhiệm, lực động đắn Củng cố niềm tin nhân dân Đảng Quan điểm Một là, nhìn thẳng vào thật, nói rõ thật, đánh giá thật Kết hợp “xây” “chống”; “xây” nhiệm vụ bản, chiến lược, lâu dài; “chống” nhiệm vụ quan trọng, cấp bách Hai là, kiên quyết, kiên trì thực với tâm trị cao, nỗ lực lớn; phát huy chủ động, sáng tạo sức mạnh tổng hợp hệ thống trị, nhân dần, đảng viên cán lãnh đạo, quản lý, trước hết cán cấp cao, cán chủ chốt, người đứng đầu cấp nòng cốt; thực liệt, đồng giải pháp để đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” có hiệu quả, vụ việc gây xúc dư luận để củng cố niềm tin nhân dân Đảng Ba là, tăng cường lãnh đạo đoàn kết, thống Đảng, trước hết cấp ủy đảng, ban thường vụ cấp ủy cấp Giữ vững nguyên tắc, kỷ luật, kỷ cương Đảng; đề cao pháp luật Nhà nước 1.2.2 Nội dung công tác giảo dạc đạo đức cách mạng cho đảng viên Thứ nhất, đề nghị quyết, chương trình, kế hoạch giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đảng viên Thứ hai, tổ chức thực nghị quyết, kế hoạch giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đảng viên Thứ ba, huy động, phối hợp tổ chức, lực lượng tham gia giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đảng viên Thứ tư, kiểm tra, giám sát việc thực nghị quyết, kế hoạch giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đảng viên Thứ năm, sơ kết, tổng kết thực nghị quyết, kế hoạch giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.2.3 Vai trị cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Một là, giúp cho đảng viên nâng cao nhận thức giá trị đạo đức cách mạng Hai là, công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên góp phần hình thành niềm tin, tình cảm, nhân cách người đảng viên Ba là, công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên góp phần gìn giữ phát huy giá trị đạo đức cách mạng điều kiện Bốn là, tự giác rèn luyện đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư chuẩn mực đạo đức cách mạng, điều chỉnh hành vỉ ủng xử sống ngày đảng viên Đây đấu tranh, rèn luyện gian khổ, đòi hỏi người đảng viên phải kiên trì, phải có thái độ cầu thị, phải tích cực tham gia phong trào quần chúng, phong trào cách mạng, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Năm là, có tình u thương người Tình thương u người, thương yêu đồng loại giá trị đạo đức chung nhân loại, phối, định hướng người làm việc thiện Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Hiểu chủ nghĩa Mác-Lênin phải sống với có tình có nghĩa Nêu thuộc sách mà sống khơng có tình có nghĩa gọi hiểu chủ nghĩa MácLênin được” Sáu là, có tinh thần quốc tế sáng Việc giáo dục cho đội ngũ đảng viên tinh thần quốc tế sáng giai cấp công nhân quán triệt quan điểm, đường lối đối ngoại Đảng ta nay: “Chú trọng phát triển quan hệ hợp tác, hữu nghị, truyền thống với nước láng giềng, thúc đẩy quan hệ với đối tác lớn, đối tác quan trọng Chủ động, tích cực có trách nhiệm nước ASEAN xây dựng cộng đồng vững mạnh” 1.3 Thực trạng; số vấn đề đặt phương hướng, giải pháp đổi nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình 1.3.1 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng nhấn mạnh: “Nêu cao tinh thần tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên” Vì vậy, phần lớn cán bộ, đảng viên Đảng gương mẫu, tu dưỡng rèn luyện đạo đức cách mạng, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao phó Đó người lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, đầu trận tuyến, thời chiến thời bình, xứng đáng với vai trò vừa người lãnh đạo vừa người đày tớ thật trung thành nhân dân Họ người nỗ lực học tập, trau dồi tri thức, kỹ năng, nghiệp vụ ln Đảng, nhân dân mà hết lịng, hồn thành tốt nhiệm vụ Họ tu dưỡng đạo đức, sống cần, kiệm, liêm, chính, làm việc chí cơng vơ tư; không công thần, không lo kèn cựa chế độ đãi ngộ; không quan liêu, kiêu ngạo, tham ô, tham nhũng, lãng phí, chạy tuổi, chạy cấp; ln gắn bó mật thiết với nhân dân; nghiêm khắc, thường xuyên tự phê bình phê bình để ngày tiến “Đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng, thực thường xuyên, sâu rộng, có hiệu việc học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc thực nhiệm vụ trị” Để đội ngũ cán bộ, đảng viên thật thấm nhuần rèn luyện đạo đức cách mạng hiệu quả, thiết thực, năm qua, cấp ủy cấp tiếp tục triển khai sâu rộng toàn Đảng, toàn dân toàn qn Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với thực Nghị Trung ương khóa XII “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Quy định “Về điều đảng viên không làm Công tác lãnh đạo, đạo quan báo chí, xuất có chuyển biến tích cực (Nhiều báo có chun trang, chuyên mục xây dựng Đảng, đặc biệt đời giải báo chí tồn quốc xây dựng Đảng “Búa liềm vàng”, giải báo chí “Báo chí với cơng tác đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí”,…) Thơng qua đó, tạo chuyển biến, từ nâng cao nhận thức sang hành động cho cán bộ, đảng viên, tổ chức sở đảng cách gắn thực hành đạo đức cách mạng với phòng chống, ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ; phát huy tích cực, đẩy lùi tiêu cực, lấy đẹp dẹp xấu, góp phần quan trọng xây dựng Đảng thật vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức đạo đức Bên cạnh kết đạt được, công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng cịn hạn chế, yếu là: Thứ nhất, điều kiện mới, phận cán bộ, đảng viên mắc bệnh cá nhân chủ nghĩa, sống buông thả, thực dụng, hội, thiếu tự giác rèn luyện, tu dưỡng, giáo dục, quản lý, kiểm tra tổ chức đảng, cấp uỷ lại lỏng lẻo, không thường xuyên, nghiêm túc Thứ hai, nhiều tổ chức đảng coi nhẹ công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên; thiếu hình thức, biện pháp thích hợp để quản lý, kiểm tra việc tu dưỡng, rèn luyện cán bộ, đảng viên; xử lý cán bộ, đảng viên có vi phạm chưa kịp thời, kiên triệt để Thứ ba, số cán bộ, đảng viên lợi dụng chức quyền, "biến quyền lực thành hội trục lợi cá nhân”; quan liêu, cửa quyền, sống dân, xa dân Những tiêu cực từ mặt trái chế thị trường, từ trình mở cửa, hội nhập quốc tế ngày, tác động đến nhận thức, tư tưởng, tình cảm cán bộ, đảng viên quy chế quản lý, chế độ, sách đãi ngộ nhiều hạn chế, bất cập 7 Thứ tư, lực thù địch riết thực chiến lược “Diễn biến hồ bình” âm mưu, thủ đoạn tinh vi, thâm độc nhằm làm tha hố lý tưởng trị, đạo đức, lối sống đội ngũ cán bộ, đảng viên 1.3.2 Một số vấn đề đặt cho công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình Một là, Cánh mạng công nghiệp lần thứ tư tác động mạnh mẽ đến đời sống xã hội làm thay đổi lối sống, cách giao tiếp, liên kết cách thức làm việc người làm cho ranh giới giới thực ảo bị xóa nhịa Hai là, q trình tồn cầu hóa diễn ngày mạnh mẽ, tình hình quốc tế diễn biến phức tạp, đặc biệt, đại dịch COVID-19 đã, gây tổn thất nghiêm trọng người ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh tế giới nước Ba là, tác động từ sụp đổ chủ nghĩa xã hội thực Liên Xô nước Đông âu ảnh hưởng tới niềm tin phận cán bộ, đảng viên Nhân dân mơ hình, ý thức hệ, tảng tư tưởng chế độ mà xây dựng; tranh chấp chủ quyền biển, đảo,… ngày diễn biến khó lường Bốn là, sau 35 năm đổi mới, bên cạnh thành tựu, đất nước ta cịn nhiều khó khăn, hạn chế tác động đến công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng như: Các bênh quan liêu, tham nhũng, “lợi ích nhóm” xuất nhiều lĩnh vực, tình trạng chạy chức, chạy quyền, chạy quy hoạch gây xúc xã hội; phận cán bộ, đảng viên suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” làm ảnh hưởng đến úy tín Đảng trước Nhân dân Năm là, lực thù địch không ngừng chống phá Đảng, Nhà nước ta nhiều mặt, lĩnh vực trị, tư tưởng, văn hóa, báo chí,… với âm mưu, thủ đoạn ngày tinh vi, thâm độc, không gian mạng Những vấn đề ảnh hưởng, tác động cách tiêu cực đến chất lượng cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng Vì vậy, yêu cầu đặt công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng phải ln tích cực, chủ động đổi nội dung, hình thức, phương pháp để đáp ứng yêu cầu nhằm hướng đến xây dựng nước Việt Nam phồn vinh, hạnh phúc 8 1.3.3 Nhiệm vụ, giải pháp đổi nội dung, hình thức, phương pháp công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình Thứ nhất, tiếp tục thực Nghị Trung ương khóa XI, Nghị Trung ương khóa XII xây dựng Đảng gắn với đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Thứ hai, nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức cách mạng tình hình thường xuyên giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Thứ ba, thực tốt quy định trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, người đứng đầu cấp, cán có chức vụ cao phải gương mẫu Thứ tư, coi trọng công tác kiểm tra, giám sát Đảng, kết hợp với phát huy vai trò giám sát báo chí nhân dân việc thực trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên Thứ năm, kết hợp giữ vững kỷ luật, kỷ cương Đảng, đề cao pháp luật Nhà nước với giáo dục, bồi dưỡng nhân cách, đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Thực có hiệu việc giám sát quan dân cử, Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị - xã hội nhân dân việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, người đứng đầu cán chủ chốt Thứ sáu, phát huy tinh thần tự học, tự rèn, tu dưỡng đạo đức cách mạng đảng viên Nâng cao ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng suốt đời, thường xuyên “tự soi”, “tự sửa” nêu cao danh dự, lòng tự trọng người đảng viên Kịp thời biểu dương điển hỉnh tiên tiến, gương sáng đạo đức, lối sống; đấu tranh mạnh mẽ với biểu lệch lạc xử lý nghiêm hành vi vi phạm đạo đức, lối sống Thực tiễn việc thực công tác giáo dục đạo đức cách mạng huyện A - tỉnh LA 2.1 Đặc điểm tình hình Huyện A huyện miền núi nằm phía Đơng Bắc tỉnh LA Tồn huyện có 10 đơn vị hành gồm xã, 02 thị trấn; 104 thơn, tổ dân phố, 33 thơn, tổ dân phố có đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống Về tổ chức Đảng: Đảng có 46 tổ chức sở Đảng, 14 Đảng sở (10 Đảng xã, thị trấn, 02 Đảng lực lượng vũ trang, 01 đảng đơn vị nghiệp, 01 Đảng Cơ quan hành chính) 32 chi sở Tính đến ngày 30/9/2021, Đảng huyện A có 2.546 đảng viên; có 92/195 chi trực thuộc có chi ủy, 50/104 chi thơn, tổ dân phố có chi ủy; 32/47 chi trường học trực thuộc có chi ủy 2.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng địa phương 2.2.1 Ưu điểm Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng công tác giáo dục đạo đức cách mạng, đồng thời xác định rõ cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng có vai trò “đi trước mở đường”; năm qua Huyện ủy, cấp ủy địa bàn huyện tập trung lãnh đạo, đạo triển khai thực đồng bộ, tồn diện mặt cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng phục vụ tốt cho nhiệm vụ trị địa phương Theo đó, cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng có nhiều đổi nội dung, hình thức phương pháp, góp phần ổn định tình hình tư tưởng, tạo đồng thuận cao phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống trị sạch, vững mạnh địa phương, cụ thể: Việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đảng huyện quan tâm lãnh, đạo triển khai thực liệt: 100% tổ chức sở đảng, quan, đơn vị cụ thể hóa thành kế hoạch xây dựng chuẩn mực đạo đức phù hợp với đặc điểm địa phương, quan đơn vị ngành nghề để triển khai thực Cơng tác tun truyền ngồi trì thường xuyên thông qua việc tổ chức học tập, quán triệt, sinh hoạt chi bộ, quan, đơn vị, tuyên truyền trực quan, cịn đổi nhiều hình thức phong phú, đa dạng thông qua: Hội thi “Tìm hiểu, học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với hình thức sân khấu hóa kể chuyện cờ; thơng qua việc tổ chức chào cờ, sinh hoạt trị cờ sáng thứ hàng tuần quan, đơn vị, trường học chào cờ thứ tuần đầu tháng thôn, tổ dân phố đã, tiếp tục diễn nay;… Huyện, Đảng đạo chi bước đổi nội dung sinh hoạt, thường xuyên phê bình tự phê bình gắn liền với đánh giá thực nhiệm vụ đảng viên, điều Đảng viên khơng làm, tiêu chí “xây” “chống” 10 trong công tác học tập làm việc Đặc biệt quan tâm lãnh đạo, thực tốt chuyên đề theo tinh thần đạo Huyện uỷ, tiếp tục thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị khóa XII “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” 100% đảng viên viết cam kết phấn đấu thực nội dung cụ thể, phù hợp vị trí cơng tác; đồng thời củng cố nhận thức trị, có lập trường quan điểm vững vàng, nâng cao tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ giao, có hành động thiết thực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, sửa đổi lề lối làm việc Công tác đấu tranh, phản bác quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng Đảng huyện phát huy tốt vai trò Ban Chỉ đạo 94 (trước đây) Ban Chỉ đạo 35 (Ban Tuyên giáo quan thường trực), Công an, Ban Chỉ huy Quân đơn vị liên quan việc tuyên truyền trực tiếp tham gia viết bài, bình luận, đấu tranh với thơng tin xấu độc chống Đảng, Nhà nước mà đối tượng chống đối, phản động đăng tải mạng xã hội; đặc biệt, tích cực lan tỏa nhiều thơng tin đắn, tốt đẹp đến với người, gương người tốt, việc tốt, tập thể điển hình, cá nhân tiêu biểu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với phương châm “lấy đẹp, dẹp xấu”, “lấy tích cực đẩy lùi tiêu cực” Từ đó, kịp thời thông tin, định hướng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên Nhân dân nắm bắt thơng tin, tình hình, nhận diện âm mưu chống phá tích cực, chủ động tham gia phản bác quan điểm sai trái, xuyên tạc lực thù địch Công tác đạo, định hướng hoạt động báo chí ln quan tâm, từ giúp cho đội ngũ phóng viên, biên tập viên Đài Truyền - Truyền hình, Trang thơng tin huyện ln tích cực, chủ động bám sát nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị, thực tôn chỉ, mục đích Đảng; thường xuyên đổi nội dung, hình thức, tăng thời lượng phát sóng, lượng thơng tin, tính thời sự, mở thêm nhiều chuyên mục tăng tính hấp dẫn, thuyết phục bước nâng cao chất lượng cơng tác thơng tin, tun truyền Qua đó, đóng góp tích cực vào thành tựu cơng tác tư tưởng địa phương Nhờ phát huy tốt vai trị “đi trước, mở đường” cơng tác trị - tư tưởng, giáo dục đạo đức cách mạng địa phương góp phần tạo thống Đảng đồng thuận xã hội triển khai thực hiệu nhiệm vụ 11 trị địa phương như: Kinh tế tiếp tục trì tốc độ tăng trưởng, thu nhập bình quân đầu người năm sau tăng năm trước, diện mạo nông thôn tiếp tục có nhiều khởi sắc; văn hóa - xã hội có nhiều tiến bộ, an sinh, phúc lợi xã hội đảm bảo, đời sống Nhân dân ngày cải thiện nâng cao, tỷ lệ hộ nghèo giảm theo năm; quốc phịng - an ninh ln giữ vững ổn định; lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng khối đại đoàn kết tồn dân tộc khơng ngừng tăng cường, củng cố vững 2.2.2 Nguyên nhân thành tựu hạn chế: a Nguyên nhân thành tựu: Đạt kết trên, trước hết nhờ có đường lối đổi đắn Đảng; quan tâm lãnh đạo,.chỉ đạo Huyện uỷ, UBND huyện, phối hợp chặt chẽ quyền, ban ngành, đồn thể sở; tinh thần đoàn kết, tâm, phát huy nội lực tập thể cán bộ, đảng viên ; động lãnh đạo, đạo BCH Đảng uỷ; điều hành tập trung Đảng tới đơn vị Chi thôn, tổ dân phố tạo động lực thúc đẩy phát triển toàn diện b Nguyên nhân tồn tại: Nguyên nhân khách quan như: Cơ chế, sách đãi ngộ cán bộ, đảng viên chậm đổi mới, chưa có chế độ đãi ngộ hợp lý nên số cán bộ, đảng viên thiếu nhiệt tình cơng việc, cịn nặng kinh tế nên ảnh hưởng phần không nhỏ tới hiệu công việc Hạn chế đảng viên đạo đức cách mạng nguyên nhân khách quan thuộc mặt trái kinh tế thị trường; bùng nổ thiếu kiểm sốt thơng tin mạng intemet giao lưu quốc tế tạo điều kiện cho mặt tiêu cực văn hóa lối sống bên du nhập vào nước ta; xã hội ta tàn dư đạo đức phong kiến, thực dân âm mưu “diễn biến hịa bình” kẻ thù Ngun nhân chủ quan như: Tư đổi khơng cán bộ, đảng viên chưa theo kịp với yêu cầu công việc 12 Năng lực lãnh đạo, quản lý trình độ chuyên môn vài cán chủ chốt cịn hạn chế; cịn số đảng viên nói nhiều, làm ít, ngại khó, sợ va chạm, thiếu gương mẫu, tự thỏa mãn với thân Sự lãnh đạo, đạo tổ chức thực Chi công tác tư tưởng, tổ chức, cán bộ, kiểm tra, giám sát vài tình cịn lúng túng, thiếu cương Bước vào thời kỳ mới, ta có nhiều điều kiện phát triển, đội ngũ cán bộ, đảng viên có nhiều tiến cống hiến to lớn, đứng trước thách thức mới, có xuống cấp,tha hố đạo đức lối sống Riêng cơng tác giáo dục trị, đạo đức có ngun nhân chủ quan, trước hết có biểu bng lỏng việc giáo dục đạo đức, lối sống cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh thời gian dài nhận thức chưa đầy đủ vai trò đạo đức cách mạng 2.3 Một số nhiệm vụ giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cách mạng địa phương thời gian tới 2.3.1 Vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác Lê Nin đạo đức cách mạng vào công tác rèn luyện đạo đức cách mạng chi Những nguyên tắc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng Một là, tu dưỡng đạo đức bền bỉ suốt đời, chủ yếu thực tiễn cách mạng Theo Hồ Chi Minh, tham gia vào đời sống cộng đồng người - khơng phải thánh nhân - nhiều mắc sai lầm, khuyết điểm Người nói: “người không mắc khuyết điểm lạ” Người so sánh tu dưỡng đạo đức cách mạng giống người trồng lúa, phải có cơng chăm bón, diệt cỏ, trừ sâu lúa tốt; ác giống cỏ dại, khơng diệt mọc tràn lan, sinh sơi nảy nở Do đó, phải phấn đấu, tu dưỡng đạo đức bền bỉ suốt đời, cho phần thiện ngày nảy nở hoa mùa xuân, cịn phần ác ngày Tu dưỡng đạo đức cách mạng tốt hoạt động thực tiễn Chỉ thực tiễn cách mạng rõ thiện, ác, tốt, xấu Nhờ biết rõ phải tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, hành động đạo đức Đấu tranh chống phi đạo đức Đấu tranh chống tượng phi đạo đức tu dưỡng đạo đức Hồ Chí Minh kết luận: “Đạo đức cách mạng trời sa 13 xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Hai là, nêu gương đạo đức, nói đơi với làm Hồ Chí Minh coi trọng gương mẫu thực hành đạo đức, nói đơi với làm, nói phải làm Đó nguyên tắc xây dựng đạo đức Người nhấn mạnh: “Trước mặt quần chúng, ta viết lên trán chữ “Cộng sản” mà ta họ yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước Hô hào dân tiết kiệm, phải tiết kiệm trước đã” Đạo làm gương, nói đôi với làm phải quán triệt tất đối tượng, lĩnh vực: từ Đảng, Nhà nước, đồn thể đến nhà trường, gia đình, xã hội Phải mẫu mực lời nói, cử hành động Trong chuyên môn phát ngôn phải dựa trình độ khả mình, chức đơn vị mình… tránh tượng đề cao cá nhân, khoe tài, địa vị… Ba là, đấu tranh với tượng phi đạo đức, chống chủ nghĩa cá nhân, xây dựng đạo đức cách mạng để giải phóng dân tộc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội đất nước ta Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều lần nhắc nhở: Chúng ta sinh trưởng xã hội cũ, nên nhiều mang vết tích xấu xa xã hội cũ tư tưởng, tiêu chuẩn đạo đức cũ lỗi thời ác, xấu, vô đạo đức Chúng “kẻ địch lòng” ngăn trở to lớn đến việc xây dựng đạo đức Nguyên nhân sâu xa ác, xấu, phi đạo đức chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân tuyệt đối hóa lợi ích cá nhân, việc đặt lợi ích cá nhân lên hết, trước hết; muốn người mình, “Chủ nghĩa cá nhân đẻ hàng trăm thứ bệnh nguy hiểm: quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan tham ơ, lãng phí, óc hẹp hịi, xa hoa, tham danh trục lợi, thích địa vị quyền hành, tự cao tự đại, coi thường tập thể, xem khinh quần chúng, độc đoán, chuyên quyền, hội chủ nghĩa” “Chủ nghĩa cá nhân trở ngại lớn cho việc xây dựng chủ nghĩa xã hội Cho nên thắng lợi chủ nghĩa xã hội tách rời thắng lợi đấu tranh từ bỏ chủ nghĩa cá nhân” Tuy nhiên, cần có 14 nhận thức thống lợi ích chung lợi ích riêng, cần phân biệt chủ nghĩa cá nhân lợi ích cá nhân 2.3.2 Nhiệm vụ Đảng viên chi Tuyệt đối trung thành với chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định lý tưởng, mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, phấn đấu cho thắng lợi, phát triển công đổi dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh Hết lòng, phục vụ nghiệp Đảng, Tổ quốc nhân dân, trung với nước, hiếu với dân, đặt lợi ích cách mạng, đất nước nhân dân lên lợi ích cá nhân Nhiệm vụ người cán bộ, đảng viên xã hội chủ nghĩa quan tâm bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau, công việc quan trọng cần thiết Thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Không tham nhũng, xâm phạm tài sản Nhà nước nhân dân, khơng lãng phí Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, cương lĩnh, kỷ luật Đảng, sách pháp luật Nhà nước Tôn trọng pháp luật thực nghiêm túc quy chế chuyên môn không lạm dụng quyền lực, chức quyền làm ảnh hưởng tới nhân dân, để phục vụ lợi ích cá nhân Ra sức học tập, rèn luyện không ngừng nâng cao trình độ, lực cơng tác, giữ gìn lối sống sạch, lành mạnh Đề cao tự phê bình phê bình nhằm góp phần xây dựng Đảng hệ thống trị vững mạnh Rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức người cán bộ, đảng viên Không ngừng học tập trau dồi đạo đức để người cán bộ, đảng viên phải người toàn tâm toàn ý để phục vụ tổ quốc, phục vụ nhân dân, phải người vừa có đức vừa có tài Gương mẫu việc, gắn bó mật thiết với quần chúng nhân dân, đoàn kết, thân ái, nêu cao tinh thần thương yêu đồng chí, thương yêu nhân dân Phải tự vươn lên đáp ứng kịp thời yêu cầu tình hình nhiệm vụ mới.Muốn vậy, cán bộ, đảng viên phải ý nâng cao tầm trí tuệ, tầm tư tưởng, nâng cao trình độ mặt, ln ln giữ gìn Đảng sạch, vững mạnh 2.3.3 Các giải pháp nâng cao đạo đức cách mạng Đảng viên Để không ngừng nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên, chi huyện A, tỉnh LA cần phải tập trung thực số giải pháp chủ yếu sau: 15 Thứ nhất, nâng cao nhận thức xã hội vai trò, nội dung đạo đức nghiệp cách mạng Đảng Nhận thức đúng, tâm cao tạo chuyển biến cấp uỷ đảng, tổ chức, xã hội gia đình việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cho người, hệ trẻ đội ngũ cán bộ, đảng viên Song, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, không yêu cầu nhận thức vai trò đạo đức mà phải tạo thống nội dung đạo đức Đạo đức cán bộ, đảng viên chi ứng xử với tổ chức, xã hội gia đình theo nguyên tắc, chuẩn mực định Đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên ý chí tâm thực tốt đường lối, sách Đảng, đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích riêng cá nhân mình; hết lịng phục vụ nhân dân; Đảng, dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc; sức học tập chủ nghĩa Mác Lênin, ln ln dùng tự phê bình phê bình để khơng ngừng tiến Thứ hai, cán bộ, đảng viên phải tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng Để có đạo đức cách mạng trình tự tu dưỡng, tự rèn luyện cách nghiêm túc, bền bỉ, thường xun vơ khó khăn cán bộ, đảng viên Có đạo đức cách mạng khó để ln giữ đạo đức cách mạng cịn khó nhiều, điều kiện Kẻ thù bên chủ nghĩa cá nhân, hàng ngày, hàng chi phối Vấn đề lớn nhất, bao trùm đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên trung thành với lý tưởng cách mạng Đảng, tận tâm, tận lực phục vụ nhân dân Sự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng nội dung trừu tượng mà diễn hàng ngày thơng qua việc cụ thể thực chức trách, bổn phận cán bộ, công chức; mối quan hệ với nhân dân, đồng nghiệp, bạn bè người thân gia đình Đạo đức cách mạng phải văn hố ứng xử mối quan hệ theo nguyên tắc đặt lợi ích Tổ quốc, nhân dân lên hết trước hết Phải phấn đấu lợi ích tập thể lợi ích cá nhân nằm lợi ích tập thể, phận lợi ích tập thể Nếu lợi ích cá nhân mâu 16 thuẫn với lợi ích tập thể, đạo đức cách mạng địi hỏi lợi ích cá nhân phải phục tùng lợi ích chung tập thể Thứ ba, phát huy vai trò tổ chức đảng cấp, người đứng đầu giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Mỗi cán bộ, đảng viên làm việc, sinh hoạt quan, tổ chức đảng - nhà thứ hai Tổ chức có vai trị đặc biệt quan trọng việc giáo dục, quản lý cán bộ, đảng viên, góp phần hình thành giữ gìn đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Nếu cán đảng viên hoạt động tổ chức tốt, nghĩa tổ chức với chức nhiệm vụ rõ ràng, quy chế quy định chặt chẽ, kiểm tra thường xuyên, kỷ luật nghiêm minh, đoàn kết, thân cán có mơi trường cơng tác tốt, xảy tiêu cực, vi phạm pháp luật, đạo đức, lối sống Đặc biệt, tổ chức sở đảng quan trực tiếp quản lý cán bộ, đảng viên mặt, thường xuyên giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên thông qua công tác hàng ngày kỳ sinh hoạt đảng Trong sinh hoạt chi cấp ủy, khơng có phần đánh giá kết thực công việc giao mà phải kiểm điểm, đánh giá đạo đức đảng viên Các cấp ủy đảng phải nắm vững tình hình tư tưởng, tâm tư, hồn cảnh cán bộ, đảng viên, từ có biện pháp bồi dưỡng, giáo dục thích hợp Thứ tư, phát huy vai trị dư luận xã hội, tơn vinh gương sáng đạo đức cách mạng, lên án hành vi đạo đức sai trái Dư luận xã hội, đồng tình, trân trọng hay phê bình, phản hành vi đạo đức có vai trị quan trọng việc rèn luyện, giữ gìn nâng cao đạo đức người Các phương tiện thông tin đại chúng, tổ chức xã hội phải có trách nhiệm thường xuyên định hướng dư luận xã hội Trong điều kiện kinh tế thị trường, tác động nhiều yếu tố lợi ích chi phối, quan niệm vinh, nhục; thiện, ác; đúng, sai; tốt, xấu; tiến bộ, lạc hậu cần làm rõ thống nhận thức, làm cho thấm sâu vào tâm tư, tình cảm người, biến thành hành vi ứng xử người Thứ năm, thực có hiệu cơng đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí, xử lý theo pháp luật kỷ luật Đảng cán bộ, đảng viên vi phạm 17 Tăng cường vai trò, hiệu lực kỷ luật Đảng pháp luật Nhà nước, tập trung đạo đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí có hiệu quả, xử lý theo pháp luật kỷ luật Đảng cá nhân vi phạm nhân tố quan trọng để giữ gìn nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Mọi cơng dân bình đẳng trước pháp luật Cán bộ, đảng viên, lãnh đạo cấp vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức cách mạng phải xử lý kịp thời, tạo niềm tin cho cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân, đồng thời làm gương cho cán bộ, đảng viên khác không dám vi phạm Tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí vừa vi phạm pháp luật, vừa hành vi vô đạo đức gây nhức nhối xã hội cần phải xử lý nghiêm minh Đồng thời, phải xử lý theo quy định Đảng đảng viên vi phạm tư cách đảng viên PHẦN KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng: “Đạo đức có ảnh hưởng lớn đến nghiệp đổi xã hội cũ thành xã hội xây dựng mỹ tục phong Đảng ta từ 18 đến phải trọng việc giáo dục đạo đức cách mạng, tăng cường tinh thần cảnh giác, mở rộng tự phê bình phê bình”.Chúng ta phải nhận thấy việc làm cần thiết quan trọng cấp ngành, tổ chức, đơn vị… nên cần phải làm thường xuyên, kiên đồng Chúng ta cần phải có giải pháp thiết thực, cụ thể nhằm nâng cao đạo đức cán bộ, đồng thời giáo dục cán có lối sống lành mạnh, văn minh dám đấu tranh chống lại biểu hành động làm tổn hại đến uy tín người cán cách mạng Cần phải có hình thức kỷ luật thật đích đáng dành cho cán thoái hoá đạo đức Phải tăng cường giám sát, kiểm tra, đánh giá thường xuyên, bên cạnh cần phải động viên kịp thời, khen thưởng đáng để giúp cán phát huy tốt vai trò khả Thực tiễn tình hình tư tưởng đặt yêu cầu cao toàn hoạt động tư tưởng Đảng Hơn lúc hết, nhiệm vụ tiếp tục đổi nội dung, hình thức, phương thức cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng không yêu cầu công đổi mới, hội nhập quốc tế, mà cịn địi hỏi tự thân, khơng tạo chuyển biến chất, góp sức tạo động lực lĩnh vực tinh thần toàn xã hội Các Mác khẳng định “…lực lượng vật chất bị đánh đổ lực lượng vật chất, lý luận trở thành lực lượng vật chất, thâm nhập vào quần chúng” Do đó, làm tốt công tác tư tưởng, giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình góp phần quan trọng việc xây dựng, củng cố đoàn kết thống Đảng, đồng thuận xã hội, nhằm thực thắng lợi mục tiêu mà Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng đề ra./ TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng huyện A (2020), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng huyện A lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020 – 2025; Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội; Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội; Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội; Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2021), Giáo trình cao cấp Lý luận trị: Xây dựng Đảng, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội C.Mác - Ph.Ăngghen (1980), Tuyển tập, Nxb Sự Thật, Hà Nội https://dangcongsan.vn/ ... 1.2 Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.2.1 Khái niệm, mục tiêu, quan điểm công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Khái niệm Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng. .. cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình hình 1.3.1 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng 1.3.2 Một số vấn đề đặt cho công tác giáo dục đạo đức cách mạng Đảng tình. .. 1.1 Khái niệm đạo đức, đạo đức cách mạng, giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.2 Công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên 1.3 Thực trạng; số vấn đề đặt