GA lop 4 tuan 16 ca ngay ckt kns BVMT

3- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán. - Cho HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nêu cách tính của mình.. - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS làm bảng nhóm.. - HS nêu cách là[r]

(1)

Sáng Thứ Hai ngày tháng 12 năm 2010 Tiết Chào cờ

NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

……… Tiết Toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

1-KT: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số

2- KN: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số Giải tốn có lời văn 3- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- GV: bảng nhóm, nội dung 2- HS: vở, giấy nháp

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

KTBC: HS tính 10 340 : 46 11 750 : 44 Bài :

a) Giới thiệu

b ) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính

4725 : 15 35136 : 18

4674 : 82 18408 : 52

- Bài tập yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS làm - Lớp nhận xét làm bạn

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 2: Tóm tắt

25 viên gạch hoa : 1m2 nhà 1050 viên loại đó: … mét vuông nhà

- HS lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét - HS nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào

- HS nhận xét bạn, đổi chéo để kiểm tra

4725 15 4674 82 35136 18 18408 52 22 315 574 57 171 1952 280 354 75 93 208 36

- HS đọc đề

- Phân tích tốn – lập kế họch giải toán - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

1050 viên gạch loại lát số mét vng nhà là: 1050 : 25 = 42 (m2 )

Đáp số : 42m2

(2)

Bài 3(dành cho HS giỏi) - HS đọc đề

- HS tự làm

Bài 4: Sai đâu (dành cho HS giỏi)

12345 67 12345 67 564 1714 564 184 95 285 285 47 17

Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS làm tập chuẩn bị sau

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS thực

- HS nêu yêu cầu

a, sai lần chia thứ hai: 564 : 67 = có số dư 95 lớn 67 Từ dẫn đến kết phép chia sai

b, Sai số dư cuối phép chia - HS thực lại phép chia

12345 67 564 184 285 17

………

Tiết Tập đọc

KÉO CO I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,…

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi

2. Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tọc ta cầ dược phát huy( trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154

2- HS: Thuộc Tuổi ngựa Đọc trước Kéo co III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

KTBC: Cho HS đọc thuộc long Tuổi ngựa Nêu nội dung

Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc THB: * Luyện đọc:

- HS đọc đoạn

- HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát lắng nghe

- HS đọc theo trình tự

(3)

- Chú ý câu văn:

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co nam nữ Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ". - HS đọc phần giải

- HS đọc toàn

- GV đọc mẫu, ý cách đọc: * Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi

- Dựa vào phần đầu văn tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co + Đoạn cho em biết điều ?

+ Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời + Đoạn giới thiệu điều ?

+ Em giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ?

- Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời - Ghi ý đoạn 3: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn

* Đọc diễn cảm: - HS đọc

- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn văn

- Nhận xét giọng đọc cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dị:

- Trị chơi kéo co có vui ? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

+ Đoạn 2: Hội làng người xem hội + Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng

- HS đọc

- HS đọc toàn - HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

+ Đoạn giới thiệu cách chơi kéo co

- Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp

+ Lắng nghe nhắc lại HS

- HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận trả lời

- Kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta - HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- 3, HS thi đọc toàn

- Thực theo lời dặn giáo viên

Tiết Kể chuyện

(4)

1- KT: Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

2- KN: Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn

3- GD: Có ý thức học tập chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Đề viết sẵn bảng lớp

2- HS : Mỗi HS chuẩn bị câu chuyện để kể III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: đồ chơi em, bạn Câu chuyện mà em phải kể câu chuyện có thật, nghĩa liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật ke chuyện em bạn em

a/ Gợi ý kể chuyện : - HS đọc gợi ý mẫu

? Khi kể em nên dung từ xưng hô nào?

? Hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể ?

* Kể trước lớp : - Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm - Kể trước lớp :

+ Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội dung, sư việc, ý nghĩa truyện, nhận xét bạn kể, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Cho điểm HS kể tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

- HS lên bảng thực yêu cầu HS lắng nghe

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Khi kể chuyện xưng tơi, - HS trả lời

- HS ngồi bàn kể chuyện - đến HS thi kể

- HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

(5)

Chiều

Tiết Toán(LT) LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1- KT: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số

2-KN: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số Giải tốn có lời văn 3- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

KTBC:

19 716 : 62 18 340 : 35

- Cho HS làm bảng – HS lên bảng Bài :

a) Giới thiệu

b ) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính( có đặt tính) 18 236 : 52 69 664 : 56 88 116 : 28 56 570 : 24

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm

- Lớp nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: Tính giá trị biểu thức 8600 – 11 088 : 66 51 = 4783 + 97 284 : ( 102 – 35) = - HS đọc đề

- HS tự tóm tắt giải toán - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3: Tìm Y

Y 32 = 37960 – 1000 Y : 17 = 438 21 Y – 16 = 4225 : 65 - HD HS đọc đề - Cho HS tự làm

- GV nhận xét cho điểm HS - GV củng cố cách tìm Y

- 2HS lên bảng làm - Lớp nhận xét

- HS nghe giới thiệu - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào - HS nhận xét bạn, đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

8600 – 11 088 : 66 51

= 8600 – 168 51 = 8600 – 8568 = 32 4783 + 97 284 : ( 102 – 35)

= 4783 + 97 284 : 67 = 4783 + 1452 = 6235

- HS nhận xét, sửa sai

- HS đọc đề – nêu cách tìm Y

Y 132 = 37960 – 1000 Y 32 = 36960

Y = 36960 : 32 Y = 1155

Y : 17 = 438 21 Y – 16 = 4225 : 65

Y : 17 = 9198 Y – 16 = 65

(6)

- HS làm tập chuẩn bị sau 16

Y = 156 366 Y = 81

Tiết Tiếng Việt (LT) QUAN SÁT ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU

1-KT: Biết quan sát đồ vật

2- KN: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác ( ND Ghi nhớ )

3- GD: Có ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- GV: Tranh minh họa số dồ chơi Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi 2- HS: Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động Gv Hoạt động HS

1.Kiểm tra:

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo - HS đọc lại ghi nhớ

2 Bài mới:

a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập

: Dựa vào đặc điểm nêu câu đố để gọi tên vật đố

a, Có miệng nói có tai nghe Chỉ nằm chỗ không đâu Chúng đứa đầu

Giúp cho người gặp gỡ chuyện trò ( gì) b, Mặt to miệng rộng dài Vờn múa tài phải khen Nghe hồi tróng dục quen

Người chen chân đến đứng xem vui vầy ( gì)

c, Sơng tên gọi xanh

Sơng khơng nhuộm mà quanh năm hồng Sơng mà có chín rồng

Sơng lấp lánh chiến công đời Trần (Là tên sông nào) - Gọi HS nối tiếp

- GV hướng dẫn: Đọc thông thả câu đố Nắm đặc điểm vật nêu câu đố Từ đốn nhận vật đố sau

- em đọc đoạn văn, văn

- em nối tiếp đọc - HS đọc thầm câu đố

- - HS tìm đặc điểm vật nêu câu đố Từ đốn nhận vật đố sau ghi vào bảng sau: ( bảng nhóm)

Câu đố

Đặc điểm vật Tên vật a - có miệng, có tai,

nằm chỗ - Mỗi đầu có

- giúp người trò chuyện

Điện thoại bàn

b - mặt to, miệng rộng, đuôi dài, - vờn múa giỏi, khéo

- múa theo nhịp trống

(7)

đó ghi vào bảng sau: Câu

đố

Đặc điểm vật

Tên vật

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi HS trình bày

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị sau

- GV nhận xét tiết học

- nhiều người xem c - sông nghe tên

thấy xanh

- sông nghe tên thấy hồng - sơng có chín rồng

- sơng ghi chiến công đời Trần

Sông Lam sông Hồng sông Cửu Long sơng Bạch Đằng - Các nhóm nhận xét

- HS nhận xét, bổ sung

……… Tiết Thể dục

ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRỊ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

1- KT: Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”

2- KN: Thực động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”: Biết cách chơi tham gia trò chơi

3- GD HS có ý thức tập luyện II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1- GV: Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch để tập theo vạch kẻ thẳng dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

2- HS: Trang phục gọn gàng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu cầu học

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+ Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ” Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện tư bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+ HS lớp theo đội hình hàng dọc + Chia nhóm cho HS tập luyện

- Lớp trưởng tập hợp báo cáo

(8)

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+ Sau tổ biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”

- Tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại khớp

- Nêu tên trò chơi

- GV giải thích lại cách chơi phổ biến luật chơi - Cho HS chơi thử chơi thức, cho em thay làm trọng tài để tất HS tham gia chơi - Nhận xét, biểu dương

Phần kết thúc:

- HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau hát vỗ tay theo nhịp

- GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học

- GV giao tập nhà ôn luyện rèn luyện tư học lớp

- GV hô giải tán

- Học sinh tổ vị trí khác để luyện tập

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe”

……… Sáng Thứ Ba ngày tháng 12 năm 2010

Tiết Tốn THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU :

1- KT: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

2- KN: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

3- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, giấy nháp

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

KTBC:

- Cho HS chữa trang 84 Bài :

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét

- HS lắng nghe

(9)

hiện đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm

- GV hướng dẫn lại, nội dung SGK trình bày

Vậy 9450 : 35 = 270

- Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư ?

* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương)

- GV viết phép chia, HS thực đặt tính tính

- GV hướng dẫn lại nội dung SGK Vậy 2448 :24 = 102

- Phép chia 448 : 24 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1(bỏ 11780:42 13870:45) 8750 : 35 2996 : 28 23520 : 42 2420 : 12 - Bài tập yêu cầu làm ? - GV cho HS tự đặt tính tính - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt trình bày lời giải toán

- GV chữa nhận xét Bài (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt trình bày lời giải tốn

- GV chữa nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS nêu cách tính

- Là phép chia hết số dư

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nêu cách tính - Là phép chia hết số dư

- Đặt tính tính

- HS nhận xét, đổi chéo để kiểm tra 8750 35 2996 28

175 250 19 107 0000 196 000 23520 42 2420 12 252 560 002 101 0000 20 - HS đọc đề

- HS lớp thực

(10)

Tiết Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU:

1- KT: Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người

2- KN: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1) ; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cụ thể (BT3)

3- GD: có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Tranh minh hoạ trị chơi dân gian ( Nếu có ) Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 Và BT2

2- HS: Vở, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

KTBC:

Cần giữ phép lịch đặt câu hỏi nào? HS đặt câu hỏi

Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu giới thiệu số trò chơi mà em biết

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 2:

- HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm để tìm từ Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét kết luận từ Bài 3:

- HS đọc yêu cầu, hoạt động theo cặp + Xây dụng tình

+ Dùng câu tực ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- HS phát biểu, bổ sung ý kiến - Nhận xét kết luận lời giải Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS lên bảng đặt câu - HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng

- Nhóm trao đổi thảo luận hồn thành tập phiếu

Rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cị, Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình - HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- Bổ sung từ mà nhóm khác chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào

HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối cặp phát biểu, bổ sung

- HS phát biểu

(11)

- Về nhà làm tập sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị sau

……… Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I,MỤC TIÊU:

1- KT: Luyện tập giới thiệu địa phương

2- KN: Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu ; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật

3- GD KĨ NĂNG SỐNG : Tìm kiếm xử lí thơng tin Thể tự tin Giao tiếp

II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to có điều kiện ) Tranh ảnh vẽ số trị chơi, lễ hội địa phương ( có ) Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu

2- HS: Xem trước III,HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Kiểm tra cũ: - Nêu cách quan sát đồ vật Bài :

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập : Bài :

- HS đọc đề

- HS đọc tập đọc " Kéo co "

+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương ?

- Học sinh thực yêu cầu

- GV nhắc HS giới thiệu lời để thể khơng khí sơi động, hấp dẫn

- HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm học sinh

Bài :

a/ Tìm hiểu đề : - HS đọc yêu cầu đề

- GV treo tranh minh hoạ tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh

+ Ở địa phương hàng năm có lễ hội nào? + Ở lễ hội có trị chơi thú vị ?

- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trị chơi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:

- HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS đọc

- trò chơi kéo co làng Đình, huyện Tân Yên, tỉnh Bắc Giang

2 HS ngồi bàn giới thiệu, sửa cho

- - HS trình bày

- HS đọc

(12)

- Thời gian tổ chức

Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người

+ Kết thúc: Mời bạn co dịp thăm địa phương

b/ Kể nhóm :

- HS kể nhóm HS

+ Các em cần giới thiệu rõ q Ở đâu? có trị chơi, lễ hội gì?

Lễ hội để lại cho em ấn tượng ? c/ Giới thiệu trước lớp

- Gọi HS trình bày, nhận xét - Cho điểm HS nói tốt

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em - Dặn HS chuẩn bị sau

- Kể nhóm

- - HS trình bày

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

……… Tiết Khoa học

KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I,MỤC TIÊU:

1- KT: Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính châta khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn

2- KN: Nêu ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe,

3- GD: Có ý thức giữ bầu khơng khí chung Giáo dục HS BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ

*GD KĨ NĂNG SỐNG: Một số đặt điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên

II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bơng thơm

2- HS chuẩn bị bóng bay dây thun để buộc III,HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng

? Khơng khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? ? Em nêu định nghĩa khí ?

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài.

(13)

b) Hoạt động 1: Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị.

- GV tổ chức cho HS hoạt động lớp

- GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh rỗng hỏi Trong cốc có chứa gì?

- Y/c HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc TLCH:

+ Em nhìn thấy ? Vì ?

+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì? - GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi ? + Đó có phải mùi khơng khí khơng? - GV giải thích: Vậy khơng khí có tính chất ? - GV nhận xét kết luận câu trả lời HS * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng đến phút

- GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng 1) Cái làm cho bóng căng phồng lên ?

2) Các bóng có hình dạng nào? 3) Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng ? Vì ?

* Kết luận. * Hoạt động 3:

Khơng khí bị nén lại giãn ra. - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp

- GV dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mơ tả lại thí nghiệm + Dùng ngón tay bịt kín đầu bơm tiêm hỏi: Trong bơm tiêm có chứa ?

+ Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm cịn có chứa đầy khơng khí khơng? - Lúc khơng khí cịn bị nén lại sức nén thân bơm

+ Khi thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu khơng khí có tượng ?

- Lúc khơng khí giãn vị trí ban đầu

- HS lắng nghe - HS lớp

- HS dùng giác quan để phát tình chất khơng khí

+ Mắt em khơng nhìn , khơng có vị

+ Em ngửi thấy mùi thơm

+ Đó khơng phải có khơng khí

- HS lắng nghe

- Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị - HS hoạt động

- HS thổi bóng, buộc bóng theo tổ

- Trả lời

- HS lớp

(14)

- Qua thí nghiệm em thấy khơng khí có tính chất ?

- GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng - GV tổ chức hoạt động nhóm

- Phát cho nhóm nhỏ bơm tiêm chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát thực hành bơm bóng

- Các nhóm thực hành làm trả lời:

+ Tác động lên bơm để biết khơng khí bị nén lại giãn ?

- Kết luận: Khơng khí có tính chất ?

- Khơng khí xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu khơng khí lành nên làm ?

3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết

-Khơng khí bị nén lại giãn

- HS lớp

- HS nhận đồ dùng học tập làm theo hướng dẫn GV - HS giải thích

- HS lớp ……… Chiều

Tiết Toán (LT) THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU :

1- KT: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

2- KN: Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

3- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- GV: Nội dung

2- HS thuộc bảng nhân chia, nhớ cách chia cho số có hai chữ số III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

KTBC:

9455 : 35 2468 : 24 Bài :

a) Giới thiệu

b) Luyện tập , thực hành Bài 1: Đặt tính tính

6210 : 27 85570 : 49 80622 : 58 14076 : 68 29565 : 73 16273 : 32 - Bài tập yêu cầu làm ? - GV cho HS tự đặt tính tính - Cho HS nhận xét làm bạn

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

(15)

Bài : Giải toán

Một máy bơm nước 12 phút bơm 97200 lít hỏi trung bình phút bơm lít nước ? -HS đọc đề , nhận dạng toán , nêu cách thực

-Cho HS làm tập

Bài :

Một mảnh đất hình chữ nhật có nửa chu vi 307 m Chiều dài chiều rộng 97 m Hỏi chu vi , diện tích mảnh đất ?

-Cho HS tìm hiểu đề , nhận dạng tốn , nêu cách giải điển hình

-HS làm

-Chấm – nhận xét - GV chữa nhận xét Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS đọc đề bài, tóm tắt trình bày lời giải toán

- HS làm bảng nhóm

- HS nêu cách làm nhóm - HS nhận xét bình chọn

Bài giải

Đổi : 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm số lít nước là: 972000 : 72 = 13500 (phút )

Dáp số : 13500 phút

- HS đọc đề bài, tóm tắt trình bày lời giải tốn HS làm vào HS chữa

Bài giải Chiều dài mảnh đất : 307 + 97 = 404 ( m)

Chu vi mảnh đất dó : ( 404 + 307) = 1422( m) Diện tích mảnh đất dó : 404 307 = 124028 m2 Đáp số : 124028 m2

Tiết Tiếng Việt (LT)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU:

1- KT: Củng cố them vốn từ đồ chơi, trị chơi

2- KT: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cuh thể (BT3)

3- GD: HS có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Tranh minh hoạ trị chơi dân gian ( Nếu có ) Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 Và BT2

2- HS: Bảng nhóm, III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Ổn định: Bài mới:

(16)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Một bạn, học từ ngữ chủ điểm Trò chơi – đồ chơi tập hợp ba nhóm từ ngữ sau:

Nhóm 1: kéo co, vật

Nhóm 2: nhảy dây, lị cị, đá cầu

Nhóm 3: cờ tướng, xếp hình, ăn quan Em giúp bạn đặt tên cho nhóm

- HS đọc yêu cầu nội dung

- GV HD: Đọc, tìm hiểu xem trị chơi xếp vào nhóm có tính chất giống Đó tiêu chí xếp nhóm, đồng thời tên gọi nhóm

- HS hoạt động nhóm hồn thành vào bảng nhóm

- Gọi nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 2: Em tự giới thiệu trị chơi và rõ tính chất có ích trị chơi việc rèn luyện phẩm chất đó( sức mạnh, khéơ léo hay trí tuệ… * GVHD: Giới thiệu trị chơi, cần nói nội dung sau: Tính chất trị chơi, vật liệu chơi, cách chơi, luật chơi

- Nhận xét

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- Nhóm trao đổi thảo luận hồn thành tập phiếu

Rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật

Rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu

Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình, ơ ăn quan

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- Bổ sung từ mà nhóm khác chưa có

- HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm Nhóm lên trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung

VD HS giới thiệu trò chơi Ơ ăn quan + Tính chất : rèn luyện trí tuệ

+ Dụng cụ: 50 qn ( sỏi…), Vẽ hình đất

+ Luật chơi: Mỗi lần người chơi với Mỗi người chơi nhận 25 quân quan Mỗi người chơi ngồi bên hình quyền làm chủ ô dân trước mặt ô quan bên tay phải ….Khi chơi, người chơi phải biết tính tốn chọn để bắt đầu lượt đi, nhằm đem lại cho quyền lợi ăn quân tạo có lợi

- Về nhà thực theo lời dặn dò

……… Tiết Thể dục

(17)

TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG” I MỤC TIÊU :

1- KT: Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Trị chơi: “Nhảy lướt sóng”

2- KN: Thực động tác theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Trò chơi: “nhảy lướt sóng”: Biết cách chơi tham gia trị chơi

3- GD HS có ý thức tập luyện II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1- GV: Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch để tập theo vạch kẻ thẳng dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi

2- HS: Trang phục gọn gàng

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Phương pháp tổ chức

Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu hình thức tiến hành kiểm tra

- Khởi động

Phần bản: a) Rèn tư bản:

GV hướng dẫn tư cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nhịp có nhiều HS tập sai

- Đánh giá nhận xét kết đạt HS

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

b) Trị chơi : “Nhảy lướt sóng” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi

- GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi - Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thức - GV quan sát, nhận xét, biểu dương Phần kết thúc:

- Cho HS đứng thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá, - GV giao tập nhà - GV hô giải tán

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe”

……… Sáng Thứ Tư ngày tháng 12 năm 2010

Tiết1 Tốn

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :

(18)

2- KN: Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia có dư )

3- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- GV: Nội dung 2- HS: Vở, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

KTBC:

456 597 : 24 872 135 : 37 Bài :

b) Hướng dẫn thực phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) - GV viết phép chia, HS đặt tính tính - GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại nội dung SGK

Vậy 1944 : 162 = 12

- Phép chia 1944 : 162 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia

- GV yêu cầu HS thực lại phép chia

* Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư)

- GV viết phép chia, HS đặt tính tính - GV theo dõi HS làm

Vậy 8469 : 241 = 35

- Phép chia 8469 : 241 phép chia hết hay phép chia có dư ?

c) Luyện tập , thực hành Bài 1(bỏ 1b)

2120 : 424 1935 : 354 - Bài tập yêu cầu làm ? - HS tự đặt tính tính

- HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS Bài (bỏ 2a)

- 2HS lên bảng làm HS khác nháp - HS nghe giới thiệu

- HS nêu cách tính - HS thực chia

- Là phép chia hết số dư - HS nghe giảng

- HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia

- HS thực chia theo hướng dẫn GV

- Là phép chia có số dư 34

- HS nghe giảng, trình bày rõ lại bước thực chia

- HS lên bảng làm Trình bày cách chia

- HS nhận xét

(19)

8700 : 25 : =

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Thứ tự thực phép tính + ,- , x,: ? - HS làm

- GV chữa nhận xét Bài 3(đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề tốn, tự tóm tắt giải tốn - GV chữa nhận xét

- Tính giá trị biểu thức

- Thực nhân chia trước, cộng trừ sau

- HS lên bảng làm

- HS lớp đổi chéo để kiểm tra 8700 : 25 : = 348 : = 87

- HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng nhóm, nhóm trình bày lời giải :

Bài giải

Cửa hàng thứ bán hết số vải số ngày :

7128 : 264 = 27 (m vải)

Cửa hàng thứ hai bán hết số vải số ngày :

7128 : 297 = 24(m vải)

Vậy cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm sớm số ngày :

27 – 24 = ( ngày) Đáp số : ngày - HS lớp nhà thực ………

Tiết Chính tả KÉO CO

I MỤC TIÊU:

1- KT: Nghe viết Kéo co

2- KN: Nghe - viết CT ; trình bày đoạn văn ; không mắc năm lỗi Làm BT (2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

3- HS : Có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Bảng nhóm bút 2- HS: Vở, đọc trước viết III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

KTBC:

Cho HS viết từ: sáo diều, sớm, đám trẻ

Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết tả:

* Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc đoạn văn

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

(20)

- Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe viết tả: * Sốt lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:

a/ HS đọc yêu cầu mẫu

- Phát phiếu bút cho nhóm HS nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm khác chưa có

- Nhận xét kết luận lời giải - HS đọc câu văn vừa hoàn chỉnh Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích chuẩn bị sau

- Các từ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng,…

- Trao đổi, thảo luận làm xong cử đại diện nhóm lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có

- HS đọc lại phiếu

Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng ( bóng bàn, bóng chuyền ) - Thực theo giáo viên dặn dò

……… Tiết Khoa học

KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I MỤC TIÊU:

1- KT: Biết khơng khí gồm thành phần nào?

2-KN: Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni- tơ, khí ơ-xy, khí các-bơ-níc

- Nêu thành phần khơng khí gồm khí ơ-xy, khí ni-tơ Ngồi cịn có khí các-bơ-níc, bụi, nước vi khuẩn

3- GD: Ln có ý thức giữ bầu khơng khí lành(GD BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV chuẩn bị: Nước vôi trong, ống hút nhỏ

2- HS chuẩn bị theo nhóm: nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng. ? Em nêu số tính chất khơng khí? ? Làm để biết khơng khí bị nén lại giãn ?

? Con người ứng dụng số tính chất

(21)

khơng khí vào việc ? - GV nhận xét cho điểm HS

3 Dạy mới: a) Giới thiệu b) Hoạt động 1:

Hai thành phần khơng khí. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- Chia nhóm kiểm tra lại việc chuẩn bị nhóm

- Gọi HS đọc to phần thí nghiệm nhóm thảo luận câu hỏi: Có khơng khí gồm hai thành phần khí ơ- xy trì cháy khí ni- tơ khơng trì cháy khơng ?

- u cầu nhóm làm thí nghiệm - GV hướng dẫn SGV

Thảo luận trả lời câu hỏi sau:

1) Tại úp cốc vào lúc nến lại bị tắt ? 2) Khi nến tắt, nước đĩa có tượng ? Em giải thích ?

3) Phần khơng khí cịn lại có trì cháy khơng ? Vì em biết ?

? Qua thí nghiệm em biết khơng khí gồm thành phần ? Đó thành phần nào?

- GV giảng kết luận

c) Hoạt động 2: Khí các- bơ-níc có khơng khí thở

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- Chia nhóm nhỏ sử dụng cốc thuỷ tinh nhóm làm thí nghiệm hoạt động GV rót nước vơi vào cốc cho nhóm

- Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67

- Yêu cầu HS quan sát kỹ nước vôi cốc dùng ống nhỏ thổi vào lọ nước vôi nhiều lần

- Yêu cầu nhóm quan sát tượng giải thích ?

- Gọi đến nhóm trình bày kết thí nghiệm, nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Kết luận: SGV

- HS lắng nghe

- HS thảo luận

- HS lắng nghe quan sát

- đến nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Khơng khí gồm hai thành phần chính, thành phần trì cháy thành phần khơng trì cháy

- HS lắng nghe

- HS hoạt động

- HS nhận đồ dùng làm thí nghiệm

- HS đọc

- HS quan sát khẳng định nước vôi cốc trước thổi

(22)

? Em biết hoạt động sinh khí các-bơ-níc ?

* Kết luận: SGV

d) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế GV tổ chức cho HS thảo luận - Chia nhóm HS

- u cầu nhóm quan sát hình minh hoạ 4, trang 67 thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi nhóm trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm hiểu biết, trình bày lưu lốt

* Kết luận: SGV

- Khơng khí gồm có thành phần ? Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học bài, ôn lại học để chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kỳ I

- HS lắng nghe - HS trả lời

- HS lắng nghe - HS thảo luận

- HS quan sát, trả lời - HS lớp

……… Tiết Luyện từ câu

CÂU KỂ

I MỤC TIÊU:

1- KT: Biết câu kể

2- KN: Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ) Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)

3- HS : Có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Giấy khổ to bút Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT 2- HS : Vở, bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

KTBC:

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ tục ngữ mà em biết

- Gọi HS lên đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ mà học sinh tìm

- Nhận xét HS cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

- HS đọc nội dung trả lời câu hỏi

- Hãy đọc câu gạch chân đoạn văn bảng

- HS viết câu thành ngữ, tục ngữ - HS lên bảng đọc

- HS lắng nghe

(23)

- HS phát biểu Bài :

- Những câu lại đoạn văn dùng để làm ?

- Cuối câu có dấu ?

+ Những câu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu ti -nô

Bài :

- HS đọc nội dung yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời

- HS phát biểu bổ sung

+ Nhận xét, kết luận câu trả lời + Câu kể dùng để làm ?

+ Dấu hiệu để nhận biết câu kể ? c Ghi nhớ:

- HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể

- Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu hay

d Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm, yêu cầu HS tự làm - Kết luận lời giải

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung, tự làm - Gọi HS trình bày trước lớp

- Nhận xét, sửa lỗi, diễn đạt cho điểm HS

Củng cố – dặn dò:

- Nêu tác dụng dấu hiệu nhận biết câu hỏi - Về nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) tả thứ đồ chơi mà em thích

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Những câu lại đoạn văn dùng để :

+ Giới thiệu Bu - - ti – nô + Miêu tả Bu - - ti – nô

+ Kể lại việc liên quan đến Bu -ti – nơ

+ Cuối câu có dấu chấm + HS lắng nghe

- HS đọc

- HS ngồi bàn thảo luận + HS phát biểu bổ sung

+ Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người

+ Cuối câu kể có dấu chấm - HS đọc

- HS đọc câu đặt

- HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc Tự viết vào - đến HS trình bày - HS lắng nghe

- HS lớp thực

(24)

- Dặn dò HS làm tập chuẩn bị sau

………

ChiÒu Mĩ thuật

Đ/C Phương dạy

……… Âm nhạc

Đ/C Liễu dạy

……… Tiếng Anh

Đ/C H

……… Tiếng Anh

§/C H

………

S¸ng Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010

Tiết Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết chia cho số có ba chữ số

- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định: 2 KTBC:

- HS lên làm: 45455: 565

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3 Bài :

b) Luyện tập , thực hành Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - Cho HS tự đặt tính tính

- GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bài

- GV gọi HS đọc đề - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết cần tất hộp, loại

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét sau hai HS ngồi cạnh đổi cheo để kiểm tra

- HS nêu đề

(25)

mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết trước ? - Thực phép tính để tính số gói kẹo?

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải toán - GV chữa nhận xét cho điểm HS Bài 3(đành cho HS giỏi )

- Các biểu thức có dạng ?

- Khi thực chia số cho tích làm ?

- GV yêu cầu HS làm 4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

tất hộp ?

- có tất gói kẹo - … phép nhân 120 x 24

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- … số chia cho tích

- lấy số chia cho thừa số tích

- HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức

……… Tiết Tập đọc

TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG " I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Bu -ti - nô, tooc - -ti - la , Đu - rê - ma, A - li - xa , A - di - li - ô, Ba - - ba, chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác, …

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ : mê tín , mũi ,…

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc trang 159/SGK (phóng to có điều kiện)

- Tập truyện chìa khố vàng hay chuyện li kì Bu - - ti - nơ ( có ) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co

(26)

trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Gọi em đọc giải - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu ý cách đọc * Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bu - - ti nô cần moi bí mật từ lão Ba - - ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm bài, HS hỏi nhóm lớp trả lời câu hỏi bổ sung - GV kết luận nhằm hiểu

+ Chú bé Bu - - ti nô làm cách để buộc lão Ba - - phải nói bí mật + Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm đã thốt thân ?

+ Những hình ảnh chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh lí thú ?

+ Truyện nói lên điều ? - Ghi ý * Đọc diễn cảm: - Gọi HS phân vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cáo lễ phép , nhanh mũi tên.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn toàn

- Nhận xét cho điểm HS - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện

3 Củng cố – dặn dò:

- Quan sát, lắng nghe - HS tiếp nối đọc + Phần giới thiệu

+ Đ1 : Biết Ba - - ba lò sưởi + Đ2 : Bu - - ti - nô hét .Các - lô + Đ3 : Vừa lúc .nhanh mũi tên

- Một HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bu - - ti nô cần biết kho báu đâu + Đọc bài, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Chú chui vào nói bí mật + Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao

+ Tiếp nối phát biểu

+ Nhờ trí thơng minh Bu - - ti - nơ biết điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba - - ba

- HS tham gia đọc thành tiếng

- HS lớp theo dõi , tìm giọng đọc hướng dẫn

+ lượt HS thi đọc

(27)

- Dặn HS nhà học thuộc lòng chuẩn bị tiết sau

- Về thực theo lời dặn giáo viên

……… Tiết Địa lí

THỦ ĐƠ HÀ NỘI I MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ

+ Hà Nộ trung tâm trị, văn hố, khoa học kinh tế lớn đất nước - thủ đô Hà Nội đồ (lược đồ)

HS khá, giỏi: Dựa vào hình 3, SGK so sánh điểm khác khu phố cổ khu phố (về nhà cửa, đường phố )

- Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các đồ : Hành chính, giao thơng VN - Tranh, ảnh Hà Nội (sưu tầm)

Ổn định:

Kiểm tra phần chuẩn bị HS KTBC :

- Người dân ĐB Bắc Bộ có nghề thủ công ?

- Em mơ tả quy trình làm sản phẩm gốm

- Nêu đặc điểm chợ phiên ĐB Bắc Bộ GV nhận xét, ghi điểm

Bài :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển :

 Hà Nội –thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ:

*Hoạt động lớp:

- GV nói: Hà Nội thành phố lớn miền Bắc

- GV yêu cầu HS quan sát đồ hành chính,giao thơng, VN treo tường kết hợp lược đồ SGK, sau đó:

+ Chỉ vị trí thủ Hà Nội + Trả lời câu hỏi:

? Hà Nội giáp với tỉnh ?

- HS chuẩn bị - HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát đồ

- HS lên đồ - HS trả lời câu hỏi :

(28)

? Từ Hà Nội đến tỉnh khác loại giao thông ?

? Cho biết từ tỉnh (thành phố ) em đến Hà Nội phương tiện giao thông ?

GV nhận xét, kết luận

 Thành phố cổ ngày càng phát triển:

*Hoạt động nhóm:

- HS dựa vào tranh, ảnh SGK thảo luận theo gợi ý:

+ Thủ Hà Nội cịn có tên gọi khác? Tới Hà Nội tuổi ? + Khu phố cổ có đặc điểm gì? (ở đâu?tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) + khu phố có đặc điểm gì? (Nhà cửa, đường phố …)

+ Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội

- GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời mô tả thêm danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội

- GV treo đồ giới thiệu cho HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố …

 Hà Nội –trung tâm trị, văn hóa, khoa học kinh tế lớn nước:

* Hoạt động nhóm:

Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK thảo luận theo câu hỏi :

- Nêu dẫn chứng thể Hà Nội là: + Trung tâm trị

+ Trung tâm kinh tế lớn

+ Trung tâm văn hóa, khoa học

- Kể tên số trường đại học, viện bảo tàng … Hà Nội

GV nhận xét kể thêm sản phẩm công nghiệp, viện bảo tàng (Bảo tàng HCM, bảo tàng LS, Bảo tàng Dân tộc học …) GV treo BĐ Hà Nội cho HS lên tìm vị trí số di tích LS, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí … gắn ảnh sưu tầm lên đồ

Củng cố :

+ Đường sắt, đường ô tô…

+ Đường sắt, đường ô tô, đường hàng không, đường thủy …

- HS nhận xét

- Các nhóm trao đổi thảo luận

- HS trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát đồ

- HS thảo luận đại diện nhóm trình bày kết nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

(29)

- GV cho HS đọc học khung

- GV cho HS chơi số trò chơi để củng cố

Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: “Thành phố Hải Phòng”

- HS đọc - HS chơi trò chơi

- HS lớp

Tiết Đạo đức

YÊU LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU:

- HS nêu ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động II. KĨ NĂNG SỐNG : KN:

- Xác định giá trị lao động

- Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Ổn định: KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: * Hoạt động 1:

Đọc truyện “Một ngày Pê- chi- a” - GV đọc truyện lần thứ

- HS đọc lại truyện lần thứ hai

- GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi (SGK/25)

- GV kết luận giá trị lao động * Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/25)

- GV chia nhóm giải thích u cầu làm việc

Nhóm :Tìm biểu u lao động

Nhóm 2:Tìm biểu lười lao động - GV kết luận biểu yêu lao động, lười lao động

* Hoạt động 3:

HS lắng nghe

- HS đọc lại truyện - HS lớp thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

- HS lớp trao đổi, tranh luận - HS đọc tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

(30)

Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26)

- GV chia nhóm thảo luận, đóng vai tình

- GV nhận xét kết luận cách ứng xử tình

* Hoạt động 4:

Hãy sưu tầm câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa tác dụng lao động.

Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học thuộc ghi nhớ

- Làm theo học - Chuẩn bị tập 5, 6- SGK/26

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- Mỗi nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử

- HS lớp thực

………

Chiều

Tiết Toán(LT)

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1-KT: Biết chia cho số có ba chữ số 2- Rèn kĩ tính tốn cho HS

3- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV : nội dung 2- HS : Vở, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

- HS lên làm: 45455: 565

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2 Bài :

a) Giới thiệu

b) Luyện tập , thực hành Bài 1: Tính theo mẫu

868 : 286 935 : 187 870 : 163 4152 : 173 868 286 8616 : 308 3772 : 209

858 10

- Bài tập yêu cầu làm ? - Cho HS tự đặt tính tính

- GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe

- Đặt tính tính HS nêu mẫu

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào - HS nhận xét sau hai HS ngồi cạnh đổi cheo để kiểm tra

(31)

của bạn bảng

Bài : Tính theo mẫu

748 : 187 710 : 236 900 : 163 2198 : 314 748 187 3621 : 213 8000 : 308 748

000

- GV gọi HS đọc đề - Gợi ý HS nêu mẫu

Bài 3: Tính giá trị biểu thức 427 000 : 125 : =

2376 128 + 8415 : 495 =

- Các biểu thức có dạng ?

- GV yêu cầu HS làm 4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

8616 308 3772 209 616 27 346 22 2456 312 2156 346 300 66 - HS nêu đề

HS lên bảng làm, lớp làm vào -nhận xét – nhắc lại cách tính

748 187 710 236 900 163 748 708 815 85

2198 314 3621 213 8000 308 2198 213 17 616 25 491 1840 491 1540 300 - HS nêu yêu cầu đề

- HS nêu cách tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức HS khác làm vào HS nhận xét

427 000 : 125 : = 3416 : = 427 2376 128 + 8415 : 495

= 304 128 + 17 = 304 145

……… Tiết Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( tiết 2) I MỤC TIÊU:

1- KT: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

2- Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

3- GD HS tính cẩn thận, tỉ mỉ làm thêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV : Tranh quy trình chương Mẫu khâu, thêu học 2- HS : Bộ đồ dung thêu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Khởi động

(32)

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chương

- GV nhắc lại mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích

- GV hỏi cho HS nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích

- GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV cho HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn

- Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như:

+ Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên… + Cắt, khâu thêu túi rút dây

+ Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm …

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 4: GV đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hoàn thành

- Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đánh giá mức hồn thành tốt (A+)

3.Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tiết học , tuyên dương HS

tập

- HS nhắc lại

- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến

-HS thực hành cá nhân -HS nêu

-HS lên bảng thực hành

-HS thực hành sản phẩm

-HS trưng bày sản phaåm

-HS tự đánh giá sản phẩm

(33)

- Chuẩn bị cho tiết sau

Tit Giáo dục lªn líp

ng níc nhí ngn

I Mơc tiªu: gióp HS

1- KT: Tiếp tục tìm hiểu đất nớc, ngời Việt Nam: tìm hiểu ngời anh hùng đất nớc, quê hơng

2-KN: Hiểu truyền thống vẻ vang cỏch mạng dõn tộc Nắm đợc nội dung chủ điểm “Uống nớc nhớ nguồn ”

3- GD: Tự hào tự xác định trách nhiệm phải học tập đẻ phát huy truyền

thống RÌn thãi quen làm việc ngời, biết ơn anh hùng liệt sĩ

II Đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung

2- HS :Tìm hiểu ngời anh hùng đất nớc, xã nhà

III Hoạt động dạy học: 1.Nội dung :

- Truyền thống cách mạng kiên cường quan dân ta để giành độc lập tự - Các gương chiến đấu tiêu biểu

- Nhiệm vụ hs lớp truyền thống cách mạng dân tộc 2.Hình thức :

- Giới thiệu truyền thống đấu tranh cách mạng

- Kể chuyện gương chiến đấu anh hùng liệt sĩ

- Thảo luận nhiệm vụ hs lớp truyền thống cỏch mạng dõn tộc -Nêu việc cần làm để thể “Uống nớc nhớ nguồn”của thân, ngời xung quanh

IV.Chuẩn bị hoạt động : 1.Phương tiện :

- Tư liệu , sưu tầm truyền thống cách mạng dân quân ta - Các hát , thơ ca ngợi người , quê hương , đất nước - Một số câu đố , câu hỏi cách mạng

2.Tổ chức : - Cán lớp :

 Phân cơng

 Xây dựng chương trình hoạt động  Phân cơng trang trí lớp

 Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ

- GVCN góp ý kiến với cán lớp việc nói IV.Tiến hành hoạt động :

1.Khởi động : GVCN nêu chủ đề

2.Giới thiệu truyền thống cách mạng dân tộc - Đại diện tổ lên giới thiệu kết tìm hiểu lớp - Cả lớp góp ý , bổ sung

(34)

3.Thảo luận lớp :

- T×m hiĨu vỊ néi dung chđ ®iĨm: ng níc nhí ngn

- Ngừơi điều nêu câu hỏi : hs lớp cần làm làm để phát huy truyền thống cách mạng ông cha

- Kể ngời anh hùng đất nớc- Của địa phơng

- HS trả lời , tranh luận 4.Văn nghệ :

- Người điều khiển giới thiệu tiết mục văn nghệ - Cả lớp bình chn tit mc hay nht

- Văn nghệ chµo mõng ngµy 22/12

- Phát đơng thi đua lớp, cá nhân, tổ

V.Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét , khen thưởng

……… Sáng Thứ Sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

Tiết Toán

CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT)

I MỤC TIÊU :

1- KT: Thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư ) 2- KN: Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư )

3- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, giấy nháp

KTBC: Bài : a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn thực phép chia

* Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết)

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm

- GV hướng dẫn HS thực đặt tính nội dung SGK

Vậy 41535 : 195 = 213

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

(35)

* Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư)

- GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm Vậy 80120 : 245 = 327

c) Luyện tập, thực hành Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV cho HS tự đặt tính tính

- Lớp nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Bài (bỏ 2a)

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS giải thích cách tìm X

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 3(đành cho HS giỏi ) - GV gọi HS đọc đề - HS tự tóm tắt giải toán - GV chữa cho điểm HS Củng cố, dặn dò:

- HS lớp làm

- Là phép chia có số dư

- HS nghe giảng

- HS lên bảng làm, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, đổi chéo để kiểm tra

- Tìm x

- HS lên bảng làm bài, HS thực phần, lớp làm vào VBT - HS trả lời cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích, cách tìm số chia chưa biết phép chia để giải thích

- HS nêu đề

- HS lên bảng làm bài, HS giỏi làm vào VBT

- HS nhà thực ……… Tiết Tập làm Văn

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU:

(36)

2- KN : viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết

3- GD : Có ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước 2- HS: Nhớ cách làm văn miêu tả III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội hoặc trò chơi địa phương - Nhận xét - Ghi điểm học sinh Bài :

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập: Bài :

- HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS đọc lại dàn ý Xây dựng dàn ý

+ Em chọn cách mở nào? - Hãy đọc mở em ? - Gọi HS đọc thân + Em chọn kết theo hướng nào? + Hãy đọc phần kết em ? Viết

- HS tự viết vào

- GV thu, chấm số nêu nhận xét chung

Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS cảm thấy chưa tốt nhà viết lại nộp vào tiết học tới

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS đọc - HS đọc

- HS đọc dàn ý

+ HS trình bày: mở trực tiếp mở dán tiếp

+ HS giỏi đọc

+ HS trình bày: kết mở rộng kết không mở rộng

- Về nhà thực theo lời dặn GV

……… Tiết Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

(37)

+ Quyết tâm chống quân giặc quân dân nhà trần: tập trung vào kiện Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng sỹ, việc chiến sỹ thích vào tay chữ “Sát Thát” chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ tài thao lược tướng sỹ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu quân ta công liệt dành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ sông bạch Đằng)

3- GD: Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ơng nói chung quân dân nhà Trần nói riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: PHT HS

2- GS: Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Ổn định: Chuẩn bị SGK KTBC :

- Nhà Trần có biện pháp thu kết việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân làm để phịng chống lũ lụt ?

- GV nhận xét ghi điểm Bài :

a Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ hội nghị Diên Hồng giới thiệu

b Phát triển :

GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên

*Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.”

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau: + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão : “…”

+ Trong Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngồi nội cỏ … gói da ngựa , ta cam lòng”

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “…”

- GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân

- HS lớp

- HS hỏi đáp - HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS điền vào chỗ chấm cho câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK)

(38)

xâm lược Đó ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta

*Hoạt động lớp :

- GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa”

- Cho lớp thảo luận: Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long hay sai ? Vì ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK hỏi: KC chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta?

- Theo em nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này?

* Hoạt đông cá nhân:

GV cho HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước

Củng cố :

- Cho HS đọc phần học SGK - Nguyên nhân dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông–Nguyên?

Tổng kết - Dặn dò:

- Về nhà học sưu tầm số gương anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị trước : “Nước ta cuối thời Trần”

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc

- Cả lớp thảo luận, trả lời

Sau lần thất bại, quân Mông -Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững

- Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc

- HS kể

- HS đọc - HS trả lời

- HS lớp

………

Tiết sinh hoạt

SINH HOẠT ĐỘI

I- MUC TIEÂU:

1- KT: Nắm đợc u, khuyết điểm mình, lớp để có hớng phấn đấu, khắc phục 2– KN: Thửùc hieọn toỏt coõng vieọc ủoọi giao

3- GD: Cã tinh thÇn tËp thĨ

II-

chuẩn bị

1-GV: Nội dung, phơng híng

2- HS:Tỉ trëng theo râi, xÕp lo¹i tỉ viªn

III-

hoạt động dạy học

1 ổn định: Chi đội hát hát Đội

(39)

- Phân đội trởng báo cáo mặt hoạt động phân đội - Chi đội trởng tập hợp thành tích chung, xếp loại phân đội - Nêu nhận xét, rút kinh nghiệm mặt tuần qua + Về học tập: Coự tieỏn boọ hụn tuaàn trửụực

+ VỊ nỊ nÕp: Các tổ nhóm phát huy tinh thần tự quản tt

Tuyên dơng số gơng chăm ngoan, häc tèt tn: Trường, Hồng, Tuấn, Hồng, Loan, …

3 Sinh hoạt theo chủ đề:

- Hình thức: Hát, kể chuyện, đọc thơ

4 Phát động thi đua

- Thi đua học tập thật tốt để lập thành tích chào mừng ngày 20/11 - Vừa học kết hợp với ôn tập thật tốt tất môn học

- Thực tốt nội quy nhà trờng đoàn đội đề - Có ý thức học làm tập nhà trớc đến lớp - Tập trung ôn, rèn luyện kiến thức tất môn học - Giữ gìn sách sẽ,có đủ đồ dùng học tập

5 Chi đội tổng kết

-Tuyên dơng bạn có ý thức tốt hoạt động lớp,đồng thời có kết học tập cao:

- Phê bình nhắc nhở bạn cha chăm học, nghịch

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	85,66 KB