- Thực hiện đúng 2 bài tập tiết tấu: Đọc đúng hình nốt, gõ đúng tiết tấu và kết hợp được hai hoạt động trên.. - Các động tác múa phụ hoạ III..[r]
(1)TuÇn 5
Thứ ngày 13 thỏng nm 2010 TP C
Những hạt thóc giống I-Mục tiêu:
* Đọc lu loát toàn bài, dõng dạc
* Hiểu từ ngữ bài: Bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh
* Hiểu đợc nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thực II-Đồ dùng dạy - học :
- GV: Tranh minh ho¹ SGK
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ :5’
-Gọi HS đọc bài: “Tre Việt Nam” trả lời câu hỏi
-GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm cho HS 2.Dạy mới:30
a-Gii thiu bi - Ghi bng b- Luyện đọc:
- GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-GV h/dẫn cách đọc - đọc mẫu toàn c- Tìm hiểu bài:
(?)Nhà Vua chọn ngời nh để truyền ngôi?
(?)Nhà Vua làm cách để tìm đợc ngời trung thực?
(?)Theo lệnh Vua bé Chơm làm gì? Kết sao?
(?)Đến kỳ nộp thóc cho Vua, chuyện sảy ra?
(?)Thái độ ngời nh nghe Chơm nói thật?
(?)Nghe Chơm nói nh vậy, Vua nói nào? (?)Theo em ngời trung thực lại đáng quý? (?)Câu chuyện có ý nghĩa gì?
d-Luyện đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn HS luyện đọc đoạn
Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét chung 3.Củng cố-dặn dò:2’ -Nhận xét hc
-HS thực yêu cầu
Hs theo dõi
-1HS đọc bài, lớp đọc thầm -HS đọc nối tiếp đoạn lần
-HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu giải SGK
-HS luyện đọc theo cặp -HS lắng nghe GV đọc mẫu -HS đọc trả lời câu hỏi
+Nhà Vua muốn chọn ngời trung thực để truyền
Hs trả lời
+Chôm gieo trồng, dốc cơng chăm sóc nh-ng hạt khơnh-ng nảy mầm
+Mäi ngời nô nức chở thóc kinh thành nộp cho Vua Ch«m kh«ng cã thãc…
- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
+ Mäi ngêi sững sờ, ngạc nhiên, sợ hÃi thay cho Chôm, sợ Chôm bị trừng phạt
-HS c on cui - lớp thảo luận trả lời câu hỏi
+V× ngêi trung thùc bao giê cịng nãi thËt, không lợi ích riêng mà nói dối lµm háng viƯc chung
-HS ghi vµo vë - nhắc lại nội dung
-HS em c ni tiếp, lớp theo dõi cách đọc -HS theo dõi tìm cách đọc hay
-HS bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe
TOÁN
LUYỆN TẬP
I) Mơc tiªu:
(2)II)Các hoạt động dạy hc ch yu. 1 Giới thiệu - Ghi bảng.1
2 H íng dÉn lun tËp:32’ *Bµi tËp 1:
- GV nhËn xÐt chung *Bµi tËp 2:
Cho hs lên bảng làm
- GV cïng HS nhận xét chữa *Bài tập 3:
- Nhận xét chữa
*Bài tập 4:
- GV hớng dẫn HS cách đổi làm 1/4 phút giây? Em đổi nh no?
- GV nhận xét, chữa cho ®iĨm HS *Bµi tËp 5:
- u cầu HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ
- GV nhận xét chung chữa Củng cố - dặn dò:2
- GV nhận xét giê häc
- HS theo dõi
- HS đọc đề làm
Hs nêu miệng kt qu
- HS nối tiếp lên bảng làm bµi:
ngµy = 72 giê 1/3 ngày = phút = 480 giây 1/4 giê = 15 giê 10 = 190 20 gi©y = 260 giây - HS nhận xét làm bạn, chữa - HS trả lời câu hỏi:
+ Năm thuộc kỷ thứ XVIII + Nguyễn Trãi sinh vào năm 1980 – 600 = 380
+ Năm thuộc kỷ thứ XIV - HS nhận xét, chữa
- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS l m vo v.
Bài giải:
Đổi: 1/4 phút = 15 gi©y
1/5 = 12 gi©y Ta có 12 giây < 15 giây
Vậy Bình chạy nhanh chạy nhanh là: 15 - 12 = ( giây )
Đáp số: giây - HS chữa vào
- HS quan sát đồng hồ trả lời - HS chữa bi
- Lắng nghe chính tả - nghe - viết
những hạt thóc giống. I.Mục tiêu :
1.Nghe - viết tả,trình bày đoạn văn bài"Những hạt thóc giống" 2.Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : l / n ; en / eng II.Đồ dùng dạy học :
-VBT tiếng việt
III.Các hoạt động dạy học : 1- Giới thiệu bài.1’
2.H ớng dẫn nghe - viết :22’ - Gv đọc viết
+Nhà vua chọn ngời ntn để nối ngơi? +Vì ngời trung thực ngời đáng quý? - Gv đọc từ khó cho hs viết vào bảng - GV đọc cho hs viết vào
- Thu chÊm - bµi
3.H ớng dẫn làm tập:10 Bài 2a: Điền vào chỗ trống
- Tổ chức cho hs làm cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm
- Hs theo dâi - Hs theo dâi
- Nhà vua chọn ngời trung thực để nối - Vì ngời trung thực dám nói lên thực - Hs luyện viết từ khó vào bảng - Hs viết vào
- Đổi soát theo cặp - hs đọc đề
(3)- Gọi hs đọc câu văn điền hoàn chỉnh - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Câu đố
- Tổ chức cho hs đọc thầm câu đố, tìm lời giải - Gv nhận xét, khen ngi hs
4.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau
Các từ cần điền : nộp bài, lần này, làm em lâu nay, lòng thản, làm
- hs c to on văn điền hoàn chỉnh - hs đọc đề
- Hs đọc thầm đoạn thơ, tìm lời giải câu đố a Con nòng nọc
b Con chim Ðn
Hs theo dõi
Thứ ngày 14 tháng năm 2010 THỂ DỤC
ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ”
Mục đích - Yêu cầu: + - Khăn sạch
+ Củng cố đội hình đội ngũ
+ Học động tác đổi chân sai nhịp
+ HS biết trò chơi TC “Bịt mắt bắt dê”
NỘI DUNG ĐL YÊU CẦU KỸ THUẬT THỰC HIỆNBIỆN PHÁP
I MỞ ĐẦU: 1 Nhận lớp:
2 Phổ biến mới ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung:
+ Chuyên môn:
6 -10’ 1 - 2’ 2 - 3’
GV cho tập hợp lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục liện tập
Trị chơi: “Tìm người huy”
II CƠ BẢN: 1 Ôn cũ: 2 Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
18-22’ 12-14’ 5 - 6’
a Đội hình đội ngũ
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dều vòng phải, vòng trái, đứng lại
- Học động tác đổi chân sai nhịp
GV làm mẫu và giải thích
3 Trị chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
5 - 6’ - Dạy bước đệm chỗ
- Dạy bước đệm bước đi
Chú ý: Động tác đếm phải nhanh khớp với nhịp hô
(4)III KẾT THÚC:
1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2 Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) 3 Nhắc nhở tập về nhà
4 - 6’
HS làm động tác thả lỏng GV HS hệ thống bài
Nhận xét đánh gía học, giao tập nhà.
Đi theo vịng trịn
To¸n
Tìm Số Trung Bình Cộng I.Mục tiêu : Giúp hs :
- Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Biết cách t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè
II.Các hoạt động dạy học : 1- Giới thiệu bài.1’
2/
Cỏc bi toỏn :12 Bài toán 1:
- Giíi thiƯu h×nh vÏ
+Ta gäi số trung bình cộng - Nêu cách tìm số trung bình cộng 4? Bài toán 2:
- Gv a bi toỏn, yêu cầu hs đọc xác định yêu cầu
+Mn t×m sè trung b×nh céng cđa số ta làm ntn ?
+Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm ntn?
3.Thực hµnh:20’
Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau: - Yêu cầu hs làm vào , đọc kết - Gv nhận xét
Bài 2:Giải toán
- Hs giải vào vở, chữa - Chữa , nhận xét
Bài 3: Tìm số TBC số tự nhiên liên tiếp từ ->
+Nêu số từ 1->9? Tất có số? - Gv nhận xét
4.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống néi dung bµi
- VỊ nhµ lµm bµi, chn bị sau
- Hs theo dõi
- Hs quan sát hình vẽ, đọc đề
- Nêu cách giải giải hs lên bảng giải ( + ) : = ( lÝt )
- hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên giải ( 25 + 27 + 32 ) : = 28
Vậy 28 số trung bình cộng 27 ; 25 vµ 32 - TÝnh tỉng cđa sè råi chia cho
- TÝnh tỉng cđa số chia cho số số hạng
- hs đọc đề
- Hs nối tiếp , em đọc phần a TBC số 42và 52 : ( 42 + 52 ) : = 47
b.TBC cña sè 36 ; 42 vµ 57 lµ: ( 42 + 36 + 57 ) : = 45
- hs đọc đề
- Hs làm vào vở, đổi chữa Bài giải
Trung bình em cân nặng là: ( 36 + 38 + 40 + 34 ) : = 37 ( kg ) Đáp số : 37 kg
- Hs đọc đề
- Hs lên bảng làm
( + + + + + + + +9 ) : =
LuyÖn từ câu
mở rộng vốn từ : trung thùc - tù träng. I Mơc tiªu :
1.Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề : trung thực - tự trọng
(5)- Bảng nhóm cho hs làm tập III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: 5’
+XÕp c¸c tõ sau thành nhóm: từ ghép có nghĩa phân loại, tõ ghÐp cã nghÜa tỉng hỵp - Gv nhËn xÐt, cho điểm
2.Bài mới: 30 a- Giới thiệu bài:
b.H íng dÉn hs lµm bµi tËp
Bµi 1: Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ : trung thùc
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi theo nhóm, ghi kết vào bảng nhóm
- Gọi đại diện nhóm dán bảng, trình bày - Chữa bi, nhn xột
Bài 2: Đặt câu
- Tổ chức cho hs làm vào - Gọi hs nối tiếp đọc câu đặt đợc - Chữa bài, nhn xột
Bài 3: Tìm nghĩa từ : tù träng
+Tỉ chøc cho hs tù t×m tõ mở từ điển tìm nghĩa từ theo yêu cầu.Nêu miệng kết - Gv nhận xét, chữa
Bài 4: Tìm thành ngữ, tục ngữ - Tổ chức cho hs làm theo nhóm
+Những thành ngữ, tục ngữ nói lòng trung thực lòng tự trọng?
- HD hs giải nghĩa số thành ngữ, tục ngữ
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs lên bảng làm
Từ ghép có nghĩa tổng hợp: anh em, ruột thịt, hoà thuận, yêu thơng, vui buån
Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn học, bạn đờng bạn đời, anh cả, em út, anh rể, chị dâu
- Hs theo dõi - Hs đọc đề
- Hs lµm bµi theo nhãm
Tõ cïng nghÜa víi tõ trung thùc :th¼ng thắn, thẳng tính, thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, trực, bộc trực
Từ trái nghĩa với tõ trung thùc: gian dèi
xảo trá, gian lận, lu manh, gian manh, lừa bịp, lừa đảo
- Đại diện nhóm chữa - hs đọc đề
- Hs nêu miệng câu đạt đợc - Chúng ta không nên gian dối - hs đọc đề
- Hs më tõ ®iĨn làm cá nhân
+Tự trọng : coi trọng giữ gìn phẩm giá mình.(ý c)
- hs đọc đề
- Nhãm hs thảo luận, nêu kết
+Các thành ngữ, tục ngữ nói lòng trung thực: a, c, d
+Các thành ngữ, tục ngữ nói lòng tự trọng : b, e
ĐẠO ĐỨC
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (T1)
I/Mục tiêu Học xong HS có khả
1/Nhận thức em có quyền, có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
2/Biết thực quyền sống gia đình, nhà trường 3/Biết tôn trọng ý kiến người khác
II/Đồ dung dạy học:
-SGK, BT
III/Các họat động dạy-học 1/Bài mới
a/Giới thiệu – ghi đầu
b/*HĐ 1: HĐN
Câu 1,2 SGK/9
Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em
KL:Trong tình huống, em nên nói rõ để người …
(6)xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em khơng bày tỏ ý kiến mình, người khơng hiểu đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng trẻ em nói chung
Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến
*HĐ 2: HĐN
BT 1/9 Nêu yc BT
KL: Việc làm bạn Dung đúng, bạn bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm Hồng Khánh không
*HĐ 3: HĐ cá nhân
BT 2/10
Nêu ý kiến
KL: ý kiến a,b,c,d Ý kiến đ sai có mong muốn thực có lợi cho phát triển em phù hợp vời hịan cảnh thực tế gia đình, đất nước cần thực
Ghi nhớ :
*HĐ 4: HĐ nối tiếp
-Thực hiệu yc BT 4/10 SGK
Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày
1Em đọc yc BT HS bày tỏ ý kiến Giải thích lớ
2em c ghi nh
âm nhạc
Ôn Bài Hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE
Giới Thiệu Hình Nốt Trắng; Bài Tập Tiết Tấu I Mục tiêu:
- Học sinh hát thuộc lời ca hát truyền cảm bìa hát Bạn lắng nghe
- Trình bày hát cách hát đối đáp kết hợp động tác phụ hoạ thục - Học sinh nhận biết nốt trắng thể độ dài
- Thực tập tiết tấu: Đọc hình nốt, gõ tiết tấu kết hợp hai hoạt động
II Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ Oocgan
- Bảng phụ chép tập đọc nhạc - Các động tác múa phụ hoạ III Hoạt động dạy học:
1 – Bài cũ:
Kiểm tra đan xen học 2 – B i m i:à ớ
HĐ GV Nội dung HĐ HS
Hoạt động 1
GV hỏi
* Ôn tập hát: Bạn lắng nghe
- GV đặt câu hỏi để hs nhớ lại giai điệu hát - Bắt nhịp cho học sinh hát tập thể vài ba lần
(7)Hướng dẫn Cả lớp thực
GV đệm đàn
Hoạt động 2
GV giới thiệu GV hướng dẫn
Hoạt động 3
Hd hs luyện tập
Hd tập đọc
- Giáo viên đệm đàn, học sinh ôn tập hát kết hợp gõ đệm, đoạn hát gõ đệm theo nhịp, đoạn gõ đệm theo phách - Hướng dẫn học sinh trình bày hát cách hát đối đáp: - Học sinh trình bày cách hát theo nhóm tổ
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc
- HS xung phong trình bày hát kết hợp vận động theo nhạc Em có động tác vận động đẹp, phù hợp hướng dẫn lớp tập theo
- Trình bày hát theo nhóm
* Giới thiệu hình nốt trắng
- GV viết hình nốt trắng lên bảng cho hs quan sát Gồm thân nốt đI nốt, thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng, đuôI nốt chạm vào bên phảI thân nốt
- GV hướng dẫn hs viết nốt trắng
- Về giá trị độ dài: Độ dài nốt trằng nốt đen:
* Bài tập tiết tấu
Bài tập 1: GV viết lên bảng - Cho hs đọc hình nốt
- GV vỗ tay thể hình nốt trắng cho hs xem - GV cho hs vừa vỗ tay vừa đọc hình nốt
- Bài tập gv dạy tương tự tập
- Gọi tổ, nhóm, cá nhân thực lại tập tiết tấu vừa học - Một số cá nhân đọc trước lớp
Nhóm thực
4 – hs thực
HS ghi Trả lời câu hỏi Đọc tiết tấu Cả lớp thực
Nhóm thực
Cá nhân đọc
Thứ ngày 15 thỏng năm 2010 Tp c
gà trống cáo. i m ục tiêu:
1.Đọc lu loát, trôi chảy thơ
2.Hiểu ý nghĩa ngầm sau lời nói gà trống cáo
- Hiểu ý nghĩa : Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh gà trống, tin lời mê ngào kẻ xấu nh cáo
3.Hc thuộc lòng thơ II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: 5’
- Gọi hs đọc " Những hạt thóc giống" - Gv nhận xét , cho điểm
2.Bµi míi: 30’
a.Giới thiệu bài-ghi đầu b.H ớng dẫn luyện đọc
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:
- Gà trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? - Cáo làm để dụ gà trống xuống đất? - Tin tức cáo thông báo thật hay bịa đặt?
- hs đọc nêu ý nghĩa - Hs theo dừi
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp - Hs luyện đọc theo cặp
- hs đọc
- Gà đậu cành, cáo đứng dới đất
- Báo cho gà tin mới: từ mn lồi kết thân
(8)- Vì gà trống không nghe lêi c¸o?
- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? - Thái độ cáo ntn nghe gà nói?Thái độ gà sao?
- Gà thông minh điểm nào?
- Tác giả viết thơ nhằm mục đích gì? - Nêu nội dung
d H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD + đọc mẫu khổ thơ 1,2 theo cách phân vai - Tổ chức cho hs c bi
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau
- G bit ý nh xấu xa cáo - Làm cho cáo lộ mu gian - Cáo khiếp sợ, bỏ chạy Gà khối chí cời
- Gà giả tin cáo, giả vờ có cặp săn tới để cáo khiếp sợ
- Khuyên ngời ta đừng vội tin lời ngào
- Hs nªu
- hs thực hành đọc - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
To¸n
lun tËp. I.Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè:
- HiĨu biÕt ban đầu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng - Giải toán tìm số trung b×nh céng
II Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: 5’
- Muèn t×m sè trung bình cộng nhiều số ta làm ntn? Nêu vÝ dơ?
2.Bµi míi 30’ a.Giíi thiƯu bµi b.Thùc hành:
Bài 1: Tìm số trung bình cộng số sau - Tổ chức cho hs nêu miệng kết
- Chữa bài, nhận xét Bài 2: Giải toán
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gv chữa bài, nhận xét
Bài 3: Giải toán
- T chức cho hs làm vào vở, đọc kết - Gv chữa , nhận xét
Bµi 4: Giải toán
- Tổ chức cho hs làm vào vở, chữa - Gv nhận xét
Bài 5:Tìm số biết số TBC số - Tổ chức cho hs làm cá nhân
- Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ học , chuẩn bị sau
- hs nêu - Hs theo dõi - hs đọc đề - Hs làm bài, chữa - Hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa - Hs đọc bi
- Hs làm vào vở, chữa bµi
Hs l m b ià
Tập làm văn
viết th : ( kiĨm tra viÕt ) i.m ơc tiªu :
- Rèn luyện kĩ viết th cho hs
- Hs viết đợc th có đủ phần: Đầu th, phần chính, phần cuối th với nội dung : thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành
II.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: 5’
(9)chính phần gì? 2.Bài 30
a.Giíi thiƯu bµi
b.HD hs nắm đợc u cầu đề - Gọi hs nối tiếp đọc đề sgk +Em chọn đề nào?
- Nhắc hs trớc làm +Lời lẽ th phải chân thành c Viết th
- Cho hs tự làm cá nhân - Gv thu bài, chấm số 3.Củng cố dặn dò:2
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau
- Hs theo dõi
- Hs nối tiếp đọc đề
- Hs nêu đề chọn cách viết nội dung th theo đề
- Hs viÕt th
KHOA HỌC
SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN
I - Mơc tiªu:* Sau bµi häc häc sinh cã thĨ:
- Giải thích đợc lý cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc từ ĐV TV - Nói đợc lợi ích muối I-ốt
- Nêu đợc tác hại thói quen ăn mặn II - Đồ dùng dạy học
- Tranh hình trang 20 - 21 SGK, tranh ảnh, thông tin muối I-ốt III - Hoạt động dạy học
1-KiĨm tra bµi cị:5’
(?) Tại phải ăn phối hợp đạm ĐV đam TV?
2-Bµi míi:28’
a- Giới thiệu - Viết đầu b-Hướng dẫn tỡm hiểu *Hoạt động 1: “Trò chơi” - Hớng dẫn học sinh thi kể - Nhận xét-đánh giá
* - Hoạt ng 2:
(?) Nêu lợi ích việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV TV?
(?) Tại nên ăn phối hợp chất béo ĐV TV?
*- Hot ng 3:
Gv - Nêu: Khi thiếu muối I-ốt tuyến giáp phải tăng cờng hoạt động dễ gây u tuyến giáp (còn gọi bớu cổ) Thiếu Iốt gây rối loạn nhiều chức thể, làm ảnh hởng tới sức khoẻ, trẻ em phát triển thể chất lẫn trí tuệ.tác hại thói quen ăn mặn
(?) Làm thể để bổ sung muối I-ốt cho thể?
(?) Tại không nên ăn mặn? 3 - Củng cố - Dặn dò:2
- Về học chuẩn bị sau
- Trả lời câu hỏi
- Thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo Ví dụ: Các ăn mỡ, dầu, thịt rán, cá rán, bánh rán
- Các ăn luộc hay nấu: Chân gà luộc, thị lợn luộc, canh sờn, lòng luộc
- Các ăn từ loại hạt, có dầu: Vừng, lạc, điều,
-Ăn phối hợp chất béo ĐV chất béo TV - Học sinh nêu:
- Học sinh quan sát tranh ảnh
- Thảo luận câu hỏi:
+ Cần ăn muối có chứa I-ốt nớc mắm, mắm tôm
+ n mn cú liờn quan n bệnh huyết áp cao
KĨ chun
kể chuyện nghe , đọc i.
(10)1 Rèn kỹ nói:
- K t nhiên lời câu truyện nghe, đọc tính trung thực - Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa cõu chuyn
2.Rèn kỹ nghe:
- Học sinh chăm nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn II.Các hoạt động dạy học :
1/ Giíi thiƯu bµi 1’
2 H ớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện 32’
Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đ ợc nghe, đ ợc đọc tính trung thực
- Hs nối tiếp đọc gợi ý sgk
a.H ớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề - Gv gạch chân dới từ quan trọng +Khi kể chuyện cần lu ý gì?
- Gọi hs nêu câu chuyện chuẩn bị để kể b.Kể theo nhóm
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- Kể hay , phối hợp cử ,điệu kể - Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm
- Trả lời đợc câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể :
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá
- Gv cïng hs b×nh chän bạn kể chuyện hay - Khen ngợi hs
3.Củng cố dặn dò :2 - Nhận xét tiết học
- VN häc bµi , CB bµi sau
- Hs theo dâi
- hs đọc đề
- - hs giới thiệu tên câu chuyện nhân vật truyện m×nh sÏ kĨ
-Hs đọc tiêu chí đánh giá
- Nhãm hs kĨ chun
- Các nhóm hs kể thi đoạn tồn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện - Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể
- B×nh chän bạn có câu chuyện hay nhất, kể hấp dẫn nhất, nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc
Th ngày 16 tháng năm 2010 THỂ DỤC
QUAY SAU, ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI
ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”
Mục đích - Yêu cầu: + Khăn
+ Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ
+ Yêu cầu thực động tác, đều,
+ Trò chơi TC “Bỏ khăn”
(11)I MỞ ĐẦU: 1 Nhận lớp:
2 Phổ biến mới ( Thị phạm )
3 Khởi động + Chung: + Chuyên môn
6 - 10’ 1 - 2’ 2 - 3’
GV cho tập hợp lớp
- Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục liện tập
Chạy quanh sân (200-300m) Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”
Chạy hàng dọc
II CƠ BẢN: 1 Ôn cũ: 2 Bài mới:
( Ghi rõ chi tiết động tác kỹ thuật )
18-22’
10-12’ a Đội hình đội ngũ
- Ơn tập quay sau, dều vịng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân đều sai nhịp
- Cả lớp tập GV điều khiển
3 Trò chơi vận động (hoặc trò chơi bổ trợ thể lực)
- Tập theo tổ
- Cho tổ thi đua trình diễn b Trò chơi “Bỏ khăn”
Cả lớp chơi
Tổ trưởng điều khiển
Cán điều khiển
III KẾT THÚC:
1 Hồi tỉnh: (Thả lỏng) 2 Tổng kết học: (Đánh giá, xếp loại) 3 Nhắc nhở tập về nhà
4 - 6’ 2 - 3’ 1 - 2’
Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp GV HS hệ thống bài
Nhận xét đánh gía học, giao tập nhà.
to¸n
biểu đồ. I.Mục tiêu : Giúp hs:
- Bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh
- Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu biết xử lí số liệu biểu đồ tranh II.Các hoạt động dạy học:
1.Giíi thiƯu bµi.
2.Làm quen với biểu đồ tranh.
- Gv giới thiệu biểu đồ : Các gia đình +Biểu trờn cú my ct?
+Mỗi cột thể ®iỊu g×?
+Biểu đồ có hàng? Nhìn vào hàng ta biết điều gì?
3.Thùc hµnh:
Bài 1: Đọc số liệu biểu đồ
+Gv giới thiệu biểu đồ " Các môn thể thao lp tham gia"
- Chữa bài, nhận xÐt
Bài 2: Xử lí số liệu biểu đồ +HD hs quan sát biểu đồ giải - Tổ chức làm cá nhân
- Ch÷a bµi, nhËn xÐt
- Hs theo dâi
- Biểu đồ có cột
- hàng, biết số trai, gái gia đình
- hs đọc đề
- Hs làm cá nhân, nêu miệng kết - hs đọc đề bài.Phân tích đề
- hs lên bảng giải , lớp giải vào Bài giải
(12)4.Củng cố dặn dò: - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau
10 x = 50 ( t¹ ) = tÊn
b.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là:
10 x = 40 (t¹)
Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là:
50 - 40 = 10 ( t¹ )
c.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2001 là:
10 x = 30 ( t¹ )
Cả năm gia đình bác Hà thu hoạch đợc là: 40 + 50 + 30 = 120 tạ ) = 12 Ta có 30 tạ < 40 tạ < 50 tạ
Vậy năm 2001 gia đình bác Hà thu hoạch c ớt thúc nht
Luyện từ câu
danh tõ i.m ơc tiªu: Gióp hs hiĨu:
- Danh từ từ vật ( ngời, vật, khái niệm, đơn vị ) - Xác định đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm - Biết đặt câu với danh từ
II.Đồ dùng dạy học:
- Bng nhúm ghi sẵn nội dung tập III.Các hoạt động dạy học:
1.Giíi thiƯu bµi – ghi đầu : 2.T×m hiĨu vÝ dơ:
- Gọi hs đọc ví dụ sgk
- Gọi hs tìm từ dòng thơ theo yêu cầu - Gv dùng phấn màu gạch chân từ hs tìm đợc
- Gv nhËn xÐt Bµi 2:
- Gv phân nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: - Gv giải thÝch vỊ:
+Tõ chØ kh¸i niƯm: +Tõ chØ ngêi: - Gv nhËn xÐt 3.Ghi nhí: - Danh tõ lµ g×?
- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk 4.Hớng dẫn hs làm tập Bài 1:
- Tổ chức cho hs làm cá nhân, chữa - Gv chữa bài, nhận xét
Bài 2: Đặt c©u
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gọi hs đọc câu đặt đợc
- Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - HƯ thèng néi dung bµi
Hs theo dừi - hs đọc ví dụ
- Nhãm hs thảo luận, nêu miệng kết - Các nhóm nêu kết trớc lớp
+Dòng 1: truyện cổ
+Dòng 2: sống, tiếng, xa +Dòng 3: cơn, nắng ma +Dịng 4:con, sơng, rặng, dừa +Dịng 5: đời, cha, ụng
+Dòng 6:con, sông, chân, trời +Dòng 7:truyện cổ
+Dòng 8: mặt, ông cha
- hs đọc lại từ vừa tìm đợc - hs đọc đề
- Hs lµm bµi theo nhóm 4, trình bày kết +Từ ngời: ông cha, cha ông
+Từ vật: sông, dừa, chân trời +Từ tợng: nắng, ma
+T ch khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng xa, đời
- 4- hs đọc ghi nhớ
- Hs lấy thêm ví dụ danh từ ngồi sgk - hs đọc đề
- Hs lµm bµi vào vở, hs làm vào bảng nhóm, chữa
- hs đọc đề - Hs đặt câu vào
(13)- VỊ nhµ học , chuẩn bị sau lịch sử
nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng bắc i.m ục tiêu: Học xong hs biết:
- Từ năm 179 TCN đến năm 938 nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ
- Kể lại số sách bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc
II.Đồ dùng dạy học:
- Hỡnh sgk.VBT lch sử III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: 5’
- Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh ntn? - Sự phát triển quân nớc Âu Lạc?
2.Bµi míi: 30’ a.Giíi thiƯu bµi
b.HĐ1: Làm việc cá nhân
- Yờu cu hs đọc sgk làm tập
+So sánh tình hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ? - Gọi hs nêu kết
- Gv kÕt luËn: sgk
c.HĐ2: Thảo luận nhóm
- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thành nội dung bt
- Gọi nhóm dán phiếu, trình bày kết
- Gv kết luận: sgv 3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau
- hs nêu
- Hs đọc sgk trả lời câu hỏi
+Trớc năm 179 TCN: nớc độc lập - Kinh tế độc lập tự chủ
- Văn hố: có phong tục tập qn riêng +Từ năm 179 TCN đến năm 938:
- Trë thµnh qn, hun PK phơng Bắc - Kinh tế bị phụ thuộc
- Phải theo phong tục ngời Hán
- Nhóm hs thảo luận, hoàn thành yêu cầu BT Liệt kê tên thời gian nổ cc khëi
nghÜa cđa nh©n d©n ta.
Thêi gian Tên khởi nghià năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trng năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu năm 542 Khëi nghÜa LÝ BÝ
năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan năm 776 Khởi nghĩa Phùng Hng năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ năm 931 Khởi nghĩa Dơng Đình Nghệ năm 938 Khởi nghĩa Ngô Quyền - hs đọc kết luận sgk
KĨ THUẬT
KHÂU THƯỜNG (tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim , xuống kim, đặc điểm - Biết cách khâu
- Rèn luyện tính kiên trì khéo léo
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Như tiết trước
(14)2.Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra ghi nhớ mục sgk - Kiểm tra đồ dùng
3.B i m ià ớ
Hoạt động dạy Hoạt động học
*Giới thiệu ghi đề
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Thực hành khâu thường *Cách tiến hành:
- Hs nhắc lại kỹ thuật khâu thường ( ghi nhớ mục 1) - Sử dụng tranh qui trình để hs thao tác
- Nêu cách kết thúc đường khâu?
- Gv nêu thời gian yêu cầu thực hành *Kết luận:
Hoạt động 2: Đánh giá kết hs - Hs trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá:
* Đường vạch dấu thẳng cách * Các mũi khâu tương đối
* Hoàn thành qui định
Nhắc lại
Hs trả lời
Hs thao tác khâu Hs nêu
Hs thực hành khâu hs trưng bày
hs tự đánh giá lẫn
Thứ ngày 17 tháng năm 2010 TOÁN
BIỂU ĐỒ
BIỂU ĐỒ (TiÕp theo) I) Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
-Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ cột
-Bớc đầu xử lí liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II) Đồ dùng dạy – học :
- Hình vẽ biểu đồ SGK
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1) Giới thiệu - ghi đầu bài.1;
2/Giới thiệu biểu đồ hình cột :10’ - Số chuột thôn diệt
- GV treo biểu đồ: Đây biểu đồ hình cột thể số chuột thôn diệt
(?) Biểu đồ có cột?
(?) Dới chân cột ghi gì? (?) Trục bên trái biểu đồ ghi gì? (?) Số đợc ghi đầu cột gì? - Hớng dẫn HS đọc biểu đồ:
3/Lun tËp, thùc hµnh:22’ *Bµi tËp
(?) Biểu đồ BĐ hình gì? BĐ biểu diễn gì?
(?) Có lớp tham gia trồng cây? (?) Hãy nêu số trồng đợc lớp? (?) Có lớp trồng 30 cây? Là lớp nào?
(?) Lớp trồng đợc nhiều nhất?
- HS nghe
- HS quan sát biểu đồ
- HS quan sát trả lời câu hỏi: + Biểu đồ có ct
+ Dới chân cột ghi tên th«n
+Trục bên trái biểu đồ ghi số chuột diệt + Là số chuột đợc biểu diễn cột
-2 HS lên nêu số liệu cỏc thụn : -HS quan sát biểu đồ
+ Biểu đồ hình cột, biểu diễn số khối lớp bốn lớp năm trồng
+ Líp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C
(15)(?) Lớp trồng đợc nhất? * Bài tập 2:
- Tơng tự H/ dẫn H/s làm tiếp phần b - GV quan sát giúp đỡ H/s làm
- NhËn xÐt ch÷a 4 Củng cố - dặn dò : 2
- Nhân xét tiết học, HSvề nhà làm tập vë BTT vµ C/B bµi sau
+ Có lớp trồng đợc 30 Đó lớp: 4A, 5A, 5B
+ Lớp 5A trồng đợc nhiều + Lớp 5C trồng đợc HS nêu Y/c ca bi
- HS nêu miệng phần a) - HS lầm phần b) vào
Số lớp năm học 2003-2004 nhiều năm học 2002-2003 lµ:
6 – = (líp)
Số HS lớp 1của trờng Hoà Bình năm học 2003-2004 lµ:
35 x = 105 (Häc sinh) ……… - HS l¾ng nghe TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I/Mục tiêu:
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyÖn
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II/Đồ dựng dạy học :
- Bót d¹ vµ mét sè tê giÊy khỉ to
III/Các hoạt động dạy,học chủ yếu: 1/
Kim tra bi c: (?) Cốt truyện gì?
(?) Cốt truyện thờng gồm phần nào?
2/Dy bi mi:
a/ Giới thiệu - Ghi đầu bµi b NhËn xÐt:
*Bµi tËp 1:
- Những việc tạo thành cốt truyện: Những hạt thọc gièng”?
- Mỗi việc đợc kể đoạn văn nào? * Bài tập 2:
(?) DÊu hiÖu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn?
(?) Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2?
=>Giáo viên chốt ý: * Bài tập 3:
+ Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?
- Trả lời câu hỏi
- HS c yờu cu:
- Đọc lại truyện: Những hạt thãc gièng”
+ Sự việc 1: Nhà Vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế: luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu đợc nhiều thóc truyền ngơi cho
+ Sù viƯc 2: Chó bÐ Ch«m dèc c«ng chăm sóc mà thóc chẳng nẩy mầm
+ Sự viƯc 3: Chơm dám tâu vua thật trước ngạ
nhiên người
+Sự việc 4:NHà Vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm định truyền cho Chôm + Sự việc 1: Đợc kể đoạn (ba dòng đầu) + Sự việc 2: Đợc kể đoạn (2 dòng tiếp) + Sự việc 3: Đợc kể đoạn (8 tiếp)
+Sự việc 4:Được kể đoạn 4(4 dòng cũn li)
+ Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng + ®o¹n kÕt thóc lêi tho¹i cịng viÕt xng dòng nhng đoạn văn
- Học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa
(16)+ Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu hiệu nào?
c Ghi nhí: 3 Lun tËp:
(?) Câu chuyện kể lại chuyện gì? (?) Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn cịn thiếu?
(?) Đoạn kể việc gì? (?) Đoạn kể việc gì? (?) Đoạn thiếu phần nào?
(?) Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì?
- Yêu cầu học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, cho điểm 4/Cng cố,dặn dị:
- Nh©n xÐt tiÕt häc
+ Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu chấm xuống dòng
Hs đọc ghi nhớ
- Học sinh đọc nội dung yêu cầu tập
+ C©u chun kĨ vỊ mét em bÐ võa hiÕu th¶o, võa trung thùc, thËt thµ
+ Đoạn hồn chỉnh, đoạn cịn thiếu + Đoạn kể sống tình cảm mẹ con: Nhà nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm
+ Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé tìm thầy thuốc + Phần thân đoạn
+ K việc cô bé kể lại việc cô bé trả lại ngời đánh rơi túi tiền
- Häc sinh viết vào nháp - Đọc làm
ĐỊA LÍ
TRUNG DU BẮC BỘ
I-Mơc tiªu:
- Mơ tả đợc vùng trung du Bắc Bộ
- Xác lập đợc mối quan hệđịa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ
- Nêu đợc qui trình chế biến chè
- Cã ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng II-Đồ dïng d¹y häc :
- Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ SGK III/Các hoạt động dạy học
1/Giới thiệu Ghi đầu ” ’ 2
/H ướng dẫn tỡm hiểu bài: 32’ a Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
(?) Vùng trung du vùng núi,vùng đồi hay đồng bằng?
(?) Các đồi nh nào? đỉnh, sờn, đồi đợc xếp ntn?
(?)M« tả sơ lợc vùng trung du?
(?) HÃy kể tên vài vùng trung du Bắc Bộ?
(?) Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ
-Gọi H trả lời
2 Chố ăn vùng trung du *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Thảo luận nhóm câu hỏi sau:
(?) Trung du B¾c Bé thÝch hợp cho việc trồng loại gì?
(?) Hình 1,2cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang?
(?) Xỏc nh v trớ hai địa phơng đồ địa lý TNVN?
(?) Em biết chè Thái Nguyên?
-hs theo dõi
-HS đọc mục SGK quan sát tranh ảnh +Vùng trung du vùng đồi
+Đợc xếp cạnh nh bát úp với đỉnh tròn,s-ờn thoải
+Nằm miền núi đồng BB vùng đồi với đỉnh tròn,sờn thoải xếp cạnh nh bát úp.Nơi đợc gọi vùng trung du +Thái Nguyên,Phú Thọ,Vĩnh Phúc,Bắc Giang +Vùng trung du Bắc Bộ có nét riêng biệt mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi Đây nơi tổ tiên ta định c sớm
-H tr¶ lêi -H nhËn xÐt -
-H quan sát thảo luận nhóm đơi
+ThÝch hỵp cho việc trồng ăn công nghiệp (nhất chè)
+H1:chè Thái Nguyên
+H2: Bc Giang trồng nhiều vải thiều +H lên vị trí đồ
(17)(?) Chè đợc trồng để làm gì?
(?) Trong năm gần trung du Bắc Bộ xuất trang trại chun trồng gì?
(?) Quan s¸t H3 nêu quy trình chế biến chè?
-Gv nhn xét
*Hoạt động 3Hoạt động trồng rừng cụng nghip
-Y/c H trả lời câu hỏi sau:
(?) Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống đồi trọc?
(?) Để khắc phục tình trạng ngời dân trồng loại gì?
-G liên hệ thực tế để giáo dục H bảo vệ rừng 4/Cng c dn dũ.2
-Chuẩn bị sau
+Chè đợc trồng để phục vụ nhu cầu nớc xuất
+Xt hiƯn trang tr¹i trång vải
+H quan sát nêu quy trình chế biến chè -Đại điện nhóm trả lời
-H quan sát đọc phần
+Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bãi +Ngời đân trồng loại công nghiệp dài ngày:keo, trẩu, sở ăn -H nhận xét
KHOA HỌC
ĂN NHIỀU RAU VÀ HOA QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN
I/
Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Giải thích đợc lý phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc thực phẩm an toàn
- Kể đợc biện pháp vệ sinh an toàn thực phẩm II/Đồ dỳng dạy học :
- Tranh hình trang 22 - 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dỡng Tr.17 SGK - Một số rau tơi, héo Một số đồ hộp vỏ đồ hộp
III/Các ho t đ ng d y h c ch y uạ ộ ạ ọ ủ ế : 1-KiĨm tra bµi cị:1’
(?) Tại phải ăn phối hợp chất béo §V vµ chÊt bÐo TV?
2-Bµi míi:32’
- Giới thiệu - Viết đầu * Hoạt động 1:
- Giáo viên yờu cầu hs quan sỏt tháp sơ đồ dinh d-ỡng
(?) Những rau chín đợc khuyên dùng? (?) Kể tên số loại rau, em vẵn ăn hàng ngày?
(?) Nêu lợi ích việc ăn rau, quả?
- Kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ Vitamin , chất khống cần thiết cho thể Các chất xơ rau, giúp chống tào bón
* Hoạt động 2: Tiờu chuẩn thực phẩm (?) Thế thực phẩm an toàn?
Hs trả lời
Hs theo dừi
- Cần ăn nhiều rau, chÝn
- Học sinh xem lại tháp sơ đồ dinh dỡng
-Hs trả lời
* Th¶o luËn nhãm 2:
+ Thực phẩm đợc coi an tồn cần đ-ợc ni trồng theo quy trình hợp vệ sinh
(18)- Giáo viên nhận xét, bổ sung:
=>i vi cỏc loại gia cầm, gia súc cần đợc kiểm dịch
* Hoạt động 3: Các biện pháp thực giữ VSAT thực phẩm
- ChÝa líp thµnh nhãm:
+ Nhóm 1: -Cách chọn thực ăn tơi sống + Nhóm 2: -Cách nhận thức ăn ôi, héo… + Nhóm 3:Cách chọn đồ hộp, chọn thc n c úng gúi
- Giáo viên nhận xét nêu cách chọn rau tơi + Quan sát hình dáng bên
+ Quan sát màu sắc, sờ, nắn 3/ Củng cố - Dăn dò:2 - NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ häc chuẩn bị sau
+ Thc phm phải giữ đợc chất dinh dỡng + Không bị ôi thiu
+ Không nhiễm hoá chất
+ Khụng gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ
- NhËn xÐt, bỉ sung - Th¶o luận nhóm
+ Mỗi nhóm thực nhiệm vô: