BiÕt trao ®æi víi b¹n bÌ vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.. Thùc hµnh kÓ chuyÖn:.[r]
(1)Tuần 9: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009. Tập đọc
Tha chun víi mĐ I Mơc tiªu:
- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại
- HiĨu nh÷ng tõ ngữ
- Hiu ni dung ý nghĩa bài: Câu chuyện giúp em hiểu: ớc mơ Cơng đáng, nghề nghiệp đáng quý
II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra bµi cị:
HS: HS nối tiếp đọc “Đôi giày ba ta màu xanh” trả lời câu hỏi nội dung đoạn
B D¹y bµi míi: Giíi thiƯu:
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc: Nối tiếp đọc đoạn (2 – lợt) - Kết hợp sửa sai giải nghĩa số từ
khã
- GV đọc diễn cảm toàn HS: Luyện đọc theo cặp.1 – em đọc
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi: + Cơng xin mẹ học nghề thợ rèn để làm
gì? - Thơng mẹ vất vả nên muốn học nghề đểkiếm sống, đỡ đần cho mẹ + Mẹ Cơng nêu lý phản đối nh
nào? - Mẹ cho Cơng bị xui Mẹ bảo nhà C-ơng dòng dõi quan sang, bố Cơng không chịu cho Cơng làm nghề thợ rèn thể diện gia đình
+ Cơng thuyết phục mẹ cách nào? - Nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi th-ờng
+ NhËn xÐt cách trò chuyện mẹ
con Cơng? - Cách xng hô: Rất thân ái.- Cử chỉ: Thân mật, tình cảm (xoa đầu C-ơng, nắm tay mẹ thiết tha)
c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: Luyện đọc phân vai
- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HS: Thi đọc diễn cảm đoạn
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc
- Về nhà đọc lại chuẩn bị sau
-To¸n
Hai đờng thẳng song song I.Mục tiêu:Giúp HS:
- Có biểu tợng hai đờng thẳng song song (là đờng thẳng không gặp nhau)
II Đồ dùng:
- Thớc kẻ Ê - ke
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Kiểm tra cũ:
HS: em lên bảng chữa tập
(2)- GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu đờng thẳng song song: - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng kéo dài phía cạnh đối diện
- GV giới thiệu: đờng thẳng AB CD
là đờng thẳng song song với - Hai đờng thẳng AD BC - Hai đờng thẳng song song với thỡ
nh nào? - Không c¾t
- GV vẽ “hình ảnh” đờng thẳng song song Chẳng hạn: AB DC
2 Thực hành: + Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu cặp cạnh song song có hình chữ nhật ABCD:
a) Các cặp cạnh song song là: AB // DC AD // BC
b) Yêu cầu HS nêu tơng tự nh với hình vuông MNPQ
+ Bµi 2:
- GV gợi ý cho HS tứ giác ABEG, ACDG, BCDE hình chữ nhật, điều có nghĩa cặp đối diện hình chữ nhật song song với
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm HS: Nêu cặp cạnh song song:BE // AG // CD C Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp
-Khoa häc
Phòng tránh tai nạn đuối nớc I Mục tiêu:
- Sau học, HS kể tên số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nớc
- BiÕt sè nguyên tắc tập bơi bơi
- Cú ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực
II §å dïng dạy - học:
- Hình trang 36, 37 SGK
III Các hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiƯu bµi:
2 Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc.
+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
? Nên khơng nên làm để phịng tránh đuối nớc sống hàng ngày - GV nhận xét, bổ sung ý kin
HS: Thảo luận theo câu hỏi sau: - Ghi vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày
D C
A B
D C
A C
G D
B
(3)3 Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi:
+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm HS: Thảo luận theo nhóm Nên tập bơi bơi đâu
+ Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Chỉ tập bơi bơi
nơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi
- Không xuống nớc bơi mồ h«i
- Trớc xuống nớc phải vận động tránh chuột rút
4 Hoạt động 3:Thảo luận.
+ Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn:
- GV chia lớp thành nhóm HS: Các nhóm thảo luận theo tình (SGV)
+ Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm + Bíc 3: Lµm viƯc c¶ líp
- GV bổ sung ý kiến - Các nhóm lên đóng vai, HS khác theodõi nhận xét C Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị bµi sau
-KĨ chun
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
- HS chọn đợc câu chuyện ớc mơ đẹp bạn bè, ngời thân Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử điệu
2 Rèn kỹ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét li k ca bn
II Đồ dùng dạy - häc:
- GiÊy khỉ to viÕt s½n híng xây dựng cốt truyện, dàn ý kể chuyện
III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
- GV gọi HS kể câu chuyện mà em nghe ớc mơ đẹp B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn HS tìm hiểu u cầu đề bài:
- GV gạch chân dới từ quan trọng HS: em đọc đề gợi ý Gợi ý kể chuyện:
a Giúp HS hiểu hớng xây dựng cốt
truyn: HS: em nối tiếp đọc gợi ý
+ Nguyên nhân làm nảy sinh ớc mơ đẹp + Những cố gắng để đạt đợc ớc mơ
+ Những khó khăn vợt qua, ớc mơ đạt đợc
- HS đọc gợi ý
- HS Tiếp nối nói đề tài kể chuyện hớng xây dựng cốt truyện
- GV khen em chuẩn bị tốt Thực hành kể chuyện:
a Kể theo cặp: - Từng cỈp HS kĨ cho nghe
b Thi kĨ tríc líp:
- GV dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể
chun - vµi HS nèi thi kĨ tríc líp
- GV híng dÉn HS nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt, khen ngỵi hs kể tốt - Nhận xét kể bạn C Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
(4)
-Toán Luyện tập I Mục tiêu:
- Hc sinh biết đợc hai đờng thẳng hai đờng thẳng song song - Biết thực hành vẽ hai ng thng song song
II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập toán
III Cỏc hoạt động dạy – học: HĐ1 Kiểm tra cũ
HĐ2 Thực hành - luyện tập:
- Hai đờng thẳng hai đờng thẳng vng góc?
- HS nêu - Nhận xét - Nêu bớc vẽ hai đờng thẳnh vuông
gãc?
- HS nêu
- Thực hành vẽ
- Nêu bµi tËp
- Giúp đỡ học sinh làm
- Thực hành giải tập tập - Chữa
- Nhận xét, bổ sung HĐ3 Củng cố Dặn dò
- Nhận xét học, dặn hs hoàn thiện
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009. Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: ớc mơ I Mục tiêu:
- Cng c v m rộng từ thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ”
- Bớc đầu phân biệt đợc giá trị ớc mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng từ bổ trợ cho từ ớc mơ tìm ví dụ minh họa
- HiÓu ý nghÜa sè câu tục ngữ thuộc chủ điểm
II Đồ dùng d¹y – häc:
III Các hoạt động dạy – hc:
A Kiểm tra cũ: B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bµi 1:
- GV phát giấy cho HS ghi vào giấy
- Đọc yêu cầu
- Tỡm từ đồng nghĩa với từ “ớc mơ” ghi vào
- Đại diện nêu kết - GV chốt lại lời giải đúng:
* Mơ tởng: Mong mỏi tởng tợng điều mong mỏi đạt đợc tơng lai.
* Mong ớc: mong muốn, thiết tha điều tốt đẹp tơng lai.
M N
Q P
D
E
(5)+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tập GV phát phiếu vài trang từ ®iĨn ph«
tơ cho nhóm HS: Tìm từ đồng nghĩa với từ “ớc mơ”, thống kê vào phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời gii ỳng:
* Ước: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, íc mong, íc väng, … * M¬: m¬ íc, mơ tởng, mơ mộng,
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu
- GV v c lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
VD: Đánh giá cao:
- Các nhóm làm phiếu
Ước mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ lớn, -ớc mơ đáng
+ Bài 4: Làm theo cặp HS: Đọc yêu cầu Làm theo cặp, trao đổi nêu ví dụ ớc mơ
- GV nhËn xÐt
VD: Ước mơ đợc đánh giá cao: Đó ớc mơ vơn lên làm việc có ích cho ngời nh:
- Ước mơ sống no đủ, hạnh phúc - Ước mơ khơng có chiến tranh
+ Bài 5: HS: Đọc tìm hiểu thành ngữ
- GV b sung cú nghĩa + Cầu đợc ớc thấy: Đạt đợc điều mong muốn
+ Ước đợc vậy: Đồng nghĩa với trêu + Ước mơ trái mùa: Muốn điều trái với lệ thờng
C Cñng cè – dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs vỊ hoµn thiƯn bµi tËp vµo vë
-To¸n
vẽ hai đờng thẳng vng góc I Mục tiêu:Giúp HS biết vẽ:
- Một đờng thẳng qua điểm vng góc với đờng thẳng cho trớc - Đờng cao hình tam giỏc
II Đồ dùng:
- Thớc kẻ £ - ke
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cị: B Dạy mới: Giới thiệu bài:
2 V đờng thẳng CD qua điểm E vng góc với đờng thẳng AB cho trớc
* Trờng hợp E nằm đờng thẳng AB: * Trờng hợp điểm E nằm đờng thẳng AB:
- Trong trờng hợp GV nên hớng dẫn
và làm mẫu nh SGK HS: Quan sát nghe GV hớng dẫn.- Thực hành vẽ vào giấy nháp
- GV quan sát HS vẽ, uốn nắn sửa cho HS.
3 Thùc hµnh:
+ Bµi 1: HS: Đọc đầu tự làm
- HS lên bảng - Cả lớp làm vào
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tự làm
C E
A B
D
A B
(6)- HS lên bảng vẽ - Cả lớp làm vào + Bài 3:
- Các hình chữ nhật có là: AEGD; EBCG; ABCD
HS: Đọc yêu cầu tự làm
- Vẽ nêu tên hình chữ nhật
- GV chÊm bµi cho HS C Cđng cè – dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs vỊ nhµ hoµn thiƯn bµi tËp
-chính tả
Nghe viết: thợ rèn I Mục tiªu:
- Nghe - viết tả, trình bày thơ Thợ rèn
- Làm tập tả: Phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai
II §å dïng d¹y - häc:
III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
- – HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viết bảng từ bắt đầu r/d/gi.
B Dạy mới: Giới thiệu bài:
2 Hớng dÉn HS nghe – viÕt:
- GV đọc toàn thơ - Đọc thầm lại thơ, ý từ dễ lẫn
3 Híng dÉn HS nghe – viÕt:
- GV đọc toàn thơ - HS: Theo dõi
- Đọc thầm lại toàn thơ - GV đọc câu cho HS viết vào
4 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
- GV chọn 2a 2b tùy ý HS: Đọc thầm yêu cầu tập, suy nghĩ làm
- HS lên bảng làm phiếu - Cả lớp nhận xét sửa sai
- Đọc lại toàn làm - GV chốt lại lời giải đúng:
- GV chấm cho HS C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc, dỈn hs vỊ chn bị sau
-lịch sử
đinh lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I Mục tiªu:
- HS hiểu sau Ngơ Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, kinh tế bị kìm hãm chiến tranh liên miên
- Đinh Bộ Lĩnh có cơng thống đất nớc, lp nờn nh inh
II Đồ dùng dạy - häc: H×nh SGK phãng to + PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy – học chủ yu:
A.Kiểm tra cũ:
- Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
A B
C D
E
(7)2 Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi:
+ Em biết Đinh Bộ Lĩnh? HS: Đọc SGK để trả lời câu hỏi.- Sinh lớn lên Hoa L, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện “Cờ lau tập trận” …
+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? - Xây dựng lực lợng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968…
+ Sau thống đất nớc, Đinh Bộ
Lĩnh làm gì? - Lên ngơi vua, lấy hiệu Đinh Tiên Hồng,đóng Hoa L, đặt tên nớc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:
- HS: Các nhóm lập bảng so sánh tình hình nớc ta trớc sau thống - GV gọi đại diện nhóm lên thơng báo kết lm vic
Thời gian
Các mặt Trớc thèng nhÊt Sau thèng nhÊt
§Êt níc - Bị chia thành 12 vùng - Đất nớc quy mét mèi
Triều đình - Lục đục - Đợc t chc li quy c
Đời sống nhân d©n
- Làng mạc, đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ đổ máu vơ ích
- §ång ruộng trở lại xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đ-ợc xây dựng
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs ôn chuẩn bị sau
Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009. Tập đọc
điều ớc vua mi-đat I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng khoan thai Đổi giọng phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi - đát
- Hiểu nghĩa từ ngữ Hiểu ý nghĩa câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa tập đọc
III Các hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra bµi cò:
- HS nối tiếp đọc Tha chuyện với mẹ trả lời câu hỏi B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu ghi đầu bài:
2 Luyn c v tỡm hiểu nội dung bài:
a Luyện đọc: - Nối tiếp đọc đoạn (2 – lợt) - HS ghi tên nớc lên bảng,
h-ớng dẫn HS phát âm HS: Luyện đọc theo cặp – em đọc cảbài - HS đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi + Vua Mi - đát xin thần Đi - ô - ni – dốt
điều gì? - Xin thần cho vật chạm vào đềuhoá thành vàng + Thoạt đầu điều ớc đợc thực tốt đẹp
nh nào? - Vua bẻ thử cành sồi, ngắt táo, chúngđều biến thành vàng… HS: Đọc thầm đoạn trả lời
+ Tại vua Mi - đát lại xin thn ly li
(8)HS: Đọc thầm ®o¹n
+ Vua Mi - đát hiểu đợc điều gì? - Hạnh phúc khơng thể xây dựng ớc muốn tham lam
c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm toàn theo cách phân vai
- GV nghe vµ sưa sai cho HS.
- Luyện đọc diễn cảm theo phân vai
- Thi đọc diễn cảm đoạn sau “Mi - đát đói bụng cồn cào…hạnh phúc xây dựng ớc muốn tham lam.
C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn hs vỊ chn bị cho sau
-Toán
vẽ hai đờng thẳng song song I Mục tiêu:
- Giúp HS biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trc
II Đồ dùng dạy học: - Thớc kẻ Ê - ke
III Cỏc hot ng dạy – học:
A KiĨm tra bµi cị:
- GV gọi HS lên vẽ đờng thẳng vuông góc với B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E song song với đờng thẳng AB cho trc:
- Gọi HS nêu toán HS: Nêu toán SGK
- Hớng dẫn HS thực vẽ mẫu bảng
- Các bớc vẽ nh SGK
- GV cho HS liên hệ với hình ảnh đờng thẳng song song (AB DC) vng góc với đờng thẳng thứ ba (AD) hình chữ nhật học
3 Thùc hành:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm
- HS lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ vào + Bài 2:
- Các cặp cạnh song song là: AD BC; AB CD
- HS lên bảng vẽ - Cả lớp làm vào
+ Bi 3: Cho HS làm vào HS: Đọc yêu cầu tự làm a) Yêu cầu HS vẽ đợc đờng thẳng qua B
vµ song song víi AD
b) Dùng Ê - ke kiểm tra góc đỉnh E góc vng
- GV chÊm bµi cho HS C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn hs hoàn thiện
-địa lí
Hoạt động sản xuất ngời dân tây nguyên I Mục tiêu:
- HS biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên
A B
D EM C
A B
C
(9)- Xác lập mối quan hệ địa lý thành phần tự nhiên với nhau, thiên nhiên với hoạt động sản xut ca ngi
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh nhà máy thủy điện rừng Tây Nguyên III Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài: Khai thác sức nớc:
* HĐ1: Làm việc theo nhóm HS: Quan sát lợc đồ H4 trả lời: + Kể tên số sông Tây Nguyên? - Sông Mê Công, sông Xê Xan, … + Tại sông Tây Ngun
thác nhiều ghềnh? - Vì sơng chảy qua nhiều vùng có độ caokhác + Ngời dân Tây Nguyên khai thác sức
nớc để làm gì? - Chạy tua bin, sản xuất điện,
3 Rừng khai thác rừng Tây Nguyªn:
* HĐ2: Làm việc theo cặp Quan sát H6, SGK đọc mục trả lời + Tây Nguyên có loại rừng nào? - Rừng rậm nhiệt đới rừng khộp
+ V× Tây Nguyên lại có nhiều loại
rng khỏc nhau? - Vì lợng ma Tây Ngun khơng đều, cónơi ma nhiều, có nơi ma ít, … +Mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp?
* HĐ3: Làm việc lớp HS: Đọc mục 2, quan sát H8, 9, 10 trả lời + Rừng Tây Ngun có giá trị gì? - Cung cấp nhiều gỗ lâm sản quý + Gỗ đợc dùng làm gì? - Dùng để đóng đồ nh bàn ghế, giờng, + Nêu nguyên nhân hậu
việc rừng Tây Nguyên?
- Nguyên nhân: - Hậu quả:
- GV nhn xột, kt luận bổ sung HS: em đọc ghi nhớ C Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc, hƯ thèng néi dung bµi
-đạo đức
TiÕt kiƯm thêi giê I.Mơc tiªu:HS cã khả năng:
- Hiu c thi gi l cao quý cần phải tiết kiệm Biết cách tiết kiệm thời - Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm
II §å dïng:
-Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy – học:
A Kiểm tra cũ:
- Vì phải tiÕt kiƯm tiỊn cđa?
- Em làm việc thể tiết kiệm tiền B Dạy mới:
1 Giới thiệu: Các hoạt động:
* HĐ1: Tìm hiểu thông tin
- GV kể chuyện “Một phút” HS: Cả lớp nghe.- Đọc phân vai câu chuyện - Thảo luận theo câu hỏi (3 câu hỏi
trong SGK) - Tr¶ lêi tõng c©u hái
GV kÕt luËn:
Mỗi phút đáng quý, phải tiết kiệm thời * HĐ2: Thảo luận nhóm (bài SGK)
(10)mỗi nhóm thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm kh¸c chÊt vÊn, bỉ sung - GV kÕt ln:
a) HS đến muộn khơng đợc vào thi
b) Hành khách đến muộn nhỡ tàu, nhỡ máy bay c) Ngời bệnh đa đến muộn nguy hiểm đến tính mạng * HĐ3: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK)
- GV nêu ý kiến: HS: Tán thành giơ thẻ đỏ.Không tán thành giơ thẻ xanh Phân vân giơ thẻ trắng
- GV kết luận: (d) a, b, c sai
- GV gọi HS đọc ghi nhớ HS: em đọc ghi nhớ SGK Củng cố – dặn dò:
- NhËn xét học, dặn hs nhà liên hệ häc
-TiÕng viÖt
Bdhs: luyÖn tập I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) nghe, đọc nói ớc mơ đẹp ớc mơ viển vông, phi lý
- Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn kỹ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy - học:
III Cỏc hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
GV kiĨm tra – HS kĨ lại 1, đoạn câu chuyện trớc B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Hớng dÉn HS kĨ chun:
a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
- GV chép đề lên bảng HS: – em đọc lại đề
- GV gạch dới từ quan trọng - GV gợi ý:
Những câu chuyện có SGK? +
ë v¬ng quèc T¬ng Lai + Ba ®iỊu íc
Ngồi em cịn đợc nghe thờm nhng
truyện khác? - Vào nghề.- Lời ớc dới trăng
Em s chn k v ớc mơ cao đẹp gì? HS: Ước mơ sống no đủ, hạnh phúc, ớc mơ chinh phục thiên nhiên, … ? Hay ớc mơ viển vơng, phi lý - Nói tên truyện em lựa chọn…
- GV lu ý: HS: Đọc thầm gợi ý 2,
+ Kể chuyện phải có đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc + Kể xong cần trao đổi ý nghĩa câu chuyện
b HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyn:
- Cả lớp GV nhận xét, bình chän b¹n kĨ hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt
HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kĨ chun tríc líp C Cđng cố dặn dò:
- GV nhận xét học, dặn hs chuẩn bị sau
-ThĨ dơc
động tác chân thể dục phát triển chung Trò chơi: “nhanh lên bạn ơi”
(11)- Ôn tập động tác vơn thở tay Yêu cầu thực tơng đối xác - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác
- Trß chơi Nhanh lên bạn yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình
II Địa điểm, ph ơng tiện:
- Sân trờng, còi, thớc dây, cờ… III Các hoạt ng:
1 Phần mở đầu:
- GV tập trung líp, phỉ biÕn néi dung yªu
cầu học HS: Khởi động.- Chơi trò chơi tự chọn Phần bản:
a Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác vơn thở
GV quan sát, uốn nắn cho HS
HS: Tp ng tỏc vơn thở, nhớ hít sâu, thở sâu
- Ơn động tác tay (2 – lần)
- Ôn hai động tác vơn thở tay (2 lần) + GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập
HS: Tập động tác tay HS: Tập động tác - Học động tác chân (4 – lần, lần
nhÞp) x nhÞp
GV vừa tập vừa làm mẫu, vừa phân tích động
t¸c HS: Quan sát GV tập theo
- Tp phối hợp động tác vơn thở, tay,
chân (2 lần) Lần 1: GV hô cho lớp tập.Lần 2: Cán hô cho lớp tập Lần 3: Cán hô cho lớp tập
* GV quan sát, sửa sai cho HS * Thi đua tập động tác: Vơn thở, tay, chân
b Trò chơi vận động: (4 – lần)
- GV nêu tên trò chơi, nêu luật chơi sau ú
cho HS chơi HS: Cả lớp chơi trò chơi
3 Phần kết thúc:
- GV hệ thống - Đứng chỗ làm động tác gập thân thảlỏng - Dặn hs nhà ôn tập động tác học - Đi chậm hát, vỗ tay
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009. Luyện từ câu
ng t I Mc tiờu:
- Nắm đợc ý nghĩa động từ: Là từ hoạt động, trạng thái… ngời, vật, t-ợng
- Nhận biết đợc động từ cõu
II Đồ dùng dạy - học:
III Các hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra cũ:
GV gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Phần nhận xét: HS: em nối tiếp đọc nội dung tập
1, Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, làm vào tập
- GV chia nhãm
- Ph¸t phiÕu cho sè nhãm - sè nhãm lµm phiÕu to - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lêi gi¶i
(12)+ Các từ hoạt động anh chiến sỹ nhìn, nghỉ + Các từ hoạt động thiếu nhi thấy
+ Các từ trạng thái vật đổ, bay
- Theo em động từ gì? - Là từ hoạt động, trạng thái ngời, vật
3 Phần ghi nhớ: HS: – em đọc thành tiếng nội dung ghi
nhí
- – em nêu ví dụ động từ Phần luyện tập:
+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm vàp tËp
- sè HS lµm vµo phiÕu - Đại diện nhóm lên trình bày
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tập tự làm vào vë
bµi tËp
- Đại diện nhóm lên trình bày - GV chốt lại lời giải đúng:
a) đến, yết kiến, cho, nhận, xin, làm, dùi, có th, ln
b) mỉm cời, ng thuận, ngắt, thành, tởng, có
+ Bài 3: Tổ chức trò chơi Xem kịch câm - GV treo tranh minh họa phóng to giải thích yêu cầu
- GV nhận xét, khen ngợi hs
HS: Tìm hiểu yêu cầu tập nguyên tắc chơi
- HS chơi mẫu C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, nêu lại nội dung cần ghi nhí
- Về nhà ghi nhớ nội dung học viết lại 10 từ hoạt động vo v
-Toán
Thực hành vẽ hình chữ nhật I Mục tiêu:
- Giỳp HS bit sử dụng thớc kẻ Ê - ke để vẽ đợc hình chữ nhật biết độ dài hai cạnh cho trc
II Đồ dùng: - Thớc kẻ vµ £ - ke
III Các hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra bµi cị:
GV gọi HS lên chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 Vẽ hình chữ nhật cã chiỊu dµi cm, chiỊu réng cm: - GV vẽ hình chữ nhật lên bảng
- Vừa vÏ võa híng dÉn c¸c bíc nh SGK HS: Cho HS thực hành vào hình chữnhật có DC = cm; AB = cm nh híng dÉn trªn
3 Thùc hµnh: + Bµi 1:
a) HS thực hành vẽ hình: HS: Thực hành vẽ hình chữ nhËt chiỊu dµi5 cm; chiỊu réng cm b) TÝnh chu vi hình chữ nhật:
? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm
- Lấy chiều dài + chiều rộng nhân tổng với 2:
(5 + 3) x = 16 (cm)
+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu tù lµm
(13)- Cả lớp làm vào - AC BD đờng chéo hình chữ nhật
- Cho HS đo độ dài đoạn thẳng kết luận: AC = BD
- Hai đờng chéo hình chữ nhật
- GV chÊm bµi, nhËn xÐt
HS: em nêu lại C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp
-Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu:
- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, biết kể câu chuyện theo trình tự không gian
II Đồ dùng dạy - học:
III Cỏc hot động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- HS lên kể chuyện vơng quốc Tơng Lai theo trình tự thời gian B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu:
2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:
+ Bài tập 1: HS: em nối tiếp đọc văn kịch
- GV đọc din cm
- Cảnh có nhân vật nào? HS: Ngời cha Yết Kiêu - Cảnh có nhân vật nào? HS: Nhà vua Yết Kiªu
- Yết Kiêu ngời nh nào? - Căm thù bọn giặc xâm lợc, … - Cha Yết Kiêu ngời nh nào? - Yêu nớc, tuổi già cô đơn, bị tàn tật … - Những kiện kịch diễn
theo trình tự nào? - Diễn theo trình tự thời gian
+ Bài 2: GV mở bảng phụ ghi câu hỏi: ? Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý SGK kể theo trình tự
HS: Đọc yêu cầu
- HS làm mẫu chuyển lời thoại từ ngôn kịch sang lời kể
VD:
Văn kịch
- Nhà vua: Trẫm cho nhà ngơi nhận lấy loại binh khÝ
Chun thµnh lêi kĨ * C¸ch (DÉn gi¸n tiÕp): * C¸ch (DÉn trùc tiếp):
- HS: Thực hành kể chuyện cá nhân hc theo cỈp
- HS: Thi kĨ chun tríc lớp - Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay
C Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt vỊ tiÕt häc
- VỊ nhµ tËp kÓ cho mäi ngêi nghe
-ThÓ dôc
động tác lng – bụng thể dục phát triển chung trị chơi: “con cóc cậu ơng trời ”
I Mơc tiªu:
- Ơn động tác vơn thở, tay chân Yêu cầu thực động tác tơng đối - Học động tác lng bụng Yêu cầu thực động tỏc
(14)II Địa điểm ph ơng tiện:
- Sân trờng, còi, phấn kẻ vạch
III Nội dung phơng pháp lên lớp:
1 Phần mở đầu:
- GV tập trung lớp, phæ biÕn néi dung,
yêu cầu học HS: Chạy vòng quanh sân trờng vòng tròn.- Cho HS khởi động khớp chân, khớp tay
2 Phần bản:
a Bài thể dục phát triển chung:
* Ôn động tác vơn thở, tay, chân (2 lần, lần x nhịp)
- GV hô to cho lớp tập HS: Tập theo điều khiển GV - Cán hô cho lớp tập - Tập theo điều khiển cán - GV quan sát để sửa sai
* Học động tác lng bụng:
- GV nêu tên động tác, làm mẫu động tác
lÇn HS: Quan sát GV làm
- Tp ln kt hợp phân tích động tác HS: Quan sát tập theo
* Ôn động tác học.
b Trị chơi vận động:
- GV nªu tên trò chơi, phổ biến cách chơi
HS: Chơi thử - Cả lớp chơi thật
3 Phần kết thúc:
- Đứng chỗ, thả lỏng, hát, vỗ tay theo nhịp
- GV hệ thống
- Nhận xét, đánh giá kết học - Về nhà tập lại động tác học
-To¸n
Bdhs: lun tËp I Mơc tiªu:
- Học sinh biết đợc hai đờng thẳng hai đờng thẳng vng góc - Biết thực hành vẽ hai đờng thẳng vng góc
II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập toán
III Các hoạt động dạy – học: A Kim tra bi c:
- HS lên bảng lµm BT 1,2 tiÕt tríc - GV nhËn xÐt, cho điểm
B HD làm chữa tập:
- Hai đờng thẳng hai đờng thẳng
vuông góc? - HS nêu lại hình vẽ- Nhận xÐt
- Nêu bớc vẽ hai đờng thẳnh vuụng
góc? - HS nêu bớc vẽ.- Thực hành vẽ
- Nêu tập
- Giỳp đỡ học sinh làm tập
- Thùc hµnh giải tập tập
- Chữa
- Nhận xét, bổ sung C Củng cố Dặn dò:
(15)
-Khoa học
ôn tập: ngời sức khoẻ I Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:
+ Sự trao đổi chất thể ngời với mơi trờng
+ C¸c chÊt dinh dìng cã thức ăn vai trò chúng
+ Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dỡng bệnh lây qua đ-ờng tiêu hoá
+ Hệ thống hoá kiến thức học dinh dỡng qua 10 lời khuyên Bộ Y t
II Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu học tập, tranh ảnh, mơ hình, … III Các hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra cũ: B Dạy mới:
1 Hot ng 2: Trò chơi “Ai nhanh đúng”
- Chia lớp làm nhóm HS: Chơi theo đồng đội
- Phổ biến cách chơi luật chơi - – em làm giám khảo theo dõi ghi lại câu trả lời đội
- HS nghe câu hỏi, đội có câu trả lời lắc chuông trớc đợc trả lời trớc
- Chuẩn bị câu hỏi cho đội chơi: - Các đội hội ý trớc vào chơi - Tiến hành: GV đọc lần lợt câu hỏi
và điều khiển chơi HS: Nghe để lắc chuông
- Đánh giá, tổng kết HS: Theo dõi, nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Tự đánh giá
- Tổ chức hớng dẫn: HS: Dựa vào kiến thức ăn uống để tự ỏnh giỏ
- ĐÃ ăn phối hợp thức ăn thờng xuyên
thay i mún cha HS: Tng em ghi vào bảng, ghi tên thứcăn đồ uống tuần - Đã ăn phối hợp chất béo, chất đạm
động vật thực vt cha
? ĐÃ ăn thức ăn có chứa loại vitamin
và chất khoáng cha HS: số em trình bày kết làm việc cánhân - GV lớp nhận xét, bổ sung
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs nhà chuẩn bị cho sau
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009. kĩ thuËt
khâu đột tha I.Mục tiêu:
- HS biết cách khâu đột tha ứng dụng khâu đột tha - Khâu đợc mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - Hình thành thói quen làm vic kiờn trỡ, cn thn
II Đồ dùng dạy - häc:
(16)A KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành khâu đột tha:
- Cho hs ôn lại bớc quy trình
khõu đột tha HS: Nêu lại phần ghi nhớ thực cácbớc khâu đột tha - GV nhận xét củng cố kỹ thuật khâu
theo bíc:
+ Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu
+ Bớc 2: Khâu theo vạch dấu - Chuẩn bị đồ dùng thc hnh
- Nhắc nhở HS khâu HS: Thực hành khâu
- Un nn cho nhng HS khâu cha Thực hành đánh giá kết quả:
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: HS: - Trng bày sản phẩm
- Tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn
- GV nhận xét, đánh giá kết học tập ca HS
C Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ thùc hµnh học
-Tập làm văn
Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I Mục tiêu:
- Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trao đổi - Lập đợc dàn ý (nội dung) trao đổi đạt mục đích
- Biết đóng vai trao đổi, tự nhiên, tự tin, thân ái, cử thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục đạt mục đích đặt
II §å dïng d¹y - häc:
- Bảng phụ viết sẵn đề tập làm văn III Các hoạt động dạy – hc: A Kim tra bi c:
B Dạy míi: Giíi thiƯu:
2 Hớng dẫn HS phân tích đề bài:
- GV chép đề lên bảng HS: em đọc to đề bài, lớp đọc thầm - GV gạch chân từ quan trọng
3 Xác định mục đích trao đổi hình dung câu hỏi có:
HS: em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2,
- Hớng dẫn HS xác định trọng tâm đề
+ Nội dung trao đổi gì? - Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em
+ Đối tợng trao đổi ai? - Anh chị em
(17)mắc anh chị đặt để anh chị ủng hộ em thực nguyện vọng
+ Hình thức thực trao đổi gì? - Em bạn trao đổi, bạn đóng vai trị anh chị em
+ Em chän nguyÖn väng học thêm môn
năng khiếu nào? HS: Tự phát biÓu
4 HS thực hành trao đổi theo cặp:
- HD học sinh thực hành trao đổi ý kiến HS: Chọn bạn tham gia trao đổi thống dàn ý
- GV đến nhóm gợi ý - Thực trao đổi theo cặp Thi trình bày trớc lớp:
HS: số em thi đóng vai trao đổi trớc lớp - GV lp nhn xột
C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc, dỈn hs vỊ chn bị cho sau
-Toán
Thực hành vẽ hình vuông I Mục tiêu:Giúp học sinh:
- Biết sử dụng thớc kẻ Ê - ke để vẽ đợc hình vng biết độ dài cạnh cho trớc
II §å dïng:
- Thớc kẻ Ê - ke
III Cỏc hot động dạy – học chủ yếu:
A KiÓm tra cũ: B Dạy mới: Giới thiệu bài:
2 Vẽ hình vuông có cạnh cm: - GV nêu toán:
Vẽ hình vuông có cạnh cm - HS: Nêu lại toán - Ta coi hình vuông nh hình chữ
nht đặc biệt có chiều dài cm, chiều rộng cm Từ vẽ t-ơng tự nh bi trc
+ Vẽ đoạn thẳng DC = cm
+ Vẽ đờng thẳng DA vng góc DC D lấy DA = cm
+ Vẽ đờng thẳng CB vng góc với DC C lấy CB = cm
+ Nối AB ta đợc hình vng ABCD Thực hành:
+ Bài 1:
- Muốn tính chu vi hình vuông ta lµm thÕ nµo?
HS: Đọc yêu cầu tự làm a) HS tự vẽ đợc hình vng cạnh cm b) HS tự tính đợc chu vi hình vng là:
4 x = 16 (cm)
- Muốn tính diện tích hình vuông ta lµm
thế nào? Tính đợc diện tích hình vuông là:4 x = 16 (cm2)
+ Bài 2: HS: Đọc đề tự làm
a) GV yêu cầu HS vẽ mẫu nh SGK - Nhận xét: tứ giác nối trung điểm
các cạnh hình vuông hình vuông. - em nêu lại nhận xét
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tự làm
- HS lên bảng vẽ, lớp làm vào
A B
D C
3 cm
(18)- GV chữa chấm điểm. + Vẽ hình vuông ABCD cạnh cm
+ Dùng Ê - ke để kiểm tra đờng chéo AC BD vng góc với
C Cđng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs hoàn thiện tập
-Khoa học
Bdhs: phòng tránh nạn đuối nớc I Mục tiêu:Sau học, HS có thể:
- Kể tên số việc nên không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc - Biết số nguyên tắc tập bơi bơi
- Có ý thức phịng tránh tai nạn đuối nớc vận động bạn thực
II §å dïng d¹y - häc:
- Vë BT Khoa häc
III Các hoạt động dạy - học:
A KiĨm tra bµi cị:
- HS nêu cách phòng tránh tai nạn đuối nớc học - GV nhận xét, cho điểm
B D¹y bµi míi: Giíi thiƯu bµi:
2 Hoạt động 1: Cách phịng tránh đuối nớc - HD hs ơn tập học qua nội dung câu hỏi
- Không chơi gần hồ ao, sông suối Giếng n-ớc phải đợc xây thành cao có nắp.
- Chấp hành tốt quy định an toàn khi tham gia phơng tiện giao thông đ-ờng thủy…
- Trao đổi cặp nêu ý kiến trả lời - Ghi vào tập
- Đại diện nêu ý kiến
* Hot ng 2: Nguyên tắc tập bơi bơi: - HD hs tìm hiểu lại nguyên tắc tập
bơi - Đại diện nhóm trình bày.- Nhận xét, bæ sung ý kiÕn - GV bæ sung ý kiÕn
- Chỉ tập bơi bơi nơi có ngời lớn phơng tiện cứu hộ, tuân thủ quy định bể bơi, khu vực bơi.
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học, dặn hs chuẩn bị cho sau
-TiÕng viƯt
Bdhs: ơn tập động từ I Mục tiêu:Giúp hs củng cố về:
- ý nghĩa động từ: Là từ hoạt động, trạng thái… ngời, vật, tợng - Nhận biết đợc động từ câu, đặt cau với ng t tỡm c
II Đồ dùng dạy - häc:
- Vë BT TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy – học:
A KiÓm tra cũ:
- HS lên chữa tập 2,3 tiÕt tríc B Lun tËp:
1 Giíi thiƯu bµi: Lun tËp:
+ Bµi 1: HD hs hiểu yêu cầu tập
(19)+ Bài 2: - Đọc yêu cầu tập tự làm vào tập
- Đại diện nêu ý kiến chữa
a) nói, cời, nhận, mua, chạy, nhảy, b) mơ ớc, nhún nhảy, học hành,
- GV chốt lại lời giải C Củng cố – dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc, dặn hs chuẩn bị cho sau
-Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu
- Sơ kết hoạt động lớp tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản
II ChuÈn bÞ
- Néi dung: + Sơ kết tuần + Kế hoạch tuần 10
III Các hoạt động dạy học 1 ổn nh t chc: Hỏt
2 Sơ kết công tác tuÇn
Lớp trởng đánh giá hoạt động lớp : - Đạo đức
- NÒ nÕp - Häc tËp
- Lao động - vệ sinh
- ThĨ dơc - sinh ho¹t tËp thĨ
3 Nêu kế hoạch tuần 10
- Tip tc trì mặt hoạt động tốt tuần
- Tích cực học ôn BT nâng cao theo CT båi dìng HSG - Chn bÞ néi dung tiĨu phÈm dù thi ATGT cÊp trêng vµ Hun - Thực hành tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uèng
- Đi học đầy đủ,