* Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - T: Hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm làm bài vào bảng phụ, cử đại diện trình bày - T: Giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Bài 5: HS nêu y[r]
(1)Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc THƯA CHUYỆN VỚI MẸ (Nam Cao) I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại (lời Cương: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên, xúc động, dịu dàng) Hiểu từ ngữ bài Hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Câu chuyện giúp em hiểu mơ ước Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào quí II Đồ dùng D-H - Tranh SGK III Các hoạt động D-H A Bài cũ: - HS: 2em đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời câu hỏi nội dung bài em nhắc lại nội dung bài B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - T: chia đoạn bài đọc: + Đoạn 1: Từ đầu đến nghề để kiếm sống + Đoạn 2: Tiếp theo đến bị coi thường + Đoạn 3: Phần còn lại - HS: Nối tiếp đọc đoạn bài, T kết hợp hướng dẫn HS: + Luyện đọc từ: nhễ nhại, dòng dõi, cúc cắc + Luyện đọc các câu hỏi, câu khiến bài + Tìm hiểu giọng đọc các nhân vật, giọng đọc toàn bài + Chú giải các từ SGK: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông - HS: Luyện đọc theo cặp - HS: 2em đọc toàn bài - T: Đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Từ “thưa” có nghĩa là gì ? + Cöông xin meï ñi hoïc ngheà gì ? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì ? + “Kieám soáng” coù nghóa laø gì ? + Đoạn nói lên điều gì ? (Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ) - HS đọc đoạn cịn lại + Mẹ Cương phản ứng nào em trình bày ước mơ mình ? Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (2) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào ? + Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo ? + Nội dung chính đoạn nói lên điều gì ? (Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu và đồng ý với em) + Gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi + Nhaän xeùt caùch troø chuyện cuûa hai meï : Caùch xöng hoâ Cử lúc trò chuyện c Đọc diễn cảm - HS: em đọc phân vai tồn bài - HS: Nhắc lại giọng đọc các nhân vật - T: Hướng dẫn HS tìm cách đọc và đọc diễn cảm đoạn: Cương nhẹn ngào cây bông - HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, sửa sai Cuûng coá, daën doø: + Bài đọc nói điều gì? (Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ Câu chuyện giúp em hiểu mơ ước Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào quí) - T: Nhận xét học Về nhà xem lại bài và xem trước bài -Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu - Nhận biết hai đường thẳng song song - Biết hai đường thẳng song song không cắt II Đồ dùng D-H - Thước thẳng và eke III Các hoạt động D-H A Bài cũ: - HS: Làm lại bài tập 4, SGK B Bài GV giới thiệu hai đường thẳng song song - T vẽ hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình và các đặc điểm hình đó Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (3) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - T dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC hai phía và nêu: kéo dài hai cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với A B C D - HS lên bảng thực kéo dài hai cạnh đối còn lại hình chữ nhật là AD và BC + Kéo dài hai cạnh AD và BC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song khoâng ? - T nêu: Hai đường thẳng song song không cắt - HS quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song song có thực tế soáng - HS vẽ hai đường thẳng song song Luyeän taäp *Bài 1: T vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với + Ngoài cặp cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với ? - T veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu caàu HS tìm caùc caëp caïnh song song với có hình vuông đó A B M N D C Q P *Baøi 2: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi A B - HS quan saùt hình thaät kó vaø neâu các cạnh song song với cạnh BE - HS lên bảng thực E *Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và thực : G E - GV yeâu caàu HS quan saùt kó hình vaø cho bieát : + Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với ? + Trong hình DEIHG có các cặp cạnh nào song song với ? - HS nêu và lên thực T: Nhận xét, sửa sai Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com C D Trang (4) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Cuûng coá, dặn dò - HS: Nêu nhận xét đường thẳng song song - T: Nhận xét học -Chính tả Nghe - viết: THỢ RÈN I Mục đích yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai l/n (uông/uôn) II Đồ dùng D-H - tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2a III Các hoạt động D-H A Bài cũ: - T đọc cho HS viết vào bảng con, HS viết bảng lớp các từ: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe - viết a Trao đổi nội dung đoạn thơ - HS đọc bài thơ + Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn ? b Hướng dẫn viết từ khó - HS thảo luận nhóm đôi để tìm các từ khó dễ lẫn viết chính tả (traêm ngheà, quai moät traän, boùng nhaãy, dieãn kòch, nghòch, ) - HS đọc, viết các từ vừa tìm T nhận xét, sửa sai - HS neâu caùch trình baøy baøi thô - T đọc mẫu; HS lắng nghe c Viết chính tả: - T: Đọc câu, cụm từ cho HS viết - T: Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - T: Chấm chữa bài (7- 10 em) Nhận xét bài viết HS - HS đổi cho và soát lỗi bài bạn Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài 2.a - HS laøm baøi theo nhoùm: Các nhóm trình bày bài làm mình, lớp cùng T nhận xét, chốt lời giải đúng: Naêm gian leàu coû thaáp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Löng daäu phaát phô choøm khoùi nhaït Laøn ao loùng laùnh boùng traêng loe Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (5) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh + Đây là cảnh vật đâu ? Vào thời gian nào ? - T: Baøi thô Thu aám naèm chuøm thô thu raát nổãi tieáng cuûa nhaø thô Nguyeãn Khuyeán Cuûng coá, daën doø: - T: Nhận xét học, nhắc HS: Những em viết sai chính tả nhà viết lại, chuẩn bò baøi sau -Kĩ thuật (Đ/c Long dạy) -Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I Mục tiêu: Giuùp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và eke để vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đó - Biết vẽ đường cao tam giác II Đồ dùng D-H - Thước và ê ke cho GV III Các hoạt động D-H A Bài cũ: - HS: 2em làm lại bài tập 2, tiết trước B Bài Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước * T giới thiệu cách vẽ : + Đặt cạnh góc vuông eke trùng với đường AB + Chuyển dịch eke trượt theo đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ hai eke gặp điểm E Vạch đường thẳng theo cạnh đó thì đường thẳng CD qua E và vuông góc với đường thẳng AB C C E E A B A B D D a Điểm E nằm trên đường thẳng AB b Điểm E không nằm trên đường thẳng AB Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (6) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - T tổ chức cho HS vẽ + T: Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc nằm ngoài đường thẳng AB) + HS: Dùng eke để vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB - T: Nhận xét và giúp đỡ HS yếu c Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác - T vẽ tam giác ABC lên bảng, HS đọc tên tam giác - T yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC tam giaùc ABC *T nêu: Qua đỉnh A hình tam giác ABC ta vẽ đường thẳng vuông góc với cạnh BC điểm H Ta gọi đoạn thẳng AH là đường cao tam giác ABC - T: yêu cầu HS vẽ các đường cao hạ từ đỉnh B, C A hình tam giác, T nhận xé,t sửa sai - Vậy hình tam giác có đường cao ? Luyeän taäp *Bài 1: - HS đọc đề + T: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? B H C - HS lên bảng thực và nêu cách vẽ, lớp thực vào phiếu học tập - T nhaän xeùt *Bài 2: HS đọc đề + T: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - HS: Vẽ vào vở, T: Chấm điểm số em, nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn *Baøi 3: (Nếu còn thời gian) A E B - HS laøm baøi - T: Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - T: Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø D G C - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi vaø chuaån bò baøi sau -Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ƯỚC MƠ I Mục đích yêu cầu - Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cách ước mơ - Bước đầu phân biệt giá trị mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng số từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh hoạ Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (7) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ thuộc chủ điểm II Đồ dùng D-H - tờ phiếu kẻ bảng để HS thi làm bài tập III Các hoạt động D-H A Bài cũ - HS: Nêu lại ghi nhớ dấu ngoặc kép - HS: 1em làm lại bài tập tiết LT&C trước B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài : HS đọc đề bài - HS: Đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ ước mơ - HS: Nêu từ tìm được, T: Hỏi và giúp HS hiểu nghĩa từ: mong ước, mơ tưởng + Đặt câu với từ: mong ước + Mơ tưởng nghĩa là gì ? *Bài 2: HS đọc yêu cầu - T: Phát phiếu cho HS hoạt động nhóm : Tìm từ đồng nghĩa với ước mơ - HS: Các nhóm trình bày kết mình + Bắt đầu tiếng ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng + Bắt đầu tiếng mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng *Bài 3: HS đọc phần yêu cầu sgk - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi để ghép các từ ngữ thích hợp - HS: Nối tiếp nêu ý kiến, lớp cùng T nhận xét, chốt ý đúng: + Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng + Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp : ước mơ viễn vông, ước mơ kì quặt, ước mơ dại dột * Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - T: Hướng dẫn cách làm - Yêu cầu HS thực theo nhóm làm bài vào bảng phụ, cử đại diện trình bày - T: Giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Bài 5: HS nêu yêu cầu bài tập, trao đổi theo cặp để tìm hiểu nghĩa các thành ngữ - HS: Đại diện vài nhóm nêu ý kiên - T: Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: + Cầu ước thấy: Đạt điều mình mơ ước + Ước vậy: Đồng nghĩa với Cầu ước thấy + Ước trái mùa: Muốn điều trái với lẽ thường + Đứng núi trông núi nọ: Không lòng với cái có, lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải mình - T: Yêu cầu vài HS giỏi đặt câu với các thành ngữ Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (8) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B VD: Cậu hãy yên tâm học vẽ đi, đừng đứng núi này trông núi Củng cố dặn dò - T: Nhận xét học, nhắc HS xem lại các bài tập đã làm, học thuộc các thành ngữ, tục ngữ -Mĩ thuật (Đ/c Long dạy) -Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ nói: HS chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử điệu Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng D-H - Bảng lớp viết sẵn: + Đề bài + Ba hướng xây dựng cốt truyện + Dàn ý bài kể chuyện III Các hoạt động D-H A Kieåm tra baøi cuõ - HS kể câu chuyện nghe, đọc ước mơ - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm B Dạy học bài Giới thiệu bài : Hướng dẫn kể chuyện - T: Hướng dẫn HS thực tìm hiểu đề bài - HS đọc đề bài, T gạch chân các từ ngữ quan trọng đề bài * Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân - Yêu cầu đề bài ước mơ gì ? - Nhaân vaät chính truyeän laø ? - HS đọc phần gợi ý + Em xây dựng cốt truyện mình theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cuøng nghe * Keå chuyeän nhoùm - Nhóm thực kể có thể dựa vào lời gợi ý: - Yeâu caàu HS keå chuyeän theo caëp Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (9) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B * Kể trước lớp - T: Tổ chức cho HS kể trước lớp, trao đổi đối thoại nhân vật, chi tiết ý nghĩa truyện theo các câu hỏi đã hướng dẫn tiết trước - HS nhaän xeùt baøi keå cuûa baïn - T nhận xét cho điểm em kể tốt, yêu cầu lớp bình chọn: *Bình choïn : + Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát ? + Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát ? *Tuyeân döông Cuûng coá, dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc, yêu cầu HS: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I Mục tiêu : Học xong bài này HS có khả năng: Hiểu được: - Thời là cái quí nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời Biết quí trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II Đồ dùng D-H - Thẻ màu cho HS III Các hoạt động D-H Hoạt động : Tìm hiểu truyện kể - T kể cho lớp nghe câu chuyện “Một phút” + Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào ? + Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a ? + Sau chuyện đó Mi-chi-a hiểu điều gì ? + Em rút bài học gì từ câu chuyện Mi-chi-a ? HS thảo luận theo nhóm đóng vai và kể lại câu chuyện Mi-chi-a - HS: nhóm lên thực đóng vai - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt + Kết luận : Từ câu chuyện Mi-chi-a ta rút bài học gì ? Hoạt động : Tiết kiệm thời có tác dụng gì ? - HS laøm vieäc nhoùm + Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi sau Em haõy cho bieát chuyeän gì xaûy neáu : a HS đến phòng thi muộn b Hành khách đến muộn tàu, máy bay Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang (10) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B c Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm d Theo em, tiết kiệm thời thì chuyện đáng tiết trên có xảy khoâng e Tiết kiệm thời có tác dụng gì ? - T nhận xét, sửa sai + Thời quý giá Có thời có thể làm dc nhiều việc có ích Các em có biết câu thành ngữ, tục ngữ nào nói quý trọng thời gian không ? + Tại thời lại quý giá ? + Kết luận : Thời quý giá, câu nói “Thời là vàng ngọc” Chúng ta phải tiết kiệm thời “Thời gian thắm thoát đưa thoi Nó đi, có chờ đợi ai” Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc có ích, ngược lại, lãng phí thời chúng ta không làm việc gì 3: Hoạt động : Tìm hiểu nào là tiết kiệm thời - HS làm việc lớp: Bày tỏ ý kiến Thời là cái quý Thời là thứ có, không tiền mua nên không cần tiết kiệm Học suốt ngày không làm gì khác là tiết kiệm thời Tiết kiệm thời là sử dụng thời cách hợp lí, có ích Tranh thủ làm nhiều việc là tiết kiệm thời Giờ nào việc chính là tiết kiệm thời Tiết kiệm thời là làm việc nào xong việc cách hợp lí + Vậy nào là tiết kiệm thời ? + Thế nào là không tiết kiệm thời ? - T nhaän xeùt choát laïi *Tiết kiệm thời là nào việc nấy, làm việc nào xong việc nấy, là xếp công việc hợp lí, không phải là làm liên tục, không làm gì hay tranh thủ làm nhiều việc moät luùc Hoạt động kết thúc - T yêu cầu HS nhà tìm hiểu việc có liên quan đến bài học và biết cách tieát Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 Thể dục BÀI 17 I Mục tiêu Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 10 (11) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - Ôn tập hai động tác vươn thở và tay Yêu cầu HS thực động tác tương đối chính xaùc - Học động tác chân Yêu cầu thực đúng động tác - Troø chôi “Nhanh leân baïn ôi” II Địa điểm, phương tiện - Địa diểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phöông tieän : coøi III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: - T: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu và phương pháp kiểm tra - HS: Đứng chỗ vỗ tay hát Phaàn cô baûn: a Baøi theå duïc phaùt trieån - Ôn động tác vươn thở (2 – lần) - Ôn động tác tay (2 – lần) - T nhận xét, sửa sai - Học động tác chân (4 – lần) + T vừa HD vừa tập mẫu cho HS quan sát + Lần 1: T hô cho lớp tập + Lần 2, 3: Cán lớp hô cho HS thực - T quan sát nhận xét sửa sai kịp thời - HS: Ôn động tác theo tổ - Tập hợp lớp và cho các tổ lên thi đua trình diễn động tác + T nhận xét, đánh giá b Trò chơi vận động : Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” - T: Hướng dẫn cách chơi và phổ biến luật chơi - HS chơi thử - HS chơi chính thức có phân thắng thua Phaàn keát thuùc : - Cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - T: Nhận xét đánh giá, dặn HS: Về nhà tập luyện lại động tác cho thành thạo - Tập đọc ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT (Theo Thần thoại Hi Lạp) I Mục đích yêu cầu Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Mi-đát Đọc phân biệt lời các nhân vật Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 11 (12) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Hiểu nghĩa các từ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ước muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng D-H - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động D-H A Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi bài : Thưa chuyện với mẹ B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - T: Chia đoạn bài đọc + Đoạn : Có lần thần Đi-ô-ni-dốt … sung sướng + Đoạn : Bọn đầy tơ ù… cho tôi sống + Đoạn : Phần còn lại - HS: Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, T kết hợp hướng dẫn HS: + Luyện đọc các từ: Đi-ô-ni-dôt, ưng thuận + Luyện câu: Xin thần tha tội cho tôi! Xin người lấy lại điều ước cho tôi soáng! + Tìm hiểu giọng đọc toàn bài + Chú giải các từ SGK - HS: Luyện đọc theo nhóm đôi - HS: 2em đọc toàn bài - T: Đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua Mi-đát cái gì ? + Vua Mi-đát xin thần điều gì ? + Theo em, vì vua Mi-đát lại ước vậy? + Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp nào ? + Nội dung đoạn là gì ? - HS đọc đoạn + Tại vua Mi-đát lại xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ? - Đoạn bài nói điều gì ? - HS đọc đoạn + Vua Mi-đát có điều gì nhúng mình xuống dòng nước sông Pác-tôn ? + Vua Mi-đát hiểu điều gì ? - Nội dung đoạn cuối bài là gì ? c Luyện đọc diễn cảm - HS: em nối tiếp đọc lại bài Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 12 (13) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - T: Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn - HS: Đọc thầm và thống cách đọc - HS: Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai - HS: Thi đọc diễn cảm theo nhóm - Lớp cùng T nhận xét, chọn nhóm đọc hay Củng cố, daën doø Câu chuyện nói điều gì? (Những ước muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho người) - GV Nhaän xeùt tuyeân döông tieát hoïc - HS: Về nhà xem lại bài và xem trước bài - Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: Giuùp HS: - Biết sử dụng thuớc thẳng và eke để vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước II Chuẩn bị: - Ê ke, thước thẳng III Các hoạt động D-H A Kieåm tra baøi cuõ : - HS leân baûng laøm baøi taäp + Vẽ hai đường thẳng AB và DC vuông góc E + Vẽ hình tam giác ABC và yêu cầu vẽ đường cao AH - T nhaän xeùt ghi ñieåm B Bài : Hướng dẫn vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - T thực vẽ lên bảng và giới thiệu cho HS biết + T vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy điểm E nằm ngoài AB + T yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với AB + T yêu cầu HS vẽ đường thẳng CD M qua điểm E và M vuông góc với đường thẳng MN C E D A N - Vậy em có nhận xét gì hai đường thẳng AB và CD ? Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com B Trang 13 (14) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - T: Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - T: Nêu lại các trình tự vẽ hai đường thẳng song song Luyện tập *Bài tập 1: HS đọc đề + Để vẽ đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD, trước tieân chuùng ta veõ gì ? + Sau vẽ đường thẳng MN, chúng ta tiếp tục vẽ gì ? - HS veõ - T nhận xét sửa sai C *Baøi taäp 3: - HS tự làm bài và nêu kết B E AB // DE, BE // AD BA vuông gĩc với AD BA vuông gĩc với BE DE vuông gĩc với AD A D BE vuông gĩc với ED BE vuông gĩc với EC *Baøi taäp 2: (Nếu còn thời gian) - T hướng dẫn HS vẽ đường thẳng qua A song song với BC + Bước : Vẽ đường thẳng AH qua A, vuông góc với cạnh BC + Bước : Vẽ đường thẳng qua A, vuông góc với AH, đó chính là đường thẳng AX + Tương tự yêu cầu HS vẽ đường CY song song với AB - T yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh song song với có hình tứ giác ABCD - GV nhận xét, sửa sai Cuûng cố, daën doø: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm lại các bài tập hoàn thành em thực chưa xong Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục đích yêu cầu Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK, biết kể câu chuyện theo trình tự không gian II Đồ dùng D-H Tranh SGK; bảng phụ viết cấu trúc đoạn bài kẻ chuyện Yết Kiêu Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 14 (15) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B III Các hoạt động D-H A Bài cũ: - HS lên bảng kể chuyện Vương quốc Tương Lai - T nhaän xeùt ghi ñieåm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn trích phân vai, GV là người dẫn chuyện + Cảnh có nhân vật nào ? + Cảnh có nhân vật nào ? + Yeát Kieâu xin cha ñieàu gì ? + Yết Kiêu là người nào ? + Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý ? + Những việt hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào ? *Baøi tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập, T mở bảng phụ đã viết tiêu đề đoạn lên bảng - Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý SGK là kể theo trình tự nào ? - Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn + Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng ta làm nào ? + Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào kể chuyện này ? + Con ñi gieát giaëc ñaây cha aï ! + Cha ! Nước thì nhà tan … + Để thần đục thủng thuyền giặc vì thần có thể lặn hàng nước + Vì căm thù giặc và noi gương người xưa mà ông thần tự học lấy - HS thực kể chuyện - HS thực phát triển câu chuyện - HS hoạt động nhóm để thực - T: Phát phiếu cho HS thực theo nhóm - HS: Đại diện các nhóm đọc bài làm nhóm mình - T: cùng các nhĩm nhận xét sửa sai Cuûng coá, daën doø - T nhaän xeùt tuyeân döông - Về nhà xem lại bài, làm cho hoàn chỉnh và xem trước bài tiết sau - Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: Giuùp HS: Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 15 (16) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - Nêu số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - Nêu số điều cần thiết bơi tập bơi - Nêu tác hại sông nước - Có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực II Đồ dùng D-H - Caùc hình minh hoïa sgk - Phieáu ghi caùc tình huoáng III Các hoạt động D-H A Kieåm tra baøi cuõ + HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ - T nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài Hoạt động1: Những việcnênvà không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS quan sát tranh và mô tả gì em thấy tranh 1, 2, Theo em việc làm nào nên làm và việc làm nào không nên làm ? Vì ? + Hình : Các bạn nhỏ chơi gần ao Đây là việc không nên làm vì chơi gaàn ao coù theå bò ngaõ xuoáng ao + Hình : Vẽ cái giếng Thành giếng xây cao và có nắp đậy an toàn trẻ em Việc làm này nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em + Hình : Vẽ các bạn HS nghịch nước ngồi trên thuyền Việc làm này khoâng neân vì raát deã ngaõ xuoáng soâng vaø bò cheát ñuoái + Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước ? + Chúng ta phải vâng lời người lớn tham gia giao thông trên sông nước Trẻ em không nên chơi đùa gần ao, hồ Giếng phải xây thành cao và có nắp đậy - T nhận xét, sửa sai - HS đọc trước lớp ý 1, mục Bạn cần biết Hoạt động 2: Những điều cần biết bơi hoậc tập bơi - HS hoạt động nhóm - HS các nhóm quan sát hình 4, SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi + Hình minh hoïa cho em bieát ñieàu gì ? + Theo em nên tập bơi và bơi đâu ? + Trước bơi và sau bơi em cần chú ý điều gì ? - T: Nhaän xeùt, keát luaän Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 16 (17) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B * Các em nên bơi tập bơi nơi có người và phương tiện cứu hộ Trước bơi cần vận động, tập các bài theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút, cần tắm nước trước và sau bơi Không nên bơi người mồ hôi hay vừa ăn no đói để tránh tai nạn bơi tập bơi Hoạt động : Bày tỏ thái độ, ý kiến - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm - Phaùt phieáu tình huoáng cho moãi nhoùm + Tình 1: Bắc và Nam vừa đá bóng Nam rủ Bắc hồ gần nhà để tắm cho mát Nếu là Bắc em nói gì với bạn ? + Tình : Đi học Nga thấy em nhỏ tranh cúi xuống gần bờ ao để lấy bóng Nếu là Nga em làm gì ? + Tình : Minh đến nhà Tuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi sân giếng Giếng xây thành cao không có nắp đậy Nếu là Minh em nói gì với Tuấn ? + Tình : Chiều chủ nhật, Dũng rủ Cường bơi bể bơi gần nhà vừa xây xong chưa mở cửa cho khách và đặc biệt chưa có bảo vệ để không tiền mua vé Nếu là Cường em nói gì với Dũng ? + Tình : Nhà Linh và Lan xa trường, cách suối Đúng lúc học thì trời đổ mưa to, nước suối chảy mạnh và đợi mãi không thấy qua Nếu là Linh vaø Lan em seõ laøm gì ? - T nhận xét tuyên dương nhóm thực hay Cuûng coá,dặn dò - T: Yêu cầu đọc phần bài học sgk - HS: Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò cho baøi sau - Buổi chiều Tiếng Việt Luyện đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT I Mục tiêu: - HS: Luyện đọc bài tập đọc tuần: Thưa chuyện với mẹ và bài Điều ước vua Mi-đát - Đọc bài theo cách phân vai theo nhóm hai, nhóm II.Các hoạt động dạy học: GV giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu luyện đọc Hướng dẫn HS luyện đọc a Bài: Thưa chuyện với mẹ - HS: em giỏi đọc lại bài Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 17 (18) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B - HS: Luyện đọc theo nhóm đôi - T: Theo dõi, nhắc nhở các em luyện đọc - HS: Thi đọc trước lớp, quay vòng để tất HS đọc ít lần, ưu tiên cho em đọc yếu đọc nhiều - T: Nhận xét, tuyên dương em cố gắng - Lớp bình chọ bạn đọc tốt nhất, bạn đọc giọng nhân vật hay - HS: Nhắc lại nôi dung bài đọc b Bài: Điều ước vua Mi-đát - HS:3 em đọc lại bài theo cách phân vai - HS: Nhắc lại giọng đọc toàn bài - HS: Luyện đọc đoạn nhóm theo cách phân vai - T: Theo dõi và nhắc nhở HS - HS: em giỏi đọc toàn bài theo cách phân vai - Lớp cùng T nhận xét - Lớp: Thi đọc trước lớp theo cách phân vai - T cùng HS bình chọn nhóm đọc tốt nhất, bạn đọc giọng nhân vật đúng - T: Tuyên dương, cho điểm Củng cố, dặn dò: T: Nhận xét học, nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Dặn HS luyện đọc thêm nhà -Toán Luyện tập I Mục tiêu: - HS củng cố dang toán Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Củng cố phép cộng và phép trừ II Các hoạt động D-H: * T: Ra bài tập tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài * Bài 1: Hai ruộng thu hoạch tất tạ thóc Biét ruộng thứ thu hoạch ít ruộng thứ hai tạ thóc Hỏi ruộng thu hoạch bao nhiêu tạ thóc? - HS: Đọc bài toán, tự tóm tắt vào nháp, em tóm tắt bảng lớp - T: Để giải bài toán, cần lưu ý điều gì? - HS: Tự giải bài vào vở, sau đó em làm bảng lớp, lớp cùng T nhận xét, chốt bài giải đúng Bài làm Đổi: tạ = 35 tạ Số thóc thu từ ruộng thứ là: (35- 5): = 15 (tạ) Số thóc thu từ ruộng thứ hai là : 35 + = 20 ( tạ) ` Đáp số: 15 tạ và 20 tạ Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 18 (19) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B * Bài 2: Một hình chữ nhật có chu vi là 68 cm Chiều dài chiều rộng 16 cm Tính diện tích hình chữ nhật đó - HS: Đọc và trao đổi để phân tích bài toán - T: Tổng bài toán là bao nhiêu? Muốn tìm tổng ta làm nào? - HS: Làm bài vào vở, T hướng dẫn thêm cho HS yếu - T: Tổ chức chữa bài và chốt kết đúng * Bài 3: Tính cách thuận tiện a) 25+ 69 + 75 + 11 b) 1+ + 3+ + 5+ + 7+ + + 10 - HS: Tự làm bài, sau đó hai em lên bảng làm - T: Theo dõi và chữa bài VD: a 25+ 69 + 75 + 11 = (25 + 75 ) + ( 69 + 11) = 100 + 80 = 180 b 1+ + 3+ + 5+ + 7+ + + 10 = (1 +9) + ( 2+8) + ( + 7) + ( + 6) + 10 + = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + = 10 x + = 55 III Nhận xét, dặn dò: - T: Nhận xét học, nhắc HS xem lại các bài tập đã luyện -Toán BỒI DƯỠNG, PHỤ ĐẠO HỌC SINH I Mục tiêu - Giúp HS yếu luyện làm các dạng bài đã học - HS khá giỏi làm các bài tập có tính chất nâng cao II Các hoạt độngD-H Bài dành cho HS trung bình, yếu * Bài1: Tổng số tuổi hai anh em là 30 tuổi Tính số tuổi người biết anh em tuổi - T: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Tổng là bao nhiêu? Số tuổi gọi là số bé? - HS: Tự giải bài vào vở, T kiểm tra và chữa bài * Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a) 47215 + 6721 – 25 761 b) 1000 000 – 5672 – 47829 - HS: 2em làm bảng lớp, lớp cùng T chữa bài, chốt kết đúng Bài dành cho HS khá, giỏi Tổng hai số tích hai số lẻ nhỏ và lớn có ba chữ số Hiệu hai số đó hiệu hai số lớn và nhỏ có bốn chữ số Tìm hai số đó - T: Để giải bài toán, cần biết gì? - HS: Xác định hai số lẻ nhỏ và lớn có ba chữ số, hai số lớn và nhỏ có bốn chữ số - HS: Tự xác định cách giải và giải bài toán - T: Tổ chức cho HS chữa bài Giải: Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 19 (20) Trường tiểu học Vĩnh Kim Giáo án lớp 4B Tổng hai số đó là: 101 x 999 = 100889 Hiệu hai số đó là: 9999 – 1000 = 8999 Số thứ là: (100889 – 8999) : = 45945 Số thứ hai là: 45945 + 8999 = 54 944 Đáp số: 45945 và 54 944 Tìm số thích hợp để điền vào phép tính sau *** 998 *** 999 *997 997 Nhận xét dặn dò: T: Nhận xét học, nhắc HS xem kĩ các bài tập đã làm -Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giuùp HS: - Biết sử dụng thước, eke để vẽ hình chữ nhật theo đúng độ dài cho trước II Đồ dùng D-H - Thước thẳng và eke III Các hoạt động D-H Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm - T vẽ hình chữ nhật MNPQ lên bảng, yêu cầu HS quan sát và hỏi: + Nêu đặc điểm các góc hình chữ nhật MNPQ ? M N + Hãy nêu các cặp cạnh song song với có hình chữ nhật trên ? - Dựa vào các đặc điểm chung hình chữ nhật, chúng ta thực hành vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh cho trước P Q - T nêu : Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4cm và chiều rộng 2cm + Vẽ đoạn thẳng CD có chiều dài cm T vẽ đoạn thẳng CD = 4cm lên bảng + Vẽ đường thẳng vuông góc với CD D, trên đoạn thẳng đó lấy DA = 2cm + Vẽ đường thẳng vuông góc với CD C, trên đường thẳng đó lấy CB = 2cm + Nối A với B ta hình chữ nhật ABCD - HS vẽ bước đã hướng dẫn Luyeän taäp *Bài 1: HS đọc đề bài - T yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 3dm, chiều rộng 2dm, sau đó đặt tên cho hình đó.HS nêu cách vẽ Giáo viên: Trần Minh Việt Lop4.com Trang 20 (21)