Đang tải... (xem toàn văn)
- HS hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp vµo vë theo nhãm bµn cïng néi dung bµi tËp.. Mét sè HS lµm bµi trªn b¶ng phô.[r]
(1)Tuần 32
Dạy thứ hai, ngày 12/4/2010
Tp c
Vơng quốc vắng nụ cời. I Mục tiêu :
-Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả - HiểuND : Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán.(trả lời đợc câu hỏi SGK)
II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc III
Các hoạt động dạy học :
- Kiểm tra HS đọc : Con chuồn chuồn nớc trả lời câu hỏi nội dung
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
Hoạt động : Hớng dẫn luyện đọc :
*MT : Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, nhấn giọng cụm từ
- HS đọc toàn - GV chia đoạn : đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ
- GV hớng dẫn HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài - HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn
Hoạt động :Hớng dẫn tìm hiểu :
* MT: HS hiểu đợc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời đợc câu hỏi SGK)
- HS đọc trả lời câu hỏi gợi ý GV đa - HS, GV nhận xét
- GV chốt lại nội dung bài, HS nêu nội dung tồn - ND : Cuộc sống thiếu tiếng cời vô tẻ nhạt, buồn chán Hoạt động : Hớng dẫn đọc diễn cảm :
*MT : HS biết đọc diễn cảm toàn với giọng chậm rãi, thay đổi giọng đọc linh hoạt phù hợp với nội dung truyện nhân vật
- HS nối tiếp đọc đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với - GV lu ý HS cách đọc
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn GV + HS nhận xét - HS luyện đọc theo vai thi đọc theo vai
Hoạt động tiếp nối :
- GV nhËn xÐt học Dặn HS học
Toán
Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tiÕp theo).
(2)-Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (Tích khơng q sáu chữ số)
-Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số khơng q hai ch s
-Biết so sánh số tự nhiên
II Đồ dùng dạy học :BT cần làm :BT1(dòng 1,2)BT2,3. - B¶ng phơ
- SGK, vë
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
- HS thùc hiÖn tÝnh : 45689 + 5874 ; 98756 - 29876 - HS, GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện tập, thực hành
Bài : Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia ( đặt tính, thực phép tính ) - HS nêu yêu cầu - Làm theo dãy bàn
- HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm - HS đọc kết quả, nêu cách tính
- HS, GV nhËn xÐt, chèt lại kĩ thực phép tính với phép nhân, chia STN
Bài : Củng cố kĩ tìm thành phần cha biết phép tính - HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm
- HS, GV nhận xét, chốt lại cách tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh Bµi : Cđng cè vỊ tÝnh chất, mối quan hệ phéo nhân phép chia - HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm hoàn thành yêu cầu tập vào vở,1nhóm làm vào bảng phụ
- HS trình bày kết - HS, GV nhËn xÐt
- GV yªu cầu HS giải thích em biết a b = b a, - GV chốt lại tính chÊt cđa phÐp nh©n, phÐp chia
Hoạt động tiếp nối : - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
Khoa häc
Động vật ăn để sống ? A Mục tiêu:
+ Kể tên số động vật thức ăn chúng B Đồ dùng dạy học:
- H×nh 126, 127 sgk
- Su tầm tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác C Các hoạt động dạy học
Bµi míi:GTB
* HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loại động vật khác nhau.
Mục tiêu:+ Kể tên số động vật thức ăn chúng PP&HT:Hoạt động theo nhóm nhỏ
- Nhóm trởng tập hợp tranh ảnh bạn su tầm đợc - Phân tranh theo nhóm
(3)+Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn cỏ, +Nhóm ăn hạt
+Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ¨n t¹p…
- Dán nhóm tranh vào giấy khổ to - Lớp đến thăm quan
- NhËn xét
HĐ2: Trò chơ : Đố bạn gì? Bíc 1: Híng dÉn h/s ch¬i
- Một học sinh đợc lên bảng đeo hình vè vật - Bạn phải đặt câu hỏi để đốn xem gì? - Cả lớp đợc phép trả lời Đúng Sai
Bíc 2: Ch¬i thư
Bíc 3: Cho h/s ch¬i thËt - Chơi thử
VD câu hỏi:
+ Con vật có chân phải không? +Con vật ăn thịt phải không? +Con vật có sừng phải không? +Con vật sống cạn phải không? +Con vật ăn cá (tôm, cua, ) phải không? - Chơi thËt
- Líp cỉ vị
D,Cđng cè dỈn dò:
- HÃy kể tên vật ăn hạt? ăn cỏ, cây? ăn thịt?
- VN su tầm tiếp tranh ảnh vật ăn loại thức ăn khác
Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010
Toán
Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tiếp theo).
I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập vỊ :
-Tính đợc giá trị biểu thức chứa hai chữ -Thực đợc bốn phép tính với số tự nhiên
-Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học :(BT cần làm :BT1(a),2,3
- B¶ng phơ,VBT
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
-HS thùc hiÖn tÝnh : 2458 245 ; 98754 : 245 - HS, GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm
Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện tập, thực hành
Bµi : Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ - HS làm theo dÃy bàn
- HS đọc kết quả, nêu cách tính
(4)Bài : Củng cố thứ tự thực phép tính biểu thức - HS xác định biểu thức thuộc dạng học nhắc lại cách làm - GV chia lớp làm nhóm, giao việc cho nhóm
- HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm
- HS, GV nhận xét, chốt lại cách tính giá trị biểu thức Bài : Củng cố tính cách thuận tiện
- HS hoàn thành yêu cầu tËp vµo vë theo nhãm bµn cïng néi dung bµi tập Một số HS làm bảng phụ
- HS trình bày kết nêu tính chất đợc vận dụng - HS, GV nhận xét
Hoạt động tiếp nối :
- GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Thêm trạng ngữ thời gian cho câu. I Mục tiêu:
- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu.(Trả lời câu hỏi Bao giờ?Khi nào?Mấy giờ?-ND ghi nhớ)
- Nhận diện đợc trạng ngữ thời gian câu(BT1,mục III);bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho trớc vào chỗ thích hợp đoạn văn ahoặc đoạn văn bở BT(2)
II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - VBT TV4
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
- HS đặt câu có trạng ngữ nơi chốn, xác định trạng ngữ câu - GV nhận xét, ghi điểm
Hoạt động : Hình thành khái niệm Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc đoạn văn tìm trạng ngữ câu Bài : HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm cho biết trạng ngữ câu vừa tìm đợc bổ sung ý nghĩa cho câu?
- HS phát biểu, GV chốt lại Bài : HS nêu yêu cầu
- HS thi t cõu hỏi cho trạng ngữ câu ? Trạng ngữ thời gian có ý nghĩa cõu?
? Trạng ngữ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? - HS trả lời, GV chốt l¹i
- HS đọc ghi nhớ
- HS lÊy vÝ dơ minh häa cho phÇn ghi nhí
Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập Bài : Tìm trạng ngữ thời gian câu
- HS đọc yêu cầu tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS làm việc cá nhân HS thi trình bày kết - HS nhn xột
- Giáo viên chốt lại trạng ngữ thời gian câu
(5)- HS th¶o luËn theo nhãm hoàn thành yêu cầu tập - HS nêu kết làm
- HS nhận xét - Giáo viên sửa chữa bổ sung cho học sinh
Hoạt động tiếp nối : - GV nhận xột gi hc
- Dặn học sinh chuẩn bị giê sau
KĨ chun
Kh¸t väng sèng. I Mơc tiªu:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ,(SGK) HS kể lại đợc đoạn câu chuyện : “ Khát vọng sống " rõ ràng,đủ ý (BT1) ;bớc đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)
-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.(BT3)
*TÝch hỵp BVMT:- Giáo dục ý chí vợt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trờng thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh phơ tơ phóng to III Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức
- HS kể lại câu chuyện du lịch cắm trại mà em đợc tham gia
- HS, GV nhËn xÐt
Hoạt động : Giáo viên kể chuyện :
*MT : Giúp HS nắm đợc toàn nội dung câu chuyện
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc nội dung tranh - GV kể toàn truyện lần
- GV kể lần kết hợp với sử dụng tranh minh họa Hoạt động : Hớng dẫn HS kể chuyện :
*MT : Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại đợc câu chuyện : “ Khát vọng sống" Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể đoạn tồn câu chuyện nhóm
- HS kĨ chun tríc líp theo h×nh thøc tiÕp nèi - HS ,GV nhËn xÐt
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động tiếp nối :
? Câu chuyện muốn khuyên điều gì?
- HS liện hệ thân : Cần có ý chí vợt khó khăn, khắc phục trở ngại môi trờng thiên nhiên
- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS chn bÞ tiÕt sau
LÞch sư
Kinh thành Huế
A/ Mục tiêu: HS Biết:
(6)+Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ ,kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sông Hơng ,đây nhà đồ sộ đẹp nc ta thi ú
+Sơ lợc cấu cđa kinh thµnh :thµnh cã 10 cưa chÝnh vµo nằm kinh thành Hoàng thành ;các lăng tẩm vua nhà
Nguyn.Nm1993,Hu c cụng nhn l di sản Văn hoá giới
*BVMT:Liên hệ:ND Vẻ đẹp cố Huế -di sản văn hố giới,giáo dục ý thức giữ gìn ,bảo vệ di sản ,có ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trờng p
B/ Đồ dùng dạy học - Hình SGK
- Một số hình ảnh kinh thành lăng tẩm Huế - Phiếu học tập
C/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
I/ Kiểm tra:- Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?
- Nhà Nguyễn làm để bảo vệ quyền lợi dịng họ mình? III/ Bài mới- GTB
* HĐ 1: Đôi nét kinh thành HuÕ
Đọc SGK: “ Nhà Nguyễn …kinh thành Hu ., HS c
- Em hÃy mô tả lại sơ lợc trình xây dựng kinh thành Huế?
- Huy động hàng vạn dân lính phục vụ xây dựng kinh thành Các loại vật liệu từ miền đất nớc đợc chuyển đến, sau nhiều lần tu bổ…một tòa thành đồ sộ, đẹp nớc ta thời
GVKL: Kinh thành Huế quần thể cơng trình kiến trúc nghệ thuật truyệt p.,
* HĐ 2:Cơ cấu kinh thành Huế - HS quan sát tranh ảnh,
- Mụ tả kiến trúc độc đáo kinh thành Huế?
Có 10 cổng chính, vọng gác hình chim cách phợng, cét cê cao 37 m Hoµng thµnh cã cưa chÝnh Ngọ Môn, hồ sen, điện Thái Hòa, lăng tẩm,
- Tìm nét đẹp cơng trình kinh thành Huế,
GVKL: Kinh thành Huế cơng trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11/12/1993, UNESCO công nhận Huế di sản văn hóa giới., IV/ Hoạt động nối tiếp
- Nêu nội dung học hôm nay?,
- Em đợc đến thăm kinh thành Huế cha? Hãy kể điều biết kinh thành Huế cho bạn nghe?,
- ChuÈn bÞ giê sau tæng kÕt ,
Thứ t ngày 14 tháng năm 2010. Tập đọc :
Ngắm trăng - Không đề. I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng ,phù hợp với Hiểu ND(Hai thơ ngắn) :Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, khơng nản chí trớc khó khăn sống Bác Hồ.(Trả lời đợc câu hỏi SGK;thuộc thơ)
(7)II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
- HS đọc : Vơng quốc vắng nụ cời trả lời câu hỏi nội dung
Bài : Ngắm trăng. Hoạt động2: Hớng dẫn luyện đọc :
- HS đọc toàn
- HS đọc xuất sứ giải
- HS đọc thơ, GV kết hợp hớng dẫn HS đọc hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp HS đọc - GV đọc mẫu
Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu bài :
- HS đọc toàn trả lời câu hỏi 1, 2, SGK
? Qua thơ em học đợc điều Bác ? ? Bài thơ nói lên điều gì?
Hoạt đông : Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ :
- HS đọc thơ, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với - GV lu ý HS cách đọc
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm thơ - HS thi đọc diễn cảm thơ
- HS nhẩm HTL thơ - GV, HS nhËn xÐt
Bài : không đề. Hoạt động1 : Hớng dẫn luyện đọc :
- HS đọc toàn
- HS đọc xuất sứ giải - GV đọc mẫu
- HS đọc thơ, GV kết hợp hớng dẫn HS đọc hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp
Hoạt động :Hớng dẫn tìm hiểu bài : ? Em hiểu từ "chim ngàn" nh nào?
- HS đọc toàn trả lời câu hỏi 1, SGK
? Em h×nh dung cảnh chiến khu nh qua lời kể Bác? ? Bài thơ nói lên điều B¸c?
Hoạt động : Hớng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ :
- HS đọc thơ, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với - GV lu ý HS cách đọc
- GV HD HS đọc diễn cảm thơ - HS thi đọc diễn cảm bi th
- HS nhẩm HTL thơ
- GV, HS nhận xét Hoạt động tiếp nối :
? Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ? ? Em học đợc điều Bác?
- GV nhận xét học - Dặn HS học
To¸n
(8)-Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột II Đồ dùng dạy học :(BT cần làm:BT2,3) - Bảng phụ
- SGK, vë
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức
- HS thùc hiÖn tÝnh : 356 + 5698 - 2769 ; 9872 : + 6584 - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm
Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện tập, thực hành :
Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS xác định biểu đồ thuộc dạng biểu đồ học - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến
- HS , GV nhận xét, chốt lại cách đọc biểu đồ hình cột Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc tìm hiểu yêu cầu ca bi
- HS làm cá nhân theo nhóm nội dung - HS trình bày - HS , GV nhËn xÐt, bæ sung
Hoạt động tiép nối :
- GV nhËn xÐt giê häc - Dặn HS chuẩn bị sau
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật.
I Mục tiêu :
-Nhn biết đợc:đoạn văn ý đoạn văn tả vật,đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật đợc miêu tả văn (BT1);bớc đầu vận dụng kiến thức học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình (BT2),tả hoạt động(BT3)của vật em u thích
II §å dïng dạy học : - Bảng phụ
III Hot ng dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
- HS đọc đoạn văn miêu tả phận gà trống - GV nhận xét
Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập :
Bài : HS nêu yêu cầu tập, HS đọc nội dung tập - HS nhắc lại cấu tạo văn miêu tả vật
- Học sinh đọc kĩ đoạn văn : Con tê tê
- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi hồn thành u cầu tập - HS trình by kt qu
- Cả lớp GV nhận xÐt thèng nhÊt kÕt qña
- GV chốt lại : Để có văn miêu tả vật sinh động, hấp dẫn ngời đọc phải biết cách quan sát đặc điểm bật vật Bài : HS nêu yêu cầu tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu tập
- Học sinh làm cá nhân vào nháp, HS làm vào bảng phụ - Học sinh đọc làm
(9)Bài : HS nêu yêu cầu tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu tập - Học sinh làm cá nhân vào nháp, HS làm vào bảng phụ - Học sinh đọc làm
- Cả lớp giáo viên nhận xét bổ sung, đánh giá cho điểm số làm tốt
Hoạt động tiếp nối : - GV nhận xét hc
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 15tháng năm 2010
Toán
Ôn tập phân số I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập :
-Thực đợc so sánh,rút gọn ,quy đồng mu s cỏc phõn s
II Đồ dùng dạy học :(BT cần làm :BT 1,3(chọn 5ý)4(a,b),5. - Bảng phụ
- Thẻ hình cá
III Hot động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức - HS thực hành rút gọn phân số : 18
12 ;
45
Hoạt động : Hớng dẫn HS luyện tập, thực hành
Bµi : Cđng cố, ôn tập khái niệm phân số - HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS suy nghĩa làm cá nhân phát biểu ý kiến - HS, GV nhận xét, chốt lại kết
Bµi : Cđng cè, ôn tập rút gọn phân số - HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- GV chia líp lµm nhãm, giao viƯc cho tõng nhãm - HS suy nghĩ làm cá nhân , HS lên bảng làm
- HS , GV nhn xét, chốt lại cách rút gọn phân số Bài 4: Củng cố ôn tập quy đồng mẫu số
- HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- GV chia lớp làm nhóm, giao viÖc cho tõng nhãm
- HS suy nghĩa làm cá nhân , HS lên bảng làm, nêu cách quy đồng - HS , GV nhận xét, chốt lại cách quy đồng mẫu số phân số
Bài : Củng cố, ôn tập so sánh xếp phân số - HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- GV chia lớp làm tổ, đại diện tổ lên xếp thẻ hình cá theo thứ tự tăng dn
- HS suy nghĩa làm trình bày kết
- HS nhận xét, chốt lại cách xếp thứ tự phân số nêu cách so sánh phân số với 1; so sánh hai phân sè cïng tư sè hc cïng mÉu sè
Hoạt động tiếp nối : - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
(10)Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu. I Mơc tiªu:
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu(trả lời CH sao?Nhờ đâu?Tại đâu?-ND ghi nhớ)
- Nhận diện đợc trạng ngữ nguyên nhân câu(BT1,mục III);bớc đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân cõu(BT2,3)
II Đồ dùng dạy học : - B¶ng phơ - VBT TV4
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
- HS đặt câu có thành phần trạng ngữ nơi chốn nêu ý nghĩa trạng ngữ
Hoạt động : Hình thành khái niệm :
Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS đọc phần in nghiêng câu
? Trạng ngữ đợc in nghiêng câu sau trả lời cho câu hỏi gì? - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại
Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu ? Loại trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa ? - HS trả lời, GV chốt lại, HS đọc ghi nhớ SGK - HS lấy ví dụ minh họa cho phần ghi nhớ
Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập :
Bài : HS đọc yêu cầu tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS làm việc cá nhân HS thi trình bày kết
- HS nhận xét - Giáo viên chốt lại câu trả lời
Bài : HS đọc yêu cầu tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS làm cá nhân vo v bi
- HS nêu kết làm
- HS nhn xột - Giáo viên sửa chữa bổ sung cho học sinh Bài : HS đọc yêu cầu tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS thi đặt câu trớc lớp
- GV, HS nhËn xÐt, chèt l¹i câu văn hay
Hot ng tip ni : - GV nhận xét học
- DỈn häc sinh chuẩn bị sau
Địa lý
Bin, đảo quần đảo A Mục tiêu :
Häc song bµi nµy häc sinh biÕt
-Nhận biết đợc vị trí biển Đơng số vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trờng Sa
-Biết sơ lợc vùng biển ,đảo,quần đảo nớc ta:vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo
-Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển ,đảo : +Khai thác khống sản :dầu khí ,cát trắng,muối
(11)B Đồ dùng dạy học
- Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam C Các hoạt động dạy hc
*Kiểm tra : nêu vị trí thành phố Đà Nẵng ? *Dạy
1.HĐ1: Vùng biĨn ViƯt Nam
MT:-Nhận biết đợc vị trí biển Đông số vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa,
PP-HT;QS-VĐ-CL
B1: Cho học sinh quan sát hình trả lời
- Bin ụng bao bc cỏc phía phần đất liền nớc ta - Biển Đơng bao bọc phần đất liền phía Đơng Nam nớc ta - Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan lợc đồ
- Học sinh lên đồ
- Tìm lợc đồ nơi có mỏ dầu nớc ta - Vùng biển nớc ta có đặc điểm ?
- BiĨn cã vai trò nh với nớc ta
B2: Gọi học sinh trình bày kết lên đồ 2.HĐ2: Đảo quần đảo
MT:-Biết sơ lợc vùng biển ,đảo,quần đảo nớc ta:vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo
PP-HT:V§-CL
- Em hiểu đảo, quần đảo ?
- Đảo phận đất nhỏ lục địa -Quần đảo nơi tập trung nhiều đảo
- Nơi biển nớc ta có nhiều đảo
- Vùng biển phía bắc có vịnh Bắc Bộ nơi có nhiều đảo nớc - Nêu số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng phía bắc, trung, nam - Các đảo, quần đảo có giá trị ?,
D.Củng cố dặn dò:
- Nêu ý nghĩa cđa bµi häc - NhËn xÐt vµ bỉ xung
Chính tả
Nghe viết : Vơng quốc vắng nơ cêi. I Mơc tiªu:
- Nghe viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn từ : Ngày xửa ngày xa những mái nhà : Vơng quốc vắng nụ cời - Làm tập tả phân biệt s/x
II §å dïng d¹y häc :
- Bảng phụ, tập II Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Củng cố kiến thức
- HS viÕt : tõ l¸y chøa tiÕng cã hái hc ng· - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm
Hoạt động : Hớng dẫn nghe viết tả : a Hớng dẫn HS chuẩn bị :
(12)- HS c, lp c thm
? Đoạn văn kể với chuyện gì?
? Những chi tiết cho thấy sống tẻ nhạt buồn chán? - HS tìm từ, tiếng khã, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶
- GV yêu cầu HS viết từ, tiếng khó giấy nháp ghi nhớ - Yêu cầu HS nêu lại tợng tả cần ghi nhớ
b Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶ :
- GV đọc cho HS viết vào theo yêu cầu - GV đọc cho HS soát lỗi
c Chấm, chữa
- GV thu bài, chấm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS
Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập :
Bài a : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm hoàn thành yêu cầu tập vµo VBT
- HS trình bày kết GV + HS nhận xét, GV chốt lại cách phân biệt s/x - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh
Hoạt động tiếp nối :
- GV nhËn xÐt học
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Toán
Ôn tập phép tính với phân số. I Mục tiêu : Giúp HS ôn tËp vÒ :
-Thực đợc cộng ,trừ phân s
-Tìm thành phần cha biết phép cộng,phép trừ phân số II Đồ dùng dạy học :(BT cần làm:BT1,2,3)
- Bảng phụ - SGK
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
-HS thực hành quy đồng mẫu số phân số : ;
5
7
Hoạt động : Hng dn HS luyn tp,thc hnh
Bài 1Ôn tập, củng cố kĩ thực phép cộng trừ phân số HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS nhắc lại cách thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ cïng mÉu sè không mẫu số
- GV chia lớp lµm nhãm, giao viƯc cho tõng nhãm
- HS làm cá nhân vào vở, HS lên bảng làm, đọc kết quả, nêu cách làm - GV + HS nhận xét, GV chốt lại kĩ thực phép tính cộng, trừ với phân số
Bài : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu - GV tiến hành tơng tự
Bài :Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính -HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu
- HS xác định thành phần cha biết phép tính nhắc lại cách tính - GV chia lớp làm nhóm, giao việc cho nhóm
- HS suy nghĩa làm, HS lên bảng làm
(13)Hoạt động tiếp nối :
- GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài, kết trong văn miêu tả vật.
I Mục tiêu :
- Nắm đợc kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1);bớc đầu viết đợc đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật yờu thớch(BT2,3)
II Đồ dùng dạy học : - SGK, VBT
- Bảng phụ II Hoạt động dạy học :
Hoạt động : Củng cố kiến thức
- HS đọc lại đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động vật - GV nhận xét
Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập :
Bài : HS nêu yêu cầu tập, HS đọc ni dung bi
- HS nêu lại cách mở trực tiếp, gián tiếp, cách kết mở rộng, không mở rộng
- HS làm cá nhân
- HS nêu ý kiến, giáo viên bổ sung - GV chèt l¹i kiÕn thøc
Bài : HS nêu yêu cầu tập, HS đọc nội dung tập - Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề
- HS viÕt đoạn mở cho văn miêu tả vật, HS viết vào bảng phụ
- HS đọc đoạn văn - HS, GV nhận xét, bổ sung
Bài : HS nêu yêu cầu tập, HS đọc nội dung tập - Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
- Hs viết đoạn kết cho văn miêu tả vật(Kết mở rộng), HS viết vào bảng phụ
- Hs c on - Nhận xét, bổ sung
Hoạt động tiếp nối : - GV nhận xét học
Khoa häc
Trao đổi chất động vật.
(14)-Trình bày đợc trao đổi chất động vật với môi trờng:động vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng thức ăn,nớc,khí ơ-xi thải chất cặn bã,khí các-bơ-níc,nớc tiểu,
-Thể trao đổi chất động vật với môi trng bng s
B Đồ dùng dạy học
- H×nh 128, 129 SGK
- Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng cho nhóm
C Hoạt động dạy học
I- Tæ chøc
II- Kiểm tra: Động vật cần để sống? III- Dạy
+ HĐ1: Phát biểu bên trao đổi chất động vật.
* Mục tiêu: HS tìm hình vẽ đơng vật phai rlấy từ mơi trờng phait thải mơi trờng q trình sống
* Cách tiến hành : B1: Làm việc theo cặp
GV nêu yêu cầu HS quan sát hình trang 128 SGK: - Kể tên đợc vẽ tranh?
- Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật có hình?
- Phát yếu tố thiếu để bổ xung? B2: Hoạt động lớp
- Kể tên yếu tố mà động vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng thai rra mơi trờng q trình sống?
- LÊy từ môi trờng:thức ăn,nớc uống,khíô - xi Thải chất cặn bà , khí - bo níc, níc tiĨu
- Q trình trên đợc gọi gì?
- Q trình gọi q trình trao đổi chất
+ HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất đông vật. * Mục tiêu : Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật * Cách tiến hành
B1: Tỉ chøc híng dÉn
- Chia nhãm, ph¸t giÊy bút vẽ cho nhóm B2: Làm việc theo nhãm
- Vẽ sơ đồsự trao đổi chất động vật B3:trng bày sản phẩm.,
D.Cđng cè dỈn dß: