Giáo án lớp 2 - Lê Thị Thu Huyền tuần 1

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ. + Cách tiến hành:[r]

TUẦN 1

Thứ ngày tháng năm 2017 Tập đọc

CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM (2 tiết)

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ mới: nắn nót, mải miết, ơn tồn, thành tài; từ có vần mới: nguệch ngoạc, quay

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phảy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cậu bé, bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” - Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ viết sẵn câu văn dài hướng dấn III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 Ổn định: ( 3' )

Kiểm tra:

3 Bài mới: ( 65 ) a) Giới thiệu bài:

- GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ai? Bà cụ cậu bé

+ Họ làm gì? Bà cụ miệt mài mài vật - Cậu bé nhìn Bà cụ:

+ Muốn biết Bà cụ làm gì? Cậu bé nói gì?

Hơm tập đọc truyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim” b) Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

* HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: a, HS đọc nối tiếp câu - GV phát từ khó ghi bảng b, Đọc theo đoạn

- HD ngắt giọng

c, Đọc đoạn nhóm d, Thi đọc nhóm

- HS nghe - HS đọc

- HS luyện đọc từ

- HS đọc nối đoạn

+ Mỗi khicầm sách/ cậu đọc vàidòng/ ngáp ngắn ngáp dài/ bỏ dở

+ Bà ơi! Bà làm thế? / Thỏi sắt to (giọng ngạc nhiên)

- HS đọc đoạn nhóm

g, Đọc đồng thanh, cá nhân

- Đọc đồng đoạn 1, đoạn Tiết 2

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV gọi HS đọc câu hỏi:

C1: Lúc đầu cậu bé học hành nào?

C2:- Câu bé thấy Bà cụ làm gì? - Bà cụ mài để làm gì?

- Những câu cho thấy cậu bé không tin mài sắt thành kim:

C3: - Bà cụ giảng giải nào?

- Đến lúc cậu bé có tin bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó?

C4: Câu chuyện khuyên em điều gì? GV chốt: Ai chăm chịu khó làm việc thành công

- Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở Những lúc tập viết cậu nắn nót chữ đầu, lại viết nguệch ngoạc, trông xấu

- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường

- Để làm kim khâu

- Thỏi sắt to bà mài thành kim

- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí có ngày thành kim Giống cháu học ngày cháu học có ngày cháu thành tài

- Cậu bé tin Cậu bé hiểu quay nhà học

- Nhẫn lại, kiêm trì, làm việc cần cù, chăm khơng ngại khó ngại khổ d) Luyện đọc lại:

- GV tổ chức học phân vai: - HS nhóm phân vai đọc + người dẫn chuyện

+ bà cụ

+ cậu bé - Các nhóm lên thi đọc - GV lớp nhận xét nhóm, cá nhân đọc hay

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau

Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố viết số từ đ 100, thứ tự số

-Rèn kn nhận biết số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số

- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: ( 1') 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: ( 32') a Giới thiệu bài. b Giảng * Hoạt động 1: Nhóm em

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu a) Nêu tiếp số có chữ số? 0, 1, 2,

- Viết số bé có chữ số? - Số lớn có chữ số? - GV cho HS đọc ghi nhớ ? Có? Số có chữ số? Bài 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp làm nhóm ? Nêu tiếp số có chữ số ? Viết số bé có chữ số - Số lớn có chữ số? - GV gọi nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét ? Có? Số có chữ số

Bài 3: Gọi HS đọc đề ? Nêu số liền trước số 34 ? Nêu số liền sau số 34

- GV phát phiếu cho HS làm CN + Viết số liền sau số 30

+ Viết số liền trước số 90 + Viết số liền trước số 99 + Viết số liền sau số 99

- HS đọc đề

- HS làm nhóm Bạn nêu - bạn đáp 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Số - Số

- Có 10 số có chữ số là: 0, 1, …, - HS đọc đề

- Các nhóm dựa vào bảng để hoạt động nhóm

- Số 10 - Số 99

- Có 90 số

- Số 33 - Số 35 - HS làm - Số 31 - Số 89 - Số 98 - Số 100

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: ? Có? Số có chữ số ? Có? Số có chữ số

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau

Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu:

- Biết xương người quan vận động thể

- Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt

- Tranh quan vận động - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng a Khởi động:

- Cách tiến hành

- GV HD số HS động tác múa minh hoạ hát: Xoè chân (nhún nhảy) xoè cánh, vẫy tay

b Hoạt động 1: Làm số cử động + Mục tiêu:

HS biết phận thể, cử động như: Giơ tay, quay cổ, giơ chân, + Cách tiến hành:

- Bước 1:

- Bước 2:

- Giáo viên quan sát uốn nắn nhận xét động tác học sinh

? Trong động tác em vừa làm phận thể cử động

Kết luận:

Để thực động tác đầu, mình, chân tay cử động

c.Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan hoạt động

+ Mục tiêu:

Biết xương quan vận động thể- HS hiểu vai trò xương, + Cách tiến hành:

- Bước 1:

? Dưới lớp da thể cị gì? - Bước 2:

? Nhờ đâu mà phận cử động

Kết luận:

Nhờ phối hợp xương

- Cả lớp hát “con công hay múa”

- HS quan sát hình 1, 2, 3, sách giáo khoa làm số động tác bạn nhỏ sách làm

- Tổ lên làm lại động tác

- Cả lớp đứng chỗ làm động tác theo lời hô lớp

trưởng

- Đầu, mình, chân, tay phải cử động

- HS đọc phần kết luận

- HS thực hành tự bàn tay, cổ tay, cánh tay

- Cơ xương bắp thịt

mà thể cử động - Bước 3:

Kết luận: Xương quan vận động thể

d Hoạt động 3: Trò chơi: vật tay + Mục tiêu:

HS biểu vui chơi bổ ích cho quan vận động tốt

+ Cách tiến hành: - GV nêu tên trò chơi

- HD cách chơi, luật chơi, thời gian chơi - Bước 1: GV HD chơi

- Bước 2: HS chơi

- GV lớp động viên, cổ vũ cho bạn chơi

Kết luận:

Ai thắng bạn người khoẻ, biểu quan vận động khoẻ

- Giáo viên biểu dương

bàn tay, cánh tay - Nhờ có xương

- HS quan sát hình 5, sgk - HS bảng nói tên quan vận động thể - HS đọc phần kết luận - Lớp nhận xét

- HS quan sát HS chơi nhóm người

- bạn chơi, bạn làm trọng tài - Chơi đến keo vật tay

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Nhờ có hoạt động xương mà thể cử động Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

- Học bài, chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2017 Kể chuyện

CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục đích u cầu:

* Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn tồn nội dung câu chuyện: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

* Rèn kĩ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Một kim khâu III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra:(2')

3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng * Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể đoạn theo tranh

- GV nhận xét qua lần HS kể

- GV khuyến khích động viên em kể ngơn ngữ tự nhiên

b) Kể toàn câu chuyện

- Kể theo vai

- HS quan sát tranh, đọc thầm lời gợi ý tranh

- HS nối tiếp kể đoạn nhóm

- HS kể trước lớp

- HS kể nối đoạn (4 đoạn em kể)

- Từng nhóm kể

- Ba em giỏi kể toàn câu chuyện theo vai

+ Người dẫn chuyện + Bà cụ

+ Cậu bé - GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: : Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Học bài, chuẩn bị sau

Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp) I Mục tiêu:

- HS củng cố đọc, viết so sánh số có chữ số - Phân tích số có chữ số theo chục thứ tự

- Giáo dục học sinh yêu môn học II Đồ dùng dạy học:

-Bảng - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: (2')

* Giới thiệu * Giảng a,Hoạt động 1: Củng cố đọc, viết phân tích số

- GV tự cho HS làm nháp Bài 1:

? Tám chục năm đơn vị ? Phân tích số 85

Bài 2:

GV gọi HS đọc đề HS lên bảng làm

b, Hoạt động 2: Làm phiếu Bài 3:

GV giao nhiệm vụ

- GV HS chữa bài, nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chấm., chữa bài, nhận xét

Bài 5: GV cho HS chơi trò chơi điền số tiếp sức

- Nhận xét, cho điểm

- HS làm bài, tự nêu cách làm - Viết số: 85

85 = 80 +

- HS tự làm theo mẫu 57 = 50 +7

- HS đọc đề

Điền dấu thích hợp: >, <, = vào ô trống - HS làm phiếu

N1: 34 < 38 72 >70

N2: 27 <72 68 = 68 N3: 80 + > 85

40 + = 44 - HS đọc đề

- Tự tìm cách làm viết vào vở: a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54

b) Từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 23

- HS tự cử đại diện nhóm lên chơi Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: : em phân tích số: 95 = 90 + 5

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Về nhà làm tập tập toán. - Học bài, chuẩn bị sau

Thủ công

GẤP TÊN LỬA (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa

- Học sinh hứng thú u thích gấp hình II Đồ dùng dạy học

- Mẫu tên lửa gấp = giấy thủ công - Giấy thủ công giấy nháp, bút màu III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị HS(3’) Bài mới(29’)

a Giới thiệu

b Hướng dẫn quan sát nhận xét

GV giới thiệu mẫu gấp tên lửa - HS quan sát - Tên lửa có hình dạng nào? màu

sắc?

- HS nêu

- Các phần tên lửa? - Phần mũi nhọn - Thân to mũi - GV mở dẫn mẫu gấp tên lưả Sau gấp

lần lượt lại từ bước đến tên lửa ban đầu ?

- Nêu cách gấp tên lửa ? C Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp tạo mũi thân

- GV đưa qui trình bước gấp - HS quan sát - GV hướng dẫn q/trình bước

gấp

Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

- Gọi HS lên thao tác lại bước gấp ? - , HS thao tác bước gấp - Cả lớp quan sát

- Gấp tên lửa phải qua bước ? - Qua bước

- Bước 1: Tạo mũi thân

- Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng * Học sinh thực hành gấp tên lửa = giấy

nháp

- HS thực hành giấy nháp 4 Củng cố: (1')

- Nhận xét tiết học Dặn dò: (1')

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Tiếng việt

Luyện đọc : NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục đích yêu cầu.

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó (ngồi, xoa, toả)

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng thơ, cụm từ Rèn kỹ đọc hiểu

- Nắm nghĩa cụm từ câu thơ

- Nắm ý nghĩa bài: Thời gian đáng quý, cần làm việc học hành chăm để khơng lãng phí thời gian

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - 1Quyển lịch

- Bảng phụ viết câu khổ thơ cần HD học sinh đọc III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu

* Giảng * Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc dòng thơ

- GV theo dõi HD học sinh đọc từ ngữ khó

-> ngồi, xoa, hoa

b Đọc khổ thơ trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ

- 1HS đọc dòng thơ bảng

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới, từ HS chưa hiểu:

- Tờ giấy ghi ngày tháng năm gọi gì?

- Tờ lịch

- Mùi thơm bay lan rộng gọi ? - Toả hương - Mong muốn điều tốt đẹp gọi gì? - Ước mong

c Đọc khổ thơ nhóm - Từng HS nhóm đọc - GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc, CN, ĐT đoạn,

c Cả lớp đọc đồng * Hướng dẫn tìm hiểu

Câu - HS đọc thầm khổ thơ

- Bạn nhỏ hỏi bố điều ? - Ngày hơm qua đâu

Câu - 1HS đọc yêu cầu câu

- Nói tiếp ý khổ thơ sau cho thành câu ?

- HS đọc thầm khổ thơ

b Khổ thơ Ngày hôm qua lại Trong hạt lúa mẹ trồng c Khổ thơ ngày hôm qua lại Trong hồng - Vì lại nói ngày hơm qua lại

cành hoa, hạt lúa, hồng ?

- Nếu ngày ta không làm gì, khơng học điều ngày khơng để lại Nhưng ta học hành có kết kết dấu vết cịn lại ngày hơm

Câu 3:

- Em cần làm để khơng phí thời gian ? - Chăm chỉ, học giỏi

* Bài thơ muốn nói với điều ? - Thời gian đáng quý đừng để lãng phí thời gian

* Học thuộc lòng thơ

- GV hướng dẫn học sinh, học thuộc lòng khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Thời gian đáng quý, cần làm việc học hành chăm để khơng lãng phí thời gian

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Về nhà lập thời gian biểu. - Học bài, chuẩn bị sau

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố viết số từ đ 100, thứ tự số

-Rèn kn nhận biết số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số

- Giáo dục HS yêu môn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: ( 1') 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: ( 32') a Giới thiệu bài. b Giảng * Hoạt động 1: Nhóm em

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu a) Nêu tiếp số có chữ số? 0, 1, 2,

- Viết số bé có chữ số?

- HS đọc đề

- HS làm nhóm Bạn nêu - bạn đáp 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Số lớn có chữ số? - GV cho HS đọc ghi nhớ ? Có? Số có chữ số? Bài 2: Hoạt động nhóm - GV chia lớp làm nhóm ? Nêu tiếp số có chữ số ? Viết số bé có chữ số - Số lớn có chữ số? - GV gọi nhóm trình bày - Lớp GV nhận xét ? Có? Số có chữ số

Bài 3: Gọi HS đọc đề ? Nêu số liền trước số 34 ? Nêu số liền sau số 34

- GV phát phiếu cho HS làm CN + Viết số liền sau số 30

+ Viết số liền trước số 90 + Viết số liền trước số 99 + Viết số liền sau số 99

- Số

- Có 10 số có chữ số là: 0, 1, …, - HS đọc đề

- Các nhóm dựa vào bảng để hoạt động nhóm

- Số 10 - Số 99

- Có 90 số - Số 33 - Số 35 - HS làm - Số 31 - Số 89 - Số 98 - Số 100

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: ? Có? Số có chữ số ? Có? Số có chữ số

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau

Thủ công

Luyện bài: GẤP TÊN LỬA I Mục tiêu:

- Củng cố cách gấp gấp tên lửa, máy bay

- Rèn luyện đôi tay khéo léo khả vận dụng qui ước kí hiệu gấp hình để gấp hình khác

- Hình thành thói quen lao động theo qui định, trình cẩn thận khoa học, sáng tạo, có thói quen giữ gìn vệ sinh u thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy mầu, kéo, bút trì, thước III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng * Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- GV cho HS quan sát nhận xét mẫu

? Nêu hình dáng tên lửa

* Hoạt động 2: HD mẫu

- Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa + GV làm mẫu

- Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng + GV làm mẫu

- GV cho em lên thi đua gấp bước 1, em gấp đẹp xong trước thắng bạn

* Hoạt động 3: Thực hành

- GV lớp nhận xét, động viên

+ Phần mũi + Phần thân - HS quan sát

- HS nhắc lại cách làm

- HS làm theo hướng dẫn GV

- Một bạn làm lại thao tác

- HS làm theo thao tác

- Một em lên làm lại theo mẫu 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Rèn luyện đôi tay khéo léo khả vận dụng qui ước kí hiệu gấp hình để gấp hình khác

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Về nhà gấp lại bước. - Học bài, chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2017 Chính tả (Tập chép)

CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục đích u cầu:

- Chép lại tả đoạn trích bài: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” Qua tập chép, hiểu cách trình bày đoạn văn chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô - Củng cố qui tắc viết: c/k

- Điền chữ vào trống theo tên chữ - Thuộc lịng chữ đầu bảng chữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng a, Hướng dẫn tập chép

- GV đọc mẫu đoạn chép ? Đoạn chép từ nào? ? Đoạn chép lời ai? ? Bà cụ nói gì?

b, Hướng dẫn học sinh nhận xét

- HS nhìn bảng đọc đoạn chép

- “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” - Lời bà cụ nói với cậu bé

? Đoạn chép đầu có câu? ? Cuối câu có dấu gì?

? Những chữ tả viết hoa?

? chữ đầu câu viết nào?

c, Hướng dẫn HS chép vào - GV theo dõi uốn nắn

- Chấm đến nhận xét d, Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k

Bài 3: Viết vào chữ thiếu bảng

- Học thuộc lịng bảng chữ - GV xố bảng chữ

- Có câu - Dấu chấm

- Chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào ô

- Mỗi HS tập viết bảng chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu

- HS nhìn bảng chép

- HS tự sửa lỗi chéo cho nhau, viết lỗi sai bút trì ngồi lề

- HS đọc yêu cầu

- Một HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ - HS nhìn bảng đọc

- HS nối nhóm 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố qui tắc viết: c/k. Điền chữ vào ô trống theo tên chữ

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau.

Toán

SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu:

- Bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng

- Củng cố phép cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn

- Giáo dục học sinh biết tên gọi thành phần kết phép cộng II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy toán - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - HS chữa tập số 5. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng * Hoạt động 1: GT số hạng tỔng

- GV viết phép tính lên bảng 35 + 24 = 59 Số hạng số hạng tỔng

- GV nêu phép tính cột dọc:

59

24 35 

- GV cho phép tính: 63 + 15 = 78 * Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu ? Muốn tìm tổng ta làm nào? - GV lớp nhận xét

Bài 2:

? Nêu cách đặt tính tính a) Các số hạng 42 36

78

36 42 

Bài 3: Tóm tắt:

Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán: 20 xe đạp ? Cả hai buổi bán: ? xe đạp - GV HD HS tìm hiểu đề - GV thu bài, chấm, nhận xét

- HS đọc tên gọi số phép cộng

- Một HS đọc lại tên số cho phép cộng

- HS tự nêu tên thành phần KQ - HS đọc y/c

- HS làm miệng

- Lấy số hạng cộng với số hạng - HS cộng nhẩm vào cột - HS hoạt động theo nhóm

- Viết số hạng viết tiếp số hạng cho đơn vị thẳng cột với Viết dấu +, kẻ vạch ngang

- Tính từ phải sang trái

- HS đọc đề - HS tìm hiểu đề

- Tìm câu trả lời phép tính - HS làm vào

Bài giải

Cửa hàng có bán là: 12 + 20 = 32 (xe đạp)

Đáp số: 32 xe đạp *TC: Thi viết tính tổng nhanh 24 + 24 = 48

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài:

- Muốn tìm tỔng ta làm nào? - Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau.

Tập đọc TỰ THUẬT I Mục đích yêu cầu:

- Đọc từ ngữ có vần khó: Quê quán, quận, trường,

- Biết nghỉ sâu dấu phảy, dòng, phần yêu cầu trả lời dòng

- Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau đọc, từ đơn vị hành (xã, phường, quận, huyện)

- Nắm thơng tin bạn - Bước đầu làm quen tự thuật (lí lịch) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - em đọc, em đọc đoạn bài: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu a Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

+ Đọc nối tiếp câu

- GV phát từ khó ghi bảng - Từ mới: Tự thuật, quê quán * Đọc đoạn trước lớp

- Từ đầu đến quê quán - Từ quê quán đến hết - GV HD HS ngắt Họ tên: Bùi Thanh Hà Nam, Nữ: Nữ

Ngày sinh: 23/04/1996 * Đọc nhóm

* Thi đọc nhóm - GV lớp nhận xét b Tìm hiểu bài:

? Em biết bạn Thanh Hà?

? Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà vậy?

? Hãy cho biết họ tên em? - GV cho HS đọc nhóm, bạn:

Hãy cho biết tên địa phương nơi em c Luyện đọc lại:

- HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc

- HS đọc nối đoạn

- HS luyện đọc

- HS đọc phần giải

- HS luyện đọc đoạn nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc thầm - HS trả lời

- Họ tên, nữ, nơi sinh, quê quán, nơi này, lớp, trường

- Nhờ tự thuật bạn mà em biết thông tin bạn

- Một học sinh đọc, HS khác nối tiếp trả lời câu hỏi thân - HS trả lời

- HS thi đọc 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài:

- Ai cần viết bảng tự thuật: HS viết cho nhà trường, công nhân viết cho quan

- Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: (1') - Về nhà tập viết bảng tự thuật.

- Học bài, chuẩn bị sau Toán

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố viết số từ đ 100, thứ tự số

- Rèn kn nhận biết số có chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau số

- Giáo dục HS yêu môn học II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: ( 1') 2 Kiểm tra:

3 Bài mới: ( 32') a Giới thiệu bài. b Giảng

Bài 1: (VBT) GV gọi HS đọc yêu cầu

a) Nêu tiếp số có chữ số? 0, 1, 2,

b)Viết số bé có chữ số? c) Số lớn có chữ số? ? Có? Số có chữ số? Bài 2: (VBT)

- GV chia lớp làm nhóm ? Nêu tiếp số có chữ số

? Viết số bé có chữ số - Số lớn có chữ số? - Các số trịn chục có chữ số ? Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV HDHS làm

+ Viết số liền sau 90 + Viết số liền trước 90 + Viết số liền trước 10 + Viết số liền sau 99

+ Viết số tròn chục liền sau 70

- HS đọc đề - HS làm vào VBT Bạn nêu - bạn đáp 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Số - Số

- Có 10 số có chữ số là: 0, 1, …, - HS đọc đề

- Các nhóm dựa vào bảng để hoạt động nhóm

- Số 10 - Số 99

- Số 10 ; 20; 30; 40; 50;60;70;80;90 - HS đọc đề

- HS làm vào VBT - Số 91

- Số 89 - Số - Số 100 - Số 80 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài:

- HS chơi trò chơi: Nêu nhanh số liền sau, liền trước số - Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau

Hoạt động tập thể MÚA HÁT (2 tiết) I Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh có khả văn nghệ, tính bạo dạn, nhiệt tình tham gia vào hoạt động

- Giáo dục học sinh thêm yêu trường lớp II Đồ dùng dạy học:

- Bài hát ,múa

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Gi ng b i ả *Hoạt động 1:Hoạt động văn hóa ,văn

nghệ

? Các em biết thơ ,bài

hát, ca ngợi mái trường, ca ngợi thầy cô, ca ngợi Bác Hồ

- GV tổ chức tập luyện theo thể loại ( Hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, múa, đọc thơ)

- GV quan sát biểu dương học sinh bạo dạn tham gia vào tiết mục

-Học sinh tìm bài: + Mái trường mến yêu +Bài ca học

+ Mừng cô

+ Em yêu trường em + Đi học

+ Những hoa vườn Bác + Tre ngà bên lăng bác

- HS tập luyện theo hướng dẫn cô giáo

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh có tính bạo dạn, nhiệt tình tham gia vào hoạt động

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

Thứ ngày tháng năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố phép cộng khơng nhớ, tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần kết phép cộng

- Giải tốn có lời văn

- Giáo dục học sinh yêu môn học II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra: (2') - em chữa tập nhà. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng Bài 1: Hoạt động nhóm

? Nêu cách đặt tính cách tính

76

42 34 

- GV lớp nhận xét động viên Bài 3: Hoạt động lớp

- GV đọc phép tính a 43 25

b 20 68 c 21

Bài 4: GV chia lớp thành nhóm Nếu nhóm làm xong trước thắng

Bài 5: HD HS làm vào

- GV thu chấm bài, nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động nhóm bạn - Một bạn hỏi - Một bạn trả lời VD: 34 gọi gì? Số hạng 42 gọi gì? Số hạng 76 gọi gì? TỔng - HS đọc đề

- HS làm bảng con, giơ bảng: a 43 b 20 c 25 68 21 68 88 26

- Đại diện nhóm lên trình bày giải

Bài giải

Số học sinh thư viện là: 25 + 32 = 57 (học sinh)

Đáp số: 57 học sinh - HS tự làm vào

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: củng cố phép cộng không nhớ, tính nhẩm tính viết, tên gọi thành phần kết phép cộng

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

- Học bài, chuẩn bị sau Tập viết

CHỮ HOA A

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng: Anh em hoà thuận

- Viết chữ mẫu, nét nối chữ qui định - Giáo dục học sinh ý thức " Rèn chữ giữ "

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa A

- Bảng phụ viết câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

+ +

2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng * Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV HD HS quan sát nhận xét chữ hoa A

- GV vào chữ mẫu miêu tả + Nét 1: Gần giống nét móc ngược trái lượn phía nghiêng bên phải

+ Nét 2: Từ điểm ĐB nét chuyển hướng bút viết nét móc phải, ĐB dòng kẻ

+ Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ viết nét lượn ngang từ trái sang phải

* HD viết câu ứng dụng:

? Anh em nhà phải sống với nào?

? Nhận xét độ cao chữ

- GV viết mẫu chữ Anh

- HS quan sát nhận xét - Chữ A cao li

- đường kẻ ngang - Gồm nét

- HS tập viết bảng

- HS viết chữ A lượt

- HS đọc câu ứng dụng

- Thuận hoà, yêu thương - HS nhận xét, độ cao chữ - Khi viết khoảng cách 13 li - HS viết bảng

* HD viết vào - GV nêu yêu cầu viết

- Một dòng chữ A cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Một dòng chữ Anh cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Hai dòng câu ứng dụng

- GV quan sát giúp đỡ em yếu - Chấm

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Viết chữ mẫu, nét nối chữ qui định

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau. Luyện từ câu

TỪ VÀ CÂU I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản

- Giáo dục học sinh làm quen với khái niệm từ câu II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ Giấy to III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng * Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Làm miệng

- Tám tranh sách giáo khoa vẽ người, vật, việc

Bên cạnh tranh có số thứ tự, em tay vào ô thứ tự đọc lên 1, 2, 3…,

- Tám tranh có tên goi, tên gắn với vật thật, việc tranh Em đọc gắn tên gọi - Gọi bạn đọc giỏi ghép Ví dụ: Số hoa hồng

Bài 2: Làm nhóm

- GV chia lớp làm nhóm phát phiếu cho nhóm

- GV lớp nhận xét

Bài 3: Làm viết

- GV HD HS quan sát điền vào nội dung tranh

- GV chấm 10 bạn, nhận xét

- Một HS đọc yêu cầu tập (đọc mẫu)

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm nhóm bạn - Bạn hỏi - Bạn trả lời

1 - Trường; - Học sinh; - Chạy - Cô giáo; - Hoa hồng; - Nhà; - Xe đạp; - Múa

- Một HS đọc đề

- HS trao đổi theo bàn, nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày + Từ đồ dùng học tập: bút trì , mực, thước kẻ, tẩy,

+ Từ hoạt động: học, đọc, + Từ tính nết: chăm chỉ, cần cù, ngoan,

- HS đọc đề

- HS quan sát kĩ để nói nd tranh - HS nói nhóm tranh

- HS làm vào  Ghi nhớ: Tên gọi vật, việc gọi từ

Ta dùng từ đặt câu để trình bày việc

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

- Học bài, chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội

- Củng cố cho HS biết xương người quan vận động thể

- Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt

- Giáo dục học sinh yêu môn học II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng a Bài 1: (VBT)

+ Cách tiến hành: - Bước 1:

- Bước 2:

- Giáo viên quan sát uốn nắn nhận xét b Bài 2: (VBT)

- GV nhận xét đánh giá

- HS quan sát hình VBT đánh dấu hình

- Từng học sinh nêu

- Cả lớp nhận xét dánh giá

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT a, , xương

b, cơ, xương, cử động c, vận động

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Nhờ có hoạt động xương mà thể cử động Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

- Học bài, chuẩn bị sau Tiếng việt

Luyện bài: TỪ VÀ CÂU I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản

- Giáo dục học sinh làm quen với khái niệm từ câu II Đồ dùng dạy học:

* Giới thiệu * Giảng * Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Làm miệng

- Tám tranh gắn bảng vẽ người, vật, việc

Bên cạnh tranh có số thứ tự, em tay vào ô thứ tự đọc lên 1, 2, 3…,

- Tám tranh có tên goi, tên gắn với vật thật, việc tranh Em đọc gắn tên gọi - Gọi bạn đọc giỏi ghép Ví dụ: Số hoa phượng Bài 2: Làm nhóm

- GV chia lớp làm nhóm phát phiếu cho nhóm

- GV lớp nhận xét

Bài 3: Làm viết

- GV HD HS quan sát điền vào nội dung tranh

- GV chấm 10 bạn, nhận xét

- Một HS đọc yêu cầu tập (đọc mẫu)

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm nhóm bạn - Bạn hỏi - Bạn trả lời

1 - Gà ; - Bộ dội ; - Hát - Cô giáo; - Hoa Phượng ; chùa - vải ; - đánh đàn

- Một HS đọc đề

- HS trao đổi theo bàn, nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày + Từ đồ dùng học tập: bút trì , mực, thước kẻ, tẩy,

+ Từ hoạt động: học, đọc,

+ Từ tính nết: chăm chỉ, cần cù, ngoan,

- HS đọc đề

- HS quan sát kĩ để nói nd tranh - HS nói nhóm tranh

- HS làm vào  Ghi nhớ: Tên gọi vật, việc gọi từ

Ta dùng từ đặt câu để trình bày việc

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

- Học bài, chuẩn bị sau

Thứ ngày tháng năm 2017 Chính tả (Nghe - viết)

NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết hiểu cách trình bày thơ chữ, chữ đầu dòng thơ viết hoa bắt đầu viết từ ô thứ ba từ lề vào

- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ

- Học thuộc lòng tiếp tên 10 chữ chữ đầu II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Cả lớp viết bảng con: Nên kim, nên người, lên núi, đứng lên

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng a.Hoạt động 1: HD nghe viết

- GV đọc mẫu

? Khổ thơ lời nói với ai? ? Bố nói với điều gì?

? Khổ thơ có dịng?

? Chữ đầu dịng thơ viết nào?

b Hoạt động 2: Chép - GV đọc

- GV đọc lại cho HS quan sát lỗi - GV chấm, chữa 10 em

c Làm tập: Bài 2:

Bài 3:

GV chép 10 chữ cho HS đọc theo nhóm

- em đọc lại - Cả lớp đọc thầm - Lời bố với học sinh

- Con học hành chăm thời gian khơng

- dịng - Viết hoa

- Nên viết dòng thơ từ ô thứ - HS tập viết bảng từ khó - HS chép vào

- Đọc yêu cầu - HS làm

+ Quyển lịch, nịch, nàng trên, làng xóm

+ Cây bàng, bàn, than, thang

- HS đọc đề

- Cả lớp sửa lại 10 chữ cái: g, h , i , k, l, m, n, o, ô,

- HS đọc

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Đọc lại 10 chữ cái. - Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Học bài, chuẩn bị sau. Toán

ĐỀ- XI- MÉT I Mục tiêu:

- Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét (dm)

- Nắm quan hệ dm cm

- Biết làm tính cộng trừ với số đo đơn vị dm

- Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm II Đồ dùng dạy học:

- Thước thẳng dài 2dm, chia vạch cm III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - Chữa tập nhà. - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: (30')

* Giới thiệu * Giảng a) Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo

độ dài Đề- xi- mét

- Yêu cầu HS đo băng giấy - 10cm gọi 1dm - Đề xi mét viết tắt: dm - 10cm = 1dm

- 1dm = 10cm

b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hoạt động nhóm bạn - GV giúp HS so sánh đoạn thẳng

- GV nhận xét kết luận:

+ Độ dài doạn thẳng AB > 1dm + Độ dài đoạn thẳng CD < 1dm + Đoạn thẳng AB dài CD + Đoạn thẳng CD ngắn AB Bài 2: HD HS làm vào - GV chấm

- HS lên bảng đo độ dài băng giấy - Dài 10cm

- HS đọc 5cm

- HS nhận biết đoạn thẳng - 2dm,3dm

- HS đọc yêu cầu - Làm nhóm bạn - Bạn nêu - bạn đáp

- HS so sánh đoạn thẳng AB đoạn thẳng DC

- HS đọc yêu cầu - HS làm độc lập 3dm + 2dm = 5dm 9dm + 10dm = 19dm 16dm - 2dm = 14dm 35dm - 3dm = 32dm 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài:

- Đọc lại 1dm = 10cm 10 = 1dm

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

- Học bài, chuẩn bị sau Đạo đức

HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu:

- HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng dạy học:

- Dụng cụ để chơi sắm vai - Phiếu tập, đạo đức III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu

* Giảng a,Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu: + Cách tiến hành

- GV chia nhóm giao việc cho nhóm tình

- GV làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

 GV kết luận: Trong học toán bạn làm việc khác không ý nghe cô giảng khơng hiểu  khơng có kết tốt

Vừa ăn cơm vừa có hại cho sức khoẻ b, Hoạt động 2: Xử lý tình +Mục tiêu:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể + Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao tình - Lựa chọn cho nhóm ứng xử phù hợp - Vì cách ứng xử phù hợp - GV kết luận sau tình c, Hoạt động 3: Giờ việc

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt

+ Cách tiến hành:

- GVgiao việc cho nhóm thảo luận Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi làm việc nghỉ ngơi Giờ việc

- HS có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến trước hoạt động

- HS đọc tình

- Nhóm 1, tình 1: Trong học tốn giáo hướng dẫn lớp làm tập, bạn Lan tranh thủ làm tập TV, bạn Tùng gấp máy bay

- Nhóm 3, tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem chuyện

- Tình 1: Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ

- HS trả lời

- HS đọc tình

- N1:Buổi sáng em làm việc gì? - N2: Buổi trưa em làm việc gì? - N3:Buổi chiều em làm việc gì? - N4: Buổi tối em làm việc gì? 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: - HS đọc lại kết luận.

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Về nhà lập thời gian biểu. - Học bài, chuẩn bị sau

TỰ GIỚI THIỆU - CÂU VÀ BÀI I Mục đích yêu cầu:

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp - Bước đầu biết kể miệng mầu chuyện

- Rèn ý thức bảo vệ công II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng Bài 1:

- GV cho HS làm miệng ? Tên em gì?

? Quê em đâu? ? Em học trường nào?

- GV giúp HS thực cách sưng hô học theo cặp

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: Nghe bạn kể lớp trả lời câu hỏi tập

Hãy nói lại điều em biết bạn

- GV HS nhận xét

Bài 3: HD HS kể câu chuyện dựa tranh gồm nhiều việc - Sau lần HS phát biểu GV lớp nhận xét

Kết luận:

Ta dùng từ để đặt câu

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời hồn nhiên

- HS tự trả lời câu hỏi, em khác nắng nghe

- HS hoạt động nhóm theo cặp - Một bạn hỏi - Một bạn đáp

- nhóm len trình bày hỏi- đáp - Lớp nhận xét

- HS đọc đề

- HS tự suy nghĩ nói điều mà em biết bạn

- HS làm độc lập

- HS chữa trước lớp - Kể việc tranh

- Mỗi việc kể đoạn - HS kể toàn câu chuyện 4 Củng cố: (1')

- Nhắc lại nội dung bài: Biết nghe nói lại điều em biết một bạn lớp Bước đầu biết kể miệng mầu chuyện

- Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: (1')

- Chuẩn bị sau

An tồn giao thơng

Đạo đức

Luyện bài: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu:

- Hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt - HS biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biều

- HS có thái độ đồng tình với bạn, biết học tập sinh hoạt II Đồ dùng dạy học:

- Dụng cụ để chơi sắm vai - Phiếu tập, đạo đức III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu

* Giảng a,Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiêu: + Cách tiến hành

- GV chia nhóm giao việc cho nhóm tình

- GV làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

 GV kết luận: Trong học tốn bạn làm việc khác khơng ý nghe cô giảng không hiểu  khơng có kết tốt

Vừa ăn cơm vừa có hại cho sức khoẻ b, Hoạt động 2: Xử lý tình +Mục tiêu:HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể + Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao tình - Lựa chọn cho nhóm ứng xử phù hợp - Vì cách ứng xử phù hợp - GV kết luận sau tình c, Hoạt động 3: Giờ việc

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập sinh hoạt

+ Cách tiến hành:

- GVgiao việc cho nhóm thảo luận Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi làm việc nghỉ ngơi Giờ việc

- HS có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến trước hoạt động

- HS đọc tình

- Nhóm 1, tình 1: Trong học tốn giáo hướng dẫn lớp làm tập, bạn Lan tranh thủ làm tập TV, bạn Tùng gấp máy bay

- Nhóm 3, tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem chuyện

- Tình 1: Ngọc ngồi xem chương trình ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đến ngủ

- HS trả lời

- HS đọc tình

- N4: Buổi tối em làm việc gì? 4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: - HS đọc lại kết luận.

- Liên hệ - nhận xét

Dặn dò: (1') - Về nhà lập thời gian biểu. - Học bài, chuẩn bị sau

Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Ổn định cán biên chế tổ

- Nắm nội quy lớp trường

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành nghiêm túc nội quy quy định trường lớp đề

II Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng - GV HD HS bầu lớp trưởng, quản ca

- Chia tổ, bầu tổ trưởng, bàn trưởng - HD HS học tập nội qui trường học

+ Giờ giấc vào lớp, cách thức đứng, xếp hàng + Không ăn quà vặt lớp

+ Quy định sách vở, đồ dùng học tập + HS tham gia ý kiến bổ sung

Mọi thành viên lớp phải chấp hành nghiêm chỉnh

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: HS có ý thức chấp hành nghiêm túc nội qui qui định trường lớp đề

- Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')

Toán

luyện : ĐỀ- XI- MÉT I Mục tiêu:

- Củng cố giúp nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét (dm)

- Nắm quan hệ dm cm Biết làm tính cộng trừ với số đo đơn vị dm

- Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (1') 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: (32')

* Giới thiệu * Giảng a) Bài 1: (VBT):

- GV giúp HS so sánh đoạn thẳng - GV nhận xét kết luận:

+ Độ dài doạn thẳng AB lớn 1dm.

+ Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm. + Đoạn thẳng AB dài CD.

+ Đoạn thẳng CD ngắn AB.

b, Bài (VBT): HD HS làm vào tập

- GV chấm

- HS đọc yêu cầu - HS làm độc lập 2dm + 3dm = 5dm 7dm + 3dm = 10dm 8dm + 10dm = 18dm

10dm - 5dm = 5dm 18dm - 6dm = 12dm 49dm - 3dm = 46dm

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: - Đọc lại 1dm = 10cm

10 = 1dm - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: (1')