Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là vườn nhãn đặc biệt nhất ở ĐBSCL, là niềm tự hào của người dân địa phương và còn là điểm thu hút khách phương xa đến tham quan đó các con.. - Ngoài ra ở Bạc Liêu còn có Vươ[r]
(1)CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HÔ CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: QUÊ HƯƠNG CỦA BÉ
KẾ HOẠCH TUẦN 33
Từ ngày 23 / 04- 27 / 04 / 2012
I-YÊU CẦU
Sau học xong chủ đề trẻ biết:
- Trẻ biết thời tiết đặc trưng mùa hè: nóng, có mưa, cầu vờng, nắng… - Đặc trưng mùa hè: có hoa bằng lăng, hoa phượng, có tiếng ve, - Các hoạt động vào mùa hè, trang phục mùa hè
- Biết các ăn mùa hè
II-KẾ HOẠCH TUẦN
STT Hoạt động Nội dung
1
Đón trẻ, trị chuyện,
thể dục sáng
-Đón trẻ: + Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh + Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng + Trao đổi nhanh với phụ huynh
+ Trị chuyện: Hướng dẫn trẻ vào hoạt đợng chính -Thể dục sáng:
a Khởi động
Cho trẻ vòng tròn, các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau theo tở tâp thể dục đờng diễn trường: “Hịa bình cho bé” với các động tác:
b.Trọng động:
- Hô hấp: Thổi nơ
- Tay : Từng tay đưa thẳng lên cao, hạ xuống - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: đưa trước, nghiêng người
tay giơ lên cao, xoay người 90 độ, đồng thời đưa tay trước
- Bật: Bật chân trước chân sau, tay giơ cao
c.Hồi tĩnh:
Tập động tác hồi tĩnh nhạc “ công”
2 động họcHoạt
Thứ Hai 23.04.2012
PTTC: ÂM NHẠC PTTM: TẠO HÌNH - Cắt dán nan giấy ( Mẫu) Thứ Ba
24.04.2012
PTNT: MTXQ
Trị chuyện, tìm hiểu mợt số di tích, danh lam thắng cảnh quê hương
Thứ Tư 25.04.2012
PTTC: THỂ DỤC
(2)- Trị chơi vận đợng Thứ Năm
26.04.2012
PTNT: TOÁN
- Đếm đến 9, nhận biết nhóm có số lượng Thứ Sáu
27.04.2012
PTNN: VĂN HỌC - Thơ: Em yêu nhà em
3 Hoạt
đợng góc
*u Cầu:
- Trẻ biết thể vai chơi, Nhà hàng ăn uống có chủ quán, tiếp viên , tiếp viên vui vẻ chào hỏi khách, khách hàng biết trẻ tiền… - Trẻ biết xây cơng viên , đồn kết nhóm chơi
- Thể được các hát theo chủ đề - Vẽ , nặn theo ý thích
- Yêu thiên nhiên chăm sóc cây, tưới nước cho
I/GÓC PHÂN VAI: Nhà hàng ăn ́ng
1-Chuẩn bị:
- Góc chơi , đờ chơi phục vụ trị chơi - Bàn ghế
2-Gợi ý hoạt động:
- Động viên trẻ thể vai chơi: Cho cháu chơi đóng vai người bán hàng, tiếp viên, khách hàng…
II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: Xây công viên
1-Chuẩn bị:
- Đờ chơi phục vụ góc chơi: gạch, xanh
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xây công viên với cổng, hàng rào, đường đi, các khu trồng hoa, xanh, hoa kiểng, ghế đá, đèn chiếu sáng
III/GĨC TẠO HÌNH :
1-Chuẩn bị:
- Góc chơi
- Giấy màu, hờ, bút màu, đất nặn , bảng con, khăn lau
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ biết vẽ , nặn , cắt, dán theo chủ đề IV/GÓC ÂM NHẠC :
1-Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc , băng theo chủ đề 2-Gợi ý hoạt động:
- Cô hướng dẫn trẻ cách sử dụng nhạc cụ cách vỗ - Nghe nhạc, hát múa theo chủ đề
V/GÓC SÁCH, TRUYỆN:
1-Chuẩn bị:
(3)2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ xem tranh chủ đề - Biết lật sách xem tranh
VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :
1-Chuẩn bị:
- Cây xanh, bình tưới, nước
- Tranh các tập toán
2-Gợi ý hoạt động:
- Trẻ biết tô các đồ dùng các nghề chơi với tập toán - Trẻ biết chăm sóc xanh
4 Hoạt
động
trời Thứ hai
Quan sát: Tranh chủ điểm
+Các nhìn xem tranh chủ điểm hơm có mới?
+Trong tranh có những di , tích danh lam ?
+ Các có biết những di tích, danh lam đâu không ? - Cơ tóm ý giáo dục trẻ
- Hoạt động tập thể: Đổi khăn
-Chơi tự với các đờ chơi
ngồi trời -Nhặt lá rụng -Chăm sóc góc thiên nhiên
Thứ ba
- Quan sát: :Trò chuyện các danh lam, thắng cảnh q hương
+ Các nhìn xem tranh có những danh tham, thắng cảnh ? + Vậy các có biết những danh đâu khơng?
+ Cơ tóm ý giáo dục
- Hoạt động tập thể: Đổi khăn
Thứ tư
- Quan sát: Tranh đền thờ Bác + Các ơi! Đây di tích nào? + Các có biết đền thờ Bác đâu khơng?
+ Ngồi các biết những di tích lịch sử nữa Tỉnh ta nữa?
+ Cơ tóm ý giáo dục trẻ - Hoạt động tập thể: Kéo co
Thứ năm - Quan sát: Trị chuyện tranh di tích nhà hát Cao Văn Lầu
+Cơ có tranh đây?
(4)+Các có biết di tích lịch sử có ý nghĩa không?
- Hoạt động tập thể: Kéo co
Thứ sáu
- Quan sát : tranh vườn nhãn, vườn chim
+Cơ có tranh ? Ở đâu các con?
+ Các có được đến nơi chưa?
- Hoạt động tập thể: Trốn tìm
5
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ -Cho trẻ vệ sinh
-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trò chuyện trao đởi tình hình trẻ, chủ điểm …… -Trước kiểm tra điện nước khoá cửa cẩn thận
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2012
(5)I/ YÊU CẦU:
- Cháu biết kể lại việc làm ngày nghĩ - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan tuần
- Biết được chủ điểm mới tuần sắp học
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm ngày nghĩ, cô nhận xét
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ - Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô” - Trẻ đoán thời tiết ngày? - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Đi học đều, giờ
+ Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch + Không xả rác lớp
+ Chú ý lên cô
- Hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô giới thiệu chủ đề mới “Quê hương bé”
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài :CẮT DÁN NAN GIẤY ( MẪU) I YÊU CẦU
- Trẻ tập cắt nan giấy bằng nhát thẳng - Luyện cách dán nan giấy
- Giaó dục trẻ có ý thức học tập
II CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu gợi ý cô, - Tập, keo, kéo cho trẻ
- Mổi trẻ băng giấy màu (5x15cm) - Bàn ghế
- Tích hợp : AN, MTXQ, LQVT
III TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
* HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện, gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”
(6)- Các vừa đọc thơ nói ?
- Xung quanh nhà bạn nhỏ trồng những loại nào? Ni những gì?
- Cịn xung quanh nhà sao?
- Nếu muốn vừa ni các vật ni, vừa muốn trờng rau người ta thường làm để bảo vệ các luống rau mình?
- Cốc! Cốc! Cốc! Chào các bạn ! - Búp bê ơi! Bạn đâu mà cầm kéo thế? - Tớ vừa cắt dán xong, các ban xem tớ cắt dán nhé!
-Ồ, cắt dán nan giấy (hàng rào)
- Các bạn biết khơng, nhà búp bê có trờng vườn rau tốt, khổ nổi cạnh nhà búp bê các thiếm gà sang phá hoài Tớ phải giúp cha mẹ làm hàng rào để ngăn gà phá vườn rau nhà tớ, nghĩ cách làm hàng rào, làm xong tớ cắt dán lại hàng rào mang cho các bạn xem
- Các bạn xem tớ cắt dán những kiểu hàng rào nào?
- Các nan giấy được cắt, dán sao?
- Bây giờ tớ tặng cho các bạn tranh nhé!
- Thôi, búp bê đây, tạm biệt các bạn… -Các ơi! Các thấy Búp bê cắt dán tranh nào? Các có thích không? Hôm cô tổ chức hội thi cắt dán nan giấy, bạn lớp được tranh thật đẹp
* HOẠT ĐỘNG 2: Cô làm mẫu
- Bây giờ các xem cô làm mẫu trước nhé!
- Cô cầm kéo bằng tay phải, cầm bằng ngón ngón cái, ngón giữa, ngón giữa đỡ kéo - Tay trái cầm băng giấy hình chữ nhật nằm ngang, cắt từ phải lùi dần sang trái, cắt ước lượng bằng mắt, cô cắt đứt từng nhát thẳng từ dưới lên rên cho các nan giấy cách
- Cắt xong cô sắp xếp các nan giấy lên
- chuối, ngô, gà… - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Chào búp bê
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(7)cho thẳng hàng, cân đối… rồi bôi hồ lên giấy dán
- Vậy trước cắt dán nan giấy cầm kéo nào?
- Cắt từ đâu sang đâu? Cắt nào? - Để có những nan giấy đẹp làm sao? - Cắt xong làm gì?
- Con xếp các nan giấy nào? - Con dán sao?
- Muốn dán cho thành hàng rào đẹp phải làm sao?
- Con ngồi dán nào?
- Để cho đôi tay sạch phải làm sao?
- Cầm bằng tay phải… - Trẻ trả lời
- Cắt thẳng nhát - Xếp nan giấy… - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Ngồi thẳng lưng - Trẻ trả lời * HOẠT ĐỘNG : Trẻ cắt dán
- Trẻ cắt dán
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng
- Mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe trẻ thực đề tài
- Trẻ chỗ ngồi - Trẻ thực đề tài * HOẠT ĐỘNG 4: Tổ chức nhận xét sản
phẩm
- Trẻ mang sản phẩm lên giá, các cháu xem chung
- Mời trẻ chọn sản phẩm thích? Vì sao? - Cơ chọn sản phẩm thích? Vì sao?
- Cơ nhận xét bở sung sản phẩm chưa hồn chỉnh
- Nhận xét chung
- Trẻ chọn sản phẩm đẹp
IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Bây giờ cháu cùng góc xây dựng xây nhà vườn rau nhé!
Thứ ba ngày 24 tháng 04 năm 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài : TRÒ CHUYỆN , TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ DI TÍCH, DANH LAM, THẮNG CẢNH CỦA QUÊ HƯƠNG
I YÊU CẦU:
- Trẻ biết được một số di tích, danh lam , thắng cảnh quê hương - Yêu quí cảnh đẹp quê hương
(8)II CHUẨN BỊ :
- Cô gợi ý cho trẻ tham quan địa danh địa phương cùng cha mẹ
- số tranh ảnh: Tranh vườn nhãn, tranh đồng Nọc Nạng, tranh đền thờ Bác, tranh nhà hát Cao Văn Lầu
- Băng nhạc chủ điểm - Tích hợp: Âm nhạc
III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ * Hoạt động Ổn định- gây hứng thú
Cô hát “Bạc Liêu ơi!”
- Cô vừa hát cho các nghe hát nói gì?
- Chúng ta đâu thế? Bạc liêu thuộc miền tổ quốc?
- Thế các có biết Bạc liêu có những di tích lịch sữ, danh lam , thắng cảnh khơng? - À, Bạc Liêu có nhiều di tích, danh lam thắng cảnh Hôm cùng tìm hiểu các di tích, danh lam , thắng cảnh quê hương Bạc Liêu nhé!
* Hoạt động 2: Trị chuyện, tìm hiểu một số di tích, danh lam, thắng cảnh quê hương Bạc Liêu.
- Cô gọi nhiều trẻ hỏi: Nhà đâu? ấp nào, xã nào, nhà gần nhà ai? Xóm có đơng người khơng? Có vui khơng?
- Mình tỉnh nào?
- Cơ các ấp nào?Xã nào? Huyện nào? Tỉnh gì?
- Thế Bạc Liêu ta có những di tích văn hóa, di tích lịch sử nào?
- Nhìn xem có tranh đây? - Ai biết đền thờ Bác đâu nè?
- À, đền thờ Bác xã Châu Thới, Huyện Vĩnh lợi các con, di tích lịch sử cấp quốc gia các
- Các được thăm đền thờ Bác chưa? - Vậy các nhớ chăm ngoan, lời cha mẹ các được cha mẹ chở tham quan đền thờ Bác các nhé!
- Các nhìn xem di tích lịch sử nào? - À, di tích đồng Nọc Nạng huyện các
- Cháu nghe cô hát - Trẻ trả lời
- Tỉnh Bạc Liêu, miền nam - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Tỉnh Bạc Liêu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Đền thờ Bác - Vĩnh Lợi
- Trẻ trả lời
(9)con ?
Di tích Đồng Nọc Nạng , tọa lạc tại ấp 4, xã Phong Thạnh, huyện Giá Rai, tỉnh Bạc Liêu Các biết khơng khu di tích có diện tích với nhiều hạng mục: Khu mợ gia đình Mười Chức, phủ thờ - nhà trưng bày vật, cụm tượng diễn tả lại kiện ngày
17/02/1928, (trận tử địi lại ṛng đất anh em Mười Chức với bọn địa chủ, quan lại cướp đất)
Đây di tích đuợc Bợ Văn hóa – Thơng tin xếp hạng di tích lịch sử cấp quốc gia năm 1991 các con?
- Các có được cha mẹ chở tham quan nơi chưa?
- Ngồi những di tích các cịn biết những di tích lịch sử – văn hóa nữa? * À, Bạc liêu những di tích lịch sử – văn hóa :Di tích lịch sử - văn hóa Khu lưu niệm nhạc sĩ Cao Văn Lầu, Tháp cổ Vĩnh Hưng, Đồng hồ mặt trời…
- Ngồi những di tích trên, Bạc Liêu ta cịn có những cảnh đẹp gì?
- Đây tranh các con?
- Các có biết vườn nhãn đâu khơng? - Các có được vườn nhãn chưa?
* Các biết không vườn nhãn cổ Bạc Liêu dài 11km qua xã Hiệp Thành Vĩnh Trạch Đông, thuộc thành phố Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu khu vườn nhãn cổ đến trăm tuổi Đây vườn nhãn đặc biệt ĐBSCL, niềm tự hào người dân địa phương điểm thu hút khách phương xa đến tham quan các
- Ngồi Bạc Liêu cịn có Vườn chim cũng du lịch sinh thái các - Ở tỉnh ta có những cơng trình gì lớn? Khu trung tâm thương mại Bạc Liêu- siêu thị Bạc Liêu- nhà hát Cao Văn Lầu- khu vui chơi công viên Trần Huỳnh- công viên Lê Thị Riêng, công viên nước, nhà hàng khách sạn Công Tử Bạc Liêu
- Cô tóm ý, nhấn mạnh, tỉnh ta có rừng ngập
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Vuờn nhãn, vườn chim - Vườn Nhãn
- Trẻ trả lời
(10)mặn, có bờ biển dài với nhiều loài thủy sản Và đặc biệt nữa lòng hiếu khách người dân Bạc Liêu, ai cũng yêu thích -Các ơi! tỉnh ta thời tiết có mùa? -À, tỉnh ta có mùa đặc trưng mùa mưa mùa nắng
-Cô giới thiệu đặc sản quê hương:Bún nước lèo, bánh xèo,bánh khọt, bánh tầm Ngan Dừa; nhãn, khóm…
- Các ! Quê hương đẹp, có nhiều di tích, danh tham thắng cảnh đẹp nữa, các nhớ học cho giỏi, ngoan lời cha mẹ các được cha mẹ chở tham quan các cảnh đẹp quê hương các nhé!
*Hoạt ng 3: Trũ chi
* Trò chơi : Ghep tranh
- Cách chơi: Cô mời đội lên chơi, đợi bạn, có các mãnh ghép tranh, đội lên ghép sau cho thành mợt tranh hồn chỉnh
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ ghép được một tranh - Trẻ ghép tranh vườn nhãn, tranh vườn chim, cô nhận xột
* Các Bac Liờu mỡnh thật đẹp phải khơng? Các nhớ phải biết bảo vệ cảnh đẹp q hương mình, bằng cách khơng
vứt rác bừa bãi các nhé!
- Trẻ trả lời -…………
- Cháu chơi trò chơi
IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Bây giờ cháu ta cùng góc tạo hình vẽ lại cảnh quê hương nhé!
Thứ tư ngày 25 tháng 04 năm 2012
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : ĐI BƯỚC LÙI I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết thực từng chân bước lùi lại phía sau - Phát triển chân cho trẻ
- Giáo dục trật tự giờ học biết đoàn kết với bạn Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II/ CHUẨN BỊ:
- Vạch chuẩn
(11)x x
x x x x x x x x x x - Băng nhạc, trống lắc - Tích hợp: MTXQ, AN
III/TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng trịn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rời di chuyển thành hàng ngang dãn cách (Tập kết hợp với hát “Hịa bình cho bé”)
- Cháu đọc thơ “xếp hàng” - Trẻ thực theo yêu cầu cô
HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Tay - vai : Đưa lên cao, phía trước, sang ngang (4/4N)
- Lưng- bụng : Nghiêng người sang bên (4/4N) - Chân 3: Đứng , một chân đưa lên trước, khuỵu gối (6/4N)
Cô dùng lệnh cho trẻ tách hàng thành hàng ngang đối diện
*Vận động bản: “Đi bước lùi”
- Các ơi! Phía truớc các có gì?
- Các biết khơng, hơm cho lớp thực mợt vận đợng vận động “ Đi bước lùi”
- Cho trẻ nhắc tên vận động
- Để biết rõ cách vận đợng các ý nhé! - Cô phân tích:
+ Tư chuẩn bị: đứng tự nhiên trước vạch chuẩn , hai tay chống hông
+ Thực : Khi có hiệu lệnh, từng chân bước lùi lại phía sau đến đầu bên dừng lại chở
- Mời trẻ xung phong lên thực - Lần lượt cho trẻ thực đến hết lớp - Cô bao quát, động viên, sửa sai - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại
**Trò chơi vận động: “ Kéo co”
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ nhắc tên - Trẻ ý
(12)- Cho cháu chơi trò chơi “ Kéo co” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ thực các động tác hồi tĩnh nhạc “con công”
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi nhẹ nhàng chỗ ngồi
IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Chơi “uống đá chanh”
Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: ĐẾM ĐẾN 9, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 9 I-YÊU CẦU:
Phát triển lĩnh vực nhận thức tư trẻ Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhĩm cĩ đối tượng Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II-CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng cô :
+ Các đồ dùng xung quanh lớp : bánh xèo, nhãn, bún mắn , khóm, bánh tằm
(13)* Tích hợp: Âm nhạc, tìm hiểu III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tâp nhận biết nhóm có sớ lượng 8
- Cơ cùng cháu hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Các ơi! Các tỉnh vậy? - Các ơi! Các có biết quê hương Bạc Liêu có những địa danh khơng?
- Ở Bạc Liêu có nhiều di tích lịch sử, nhiều địa danh nỗi tiếng vườn nhãn , vườn chim, biển , nhà công tử Bạc Liêu, Đền thờ Bác…!
- Vậy các có biết đặc sản q hương Bạc Liêu khơng?
- Các biết khơng q có nhiều đặc sản nởi tiếng xung quanh lớp có nhiều các đặc sản q hương bạn lên tìm giúp xem đặc sản có số lượng 8?
- Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng ít
-Trẻ tìm, cả lớp quan sát, nhận xét - Các ơi! Cô thấy lớp học ngoan bây giờ thưởng cho các mợt q nhé! Cơ mời các nhận quà - Trẻ lấy đồ dùng ngồi hàng ngang
*HOẠT ĐỘNG 2: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có số lượng 9
- Nhìn xem rở có những nè? - À, cá, tôm cũng những đặc sản quê hương các
- Các xếp hết số lượng nhóm tơm thành hàng ngang, xếp từ trái sang phải -Xếp cá đặt phía dưới nhóm tơm xếp tương ứng với 1-1 với nhóm tơm, Con cũng xếp từ trái sang phải
- Đếm số lượng nhóm cá, nhóm tơm -Các ơi! Số lượng nhóm tơm số lượng nhóm cá với
- Lớp hát
- Tĩnh Bạc Liêu - Trẻ trả lời
- Bánh xèo, bún mắm, nhãn, - Trẻ lên tìm cái bánh xèo, tơ bún mắm
- Trẻ tìm dĩa bánh tằm
- Trẻ lấy đồ dùng ngồi hàng ngang
- Tôm , cá
- Trẻ xếp hết nhóm tơm - Trẻ xếp cá - Trẻ đếm
(14)- Vậy số lượng nhóm ít hơn? Ít mấy? Vì biết?
- Thế số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Muốn số lượng nhóm tơm số lượng nhóm cá bằng ta phải làm sao?
- Cô thực cách bớt , thêm vào cho trẻ xem
- Vậy muốn cho số lượng nhóm cá nhiều bằng số lượng nhóm tơm ta phải làm sao? - Cho trẻ đặt vào cá vào?
- Đếm lại số lượng nhóm cá số lượng nhóm tơm
- nhóm lúc có số lượng với nhau? Cùng bằng mấy?
-Con tìm xem xung quanh lớp có những nhóm đặc sản quê hương có số lượng
-Trẻ tìm, cháu quan sát nhận xét -Các nhóm bạn vừa tìm có số lượng mấy? - So với số lượng nhóm tơm số lượng nhóm cá chúng với nhau? Cùng bằng mấy?
-Để chỉ nhóm có số lượng người ta dùng thẻ số mấy?
-Cô giới thiệu đọc thẻ số lớp đọc, cá nhân đọc
- Các ! hàng ngày các thấy số đâu nào?
- À, số có ý nghĩa c̣c sống các thấy tờ lịch ngày 9, tháng 9, năm 2009 điện thoại , biển số xe gắn máy cũng có số nữa các
-Các ! có cá bơi rời! -Trẻ cất cá
- Có cá , bơi rời, cịn cá ?
- Các ơi! Bây giờ có cá cũng bơi theo đàn ln rời?
-Trẻ cất cá có cá bơi hết rời cịn lại cá các con? - cá cũng bơi theo kiếm mồi rồi
- Nhóm cá ít hơn, ít - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ ý - Thêm cá
- Trẻ đặt thêm cá - Trẻ đếm
- Trẻ trả lời - Trẻ lên tìm
- Trẻ trả lời
- số lượng
- Thẻ số - Trẻ đọc - Trẻ trả lời
- cá - Trẻ cất - Còn cá
(15)-Vậy cịn lại cá ?
- À, cá cho theo đàn ln nhé!
-Bây giờ các thả các tôm xuống ao tìm mời ăn nhé! (vừa cất vừa đếm) -Cho trẻ đọc lại số
-Cho trẻ cất đồ dùng
* HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập
- Trò chơi: Ai nhanh
+ Cách chơi: Cô mời đội lên chơi Mỗi đội bạn có tranh các nhóm đờ dùng giữa tranh có số đợi lên tìm nhóm đờ dùng có số lượng các nối số với nhóm đờ dùng đó!
Đợi gắn nhanh chiến thắng Thời gian hát
+Luật chơi: Mỗi bạn chỉ nối được lần - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
- Cho trẻ chơi “Tai tinh”
-Cách chơi: Cô gõ (hoặc vỗ tay), cháu lắng nghe, đếm nói gõ tiếng?
Cô vỗ tay, yêu cầu cháu vỗ theo yêu cầu cô
- Chơi , lần
- cá
- Trẻ cất - Trẻ đọc
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Các cùng đến khám phá khoa học thực toán nhé! Đọc thơ ”Em yêu nhà em ”
Thứ sáu ngày 27 tháng 04 năm 2012
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : THƠ: EM YÊU NHÀ EM
I/ YÊU CẦU
-Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ Trẻ hiểu nội dung thơ: - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, thể động tác minh hoạ cho thơ
- Thông qua thơ trẻ u mến ngơi nhà ở, trẻ biết cần phải làm cho ngơi nhà thêm sạch đẹp
(16)- Tranh minh họa
- Tích hợp TOÁN, MTXQ
III/ TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú gợi mở trẻ - Cho trẻ hát ” Nhà tôi”
- Các vừa hát hát ? - Thế nhà các đâu ?
- Vậy xung quanh nhà có những ?
- Các có u ngơi nhà khơng? Vì sao?
- Có mợt thơ nói mợt bạn nhỏ kể ngơi nhà mình, Các bạn muốn biết bạn nhỏ kể ngơi nhà cùng lắng nghe đọc thơ nha
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời… - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Đèn đỏ - Vạch trắng
HOẠT ĐỘNG 2: Cô đọc
-Cô đọc lần hỏi tên thơ + tác giả ( Em yêu nhà em – Đồn Thị Lam Luyến )
-Cơ đọc lần xem tranh nêu nội dung: Ngôi nhà bạn nhỏ thật đẹp có đàn chim sẻ, có gà, có chuối, có ngơ , có ao muống thật đẹp, dù xa thật xa bạn vẫn nhớ ngơi nhà thật đẹp các
- Cháu ngồi nghe cô đọc thơ
HOẠT ĐỘNG 3: Trích dẫn-đàm thoại
- Trong thơ bạn nhỏ miêu tả cảnh đẹp nhà nào?
- Có những vật nhà bạn? - Những câu thơ nói điều đó?
- À, rồi, quang cảnh nhà bạn đẹp “ Em yêu nhà em
………
Cục ta, cục tác vừa đẻ xong”
- Nhà bạn nhỏ cịn có những cảnh vật nữa? - Khung cảnh tươi đẹp đầm ấm nhà bạn nhỏ được thể qua câu thơ nào?
- Bạn nhỏ muốn giống chuyện cổ tích để đợi Bống lên?
- À, rồi, bạn muốn làm chị Tấm để đợi chờ Bống lên các
“ Có bà chuối mật, lưng ong
- Trẻ trả lời
- chim én, gà hoa mơ
- Chẳng đâu bằng…… vừa đẻ xong
- Trẻ trả lời
- Có bà chuối mật………dế mèn ngâm thơ
(17)………
Ếch học nhạc, dế mèn ngâm thơ”
- Các thấy tình cảm em bé đối với ngơi nhà mình?
- Đúng rời, dù đâu bạn nhỏ cũng nhớ ngơi nhà
“ Dù xa thật xa
Chẳng đâu vui được nhà em”
- Còn các xa các có nhớ ngơi nhà khơng? Vì sao?
- À, ngơi nhà nơi sinh lớn lên, nơi đầy ấp tiếng cười những người thân u, nên dù có đâu xa vẫn nhớ ngơi nhà phải khơng các
- Vậy u ngơi nhà các làm cho ngơi nhà thêm đẹp?
- Các nhớ phải làm vệ sinh nhà cửa, không bôi bẩn lên tường, nhổ cỏ xung quanh nhà cho ngơi nhà thêm đẹp các nhé!
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG 4: Dạy trẻ đọc thơ -Cô đọc cùng cháu lần
-Tổ, cá nhân, nhóm đọc xen kẽ - Cơ ý sữa sai cho cháu HOẠT ĐỘNG 5: Kết thúc
- Cô hỏi lại tên + tên tác giả? -Cô viết tên thơ lên bảng, cô đọc -Tên thơ có tiếng?
Trị chơi : Xây nhà
+ Cách chơi: chia lớp thành nhóm, chia cho nhóm mợt rỗ gờm các hình học: tam giác, hình trịn, hình chữ nhật hình vng, … Trong thời gian một hát đội phải ghép xong một nhà đội ghép nhanh đợi chiến thắng
- Luật chơi: bạn chỉ ghép được một tranh
-Trẻ đọc thơ theo yêu cầu cô
- Trẻ trả lời -Lớp đọc - tiếng -………
- Trẻ chơi trò chơi
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bây giờ các cùng đến góc tạo hình trang trí nhà các nhé!
Nêu gương cuối tuần:
- Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong Cho trẻ nêu gương cuối tuần: - Trẻ hát “ Cả tuần ngoan”
(18)- Cơ nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan
- Cả lớp hoan hô
- Cô động viên các cháu ngoan ngoan để được khen
- Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan để lần sau được khen - Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu
- Trả trẻ