Đang tải... (xem toàn văn)
- Sử dụng đất nặn xong tay của chúng mình rất bẩn, các con nhớ không được bôi bẩn ra bàn, ra quần áo các con đã nhớ chưa. Trẻ trả lời[r]
(1)Đề tài: Bé loại trái cây
I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ gọi tên bíêt đặc điểm loại quen thuộc
- Trẻ biết sử dụng kĩ nặn như: lăn tròn, lăn dài, ấn bẹt,… để nặn loại theo đặc trưng
2 Kĩ năng:
- Trẻ sử dụng tốt kĩ nặn
- Trẻ biết gắn kết, dính phận để tạo sản phẩm hoàn chỉnh Thái độ:
- Phát triển óc tư duy, quan sát, trí tưởng tượng, sáng tạo lực thẩm mĩ cho trẻ - Trẻ có hứng thú, tích cực hoạt động tạo sản phẩm
- Trẻ biết trái cung cấp nhiều vitamin có ích cho thể trẻ II Chuẩn bị:
* Chuẩn bị cô:
- Làn thật với nhiều loại trái nhiều màu sắc - Quả nặn mẫu: Cam, táo, nho…
- Đất sét
- Bàn trưng bày sản phẩm nặn trẻ - Bài vè “Trái cây”, hát “Quả” - Đàn organ, trống
* Chuẩn bị trẻ:
(2)Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú cho trẻ
- Cô ổn định lớp cà cho lớp đọc “Vè” nói loại
- Chúng nắm tay vịng trịn đọc đến loại bạn có loại bước vào bên vịng trịn nhé!
- Cơ cho trẻ cầm loại vừa vừa đọc to vè theo nhịp tiếng trống cô gõ
“Lẳng lặng mà nghe Tôi đọc vè Trái bạn Ăn vào mát Là long Xanh vỏ đỏ lòng Là trái dưa hấu Anh em giống Trái quýt trái cam Mình vàng áo giáp Chính dứa tơi
Dứa tơi dứa tơi dứa tôi”
- Các vừa đọc xong “vè”, cho cô biết “vè” có loại gì? (Quả cam, qt, long, dưa hấu…)
- Đúng vè có nhắc đến nhiều loại trái thơm ngon
- Bây giờ, cô mời cất loại nhẹ nhàng lại với cô nào! Hôm cô Tiên mùa xuân gửi tặng tất lớp q có biết khơng?
- Trời tối, trời tối
Trẻ đọc vè
(3)- Trời sáng, trời sáng (Ị…ó…o)
- Cơ có đây? (Giỏ hoa quả)
- Các thích ăn nhất? - Vì thích?
(Ngon, ngọt,…)
- Ở nhà mẹ chợ thường mua cho ăn gì? - Các ạ, loại chứa vitamin bổ dưỡng cho thể nên nhớ ăn nhiều hoa cho da dẻ hồng hào, xinh tươi nhé!
- Các có muốn tự tay làm thật nhiều để trang trí khu vườn xn lớp khơng?
2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu
- Cô nặn đĩa đẹp đấy, mời quan sát nhé!
- Chúng thấy nặn nhiều khơng? - Cơ có đây? (Quả cam)
- Tại biết cam? (Có hình trịn, màu vàng …)
- Ai giỏi cho biết muốn nặn cam phải làm nào?
(Véo đất, bóp đất, lăn trịn đất nặn…)
- Để nặn cam đẹp ý lăn đất thật tròn nhé!
- Quả cam có cuống lõm, muốn tạo chỗ lõm cuống lấy ngón tay bàn tay phải ấn sâu xuống chút, nhớ chưa?
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(4)- Để qua cam đẹp làm gì? (Nặn cuống, lá…) - Chúng nhìn xem đĩa cịn có nào?
(Quả táo)
- Tại biết táo? - Quả táo có màu gì? (Màu đỏ)
- Cuống táo trông nào? (Cuống nhỏ, cong, có màu nâu…)
- Để nặn táo phải làm gì? (Nặn đất trịn to phía trên, thon nhỏ phía lõm sâu hai đầu) - Để làm vết lõm sâu hai đầu làm nào?
(Dùng ngón tay ấn sâu hai đầu táo)
- Các nhớ để tí nặn thật nhiều táo nhé!
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
(5)- Trên đĩa cịn có chùm to, đố bạn biết có gì? (Quả nho)
- Chúng thấy chùm nho có ngon khơng? - Chùm nho có màu gì? (Màu tím)
- Chùm nho chín nên có màu tím, cịn lúc xanh chùm nho có màu gì? (Màu xanh)
- Khen lớp
- Chùm nho cô có đặc điểm gì? (Có nhiều nhỏ gắn vào cành, tạo thành chùm)
- Làm để nặn chum nho con? (Nặn nhiều nhỏ dính vào nhau)
- Các trả lời đấy, tí thể khéo tay để nặn nhiều ngon nhé!
Trẻ trả lời
(6)- Cơ vừa cho quan sát loại nặn nào? (Cam, táo, nho)
- Chúng có muốn tự tay nặn loại mà yêu thích khơng?
Cơ đàm thoại với trẻ ý tưởng trẻ: - Con nặn gì?
- Quả qt có màu gì? (Màu vàng màu da cam…?)
- Con nặn quýt nào? - Con nặn sơ – ri nào? - Tại thích nặn sơ-ri? (Cô đàm thoại - trẻ)
3 Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cô mời tất lấy đất nặn đồ dùng chuẩn bị trước cho
- Các đủ đồ dùng chưa? Mời tất ngồi vào bàn
- Sử dụng đất nặn xong tay bẩn, nhớ không bôi bẩn bàn, quần áo nhớ chưa?
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lấy đồ dùng bàn ngồi
Trẻ trả lời
(7)- Bây cô mời thi đua xem nặn nhiều đẹp nhé!
Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ
Cô bật nhạc không lời nho nhỏ trẻ thực Hoạt động 4: Siêu thị trái bé
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạo hình
Cơ cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ)
Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước…)
Cơ nhận xét sản phẩm đẹp
Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng nặn nhiều đẹp
Cô cho trẻ hát bài: “Quả” thu dọn đồ dùng IV Kết thúc
Trẻ trả lời
