Giao an lop 1Tuan 33

- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. Kiến thức: Hiểu được nội dung bài... Kĩ năng: Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết được một số từ ngữ khó trong bài. Thái độ: Yêu quý cảnh thiên [r]

(1)

TUẦN 33

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Sáng

Hoạt động tập thể Chào cờ

……… Mĩ thuật

GV môn giảng dạy

………. Tập đọc (2 tiết)

CÂY BÀNG I Mục tiêu

- HS đọc bàng luyện đọc từ ngữ: Sừng sững, khẳng khuy, chụi lá, chi chít biết nghỉ sau dấu phảy

- Ơn vần: oang, oac Tìm tiếng có vần oang Tìm tiếng ngồi có vần oang , oac

- Hiểu nội dung bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm Mùa đơng cành trơ chụi khẳng khiu Mùa xuân lộc non xanh mơn mởn Màu hè tán xanh non Mùa thu chín vàng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh, ảnh minh hoạ tập đọc, luyện nói III Các hoạt động – dạy học

Ổn định : Lớp hát Kiểm tra cũ

Gọi học sinh đọc ( Sau mưa) GV nhận xét cho điểm

Bài * Giới thiệu

* Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc “Cây bàng” a) Luyện đọc tiếng từ ngữ

+ Sừng sững, khẳng khiu, chụi lá, chi chít

GV chỉnh sửa

+ GV giải nghĩa từ b) Luyện đọc câu

- GV cho HS đọc nối tiếp câu c) Luyện đọc đoạn ,

- GV cho HS đọc nối tiếp

- em đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc tiếng, từ phân tích tiếng dùng chữ thực hành

Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng

HS đọc nối tiếp câu

(2)

đoạn

* Ôn vần oang, oac

- Tìm tiếng có vần oang - Tìm tiếng ngồi có vần oang - Nói câu chứa tiếng có vần oang, oac - GV nhận xét bổ sung

- HS thi đọc đoạn tổ

- HS thi tìm tiếng có vần oang, vần oac - HS thi nói câu chứa tiếng có vần oang, oac

TIẾT 2: LUYỆN TẬP * Tìm hiểu đọc luyện nói

a) Luyện đọc kết hợp với tìm hiểu - GV cho em đọc đoạn hỏi

+ Vào mùa đông bàng thay đổi ?

+ Vào mùa xuân bàng thay đổi ?

- GV cho HS đọc đoạn hỏi

? Vào mùa hè bàng có đặc điểm ? ? Vào mùa thu bàng có đặc điểm ?

- GV nhận xét bổ sung b) Luyện nói

- GV cho em đọc chủ đề luyện nói: Kể tên trồng sân trường em - GV nhận xét đánh giá

Củng cố dặn dò - GV nhận xét

- Về nhà đọc lại bàng xem trước học

- em đọc đoạn trả lời câu hỏi

(Cây bàng khẳng khiu chụi lá) (Cành cành chi chít lộc

non)

- em đọc đoạn trả lời câu hỏi

(Tan xanh um che mát khoảng sân)

(Từng chùm chín vàng kẽ lá)

- Một em đọc chủ đề luyện nói - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Chiều Tự nhiên xã hội

TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I Mục tiêu

(3)

- biết sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng trời rét - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết

II Đồ dùng dạy học - Các hình ảnh sgk

- GV HS sưu tầm thêm tranh ảnh trời nắng trời rét III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm

- Mục tiêu: HS biết phân biệt tranh ảnh mơ tả cảnh trời nóng với tranh ảnh mô tả cảnh trời rét Biết sử dụng vốn từ để mơ tả cảm giác trời nóng trời rét

- Cách tiến hành:

- Chia HS lớp thành 3, nhóm - Yêu cầu nhóm phân loại tranh ảnh em sưu tầm : Những tranh ảnh trời nóng tranh ảnh trời rét Nêu lên dấu hiệu trời nóng trời rét Vừa nói vừa vào tranh - GV kết luận hỏi HS :

+ Hãy nêu cảm giác em ngày trời nóng trời rét

+ Kể tên đồ dùng cần thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng bớt rét Hoạt động 2: Trị chơi: Trời nóng, trời rét

- Cách tiến hành: GV nêu cách chơi: + Cử bạn hơ: “ Trời nóng ” Các bạn tham gia chơi nhanh chóng cầm bìa có vẽ tranh phục đồ dùng phù hợp với trời nóng

+ Cũng tương tự với trời rét + Ai nhanh thắng

- GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét

- Về nhà thực hành tốt học

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS trả lời câu hỏi

- HS chơi theo nhóm

- Kết thúc trò chơi HS trả lời câu hỏi SGK

Tiếng Việt

ÔN BÀI: CÂY BÀNG I Mục tiêu :

(4)

- Học sinh hiểu nội dung - Yêu quý cảnh thiên nhiên.

II Đồ dùngdạy học

- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. III Hoạt động dạy – học

1 Ổn định : Lớp hát 1 Kiểm tra cũ - Đọc bài: Cây bàng

- Vào mùa đông bàng thay đổi nào?

-GV nhận xét cho điểm 2 Luyện đọc

- GV gọi chủ yếu HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Cây bàng

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trơi chảy chưa, có diễm cảm hay khơng, sau cho điểm

- Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung tập đọc

* Tìm nhanh tiếng có vần oang , oac Gọi bạn khác nhận xét bổ sung

+ Vào mùa đông bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa xuân bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa hè bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa thu, bàng có đặc điểm gì? 3 Luyện viết

- Đọc cho HS viết: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít

- Đối tượng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: oang, oac

4 Củng cố- dặn dò

- Thi đọc nối tiếp tập đọc theo tổ - Nhận xét học

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung -Học sinh lắng nghe

- HS yếu đọc - HS khác nhận xét

- HS trả lời cầu hỏi

Cá nhân tìm

Cây bàng khẳng khiu, trụi

Cành cành chi chít lộc non mơn mởm

Tán xanh um che mát sân trường Từng chùm chín vàng kẽ - HS viết vào bảng

- HS tìm thêm tiếng

- HS thi đua đọc tổ

Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: RỒNG, RẮN I Mục tiêu

- Nhằm rèn luyện kĩ chạy, phản xạ nhanh, phát triển sức nhanh, sức mạnh chân. - Thông qua trò chơi giáo dục tinh thần tập thể

(5)

II Đồ dùng - Còi

- Câu hát: Rồng, rắn lên mây Có núc nác Có nhà khiển binh

Thầy thuốc có nhà hay khơng? … III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi

- Cho HS tập động tác khởi động Bài

- GV gọi tên trò chơi

- Phát vấn HS rắn rồng (theo huyền thoại)

- Giải thích cho HS biết trị chơi dân gian có từ lâu

- Chọn vai “thầy thuốc” “đầu rồng đầu rắn”

- Cho HS xếp hàng quy định - GV giải thích trị chơi

- Cho nhóm chơi thử

- Cho HS chơi theo tổ tổ trưởng điều khiển

- GV quan sát hướng dẫn thêm - GV HS đánh giá nhóm 3 Củng cố, dặn dò

- Cho HS tập động tác hồi tĩnh - Nhận xét tiết học

- Giờ chơi em chơi theo nhóm nhà chơi

- HS tập động tác khởi động - HS nghe

- HS trả lời

- HS nghe - HS chọn vai

- HS xếp hàng theo quy định - nhóm chơi thử

- HS chơi theo nhóm

- Từng nhóm vào sân chơi

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Sáng

Tốn

ƠN TẬP CÁC SƠ ĐẾN 10 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

(6)

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, - Vẽ hình vng, hình tam giác cách nối điểm cho sẵn

_Bài tập cột b Giảm , BT3 cột Giảm II Đồ dùng dạy học

- Thước thẳng, bút chì, phiếu làm nhóm III Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra cũ 2 Bài

Bài 1( Dành cho HS yếu): GV cho HS nêu yêu cầu bài:

- GV nhận xét, đánh giá

- HS nêu yêu cầu bài: Nêu kết phép cộng

- HS làm tập bảng

- Các bạn khác nhận xét bổ sung + = + = + = 5 + = + = 10 + = Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu yêu cầu bài: Nêu kết tính

7 + = + = 10 + = + =

- HS tự nêu yêu cầu : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm tập theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

3 + = + = + = 10 + = + = + = Bài 3: GV cho HS tự nêu yêu cầu của

bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4: GV cho HS nêu yêu cầu bài Học sinh làm nhóm

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét - Về nhà xem lại

- HS Dùng thước bút nối điểm để có hình vng, hình tam giác

- HS làm tập theo nhóm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm lên dán phiếu học tập lên bảng

Chính tả ( tập chép) CÂY BÀNG

I Mục tiêu: Chép lại chép lại chinh xác đoạn cuối : Cây bàng -Viết tốc độ , cự li chữ đều, đẹp

- Điền vần oang oac, chữ g gh - Rèn học sinh viết đúng, đẹp

(7)

1 Kiềm tra cũ

- HS đọc từ: trưa, tiếng chim, bóng râm

GV nhận xét cho điểm

2 Bài : Giới thiệu 1.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Cho học sinh đọc đoạn tập chép - Cho học sinh tìm chữ khó viêt dễ viết sai

- Giáo viên sửa sai

- Cho học sinh chép vào

- Giáo viên uốn nắn cách ngồi viết Cách cầm bút.đặc biệt cách trình bày tả

- Giáo viên cho học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm chữa nhận xé Hướng dẫn học sinh làm tập tả:

a.Điền vần: oang hay oac?

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập

- Cho học sinh thảo luận nhóm Giáo viên nhận xét nêu đáp án : - Cửa sổ mở toang

- Bố mặc áo khoác b Điền chữ:g hay gh

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu tập

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên nhận xét nêu đáp án: - Gõ trống, chơi đàn ghi ta

3.Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét

- Khen ngợi em viết đúng, viết đẹp

Học sinh viết bảng

- Học sinh đọc đoạn chép

- Học sinh luyện bảng từ khó

- Học sinh chép vào

- Học sinh soát lỗi

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ xung

- HS đọc yêu cầu tạp - HS thảo luận nhóm

Tiếng Việt

TÔ CHỮ HOA : U, Ư, V I Mục tiêu

- HS tô , đẹp chữ hoa : U, Ư, V - Viết đẹp vần tiếng :

- Viết theo chữ thường , cỡ , vừa , nét II Đồ dùng dạy học

(8)

III Các hoạt động dạy – học 1 Bài cũ

- HS lên bảng viết chữ hoa: S, T -GV đọc từ

- GV nhận xét cho điểm 2 Bài

a) Hướng dẫn HS tập viết ( Tô chữ hoa ) GV treo bảng phụ có viết chữ mẫu hướng dẫn HS quan sát tranh nhận xét chữ : U, Ư, V

* GV viết mẫu vừa viết vừa hướng dẫn số lượng nét kiểu nét nêu quy trình viết

-Chữ U gồm nét nào?

*GV củng cố chữ hoa U gồm nét móc hai đầu có đầu to , xoăn, móc rộng nét móc phải

Chữ Ưgiống chữ U khác có thêm dấu hỏi bên phải, chân dấu chạm vào đầu chữ

b) Hướng dẫn viết , từ ngữ ứng dụng c) Hướng dẫn HS tập tô , tập viết vào - GV hướng dẫn em biết cách cầm bút cho , tư ngồi viết

- GV chấm chữa 3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét , tuyên dương bạn viết đẹp

- Về nhà tập viết phần lại

2 học sinh lên bảng viết Dưới lớp viết bảng

- HS quan sát chữ U, Ư, V bảng phụ -Học sinh lắng nghe

-Nét móc đầu nét móc phải -Học sinh quan sát

- HS tập viết vào bảng + HS tập tô chữ hoa : U, Ư, V tập viết từ ứng dụng

Thủ công

CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ HÌNH NGƠI NHÀ I Mục tiêu

- HS vận dụng kiến thức học vào “ Cắt, dán trang trí ngơi nhà” - Cắt, dán ngơi nhà em u thích

II Chuẩn bị

- Mẫu ngơi nhà có trang trí , tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì - tờ giấy trắng làm

(9)

- tờ giấy trắng làm nền,Vở thủ công III Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài : HS thực hành

a Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, mặt trời - HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách cắt thành nan giấy để làm hàng rào

- Phát huy tính sáng tạo HS GV gợi ý cho HS tự vẽ cắt xé bơng hoa có lá, có cành, mặt trời, mây, chim… b HS thực hành dán nhà trang trí tờ giấy nền

* Dán hình ngơi nhà

- GV lưu ý chủ đề tự

- GV gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn Cắt dời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu

- Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau - Tiếp theo dán cửa vào, dán cửa sổ - Dán hàng rào hai bên nhà

- Trên cao dán ông mặt trời, chim, mây … * Trang trí ngơi nhà

- GV gợi ý cho HS dán trang trí xung quanh ngơi nhà Hàng rào, cây, cỏ, hoa, lá, mặt trời, mây, chim, núi tuỳ theo ý thích HS

* Trưng bày sản phẩm

Học sinh theo dõi

- HS thực hành cắt, vẽ để trang trí ngơi nhà

- HS thực hành dán phận ngơi nhà để tạo thành ngơi nhà hồn chỉnh

HS trang trí ngơi nhà theo sở thích trí tưởng tượng

Chiều Tốn

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức cộng, trừ số phạm vi 10, giải tốn. - Củng cố kĩ làm tính cộng, tính trừ, kĩ giải tốn.

- Ham thích học tốn. II Đồ dùng dạy học

- Hệ thống tập.bảng , BTT III Hoạt động dạy – học chủ yếu

(10)

- Đọc số từ đến 10 ngược lại GV nhận xét

Bài : HD HSlàm tập Bài 1: Đặt tính tính:

4 + - + - + - + 10 – Bài 2: Tính nhẩm:

4 + + = - - 1= + – + + = 10 - = - + = + + = - - =

- GV quan sát nhắc nhở em yếu -GV gọi HS chữa

Bài 3: Vừa gà vừa lợn có 10 con, trong đó có lợn Hỏi có gà? - GV hỏi cách làm

- HS làm vào vở, HS chữa Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - HS tự làm vào chữa - Em khác nhận xét bạn -GV nhận xét

Bài: Số?

5 +… = 10 10 -… = ….+ = 10

GV chấm số , nhận xét 3 Củng cố- dặn dò

- Thi đọc số từ đến 10, số lớn nhất, bé nhất?

- Nhận xét tiết học.Nhắc nhở nhà ôn lại

4 học sinh lên bảng đọc

Học sinh đọc đề học sinh lên bảng làm Lớp làm nháp

HS đọc yêu cầu đề

HS làm vào tập toán 4+3+2=9, 6-3-1=2 4+6-5=5, 2+5+3= 10 10-4-2=4, 9-4+3=8

Học sinh đọc đề làm vào Bài giải

Số gà có là: 10-6=4( gà) Đáp số gà Học sinh đọc đề làm

Làm xong đổi kiểm tra lẫn

Học sinh làm vào

Thi đua tổ

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục tìm hiểu nội dung tập đọc học

- Rèn kĩ đọc lưu loát tập đọc nghe viết số từ ngữ khó - Học sinh ham thích mơn học

- Một số từ ngữ khó: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối. - Vở tập tiếng việt

(11)

2 Kiểm tra cũ - Đọc bài: Cây bàng

- Về mùa đông bàng ? -GV nhận xét cho điểm

2 Luyện đọc

- GV gọi chủ yếu HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: bàng

Luyện viết

- Đọc cho HS viết: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối

-Cho học sinh làm tập * Điền vần: oanh, oac

Cửa sổ mở t… , Bố mặc áo kh Th… th hoa nhài mà lại thơm lâu b) Điền g hay gh?

…õ trống , chơi đàn….i ta Con thuyền vượt …ềnh thác …ắn biển tên trường

GV nhận xét chỉnh sửa

- Đối tượng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: ăn, ăng

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung

- HS viết vào bảng

Học sinh lên bảng làm

- HS tìm thêm tiếng

Tự nhiên - xã hội

TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I Mục tiêu

- Nhận biết trời nóng, trời rét Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.

- Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng trời rét. - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ.

- Một số bảng có nghi tên đồ trang phục theo mùa.

- Tranh ảnh sưu tầm ngày trời nóng, trời rét III Hoạt động dạy- học chủ yếu

1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

(12)

biết?

GV nhận xét sửa sai

2.Hoạt động 2: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học- ghi đầu 3 Hoạt động 3: Tiếp tục tìm hiểu trời nóng, trời rét

- HS đọc đầu - hoạt động nhóm

- Chia HS thành nhóm, yêu cầu em phân loại tranh ảnh sưu tầm thành hai loại tranh ảnh trời nóng, tranh ảnh trời rét Từ quan sát để nêu mơ tả cảnh trời nóng, trời rét?

- Cách ăn mặc cho phù hợp với thời tiết?

- thảo luận, chia tranh ảnh thành hai loại sau tìm hiểu mơ tả lại cảnh trời nóng, trời rét tranh ảnh nhóm trời nóng có ánh nắng, người thường mặc quần áo ngắn tay, mỏng, trời rét thường có gió bắc, người mặc quần áo dầy, đội mũ

- trời nóng mặc áo ngắn tay, trời rét mặc áo ấm

Chốt: Cần mặc cho phù hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ

- theo dõi 4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Trời

nóng, trời rét

- hoạt động cá nhân

- Hơ trời nóng, trời rét để HS lấy trang phục cho phù hợp

- thi lấy trang phục nhanh theo điều khiển GV

- Vì phải ăn mặc cho phù hợp với thời tiết?

5 Hoạt động5: Củng cố- dặn dò

- Nêu lại cách ăn mặc phù hợp với thời tiết?

- Nhận xét học

- để bảo vệ sức khoẻ thân

Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Sáng

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố cấu tạo số phạm vi 10

- Phép cộng, phép trừ phạm vi 10 Giải tốn có lời văn - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Học sinh ham thích mơn học II Đồ dùngdạy học

(13)

6 +3

9 -5

4

+2 +3

6

+3

9 4

-5

4

+2

9 +3

Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu bài:

2 = + … = + …

7 = … + 10 = … +

5 = + … = + …

- HS nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS làm tập bảng

- Các bạn khác nhận xét bổ sung = + = + = + 10 = + = + = + Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào ô trống

- HS chữa bài, bạn khác nhận xét bổ sung

Bài 3: GV cho HS tự đọc tốn nêu tóm tắt toán

GV chữa nhận xét

Bài GV cho học sinh nêu yêu cầu GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố dặn dò : nhận xét hướng dẫn ôn

- HS tự đọc đề làm Giải

Số thuyền Lan lại là: 10 – = ( thuyền) Đáp số: thuyền HS tự vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm

Âm nhạc

GV môn giảng dạy

……… Tập đọc (2 tiết)

ĐI HỌC I Mục đích yêu cầu

- HS đọc trơn học Luyện đọc từ ngữ : Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Luyện nghỉ hết dịng thơ, khổ thơ

- Ơn vần: ăn, ăng: Tìm tiếng có vần ăng Tìm tiếng ngồi có vần ăng, ăng - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường mình, khơng có mẹ dắt tay Đường từ nhà đến trường đẹp Bạn yêu mái trường xinh, yêu cô giáo hát hay

(14)

- Đài băng ghi hát học III Các hoạt động dạy – học Ổn định : Lớp hát 2.Kiểm tra cũ

Gọi học sinh đọc bàng

+ Về mùa xuân đào nào? - GV nhận xét đánh giá

Bài * Giới thiệu

* Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc thơ

b) Luyện đọc tiếng từ ngữ : Lên nương , tới lớp , hương rừng , nước suối

- GV cho HS phân tích tiếng - GV giải nghĩa từ

c) Luyện đọc câu

- GV cho HS đọc nối tiếp câu - GV lắng nghe chỉnh sửa

d) Luyện đọc đoạn - GV lắng nghe chỉnh sửa * Ơn vần : ăn, ăng

- Tìm tiếng có vần ăng ? - Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng ? - Nói câu chứa tiếng có vần: ăn, ăng ? - GV nhận xét đánh giá

- em đọc bàng trả lời câu hỏi

- HS đọc phân tích từ

Học sinh lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn toàn

( lặng vắng, nắng )

- HS thảo luận tự tìm tiếng, từ, nói thành câu

TIẾT 4 Tìm hiểu luyện nói

* GV treo tranh minh họa tập đọc -GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc đoạn

a) Luyện đọc kết hợp với tìm hiểu ?Hơm qua em tới trường ai? ? Hôm em tới lớp với ? Gọi học sinh đọc đoạn

Trường bạn nhỏ đâu? GV nhận xét

? Đường đến trường có đẹp ?

Gọi học sinh đọc toàn

-4 em đọc khổ thơ trả lời câu hỏi -Hôm qua em tới trường mẹ ( Hôm em tới lớp ) -3 em đọc đoạn

Ở rừng xanh Học sinh đọc đoạn

(15)

- Một em đọc chủ đề luyện nói : Thi tìm câu thơ ứng với nội dung tranh

- GV cho lớp tham gia thi - GV cho HS quan sát tranh đọc câu thơ tương ứng

- GV nhận xét đánh giá 5 Củng cố dặn dò - GV nhận xét

- Nghe băng hát học nhà đọc lại

- HS quan sát bước tranh đọc câu thơ tương ứng

- Tranh : Trường em be bé Nằm lặng rừng - Tranh : Cô giáo em tre trẻ

Dạy em hát hay

- Tranh : Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm - Tranh : Cọ xoè ô che nắng

Dâm mát đường em

Chiều Toán

- Giúp HS củng cố về:

- Bảng trừ thực hành tính trừ ( chủ yếu tính nhẩm) số phạm vi 10 - Mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học - Que tính

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ 2 Bài

Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu bài: 10 – = – = – = 10 – = – = – = 10 – = – = – = – = – = – =

- HS nêu yêu cầu làm - HS làm tập bảng

(16)

10 – = – = – = – = – = – = Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài

5 + = + = + = – = – = – = – = – = – = 10 – = – = – = - GV nhận xét, đánh giá

- HS nêu yêu cầu bài: Thực phép tính

- HS chữa bài, bạn khác nhận xét bổ sung

5 + = + = + = – = – = 6 – = – =5 – = – =4 10 – = 9 – = – = Bài 3: GV cho HS tự đọc tốn rồi

nêu tóm tắt tốn

9 – – = – – = 10 – – = 10 – – = – – = + + = - GV nhận xét đánh giá

- HS tự đọc toán ,làm

9 – – = – – = 10 – – = 10 – – = – – = + + = Bài 4: GV cho HS nêu yêu cầu bài

- GV nhận xét, chữa bài,đánh giá 3 Củng cố dặn dò

- Hệ thống nội dung - Nhận xét

- HS tóm tắt tốn giải Giải

Có số vịt là:

10 – = (con vịt) Đáp số: vịt

Thủ công

- HS tiếp tục ơn luyện cắt dán trang trí ngơi nhà vận dụng kiến thức học trước để cắt thành thạo nhà

- Cắt, dán nhà em yêu thích II Chuẩn bị

- Mẫu ngơi nhà có trang trí , tờ giấy kẻ ô , hồ dán , thước kẻ , bút chì - tờ giấy trắng làm Giấy thủ cơng nhiều màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, - tờ giấy trắng làm Vở thủ công

III Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ : GV kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài : HS thực hành

a Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, mặt trời - HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách cắt thành nan giấy để làm hàng rào

(17)

ý cho HS tự vẽ cắt xé bơng hoa có lá, có cành, mặt trời, mây, chim… nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp

b HS thực hành dán nhà * Dán hình ngơi nhà

- GV gợi ý để HS tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn Cắt dời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu

- Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau - Tiếp theo dán cửa vào, dán cửa sổ - Trên cao dán ông mặt trời, chim, mây - Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động

* Trang trí ngơi nhà

- GV gợi ý cho HS dán trang trí xung quanh ngơi nhà, tuỳ theo ý thích HS * Trưng bày sản phẩm

4 Củng cố dặn dò

Hệ thống lại nội dung Tuyên dương em cắt dán đẹp

nhà

- HS thực hành dán phận nhà để tạo thành ngơi nhà hồn chỉnh

- HS trang trí ngơi nhà theo sở thích trí tưởng tượng

Tiếng Việt

- Học sinh tiếp tục tìm hiểu nội dung tập đọc : Đi học

- Rèn kĩ đọc lưu loát tập đọc nghe viết số từ ngữ khó - Yêu quý cảnh thiên nhiên.

- Một số từ ngữ khó: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối. Vở tập , bảng

III Hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Ổn định: lớp hát

2 Kiểm tra cũ - Đọc bài: Đi học

- Đường đến trường có đẹp? GV nhận xét cho điểm

- GV gọi chủ yếu HS yếu, HS chưa

(18)

mạnh dạn đọc lại bài: Đi học

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trơi chảy chưa, có diễn cảm hay khơng, sau cho điểm

*Viết tiếng ngồi có vần ăn, ăng -Trường bạn nhỏ đâu?

Hôm qua em tới trường ai? Hôm em tới trường ai? Trên đường đến trường có đẹp?

3 Luyện viết

- Đọc cho HS viết: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối

- Đối tượng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: ăn, ăng

- HS khác nhận xét

- HS trả lời câu hỏi - Cá nhân trả lời

- HS viết vào bảng - HS tìm thêm tiếng

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Sáng

Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu

-Củng cố kiến thức cộng, trừ số phạm vi 10, giải toán. Củng cố kĩ làm tính cộng, tính trừ, kĩ giải tốn.

-Ham thích học tốn. II Đồ dùngdạy học

- Giáo viên: Hệ thống tập. III Hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

- Đọc số từ đến 10 ngược lại 2 Làm tập

Bài 1: Đặt tính tính:

6 + - + - + 10 - 10 + 10 – - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau làm

- GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét Bài 2: Tính nhẩm:

(19)

1+ - = 10 - + = - + = - + = - - = + - = - HS đọc đề, nêu yêu cầu, thực tính nhẩm

- Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét

Bài 3: Mẹ đem chợ 10 gà, mẹ bán số Mẹ Hỏi mẹ bán mấy con gà?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV hỏi cách làm

- HS làm vào vở, HS chữa Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm

Mỗi tuần lễ em học … ngày là:…… - HS đọc yêu cầu toán

- HS tự làm vào chữa - Em khác nhận xét bạn Bài:5 Số?

4 + = - … = , … - = 3 Củng cố- dặn dò

- Thi đọc số từ đến 10, số lớn nhất, bé nhất? - Nhận xét tiết học

- Về xem lại

Chính tả (nghe viết) ĐI HỌC

I Mục tiêu

- Nghe viết hai khổ thơ đầu thơ học Tập trình bày cách ghi thơ chữ - Điền vần ăn ăng chữ ng ngh

- Bảng phụ chép hai khổ thơ tập II Các hoạt động dạy – học

1 Kiềm tra cũ

- ChoHS viết bảng từ : xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non

2 Bài mới

1 Hướng dẫn học sinh viết tả nghe viết

- Cho HS đọc lại hai khổ thơ viết - Cho HS tìm chữ dễ viết sai - Cho HS viết bảng chữ khó - GVđọc cho học sinh viết - GV cho HS soát lỗi

- GV chấm chữa

2 Hướng dẫn HS làm tập tả - GV cho 1em đọc yêu cầu tập a Điền vần ăn hay ăng

- HS luyện bảng

- HS đọc hai khổ thơ - HS tìm chữ khó

- HS viết bảng từ khó

- HS nghe giáo viên đọc viết - HS soát lỗi

(20)

- GV cho học sinh thảo luận nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày - GV nhận xét nêu đáp án :

- Bé ngắm trăng

- Mẹ mang chăn phơi nắng b Điền chữ ng hay ngh

- GV cho em đọc yêu cầu tập - Cho HS thảo luận nhóm

- Cho vài nhóm lên trình bày - GVnhận xét nêu đáp án : - Ngỗng ngõ

- Nghé nghe mẹ gọi 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét

- Tuyên dương nhưỡng em viết chữ đẹp sai lỗi tả

- HS thảo luận nhóm

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

Kể chuyện

CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I Mục đích u cầu

- Nghe thầy kể dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ , kể lại đựoc đoạn sau kể lại tồn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa chuyện : Ai khơng biết q tình bạn , người cô độc II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ câu chuyện

- Mặt nạ gà trống , gà mái , vịt , chó

- Bảng ghi nội dung đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy – học

Kiểm tra cũ Gọi học sinh kể lại chuyện - GV nhận xét đánh giá Bài

a Giới thiệu

b GV kể câu chuyện cho lớp nghe c Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh

Tranh : GV yêu cầu HS xem tranh đọc câu hỏi tranh , trả lời câu hỏi

? Tranh vẽ cảnh ?

- Cho em lên kể lại câu chuyện rồng cháu tiên

- HS lắng nghe GV kể chuyện trả lời câu hỏi

(21)

? Câu hỏi tranh ?

d Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện

e Giúp HS hiểu ý nghĩa chuyện - GV hỏi lớp :

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người khác nghe

( Vì cô bé đổi gà trống lấy gà mái ) - HS kể chuyện theo nhóm đoạn theo tranh

- Đại diện nhóm lên kể chuyện theo tranh - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

HS thi kể lại toàn câu chuyện dựa vào tranh gợi ý tranh

- Các bạn khác nhận xét bổ sung

(Phải biết q trọng tình bạn Ai khơng biết q trọng tình bạn , người khơng có bạn , khơng nên có bạn mà qn bạn cũ Người thích đổi bạn khơng cịn bạn chơi )

Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu

* HS hiểu :

- Cho HS hiểu ích lợi hoa nhà trường , nơi công cộng đời sống người

* Học sinh có thái độ:

- Biết bảo vệ chăm sóc hoa nhà trường nơi cơng cộng -Học sinh ham thích môn học

II Tài liệu phương tiện

- Tranh minh hoạ - nơi HS tham quan III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động :

- GV hợi ý : cảnh trường mát môi trường lành Sân trường vườn trường em thoáng mát

? Để sân trường vườn trường đẹp em phải làm ?

Kết luận : Muốn làm cho môi trường lành em phải chăm tưới không bẻ cành , hái hoa

Hoạt động :

? Khi em nhìn thấy bạn bẻ cành , em phải làm ?

- Cho HS quan sát sân trường - HS thảo luận , trả lời câu hỏi

( Em phải giữ gìn vệ sinh bảo vệ )

- HS thảo luận nhóm - Lớp chia làm nhóm

(22)

72

…

96

… … 96

90

72

70

? Em thấy ban trèo lên em phải làm ?

- GV nhận xét tuyên dương Hoạt động : Củng cố dặn dò - Nhận xét

- Về nhà ôn

( Em ngăn bạn không nên làm ) - Đại diện nhóm lên trình bày

Chiều Tốn

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu

- Đếm, đọc, viết số phạm vi 10 - Cấu tạo số có hai chữ số

- Phép cộng, phép trừ ( không nhớ) số phạm vi 100 II Hoạt động dạy – học

- HS nêu yêu cầu bài: Viết số - HS viết số dòng a, b, …, e - HS làm tập bảng

- Các bạn khác nhận xét bổ sung Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu yêu cầu bài: Viết thích hợp vào ô trống

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(23)

nêu tóm tắt toán

87 = 80 + 56 = …

32 = … 55 = …

45 = … 69 = …

chữ số thành số chục cộng với số đơn vị 87 = 80 + 56 = 50 +

32 = 30 + 55 = 50 + 45 = 40 + 69 = 60 + - HS làm

Bài 4: GV cho HS nêu yêu cầu bài

- GV thu chấm, chữa 3 Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét

- Về nhà xem lại

- HS tự nêu yêu cầu bài: Thực phép tính

- HS làm vào tập

-Hiểu nội dung bài.

-Đọc lưu loát tập đọc nghe viết số từ ngữ khó bài. -Yêu quý cảnh thiên nhiên.

-Ham thích mơn học II Đồ dùngdạy học

- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, quây quanh

-Vở tập , bảng

III Hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Ổ định : Lớp hát

2 Kiểm tra cũ - Đọc bài:sau mưa

- sau trận mưa rào vật thay đổi nào?

-GV nhận xét cho điểm 3 Luyện đọc

- GV gọi chủ yếu HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Sau mưa

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trơi chảy chưa, có diễn cảm hay khơng, sau cho điểm

-Sau trận mưa rào vật thay đổi

(24)

thế nào?

-Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận sau trận mưa rào nào?

- Đọc cho HS viết: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, quây quanh

- Đối tượng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: ây, y

Đạo đức LUYỆN TẬP I Mục tiêu

-Củng cố hiểu biết quy định, phải quy định. - Củng cố kĩ thực quy định.

- HS tự giác thực quy định. II Đồ dùng dạy học

- Hệ thống câu hỏi tập. III Hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Vì phải quy định? - Em thực điều nào? GV nhận xét sửa sai

2 Hoạt động 2: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu 3 Hoạt động3:

Hướng dẫn ôn tập

- Hoạt động cá nhân - Thế quy định

đường thành phố, đường nông thôn? - Vì phải quy định? - Em thực quy định nào?

- Kể tên hành động bạn lớp quy định

- Em làm bạn em chưa quy định

- Thành phố vỉa hè, vào phần vạch trắng, nông thôn sát lề phải đường

- Đảm bảo an toàn cho người đường

- HS tự liên hệ thân

- HS tự nêu tên việc làm bạn

(25)

72

…

96

… …

96

90

72

70

Chốt: Cần quy định để đảm bảo an tồn giao thơng

- Theo dõi 4 Hoạt động 4:

- Chơi trò chơi luật giao thơng

- Chơi theo nhóm - Đưa tình với mơ hình

đường nơng thơn, thành phố, u cầu HS nên đóng vai người đường, vai cảnh sát giao thông sử phạt người chưa

5 Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò

- Nêu lại học, phần ghi nhớ - Nhận xét học

- Thực đường cho để không bị phạt

Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Sáng

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu

- Đếm, đọc, viết số phạm vi 10 - Cấu tạo số có hai chữ số

- Phép cộng, phép trừ ( không nhớ) số phạm vi 100 II Hoạt động

- HS nêu yêu cầu bài: Viết số - HS viết số dòng a, b, …, e - HS làm tập bảng

- Các bạn khác nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu bài: Viết thích hợp vào ô trống

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(26)

Bài 3: GV cho HS tự đọc tốn rồi nêu tóm tắt toán

87 = 80 + 56 = …

32 = … 55 = …

45 = … 69 = …

- HS tự đọc toán : Viết số có hai chữ số thành số chục cộng với số đơn vị

87 = 80 + 56 = 50 + 32 = 30 + 55 = 50 + 45 = 40 + 69 = 60 +

- GV thu chấm, chữa 3 Củng cố dặn dò - Hệ thống nội dung - Nhận xét

- Về nhà xem lại

- HS tự nêu yêu cầu bài: Thực phép tính

- HS làm vào tập

Tập đọc

NÓI DỐI HẠI THÂN I Mục đích yêu cầu

- HS đọc trơn học Luyện đọc từ ngữ : , giả vờ , kêu toáng , tức tối , hốt hoảng

- Ơn vần : it , uyt : Tìm tiếng có vần it Tìm tiếng ngồi có vần it , uyt - Hiểu nội dung : Qua câu chuyện bé chăn cừu nói dối , hiểu nội dung : Không nên nói dối làm lịng tin người khác , có lúc hại tới thân

- Tranh ảnh minh hoạ tập đọc , luyện nói - Bộ chữ học vần tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học 1 Kiểm tra cũ

- GV nhận xét đánh giá 2 Bài

a Giới thiệu

b Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc thơ

b) Luyện đọc tiếng từ ngữ : , giả vờ , kêu toáng , tức tối , hoảng hốt - GV cho HS phân tích tiếng

- GV giải nghĩa từ c) Luyện đọc câu

- GV cho HS đọc nối tiếp

- em đọc Đi học trả lời câu hỏi

- HS đọc phân tích từ

- HS đọc nối tiếp câu

(27)

câu

- GV lắng nghe chỉnh sửa d) Luyện đọc đoạn - GV lắng nghe chỉnh sửa e) Ôn vần : it , uyt

- Tìm tiếng có vần it ?

- Tìm tiếng ngồi có vần ăn , ăng ? - Nói câu chứa tiếng có vần : ăn , ăng ? - GV nhận xét đánh giá

bài

- Mỗi đoạn cho HS đọc

- Thi đọc đoạn số cá nhân ( thịt )

- HS thi tìm nhanh ( mít , quýt , thịt gà )

- HS thảo luận tự tìm tiếng , từ , nói thành câu

TIẾT 3 Tìm hiểu luyện nói

a) Luyện đọc kết hợp với tìm hiểu ? Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu , chạy đến giúp ?

? Khi sói đến thật kêu cứu , có đến giúp khơng ? Sự việc kết thúc ?

- Đề tài : Nói lời khuyên bé chăn cừu

- Cách thực :

- GV cho HS gặp cậu bé chăn cừu Họ nói với lời khuyên

- Bạn đừng nói dối

- Cậu bé chăn cừu nhớ tới học

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét

- HS nhà kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

- , em đọc đoạn - HS trả lời câu hỏi

( Nghe bé chăn cừu kêu cứu bác nông dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói , họ chẳng thấy sói đâu )

- , HS đọc đoạn

( Khi sói đến thật , kêu cứu , không đến giúp Kết cục bầy cừu bị sói ăn thịt hết )

- HS đọc

- Cho HS đóng vai bạn tranh

Thể dục

(28)

- HS tiếp tục ôn thể dục yêu cầu thuộc thứ tự động tác thể dục thực mức xác

- Tiếp tục làm quen với trò chơi: tâng cầu Yêu cầu thực động tác mức

II Địa điểm phương tiện

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị còi chuẩn bị cho trị chơi, kẻ sân chơi III Nội dung phương pháp lên lớp

Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV nên để cán lớp tập hợp lớp trước giáo viên đạo giúp đỡ - GV cho HS khởi động

Phần bản

- Ơn tồn thể dục học

- GV cho HS tập động tác đến lần ,xen kẽ lần

- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- GV quan sát sửa sai

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Trị chơi tâng cầu

- Giáo viên làm mẫu lượt - GV hướng dẫn trị chơi tóm tắt lại cách chơi

- Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc

- GV cho HS tập động tác hồi sức - Đi theo nhịp hát

- Trò chơi hồi tĩnh

- GV HS hệ thống học

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - HS khởi động: đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Trị chơi GS tự chọn

- HS ôn động tác học

- HS thực hành tập theo hướng dẫn GV

- Học sinh xếp hàng ,dóng hàng,điểm số báo cáo lớp trưởng

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chơi thử đến lần

- HS ôn tập đạo giáo viên

- HS thực hành chơi trò chơi đạo GV

- HS tập lại 2đến lần Chiều

(29)

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát tập đọc nghe viết số từ ngữ khó bài. 3 Thái độ: Yêu quý cảnh thiên nhiên.

II Đồ dùng

- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. III Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra cũ - Đọc bài: Cây bàng

- Vào mùa đông bàng thay đổi nào?

- GV gọi chủ yếu HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Cây bàng

- Đọc cho HS viết: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít

- Đối tượng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: oang, oac

Thể dục LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- HS tiếp tục ôn thể dục yêu cầu thuộc thứ tự động tác thể dục thực mức xác

- Tiếp tục làm quen với trò chơi: tâng cầu Yêu cầu thực động tác mức

II Địa điểm phương tiện

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

- GV chuẩn bị cịi chuẩn bị cho trò chơi, kẻ sân chơi III Nội dung phương pháp lên lớp

Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV nên để cán lớp tập hợp lớp trước giáo viên đạo giúp đỡ - GV cho HS khởi động

- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - HS khởi động: đứng chỗ vỗ tay hát

(30)

Phần bản

- Ơn tồn thể dục học

- GV cho HS tập động tác đến lần ,xen kẽ lần

- GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần

* Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- GV quan sát sửa sai

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Trị chơi tâng cầu

- Giáo viên làm mẫu lượt - GV hướng dẫn trò chơi tóm tắt lại cách chơi

- Cho HS chơi thử lần Phần kết thúc

- GV cho HS tập động tác hồi sức - Đi theo nhịp hát

- Trò chơi hồi tĩnh

- GV HS hệ thống học

trên địa hình tự nhiên sân trường - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu - Trị chơi GS tự chọn

- HS ôn động tác học

- HS thực hành tập theo hướng dẫn GV

- Học sinh xếp hàng ,dóng hàng,điểm số báo cáo lớp trưởng

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chơi thử đến lần

- HS ôn tập đạo giáo viên

- HS thực hành chơi trò chơi đạo GV

- HS tập lại 2đến lần Hoạt động thể thao

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới

II Chuẩn bị:

- Nội dung sinh hoạt III Hoạt động

1 Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a, Ưu điểm:

- Nêu số ưu điểm em tuần, động viên khuyến khích em để tuần sau phát huy

- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ

- Chữ viết có nhiều tiến - Lớp sôi

b) Nhược điểm:

(31)

2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	75,54 KB