Một số giải pháp phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi, thông qua các trò chơi vận động

Mẫu số 01 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Xuyên a) Tác giả sáng kiến: Nguyễn Thị Ái Vân - Ngày tháng năm sinh: 11/02/1985 Nam, nữ: Nữ - Đơn vị công tác: Trường Mầm non Phú Xuân A - Chức danh: Phó hiệu trưởng - Trình độ chun mơn: ĐHSP - Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến: 100% b) Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Nguyễn Thị Ái Vân c) Tên sáng kiến; lĩnh vực áp dụng; mô tả chất sáng kiến; thông tin cần bảo mật: - Tên sáng kiến: “Một số giải pháp phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo - tuổi, thơng qua trị chơi vận động” - Lĩnh vực áp dụng: Phát triển thể chất - Mô tả sáng kiến: + Về nội dung sáng kiến: Thể chất trẻ em lứa tuổi mầm non nói chung trẻ mẫu giáo - tuổi nói riêng, q trình phát triển hoàn thiện chức sinh học thể Sự phát triển thể chất trẻ thể số phát triển chiều cao, cân nặng tố chất vận động: Mạnh mẽ, nhanh nhẹn, khéo léo, dẻo dai, bền bỉ Để trẻ có phát triển thể chất cách tốt nhất, việc tổ chức cho trẻ chơi trị chơi vận động có ý nghĩa vơ to lớn Hiện nay, trước hấp dẫn phương tiện công nghệ đại cha mẹ trẻ ngày bận rộn hơn, có thời gian quan tâm chơi cái, nên đứa trẻ dần “lười” vận động, chúng gần thích ngồi chỗ để khám phá, tìm hiểu, giải trí qua ti vi, máy tính, điện thoại Hơn nữa, chế độ dinh dưỡng trẻ ngày gia đình cung cấp đầy đủ thừa thãi Vì vậy, có nhiều đứa trẻ gặp phải tình trạng thừa cân, béo phì, vận động chậm chạp Hay có đứa trẻ lại cha mẹ chiều chuộng mức, nên ăn theo sở thích ăn thiếu dinh dưỡng, vận động, hoạt động ngồi trời, lại gặp phải tình trạng biếng ăn, chậm lớn, suy dinh dưỡng, vận động nhanh mệt mỏi, thường xuyên uể oải, thiếu tập trung, Với thực trạng này, thân giáo viên Mầm non, khắc phục việc phối kết hợp với phụ huynh để chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày Đồng thời, thường xuyên tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi vận động trẻ trường Với vốn kiến thức sẵn có kĩ nghiệp vụ sư phạm, kết hợp với tình yêu thương trẻ, thân tơi giúp cho có phát triển tốt mặt thể chất Qua trình tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động, thân nhận thấy tiến rõ rệt trẻ, tơi xin mạnh dạn chia sẻ: “Một số giải pháp giúp trẻ mẫu giáo - tuổi phát triển thể chất thông qua trò chơi vận động” sau: Giải pháp 1: Tìm hiểu thật kĩ nhu cầu, hứng thú, khả năng, mạnh trẻ để tổ chức trò chơi vận động phù hợp với trẻ: Ngay nhận trẻ từ đầu năm học, tiến hành tìm hiểu trẻ hồn cảnh gia đình trẻ thông qua việc trao đổi với phụ huynh học sinh, để có định hướng chăm sóc, giáo dục trẻ cách tốt Qua việc trao đổi vậy, tơi hiểu rõ đặc điểm cá tính trẻ, nhu cầu, hứng thú, khả trội mạnh trẻ Sau tìm hiểu tơi khẳng định được, tất trẻ thích tham gia trị chơi vận động Trong bé trai thường thích trị chơi vận động thơ trị chơi: Đuổi bắt, leo thang, đá bóng, Cịn phần lớn bé gái thích trị chơi vận động tinh như: Cắp cua bỏ giỏ, làm vật từ cây, làm nơ, làm hoa từ ruy băng, in hình cát Có số trẻ thực tốt yêu cầu trò chơi cần chạy, nhảy, đuổi bắt lại gặp khó khăn thực trị chơi cần khéo léo, kiên trì Cho nên, tổ chức cho trẻ chơi, trước tiên tơi tơn trọng nhu cầu, sở thích trẻ, sau tơi lồng ghép, đan xen trị chơi có tính chất tĩnh với trị chơi có tính chất động, trị chơi vận động thơ với trị chơi vận động tinh để trẻ có phát triển cân đối, hài hịa Giải pháp 2: Thiết kế, sưu tầm trò chơi mới, lạ, phù hợp với điều kiện thực tế trường, lớp Trong trường mầm non nơi công tác, cấp nhà trường trang bị đầy đủ đồ dùng, dụng cụ cho trẻ chơi trò chơi vận động, song sử dụng lâu ngày nên cũ, hỏng, trẻ khơng cịn hứng thú có nguy an tồn Do tơi tự tìm kiếm, sưu tầm, tự làm đồ chơi cho trẻ chơi để đem đến lạ cho trẻ Chẳng hạn, dùng lốp xe hỏng để vẽ trang trí thật đẹp, tơi dán, ghép hộp giấy cứng thành nhà, thành chuồng thỏ, thành hang chuột… trẻ chơi nhảy bật, bò chui qua hang, ném bóng vào hộp Tơi thường xun vẽ hình: Con sâu, đồn tàu, sân phấn u cầu trẻ ném trúng đích, nhảy ơ,… Hoặc tận dụng đồ dùng bàn, ghế để tổ chức cho trẻ chơi Ví dụ như: Tôi xếp bàn cạnh để tạo thành bàn lớn cho trẻ đứng xung quanh, trẻ có khoảng cách định cho trẻ chơi “lăn bắt bóng” Trẻ đặt bóng lên bàn lăn cho bạn đối diện, bạn đối diện cần bắt bóng lăn cho bạn tiếp theo, bạn khơng bắt bóng bàn mà để bóng bị rơi xuống đất bị thua Hay tơi tìm kiếm, sưu tầm viên sỏi, cuội có hình dáng đẹp trẻ vẽ tranh, làm đồ chơi từ đá cuội, chơi xếp viên đá cuội chồng lên nhau, tạo thành hình tháp, hình lâu đài Để rèn luyện khéo léo đôi tay, rèn tính kiên trì, tỉ mỉ, phát huy trí tưởng tượng cho trẻ Giải pháp 3: Xây dựng kế hoạch, tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi vận động cách hiệu quả: * Đối với trò chơi vận động tổ chức cho trẻ chơi theo lớp: Dựa nhu cầu, hứng thú, khả năng, mạnh trẻ, sưu tầm, sáng tạo “bộ sưu tập” trò chơi vận động mà trẻ u thích Sau tơi xây dựng kế hoạch theo tháng, theo tuần, theo ngày để tích hợp vào hoạt động cách thật cụ thể, chi tiết Ví dụ: Trị chơi “Tìm bạn thân”, trị chơi “Nhớ tên bạn”, trị chơi “Truyền tin” tơi cho trẻ chơi chủ đề “Trường Mầm non bé” Đối với chủ đề “Bản thân” cho trẻ chơi trị chơi “Đầu, vai, đầu gối ngón chân”, trò chơi “Pha nước cam”, trò chơi “Chạy tiếp sức”, trò chơi “Chán, cằm, tai” Đối với chủ đề “Nghề nghiệp” tơi cho trẻ chơi trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”, trò chơi “Chuyển hàng kho”, trò chơi “Sút bóng vào gơn”, trị chơi “Đua thuyền” Các trị chơi tích hợp, đan cài vào hoạt động ngày trẻ cách hợp lý Sau cho trẻ chơi, ngày ghi chép lại kết chơi tiến trẻ ngày, từ tơi có điều chỉnh cho hợp lý Chẳng hạn trị chơi tơi nhận thấy trẻ chơi đơn giản quá, không phát huy hết khả trẻ, ngày hôm sau điều chỉnh lại luật chơi, cách chơi cho trẻ phát huy tốt khả * Đối với trị chơi vận động tổ chức cho trẻ giao lưu với lớp khác có độ tuổi: Để trẻ phát huy tinh thần đoàn kết tập thể, phát huy cố gắng nỗ lực việc cho trẻ giao lưu trò chơi vận động với bạn trang lứa nhóm lớp khác vơ hiệu Chính thế, sau xin ý kiến đạo Ban giám hiệu nhà trường phận chuyên môn, mạnh dạn xây dựng kế hoạch giao lưu trò chơi vận động theo tháng để lớp tuổi giao lưu với Thời gian tổ chức cho trẻ giao lưu vào hoạt động trời ngày tháng Có thể cho trẻ lớp lớp giao lưu với nhau, với trò chơi như: “Ném vịng cổ chai”, “Kéo co”, “Chuyền bóng”, “Lùa vịt chuồng” Mỗi buổi chơi cho trẻ chơi từ - trò chơi đảm bảo nguyên tắc động, tĩnh Tôi mạnh dạn tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường tổ chức cho trẻ tham gia “Ngày hội thể thao bé” với chung vui, góp sức tất trẻ nhà trường phụ huynh học sinh có điều kiện thời gian Qua chúng tơi tạo cho trẻ phụ huynh học sinh, có cảm xúc hào hứng, tích cực phong trào rèn luyện sức khỏe thường xuyên Giải pháp 4: Áp dụng phương pháp động viên, khích lệ thể tin tưởng vào khả trẻ: Trẻ em thích cần khích lệ, động viên Giải pháp không khiến trẻ cảm thấy vui vẻ, tự tin mà động lực để trẻ cố gắng Khi động viên, khích lệ trẻ khẳng định cách làm đúng, trẻ tự tin thể khả năng, mạnh thân Cách thức để động viên, khích lệ trẻ tham gia trị chơi vận động phong phú Có thể “cái” gật đầu, mỉm cười tôi, hay tràng pháo tay bạn q nhỏ (Trích quỹ lớp để mua) dành tặng cho đội chiến thắng Đối với trẻ lớp tôi, trẻ chơi dù trẻ có bị thua cuộc, có lí tơi để khích lệ trẻ Chẳng hạn, dù trẻ có kết chơi khơng bạn, trẻ có nhiều cố gắng tiến buổi trước đủ điều kiện để “cô khen” Tuyệt đối hoạt động vui chơi, không “chê” trẻ Tôi thể tin tưởng vào khả trẻ Tôi thường xuyên sử dụng câu hỏi câu nói như: “Con có tin thực không? Cô tin (cô tin chắc) làm tốt thế” Qua trải nghiệm điều cảm nhận “màu nhiệm” câu nói tơi coi cách thức hữu hiệu để khích lệ trẻ hàng ngày Trên “Một số giải pháp giúp trẻ mẫu giáo - tuổi phát triển thể chất thông qua trị chơi vận động” mà thân tơi áp dụng đạt hiệu tốt + Về khả áp dụng sáng kiến: Các giải pháp nêu áp dụng lớp tuổi A trường Mầm non Sơn Lôi đem lại nhiều lợi ích rõ rệt Các biện pháp cịn áp dụng cho tất lớp - tuổi trường Mầm non toàn tỉnh - Đánh giá lợi ích thu áp dụng giải pháp theo ý kiến tác giả: + So sánh lợi ích thu được: * Kết khảo sát chất lượng trẻ lớp tuổi A trước áp dụng giải pháp: Nội dung khảo sát TS Trẻ có cân nặng, Trẻ hứng thú Trẻ nhanh nhẹn, HS Trẻ khéo léo, dẻo chiều cao PTBT biết đoàn kết với mạnh mẽ dai, bền bỉ theo lứa tuổi Đ 30 bạn chơi KĐ Đ KĐ Đ KĐ Đ KĐ SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 15 50 14 47 16 53 16 53 14 47 15 50 15 50 * Kết đạt sau áp dụng giải pháp (từ tháng năm 2020 đến tháng 12 năm 2020), theo đánh giá Hội đồng sư phạm nhà trường phụ huynh học sinh: Nội dung khảo sát TS Trẻ có cân nặng, Trẻ hứng thú Trẻ nhanh nhẹn, HS Trẻ khéo léo, dẻo chiều cao PTBT biết đoàn kết với mạnh mẽ dai, bền bỉ theo lứa tuổi Đ 30 bạn chơi KĐ Đ KĐ Đ KĐ Đ KĐ SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 30 100 0 30 100 0 29 96,7 01 3,3 30 100 0 + Mang lại hiệu kinh tế: Các giải pháp giúp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ, giảm nhiều chi phí 10 việc mua sắm nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hàng ngày Đồng thời, giúp phụ huynh học sinh giảm bớt chi phí, khơng phải thường xun cho trẻ đến chơi khu vui chơi giải trí + Mang lại lợi ích xã hội: Các giải pháp góp phần giúp phụ huynh học sinh cộng đồng, hiểu rõ vai trò bậc học Mầm non phát triển trẻ Huy động ủng hộ, giúp đỡ nhiệt tình cộng đồng việc tìm kiếm, sưu tầm nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ Cải thiện nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ, tạo điều kiện cho trẻ khám phá, trải nghiệm tích cực, chủ động sáng tạo - Các thông tin cần bảo mật: Khơng có d) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Trường học đảm bảo diện tích theo quy định điều lệ trường Mầm non - Chính quyền địa phương ln quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển bậc học Mầm non - Giáo viên khỏe mạnh, tác phong chuẩn mực, có trình độ chun mơn, nghiệp vụ vững vàng 11 - u nghề, mến trẻ, tận tình, chu đáo Có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc - Có kỹ giao tiếp tốt - Nắm vững phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” - Trẻ có độ tuổi, khỏe mạnh Tâm sinh lý phát triển bình thường theo lứa tuổi - Phụ huynh học sinh cho em đến lớp đầy đủ đ) Những tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu: Tập thể giáo viên, hội PHHS lớp nhà trường Tôi làm đơn trân trọng đề nghị Hội đồng sáng kiến xem xét công nhận sáng kiến Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật, không xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ người khác hồn tồn chịu trách nhiệm thơng tin nêu đơn Phú Xuân, ngày 18 tháng 02 năm 2021 NGƯỜI VIẾT ĐƠN 12 Ng uyễn Thị Ái Vân 13 ... kiến: ? ?Một số giải pháp phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo - tuổi, thơng qua trị chơi vận động? ?? - Lĩnh vực áp dụng: Phát triển thể chất - Mô tả sáng kiến: + Về nội dung sáng kiến: Thể chất trẻ. .. cho trẻ chơi trị chơi vận động, thân tơi nhận thấy tiến rõ rệt trẻ, xin mạnh dạn chia sẻ: ? ?Một số giải pháp giúp trẻ mẫu giáo - tuổi phát triển thể chất thơng qua trị chơi vận động? ?? sau: Giải pháp. .. đan xen trò chơi có tính chất tĩnh với trị chơi có tính chất động, trị chơi vận động thơ với trị chơi vận động tinh để trẻ có phát triển cân đối, hài hòa Giải pháp 2: Thiết kế, sưu tầm trò chơi