Giao an lop 2 Tuan 1 18

Häc sinh chÐp bµi gi¸o viªn theo dâi híng dÉn thªm c.. Yªu cÇu ®iÓm sè ®óng râ rµng..[r]

Tuần 1: Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cê: Do nhµ trêng tỉ chøc

_

Tiết 2,3: Tập đọc: Có cơng mài sắt có ngày nên kim ( tiết)

I Mơc tiªu:

- Đọc rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - HS hiểu ý nghĩa câu tục ngữ"có cơng mài sắt có ngày nên kim"

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc phải kiên trì ,nhẫn nại thành công

II Đồ dùng dạy học

Bng vit sn cõu văn, đoạn văn cần luyện đọc

III.Hoạt động dạy v hc:

Tiết 1

A Mở đầu:

- GV giới thiệu chủ đề sách giáo khoa TV2, tập - GV đọc chủ điểm mục lục HS theo dõi

B Dạy mới

1 Gii thiu bi: Giáo viên giới thiệu dựa vào tranh Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- GV hớng dẫn học sinh luyện đọc

+ Đọc nối tiếp câu; đọc đúng: quyển, nguyệch ngoạc, nắn nót, tảng đá… + Hớng dẫn hs luyện đọc câu:

"Mỗi cầm sách,/ cậu đọc đợc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở.// + Đọc đoạn truớc lớp

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm; GV nhận xét, đánh giá

+ Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2

TiÕt 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - 1HS đọc tồn - 1hs đọc đoạn

? Lúc đầu cậu bé học hành nh nào? ( Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng )

- Giảng từ: Nguệch ngoạc -1hs đọc đoạn

- Cho hs quan sát thỏi sắt kim khâu

? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài đợc thành kim nhỏ không? (Cậu bé không tin.) - Những câu cho thấy cậu bé không tin?

- 1hs đọc đoạn

? Bà cụ giảng giải nh nào?( Mỗi ngày mài , thỏi sắt nhỏ tí ) - Gv giảng từ: ôn tồn, giảng giải

? Đến lúc cậu bé có tin bà cụ khơng? Chi tiết chứng tỏ điều đó? ( Cậu bé tin )

- Câu chuyện khuyên em điều gì? (Khuyên phải biết kiên trì, nhẫn nại) Gv giảng tên bµi häc

4 Luyện đọc lại:

- Cho hs luyện đọc theo vai:

Giäng ngêi dÉn chun: Thong th¶, chËm r·i Giäng cậu bé: Tò mò, ngạc nhiên

Giọng bà cụ: Ôn tồn, hiền hậu

- Gi hs đọc đoạn văn mà u thích - GV tổ chức cho HS đọc phân vai

5 Cñng cố dặn dò:

- Em thích nhân vật câu chuyện ? Vì sao? - GV nhận xÐt tiÕt häc

- Quan sát tranh kể chuyện để chuẩn bị cho tiết sau

_

Tiết 4: TOán: Ôn tập số đến 100 I Mục tiêu: :

- Biết đếm,đọc,viết số đến 100

- Nhận biết đợc số có một, hai chữ số; Số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; S lin trc, s lin sau

II.Đồ dùng dạy học:

Một bảng ô vuông (bài SGK)

III.Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bi.

Dạy

Bài 1: Nêu số có chữ số

HS viết số có chữ số vào nháp, theo thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé ? Có số có chữ số? (Có 10 số )

? Sè lín nhất, số bé có chữ số? Bài 2: Cđng cè vỊ sè cã ch÷ sè

GV kẻ sẵn ô vuông lên bảng HS viết tiếp số thích hợp vào Đọc số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

34

? Nªu sè liỊn tríc , sè liỊn sau?( 33, 35) Cho hs làm tiếp phần lại vào

Gọi hs chữa GV lớp nhận xét GV củng cố cách tìm số liền trớc, liền sau

VI Củng cố dặn dò:

GV củng cố lại Dặn chuẩn bị ôn tiết sau

TiÕt : Thđ c«ng: GÊp tªn lưa (tiÕt 1)

I Mơc tiêu:

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp đợc tên lửa.Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng II Đồ đùng dạy học:

- Mẫu tên lửa

- Hình vẽ minh hoạ quy trình gấp - Giấy thủ công

III Hot động dạy học:

1 Híng dÉn quan s¸t nhận xét:

Quan sát nhận xét hình dáng, màu sắc, phần tên lửa 2 Gv híng dÉn mÉu:

- Bíc 1: GÊp mịi vµ thân tên lửa - Bớc 2: Tạo tên lửa sư dơng - TËp phãng tªn lưa

- HS lên bảng thực bớc gấp Cả lớp quan sát nhận xét Củng cố dặn dò

Chuẩn bị giấy tiết sau gấp tên lửa

Thø ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục: Giới thiệu chơng trình

I Mục tiªu

- Biết đợc số nội quy học thể dục, biết tên nội dung chơng trình thể dục lớp

- Biết cách chào, báo cáo gv nhËn líp

- Học sinh tham gia trị chơi “ Diệt vật có hại” thực ỳng yờu cu ca trũ chi

II.Địa điểm phơng tiện

Sân trờng, còi

III Hot động dạy học

-TËp hợp lớp, phổ biến yêu cầu nội dung tiết học -Vỗ tay hát

2 Phần bản:

- Giới thiệu chơng trình thể dục 2.GV nhắc nhở hs tinh thần học tập - Một số quy định học thể dục

GV nhắc lại nội quy tập luyện

- Biªn chÕ tỉ tËp lun Chän tỉ trëng, líp trởng - Trò chơi : Diệt vật có hại

GV nhắc lại cách chơi,luật chơi

HS nêu tên vật có lợi, có hại Tổ nêu đợc nhiều, tổ thắng Phn kt thỳc:

-Vỗ tay hát mét bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

Tiết 2: Tốn: Ơn tập số đến 100 ( tiếp)

I Mơc tiªu:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số trịn chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100

II Đồ dùng dạy học:

Kẻ viết sẵn bảng (nh SGK)

III Cỏc hot động dạy học

A Bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm bài: Viết sè liỊn tríc cđa sè 32 ViÕt sè liỊn sau cđa sè 25 B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp:

* Bài GV nêu yêu cầu, hs làm mẫu Gv lần lợt nêu yêu cầu, hs làm vào bảng GV củng cố cách đọc số

* Híng dÉn hs lµm bµi ,4 Bài Gv nêu yêu cầu

? Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta phải làm gì? (Ta phải so sánh) Gọi HS làm mẫu: 34 < 38

* Cho hs lµm bµi 3, vào Gọi hs chữa

Bài 5: HS nêu miệng GV điền vào bảng phụ

? Tại ô trống thứ lại điền 67?( Vì 67 < 70) ? Tại ô trống thứ lại điền 76?(Vì 70< 76 < 80 )

Yêu cầu hs làm thêm BT

_

Tiết 3: Kể chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện - Hs khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyn

II,Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ ë sgk

III Các hoạt động dạy học: A.Mở đầu

Giíi thiƯu c¸c tiÕt kĨ chun lớp B Dạy mới

1 Giới thiệu bµi

2 Híng dÉn kĨ chun

a KĨ đoạn câu chuyện theo tranh

- Gọi hs nối tiếp kể đoạn câu chun - Dùa vµo tranh kĨ theo nhãm

- Gäi c¸c nhãm kĨ tríc líp b Kể toàn câu chuyện HS kể toàn c©u chun

Phân vai dựng lại câu chuyện : ngời dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ Lần 1.Gv làm ngời dẫn chuyện, kể mẫu.Sau cho hs luyện kể Hớng dẫn hs nhận vai

HS đóng vai theo yêu cầu, kể lại toàn câu chuyện GV hớng dẫn lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

? Câu chuyện khuyên điều gì?

Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

_

TiÕt 4: Chính tả ( Tập chép ): Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Chép lại xác CT(SGK).Trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm đợc 2,3,4

II.Đồ dùng dạy học

GV viết sẵn đoạn cần tập chép bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học: A Mở đầu

- G V nêu số điểm cần lu ý tả - Kiểm tra vở, đồ dùng học tập

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn tập chép: - Gv đọc đoạn văn

? Đoạn đợc trích từ bi no?

? Đoạn trích chép lời nãi víi ai?( Lêi bµ nãi víi cËu bé ) - Hớng dẫn cách trình bày:

? Đoạn viết có câu? Chữ đầu câu viết nh nào? (Đoạn viết có câu, chữ ®Çu viÕt hoa )

- Häc sinh viết từ khó vào bảng con: ngày, mài, cháu - HS chÐp bµi vµo vë GV theo dâi, híng dẫn thêm - Chấm chữa

3 Hớng dẫn làm tập

Bài 2: 1HS nêu yêu cầu , Cả lớp làm vào

Gọi hs chữa GV củng cố quy tắc tả dùng c/ k Bài 3: HS nêu yêu cÇu

Gọi lần lợt HS đọc tên chữ cái.Ghi chữ tơng ứng Cho hs học thuộc chữ cỏi

4 Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Dặn hs tìm hiểu nơi ở, quê quán

Thø ngày 26 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán: Số hạng Tổng

I Mục tiêu:

- Biết số hạng; tổng

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng

II Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- Gọi hs lên bảng đọc viết số 42,55 - GV nhận xét, ghi điểm

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Dạy

HĐ1 Giới thiệu số hạng vµ tỉng

GV viết lên bảng: 35+ 24 = 59 Yêu cầu hs đọc phép tính Gv nêu thành phần phép tính

Gọi hs nhắc lại

* Giới thiƯu t¬ng tù víi phÐp tÝnh cét däc ? 35 céng 24 b»ng bao nhiªu? ( B»ng 59 )

GV nêu: 59 tổng, 35 + 24 59 nên 35+ 24 gọi tổng HĐ2 Thực hµnh:

Bíc :Híng dÉn hs lµm bµi tËp: *Bµi 1:

-Cho hs nêu cách làm,rồi nêu miệng:cộng nhẩm rồiđọc tổng cột *Bi 2:Hng dn mu:

a.Các số hạng 42 và36 HS tính mẫu: Đặt tính tÝnh kÕt qu¶

*Bài 3:Gọi hs đọc toán 2hs đọc toán ? Bài tốn cho biết gì? (Buổi sáng bán đợc 12 xe đạp ) ? Bài tốn hỏi gì? (Cả hai buổi bán đợc )

? Ta phải thực phép tính gì? (Thực phép céng 12+20 Bíc2: HS lµm bµi tËp 2,3 vµo vë GV theo dâi híng dÉn thªm Bíc 3: Chấm chữa

3 Củng cố dặn dò:

Yêu cầu hs tính nêu thành phÇn cđa phÐp tÝnh: 12 + 20 NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt 2: Âm nhạc: ( Có GV dạy )

_

Tiết 3: Tập đọc: Tự thuật

I. Mơc tiªu:

- Đọc rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu , dòng, phần yêu cầu phần trả lời dịng

- Nắm đợc thơng tin bạn hs bài, bớc đầu có khái niệm tự thuật(lí lịch) (trả lời đợc cõu hi sỏch GK)

II Đồ dùng dạy học:

GV viết sẵn bảng nội dung tự thuËt

III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

HS đọc “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

B Dạy mới: Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Luyện đọc

+ Đọc câu, đọc từ khó, từ mới: Huyện Chơng Mĩ, Hàn Thuyên

Ngµy sinh://23 - - 1996(Hai mơi ba/ tháng t/ năm nghìn chín trăm chín mơi sáu//) + Đọc đoạn trớc líp

+ Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm 3 Hớng dẫn tìm hiu bi:

? Em biết bạn Thanh Hà? (Hs nối tiếp nói bạn Thanh Hà ) ? Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà nh vậy? ( Nhờ tự thuật bạn ) ? HÃy cho biết họ tên , nơi em? ( Một số hs nêu)

Gv nói thêm đơn vị hành lu ý hs nêu địa phải nêu từ đơn vị hành nhỏ đến đơn vị hành lớn

4 Luyện đọc lại

- Một số HS thi đọc lại 5 Củng cố dặn dũ:

GV nêu: Ai phải viết tự thuật Bản tự thuật viết phải xác Dặn hs tập viết tự thuật

TiÕt 4: Luyện từ câu: Từ câu

I Mục tiêu:

- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hµnh

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1,BT2); viết đợc câu nói nội dung tranh (BT3)

II Các hoạt ng dy hc

A Mở đầu:

Giới thiệu môn học B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài

2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1: HS nêu yêu cầu

? Có hình vÏ? ( Cã h×nh vÏ )

Gọi hs chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh Từng cặp quan sát tranh thảo luận, gọi tên tranh

Bài 2: GV chia nhóm , giao việc cho nhóm: N1,3:Tìm từ đồ dùng học tập

N2,4: Từ hoạt động học tập học sinh N5,6: Từ tính nết học sinh

GVgọi nhóm lên bảng viết từ Nhóm tìm đợc nhiều từ, GV tuyên dơng Bài 3: Gọi hs đoc yêu cầu - 2hs đọc yêu cầu - Hs đọc câu mẫu

? Câu vừa đọc nói ,cái ?( Nói Huệ vờn hoa) ?Tranh cho ta thấy điều gì? ( Vờn hoa thật đẹp )

Yêu cầu hs làm vào Hs đọc câu vừa làm GVcùng hs nhận xét 3.Củng cố dặn dò:

GV : Tên gọi vật, việc đợc gọi từ Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc

_ Tiết 5 Đạo đức: Học tập sinh hoạt ( T1 )

I.Mơc tiªu:

- Nêu đợc số biểu học tập sinh hoạt - Nêu đợc lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- BiÕt cïng cha mÑ lËp thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu

II.Đồ dùng dạy học:

Các dụng cụ phục vụ trò chơi cho HS

III.Các hoạt động dạy học 1 Giới thiu bi.

2 Dạy

HĐ1 : Bày tỏ ý kiến GV nêu tình tranh 1,2 Từng cặp trao đổi - Việc làm đúng? Việc làm sai? Tại sao?

- HS trình bày, lớp nhận xét

GVKL:Trong học Tùng làm việc riêng, không ý nghe cô giảng không hiểu ảnh hởng tới kết học tập

HĐ2: Xử lí tình huống (các tình hng ë bµi tËp VBT) GV chia líp lµm nhãm Giao nhiƯm vơ

? Nếu em bạn em xử nh nào? Từng nhóm đóng vai Trao đổi ý kiến

GV kết luận: Lan nên tắt ti vi ngủ đảm bảo sức khoẻ không làm mẹ lo Bạn Lan nên từ chối không mua bi khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khỏc

HĐ3: Lập kế hoạch, thời gian biểu học tập sinh hoạt

nhóm nêu buổi ngày Công việc buổi Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để có đủ thời gian học tập vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi

HS đọc ghi nhớ: Giờ việc

IV Híng dÉn thùc hµnh

Xây dựng thời gian biểu thực theo thêi gian biÓu GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày 27 tháng năm 2010

I Mơc tiªu:

Viết chữ hoa A( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng:Anh (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Anh em thuận hồ(3 lần) Chữ viết rõ ràng tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

II §å dùng dạy học: Mẫu chữ hoa A

III Hot động dạy học: a Mở đầu:

GV nªu yêu cầu tiết tập viết lớp b.Dạy mới:

Giới thiệu bài:

1 Hớng dẫn viết chữ hoa

Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ A ? Chữ A hoa cao đơn vị?

? Chữ A hoa gồm nét? Đó nét nào? ( Gồm nét: nét lợn từ trái sang phải, nét móc dới nét lợn ngang.)

GV viÕt mÉu ch÷ A :Gv võa viÕt vừa hớng dẫn lại cách viết HS viết bảng ch÷ A

GV nhËn xÐt

2 Híng dÉn viÕt c©u øng dơng

GV giới thiệu câu ứng dụng: “Anh em hoà thuận” HS đọc lại câu ứng dng

? Nêu nghĩa câu ứng dụng? (Khuyên anh em nhà phải biết thơng yêu nhau.) HS quan sát nhận xét cách viết chữ

? Độ cao chữ ?( Chữ A,h cao 2,5 li ) ? Cách đặt dấu chữ? (Dấu nặng đặt dới â )

? Khoảng cách chữ ghi tiếng ? ( Bằng khoảng cách viết chữ o) GV viết mẫu chữ Anh

HS viết bảng ch÷ Anh Híng dÉn HS viÕt vë HS viÕt bµi vµo vë

GV theo dâi, uèn nắn HS ngồi viết Chấm chữa

6 Củng cố dặn dò Dặn hs luyện viết thêm

_ TiÕt To¸n: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- BiÕt céng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần kết phÐp céng

- BiÕt gi¶i toán phép cộng

II.Hot ng dy học A Bài cũ:

- GV nªu phÐp tÝnh: 35 + 12 = 47

- HS nªu tªn thành phần phép cộng

B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS làm tập:

Bài 1: Gv nêu yêu cầu Cho hs nêu cách thực phép tính Gv nêu phép tính, hs làm vào bảng

Gv cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp tính Bài 2( cột 2) Cho hs nêu yêu cầu Yêu cầu hs nêu cách tính nhẩm Hs tính:60+20 + 10 = 90 60 + 30 = 90

Cho hs nhận xét kết Bài 3(a,c) HS đọc đề

? Muốn tính tổng ta làm nh nào? ( Lấy số hạng cộng với nhau) Hs nêu cách đặt tính tính

Bài HS đọc đề

? Bài toán cho biết ? (Hs trai có 25, hs gái có 32) ? Bài toán hỏi ? (Tất có bạn )

*HS lµm bµi vµo vë:

HS lµm bµi a,c ;bµi vµo vë GV theo dâi hs lµm bµi

*Gäi hs chữa Gv chấm số hs Củng cố dặn dò

Dặn hs làm thêm bµi tËp 3b,bµi tËp

_

Tiết 3: : Thể dục: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm số - Ơn cách chào, báo cáo GV, thực tơng đối

II Địa điểm phơng tiện: - Tập sân trờng

- Chuẩn bị còi III Hoạt động dy hc

1.Phần mở đầu:

Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ,đứng lại Gv điều khiển hs tập

- Chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Gv hớng dẫn , sau cho lớp trởng iu khin c lp

Trò chơi: diệt vật có hại Gv tổ chức cho hs chơi

3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV nhận xét tiết học

- GV hô giải tán HS hô khoẻ

_

Tiết 4: Tự nhiên- xã hội: Cơ quan vận động

I Mơc tiªu:

- Nhận quan vận động gồm có xơng hệ

- Nhận phối hợp xơng cử động thể

II §å dïng d¹y häc

Tranh vẽ quan vận động

III Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bi

Cả lớp hát múa Con công hay múa GV giới thiệu

Các hoạt động:

HĐ1: Làm số cử động

- Làm theo cặp: HS quan sát hình 1,2,3,4 Trang ( sgk) làm động tác nh bạn nhỏ làm

- Trong động tác vừa làm, phận thể cử động?(đầu, mình,chân

*GV kết luận: Để thực đợc động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động

HĐ2: Quan sát để nhận biết quan vận động HS tự nắn bàn tay,cổ tay, cánh tay

? Dới lớp da thể có ? (Có bắp thịt (cơ) xơng ) - HS cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay,cổ

? Nhờ đâu mà phận cử động đợc? ( Nhờ phối hợp hoạt động xơng) Yêu cầu hs quan sát hình 5,6 SGK Trang 5,chỉ nói tên quan vận động thể HĐ3: Trò chơi vật tay

GV kết luận :Ai khoẻ quan vận động khoẻ Muốn quan vận động khoẻ chăm tập thể dục vận động

HS lµm bµi tËp 1, VBT cđng cè kiÕn thøc

_

Tiết 5. mĩ thuật: (GVchuyên trách )

_ Thứ ngày 28 tháng năm 2010

Sáng: Tiết 1: Chính tả ( nghe viết ): Ngày hôm qua đâu rồi?

I Mơc tiªu:

- Nghe-viết xác khổ thơ cuối Ngày hơm qua đâu ?;trình bày hình thức thơ chữ

- Làm đợc BT 3,4;BT2a II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- GV đọc, HS viết bảng Cả lớp viết nháp : nên kim, nên ngời, lên núi - HS c bng ch cỏi ó hc

B Dạy míi: 1.Giíi thiƯu bµi 2.Híng dÉn nghe viÕt a.Ghi nhí néi dung:

- GV đọc lần1, HS đọc lại khổ cuối thơ

? Khổ thơ lời nói nói với ai? (Bè nãi víi )

? Bè nói với điều gì? (Con học hành chăm thời gian ) b.Hớngdẫnhscáchtrìnhbày ? Mỗi dòng thơ cã mÊy tiÕng ?(5 tiÕng)

? Nªn viết lùi vào ô ?( ô)

? Chữ đầu dòng thơ viết ? ( Viết hoa chữ đầu ) c Hớng dẫn viết từ khó: ,lại, ngày, hồng

Hs viết từ khó vào bảng d GV đọc, HS nghe viết 3.Chấm chữa lỗi

4 Hớng dẫn làm tập tả

Bi a điền chữ ngoặc đơn vào chỗ trống Bài 3: Điền chữ thiếu bảng

Cho hs tự điền vào BT sau 2hs lên bảng điền Bài Học thuộc chữ vừa viết

GV xoá từ vừa điền cho hs đọc lại HS thi c

5 Củng cố dặn dò: -Nhận xét giê häc

TiÕt 2: To¸n : Đề xi mét

I Mục tiêu:

- Biết đề - xi -mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó;biết quan hệ dm cm,ghi nhớ 1dm=10cm

- Nhận biết đợc độ lớn đơn vị đo dm;so sánh độ dài đoạn thẳng trờng hợp đơn giản; thực phép cộng ,trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề-xi-mét

II Đồ dùng dạy học:

- Một số băng giấy dài10cm

- Thc thng di 2dm 3dm có vạch chia cm III Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi Dạy

H1.Gii thiu n v o dài đề- xi- mét

- GV ph¸t băng giấy dài 10 cm, yêu cầu HS đo ? Băng giấy dài cm? (Dài 10 cm )

- GV: 10cm gọi 1dm (Vừa nói vừa ghi lên bảng: đê ximet) Yêu cầu hs đọc

Nêu: Vậy đề- xi- mét đơn vị đo độ dài Viết tắt dm - GV vừa nói, vừa ghi bảng :10cm = 1dm

1dm = 10cm Yêu cầu hs đọc lại

Yêu cầu HS vạch đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm thớc thẳng, vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng

HĐ2 Thực hành

Bi 1: Gọi hs đọc yêu cầu

1hs đọc yêu cầu Hs tự làm nhẩm nêu ming kt qu

Bài 2: ? Bài tập yêu cầu ? GV hs làm mẫu; 1dm + 1dm =2dm

Nhắc hs tính kết ghi đơn vị đo Cho hs làm vo v

Gọi hs chữa GVchấm số hs 3 Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại 1dm =10cm; 10cm = 1dm - Dặn hs làm thêm BT

_

TiÕt 3: Tập làm văn : Tự giới thiệu Câu

I Mục tiêu

- Hs giỏi bớc đầu biết kĨ l¹i néi dung cđa bøc tranh (BT ) thành câu chuyện ngắn

II Đồ dùng d¹y häc:

Bảng phụ Tranh minh hoạ III Hot ng dy hc

A Mở đầu: Giới thiệu phân môn Tập làm văn B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn làm tập Bài : Gv nêu yêu cầu Gvđọc câu hỏi

Cho hs làm việc theo nhóm 2, vừa kể mình, vừa nghe bạn kể để kể bạn

Tõng cặp hs nói trớc lớp Gv lớp nhận xét

Bài 2:Gv giúp hs hiểu yêu cầu

Hs nói lại điều em biÕt vỊ mét b¹n (nhiỊu hs nãi) Gv cïng c¶ líp nhËn xÐt

Bài 3: 1HS đọc u cầu

Gv nhắc hs quan sát tranhvà kể lại nội dung tranh câu văn Sau ghép câu văn lại với

hs nèi tiÕp nãi vÒ bøc tranh

HS lµm bµi vµo vë Dùa vµo tranh viết lại toàn nội dung câu chuyện

GVKL: Ta dùng từ đặt câu, kể việc Cũng dùng số câu tạo thành bài, kể câu chuyện

3 Cñng cè dặn dò: Gv củng cố lại bài

Nhận xét học Yêu cầu hs hoàn chỉnh tiếp BT3

Tiết 4: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp

I Mơc tiªu:

- HS biết u, khuyết diểm qua tuần học Từ giúp hs biết khắc phục khuyết điểm phát huy u điểm để thực tốt kế hoạch đề tuần

II Hoạt động dạy học:

* GV nêu nội dung, yêu cầu tiết học Hoạt động 1.Nhận xét tuần qua

- C¸c tỉ thảo luận u , khuyết điểm tổ: Về học tập, nề nếp, vệ sinh, - Đại diện tổ trình bày

- Lớp trởng nhận xÐt chung

-Nªu kÕ hoạch tuần 2:Duy trì nề nếp lớp học , Tiếp tơc thùc hiƯn tèt kû lt häc tËp , - Phân công tổ trực nhật

- NhËn xÐt tiÕt häc

TuÇn 2: Thứ ngày 31 tháng năm 2010

Sáng Tiết Chào cờ :(Do nhà trờng tổ chøc )

_ Tiết 2,3. Tập đọc: Phần thng

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm tõ

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Đề cao lịng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

A KiĨm tra bµi cị:

học sinh đọc Tự thuật B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc - GV đọc mẫu

- Đọc câu, đọc từ khó :nửa năm, lặng yên, sáng kiến, lặng lẽ - Hớng dẫn đọc ngắt giọng:

"Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp " " Đây phần thởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//" - Đọc đoạn trớc lớp (3 HS đọc đoạn)

- Đọc đoạn nhóm.Thi đọc nhóm - Cả lớp đồng đọc đoạn 1,2

TiÕt 2

3 Tìm hiểu bài:

1HS đọc tồn

- Câu chuyện nói ai? (Bạn Na ) hs đọc đoạn

- Bạn có đức tình ? (Na cô bé tốt bụng )

- Em kể việc tốt bạn Na? (Gọt bút chì giúp bạn Lan, ) hs đọc đoạn

- Theo em điều bí mật đợc bạn Na bàn bạc gì? (Các bàn bàn với giáo tặng thởng cho bạn Na ,vì bạn )

- Khi Na đợc nhận phần thởng Những vui mừng ? Vui mừng nh ?(Na vui mừng : đến mức tởng Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay ; Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt.)

4 Luyện đọc lại

Cho hs luyện đọc lại Gọi hs thi đọc

5 Còng cố dặn dò

- Em hc đợc điều bạn Na? -Nhận xét học

-Dặn hs luyện đọc lại

_ TiÕt 4: To¸n : Lun tËp

I.Mơc tiªu

- Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngợc lại trờng hợp đơn giản

- Nhận biết đợc độ dài đề-xi-mét thớc thẳng - Biết ớc lợng độ dài trờng hợp đơn giản - Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài dm

II.Đồ dùng dạy học

- Thớc kẻ có vạch chia cm chục cm

III.Hoạt động dạy học:

Bµi 1: HS nêu yêu cầu 1 - Hs làm 1a vào bảng

.Ghi nhớ 1dm= 10cm; 10cm= 1dm

-1hs tìm thớc thẳng vạch dm cho lớp xem - Gv yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào Bài 2: a.Cho hs tìm thớc thẳng vạch dm b.Hs làm vào bảng con: 2dm =20 cm

Bài 3: ? Bài tập yêu cầu ? (điền số thích hợp vào chỗ chấm ) Yêu cầu đổi đơn vị đo từ cm dm ngợc lại

Cho hs làm vào hs lên bảng chữa bµi:

a 1dm= 10cm 3dm= 30cm dm =20cm 5dm=50cm

b 30cm= 3dm 60cm= 6dm Bài 4: Gv hớng dẫn hs phải ớc lợng số đo vật, ngời đợc đa ra. Hs tự làm vào v

hs lên bảng chữa bài; Gv chÊm bµi mét sè hs

_

TiÕt Thủ công : Gấp tên lửa (Tiết 2) I Mơc tiªu:

- Học sinh gấp đợc tên lửa - u thích gấp hình II Đồ dùng dạy hoc: Giấy màu, tranh quy trình II Hoạt động dy hc:

1 Học sinh thực hành gấp tên lửa - học sinh nhắc lại thao tác gấp

Bớc 1:Gấp tạo mũi thân tên lửa Bớc2: Gấp tạo tên lửa sử dụng - Học sinh thực hành gấp tên lửa - Hoàn thành trang trí sản phẩm Đánh giá sản phẩm

3 Thi phóng tên lửa IV Cũng cố dặn dò

Chuẩn bị gấy màu, bút màu gấp máy bay phản lùc

Chiều : Tiết 1: Luyện Toán : Luyện đặt tính,cộng có đơn vị đo dm,cm

I Néi dung :

- HS lµm bµi tËp ë vë bµi tập

- Học sinh giỏi làm thêm số

II Tiến hành : - GVnêu yêu cầu

- HS lần lợt hoàn thành tập tập - HS giỏi làm thêm số

Bi : Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu mà êm cho a) Đề xi mét đơn vị đo khoảng cách

b) Đề xi mét đơn vị đo độ dài

c) Đề xi mét đơn vị đo độ cao - thấp d) Đề xi mét đơn vị đo độ ngắn - dài Bài Giải toán dựa vào tóm tắt sau: quần hết :4dm vải

¸o lãt hÕt :3dm vải quần áo hết : dm vải ?

- GV theo dõi theo giỏi HS, Nhắc nhở em tự giác làm - GV giải ỏp nhng thc mc cho HS

- Chữa - NhËn xÐt tiÕt häc

I. Mơc tiªu

- Luyện đọc to rõ ràng, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ

- HS Nắm đợc ý nghĩa câu chuyện: đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm nhiều việc tốt

II Hoạt động dạy học

Hoạt động1 : Đọc nối tiếp đoạn HS đọc nối tiếp đoạn Hoạt động2: Đọc theo nhóm Hs luyện đọc theo nhóm

Thi đọc nhóm Hoạt động 3.Luyện đọc theo vai

Từng cặp hs luyện đọc theo vai (ngời dẫn chuyện,cô giáo ) Gv cựng hs nhn xột

III Cũng cố dặn dò

Qua câu chuyện em học đợc điều gì? GV nhận xét tiết học

Tiết Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Đội, Sao

Thứ ngày tháng n ăm 2009

Tiết 1. Thể dục:Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi: “Qua đờng lội”

I Mơc tiªu :

- Ôn kỉ ĐHĐN học lớp Thực tơng đối xác - Ôn cách chào, báo cáo Khi GV vào lớp kết thúc học - Biết cách chơi, tham gia trò chơi “ Qua đờng lội”

II Địa điểm, phơng tiện

Sân trờng, chuẩn bị còi III Nội dung, phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

GV ph bin nội dung yêu cầu tiết học Tập luyện cách chào, báo cáo Chạy theo đội hình hàng dọc.

Đi theo vòng tròn, hít thở sâu 2 Phần bản

Tp hp hng dc, dúng hng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại Dàn hàng ngang, dồn hàng GV quan sát, đánh giá

3 PhÇn kÕt thóc:

- Đứng chỗ, vỗ tay hát - Nhận xét tiết học

- Ôn cách GV vµ HS chµo

_

TiÕt2. To¸n: Sè bị trừ- Số trừ- Hiệu

I Mục tiêu:

- Bíêt số bị trừ, số trừ, hiệu

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè cã hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra

Hs làm vào bảng con: 12+21= 34+10= hs thành phần phÐp céng

B Bµi míi

Hoạt động 1.Giới thiệu

Hoạt động 2.Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu GV viết bảng: 59 –35 = 24 HS đọc

59 Sè bÞ trõ 35 Sè trõ

24 HiƯu

GV vừa nói vừa viết 59 số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 hiệu Làm tơng tự víi phÐp trõ 79 –46 =33

Yêu cầu nhắc lại thành phần phép trừ Hoạt động 3.Thực hành:

*Bíc 1:Híng dÉn - Bµi 1: lµm miƯng

- Bµi 2.? Bài tập cho biết ? (cho bết số bị trừ số trừ) ? Bài tập yêu cầu t×m g×? (t×m hiƯu)

-Bài 3.Gọi hs đọc toán

? Bài toán cho biết ? ( Sợi dây dài 8dm,cắt 3dm) ? Bài tốn hỏi ? (Hỏi độ dài lại) * Bớc 2.Hs làm

Hs lµm bµi 2a,b,c;bµi vµo vë *Bíc 3.Chữa

Gọi 2hs lên bảng chữa bµi; GV chÊm bµi mét sè hs

Cïng hs nhËn xÐt

Hoạt động 4.Củng cố dặn dò

GVcủng cố lại ; Nhận xÐt giê häc

TiÕt3. KÓ chuyện: Phần thởng

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đợc đoạn câu chuyện -Hs giỏi bớc đầu kể lại đợc toàn b cõu chuyn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ câu chuyện III hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

3 học sinh kể nối tiếp câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn kĨ chuyện

a.Kể đoạn truyện theo gợi ý - Bíc KĨ mÉu tríc líp

hs nối tiếp kể đoạn truyện - Bíc Lun kĨ theo nhãm

Hs lun kĨ theo nhãm - Bíc3 Kể đoạn trớc lớp Các nhóm kể trớc líp C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt b KĨ lại toàn câu chuyện

hs nối tiếp kể toàn câu chuyện Hs kh¸c nhËn xÐt

hs kể lại toàn câu chuyện Gv hs nhận xét, ghi điểm Cũng cố dặn dò

? Câu chuyện khuyên điều gì? NhËn xÐt giê häc

DỈn hs tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

_

Tiết4 Chính tả (Tập chép): Phần thởng

I Mơc tiªu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thởng - Lm c BT3, BT4, BT2a

II Đồ dùng dạy häc :

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c

B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn tËp chÐp a Ghi nhí néi dung

- Giáo viên treo viết học sinh đọc - Đoạn vân có câu? Cuối câu có dấu gì?

- Những chữ đợc viết hoa ? (Cuối, Đây, Na ) - Học sinh viết từ khó: nghị, phần thởng, đặc biệt

b.Hs chÐp

- Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi uốn nắn c.Soát lỗi

d.Chấm

- Chấm chữa ( Gv chÊm 10 bµi viÕt ) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bµi 2: Häc sinh làm vào 2a xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá Bài 3: Viết vào chữ thiếu Học thuộc bảng chữ

4 Cũng cố dặn dò

Tuyờn dng nhng hc sinh viết trình bày đẹp Nhận xét học

Chiều : Tiết 1: Tập đọc Làm việc thật vui

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiu ý ngha: Mọi ngời, vật làm việc ; Làm việc mang lại niềm vui II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho¹

Viết sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

3 học sinh đọc nối tiếp Phần thởng B Dạy mới

1 Giới thiệu Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu toàn b Hớng dẫn học sinh luyện c

- Đọc nối tiếp câu Đọc từ khó: sắc xuân, quanh ta, rực rỡ - Đọc đoạn trớc lớp Giải nghĩa từ: sắc xuân

- Đọc đoạn nhóm ( N2 )

- Cả lớp đọc đồng Tìm hiểu

1hs đọc toàn bài hs đọc đoạn

- ? Các vật, vật xung quanh ta làm việc gì? (cái đồng hồ báo giờ, cành đào )

- ? Kể thêm vật có ích mà em biết? 1hs đọc đoạn

- ? Bé làm việc gì? (Bé làm bài, học )

- ? Hằng ngày em làm việc gì? Em thấy việc làm có vui khơng? - Đặt câu với từ rực rỡ , tng bừng

- ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? ( Làm việc đem lại niềm vui ) Luyện đọc lại

hs thi đọc toàn Gv hs nhận xét Củng cố dặn dò

Qua văn giúp em hiểu điều ? Nhận xÐt giê häc

Dặn hs luyện đọc thêm

_ TiÕt To¸n : Lun tËp

I Mơc tiªu

- BiÕt trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè cã hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ

II Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra:

Cả lớp làm vào bảng con: 78-51 87- 43 39 - 15 1hs nªu tên gọi thành phần kết phép tÝnh B Bµi míi:

Hoạt động Giới thiệu Hoạt động 2.Luyện tập * Bớc 1.: Hớng dẫn

- Bµi 1.Cho hs làm vào bảng

Gv vào số phép trừ yêu cầu hs nêu tên gọi thành phần phép trừ - Bài 2.Yêu cầu hs nêu cách nhẩm

- Bài Yêu cầu hs tự đặt tính tính - Bài Gọi hs đọc toỏn

? Bài toán cho biết gì? (Mảnh vải dài dm, cắt dm) ? Bài toán hỏi ? (Mảnh vải l¹i )

* Bíc Hs lµm bµi

Hs lµm bµi (cét 1,2);bµi 3; bµi vµo vë * Bíc Chữa

Gv gọi hs lên bảng chữa Gv chấm số hs Gv cïng hs nhËn xÐt

Hoạt động Củng cố dặn dị:

Gv cđng cố lại ; Nhận xét học

Tiết Âm nhạc : ( Gv chuyên tr¸ch )

Thứ ngày tháng năm 2009

( Nghỉ lễ )

_ Thø ngµy tháng năm 2009

Tiết 1. Tập viết : Chữ hoa Ă, Â

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa Ă, Â theo cì võa vµ nhá

- Biết viết cụm từ Ăn chậm nhai kĩ Theo cỡ vừa nhỏ Chữ viết mẫu, nét, nối chữ ỳng quy nh

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ Ă, A đặt khung chữ - Viết sẵn mẫu câu ứng dụng

III Hoạt động dạy học

A Bµi cị:

Học sinh viết chữ A, Anh vào bảng B Dạy mới

1 Giới thiệu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa

- Giáo viên treo chữ mẫu Học sinh quan sát nhận xét chữ Ă, Â.So sánh với chữ A - Nhận xét dấu phụ chữ

- Giáo viên viết mẫu

- Học sinh viết bảng con.Giáo viên uốn nắn, nhận xét quy tr×nh viÕt Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dông:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng.Học sinh đọc

Giáo viên giải nghĩa: Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá đợc dễ dàng Học sinh nhận xét độ cao chữ, khoảng cách gia cỏc ch

- Giáo viên hớng dẫnviết chữ Ăn - Hs viết vào bảng chữ Ăn Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt

Gv chÊm 10 bµi viÕt Gv nhËn xÐt

6 Cịng cè dỈn : Gv cđng cè bµi NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt 2. To¸n : Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- BiÕt viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè cho tríc

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép céng

II Các hoạt động dạy học: A Kim tra:

Cả lớp làm vào b¶ng con: 84 - 31 ; 77 - 53 ( Đặt tính tính ) B Bài mới:

Hoạt động Giới thiệu

Hoạt động Hớng dẫn luyện tập: * Bớc 1.Hớng dẫn:

- Bµi ? Bµi tập yêu cầu ? ( Viết số )

HD mẫu : a.Từ 40 đến 50 ( Số liền sau 40 số ) - Bài Gọi hs đọc yêu cầu

HD mÉu :a ? Sè liÒn sau cđa 59 lµ sè nµo ?( Sè 60 ) - Bài ? Bài tập yêu cầu ?

? Nêu cách đặt tính ? (Viết theo cột dọc, hàng đơn vị dóng hàng đơn vị, ) - Bài Gọi hs đọc toán

? Bài toán cho biết ?( Lớp 2a có 18 hs ) ? Bài toán hỏi ? ( Số hs hai lớp ) * Bíc Hs lµm bµi vµo vë

Hs lµm bµi 1; bµi 2a,b,c,d; bµi cét 1,2; * Bớc Chữa

- Bài 1: Hs đọc kết

- Bài 2,3,4 : hs lên bảng chữa Gv chấm số hs

Gv cïng hs nhËn xÐt III Cũng cố dặn dò

Gv củng cè bµi; NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt 3. Thể dục:Dàn hàng ngang, dồn hàng- Trò chơi Nhanh lên bạn ơi!

- ễn số kỉ đội hình đội ngũ

- Biết cách chơi, tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm phơng tiện

ChuÈn bÞ còi Vệ sinh sân trờng III Nội dung phơng pháp

1 Phần mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiÕt häc

- Ôn cách báo cáo học sinh lớp chúc giáo viên nhận lớp - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

2 Phần

- Tp hp hng dc, dúng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, điểm số, quay phải, quay trỏi

- Dàn hàng ngang, dồn hàng - Trò chơi Nhanh lên bạn ơi! Phần kết thúc

- Đi thờng theo nhịp.2-3 hàng dọc - Nhận xét giê häc

_

TiÕt 4. Tù nhiªn -x· héi: Bộ xơng

I Mục tiêu: sau học học sinh có thể:

- Nói tên số xơng khớp xơng thể

- Hiu c cần đi, đứng, ngồi t không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

- Biết đợc bị gãy xơng đau lại khó khăn II Đồ dùng dạy học

Tranh vẽ xơng Phiếu ghi tên xơng III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát hình v b xng

- Từng cặp quan sát hình vẽ nói tên số xơng, khớp

- Giáo viên treo tranh Một số học sinh lên nói tên xơng khớp xơng - Hình dạng, kích thớc xơng có giống không?

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xơng bả vai, khuỷu tay, ®Çu gèi?

Giáo viên kết luận: Bộ xơng thể ngời có khoảng 200 xơng với kích thớc lớn nhỏ khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan nh não bộ, tim,

phổi… Nhờ xơng ,cơ phối hợp dới điều khiển hệ thần kinh mà cử động đ-ợc

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp cách giữ gìn, bảo vệ xơng

Giáo viên kết luận: Muốn xơng phát triển tốt cần có thói quen mang vác nặng, học đeo cặp hai vai

4 Cũng cố dặn dò

Vn dng kin thc ó học vào sống

ChiÒu: TiÕt MÜ thuật : ( Gv chuyên trách )

Tiết Luyện từ câu :Từ ngữ häc tËp DÊu chÊm hái

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc từ ngữ có tiếng học ,có tiếng tập

- Đặt câu với từ tìm đợc; biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi

II Các hoạt động dạy học

A Bµi cị:

2 häc sinh làm tập B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu Học sinh nối tiếp tìm

Các từ có tiếng học: học hành, học tập, học hỏi, học mót… Các từ có tiếng tập: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục… Bài 2: học sinh đọc yêu cầu Một số học sinh đặt câu Cả lớp nhận xét Bài 3: học sinh nêu yêu cầu Đọc câu mẫu Giáo viên ghi bảng

MĐ yªu Con yªu mÑ

Học sinh thực hành đổi mẫu câu cịn lại( câu đổi câu mới) Bài 4: Điền dấu chấm hỏi

Hs đọc yêu cầu ; Đọc câu ? Đây câu ? ( Đây câu hỏi )

? Khi viết câu hỏi, cuối câu phải làm ? ( Phải đặt dấu chấm hỏi ) Hs làm vào

Cđng cè dỈn dò: Gv củng bài

Nhận xÐt giê häc

_

Tiết . Đạo đức :Học tập , sinh hoạt giờ

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Học sinh cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu

II.Đồ dùng dạy học

Vở tËp

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động1: Thảo luận lớp

- GV phát HS thẻ màu quy định màu đỏ tán thành, màu xanh không tán thành, trắng

- GV lần lợt đọc ý kiến tập HS giơ thẻ màu thể ý kiến Một số HS giải thích lý

- GVKL; Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học thân em Hoạt động 2: Hành động cần làm Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm

N1: lợi ích việc học tập N2: lợi ích việc sinh hoạt N3:Những việc cần làm để học tập N4: Những việc cần làm để sinh hoạt Đại diện nhóm trình bày.Cả lớp bổ sung ý kiến GVKL:

IV Còng cè dặn dò:

Mt s hc sinh c thi gian biểu GV nhận xét tiết học

_ Thø ngày tháng năm 2009

Tiết Chính tả: (Nghe viết ) Làm việc thật vui

I Mơc tiªu:

- Nghe viết đoạn cuối Làm việc thật vui - Cịng cè quy t¾c viÕtg/ gh

- Ôn bảng chữ

- Sắp xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng dạy học:

Bng ph viết sẵn quy tắc tả g/gh III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

- học sinh lên bảng viết: xoa đầu, sân, chim sâu ,xâu cá - Đọc 10 chữ cuối bảng chữ

B Dạy bµi míi: Giíi thiƯu bµi Híng dÉn nghe viÕt

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ

- Giáo viên đọc học sinh đọc li

- Bé làm việc gì? (Bé làm bài, bé học, bé quét nhà, ) - Bài viết có câu? Câu có nhiều dÊu phÈy

b Häc sinh viÕt bµi vµo vë

- Giáo viên đọc câu ngắn cụm từ, học sinh nghe viết - Giáo vên chấm 10 viết

3 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2: Một học sinh đọc yêu cầu.Cả lớp làm vào Gọi hs lên bng cha bi

Giáo viên nhắc lại quy tắc viết tả g/gh

Bi 3: Sp xếp tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái: Hs làm việc theo nhóm Gọi đại diện nhóm lên bảng chữa bài:

An, Bắc, Dũng, Hụê, Lan Cũng cố dặn dò:

Học sinh ghi nhớ quy tắc tả NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng ; tổng

- BiÕt sè bÞ trõ , sè trõ, hiƯu

- BiÕt lµm tÝnh céng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phÐp trõ

III Các hoạt động dạy học: A.Kim tra:

Cả lớp làm vào bảng con: Đặt tính tính 32 + 43 46 + 42 B.Bµi míi:

Hoạt động Giới thiệu Hoạt động Luyện tập * Bớc 1.Hớng dẫn

- Bµi Hớng dẫn mẫu

20 gọi chôc ? (2 chôc )

25 gồm chục đơn vị? (2 chục đơn v )

Bài 2: Nêu cách làm phần a, b: 90 tổng số hạng 30 60 Bài 3: Đặt tính tính

Bi 4: Gi hs đọc toán

? Bài toán cho biết ? (Chị mẹ hái đợc 85 ) ? Bài tốn u cầu tìm ? ( Tìm số cam chị hái đợc ) * Bớc 2.Hs làm

- Hs lµm bµi 1, 2, 3, 4vµo vë - Gv theo dõi hs làm * Bớc Chữa

- Bài 3.Hs đọc kết - Gv chấm số hs Hoạt động3 Củng cố dặn dò Gv củng cố lại

NhËn xÐt giê häc Dặn chuẩn bị kiểm tra

_

Tiết Tập làm văn: Chào hỏi Tự giới thiệu

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân ( BT1, BT2 )

- Viết đợc tự thuật ngắn ( BT 3) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ tập (SGK) III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị:

Hai học sinh đọc tập ( tuần 1) Cả lớp nhận xét

B Dạy mới: Giới thiệu

2 Hớng dÉn lµm bµi tËp:

- Bµi tËp 1:1 học sinh nêu yêu cầu

Lu ý chào nh ngời lịch có văn hoá Hs nối tiếp nói lời chào

- Bài tập 2:Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Học sinh quan sát tranh ? Tranh vẽ ai?(Bóng Nhựa, Bót ThÐp, MÝt)

? Bãng Nhùa Bót ThÐp chµo MÝt vµ tù giíi thiƯu nh thÕ nµo? ? MÝt chµo Bãng Nhùa vµ Bót ThÐp vµ tù giíi thiƯu nh thÕ nµo? - Häc sinh nhận xét cách chào hỏi bạn

- Hs thùc hµnh chµo vµ tù giíi thiÖu

- Nhiều học sinh đọc tự thuật GV nhận xét cho điểm III Cũng cố dặn dị

BiÕt c¸ch giíi thiƯu tập chào hỏi có văn hoá

TiÕt Sinh ho¹t tËp thĨ : Sinh ho¹t líp

I Mơc tiªu:

- Giúp hs nhận u , khuyết điểm tuần - Hs biết kế hoạch tuần sau

II Hoạt động dạy học:

1 Nhận xét hoạt động tuần qua

- Học sinh học Học thuộc - Mặc đồng phục quy định

- VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ

- Sinh hoat đầu vào nề nếp

* Tuyên dơng hs ngoan, chăm học : Vũ, Huyền, Hồng, Hà, * Nhắc nhở hs cha ngoan ,cha chăm học : Đạt, Hiếu, Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì nỊn nÕp líp

- Mặc đồng phục ỳng quy nh

- Không ăn quà vặt, không xả rác bừa bÃi

- Luyện viết chữ đẹp, cỡ, mẫu, khoảng cách, nét - Phân công tổ trực nhật

* NhËn xÐt giê häc

- Cịng cè tªn gäi thành phần kết phép cộng phép trõ - Lun lµm mét sè bµi tËp

II Hoạt động dạy học

1 Còng cè kiÕn thøc

32 +44 = 76 54 –13 =41

Gäi mét sè häc sinh nªu tên gọi thành phần phép cộng, phép trừ phÐp tÝnh Lun tËp : Ra bµi vµ hớng dẫn hs làm tập sau

- Bài Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là: a 68 vµ 33 b.79 vµ 77 c.64 vµ 12

- Bµi 2.TÝnh:

cm +3 cm = 10 cm -5 cm = 12 dm +13 dm = cm + cm = dm +10 dm = 49 dm -3 dm = Trò chơi:

Giáo viên ghi phép tính lên bảng

Hai tổ thi đua nói tên gọi thành phần kết phép cộng, phép trừ Cũng cố dặn dò

_

TiÕt Luyện Tiếng Việt : Luyện viết : Ngôi nhà I Mơc tiªu:

- Hs trình bày đúng, đẹp viết :Ngôi nhà - Hs viết cỡ chữ, mẫu chữ quy định II Hoạt động dạy học:

Hoạt động Hớng dẫn chuẩn bị

- Gv đọc viết - hs đọc lại ? Bài viết có khổ thơ ? ( khổ thơ )

? Qua khổ thơ viết ? ( Viết cách dòng ) ? Mỗi dòng th¬ cã mÊy tiÕng ? ( tiÕng )

? Nên viết lùi vào ô ? (3 ô )

? Các chữ đầu dòng thơ viết ? ( Viết hoa chữ đầu )

- Hs luyện viết từ khó vào bảng con: xao xuyến , lảnh lót ,thơm phức Hoạt động Viết

- Gv theo dõi, giúp hs viết cỡ chữ , mẫu chữ Hoạt động Chấm chữa

- Gv cho hs soát lỗi

- Gv chấm số viết - Gv nhận xét số viết Hoạt động Củng cố dặn dò Nhận xét học

Dặn hs luyện viết thêm

TiÕt 3. Thđ c«ng ¤n: GÊp tªn lưa I Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp hs:

- Gấp đợc tên lửa đẹp - Hs hứng thú u thích gấp hình II Hoạt động dạy học:

Hoạt động Hs thực hành gấp tên lửa - Hs nhắc lại bớc gấp tên lửa: * Bớc Gấp tạo mũi thân tên lửa * Bớc Tạo tên lửa sử dụng - Hs thực hành gấp tên lửa

- Gv cho hs trang trí sản phẩm cho đẹp Hoạt động Thi phóng tên lửa

- Gv cho hs s©n thi phãng tªn lưa

- Gv theo dõi, nhắc hs giữ trật tự, vệ sinh, an tồn phóng tên lửa Hoạt động Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn hs chuẩn bị " Gấp máy bay phản lùc "

_

Tuần Thứ ngày tháng năm 2009

Sáng Tiết Chào cê: ( Do nhµ trêng tỉ chøc )

Tiết2,3 Tập đọc Bạn Nai Nhỏ

I Mơc tiªu

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ minh hoạ; - Bảng viết câu khó đọc III Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị

2 học sinh đọc bài: Làm việc thật vui Trả lời nội dung đoạn đọc B Dạy

1 Giíi thiƯu chđ ®iĨm

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, truyện đọc Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn : - Hớng dẫn học sinh luyện đọc

+ Đọc nối tiếp câu- Đọc từ khó: chặn lối, gã sói, ngã ngửa + Hớng dẫn đọc ngắt giọng số câu khó:

"Sói tóm đợc Dê Non/ bạn kịp lao tới,/ dùng đôi gạc " + Đọc đoạn trớc lớp

+ Đọc đoạn nhóm; + Thi đọc nhóm; + Thi đọc nhóm

+ Cả lớp đọc đồng (đoạn 1,2)

TiÕt 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu - Học sinh đọc đoạn

? Nai Nhỏ xin phép cha đâu? (Đi chơi bạn) ? Cha Nai Nhỏ nói gì? (Cha không ngăn cản ) - Giảng: ngăn cản

- Học sinh đọc đoạn lại

? Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình? (Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối )

- Gi¶ng: hÝch vai

? Vì cha Nai Nhỏ lo? ( bạn khoẻ thơi cha đủ)

? B¹n cđa Nai Nhỏ có điểm tốt nào? ( Khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm)

- Giảng: th«ng minh

? Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

? Theo em ngời bạn tốt ngời nh nào? Luyện đọc lại

- Hớng dẫn đọc theo vai - HS đọc phân vai

- Cả lớp nhận xét, cá nhân, nhóm đọc hay Củng cố-dặn dị:

? Theo em cha Nai Nhỏ đồng ý cho bạn chơi xa? Giáo viên nhận xét tiết học

TiÕt Toán: Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm

+ Đọc viết số có ch÷ sè, viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau;

+ Kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 100(khơng nhớ); + Giải tốn có lời văn, đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

II Thêi gian : 40 III Đề bài

1 Vit cỏc s a T 70 đến 80 b Từ 89 đến 95 a Số liền trớc 61là… b Số liền sau 99 là… Đặt tính tính

42 + 54 84 – 34

60 + 25 66 – 16

5 + 23 93 –

4 Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc16 bông.Hỏi Mai làm đợc hoa?

5 Vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm vào giấy điền vào chỗ chấm: Đoạn thẳng dài dm

IV Hớng dẫn đánh giá

Bài 1: điểm điểm Bài : 1điểm Mỗi 0,5 điểm Bài 3: điểm Mỗi 0,5 điểm

Bài4: 2,5 điểm Lời giải điểm, phép tính điểm, đáp số 0,5điểm Bài5: điểm

TiÕt Thđ c«ng: GÊp máy bay phản lực ( tiết 1)

I Mục tiªu:

- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp đợc máy bay phản lực cách hứng thú II Đồ dùng dạy – học

- MÉu gÊp tªn lưa, mÉu gÊp máy bay phản lực - Hình vẽ minh hoạ quy tr×nh gÊp

III Hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn quan s¸t, nhËn xét: - Giáo viên giới thiệu mẫu

- So sánh mẫu máy bay tên lửa mẫu máy bay ph¶n lùc Híng dÉn gÊp:

- Bớc 1: Gấp mũi thân, cánh máy bay phản lùc (GV võa híng dÉn gÊp võa híng dÉn HS quan sát tranh vẽ)

- Bớc 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng Gọi HS nêu thao t¸c gÊp

- Tõng nhãm gÊp nh¸p , GV theo dõi Củng cố dặn dò:

Chuẩn bị giấy cho tiết sau thực hành

_

Chiều Tiết Luyện Toán : Ôn tập - Chữa kiểm tra I Mục tiêu: TiÕp tơc gióp hs:

- RÌn kÜ thực phép cộng phép trừ phạm vi 100 - Giải toán phÐp tÝnh

- Hs chữa kiểm tra II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động1 Chữa kiểm tra - Gv trả kiểm tra , nhận xét - Hs chữa

Hoạt động2 Ra hớng dẫn hs làm tập sau: - Bài Đặt tính tính:

31 + 27 68 - 33 40 + 25 79 - 77

- Bµi Lan Huệ có 48 que tính, riêng Lan có 22 que tÝnh Hái H cã bao nhiªu que tÝnh?

- Bài ( Hs khá, giỏi ) Hai lớp 2A 2B có tất 78 hs Nếu lớp 2A bớt hs lớp 2B bớt hs hai lớp bớt tÊt c¶ mÊy hs ?

Hoạt động Củng cố dặn dò Gv củng cố lại

NhËn xÐt giê häc

_ Tiết Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc: Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu: Tiếp tục giúp hs:

- Đọc trơn đợc

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu - Hs biết đọc phân vai

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động Luyện đọc đoạn - Cho hs luyện đọc đoạn nhóm

- Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho hs đọc yếu - Các nhóm thi đọc; - gv hs nhận xét

Hoạt động Đọc theo vai

Hoạt động Củng cố dặn dò Gọi hs đọc lại toàn Nhận xét học

Dặn hs chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện

_

Thứ ngày tháng năm 2009

Tiết1 Thể dục: Quay phải, quay trái Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi!

I. Mục tiêu :

- Thực động tác đội hình, đội ngũ tơng đối xác

- Quay trái, quay phải tơng đối kỉ thuật, phơng hớng, không thăng - Biết cách chơi, tham gia trò chơi luật

II Địa điểm , phơng tiện

Sân trờng, chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đi thờng theo vòng tròn, hít thở sâu Phần

- Học quay trái, quay phải GV làm mẫu, HS tập theo GV hô cho HS tập 4-5 lần HS thi quay theo tæ

- Tập hợp hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ đến hết tổ

-Trß chơi :Nhanh lên bạn ơi GV nhắc lại cách chơi

Tổ chức cho HS chơi Phần kết thúc

Đứng vỗ tay hát

Giáo viên nhận xét tiết học

_

TiÕt To¸n: PhÐp céng cã tỉng b»ng 10

I Mơc tiªu:

- BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Bviết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc

Bộ đồ dùng dạy học tốn: 10 que tính, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

NhËn xÐt bµi kiĨm tra tiÕt tríc B Bµi míi

1 Giới thiệu bài.

2 HĐ1 Giới thiệu + = 10 - Cho HS lÊy que tính

- Giáo viên giơ que tính lªn hái: Cã mÊy que tÝnh? - LÊy thªm que

? Có tất que tính ? ( 10 que tính) - Yêu cầu HS viÕt phÐp tÝnh: + = 10

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính tớnh

4 - Yêu cầu HS nêu cách viết kết

HĐ Thực hành

Bớc 1: Gv hớng dẫn lần lợt tập

Bớc 2: Học sinh làm vào ,giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm Chấm chữa bài

Bài 1, 2: + = 10 + = 10 10 = + 10 = + Häc sinh nhËn xét

Bài 3: Nêu miệng

Bi 4: Nhỡn vào mơ hình đồng hồ nêu Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dị

Yªu cầu HS nêu phép cộng có tổng 10

TiÕt 3 KĨ chun: B¹n cđa Nai Nhá

I Mơc tiªu:

-Dựa vào tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn ( BT1 ) ; nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2 )

- Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - Hs giỏi bớc đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai

II §å dïng d¹y häc

Tranh minh hoạ câu chuyện III Hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị:

3 học sinh nối tiếp kể đoạn câu chuyện Phần thởng B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

a Dựa vào tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK, nhớ lại lời kể Nai Nhỏ đợc diễn tả hình ảnh

HS làm mẫu Cho HS tập kể nhóm Đại diện nhóm thi nói lại lời Nai Nhỏ

b Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý Học sinh nhớ kể lại

- Học sinh tập nói theo nhóm

- Đại diện nhóm nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với c Phân vai dựng lại câu chuyện

Gv chọn hs giỏi phân vai: ngời dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ Kể lại câu chuyện

3 Củng cố dặn dò

Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

_ TiÕt ChÝnh t¶ ( TËp chép): Bạn Nai Nhỏ

I Mục tiêu:

- Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện Bạn Nai Nhỏ - Biết viết chữ hoa đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu

- Củng cố quy tắc tả ng/ ngh Làm tập phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã II Đồ dùng dạy học

Bảng lớn viết sẵn nội dung tập chép III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị :

2học sinh viết tiếng bắt đầu chữ g, tiếng bắt đầu chữ gh B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn tËp chÐp:

- Giáo viên đọc bảng- học sinh đọc lại ? Đoạn chép kể ai? ( Kể bạn Nai Nhỏ)

? Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi xa bạn ? ( Vì bạn cđa Nai Nhá th«ng minh, nhanh nhĐn )

? Kể đầu bài, tả có câu? ? Chữ đầu câu viết nh nào?

? Cuối câu có dấu gì?

- Học sinh viết bảng từ khó: chơi, nhanh nhẹn, khoẻ mạnh, yên lòng Chép

Học sinh chép vào Chấm, chữa bài

5 Hớng dẫn làm tập tả:

Bài 2: điền vào chỗ trống ng/ ngh Học sinh làm vào Giáo viên cho học sinh ôn lại luật tả

Bài 3: Điền vào chỗ trống: đỗ hay đổ HS làm vào chữa Củng cố dn dũ:

Giáo viên nhận xét tiết học

ChiÒu TiÕt Lun To¸n. Lun phÐp céng cã tỉng b»ng 10 I.Mơc tiªu:

Củng cố hs luyện tính phép tính có tổng 10 II Hoạt động dạy học:

Hoạt động Ra hớng dẫn hs làm tập sau; -Bài 1.Viết (theo mẫu )

10 = + 10 = 10 = 10 = - Bài Đặt tÝnh råi tÝnh;

+ + + 10 + - Bài Điền số?

+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

- Bài ( Hs khá, giỏi ) Cây cam có 84 hái 24 quả.Hỏi lại quả? Hãy khoanh vào đáp án

A 24 B 48 C 60 D 64 Hoạt động Hs làm

- Hs yếu hoàn thành tập 1,2 - Hs cịn lại hồn thành tập 1,2,3 - Hs ,giỏi làm thêm tập Hoạt động Chữa

Gäi hs lên bảng chữa Gv hs nhận xét

Hoạt động Củng cố dặn dò Gv củng cố lại

NhËn xÐt giê häc

TiÕt Luyện Tiếng Việt Luyện viết: Ông Trời bËt lưa

I Mơc tiªu:

- Hs trình bày đúng, đẹp thơ Ơng Trời bật lửa - Hs viết cỡ chữ, mẫu chữ quy định

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động1.Hớng dẫn hs chuẩn bị

- Gv đọc viết - hs đọc lại ? Bài viết có khổ thơ ? ( khổ th )

? Qua khổ thơ viết ? (Viết cách dòng ) ? Mỗi dòng thơ có tiếng ? (5 tiếng )

? Nên viết lùi vào «? ( « )

? C¸c chữ đầu dòng thơ viết ? ( Viết hoa chữ đầu ) - Hớng dẫn viết từ khã : kÐo, giÊc, loÌ

- Hs viÕt bµi vµo vë lun viÕt

- Gv theo dõi, giúp đỡ thêm để hs viết cỡ chữ, mẫu chữ Hoạt động Nhận xét, đánh giá

- Gv cïng hs nhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt giê häc

Thứ ngày tháng năm 2009

TiÕt 1. To¸n: 26 + 4; 36 + 24

I.Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 + 24 - BiÕt giải toán phép cộng

II Đồ dïng d¹y häc:

6 bó que tính 10 que tính rời III Hoạt động dạy học

A Bµi cị:

học sinh lên thi đua ghi phép cộng có tổng 10 Ai ghi đợc nhiều ngời thắng

B D¹y mới: Giới thiệu

2 HĐ1 Giới thiÖu phÐp céng 26 +

- GV: Cơ có bó que tính que tính.Có que tính - Lấy 26 que tính 26 đợc viết nh nào?

- LÊy thªm que tÝnh Sè viÕt ë cét nµo

- Muèn biÕt tÊt có que tính, ta làm tính gì?( Ta lấy 26 + 4) Giáo viên ghi dấu cộng số

- Tất có que tính? (Học sinh nêu cách tính) - Giáo viên kết luận

- Giỏo viên hớng dẫn học sinh đặt tính tính HĐ2 Giới thiệu phép cộng 36 + 24

Học sinh đặt tính tính nháp học sinh làm bảng HĐ3 Thực hành:

Bài 1: HS nêu cách đặt tính

Cho HS làm lần lợt vào bảng Bài 2: học sinh đọc đề toán

? Bài toán cho biết ? (Tổ trồng đợc 17 cây, tổ trồng đợc ) ? Bài toán hỏi ? ( Cả tổ trồng đợc ? )

Cho HS lµm bµi vµo vë gọi HS chữa Củng cố dặn dò:

GV tỉng kÕt tiÕt häc

DỈn HS viết phép cộng có tổng 30

Tiết 2 Âm nhạc: ( Có GV chuyên trách)

Tiết 3 Tập đọc: Gọi bạn. I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiu ni dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng.( Trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối )

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

2 HS đọc Bạn Nai Nhỏ

B Bµi míi. Giíi thiƯu bµi:

HS quan sát tranh,GV giới thiệu 2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Hớng dẫn luyện đọc

+ Đọc dịng thơ, đọc từ khó: sâu thẳm, xa xa, thuở nào, khắp nẻo, gọi hoài + Đọc khổ thơ trớc lớp

+ Híng dÉn ng¾t giäng: " Tù xa xa / thuở

Trong rừng xanh / sâu thẳm " + Đọc khổ thơ nhóm

+ Thi đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng Hớng dẫn tìm hiểu bài:

? Đôi bạn Bê vàng Dê trắng sống đâu? ( rừng xanh sâu thẳm) ? Câu thơ cho em biết đôi bạn sống bên từ rt lõu?

? Vì Bê vàng tìm cỏ? ( Trời hạn hán, cỏ héo khô ) Giảng từ: hạn hán, ;lang thang

? Vỡ lang thang nên chuyện xẩy với Bê Vàng?( quên đờng về) ? Bê Vàng quên đờng Dê Trắng làm gì? (Chạy tìm khắp nơi)

? Vì đến Dê Trắng gọi hồi “Bê! Bê” ( Vì Dê Trắng thơng bạn, nhớ bạn )

? Qua bµi thơ em thích Bê Vàng hay Dê Trắng? 4 Đọc thuộc lòng thơ

5 Củng cố dặn dò:

? Em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng? Dặn HS học thuộc lòng thơ

Tiết 4. Luyện từ câu : Từ vật Câu kiểu Ai gì? I Mục tiêu:

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý ( BT1, BT2 ) - B iết đặt câu theo mẫu Ai ? ( BT3 )

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ III Các hoạt động dy hc : A Bi c :

Trò chơi: tiÕp søc:Hai tỉ thi tiÕp søc T1: viÕt c¸c tõ cã tiÕng häc

T2: viÕt c¸c tõ cã tiÕng tËp

Trong thời gian tổ tìm đợc nhiều từ tổ thắng B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1:1 häc sinh nêu yêu cầu

Các nhóm quan sát tranh thảo luận.Đặt tên cho tranh Gọi nhóm trình bày

T no nhanh, ỳng t ú thắng cuộc( đội, công nhân, ô tô ,máy bay, voi, trâu,dừa, mía )

Bài 2: Thi tiếp sức:Mỗi thành viên tổ kẻ dới từ vật Đại diện tổ thắng đọc to từ vật

Gv cñng cè vÒ tõ chØ sù vËt

Bài GV viết cấu trúc câu giới thiệu lên bảng HS đọc Học sinh làm vào

Gọi HS đọc câu vừa đặt, GV viết vào mơ hình số câu Bố Nam cơng an

GV cđng cè vỊ mÉu c©u Ai gì? Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiệu bạn bè, ngời thân

Tiết 5 Đạo đức: Biết nhận lỗi sửa lỗi ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến đợc ngời yêu mến - Học sinh biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi

- Học sinh biết ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hoạt động 1: Phân tích truyện : Cái bình hoa

? Các em thử đốn xemVơ -va nghĩ làm sau đó? - Thảo luận nhúm phỏn oỏn phn kt

- Đại diện nhóm trình bày

- Em thích đoạn kết nhóm hơn? Vì sao? - Giáo viên kể nốt đoạn cuối câu chuyện

? Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi? - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? (Các nhóm thảo luận )

Giỏo viờn kt luận: Trong sống có mắc lỗi, với lứa tuổi nhỏ Những điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ mình - Học sinh làm tập tập theo nhóm

- Giáo viên kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngời q mến

IV Híng dÉn thùc hµnh:

Chuẩn bị kể lại trờng hợp em bạn em nhận lỗi sửa lỗi _

Thứ ngày tháng năm 2009

TiÕt TËp viÕt: Ch÷ hoa B

I Mơc tiªu

- BiÕt viÕt chữ viết hoa B theo cỡ vừa cỡ nhá

- Biết viết ứng dụng câu Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ.Chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học:

Ch mu B Giỏo viờn viết sẵn chữ Bạn, Bạn bè sum họp III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị:

2 học sinh lên viết bảng lớp Cả lớp viết bảng Ă, Â, Ăn B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa:

- Học sinh quan sát chữ mẫu Nhận xét nét - Giáo viên vừa hớng dÉn, võa viÕt mÉu B

- Häc sinh viết bảng Giáo viên nhận xét

3 Hớng dẫn viết câu ứng dụng: - Học sinh đọc câu ứng dụng

- Hớng dẫn HS nhận xét độ cao chữ Cách đặt dấu - Học sinh nêu cách viết chữ Bn

- Giáo viên viết mẫu chữ Bạn

GV nêu yêu cầu viết HS viết Chấm chữa

6 Củng cố dặn dò

GV nhận xét ý thức tËp viÕt cña HS.

TiÕt To¸n: Lun tËp.

I Mơc tiêu :

- Biết cộng nhẩm dạng +1 +

- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 +4; 36 + 24 - Biết giải toán mét phÐp céng

II Các hoạt động dạy học: A Bi c:

- Trò chơi: Tiếp sức: ViÕt phÐp céng cã tỉng lµ 20 - Cả lớp nhận xét Bình chọn nhóm thắng

B Dạy Giới thiệu bài.

Híng dÉn HS lun tËp:

* Bíc Gv hớng dẫn:

Bài Gv nêu yêu cầu, HS nêu miệng kết dòng Bài Cho hs làm vào bảng

Bài Cho HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS nêu cách đặt tính Bài Gọi HS đọc bi toỏn

? Bài toán cho biết gì? ( Có 14 HS nữ 16 HS nam.) ? Bài toán yêu cầu gì? (Tìm số HS lớp)

? Muốn biết có tất HS ta lµm thÕ nµo ? ( Ta lÊy sè HS n÷ céng sè HS nam) * Bíc 2: HS lµm bµi 3, 4, vµo vë

* Bíc GV chấm bài, gọi HS chữa Củng cố dặn dò

GV tổng kết tiết học

Dặn HS làm thêm tập VBT

Tiết Thể dục: Quay phải, quay trái Động tác vơn thở tay

I Mục tiêu:

- Thực động tác quay tơng đối xác

- Làm quen với động tác vơn thở ,tay tơng đối động tác II Địa điểm, phơng tiện:

Sân trờng Tranh vẽ động tác vơn thở, động tác tay III Nội dung v phng phỏp lờn lp:

1 Phần mở đầu:

- HS giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp Phần bản:

- Ôn quay trái, quay phải.Lớp trởng điều khiển - Học động tác vơn thở, tay

+ Giáo viên làm mẫu Hớng dẫn học sinh tập - Ôn động tác

Lớp trởng điều khiển lớp tập, gv theo dõi, sửa sai - Trò chơi: Qua đờng lội:

- Giáo viên nhắc lại cách ch¬i Häc sinh ch¬i thư - Häc sinh thùc hành chơi

3 Phần kết thúc:

- Cúi ngời thả lỏng

- Giáo viªn nhËn xÐt tiÕt häc

_ TiÕt Tự nhiên - XÃ hội: Hệ cơ

I Mục tiêu:

Sau học học sinh có thể:

- Chỉ nói đợc số thể

- Biết đợc co duỗi , nhờ mà phận thể cử động đợc - Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để rắn

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

Gäi HS nªu tªn mét sè xơng khớp xơng

B Bài mới:

1 Mở bài: Hình dạng nh dới lớp da thể có xơng? 2 Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ

- Từng cặp quan sát tranh vẽ Chỉ nãi râ mét sè c¬ cđa c¬ thĨ GV treo tranh vÏ hƯ c¬

- Mét số học sinh lên nói tên số Cả lớp nhận xét

GVKL: Trong c thể có nhiều Các bao phủ tồn thể làm cho ngời có khn mặt, hình dáng định…

Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay

Học sinh quan sát tranh Thực hành theo tranh, quan sát sờ nắn mô tả bắp cánh tay co duỗi thay đổi nh nào?

GVKL : Khi co, ngắn to khoẻ hơn… Hoạt động 3: Làm để săn khoẻ chắc?

*Bíc 1: GV chia nhóm, yêu cầu nhóm làm việc * Bíc 2: Häc sinh th¶o ln theo nhãm

GVKL: Ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể ngày để săn Củng cố dặn dò:

? Làm để săn chắc?

Nhắc HS chăm tập thể dục hàng ngày

_ ChiÒu:TiÕt Mĩ thuật: ( Có gv chuyên trách )

_

Tiết Luyện Toán: Luyện tính dạng 26 + 4; 36 + 24; Giải toán I Mơc tiªu:

- Gióp hs lun tÝnh d¹ng 26 + ; 36 + 24 - Luyện giải toán có lời văn

II Hot động dạy học:

Hoạt động hớng dẫn hs làm tập sau: - Bài 1.Đặt tính tính:

51 + + 51 34 + + 53 + 62 51 + 29 36 + 34 35 + 25 27 + 53 28 + 62

- Bài Lớp 2A có 36 hs, lớp 2B có 34 hs Hỏi hai lớp có tất hs ? - Bài ( hs giỏi ) Viết chữ số đơn vị thích hợp vào chỗ chấm để đợc tổng 50: + = 50 + = 50 + = 50

+ = 50 + = 50 + = 50 Hoạt động Hs làm

Hs lµm bµi vµo vë

Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho hs yếu Hoạt động Cha bi

Gọi hs lên bảng chữa bµi Gv cïng hs nhËn xÐt

Hoạt động Củng cố dặn dò Gv củng cố lại

NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt Ôn Luyện từ câu

I Mục tiêu:

- Củng cố hs tìm từ sù vËt

- Giúp hs luyện đặt câu theo mẫu Ai gì?

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Ra hớng dẫn hs làm tập sau:

- Bài 1.Khoanh trịn chữ trớc từ khơng ngời, vật dòng: a, A.con cua B đỏ chói C.em bé D củ khoai b, A cam B sóng biển C D nhà nghỉ - Bài 2.Nối câu sau với mẫu câu đó:

Bút chì đồ dùng học tập Con - ? Con trâu cải nhà nơng Ai - ?

- Bài3 Đặt câu theo yêu cầu sau viết câu đặt vào chỗ trống: a Câu có mẫu Ai - ?

b Câu cómẫu Cái -là gì? c Câu có mẫu Con - ? Hoạt động 2.Hs làm

- Hs lµm bµi vµo vë

- Gv theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu Hoạt động Chữa

- Gọi hs chữa - Gv hs nhận xét Hoạt động Củng cố, dặn dò Gv củng cố lại

NhËn xÐt giê häc

_

Thứ ngày tháng năm 2009 Tiết 1. Chính tả( Nghe- viết): Gọi bạn

I Mơc tiªu:

- Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ “Gọi bạn” - Củng cố quy tắc tả ng/ ngh , Làm tập ch/ tr,?/~

II Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

GV đọc cho HS viết: thi đỗ, đổ rác

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi Híng dÉn nghe viÕt

- Giáo viên đọc đầu hai khổ thơ cuối học sinh đọc lại - Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào? - Thấy Bê Vàng không trở về, Dờ Trng ó lm g?

- Tìm tiếng phải viết hoa bài?

- Ting gọi Dê Trắng đợc ghi dấu câu gì? - Giáo viên đọc từ khó Cả lớp viết bảng

- Giáo viên đọc dòng , học sinh nghe viết vào - Chấm chữa

3 Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu học sinh làm vào tập Học sinh chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống Bài 3: học sinh thi đua làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt : To¸n: céng víi mét sè: + 5

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách thực phép cộng dạng 9+ Từ thành lập học thuộc cơng thức cộng với số

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh giao ho¸n cđa phÐp cộng - Biết giải toán phÐp tÝnh céng

II Đồ dùng dạy học: 20 que tính,bảng cài III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- Yêu cầu HS đặt tính tính: 24 + ; 57 + 13 B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng + 5: - Giáo viên đính que tính ? Có que tính?

- Lấy thêm que tính

? Tất có que tính, ta làm tính gì? - Giáo viên ghi dấu cộng

- Học sinh tìm kết que tính: 9+5=14 - Học sinh nêu cách đặt tính tính

2 Hớng dẫn học sinh lập nhanh bảng cộng dạng cộng với số - Giáo viên ghi kết häc sinh tÝnh nhanh kÕt qu¶ - Häc sinh học thuộc bảng cộng Thực hành:

- Bài 1: Cho HS làm vào bảng - Häc sinh lµm bµi 2, vµo vë

- Chấm chữa bài: Học sinh đọc kết 2, Cả lớp nhận xét - học sinh chữa bảng

Trong vờn có số táo là: + = 15 (cây)

Đáp số: 15 Củng cố dặn dò:

Cho hS c li bng cộng với số

NhËn xÐt giê học Dặn hs học thuộc bảng cộng với sè

Tiết : Tập làm văn: Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh

- Biết xếp tranh theo trình tự cău chuyện Gọi bạn Dựa vào tranh kể lại nội dung cău chuyện

- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến

- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm - học sinh tổ học tập theo mẫu

II §å dïng d¹y häc

- Tranh vẽ tập III Các hoật động dạy học: A Bài cũ:

3 học sinh đọc tự thuật viết Giáo viên nhận xét B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn häc sinh lµm tập

Bài1: Học sinh quan sát tranh Một học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS xếp lại thứ tự tranh minh hoạbài thơ Gọi bạn - HS dựa vào nội dung tranh kể lại câu chuyện.

- Cả lớp bình chọn ngời kể hay Bài 2: học sinh đọc yêu cầu

- Nhóm trao đổi ghi thứ tự tranh - Gọi nhóm trình bày - GV ghi bảng - học sinh đọc lại nội dung câu chuyện Bài 3: học sinh đọc yêu cầu,và mẫu

- Cho HS lµm bµi vµo vë

- GV chấm bài, gọi số HS đọc làm - Giáo viên nhận xét hs làm tốt

3 Củng cố , dặn dò: Gv củng cố lại

Giáo viên nhận xét tiết häc

_

Tiết Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp

I Mơc tiªu:

- Giúp hs nhận u, khuyết điểm tuần - Hs biết kế hoạch tuần sau

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Nhận xét tuần qua - Lớp trởng nhận xét chung - Gv nhận xét bổ sung:

+ NhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp

- Tuyên dơng hs ngoan, chăm học : Nguyệt, Hà, Hồng , - Nhắc nhở hs cha ngoan, cha chăm học : Quân, Đạt, Hoạt động Kế hoạch tun sau

Gv nêu kế hoạch tuần sau:

- TiÕp tơc tr× nỊn nÕp líp häc - Thùc hiƯn tèt kØ lt häc tËp

- Chó ý vƯ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp Phân công c¸c tỉ trùc nhËt

NhËn xÐt giê häc

_

Chiều Tiết Luyện Toán: Luyện bảng cộng với số;Giải toán I.Mục tiêu:

Củng cố hs bảng công thức cộng với số; Giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học:

Hoạt động1.Hs học thuộc lịng bảng cơng thức

Hs nối tiếp đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số Gv hs nhận xét

Hoạt động 2.Ra cho hs thực hành - Bài Đặt tính tính

+ + + + +

- Một cửa hàng buổi sáng bán đợc lít nớc mắm, buổi chiều bán đợc lít nớc mắm Hỏi hai buổi cửa hàng bán đợc lít nớc mắm ?

Hoạt động3 Hs làm Hs làm vào

Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho hs yếu Hoạt động 4.Củng cố, dặn dò

Cả lớp đọc đồng bảng cộng với số Nhận xét học

TiÕt LuyÖn tiÕng ViƯt Lun viÕt: Gäi b¹n I Mơc tiªu:

- Giúp hs trình bày đúng, đẹp thơ Gọi bạn - Hs viết cỡ chữ, mẫu chữ quy định II Hoạt động dạy học:

Hoạt động1.Hớng dẫn viết

- Gv đọc viết; hs đọc lại ? Bài viết có khổ thơ ? (3 kh th )

? Qua khổ thơ ta viết ? (Viết cách dòng ) ? Mỗi dòng thơ có tiếng ? ( tiÕng )

? Nªn viÕt lùi vào ô ? ( ô )

Hoạt động Hs viết

- Hs viÕt bµi vµo vë luyÖn viÕt

- Gv theo dõi, giúp đỡ thêm để hs viết cỡ chữ, mẫu chữ Hoạt động3 Nhận xét, đánh giá

- Gv cïng hs nhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt giê häc

_

Tiết Tự nhiên xà hội: Ôn: Hệ cơ

I Mục tiêu:

Củng cố hs hiểu co duỗi, nhờ mà thể cử động đợc; hs có ý thức rèn luyện thân thể để đợc săn

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Thực hành co, duỗi tay

- Gv cho lớp đứng dậy làm động tác co, duỗi tay

- Yªu cầu hs sờ nắn mô tả cánh tay co ? ( Khi c¬ co, c¬ sÏ ngắn )

- Hóy sờ nắn mô tả bắp duỗi xem thay đổi nh ? ( Khi duỗi, dài mềm )

-? Nhờ đâu mà thể cử động đợc ? ( Nhờ có co duỗi mà ) Hoạt động Làm để săn chắc?

? Chúng ta nên làm để săn ? ( Tập thể dục, thể thao, vận động ngày, lao động vừa sức, ăn uống đầy đủ, vui chơi có ích )

- Gv chốt lại nhắc nhở em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể ngày để đợc săn

* NhËn xÐt giê häc

TuÇn Thứ ngày tháng năm 2009

Sáng: Tiết 1: Chào cờ: Do nhà trờng tổ chøc

Tiết 2,3: Tập đọc: Bím tóc sam

I Mơc tiªu:

- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( Trả lời đợc câu hỏi sgk)

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A KiĨm tra bµi cị:

B Dạy mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu

b Hớng dẫn học sinh luyện đọc

- Đọc câu , đọc từ khó: loạng choạng, ngợng nghịu, ngã phịch xuống đất

- GV hớng dẫn ngắt câu dài: " Khi Hà đến trờng, /mấy bạn gái lớp reo lên:// chà chà!// "

- Đọc đoạn trớc lớp - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn

TiÕt 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu hs đọc toàn bài hs đọc đoạn 1,2

- Hà nhờ mẹ làm ? ( Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ ) - Giảng từ: tết, bím tóc sam

- Khi Hà đến trờng, bạn khen bím tóc em nh nào? ( “ chà chà! Bím tóc đẹp quá!)

-Tại vui vẻ nh mà Hà lại khóc? ( Vì Tuấn sấn tới trêu Hà ) - Tuấn trêu Hà nh nào? ( Tuấn kéo bím tóc Hà )

- Em nghĩ nh nàovề trò nghịch Tuấn? hs đọc đoạn

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? ( Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp)

- Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cời ngay? ( Vì lời khen thầy làm cho Hà trở nên tự tin, tự hào bím tóc mình)

hs đọc đoạn

- Nghe lời thầy Tuấn làm gì? ( Tuấn đến xin lỗi Hà) - Giảng từ: phê bình

- Từ ngữ cho thấy Tuấn xấu hổ trêu Hà? ( Tuấn gãi đầu ngợng nghịu) - Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì? ( phải biết đối xử tốt với bạn gái) Luyện đọc lại:

- Các nhóm thi đọc phân vai Luyện đọc toàn chuyện Củng cố dặn dò

- Qua câu chuyện em thấy điểm đáng khen? Điểm đáng chê? - Câu chuyện khuyên làm gì?

TiÕt 4: To¸n : 29 + 5

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29 + - BiÕt sè h¹ng, tỉng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng II Đồ dùng dạy học:

3 bó chục que tính 14 que tính rời Bảng cài III Các hoạt động dạy học

A Bµi cị:

Gọi HS đọc bảng cộng với số B Bi mi:

1 Giới thiệu

2 HĐ1 Giíi thiƯu phÐp céng 29 + - LÊy bã que tÝnh vµ que tÝnh

? Cã bao nhiªu que tÝnh? (Cã 29 que tÝnh) - Lấy thêm que tính

? Hỏi tất có que tính?

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết quả: 29+5=34 - Giáo viên hớng dẫn cách đặt tính tính

- HS đặt tính tính, nhiều HS nhắc lại HĐ2 Thực hành:

Bµi 1: Cho HS lµm bµi vào bảng cột 1,2,3 Bài :Cho hs nêu cách tính tính vào phần a,b Bài 3: Híng dÉn hs vÏ vµo vë

* Chấm, chữa bài: Gọi hs lên bảng chữa 2- Gv chấm số hs Bài 3: Cho hs đổi kiểm tra chéo

3 Cđng cè dỈn dò:

GV tổng kết tiết học Dặn Hs làm thêm bài2c; cột 2,3 bài1 _

TiÕt 5: Thủ công: Gấp máy bay phản lực( tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Häc sinh hoàn thành sản phẩm trang trí sản phẩm - Học sinh yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học:

Giấy màu

III Hot động dạy học

Giíi thiƯu bµi

2 Thực hành gấp máy bay phản lực - Học sinh nhắc lại quy trình gấp

+ Gấp tạo mũi, thân, cánh, máy bay phản lực + Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Trang trÝ m¸y bay: Vẽ hình cánh viết chữ Việt Nam lên cánh máy bay

- Giỏo viên chọn số mẫu đẹp học sinh quan sát 4 Đánh giá kết quả

5 Tæ chøc thi phóng máy bay 6 Củng cố dặn dò

ChuÈn bÞ giÊy, kÐo tiÕt sau

Thứ ngày tháng năm 2009

Sáng: Tiết 1: Thể dục: Học động tác chân Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

I Mơc tiªu

- Thực động tác vơn thở, tay tơng đối xác - Thực động tác chân tơng đối

- Biết cách chơi tham gia trò chơi Kéo ca lừa xẻ tơng đối chủ động II Địa điểm, phơng tiện

Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ theo hàng dọc

- Đi theo hàng dọc hít thở sâu

- Xoay cổ tay, cổ chân , đầu gối, khuỷu tay Phần bản:

- ễn ng tác vơn thở , tay: lần nhịp - Học động tác chân 4-5 lần

- Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

GV nhắc lại cách chơi, tổ chức cho HS chơi Phần kÕt thóc

- Cói ngêi th¶ láng

- Giáo viên nhận xét tiết học

_

TiÕt 2: Toán: 49+ 25

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

7 bú 1chc que tớnhv 14 que tính rời III Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

1 Giíi thiƯu phÐp céng: 49 + 25

- LÊy bó que tính rời Có quetính? - Lấy thêm bó que tính que tÝnh rêi

? Cã bao nhiªu que tÝnh? ( Cã 25 que tÝnh)

? Muèn biết có tất que tính em làm nào?(Lấy 49+25 ) - Học sinh thao tác que tính tìm kết

- Học sinh nêu cách làm

- Giỏo viên hớng dẫn học sinh đặt tính tính Thực hành

* Bíc 1.Híng dÉn:

- Bài 1: Cho HS làm vào bảng cột 1,2,3 - Bài 3: Gọi hs đọc toán -1 học sinh đọc toán ? Bài toán cho biết gì?( Lớp 2A có 29 hs,lớp 2B có 25 hs) ? Bài tốn hỏi ? (Cả hai lớp có hs )

* Bíc 2.Hs làm vào

* Bớc 3.Chữa Gọi 1hs lên bảng chữa - Gv chấm số hs Cả hai lớp có số häc sinh lµ:

29 + 25 = 54 ( học sinh) Đáp số: 54 học sinh III Củng cố dặn dò

Gv tổng kết tiết học

TiÕt 3: Kể chuyện: Bím tóc đuôi sam

I Mơc tiªu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể đợc đoạn1, đoạn câu chuyện( BT1) ;bớc đầu kể lại đợc đoạn lời ( BT2)

- Kể tiếp nối đợc đoạn câu chuyện

- Hs kh¸, giái biÕt phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3)

II Đồ dïng d¹y häc

tranh minh ho¹( SGK)

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bi c

- học sinh kể lại câu chuyện bạn Nai Nhỏ theo lối phân vai

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn kể chuyện

a Kể lại đoạn 1, ®o¹n theo tranh häc sinh kĨ ®o¹n

3 học sinh kể đoạn Cả lớp nhận xÐt

- Häc sinh kÓ theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn C¶ líp nhËn xÐt

c Kể phân vai: Gv chọn hs khá,giỏi dựng lại câu chuyện theo vai Sau cho hs sinh hoạt nhóm Các nhóm tự phân vai kể Một số nhóm trình bày C lp nhn xột

3 Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học

TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( tập chép): Bím tóc đuôi sam

I Mơc tiªu :

- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam - Luyện viết quy tắc tả với iê/ yê( iên/ yên) làm tập phân biệt tiếng có âm đầu r/ d/ gi

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép tả - Bảng phụ viết nội dung 2,

III Hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị

- Tìm từ đợc viết âm đầu ng/ ngh - Viết bảng họ tên bạn thân B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dÉn tËp chÐp a Híng dÉn chn bÞ

- Giáo viên đọc đoạn chép bảng học sinh đọc lại

- Đoạn văn nói trị chuyện với ai? ( Thầy giáo với Hà) - Vì Hà khơng khóc nữa? ( Vì Hà nghe lời động viên thầy ) - Bài tả có dấu câu nào? ( Dấu chấm than, dấu chấm hỏi, ) - Học sinh viết từ khó: thầy giáo, khn mặt, nín khóc…

b häc sinh chÐp vào

- Giáo viên theo dõi, hớng dẫn thêm c Chấm chữa

3 Hớng dẫn làm tập tả

Bi 2: cỏc nhúm thi đua làm đúng, làm nhanh: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên - Học sinh nêu quy tắc tả

Bµi 3: häc sinh lµm vµo vë: da dẻ, cụ già, vào, cặp da 4 Củng cố dặn dò

Học sinh ghi nhớ quy tắc chÝnh t¶

_

Tiết 2: Luyện Tốn: Luyện đặt tính dạng 29 + 5; 49 + 25

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Củng cố rèn kỹ thực phÐp céng d¹ng: + 5; 29 + 5; 49 + 25 - Củng cố kỹ so sánh số, kỹ giải toán có lời văn

- Bớc đầu làm quen với tập dạng trắc nghiệm lùa chän

II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu tiÕt häc. 2 Híng dÉn hS luyện tập:

Bớc 1:GV chép lên bảng hớng dẫn HS làm: Bài1: Đặt tính tính:

29 + 5; 59 +32; 89+ 5; 69 +6 19 +49; 89+ 6; 8+79: 66+ 29

Bµi Líp 2A cã 29 HS, líp 2B cã 28 häc sinh Hái c¶ hai líp có học sinh? Bài Trong vờn có 29 cam 15 Hỏi cam vờn có c©y?

Bớc 2: HS làm GV theo dõi , giúp đỡ hs làm Bớc 3: Gọi HS cha bi

III Củng cố dặn dò

GV cđng cè néi dung bµi häc

Tiết 3 Âm nhạc: ( Có GV chuyên trách)

Thứ ngày tháng năm 2009

TiÕt 1. To¸n: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng céng víi mét sè - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 29+5; 49+25

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

II Hoạt dộng dạy học:

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS đặt tính tính: + 7; 39 + 6; B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lun tËp: Bíc 1: Híng dÉn:

Bµi 1: Cho HS tÝnh nhẩm nêu kết tính cột 1,2,3 Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm Bài 2: GV nêu lần lợt phép tính HS làm vào bảng

Bài (Cột ): Gọi HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn mẫu:

? Bài toán cho biết ? ( Trong sân có 19 gà trống 25 gà mái) ? Bài toán hỏi ? ( Có tất gà )

Bớc 2: HS làm 3,4 vào vở. Bớc 3: Chấm chữa bài.

Gọi hs lên bảng chữa bài- Gv chấm số hs 3 Củng cố, dặn dò.

- GV chốt lại kiến thức học Dặn HS luyện tập thêm cột bài1;cột 2,3 3;bài5

_

TiÕt 2: Âm nhạc: ( Có GV chuyên trách )

Tiết 3: Tập đọc: Trên bè

I Mơc tiªu:

-Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung bài: tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn v D Tri

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vÏ minh ho¹

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

2 học sinh đọc Bím tóc sam B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc:

Giáo viên đọc mẫu Cả lớp theo dõi

- Đọc câu , đọc từ khó :Dế Trũi, bãi lầy, bái phục, lăng xăng

- Hớng dẫn ngắt câu dài :" Mùa thu chớm/ nhng nớc vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm dới đáy.// "

- Đọc đoạn trớc lớp ( hs đọc đoạn ) - Đọc đoạn nhóm (N3 )

- Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

hs đọc đoạn 1,2

- DÕ MÌn Dế Trũi chơi cách nào?( Hai bạn ghép sen lại thành bè sông)

- Giảng từ: bèo sen, ngao du thiên hạ hs đọc đoạn

- Trên đờng bạn nhìn thấy cảnh vật sao? ( Nớc sơng vắt, cỏ )

- Tìm từ thái độ vật dế? ( gọng vó, bái phục nhìn theo; cua kềnh: âu yếm ngó theo)

- Bài thơ nói lên điều gì?( Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi.)

4 Luyện đọc lại

Một số học sinh thi đua đọc lại văn 5 Củng c dn dũ

- Qua văn em thấy chơi dế có thú vÞ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 4: Luyện từ câu: Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm

I Mục tiêu,

- Tìm đợc số từ ngữ ngời, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian.( BT2 )

- Bớc đầu biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý.( BT3 )

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết đoạn văn

III Cỏc hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

3 học sinh đặt câu theo mẫu Ai, (cái gì,con gì) gì? Cả lớp nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớngdẫn lµm bµi tËp:

Bài 1: học sinh đọc yêu cầu mẫu

Trò chơi tiếp sức: Viết nhanh từ vật Tổ viết nhanh tổ ú thng cuc

Ngời Đồ vật Con vật Cây cèi

Bài 2: học sinh đọc yêu cầu Từng cặp đặt câu hỏi trả lời Bài 3:1 học sinh đọc yêu cầu Chữ đầu câu đợc viết nh nào? Cuối câu có dấu gì?

C¸c nhóm làm tập.Giáo viên chữa bài:

Trời ma to Hòa quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vẻ

3 Củng cố dặn dò

- Dặn HS tìm thêm từ vật

Tiết 5: Đạo đức: Biết nhận lỗi sửa lỗi (Tiết 2) I Mục tiêu:

Giúp học sinh lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi II Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động1: Đóng vai theo tình huống Mỗi nhóm đóng vai tình

Các nhóm thể Cả lớp quan sát nhận xét

- Giáo viên kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm đáng khen Hoạt động 2: Thảo luận:

Häc sinh thảo luận xem bạn có lỗi không Xử lí tình tập - Các nhóm trình bày kết

- C lp giỏo viờn nhận xét Hoạt động3: Tự liên hệ

Häc sinh tự trình bày số lần mắc lỗi sửa lỗi III Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhắc nhở học sinh có lỗi phải nhận lỗi

Thứ ngày tháng năm 2009

Sáng: TiÕt 1: TËp viÕt: Ch÷ hoa C

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa C theo cì võa vµ nhá

- Biết viết cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi cỡ nhỏ Chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy nh

II Đồ dùng dạy học

Chữ mẫu C viết hoa

Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu cì nhá: Chia, Chia ngät sỴ bïi

III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ:

- Học sinh viết chữ B, Bạn

- Học sinh nhắc lại cụm từ ứng dụng

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa C:

- Giáo viên treo chữ mẫu Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét chữ C - Giáo viên nêu quy trình viết, đồng thời viết mẫu

- Häc sinh viÕt b¶ng 3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng:

- Học sinh đọc cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi ( yêu thơng đùm bọc lẫn nhau) Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ

- Häc sinh viết bảng Giáo viên nhận xét 4 Hớng dẫn viÕt vµo vë tËp viÕt

- Giáo viên đọc dòng Học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn thêm

5 Cñng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học ; dặn hs luyện viết thêm

_

TiÕt 2: To¸n: céng víi mét sè: +5

I Mơc tiªu :

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- BiÕt giải toán phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

13 que tính, bảng cài

III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Giíi thiƯu phÐp céng: +

Lấy que tính Lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? Học sinh thao tác que tính tìm kết quả.Giáo viên hớng dẫn học sinh cách làm Hớng dẫn học sinh đặt tính tính:

3 Híng dÉn lËp b¶ng céng cộng với số

- Giáo viên ghi phép tính học sinh tìm nhanh kết +3 =

8 + = -8 + =

Häc sinh häc thuéc b¶ng céng 3 Thùc hµnh:

* Bíc Híng dÉn

Bµi 1: học sinh nối tiếp nêu miệng kết Cả líp nhËn xÐt

Bµi 2: HS lµm bµi vµo bảng Bài 4: GV hớng dẫn :

hs c bi toỏn

? Bài toán cho biết ? (Hà có tem,Mai có tem) ? Bài toán hỏi ? (Cả hai bạn có tem)

* Bíc 2.Hs lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi vào * Bớc Chấm, chữa

Bài 4: Số tem hai bạn có là: + = 15 ( tem)

Đáp số: 15 tem 4 Củng cố dặn dò:

Gi HS c li bng cụng thức cộng với số Giáo viên nhận xét tiết học

Tiết 3:Thể dục: Động tác lờn Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ

I Mục tiªu:

- Thực động tác vơn thở, tay, chân tơng đối xác - Học động tác lờn tơng đối

- Ch¬i trò chơi Kéo ca lừa xẻ

II Địa điểm , phơng tiện

Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ

- Chạy nhẹ theo vòng tròn 2 Phần bản:

- Hc ng tỏc ln

+ Giáo viên làm mẫu Học sinh theo dõi

+ Giáo viên làm mẫu Học sinh tập theo hớng dẫn giáo viên - Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn

- Trò chơi : Kéo ca lừa xẻ 3 Phần kết thóc

- Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y th¶ láng

_

Tiết 4: Tự nhiên xã hội: Làm để xơng phát triển tốt

I Mơc tiªu:

- Biết đợc tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học t cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xơng phát triển tốt

- Biết đi,đứng, ngồi t mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK

III Hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi

Xếp hai hàng dọc trớc lớp, hàng học sinh Mỗi học sinh đội đầu sách, quanh lớp chỗ ngồi.Tổ giữ đợc nhiều sách đầu tổ thắng Hoạt động 1: Làm để xơng phát triẻn tốt

Bớc 1: Học sinh quan sát tranh vẽ 1, 2, 3, 4, theo nhóm - Các em cần làm để xơng phát triển tốt? Bớc 2: Đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét

- GV kết luận việc nên làm không nên làm để xơng phát triển tốt Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật

- Giáo viên làm mẫu ( nh hình 6), phổ biến cách chơi - Giáo viên tổ chức học sinh chơi

- Đội nhanh đội thắng 3 Củng cố dặn dò

Chú ý thực tốt biện pháp để xơng phát triển tốt

ChiỊu: TiÕt 1: Mü tht: ( Cã GV chuyªn tr¸ch )

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt: Ôn luyện từ câu

I Mục tiêu: Giúp HS củng cè vÒ: - Më réng vèn tõ chØ sù vËt

- Đặt trả lời câu hỏi thời gian II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu tiÕt häc Híng dÉn HS lun tËp:

Bíc GV chÐp bµi vµ híng dÉn HS làm Bài 1: Tìm từ điền vào chỗ trống: - Chỉ ngời:

- Ch vật: - Chỉ vật: - Chỉ ci:

Bài Đặt trả lời câu hỏi tuần , ngày tuần VD: Thứ hai ngày mấy? Thứ ngày tháng 10

Bài Ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho đúngchính tả:

Tuấn đùa dai cầm bím tóc mà kéo Hà khóc vừa khóc em vừa chạy mách thầy

Bớc HS làm Bớc Gọi HS chữa bµi NhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt 3 Lun To¸n: Luyện bảng cộng với số. I Mục tiêu:

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu tiết học

2 Híng dÉn HS luyÖn tËp:

Bớc GV chép đề hớng dẫn HS làm: Bài 1: Tính nhẩm:

8+2= 8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 4+8= 5+8= 6+8= 7+8= Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh:

8+4; 8+8 ; 8+7; 8+5; 8+9; 8+6

Bài Hùng có bi,Lan cho thêm Hùng bi Hỏi Hùng có tất bi?

Bài ( Dành cho HS kh¸ giái) TÝnh nhanh: a 14+18+26+32

b 1+2+3+4+5+6+7+8+9

Bớc 2: HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ hS yếu Bớc Chấm bàivà gọi HS chữa

3 NhËn xÐt tiÕt häc

Thứ ngày tháng năm 2009.

Sáng.Tiết1.Chính tả( nghe viết) Trên bè

I Mơc tiªu:

- Nghe viết xác đoạn Trên bè - Trình bày đúng, viết chữ tả - Củng cố quy tắc tả với iê/yê

II Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Giáo viên đọc học sinh viết bảng Cả lớp viết bảng con: Viên phấn, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào

B D¹y bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn nghe viÕt:

- Giáo viên đọc mẫu học sinh đọc

? Dế mèn Dế Trũi rủ đâu? ( Đi ngao du thiên hạ) ? Đôi bạn chơi xa cách nào? ( Ghép bèo sen lại ) - Học sinh đọc thầm đoạn viết

? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

? Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu dòng viết nh nào? (Viết hoa chữ đầu dòng lùi vào ô)

- Hc sinh viết từ khó: Dế Trũi, ngao du,say đắm, vắt - Giáo viên đọc học sinh viết vào

3 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2: học sinh làm theo nhómTìm chữ có iê, chữ có yê Đại diện nhóm viết bảng Cả lớp nhận xét

Bài 3: làm vào tập GV chấm bài, HS chữa 4 Củng cố dặn dò

Gv củng cố quy tắc tả viết iê, yê

_

TiÕt 2. Toán: 28 + 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết giải toán phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

2 bó vµ 13 que tÝnh rêi

III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

HS đọc bảng cộng cộng với số B Dạy bi mi:

1 Giới thiệu bài.

2 HĐ1 Giíi thiƯu phÐp céng :28 +5

- LÊy bó que tính.Có que tính? (Cã 28 que tÝnh) - LÊy que tÝnh n÷a

- Có tất que tính ?

- Học sinh thao tác que tính tìm kết quả: 28+ 5= 33

- Hớng dẫn học sinh đặt tính, tính từ phải sang trái HS làm bảng, lớp làm vào bảng

Củng cố cách đặt tính thực phép tính 2 Thực hành:

*Bíc Híng dÉn

Bài Cho HS làm vào bảng cột 1,2,3 Bài Gọi HS c bi toỏn

? Bài toán cho biết ? ( Có 18 gà vịt) ? Bài toán hỏi ? (Cả gà vịt có ) Bài 4.Hớng dẫn hs cách vẽ

*Bớc HS làm Hs lµm bµi 3,4 vµo vë *Bíc Chữa

Gv chấm số hs, gọi hs lên bảng chữa 3.Củng cố dặn dò:

_

Tiết3 Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi

I Mục tiêu:

- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi , phù hợp víi néi dung giao tiÕp (BT1,2)

- Nói đợc 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin li thớch hp.(BT3)

- Viết điều vừa nói đoạn văn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh häa bµi tËp

III Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- Kể lại câu chuyện Gọi bạn

- học sinh đọc danh sách nhóm tổ học tập

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: học sinh đọc yêu cầu Từng cặp thảo luận

1 học sinh nêu tình học sinh nói lời cảm ơn a Cảm ơn bạn;

b Cảm ơn cô ạ! c Chị cảm ơn em.;

Bài 2: học sinh nêu yêu cầu Sinh hoạt nhóm 2, nói lời xin lỗi phù hợp với tình

Đại diện nhóm nói lời xin lỗi trớc lớp Bài tập 3:

- Học sinh quan sát tranh, đoán xem việc xẩy - Học sinh kĨ l¹i néi dung bøc tranh 1,

- Häc sinh viÕt bµi vµo vë

Bài 4:GV nêu yêu cầu bài: Ngắt đoạn văn làm câu Chép đoạn văn vào cho tả

Hs lµm bµi vµo vë GV chÊm bµi gọi HS chữa 3 Củng cố dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc Nh¾c HS biÕt nói lời cảm ơn xin lỗi sống hµng ngµy _

Tiết Hoạt động tập thể: Sinh hot lp

I Nhận xét công tác tuần 4:

- GV nêu u điểm mà cá nhân, tổ , lớp đạt đợc

-Tuyên dơng HS ngoan, đạt điểm cao, vệ sinh cá nhân tốt -Nêu tồn nhắc nhở HS khắc phục

- Cđng cè nỊ nÕp

- Sinh hoạt 15 phút đầu có chất lợng

- Quán triệt việc ăn quà vặt, đổ rác nơi quy định

Chiều.Tiết 1 Tự nhiên - Xã hội: Ơn: Làm để xơng phát triển

tèt

I Mơc tiªu:

- Củng cố việc cần làm để xơng phát triển tốt

- Củng cố ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt II Đồ dùng: VBT TN -XH lớp

III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu tiết học

2.Híng dÉn hS «n tËp:

- Yêu cầu HS nêu việc nên làm không nên làm để xơng phát triển tốt - Hớng dẫn HS ôn tập:

- Gv yêu cầu HS nêu tập VBT - Gọi HS chữa , lớp nhËn xÐt

- GV củng cố kiến thức Nhắc HS áp dụng điều học vào sống hàng ngày Nhận xét tiết học

_

Tiết 2. Luyện Toán: Luyện giải toán có lời văn

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố giải toán dạng 29+5, 49+25,

II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn HS lun tËp.

Bớc GV chép đề hớng dẫn HS làm

Bài 1: Hà gấp đợc , Hà gấp thêm đợc Hỏi Hà có tất ngơi sao?

Bài Nhà Mai nuôi đợc 48 vịt 15 ngan Hỏi vịt ngan nhà Hà có con?

Bài Trên bãi cỏ có 29 bị 15 trâu Hỏi bãi cỏ có tất bị trâu?

Bµi (Dµnh cho HS giỏi)

Trong vờn có nhiều táo có không 10 Biết số táo số Hỏi:

a Trong vờn có táo bởi? b Trong vờn có nhiều táo bởi? Bớc HS làm

3 Củng cố dặn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt 3 LuyÖn TiÕng ViƯt: Lun viÕt: Mïa thu cđa em I Mơc tiªu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Mùa thu em - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc bài, gọi HS đọc lại

? Bµi viÕt cã mÊy khỉ th¬? ( cã khỉ th¬)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: nghìn, Rớc, xuống Viết

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viết

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Tuyên dơng HS có ý thức luyện viết , viết chữ đẹp Hồ

Tn Thứ ngày 21 tháng năm 2009

Sáng Tiết 1 Chào cờ. ( Do nhµ trêng tỉ chøc )

Tiết 2,3.Tập đọc : Chiếc bút mực

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi Mai cô bé chăm ngoan, Biết giúp đỡ bạn

II Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1. A KiÓm tra bµi cị:

Gọi HS đọc Trên bè

B Bµi míi:

1 Giới thiệu chủ điểm học 2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu lần Cả lớp đọc thầm

- Đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ khó : loay hoay, ngạc nhiên,

- Luyện đọc câu khó :" Thế lớp / cịn em/ viết bút chì.// " - Đọc đoạn trớc lớp

TiÕt 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: hs đọc đoạn

? Trong lớp bạn cịn phải viết bút chì? ( Bạn Lan Mai) hs đọc đoạn

? Những từ ngữ cho biết Mai mong có đợc bút mực? ( Hồi hộp nhìn cơ, ) Giảng từ: Hồi hộp

hs đọc on

? Chuyện xảy với Lan? (Lan quên bút nhà)

? Vì Mai loay hoay mÃi với hộp bút? (Vì Mai muốn cho bạn mợn vừa lại không muốn)

Gi¶ng tõ: loay hoay

? Cuối Mai định sao? (đa bút cho Lan mợn) hs đọc đoạn

? Khi đợc biết đợc viết bút mực Mai nghĩ nói ( Mai thấy tiếc, .)

? Theo em bạn Mai có đáng khen khơng?Vì sao? 4 Luyện đọc lại

Các nhóm tự đọc phân vai( ngời dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan) Gọi nhóm đọc lại

5 Cđng cè dỈn dß:

? Câu chuyện khuyên điều gì? ? Em thích nhân vật chuyện ? Vì Dặn HS đọc lại

_

TiÕt4 To¸n: 38 + 25

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép cộng có nhổtng phạm vi 100, dạng 28 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

II §å dùng dạy học

5 bó que tínhvà 13 que tÝnh

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra:

Cho Hs đặt tính tính: 58+5; 38+4

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 H§1 Giíi thiƯu phÐp céng 38 + 25

- Häc sinh thao tác que tính tìm kết Gv thao tác que tính hớng dẫn cách tính

? Vậy 38 cộng 25 bao nhiêu? Giáo viên đính lên bảng:38 +25 = 63 - Học sinh nêu cách đặt tính thực phép tính

- Gọi HS thực phép tính Cả lớp đồng thực lại HĐ2 Thực hành:

B

íc Gv híng dÉn

Bài Gv cho HS làm vào bảng cột 1,2,3 Bài Gọi HS đọc đề, yêu cầu HS nêu cách làm:

? Bài toán cho biết ? (Đoạn thẳng AB dài 28 dm, đoạn thẳng BC dài 34 dm ) ? Bài tốn hỏi ? ( Con kiến từ A đến C dài dm )

Bµi Cho HS nêu yêu cầu

? Mun điền dấu ta phải làm gì? ( Phải tính so sánh) B ớc HS làm

Hs lµm bµi 3;bµi cét vào B ớc Chấm, chữa

Bài 3: Đoạn đờng kiến phải bò l: 28 + 34 =62 (dm)

Đáp số: 62 dm

Bài 4: Học sinh giải thích lí điền dấu 3 Củng cố dặn dò:

Gv cđng cè bµi NhËn xÐt tiÕt häc.

Tiết 5 Thủ công: Gấp máy bay đuôi rêi( tiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- HS biết gấp máy bay đuôi rời; - Yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu giấy máy bay đuôi rời; - Quy trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy màu, kéo, bút màu, thớc kẻ

III Cỏc hot ng dy-hc: 1 Giới thiệu bài.

2.H§1 Híng dÉn HS quan sát, nhận xét.

- GV mở phần đầu cánh máy bay, HS nhận xét

- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay tờ giấy làm đầu, cánh máy bay lên tờ giấy khổ A4 , nhận xét

H§2 GV híng dÉn mẫu.

- Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông hình chữ nhật - Gấp đầu cánh máy bay;

- Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Hđ3 Hoạt động nhóm.

C¸c nhãm gÊp máy bay đuôi rời GV nhận xét 4 Củng cố dặn dò.

GV nhận xét tiết học, dặn HS tiÕt sau thùc hµnh

Chiều Tiết Luyện Tốn Luyện đặt tính dạng 38 + 25 I Mc tiờu:

Củng cố kĩ thùc hiƯn phÐp tÝnh d¹ng 38+25

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Giới thiệu tiết học.

2 Híng dÉn lun tËp: B

ớc GV chép đề hớng dẫn HS làm bài: Bài Đặt tính tính:

28+45 48+36 68+13 28+16 38+41 8+53

Bài Một đàn vịt có 78 vịt mái 15 vịt trống Hỏi đàn vịt có tất con?

Bài 3( Dành cho HS giỏi ) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 2+ +7 = 17 8+ +8 = 18 +8+2 = 13 Bài 4.( Dành cho HS giái)

HiƯn ti cđa Mai lµ 13 vµ ti cđa anh Tïng lµ 18 Hái: a HiƯn tuổi hai anh em bao nhiêu?

b năm tuổi hai anh em bao nhiêu? B

ớc Hs lµm bµi B

íc ChÊm , chữa Nhận xét tiết học.

Tiết 2: Luyện tiếng việt: Luyện đọc: Chiếc bút mực

I Mơc tiªu:

- Luyện đọc to rõ ràng , Biết phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

II Các hoạt động dạy-học: GV giới thiệu đọc: Luyện đọc:

Hoạt động 1:Đọc nối tiếp đoạn Đọc theo nhóm 4:

Thi đọc gữa nhúm

III Củng cố, dặn dò:

Qua em thấy bạn Mai ngời thÕ nµo?

Tiết Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Đội, Sao

_ Thứ ngày 22 tháng năm 2009

Sáng.Tiết 1: Thể dục: Chuyển đội hình hàng dọc thành vũng trũn v

ngợc lại I Mục tiêu:

- Thực động tác vơn thở, tay, chân lờn tơng đối xác - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vịng trịn ngợc lại

II Địa điểm, phơng tiện

Sân trờng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- Giỏo viờn ph bến nội dung, yêu cầu tiết học - HS giậm chân chỗ đếm to theo nhịp 2 Phần bản:

- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại + T : Đứng nghiêm

+GV yêu cầu HS nắm tay di chuyển thành vòng tròn, thờng( ngợc chiều kim đồng hồ)Khi có lệnh dừng lại dừng

+ GVcho HS đứng lại quay mặt vào tâm - Tập chuyển đội hình ban đầu

Khẩu lệnh: Thành hàng dọc Bớc - Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn

3 Phần kết thúc

- Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- Giáo viên nhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thc b¶ng céng víi mét sè

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phÐp céng

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

Cho Hs làm vào bảng con: 44+8 48+27

2 Híng dÉn HS lun tËp. B

íc Gv híng dÉn

Bài 1: Gv nêu yêu cầu, cho HS suy nghĩ gọi HS nối tiếp nêu kết Bài Cho HS nêu yêu cầu , nêu cách đặt tính thực tính

Bài Cho HS đọc tóm tắt tốn ? Bài tốn cho biết gì?

? Bài toán yêu cầu tìm gì? B

ớc HS lµm bµi 2,3 vµo vë B

ớc Gọi HS chữa

Bài 2: học sinh chữa bảng HS nhận xét phép tính bảng Bài 3: Một HS lên bảng chữa Cả hai gói có số kẹo là: 28+26= 54 (cái)

IV Củng cố dặn dò:

Gv hớng dẫn làm 4,5;Dặn hs nhà làm thêm GV nhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt KĨ chun: ChiÕc bót mùc

I Mơc tiªu:

- Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1 ) - Hs khá, giỏi bớc đầu kể đợc toàn câu chuyện ( BT2 )

II §å dïng d¹y-häc: Tranh vÏ minh häa

III Các hoạt động dạy-học: A Bài cũ:

2 HS kÓ nối tiếp câu chuyện Bím tóc đuôi sam

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện. a Kể đoạn theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh sách giáo khoa Phân biệt tên nhân vật (Mai, Lan, Cô giáo)

- HS nêu tóm tắt nội dung tranh Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực Tranh 2: Lan khóc quên bút nhà

Tranh3: Mai đa bút cho Lan mợn

Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô đa bút cho Mai mợn - Nối tiếp kể đoạn nhóm

HS kể toàn nội dung câu chuyện Cả lớp nhận xét 3 Củng cố dặn dò.

GV nhắc nhở HS noi gơng bạn Mai

_

TiÕt ChÝnh t¶ (TËp chÐp): ChiÕc bót mùc

I Mơc tiªu:

- Chép lại xác nội dung đoạn tóm tắt Chiếc bút mực

- Vit ỳng số tiếng có âm vần ia/ ya Làm tập phân biệt tiếng có vần en/ eng

II Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết nội dung cần chép

III Cỏc hot ng dy-hc:

A Bài cũ:

Hai học sinh viết bảng: dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rÃ

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn tập chÐp

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ:

- Giáo viên đọc viết học sinh đọc lại ? Những từ đợc viết hoa? Vì sao?

- Häc sinh viÕt bảng con: bút mực, lớp, quên, lấy, mợn

b Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm c Chấm chữa lỗi:

3.Hớng dẫn học sinh làm tập tả

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu , cho HS làm vào gọi HS chữa Tia nắng, đêm khuya, mía

Gv củng cố quy tắc viết tả ia, ya Bài 3: HS làm tập theo cặp

Từng cặp nêu kết 4 Củng cố, dặn dò: Gv nhËn xÐt tiÕt häc

ChiÒu.TiÕt Luyện Tiếng Việt: Luyện viết: Quê hơng

I Mục tiªu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Quê hơng (Tiếng Việt 3) - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: quê, bay, diều, khua, nghiêng Viết

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc bµi cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Tun dơng HS có ý thức luyện viết , viết chữ đẹp

_

TiÕt 2.Lun To¸n: Lun tÝnh, Luyện giải toán

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố giải toán dạng 38+25, giải toán

II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn HS lun tËp.

Bớc GV chép đề hớng dẫn HS làm Bài 1: Đặt tính tính:

28+45 48+36 68+23 18+59 Bµi TÝnh :

a 8+7 8+4 8+2+5

b.(HS kh¸ giái) 38+2+6 29+1+8

Bài ( HS khá,giỏi) Nhà Tuấn nuôi đợc 38 vịt ngan, biết vịt ngan nhà Tuấn 58.Hỏi nhà Tuấn ni ngan ?

Bíc HS lµm bµi

Bíc Gv chÊm bµi, gäi HS chữa GV củng cố kiến thức

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

_

Tiết 3:Mĩ thuật: Luyện vẽ tranh đề tài vờn đơn giản

I Môc tiªu:

Giúp HS luyện vẽ tranh đề tài vờn tơ màu theo ý thích

II Đồ dùng:

Bài vẽ tiết sáng cña HS

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn HS quan s¸t , nhËn xÐt:

Cho HS quan sát số vẽ mà em vẽ, gợi ý cho HS nhận xét bố cục, cách vẽ màu

3 Thùc hµnh:

Hs tự vẽ tranh theo ý thích 4 Nhận xét, đánh giá:

GV HS chọn số vẽ hoàn thành gợi ý cho em nhận xét, đánh giá bố cục, cách vẽ màu

5 NhËn xÐt tiÕt häc.

Thứ ngày 23 tháng năm 2009

Tiết 1.Toán: Hình chữ nhật, hình tứ giác

I Mục tiêu:

- Nhận dạng đợc vàgọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình tứ giác, hình chữ nhật

II §å dïng dạy-học:

Hình tứ giác , hình chữ nhật nhùa

III Các hoạt động dạy-học: 1 Giới thiệu bi.

2 HĐ1 Giới thiệu hình chữ nhật

- Giáo viên đa số hình chữ nhật giới thiệu: Đây hình chữ nhật

- Giỏo viên vẽ hình chữ nhật ,ghi tên hình,giáo viên đọc: Hình chữ nhật ABCD, MNPQ - 1học sinh ghi tên vào hình thứ , đọc hình

H§2.Giíi thiƯu hình tứ giác:

(Tơng tự nh giới thiệu hình chữ nhật)

Yêu cầu HS tìm vật có dạng hình tứ giác, hình chữ nhật HĐ3.Thực hành:

Bài 1: GV nêu yêu cầu, HS nối điểm lại để đợc hình tứ giácMNPQ, hình chữ nhật ABDE

Bài 2: Yêu cầu HS nhận dạng hình tứ giác, đếm số hình tứ giác hình nêu kết

4 Cđng cè dỈn dò

GV đa số hình cho HS nhận dạng Nhận xét học Dặn hs làm thêm tập

_

Tiết 2.Tập đọc : Mục lục sách

I Mơc tiªu:

- Đọc rành mạch văn có tính chÊt liƯt kª

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu.( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4) Hs giỏi trả lời đợc câu hỏi

III Các hoạt động dạy-học:

A Bµi cị:

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn mục lục sách - Đọc mục lục bảng phụ

- Học sinh nối tiếp đọc mục lục

- Luyện đọc từ khó:quả cọ, cỏ nội, Quang Dũng, Phùng Quán, vơng quốc - Hớng dẫn đọc mục: Một.// Quang Dũng.// Mùa cọ.// Trang7.// - Đọc mục nhóm

- Thi đọc nhóm 3.Hớng dẫn tìm hiểu bài

? Tập truyện có truyện nào? ( Hs nêu truyện) ? Truyện ngắn Ngời học trò cũ trang nào?( Trang 52) ? Truyện Mùa cọ nhà văn nào? ( Quang Dũng)

? Mục lục sách dùng để làm gì? ( Cho ta biết sách viết gì, có phần nào, )

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tra mục lục sách Tiếng Việt 2, tập 1, tuần 4 Luyện đọc lại

- Một số học sinh thi đọc toàn nội dung mục lục sách 5 Củng cố dặn dò

GV nhắc HS xem mục lục sách trớc đọc. Nhận xét học

_

Tiết 3 Âm nhạc. ( Có GV chuyên trách)

_

Tiết 4.Luyện từ câu: Tên riêng Câu kiểu Ai gì?

I Mục tiªu:

- Phân biệt đợc từ từ vật nói chung với tên riêng vật nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1 );Bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT2 )

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3 )

II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Gọi HS đặt câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần Cả lớp, giáo viên nhận xét

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.

HS ph¸t biĨu ý kiÕn

GVKL: Tên riêng ngời, sông, núi, phải viết hoa Bài 2: GV nêu yêu cầu

Học sinh làm vào vở: - Tên hai bạn líp

- Tên dịng sơng địa phng em

Bài 3: Gv nêu yêu cầu yêu cầu HS làm việc theo cặp: - Giới thiệu trờng bạn

- Môn học bạn yêu thích - Giới thiệu nơi bạn Gọi HS trình bày

3 Củng cố dặn dò:

- Học sinh nhắc lại cách viết hoa tên riêng - Dặn HS viết tên riêng phải nhí viÕt hoa

_

Tiết Đạo đức: Gọn gàng, ngăn nắp ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Phân biệt gọn gàng ngăn nắp cha gọn gàng , ngăn nắp - Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Học sinh yêu mến ngời sống gọn gàng , ngăn nắp

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho hoạt động - Cặp, sách để diễn kịch

III Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Để mau tiến để ngời yêu mến mắc lỗi em phải làm gì?

B D¹y bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Phân tích truyện Chuyện xảy trớc chơi. Gv k chuyn.

? Vì Hoà học xong mà bố cha cho chơi? ( Vì Hoà xếp sách cha gọn gàng) ? Lúc đầu bố bảo Hoà lấy sách, Hoà tìm phút? ( mÊt phót)

? Sau Hồ xếp gọn gàng Hồ tìm sách Đạo đức hết phút? (cha đầy phút)

? Qua câu chuyện em rút đợc điều gì? GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp nhận xét nội dung tranh

- Đại diện cặp trình bày

? Nên xếp sách nh cho gọn gàng,ngăn nắp? Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Giáo viên nêu tình tập Học sinh bày tỏ ý kiến ? Theo em Nga cần làm để giữ góc học tập đợc gọn gàng, ngăn nắp?

- GVKL:Nga cần yêu cầu ngời gia đình để đồ dùng nơi quy định 3 Củng cố, dặn dị:

Nh¾c HS biÕt sèng gän gàng, ngăn nắp sống hàng ngày

_ Thứ ngày 24 tháng năm 2009

Sáng .Tiết 1: Tập viết: Chữ hoa D

I Mục tiêu:

- ViÕt ch÷ hoa D theo cì võa vµ nhá;

- Viết câu ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh (cỡ nhỏ): mẫu, nét

II Đồ dùng dạy-học:

- Mu ch D đặt khung chữ

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

Cho HS viết vào bảng con: C Chia GV nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn viết chữ hoa.

a Hớng dẫn quan sát, nhận xét chữ D (Độ cao, nét, cách viết). - GV viết chữ mẫu-nhắc lại quy trình viết

b HS viết bảng con.

3 Hớng dẫn viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu ý nghĩa câu ứng dụng: Nhân dân giàu có, đất nớc hùng mạnh Đây ớc mơ hiểu kinh nghiệm

- Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt - HS viÕt chữ Dân vào bảng

4 Hớng dẫn học sinh viết vào TV. GV theo dõi nhắc nhở thêm 5 Chấm, chữa bài.

6 Củng cố-dặn dò:

GV nhận xét học Nhắc HS ý viết mẫu chữ hoa học _

Tiết2 Toán: Bài toán nhiều hơn

Biết giải trình bày giải toán nhiều

II Đồ dùng dạy-học:

Bảng vẽ sẵn hình cam nh SGK

III Cỏc hot động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

Yêu cầu HS đặt tính tính: 38+25 78+9

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 HĐ Giới thiệu toán nhiều hơn.

- GV đọc tốn: Hàng có cam, hàng dới có nhiều hàng Hỏi hàng dới có cam?

HS đọc toán

? Bài toán cho biết gì? HS trả lời GV số cam bảng ? Bài toán hỏi gì?

? Muốn tìm số cam hàng díi em lµm thÕ nµo? (Lµm phÐp tÝnh céng) ? Vì phải làm tính cộng? ( Vì số cam hàng dới nhiều hàng trên) Cả lớp làm nháp HS làm bảng

Số cam hàng dới là: + = (quả)

Đáp số: cam HS đọc lại gii

Gv củng cố lại dạng toán nhiều HĐ2.Thực hành :

Bi 1: HS đọc đề, GV tóm tắt HS nhìn tóm tắt đọc đề Tìm hiểu tốn giải tốn vào vở; hs lên bảng chữa bài:

Sè hoa Bình có là: + = (bông)

Đáp số: Bài 3: HS tự làm vào

GV lu ý cách trình bày Gọi HS chữa

III Củng cố-dặn dò:

? Ta vừa học dạng toán nào? GV nhËn xÐt tiÕt häc

_

Tiết3 Thể dục: Động tác bụng- Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn ngợc lại

I Mơc tiªu:

- Ơn động tác: vơn thở, tay, chân, lờn Học động tác bụng Thực động tác t-ơng đối xác, nhịp, pht-ơng hớng;

II Hoạt động dạy-học: 1 Phần mở đầu:

- Đứng chổ vỗ tay hát Xoay khớp cổ tay, cánh tay 2 Phần bản:

- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn ngợc lại; Gv dùng lệnh, cho HS thc hnh ln

- Động tác bơng;

GV nêu tên động tác, giải thích làm mẫu Gv hô nhịp làm mẫu, HS tập theo

GV h«, HS tËp

- Ôn động tác: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng 3 Phần kết thúc:

Cói ngêi th¶ láng GV nhËn xÐt giê häc

_

TiÕt Tự nhiên xà hội: Cơ quan tiêu hãa.

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc tên đợc vị trí phận quan tiêu hoá tranh vẽ mơ hình

- Phân biệt đợc ống tiêu hố tuyến tiêu hố

II §å dïng dạy-học:

Tranh vẽ quan tiêu hóa, phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá tuyến tiêu hoá

III Cỏc hot ng dy-hc:

A KiĨm tra bµi cị:

? Nên làm để xơng phát triển tốt? HS trả lời, Gv nhận xét

B Bµi míi:

1 Khởi động : Trò chơi chế biến thức ăn - Giáo viờn hng dn:

Hô :Nhập khẩu, tay phải đa lªn miƯng

Vận chuyển:Tay trái đa lên cổ kéo dần xống ngực. Chế biến: Hai tay để trớc bụng làm động tác nhào trộn. - Tổ chức trò chơi

? Qua trò chơi em biết đợc điều gì? ( Biết đợc đờng thức ăn) - GV giới thiệu bài:

Hoạt động1:Tìm hiểu đờng thức ăn sơ đồ ống tiêu hóa Bớc Làm việc nhóm 2.

- Gv giao nhiệm vụ: +Quan sát sơ đồ ống tiêu hố - hình , đọc thích vị trí phận ống tiêu hố

Bíc Lµm viƯc c¶ líp.

Gv treo tranh vÏ HS quan sát Gọi HS lên bảng - HS lên bảng:

Ch v núi tờn cỏc phận tiêu hố Chỉ nói đờng thức ăn ống tiêu hoá

GVKL:

Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hóa sơ đồ

? KĨ tên quan tiêu hóa? - Các quan tiêu hoá gồm: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hóa nh tuyến nớc bọt, gan, tuỵ

Gv vào sơ đồ kết luận lại

Hoạt động Trị chơi:" Ghép chữ vào hình"

Gv lớp nhận xét xem nhóm làm nhanh nhóm thắng 4 Củng cố dặn dò:

Gäi HS nêu lại quan tiêu hoá

_

ChiÒu TiÕt 1.MÜ thuËt: (Có GV chuyên trách)

_

TiÕt2 LuyÖn TiÕng việt: Luyện Tập làm văn.

I Mục tiêu:

Củng cố kĩ nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiÕp

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn HS lun tËp:

*Bớc 1: Cho HS viết lời cảm ơn xin lỗi tình sau: a Một bạn lớp cho em mợn bút

Cô giáo cho em mợn SGK Em bị rơi mũ, em nhỏ nhặt hộ b Vì trời ma nên em ®i häc chËm

Theo chạy nhảy, chơi đùa, em va phải em nhỏ Em làm vỡ lọ hoa mẹ

*Bíc Cho HS thùc hành nói lời cảm ơn xin lỗi theo nhóm 2( HS nêu tình huống, 1HS nêu lời xin lỗi cảm ơn)

3 Nhận xét học.

Tiết 3 Luyện Toán: Luyện giải toán nhiều hơn.

I Mục tiêu:

Củng cố cách giải toán nhiều , luyện cách tóm tắt toán

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn HS lun tËp:

*Bớc GV chép đề hớng dẫn HS lm bi

Bài Hùng có bi,Huy có nhiều Hùng bi Hỏi Huy có bi? Tóm tắt: Giải:

Hùng có: bi Huy nhiều Hïng : hßn bi Huy cã: .hßn bi

Bài Lan có 12 hoa, Huệ có nhiều Lan hoa Hỏi Huệ có hoa?( Tóm tắt giải toán)

Bài 3( Dành cho HS giỏi) Bình hái đợc 28 táo nh số táo Bình hái đợc nhiều số táo Nam hái đợc táo Hỏi Nam hái đợc táo? *Bớc HS làm

*Bíc Chấm, chữa Nhận xét tiết học

Thø ngµy 25 tháng năm 2009

Sáng.Tiết .1 Chính tả(Nghe-Viết): Cái trống trờng em

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em - Biết cách trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu câu dòng - Làm tập điền vào chổ trống âm đầul/n , ©m chÝnh i/iª

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

- HS viết bảng Cả lớp viết bảng con: chia quà, đêm khuya, tia nng

B Dạy mới: 1 Giới thiƯu bµi:

2 Híng dÉn nghe- viÕt : a Híng dÉn HS chn bÞ

- GV đọc toàn lợt, HS đọc khổ cuối

? Hai khổ thơ nói gì? ( Hai khổ thơ nói trống trờng lúc bạn HS nghỉ hè)

- Hớng dẫn HS nhËn xÐt:

? Trong khỉ th¬ có dấu câu nào? ? Có chữ viết hoa? Vì sao? Viết từ khó: trống, nghỉ, ngÉm nghØ b HS viÕt bµi vµo vë

+ GV đọc dòng 3lần, HS nghe-viết vào + GV uốn nắn t ngồi viết

c Chấm, chữa

-Bài Gv nêu yêu cầu HS làm vào

Đêm hội………và xe ch……chng xích lơ… … k cịi tơ inh ỏi Vì sợ lỡ hẹn với bạn, Hùng cố l……qua dòng ngời đổ sân ng

Gọi HS chữa Bài 3c

Tìm tiếng có vần im, tiếng có vần iêm

Cho HS suy ngh sau gọi HS nối tiếp nêu tiếng tìm đợc 4 Củng cố, dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt 2 To¸n: Lun tËp

I Mục tiêu:

Biết giải trình bày bàigiải toán nhiều tình khác

II Cỏc hot ng dy-hc:

A KiĨm tra bµi cị:

Gäi HS nêu cách giải toán nhiều

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dÉn HS luyÖn tËp:

- Nêu bớc giải tốn: + Đọc kỹ đề, tóm tắt tốn; + Lựa chọn phép tính để giải; + Trình bày giải

Bài Hs đọc đề toán

GV hớng dẫn HS tim hiểu đề nêu cách giải Bài Gọi HS đọc túm tt bi toỏn

? Bài toán yêu cầu gì? ( Tìm số bu ảnh Bình.)

? Muốn tìm số bu ảnh Bình ta cần làm phép tính gì? ( phép tính cộng) Bài HS đọc toán

GV lu ý HS : " dài hơn" có nghĩa " nhiều hơn" * HS làm 1, 2, vào

* Gọi HS chữa 3 Củng cố dặn dò

Củng cố dạng toán nhiều Dặn hs làm thêm tập

Tiết 3.Tập làm vă n: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Mục lục sách

I Mơc tiªu:

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi ( nói ) đợc tên tập đọc tuần ( BT3 )

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh häa bµi tËp

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

em đóng vai Tuấn Hà (Trong truyện bím tóc sam; Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà)

em đóng Lan Mai (Truyện bút mực) Lan nói vài câu cảm ơn Mai GV lớp nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn HS lµm bµi tËp :

a Bài 1: HS đọc yêu cầu: dựa vào tranh trả lời câu hỏi HS sinh hoạt nhóm 2-Trả lời câu hỏi tranh

Đại diện nhóm phát biểu ý kiến GV gỵi ý:

? Bạn trai vẽ đâu? ( Bạn trai vẽ lên tờng trờng học.) ? Bạn trai nói với bạn gái? (Mình vẽ có đẹp khơng?)

? Bạn gái nhận xét nào? (Vẽ lên tờng làm xấu tờng, xấu lớp.) ? Hai bạn làm gì? (Hai bạn qt vơi lại cho tờng sạch.) - HS khá, giỏi dựa vào câu hỏi để kể lại nội dung câu chuyện Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

HS đứng dậy phát biểu ý kiến

GV kết luận: Không vẽ lên tờng, vẽ, vẽ làm hỏng tờng, Bức vẽ tờng, Đẹp mà không đẹp, Bảo vệ công…

Bài HS đọc yêu cầu bài: Đọc mục lục tuần Viết tên tập đọc tuần

HS làm vào 4,5 HS đọc mục lục sách

HS đọc tập đọc tuần GV chấm số

3 Củng cố- dặn dò :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc;

- Nhắc HS thực hành tra mục lục sách đọc chuyện, xem sách _

Tiết 4.Hoạt động tập thể : `Sinh hoạt lớp

I Mơc tiªu:

- Hs nhận u, khuyết điểm tuần - Triển khai kế hoạch nhiệm vụ tuần

1 NhËn xÐt tuÇn 5:

- Các tổ trởng báo cáo kết hoạt động tổ - Lớp trởng nhận xét chung

- Gv nhËn xÐt bæ sung

- Tuyên dơng hs ngoan, chăm học: Lĩnh, Vũ, Huyền, - Nhắc nhỡ hs cha ngoan, cha chăm học : Hiếu,Ngọc, 2 Công tác tuần 6.

- Duy trì cơng tác vệ sinh, trực nhật - Quán triệt việc ăn quà vặt lớp - Giáo dục HS nói lời hay, làm việc tốt - Viết chữ, trình bày đẹp

- Nh¾c nhë hs ý vệ sinh cá nhân - Phân công tæ trùc nhËt

* NhËn xÐt giê häc

ChiỊu TiÕt Lun TiÕng ViƯt: Lun viết : Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Hai bàn tay em (Tiếng Việt 3) - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có kh th)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: hoa, tròn, ngời, ¸nh

3 ViÕt bµi

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Tun dơng HS có ý thức luyện viết , viết chữ đẹp _

TiÕt Luyện Toán: Luyện tính, giải toán có lời văn.

I Mục tiêu:

Giỳp HS luyện đặt tính dạng cộng với số giải tốn có lời văn II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giíi thiƯu tiÕt häc Híng dÉn HS lun tËp:

18+26 28+34 35+8 9+38 8+27

Bài Minh cắt đợc bơng hoa, Hồ cắt nhiều Minh bơng hoa Hỏi Hồ cắt c bao nhiờu bụng hoa?

Bài Giải toán dựa vào tóm tắt sau: Dũng cao: 95 cm

Thành cao dũng: cm Thành cao: cm

Baif4 (hs kh¸, giái)Lan cã 18 bi,biết Lan nhiều Dũng bi.Hỏi Dũng có bi?

Bớc HS làm

Bớc GV chấm bài, gọi HS chữa bµi NhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt Tự nhiên xà hội: Ôn tập Cơ quan tiêu hóa

I Mục tiêu:

Học sinh đợc đờng thức ăn.Nhớ tên quan tiêu hóa sơ đồ Chỉ nói tên số tuyến tiêu húa v dch tiờu húa

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh vẽ quan tiêu hóa, thẻ từ ghi tuyến tiêu hóa, quan tiêu hóa

III Các hoạt động dạy-học: Giới thiệu

2 Hớng dẫn HS ôn tập: 1 Đờng thức ăn:

- Giỏo viờn treo s đồ quan tiêu hóa

- Một số học sinh lên đờng thức ăn ống tiêu hóa 2 Các quan tiêu hóa :

- Trò chơi: Ghép chữ vào hình

+ Giáo viên treo sơ đồ câm tổ tiếp sức thi đính thẻ từ ghi tuyến tiêu hóa,các quan tiêu hóa vào vị trí

Tổ dán nhanh , tổ thắng - Học sinh làm tập tập 3 Củng cố dặn dò

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tuần Thứ ngày 28 tháng năm 2009

Sáng Tiết 1 Chào cờ ( Do nhµ trêng tỉ chøc ) _

Tiết 2,3 Tập đọc: Mẩu giấy vụn

- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp ln đẹp

II §å dïng d¹y-häc:

Tranh minh họa đọc SGK

III Các hoạt động dạy-học:

TiÕt 1:

A Bµi cị:

HS nối tiếp đọc “ Mục lục sách”

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc : - GV đọc mẫu

+ HS đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, mẩu giấy

+ Hớng dẫn đọc ngắt giọng: " Lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen!// + Đọc nối tiếp đoạn

+ Đọc đoạn nhóm

+Thi c nhóm (ĐT, CN, đoạn, bài)

TiÕt 2:

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài hs đọc đoạn

? MÉu giÊy vôn nằm đâu? Có dễ thấy không? (Nằm ngang lèi vµo, rÊt dƠ thÊy)

- HS đọc đoạn

? Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? ( Nghe sau nói lại cho biết mẩu giấy nói gì) - hs đọc đoạn

? Nghe cô hỏi nh vậy,thái độ lớp nào? ( Cả lớp xì xào ) - Giảng từ: xì xào

? Vì lớp lại xì xào? ( Vì em khơng nghe thấy mẩu giấy nói gì) ? Lúc bạn trai làm gì? ( Đánh bạo giơ tay xin nói)

- Giảng từ: đánh bạo - hs đọc đoạn

? Khi lớp hởng ứng lời bạn trai mẩu giấy khơng biết nói chuyện xẩy ra? ( Một bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác)

Gi¶ng tõ : hëng øng

? Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?

? Đó có phải tiếng nói mẩu giấy không? Vì sao? ( Không ) - Giảng từ: thích thó

? Em hiểu ý giáo nhắc nhở HS điều gì? 4 Thi đọc truyện theo vai

5 Củng cố-dặn dò :

? Tại lớp lại cời rộ thích thú nghe bạn gái nói? ? Em có thích bạn gái truyện khơng? Vì sao? Dặn HS đọc lại

_

TiÕt 4.To¸n: 7 céng víi mét sè: 7+5

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép cộng dạng 7+5, từ lập cơng thức cộng số - Nhận biết trực giác tính chât giao hốn phép cộng

- Biết giải trình bày giải toán nhiều

II Đồ dùng dạy-học: 20 que tính, bảng cài

III Cỏc hot ng dy-hc:

A Bµi cị:

Gọi HS đọc lại bảng cơng thức cộng với số Cả lớp, giáo viờn nhn xột

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 HĐ1 Giới thiệu phép cộng 7+5:

Gv nêu toán: Lấy que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính? ? Muốn biết có tất que tính ta làm nào? ( Thực phép cộng +5) - HS thao tác que tính tìm kết

? que tính thêm que tính que tính? ( 12 que tính) - Một số HS trình bày cách làm C¶ líp nhËn xÐt

- Gv thao tác que tính hớng dẫn lại cách tính - GV hớng dẫn HS đặt tính tính

H§2.Häc sinh lËp b¶ng céng: céng víi mét sè 7+3=10

……… 7+9=16

Tổ chức cho HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân , đọc thuộc lịng 3 Thực hành :

Bµi 1: Cho HS tự nhẩm nối tiếp nêu kết

Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi vµo vë(Dùa vào bảng cộng tìm kết quả) Bài 4: HS làm vào

Chữa bài:

Bài 4: Tuổi anh là: 7+5=12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi 4 Củng cố dặn dò:

- Dặn HS học thuộc lòng bảng cộng

_

Tiết 5.Thủ công: Gấp máy bay đuôi rời ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Củng cố quy trình gấp máy bay rời - HS gấp đợc máy bay đuôi rời

- HS yêu thích gấp hình

II Đồ dùng:

Mẫu máy bay đuôi rời, tranh quy trình gấp máy bay đuôi rời

III Hot ng dy-hc:

A Kiểm tra cũ:

1 HS nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời

2 HS thao tác gấp máy bay đuôi rời cho lớp quan sát GV nhận xét

B Dạy míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn HS thực hành:

1 HS thực hành gấp máy bay đuôi rời - GV hệ thống bớc gấp máy bay đuôi rời - HS gấp cá nhân Gv theo dõi, hớng dẫn thêm 3 Củng cố dặn dò

Dặn HS cất sản phẩm để tiết sau trang trí

_

Chiều.Tiết 1.Luyện toán: Luyện bảng cộng với mét sè.

I Mơc tiªu:

Củng cố bảng cộng 7, đặt tính tính phép cộng dạng 7+5 Giải tốn có lời văn: Bài tốn nhiều

II Các hoạt động dạy-học: 1 Củng cố kiến thức:

Một số HS đọc thuộc lòng bảng cộng GV hỏi số HS số phép cộng bảng cộng

2 Thùc hµnh.

*Bớc GV chép đề hớng dẫn HS làm bài: Bài Đặt tính tính:

+ +6 7+ 7+8 7+7

Bài Em hái đợc cam, chị hái đợc nhiều em cam Hỏi chị hái đợc bao nhiờu qu cam?

Bài làm thêm: Hiện Chính tuổi, Đức tuổi Hỏi năm Chính Đức tuổi?

* Bớc Chấm,chữa 3 Củng cố-dặn dò.

Gọi HS đọc lại bảng công thức cộng với số GV nhận xét tiết học

_

Tiết2 Luyện Tiếng Việt : Luyện đọc: Mẩu giấy vụn

I Mơc tiªu:

- Luyện đọc tồn “Mẩu giấy

- Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc phân biệt giọng nhân vật Cô giáo, bạn nam, bạn nữ

II Hot ng dạy-học: 1 Luyện đọc đoạn (nhóm). 2 Thi đọc nhóm.

Đọc cá nhân, đồng kết hợp trả lời câu hỏi Cả lớp nhận xét

3 §äc ph©n vai

Gọi nhóm phân vai đọc lại câu chuyện. 4 Củng cố- dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc lại

_ Thø ngµy 29 tháng năm 2009

Sỏng. Tit 1.Th dc: Ôn động tác học thể dục phát triển chung.

I Mơc tiªu:

HS tập động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng tơng đối Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi"

II Hoạt động dạy-học:

1 PhÇn mở đầu:

Gv nhận lớp, phổ biến yêu cầu nhiệm vụ tiết học HS xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông

2 Phần b¶n:

1 Ơn động tác: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng. - GV vừa hô vừa làm mẫu Cả lớp tập theo - Cán điều khiển,cả lớp

- Ôn theo tổ tổ trởng ®iỊu khiĨn - C¸c tỉ thi ®ua tËp

2 Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi GV nhắc lại cách chơi

Hs chơi

3 Phần kết thóc:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

_

TiÕt 2: to¸n : 47+5

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi100,dạng 47 + - Biết giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

II §å dïng:

12 que tÝnh rêi vµ bã mét chôc que tÝnh

III, Các hoạt động dạy học; A Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc bảng công thức cộng với số

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2 HĐ1 Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 5

GV nêu toán dẫn phép cộng: 47 +

HS thao tác que tính để tìm kết quả: 47 + = 52 Hớng dẫn HS cách đặt tính tính:

47 + 5

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tính

* Củng cố lại cách đặt tính cách cho HS làm thêm phép tính: 17+4 Hđ Thực hành:

Bíc 1: Híng dÉn:

Bài Nhắc HS thực cột 1,2,3 tơng tự nh Bài Cho HS đọc tóm tắt tốn

? Bài toán cho biết gì? ( Đoạn thẳng CD dài 17 cm, AB dài cm) ? Bài toán hỏi gì? (Đoạn thẳng AB dài cm?)

? Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Bài toán nhiều hơn) ? Ta cần thực phép tÝnh g×? ( Thùc hiƯn 17 + 8)

Bíc 2. HS làm

Bớc 3. Chấm, chữa 3 Củng cố, dặn dò:

GV tổng kết học Dặn HS luyện thêm tập 2,4

_

TiÕt kĨ chun: MÈu giấy vụn I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại toàn câu chun “MÈu giÊy vơn”

II §å dùng dạy-học:

Tranh minh họa sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy-học:

A Bµi cũ:

2HS kể lại câu chuyện: Chiếc bút mực

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn kĨ chun : a Dùa vµo tranh kĨ chun Cho HS kĨ theo nhãm

Đại diện nhóm thi kể trớc lớp Gv lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay c Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nêu yêu cầu

- Gv lm ngi dẫn chuyện, HS khá, giỏi đóng vai kể lại câu chuyện - Cho nhóm phân vai tập kể lại( nhóm 4)

- C¸c nhãm thi kĨ 3 Củng cố-dặn dò :

Gv nhận xét ý thức học HS Dặn HS tập kể lại câu chun cho ngêi th©n nghe

TiÕt4 ChÝnh t¶ ( tËp chÐp): MÈu giÊy vơn.

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Chép lại trích đoạn truyện: Mẩu giấy vụn - Làm đợc tập 3b

II Chuẩn bị:

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép

III Cỏc hot ng dy học: A Kiểm tra cũ:

Cho HS viết vào bảng con: tìm kiếm, mỉm cời, hiếu học

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài.

2.HĐ1 Híng dÉn tËp chÐp:

- GV đọc đoạn chép Gi HS c li

? Câu tả có dấu phẩy? ( có dấu phẩy) ? Tìm thêm dấu câu khác bài?

- Hớng dẫn viết từ khó: bỗng, mẩu giấy, sọt rác HĐ Tập chép.

HS chép vào HĐ3 Chấm bài, chữa lỗi.

HĐ4 Hớng dẫn làm tập tả: Bài Gọi HS đọc yêu cầu

Bµi 3b Thực tơng tự 3 Củng cố, dặn dò:

Gv nhËn xÐt ý thøc viÕt cña HS Dặn HS luyện viết thêm

_

ChiÒu TiÕt Luyện Tiếng Việt: Luyện viết: Gửi sao

I Mơc tiªu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Gửi - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có khổ thơ) ? Mỗi dịng thơ có chữ? ( có ch)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: nhấp nhánh, dâng, xin, Tỏa

3 ViÕt bµi

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Tun dơng HS có ý thức luyện viết , viết chữ đẹp _

Tiết 2.Luyện Tốn: Luyện đặt tính, tính dạng 47 + 5.

I Mơc tiªu:

Củng cố cách đặt tính dạng 47+5, giải toán nhiều

II Các hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn HS luyÖn tËp:

*Bớc GV chép đề hớng dẫn HS làm Bài Đặt tính tính:

87+ 77+ 67+ 57+ 47+8 37+ 37+4 17+ 10 7+18 18+ Bµi Giải toán theo tóm tắt sau:

Hồng : 17 hoa Hạnh có nhiều Hồng: hoa Hạnh có : b«ng hoa?

Bài ( Hs khá, giỏi ): Em trồng đợc 25 su hào trồng đợc anh Hỏi anh trồng đợc cây?

*Bíc ChÊm, chữa

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xÐt tiÕt häc

Tiết 3 Âm nhạc: Ôn hát Xoè hoa.

I.Mục tiêu:

- Hát giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 H§ Ôn hát Xoè hoa. - Hát luân phiên theo nhãm

- Cho hS hát kết hợp với vận động phụ hoạ - Cho HS biểu diễn trớc lớp ( đơn ca, tốp ca) HĐ Hát kết hợp với trò chơi theo Xoè hoa.

Gv hát giai điệu nguyên âm : o, a,u, i cho HS đoán câu hát bµi 3 NhËn xÐt tiÕt häc.

Thø ngày 30 tháng năm 2009

Tiết 1: Toán: 47 +25

I Mơc tiªu:

- BiÕt cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng: 47 +25 - Biết giải trình bày giải toán phép cộng

II §å dïng d¹y-häc:

bã mét chơc que tính 12 que tính rời; bảng cài

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị :

Yêu cầu HS đặt tính tính: 57 +

B Bµi míi:

1 Giíi thiệu bài.

2 HĐ1 Giới thiệu phép cộng 47 + 25

- Lần một, lấy bó que tÝnh :? Cã bao nhiªu que tÝnh? ( cã 47 que tÝnh) - LÇn 2, lÊy bã que tính:? Có que tính? ( cã 25 que tÝnh)

? Muèn biÕt c¶ lần có que tính ta làm nào? ( Thùc hiÖn phÐp céng: 47+25) - Häc sinh thao tác que tính tìm kết : 47+25 = 72

Bài GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính tínhrồi tính vo bng ct 1,2,3

Bài Yêu cÇu HS kiĨm tra tõng phÐp tÝnh råi nhËn xÐt vào bảng con( cho hs làm a,b,d,e) Bài Cho HS tù lµm bµi

Häc sinh lµm bµi tập vào Chữa bài:

Bi : Một học sinh giải bảng Số ngời đội là: 27 + 18 = 45( ngời)

Đáp số: 45 ngời 3 Củng cố dặn dò:

Cho HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính: 47+25.

_

TiÕt 2 ¢m nhạc: ( Có GV chuyên trách)

_

Tiết 3. Tập đọc: Ngôi trờng mới

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Ngôi trờng đẹp,các bạn hs tự hào trờng yêu quý thầy cô, bạn bố

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh minh đọc

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

Học sinh nối tiếp đọc mẩu giấy vụn

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu, đọc từ khó: lấp ló, bỡ ngỡ, rung động

- Luyện đọc ngắt giọng: "Em bớc vào lớp,/vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân.//"

- Đọc nối tiếp đoạn:(Đoạn1:Từ đầu đến "trong cây"; đoạn 2:tiếp đến"mùa thu";Đoạn 3:còn lại)

- Đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng 3 Tìm hiểu bài

? Tìm đoạn văn tơng ứng với nội dung vân tả trờng từ xa đến gần?( Hs đọc đoạn 1)

+ T¶ líp häc

+ Tả cảm xúc học sinh dới mái trờng ? Tìm từ tả v p ngụi trng?

Giảng từ: vân, lấp lã

? Dới trờng bạn học sinh cảm thấy có mới? ( tiếng trống rung động kéo dài)

Giảng từ: rung động, thân thng

? Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học sinh với trờng nh nào? ( Bạn HS yêu trờng mình)

4 Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho học sinh thi đọc 5 Củng cố dặn dò:

? Em có u mái trờng khơng? Em thấy trờng nh nào? Dặn HS đọc lại

Tiết 4 Luyện từ câu: Kiểu câu Ai- gí? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập.

I Mơc tiªu:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định(BT1);đặt đợc câu phủ định theo mẫu(BT2) - Tìm đợc số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì(BT3)

II Đồ dùng dạy-học:

Tranh minh họa tập

III Các hoạt động dạy-học:

A KiÓm tra cũ:

2 học sinh viết bảng Cả lớp viết bảng con: sông Đà Đặt câu theo mẫu Ai, gì- gì?

B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2.Hớng dẫn làm tập : Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Gv hớng dẫn HS làm mẫu câu a Cho HS làm việc theo cặp câu b, c

Một học sinh đặt câu hỏi cho phận in đậm Một học sinh đứng dậy trả lời Một số cặp thể Cả lớp nhận xét

Bµi 2: GV nêu yêu cầu

Gi HS c cõu a, HS đọc câu mẫu

? Các câu thờng có nghĩa khẳng định hay phủ định? ( Nghĩa phủ định) - Yêu cầu HS đọc cặp từ in đậm câu mẫu

- Cho HS làm câu lại

Cho hs lµm viƯc theo nhãm

Nêu tên đồ dùng có tranh Nói rõ tác dụng đồ dùng: vở, cặp, bút chì, thớc kẻ,1 ke, com pa

3.Củng cố dặn dò : Gv nhËn xÐt giê häc

_

Tiết 5 đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp( tiết 2)

I Môc tiêu:

- Củng cố ý thức giữ gọn gàng ngăn nắp; - Biết yêu quý ngời gọn gàng ngăn nắp

II dựng dy-hc: VBT o c

III Các hoạt động dạy-học:

A Bµi cị:

? Vì lại phải xếp sách vở, đồ dùng học tập ngăn nắp?

B Dạy mới: Giới thiệu

2.Hot ng 1: Xử lý tình huống.

GV chia nhóm HS , yêu cầu nhóm xử lý tình tập Các nhóm xử lý tình

Đại diện nhóm báo cáo C¶ líp nhËn xÐt

GV kết luận: Em nên ngời giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi 3 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

GV nêu ý, yêu cầu HS giơ tay ý GV ghi bảng số liệu vừa thu đựoc

GV khen nh÷ng häc sinh nhóm a Nhắc nhở học sinh khác học tập

C Củng cố dặn dò:

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Nhắc HS thờng xuyên xếp sách vở, đồ dùng học tập gọn gàng

_ Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Sáng Tiết 1.Tập viết : Chữ hoa Đ

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ viết chữ

- Viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa vµ nhá;

- Viết đúng, sạch, đẹp cụm từ ứng dụng Đẹp trờng đẹp lớp

II §å dïng d¹y-häc:

- Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ;

- Bảng phụ (viết sẵn: Đẹp, Đẹp trờng, đẹp lớp) dòng kẻ

III Các hoạt động dạy-học:

GV kiĨm tra bµi ë lớp-cả lớp viết bảng con: Dân GV nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Híng dÉn viÕt ch÷ hoa.

Híng dÉn quan sát, nhận xét chữ Đ (Độ cao, nét, cách viÕt):Gåm nÐt, nÐt lµ kÕt cđa nÐt bản-nét lợn đầu(dọc) nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ; nét nét thẳng ngang ngắn

Hớng dẫn HS so sánh với chữ hoa D - GV viết chữ mẫu-nhắc lại quy trình viết - Hớng dÉn HS viÕt b¶ng

3 Hớng dẫn viết câu ứng dụng: - Giới thiệu cụm từ ứng dụng; - HS đọc cụm từ ứng dụng

? Cụm từ ứng dụng đa lời khuyên gì? (Là lời khun ln phải giữ gìn trờng lớp đẹp)

- GV viết mẫu Cả lớp nhận xét dòng chữ ứng dụng( độ cao chữ) - GV nhắc khoảng cách chữ

- HS viết chữ Đẹp vào bảng 4 Hớng dẫn häc sinh viÕt vµo vë TV GV theo dâi nhắc nhở thêm

5 Chấm, chữa bài. 6 Củng cố-dặn dò:

GV nhận xét ý thức luyện viÕt cña HS

_

TiÕt 2 To¸n: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Thc b¶ng céng víi mét sè

- BiÕt thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 47+5; 47+25 - Biết giải toán theo tãm t¾t víi mét phÐp céng

II Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

Cả lớp làm vào bảng con: Đặt tính råi tÝnh: 27+14; 37+35 GV nhËn xÐt

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn HS lun tËp: Bíc 1: GV híng dÉn:

Bài Cho HS tính nhẩm nêu kết

Gv cđng cè tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

Bài Cho HS c túm tt bi toỏn

? Bài toán cho biết gì? ( cam có 28 quả, quýt có 37 quả) ? Bài toán hỏi gì?( Cả thúng có quả)

? Ta thực phép tính g×? ( Thùc hiƯn phÐp céng)

Bài Muốn đặt dấu ta phải làm gì? ( Phải tính so sánh) Bớc HS làm cột 1,3,4;bài 3; dịng vào

Bíc Chấm, chữa

Gv củng cố kiến thøc cña tiÕt häc

_

Tiết 3 Thể dục : Ôn động tác thể dục phát triển chung.

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục ôn động tác: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Thực động tác tơng đối xỏc

-Ôn trò chơi : Nhanh lên bạn ơi!

II Địa diểm, phơng tiện:

Sân trờng, kẻ sân chơi Nhanh lên bạn ! Còi

III Hot ng dy-hc:

1 Phần mở đầu:

Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học Giậm chân chổ, vỗ tay theo nhịp

Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối Phần bản:

- ễn ng tỏc: thở, tay, chân, bụng, lờn lần 2x8 nhịp Lần GV vừa hơ vừa làm mẫu

LÇn 2.,3 Cán lớp hô cho lớp tập, GV theo dâi, sưa sai Cho HS «n theo tỉ thi đua tổ

- Trò chơi Nhanh lên bạn !

Gv nhắc lại cách chơi tổ chức cho HS chơi 3.Phần kÕt thóc :

- Cói ngêi th¶ láng Cói lắc ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 4.Tù nhiªn x· héi: Tiªu hãa thøc ¨n

I Mơc tiªu:

- Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Học sinh có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa chạy nhảy sau n no

II Đồ dùng dạy-học:

III Các hoạt động dạy-học: A Kiểm tra bi c:

Gọi HS nêu quan tiêu hoá B Bài mới:

1 Khi ng: Trò chơi: Chế biến thức ăn Gv giới thiệu bài.

2.Hoạt động 1: Tìm hiểu tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày:

- Giáo viên phát cho học sinh mẩu bánh mì u cầu nhai kĩ mơ tả biến đổi thức ăn

?Nêu vai trò răng, lỡi, nớc bọt ăn? ? Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì?

GVKL: Răng nghiền nát thức ăn, lỡi đảo thức ăn,nớc bọt làm mềm thức ăn

? Tại nên ăn chậm, nhai kĩ? ( Thức ăn đợc nghiền nát tốt , làm cho q trình tiêu hố đợc thuận lợi hơn)

Hoạt động : Tìm hiểu biến đổi thức ăn ruột non, ruột già. Học sinh thảo luận theo cặp:

- Vào đến ruột non, thức ăn biến đổi thành gì? - Phần chất bổ đợc đa đến đâu, để làm gì? - Các chất bã đợc đa đâu?

- Ruét giµ có vai trò trình tiêu hóa?

- Tại cần đại tiện hàng ngày? ( Để tránh táo bón)

GVKL: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn đợc biến thành chất bổ dỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể

Hoạt động 3:Liên hệ:

? Tại nên ăn chậm nhai kĩ? ? Vì sau ăn no không nên chạy nhảy? 4.Củng cố dặn dò :

Dn HS vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

_

Chiều Tiết 1..Mĩ thuật: ( Có GV chuyên trách)

_

TiÕt 2 LuyÖn TiÕng ViÖt: Luyện viết chữ hoa D, Đ

I Mục tiªu:

- Củng cố quy trình viết chữ hoa D, Đ - HS có ý thức luyện viết đúng, đẹp

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn HS lun viết:

- HS nhắc lại quy trình viết chữ D, Đ - GV nêu yêu cầu viết

- Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho em Đạt, em Thủy viết mẫu chữ 3 Chấm bài, nhận xét.

GV nhËn xÐt ý thøc lun viÕt cđa Hs

Tiết 3 Luyện Toán: Luyện đặt tính, tính dạng 47+ 25.

I Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Đặt tính thực phép tính dạng: 47+ 25 - Giải toán

II Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

1 Giíi thiƯu tiÕt häc. 2 Híng dÉn HS lun tËp:

Bớc GV chép đề hớng dẫn HS làm bài: Bài Đặt tính tính:

27+35 47+15 77+5 67+ 25 45+27 19+7 17+7 37+15 23+7

Bài Giải toán theo tóm tắt sau: Trứng gà: 47

Trứng vịt: 35 Cả hai loại : qu¶?

Bài 3(Dành cho HS giỏi): Khoanh vào chữ đặt trớc phép tính thích hợp với chỗ chấm 15 < < 25 A 8+6

B 17+4 C 47- 12 Bớc Hs làm

Bớc Chấm, chữa bµi 3 NhËn xÐt giê häc.

_ Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Sáng.Tiết 1 Chính tả ( nghe- viết): Ngôi trờng mới

I Mục tiêu:

- Nghe-vit xác, trình bày đoạn “Ngơi trờng mới”; - Làm tập, phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn ai/ay , ~ / ?

II Hoạt động dạy-học:

A KiÓm tra bµi cị:

1 HS đọc, HS viết bảng Cả lớp viết bảng : chim, tìm kiếm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ :

-GV đọc tả, HS đọc lại

- HS viết từ khó: mái trờng, rung động, nghiêm trang, thân thơng - GV đọc, HS viết vo v

- Chấm, chữa lỗi

3 Hớng dẫn học sinh làm tập tả :

Bµi 2: Thi tiÕp søc: tỉ thi viÕt nhanh tiếng có vần / ay; HS làm bµi vµo vë bµi tËp

Bµi 3b Nhãm thi tìm nhanh tiếng có ngà hái HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

4 Củng cố dặn dò. GV nhận xét tiết häc

Tiết 2 Toán : Bài toán hơn

I Mục tiêu:

Biết giải trình bày giải toán

II Đồ dùng dạy-học: Gv vẽ sẵn h×nh nh SGK

III Các hoạt động dạy-học:

A Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu cách giải toán nhiều

B Bài míi:

1 Giíi thiƯu bµi.

2 HĐ1 Giới thiệu tốn hơn. - GV nêu toỏn, HS c li

? Hàng có mÊy qu¶ cam ? GV chØ qu¶

? Hàng dới nh so với hàng trên? (ít hàng quả) - GV tách đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dới ? Hàng dới có cam?

? Muốn tìm số cam hàng dới ta làm nào? ( Tâ lấy số cam hàng trừ quả) - HS giải vào nháp HS lên bảng giải

Số cam hàng dới là: - 2= (quả)

Đáp số:

- Gv củng cố cách giải toán vè 2 Thực hành:

Bi HS đọc tốn Gv vừa hỏi HS vừa tóm tắt toán Bài 2: Gv lu ý thấp có nghĩa

- HS lµm bµi vào Gọi hS chữa

Bài 2: Chiều cao Bình là: 95 = 90 (cm)

3 Củng cố dặn dò:

GV hớng dẫn HS làm thêm tập 3. Dặn HS làm nhà

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết 3.Tập làm văn: Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách

I Mơc tiªu:

- Biết trả lời đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định ( BT1, BT2 ) - Biết đọc ghi lại đợc thông tin từ mục lục sách ( BT3)

II Đồ dùng dạy-học:

Mỗi HS mét tËp truyÖn thiÕu nhi

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

HS đọc mục lục sách tuần 6, tuần Cả lp nhn xột, GV cho im

B Dạy míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp :

Bài 1: nhóm HS thực hành hỏi đáp nh mẫu SGK ? Câu trả lời thể đồng ý?

? Câu trả lời thể không đồng ý?

- Gọi HS , yêu cầu thực hành với câu hỏi a: Em có xem phim không? - Gv chia nhóm HS, yêu cầu nhóm làm câu lại

Cỏc nhúm thc hiện, GV ghi câu trả lời lên bảng * GV củng cố nghĩa khẳng định, phủ định

Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS nối đặt câu theo mẫu Cho HS suy nghĩ đặt câu

Gọg HS đọc câu đặt,mỗi HS đặt câu Cả lớp nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu

HS đọc mục lục tập truyện Cả lớp nhận xét Viết vào tên truyện, tác giả, số trang

HS đọc Cả lớp nhận xét 3 Củng cố-dặn dò :

Dặn HS đọc sách tham khảo xem mục lục GV nhận xét tiết học

_

Tiết Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp

I Mơc tiªu:

II Nội dung:

1 Nhận xét công tác tuÇn 6

- Các tổ trởng báo cáo kết hoạt động tổ - Lớp trởng nhận xét chung

- Gv nhËn xÐt bæ sung

- Tuyên dơng hs ngoan, chăm học: Hà, Hồng,Vũ, - Nhắc nhở hs cha ngoan, cha chăm học: Anh, Thủy, 2 Công tác tuÇn :

- Đi học - Nộp khoản

- Hoµn thµnh bµi tËp lớp

- Quán triệt việc ăn quà vặt, vứt rác bừa bÃi - Giao nhiệm vụ cho tổ trởng

- Phân công tổ trực nhËt * NhËn xÐt giê häc

ChiÒu TiÕt : Thủ công: Luyện gấp máy bay đuôi rời

I Mơc tiªu:

- Củng cố quy trình gấp máy bay đuôi rời - HS gấp đợc máy bay đuôi ri

- HS yêu thích gấp hình

II Đồ dùng:

Mẫu máy bay duôi rời, tranh quy trình gấp máy bay duôi rời

III Hot động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

1 HS nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời

2 HS thao tác gấp máy bay đuôi rời cho lớp quan sát GV nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dÉn HS thùc hµnh:

1HS thùc hµnh gÊp máy bay đuôi rời - GVhệ thống bớc gấp máy bay đuôi rời - HS gấp cá nhân , GV theo dâi, híng dÉn thªm 3 Cđng cè – dặn dò

Dn HS ct sn phm để tiết sau trang trí

_

TiÕt Lun To¸n: Luyện giải toán hơn. I Mơc tiªu:

- Củng cố đặt tính, tính dạng 47 + 25

III Các hoạt động dạy-học: 1 Củng cố kiến thức:

- Một học sinh đặt tính tính Cả lớp làm bảng

37 + 48 27+39

- Nêu bớc giải toán 2 Thực hành:

Bớc Gv chép đề hớng dẫn HS làm

Bµi Líp 2A cã 15 HS gái, số HS trai lớp số HS gái bạn Hỏi lớp 2A có häc sinh trai?

Bµi Bè 49 ti, mĐ kÐm bè ti Hái mĐ bao nhiªu ti?

Bài Tuấn có 17 bi, Nam có Tuấn bi Hỏi Nam có bi? Bài 4(Bài làm thêm): Tìm tổng số, biết số hạng thứ 37, số hạng thứ số liền sau số hạng thứ

Bớc HS làm Bớc 3.Chấm, chữa bài: 3 Củng cố dặn dò

Gv củng cố toán nhiều

TiÕt 3 LuyÖn TiÕng ViÖt: LuyÖn viÕt :NÕu có phép lạ I Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Nếu chúng nình có phép lạ (Tiếng Việt 4) - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có khổ th)

? Mỗi dòng thơ có chữ? ( có chữ)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: Bắt, hạt giống , nảy ,chớp, triệu Viết

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc bµi cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Tun dơng HS có ý thức luyện viết , viết chữ đẹp

_ _Tuần7 Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Sáng.Tiết Chào cờ : ( Do nhµ trêng tỉ chøc)

_

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật

Hiểu nội dung bài: Cảm nhận đợc hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng Tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

II Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa đọc

III Các hoạt động dạy-học:

TiÕt 1

A KiÓm tra bµi cị:

học sinh đọc Ngơi trờng

?Tìm từ tả vẻ đẹp trờng?

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc :

- Giáo viên đọc mẫu

- Hs đọc nối tiếp câu.Cả lớp đọc từ khó:bỗng, bỏ mũ, nhấc kính, mắc lỗi - Đọc nối tiếp câu

- Hớng dẫn đọc ngắt giọng: " Nhng //hình nh hơm ấy/ thầy có phạt em đâu! // - Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn

TiÕt 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu : hs đọc đoạn

? Bố Dũng đến trờng để làm gì? (Tìm gặp lại thầy giáo cũ) ? Bố Dũng làm nghề gì? ( Bố Dũng b i)

? Em thử đoán xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trờng?

? Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể hiƯn sù kÝnh träng nh thÕ nµo? ( Bè Dịng bỏ mũ, lễ phép chào thầy)

- Ging t: lễ phép hs đọc đoạn

? Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? ( Trèo qua cửa sổ nhng thầy bảo ban mà không phạt)

hs c on

? Dũng nghĩ bố về? ( Dũng xúc động) Giảng: xúc động

? Vì Dũng xúc động bố về? ( Vì bố kính trọng yêu quý thầy giáo) 4.Luyện đọc lại:

5 H§ cđng cè- chuyÓn tiÕp:

? Qua ta học tập đợc đức tính gì, ai? - Dặn HS đọc lại

_

TiÕt to¸n: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải toán nhiều hơn,

III Cỏc hot động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

Yêu cầu HS nêu bớc giải toán

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bµi.

2 Híng dÉn HS lun tËp: *Bíc GV híng dÉn:

Bài Cho HS đọc tóm tt bi toỏn

? Bài toán thuộc dạng toán gì? ( Bài toán hơn) ? Muốn tìm sè ti cđa em ta lµm thÕ nµo?

Bµi ( Thùc hiƯn t¬ng tù)

HS nhận dạng toán: Bài toán nhiều Bài Cho HS đọc toán quan sát tranh vẽ Yêu cầu HS nêu dạng tốn nêu cách làm

*Bíc 2: Học sinh làm tập vào Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm *Bớc 3: Chấm chữa bµi:

Bµi 2:Em kÐm anh ti tøc lµ em anh tuổi Bài 3: Giải

Ti anh lµ: 11 + = 16 (ti)

Đáp số:16 tuổi Bài 4: học sinh giải bảng

C.HĐ củng cố - chuyển tiếp:

GV củng cố kiến thức Dặn hs làm thêm bµi tËp

TiÕt 5 KÜ thuËt: GÊp máy bay đuôi rời ( Tiết 3)

I Mục tiêu:

Giúp HS hoàn chỉnh trang trí sản phẩm

II Đồ dùng:

Sn phm gấp tiết trớc

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

Gv hớng dẫn cho HS trang trí trng bày sản phẩm Gv đánh giá kết học tập HS

Tổ chức cho HS phóng máy bay để gây hứng thú học tập 3 Nhn xột gi hc.

Dặn HS chuẩn bị tiÕt sau

ChiỊu TiÕt1 Lun Toán: Luyện giải toán.

I Mục tiêu:

Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến tốn nhiều hơn,

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn HS lun tËp:

*Bớc GV chép đề hớng dẫn HS lm bi

Bài Bố 45 tuổi, ông bố 37 tuổi Hỏi ông tuổi? Bài Giải toán theo tóm tắt sau:

Anh: 19 tuæi Em kÐm anh: ti Em: ti?

Bµi ( Hs khá, giỏi)Trong vờn có 25 chuối ,số chuối nhiều số vải 13 cây.Hỏi số vải có vờn bao nhiêu?

*Bíc HS lµm bµi GV theo dâi, híng dÉn thêm *Bớc Chấm, chữa

3.HĐ củng cố- chuyển tiếp:

Gv củng cố dạng toán nhiỊu h¬n, Ýt h¬n

_

Tiết 2 Luyện Tiếng Việt : Luyện đọc: Ngời thầy cũ.

I Môc tiªu:

- Luyện đọc tồn “Ngời thầy cũ”

- Đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Đọc phân biệt giọng nhân vật bài: ngời dẫn chuyện, thầy giáo, bố Dũng

II Hot động dạy-học: 1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc:

- Luyện đọc đoạn (nhóm) - Thi đọc nhóm

Đọc cá nhân, đồng kết hợp trả lời câu hỏi Cả lớp nhận xét

3 Đọc phân vai

Gi nhúm phân vai đọc lại câu chuyện. 4.HĐ củng cố- chuyển tiếp:

_ Thứ ngày tháng10 năm 2009

Sáng Tiết Thể dục : Động tác toàn thân.

I Mơc tiªu:

- Thực động tác tồn thân tơng đối

- Trị chơi : Bịt mắt bắt dê Hs biết tham gia chơi tơng i ch ng

II.Địa điểm, phơng tiện: Sân trờng , cßi

III Các hoạt động dạy-học: 1 Phần mở đầu

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông - Chạy nhẹ địa hỡnh t nhiờn

- Đi thờng theo vòng tròn, hít thở sâu 2 Phần bản:

- Tp ng tỏc ton thõn

+Giáo viên vừa làm mẫu vừa hớng dẫn + Gv vừa hô vừa làm mẫu, HS tập theo + Giáo viên hô học sinh lun tËp

+ Cho HS lun tËp theo tỉ tổ trởng điều khiển + Tập thi đua tổ

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

Gv nhắc lại cách chơi tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc:

- Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng - Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

TiÕt To¸n: Ki lô gam

I Mục tiêu:

- Biết nặng , nhẹ hai vật thông thờng

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép tính cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg

II Đồ dùng dạy-học:

- Cõn a v cỏc cân: kg, 2kg, kg - Một số đồ vật: túi gạo,túi đờng,(1 kg)

III Các hoạt động dạy-học: 1 Giới thiệu bài.

2 H§1 Giíi thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

Cho HS làm tơng tự với cặp đồ vật khác nhận xét" vật nặng, vật nhẹ" GV kết luận: Muốn biết vật nặng nhẹ ta cần phải cân vật

HĐ2.Giới thiệu cân đĩa cân:

- GV cho học sinh xem cân đĩa nhận xét hình dạng cân - Giới thiệu kg, viết tắt kg yêu cầu HS đọc

- Cho HS xem cân kg, kg, kg đọc số đo ghi cân HĐ3 Giới thiệu cách cân thực hành cân.

- Đặt bao gạo kg lên đĩa cân, phía bên cân kg.

- Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim thăng bằng.( Kim vạch thăng bằng) ? Vị trí đĩa cân nh nào? ( đĩa cân ngang nhau)

GV kết luận: Khi ta nói túi gạo nặng kg Xúc gạo khỏi túi yêu cầu HS nhận xét HĐ4 Thực hành:

Bài :Nhìn hình vẽ , Gv làm mẫu, sau đọc( viết) yêu cầu HS viết đọc vào bảng

Gv củng cố cách đọc , viết đơn vị đo kg

Bài 2: GV lu ý HS: kết có kèm theo đơn vị đo Gv làm mẫu Sau yêu cầu hS làm vào Gọi HS chữa

H§ chun tiÕp.

Chuẩn bị cân để tiết sau thực hành

TiÕt 3 KĨ chun : Ngêi thÇy cị

I Mơc tiªu:

- Xác định đợc nhân vật chuyện: Chú đội , thầy giáo Dũng( BT1) - Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyn(BT2)

- Hs khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn c©u chun(BT3)

II Đồ dùng dạy-học: Kính đeo mắt, mũ đội

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

häc sinh dựng lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

B Dạy bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn kể chuyện :

- Nêu tên nhân vật chuyện?( Dũng, Khánh, thầy giáo) - Kể lại toàn câu chuyện nhóm

- Đại diện nhóm thi kể câu chuyện trớc lớp - Cả lớp, giáo viên nhận xét

+ Lần 1: Giáo viên làm vai dẫn chuyện

+ Lần 2:Học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

3.HĐ chuyển tiếp :

Dặn HS tập kể lại c©u chun

_

TiÕt 4.ChÝnh t¶ ( TËp chÐp) Ngời thầy cũ

I Mục tiêu:

- Tập chép xác đoạn Ngời thầy cũ - Lun tËp ph©n biƯt ui/ uy, tr/ ch

II Đồ dùng dạy-học: Chép sẵn đoạn viết bảng

III Các hoạt động dạy-học:

A KiÓm tra cũ:

- học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng có vần ai, ay;

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn chn bÞ :

- Giáo viên đọc bảng học sinh đọc lại

? Dũng nghĩ bố về? ( Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi mà thầy khơng phạt )

- Híng dÉn nhËn xét:

+ Chữ đầu câu viết nh nào?( Viết hoa chữ đầu)

+ Hc sinh vit tiếng khó: xúc động, cổng trờng, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt, nhớ - Học sinh viết vào v

Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm - Chấm ,chữa lỗi

3 Hớng dẫn làm tập tả :

Bài 2:Học sinh nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm Gọi HS chữa

Bài (b): Thực tơng tự bµi TiÕng nãi ,tiÕn bé, lêi biÕng, biÕn mÊt 4.H§ cđng cè -chun tiÕp:

Gv nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS viÕt cã tiÕn bé

_

ChiỊu.TiÕt 1 Lun TiÕng ViƯt: Lun viÕt: Mïa thu cđa em

I Mơc tiªu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Mùa thu em (Tiếng Việt 3) - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có khổ thơ)

? Mỗi dòng thơ có chữ? ( có chữ)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: nghìn, êm, mùi hơng, rớc, chị H»ng ViÕt bµi

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Tun dơng HS có ý thức luyện viết , viết chữ đẹp

Tiết Luyện tốn: Luyện tính với đơn vị đoki lơ gam

I Mơc tiªu::

Củng cố đơn vị ki lô gam, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

II Đồ dùng dạy-học:

Cõn a, go, đờng , hộp bút…

III Các hoạt động dạy-học: 1 Giới thiệu bài.

2 H§1.Cđng cè kiÕn thøc:

Häc sinh viÕt b¶ng con: kg, kg, kg HĐ2.Thực hành :

Hc sinh thực hành cân số vật:1 bao gạo, bao đờng GV chép hớng dẫn HS làm:

Bµi TÝnh:

16 kg+ 10 kg = 27 kg+ kg = 30 kg- 20 kg = 26 kg- 14 kg= Bµi Giải toán theo tóm tắt sau:

Bao g¹o to: 50 kg Bao g¹o nhá: 30 kg Cả hai bao: kg?

Bài 3( Hs khá, giỏi): Lúc ông 66 tuổi cháu tuổi Năm ông 72 tuổi Hỏi cháu tuổi?

HD: - Tìm số tuổi ông năm so với lúc 66 năm -Tìm số tuổi cháu

Học sinh làm tập Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm Chấm, chữa

3.HĐ củng cố - chuyển tiếp : Gv nhËn xÐt tiÕt häc

_

I Mơc tiªu:

Gióp HS luyện vẽ vật mà em yêu thích

II §å dïng:

Tranh vÏ sè vËt

III Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt:

Cho HS quan s¸t tranh vÏ mét sè vật Yêu cầu HS nêu tên vật; hình dáng ? Con vật gồm phận nào? ( đầu, mình, chân, đuôi)

Yêu cầu HS kể tên vài vật quen thuộc 3 Híng dÉn HS thùc hµnh:

GV cho HS chọn vật mà em định vẽ, yêu cầu HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm vàcác phần vật

Gv nhắc HS vẽ hình vật cho vừa với phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động

HS thực hành vẽ vào Luyện tập chung 4 Nhận xét, đánh giá.

Gv chọn số vẽ, gợi ý cho HS nhận xét GV xếp loại số vẽ 5 Nhận xÐt tiÕt häc.

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

TiÕt1 To¸n: Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg II. Đồ dùng dạy-học:

cân đồng hồ ;Túi gạo, túi đờng, cam

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

? Ki lơ gam đơn vị đo đại lợng ?

GV đọc cho HS viết vào bảng con: kg, 18 kg

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dÉn luyÖn tËp:

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ cách cân

-Giíi thiƯu c©n Cho HS nhận xét cấu tạo cân - Hớng dẫn häc sinh c©n vËt

- Học sinh thực hành cân ( bao gạo, túi đờng ) Đọc kết Bài 3.( cột 1) Gv nêu yêu cầu

Híng dÉn vµ lµm mÉu: kg + kg- kg= kg

Bài Cho HS đọc toán đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích yêu cầu em tự giải * Cho HS làm 3, vào

* Chấm, chữa

3 Hot ng chuyn tiếp:

Gv nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS làm thêm tập 2,5

_

TiÕt 2 Âm nhạc: ( Có GV chuyên trách)

Tiết Tập đọc : Thời khóa biểu

I Mơc tiªu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng

- Hiu đợc tác dụng thời khóa biểu

II §å dïng d¹y häc:

Thêi khãa biĨu ë SGK

III.Hoạt động dạy học

A Bµi cị:

Gọi học sinh đọc " Ngời thầy cũ" B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn đọc thời khóa biểu theo cách: + Cách 1: Thứ, buổi, tiết

+ C¸ch 2: Bi , thø, tiÕt

- Học sinh luyện đọc nối tiếp Cho HS luyện đọc : Ngoại ngữ, Hoạt động nghệ thuật a, Học sinh đọc câu hỏi Học sinh đọc mẫu: Thứ , buổi, tiết

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

b học sinh đọc câu hỏi 2, học sinh đọc: Buổi, thứ, tiết c Các nhóm thi tìm mơn học

3 Tìm hiểu bài:

- Đọc ghi l¹i sè tiÕt chÝnh, sè tiÕt bỉ sung, sè tiÕt tù chän: + GV lµm mÉu: TiÕt häc chÝnh: TiÕng ViÖt 10 tiÕt,

+ Cả lớp đọc thầm thời khóa biểu, đếm số tiết mơn học + HS trình bày

? Em cần thời khóa biểu để làm gì? ( Giúp em nắm đợc lịch học để chuẩn bị nhà,để mang sách đồ dùng học)

4 Hoạt động củng cố, chuyển tiếp: - Học sinh đọc thời khóa biểu lớp ? Nêu cách sử dụng thời khóa biểu?

- GV nhắc HS sử dụng thời khoá biểu hàng ngµy

Tiết 4 Luyện từ câu: Từ ngữ môn học Từ hoạt động

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ ngữ môn học hoạt động ngời(BT1,BT2);kể đợc nội dung tranh (SGK) câu(BT3)

- Chọn đợc từ hoạt thích hợp để điền vào chỗ trống câu(BT4)

II §å dïng d¹y häc

Tranh minh họa hoạt động ngời( tập 2)

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ

học sinh đặt câu hỏi cho phận câu đợc in đậm câu sau: - Bé Uyên hc sinh lp mt

- Môn học em yêu thích môn toán

B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: Gọi HS đọc thời khoá biểu lớp

? Kể tên mơn học thức lớp mình?( Tiếng Việt, Tốn, Đạo đức, Tự nhiên v Xó hi, Ngh thut)

? Kể tên môn học bổ sung lớp?( Luyện Toán, Luyện Tiếng Việt, ) - HS nhắc lại môn học lớp

Bài 2:Giáo viên yêu cầu lớp quan sát tranh ? Bức tranh vẽ cảnh gì? ( Vẽ bạn gái)

? Bn gỏi ang làm gì? ( Bạn đọc bài) ? Từ hoạt động bạn từ nào? ( Đọc) Cho HS làm tiếp với tranh 2, 3,

Gọi HS trình bày:( viết( làm), nghe( giảng giải), nói( trị chuyện) Bài 3:1 học sinh đọc u cầu

- Giáo viên lu ý học sinh nói nội dung tranh phải sử dụng từ hoạt động vừa tìm đợc

- Gäi HS lµm mÉu

- Cho HS làm việc theo cặp

i diện số nhóm đọc kết

Bµi 4: học sinh nêu yêu cầu GV hớng dẫn

Học sinh điền từ hoạt động vào chỗ trống.( Làm vào vở) 3 Hoạt động củng cố, chuyển tiếp:

? Nêu từ hoạt động mà em biết? Dặn HS tìm thêm câu có từ hoạt động

Tiết Đạo đức: Chăm làm việc nhà ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Chăm làm việc nhà thể tình thơng yêu em ông bà, cha mẹ

III Các hoạt động dạy-học:

A KiĨm tra bµi cị:

Yêu cầu HS nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp

B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi.

2.Hoạt động 1: Tìm hiểu thơ Khi mẹ vắng nhà Trần Đăng Khoa - Giáo viên đọc thơ 2học sinh đọc lại

? Bạn nhỏ làm việc mẹ vắng nhà? ( Luộc khoai, giã gạo,nhổ cỏ vờn ) ? Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm nh mẹ? ( Bạn yêu thơng mẹ) ? Mẹ nghĩ thấy việc bạn làm? ( mẹ vui sớng hài lòng )

GVKL:Bạn nhỏ chăm làm việc nhà bạn thơng mẹ… Hoạt động 2: Quan sát tranh: Bạn làm gỡ? ( BT 2)

- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tranh: Nêu tên việc làm bạn nhỏ tranh

- Đại diện nhóm trình bày

- GV tóm tắt lại: Tranh 1: cất quần áo; ? Những làm đợc việc đó? Gv khen HS em làm đợc việc

Hoạt động 3: Thể thái độ cơng việc gia đình.

Giáo viên nêu ý kiến tập Học sinh thể thái độ( Tán thành , khơng tán thành, khơng biết)

Sau mèi lÇn giơ thẻ số học sinh giải thích

GVKL: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình u thơng ơng bà cha mẹ

3 Hoạt động củng cố- chuyển tiếp:

? Tham gia làm việc nhà thể điều gì?

- Dặn HS chăm làm việc nhà phù hợp với khả

_

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Sáng: Tiết 1. Tập viết: Chữ hoa E, Ê

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa E, £ theo cì võa vµ nhá

- Biết viết câu ứng dụng Em yêu trờng em, theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối ch ỳng quy nh

II Đố dùng dạy học:

Chữ hoa E, Ê đặt khung chữ

Chữ viết sẵn cở nhỏ Em, Em yêu trờng em

III Hoạt động dạy học:

- Học sinh viết Đ, Đẹp vào bảng - Giáo viên nhận xét

B Dạy mới: 1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn häc sinh quan s¸t

- Hớng dẫn quan sát chữ mẫu Nhận xét: Chữ e cao li; kết hợp nét ( nét cong dới nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ) - Giáo viên hớng dẫn cách viết:ĐB đờng kẻ 6, viết nét cong dới chuyển hớng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lợn lên ĐK lợn xuống DB K

- Giáo viên viết mẫu nhắc lại quy trình E , Ê - Học sinh viết bảng

3 Hớng dẫn viết từ ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng

- Nêu hành động để thể tình cảm u quy ngơi trờng em? - Nhận xét dòng chữ ứng dụng

- Giáo viên viết mẫu chữ Em Học sinh viết bảng 4 Học sinh viết vào vở

Giáo viên theo dõi t ngồi viết, cách cầm bút học sinh 5 Chấm chữa bài

_

TiÕt To¸n: 6 céng víi mét sè : + 5

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5,lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hp in vo ụ trng

II Đồ dùng dạy học: 20 que tính, bảng cài

III Hot ng dạy học A Bài cũ:

3 tỉ thi ®ua viết bảng cộng

B Đạy mới:

1 Giíi thiƯu phÐp céng + 5

- Giáo viên yêu cầu học sinh : Lấy que tính, lấy thêm que tính Tất cã bao nhiªu que tÝnh?

- Häc sinh thao tác que tính tìm kêt

- Giỏo viên hớng dẫn học sinh đặt tính tính 1 - Hớng dẫn học sinh lập bảng cộng

6 + = 13 + = 15 Häc sinh học thuộc bảng cộng

2 Thực hành:

Bài 1.TÝnh nhÈm: cho hs tÝnh nhÈm råi nèi tiÕp nêu kết Bài 2.Tính:Cho hs tính vào bảng

Bài 3.Số? Yêu cầu hs dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào trống

3 Cịng cè dỈn dò: Học thuộc bảng cộng

Dặn hs làm thêm tập 4,5 nhà

_

Tiết Thể dục: Học động tác nhảy.Trò chơi:"Bịt mắt, bắt dê"

I Mơc tiªu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung học - Thực tơng i ỳng ng tỏc nhy

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê

II Địa điểm, phơng tiện

Sân trờng, khăn còi

III Hot ng dy hc

1 Phần mở đầu:

- Giỏo viờn ph bin nội dung yêu cầu tiết học - Giậm chân ch, m to theo nhp

2 Phần bản:

- Học động tác nhảy tập 4- lần - Ôn lại động tác học

- Chơi trò chơi : Bịt mắt bắt dê

HD: em đóng dê lạc đàn, em đóng ngời tìm dê Bịt mắt em chơi thử Sau tiếp tục chơi

3 PhÇn kÕt thóc:

- Đi 2- hàng dọc - Giáo viên nhận xét tiết học

_

Tiết 4. Tự nhiên xã hội : Ăn uống đầy đủ

I Mục tiêu: Sau học học sinh biết

- Ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn khỏe mạnh

- Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nớc , ăn thêm nhiu hoa qu

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm thức ăn, bữa ăn hàng ngày: - Hàng ngày bạn ăn uống bữa?

- Mỗi bữa ăn gì? Ăn bát? - Ngoài bạn ăn uống thêm? - Bạn thích ăn gì? uống

Dại diện nhãm b¸o c¸o

Giáo viên kết luận:Ăn uống đày đủ đợc hiểu ăn đủ số lợng đủ chất lợng

Hoạt động 2:Lợi ích việc ăn uống đầy đủ:

- Thức ăn đợc biến đổi nh dày ruột non? - Những chất bổ thu từ thức ăn đợc đa đâu? Để làm gì? Thảo luận nhóm:

- Tại cần ăn đủ no, uống đủ nớc - Nếu ta thờng xun bị đói, khát điều sẻ xảy ra? Đại diện số nhóm trình bày

Hoạt động 3: Trò chơi chợ:

- Giáo viên viết tên thức ăn đồ uống hàng ngày Giới thiệu thức ăn mà lựa chọn cho bữa Cả lớp nhận xét lựa chọn thức ăn phù hợp

_

ChiÒu TiÕt 1: MÜ thuËt: ( Cã gv chuyên trách)

_

TiÕt Luyện tiếng việt: Ôn Luyện từ câu

I.Mơc tiªu:

- Củng cố vốn từ hoạt động ngời - Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động Ra hớng dẫn hs làm tập sau: - Bài 1.Tìm từ có nghĩa sau để điền vào trống: a Làm cho gạo chín thành cơm gọi là:

b Làm cho quần áo nớc xà phòng gọi là: c.Làm đứt vật bằn kéo,dao vật sắc gọi là:

- Bµi 2.ViÕt lại nhng việc ngày em thờng làm trờng - Bai 3.Đặt câu với từ sau: học, chơi, múa hát

Hot ng Hs lm bi Hs làm vào

Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho em Thủy, em Quỳnh Hoạt động 3.Chữa bài

Gv cïng hs nhËn xÐt * NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt Luyện toán: Luyện bảng cộng với sè

I Mơc tiªu:

Cđng cè hs thc bảng công thức cộng với số

Củng cố cách thực phép cộng dạng 6+5 rèn kĩ tính nhẩm

II Cỏc hot ng dy học chủ yếu: 1 Giới thiệu bài.

2 Híng dÉn lun tËp:

Hoạt động 1.Đọc thuộc lịng bảng công thức cộng với số Hs nối tiếp đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số Hoạt động 2.Thực hành tính

Bớc Gv chép đề hớng dẫn HS làm bài: Bài Đặt tính tính:

6+ 6+5 6+7 6+8 9+6 5+6 7+6 8+6 Bµi Điền số thích hợp vào chỗ chấm:

+ = 12 + = 11 + = 15 + = 12 + = 11 + = 15 Bài ( Hs khá, giỏi) Tóm tắt toán giải:

Tuấn có 20 bi, Tuấn nhiều Bình5 bi Hỏi Bình có bi? Bớc Học sinh lµm bµi vµo vë Gv theo dâi, híng dÉn HS làm

Bớc Chấm, chữa Nhận xÐt tiÕt häc

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Sáng Tiết Chính tả( nghe viết): Cô giáo lớp em

I Mơc tiªu:

- Nghe viết khổ thơ cuối thơ “Cô giáo lớp em” Trình bày khổ thơ năm chữ

- Làm tập phân biệt tiếng có vần ui /uy;Vn iờn/ iờng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp kẻ sẵn nội dung tập

III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra cũ:

học sinh viết bảng lớp,các lớp viết bảng con: huy hiệu, vui vẻ, trăn, chăn B Dạy mới:

1 Giới thiƯu bµi: 2 Híng dÉn viÕt:

? Khi cô dạy viết, gió nắng nào? ( Gió đa thoảng hơng nhài, nắng vào xem học bài)

-? Câu thơ cho biết bạn nhỏ thích điểm mời cô cho? ( Yêu thơng em ng¾m m·i )

- Híng dÉn nhËn xÐt:

? Mỗi dòng thơ có chữ? ( Có chữ)

+ Viết từ khó: thoảng, giảng , trang vở, ngắm mÃi,Gió 3 Viết tả:

- Giáo viên đọc bài, học sinh viết vào 4 Chấm ,chữa lỗi.

5 Híng dÉn lµm tập tả:

Bi 2: hc sinh đọc u cầu Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với trống Các nhóm thi tìm, nhóm tìm đợc nhiều từ nhóm thắng

Bài tập 3: học sinh đọc yêu cầu: Tìm hai từ ngữ có tiếng chứa vần iên, hai từ ngữ có tiếng chứa vần iêng

HS làm vào vở, số em đọc kết 6 Hot ng chuyn tip:

Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

_

TiÕt 2. To¸n : 26 + 5 I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Bit thc hnh o di on thng

II Đồ dùng dạy học:

bã mét chơc que tÝnh vµ 11 quue tÝnh rêi

III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

Gọi HS đọc bảng cộng

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài.

2 H§1 Giíi thiƯu 26 + 5

Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên: - Lấy 26 que tính Lấy thêm que tính

? Muốn biết có tất que tÝnh ta lµm thÕ nµo? ( Ta lµm phÐp tÝnh cộng: 26+5) - HS thao tác que tính tìm kết

? Tất có que tính? ( Có 31 que tính) Học sinh nêu cách làm, GV chốt lại cách tính ? Vậy 26 + b»ng mÊy?

-Hớng dẫn học sinh đặt tính tính: 26 + 31

- Nhiều học sinh nhắc lại cách đặt tính cách tính 2 Thực hành:

Bµi 1: Học sinh làm bảng ( Dòng 1) Giáo viên nhận xét *Học sinh làm 3, vào

* Chữa bài:

Bài 3: Giải

Số điểm 10 tháng là: 16 + = 21( ®iĨm)

Đáp số: 21 điểm Bài : Học sinh đo đọc kết

3 Còng cố dặn dò

Dặn hs làm thêm tËp 2.

_

Tiết Tập làm văn: Kể ng¾n theo tranh Lun tËp vỊ thêi khãa biĨu

I Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh vẽ liên hồn, kể lại đợc truyện đơn giản có tên: Bút cô giáo - Trả lời đợc số câu hỏi thời khóa biểu lớp

- Viết thời khóa biểu hơm theo mẫu hc

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ tËp

III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

1 học sinh đọc tập trang

2 học sinh đọc mục lục truyện thiu nhi

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh

Tranh 1: Tranh vÏ hai bạn học sinh làm gì? Bạn trai nói gì?

Bạn trả lời sao?

Học sinh kể lại toàn nội dung tranh Các tranh lại làm tơng tự

Hot ng nhúm: k lại nội dung tranh Mỗi học sinh kể lợt Thi kể nhóm

Bài 3: Dựa vào 2, trả lời câu hái:

- Ngày mai có tiết? Đó tiết nào? - Em cần mang sách đến trờng? 3 Cũng cố dặn dò:

- Thời khóa biểu dùng để làm gì?

- Mét học sinh kể lại câu chuyện: Bút cô giáo

TiÕt 4. Sinh ho¹t tËp thĨ: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu:

Giúp hs nhận u, khuyết, điểm Hs có kế hoạch tuần sau

II Hot ng trờn lp: 1 Nhận xét công tác tuần7:

- Các tổ trởng báo cáo kết hoạt đông tổ tuần - Lớp trởng nhận xét chung

- Gv nhận xét bổ sung

- Tuyên dơng hs ngoan, chăm học: Lĩnh,Hồng, Vũ, - Nhắc nhỡ hs cha ngoan, cha chăm học: Thủy, Quỳnh,

2 Kế hoạch tuần 8:

- Duy trì nÒn nÕp

- Quán triệt việc ăn quà vặt, xả giấy loại - Luyện viết chữ đẹp

- Học thuộc bảng cộng học - Chú ý vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp * Nhận xét học

ChiÒu TiÕt Lun tiÕng viƯt : Lun viÕt: C¸i trèng trêng em I Mơc tiªu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Cái trống trờng em - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có khổ th)

? Mỗi dòng thơ có chữ? ( có chữ)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: ngẫm nghĩ,nghiêng, giọng

Gv lu ý HS tr×nh bày thơ chữ Đọc cho HS viết

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

Tuyên dơng HS có ý thức luyện viết , viết chữ đẹp

Tiết Luyện tốn: Luyện đặt tính, tính dạng 26 + 5

I Mơc tiªu:

- Cũng cố cách đặt tính tính dạng +5: 26 +

III Hoạt động dạy học

1 Còng cè kiÕn thøc:

Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính số phép cộng

36 + + 16 +

Trị chơi: tính , tính nhanh

Học sinh đố phép tính bảng cộng 2 Luyện tập: Hớng dẫn hs làm tập sau:

- Bµi 1.TÝnh:

36 + +16 56 + 76 + - Bài 2.Viết số vào chỗ chấm:

+ = 10 + =12 + = 26

- Bài 3.( Hs khá, giỏi): Hùng có 26 viên bi, Dịng cã 38 viªn bi Hïng mn cã sè bi Dũng Hùng phải mua thêm viên bi n÷a

Học sinh làm giáo viên theo dõi , hớng dẫn thêm Chấm chữa bài: Cũng cố cách đặt tính tính

3 Cịng cè dỈn dò:

Gv củng cố lại bài; Nhận xét giê häc

Tiết 3 Tự nhiên xã hội: Ôn:Ăn uống đầy đủ

I Mơc tiªu:

- Cũng cố kiến thức ăn uống đầy đủ

- Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nớc, ăn thêm hoa

II Hoạt động dạy học:

1 Còng cè kiÕn thøc:

- Thế ăn uống đầy đủ

- Em thực ăn uống đày đủ cha? - Ăn uống đầy đủ có ích lợi gì?

2 Thùc hµnh:

Häc sinh làm tập lại Bài 2,

Bài 3: nêu biện pháp ăn uống để thể khỏe mạnh 3 Củng cố dặn dò:

Cần ăn bữa ngày? Và ăn nh để thể khỏe mạnh?

TuÇn 8: Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2009

Sang TiÕt Chµo cê: (Do nhµ trêng tæ chøc)

Tiết 2, Tập đọc: Ngời mẹ hiền

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt,nghỉ đúng; bớc đầu đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: cô giáo nh ngời mẹ hiền,vừa yêu thơng học sinh , vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên ngời ( trả lời đợc câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ minh hoạ ngời mẹ hiền

III Hot ng dy học

TiÕt 1

A.KiĨm tra bµi cị:

2 học sinh đọc “Thời khóa biểu” B.Bài mới

1.Giíi thiƯu bµi:

Học sinh hát bài: Cô mẹ nhạc sĩ Phạm Tuyên 2 luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu

- Hớng dẫn đọc từ khó: nén tò mò, chỗ tờng thủng, vùng vẫy, lấm lem

- Hớng dẫn đọc ngắt giọng:" Đến lợt Nam cố lách / bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em: // " Cậu ?/ Trốn học hả?// "

+ §äc nèi tiếp đoạn

+ Đọc đoạn nhóm

+ Thi đọc nhóm( đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân)

TiÕt 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: hs đọc đoạn 1

? Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? ( Rủ phố ) - Giảng từ: " g¸nh xiÕc"

? Các bạn định phố cách ? (Chui qua chỗ tờng thủng) hs đọc đoạn 2,3

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì? ( Cơ nói : xin bác nhẹ tay ) ? Việc làm cô giáo thể thái độ nào? ( Cô dịu dàng yêu thơng hs) hs c on

? Cô giáo làm Nam khóc? ( Cô xoa đầu an Nam) ? Lóc Êy Nam thÊy thÕ nµo ? (Nam cảm thấy xấu hổ)

? Còn Minh sao? (Minh thập thò cửa) - Giảng từ " thËp thß"

? Khi đợc giáo gọi vào em làm gì?( Em Nam xin lỗi cơ) ? Ngời mẹ hiền ai? ( Là giáo)

4 Luyện đọc lại

2-3 nhóm đọc phân vai: ngời dẫn truyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam Minh Thi đọc toàn truyện

5 Cũng cố dặn dò

-Vỡ cụ giỏo đợc gọi ngời mẹ hiền?

TiÕt toán: 36 + 15

I Mục tiêu:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi100, d¹ng : 36 + 15

- BiÕt giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

II Đồ dïng d¹y häc:

5 bã mét chơc que tÝnh vµ 11 que tÝnh rêi

III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu phÐp céng 36 + 5

Giáo viên yêu cầu: -Lấy bó que tÝnh Cã bao nhiªu que tÝnh? 36 viÕt nh thÕ nµo? - LÊy bã vµ que tÝnh Có que tính? 15 viết nh nào?

- Cả hai lần có que tính?

Học sinh thao tác que tính tìm kết quả? Học sinh nêu kết cách thực - VËy 51 viÕt nh thÕ nµo?

Giáo viên hớng dẫn học sinh đặt tính tính 36

15

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

- Học sinh nêu yêu cầu học sinh làm Bài 1: Cho hs làm vào bảng dòng

Bài 2a,b; làm vào

Chấm chữa bài: Bài Giải

Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73( kg)

3 Cũng cố dặn dò: Gv củng cố bài.

Dặn hs làm thêm nhà

Tiết Thủ công: Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1)

I Môc

tiêu: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thuyền gấp sẵn

- Hình vẽ mô tả quy trình gấp - GiÊy thđ c«ng

III hoạt động dạy học:

1 Quan sát nhận xét

- Học sinh quan s¸t mÉu

- Nhận xét hình dáng, màu sắc, mạn thuyền, đáy, mui - Nêu tác dng ca thuyn

- Giáo viên thao tác gấp trªn giÊy 2 Híng dÉn häc sinh gÊp:

- Bớc 1: Gấp nếp gấp cách - Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền - Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

Lu ý: gấp phải miết nếp gấp cho phẳng - Học sinh thao t¸c gÊp ë giÊy nh¸p

3 Cịng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết häc

_

Chiều: Tiết Luyện toán: Luyện đặt tính, tính dạng 36 + 15

I.Mơc tiªu:

- Giúp hs luyện đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Ra hớng dẫn hs làm tập sau: - Bài 1.Đặt tính tính:

26 + 18 46 + 29 27 + 16 66 + 46 + 34 16 + 19 76 + 15 86 + 14 - Bài Giải toán theo tóm tắt sau:

Bao ngô nặng : 36 kg Cả hai bao nặng : kg ?

- Bài ( Hs khá, giỏi ): Bao đờng nặng 26 kg, đờng nhẹ bao gạo 24 kg Hỏi bao gạo nặng kg?

Hoạt động 2.Hs làm bài

- Hs yếu hoàn thành tập - Hs lớp hoàn thành tập 1,2 - Hs khá, giỏi làm thêm tập Hoạt động 3.Chữa bài

Gọi hs lên bảng chữa Gv hs nhËn xÐt

* Gv cđng cè bµi; nhËn xÐt giê häc

_

Tiết luyện Tiếng việt: Luyện đọc: Ngời mẹ hiền I Mục tiêu:

- Cũng cố đọc theo nhóm, đọc phân vai - Luyện đọc to rõ ràng, ngắt nghỉ hợp lý

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Các nhóm đọc nối tiếp đoạn Thi đọc nhóm Hoạt động 2: Đọc phân vai:

( ngời dẫn chuyện, bác bảo vệ, giáo, Nam, Minh) Các nhóm phân vai luyện đọc

3 Cũng cố dặn dò: Gọi hs đọc toàn bài Nhận xét học

_

Tiết Hoạt động tập thể: ( Sinh hoạt Đội, Sao )

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2009

Tiết Thể dục: Động tác điều hòa Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

I Mơc tiªu:

II Địa điểm, phơng tiện: - Sân trờng , khăn, cßi

III Hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ địa hình tự nhiên: 50 – 60 m - Đi thờng theo vòng trũn , hớt th sõu

2 Phần bản:

- Học sinh học động tác điều hòa: –5 lần, x nhịp - Giáo viên làm mu , hng dn hc sinh

- Ôn thể dục lần nhịp - Trò chơi : Bịt mắt bắt dê

+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi + Cho hs chơi thử

+ Gv điều khiển lớp chơi 3.Phần kết thúc

- Hs thờng hát

- Hs cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng - Gv hệ thống lại

- NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt To¸n : Lun tËp

- Thc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè

- Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giỏc

II.Chuẩn bị

Viết sẵn nội dung bµi tËp 5a

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra:

Cả lớp đặt tính tính vào bảng con:36 + 18; 24 + 19 B.Bài mới:

Hoạt động 1.Giới thiệu bài Hoạt động 2.Luyện tập * Bớc 1.Hớng dẫn

Bài 1:Cho hs tính nhẩm nêu miệng kết Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

? Để tính tổng ta làm nào? (Cộng số hạng biết với nhau) Bài 4: Gọi hs nhìn tóm tắt đọc toán

Cho hs thảo luận N2 nêu kết * Bớc 2.Hs lµm bµi

Bµi 2, häc sinh lµm vào Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm * Bớc Chấm, chữa

Gọi hs lên bảng chữa bài; Gv chấm số hs Cùng hs nhận xét

Bài 4:

Đội có số là: 36 + = 42 ( Cây)

Đáp số: 42

III Cũng cố dặn dò

Gv củng cố lại bài; nhận xét học Dặn hs học thuộc bảng cộng

_

TiÕt KĨ chun Ngêi mĐ hiỊn

I Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh họa, kể lại đợc đoạn câu chuyện: Ngời m hin

- Hs khá, giỏi dựng lại câu chuyện theo vai: ngời dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ

II Đồ dùng dạy học:

4 tranh minh häa c©u chun(SGK)

III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

2 häc sinh kĨ l¹i câu chuyện: Ngời thầy cũ B.Bài mới

1.Giới thiệu bµi:

2.Híng dÉn kĨ chun :

- Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Cho hs quan s¸t tranh minh häa

Gv hớng dẫn kể mẫu đoạn 1: Hs đọc lời nhân vật tranh ? Hai nhân vật tranh ai?

? Hai cËu trß chun víi gì? + Học sinh kể theo nhóm ( N4)

+ Đại diện số nhóm thi kể

- Dựng lại câu chuyện theo vai + Câu chuyện có vai?

+ Một nhóm hs khá, giỏi phân vai kể mẫu trớc líp

+ Các nhóm tự phân vai , kể lại đợc nội dung câu chuyện + Một số nhóm lên kể trớc lớp

3 Cũng cố dặn dò Nhận xét học

Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện

TiÕt ChÝnh t¶ (tËp chÐp): Ngêi mĐ hiỊn

I Mơc tiªu:

- Chépp lại xác đoạn bài: Ngời mẹ hiền Trình bày tả quy định Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

- Làm tập phân biệt ao/ au; r / d/ gi; uôn / uụng

II Đồ dùng dạy học:

Bảng viết sẵn nội dung đoạn viết

III Hot ng dạy học:

A Bµi cị:

2 häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con: nguy hiểm,ngắn ngủi, quý báu, lũy tre

B Dạy míi: 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn tËp chÐp:

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ:

- Giáo viên đọc bảng, lớp đọc thầm - Vỡ Nam khúc ?

- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? - Trong tả có dấu câu nào?

- Học sinh viết từ khó: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng b Chép vào

c Chấm chữa

3 Hớng dẫn làm tả: Bài 2: Điền ao ? au vào chỗ trống - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Trèo cao ngà đau

Bài 3: dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà dè dặt, giặt, giặt giũ quần áo, có rặt loài cá 3 Cũng cố dặn dò

Gv nhận xét tiết học

Dặn hs viết lại chữ viết sai tả

Chiều Tiết Lun tiÕng viƯt: Lun viÕt: Hai bµn tay em

I Mơc tiªu:

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có khổ thơ)

? Mỗi dòng thơ có chữ? ( có chữ)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: sinh, Răng, chỉ, ngời

3 ViÕt bµi

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cña HS

_ TiÕt 2, Lun to¸n: Lun b¶ng 9,8,7,6 céng víi mét sè

I Mơc tiªu:

- Cịng cè hs vỊ lun tÝnh nhÈm 9,8,7,6 céng víi mét sè

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Hs nối tiếp đọc bảng 9,8,7,6 cộng với số Hoạt động 2.Ra hớng dẫn hs làm tập sau:

- Bµi TÝnh nhÈm:

+ = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + =

Bài ( Hs khá, giỏi ) : Năm Nam tuổi Hỏi đến năm sau Nam tuổi Hoạt động 3.Hs làm bài

Học sinh làm vào vở; giáo viên theo dõi, hớng dẫn thêm cho em Thủy,em Quỳnh Hoạt động 4.Chữa bài

Bài 1: Cả lớp đọc đồng kết Bài 2: hs lên bảng chữa bài:

Giải

Mỗi năm tăng thêm tuổi năm tăng thêm tuổi Năm sau Nam có sè ti lµ: + = 15 ( ti )

Đáp số: 15 ( Tuổi )

III Củng cố,dặn dò:

Gv củng cố lại

Dặn hs ôn lại bảng 9,8,7,6 cộng với số

Tiết Âm nhạc: Ôn hát Múa vui.

I.Mục tiêu:

- Hát giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát

II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.

2 HĐ Ôn hát Múa vui. - Hát luân phiên theo nhóm - Cho hS hát gv đệm đàn - Cho HS hỏt kt hp v tay

2.HĐ Hát kết hợp với múa theo Múa vui.

Gv cho hs tổ chức nhóm em đứng thành vòng tròn vừa hát vừa múa 3 Nhận xét tiết học.

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tiết Toán : Bảng cộng

I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng cộng học

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100 - Biết giải toán nhiều

II Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra:

Gọi hs đọc bảng 9,8,7,6 cộng với số

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi. 2 Thùc hµnh Bµi 1:

a Các nhóm tiếp sức hoàn thành bảng cộng b Dựa vào bảng cộng nêu nhanh kết

Học sinh lần lợt nêu yêu cầu tập cịn lại Hs đọc lại tồn bảng cộng

Bài 2: Cho hs làm vào bảng ( phép tính đầu ) Bài 3: học sinh c bi toỏn

? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? Gv tóm tắt toán:

28 kg

Mai:

? Kg - Cho hs giải vào - Gọi hs chữa bài:

Mai cân nặng là: 28 +3 = 31(kg)

Đáp sè: 31 kg - Gv chÊm bµi mét sè hs

3 Củng cố dặn dò:

Cho hs đọc lại bảng cộng

DỈn hs vỊ nhà làm thêm tập

_

Tiết Tập đọc: Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu đợc ND thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin ngời.( trả lời đợc cỏc cõu hi sgk)

II Đồ dùng dạy häc:

Tranh minh họa đọc

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

Hai học sinh đọc Ngời mẹ hiền Cô giáo làm Nam khóc? B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu học sinh đọc từ khó: dịu dàng, lặng lẽ, khẽ nói, nặng trĩu nỗi buồn, vuốt ve, buồn bã

- Đọc đoạn trớc lớp ( hs đọc đoạn: Đ 1: từ đầu đến "vuốt ve";Đ 2:tiếp đến"cha làm tập"; Đ 3: lại)

- Luyện đọc câu khó:" Thế chẳng An cịn đợc nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng An đợc bà âu yếm,/ vuốt ve //

- Đọc đoạn nhóm ( N3 ) - Thi đọc nhóm

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: hs đọc đoạn 1,2

- V× An buån nh vËy?( Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà) Giảng từ:"âu yếm"

hs đọc đoạn

- Khi biết An cha làm tập, thái độ thầy nh nào?( Thầy nhẹ nhàng xoa u An )

Giảng từ: "trìu mến "

- Vì thầy giáo biết An cha làm tập?( Vì thầy cảm thông ví nỗi buồn )

- Vì An lại nói với thầy sáng mai em làm tập?( Để khỏi phụ lòng tin thầy)

- Tỡm nhng từ ngữ thầy giáo An? ( Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An.Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến)

4 Luyện đọc lại:

2, nhóm luyện đọc phân vai: ngời dẫn chuyện,An, thầy giáo 5 Cũng cố dặn dò:

Giáo viên gọi hs đọc lại văn Nhận xét học

Tiết Âm nhạc: ( Có gv chuyên trách )

Tiết Luyện từ câu: Từ hoạt động, trạng thái.Dấu phẩy

I Mơc tiªu:

- Nhận biết bớc đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu ( BT 1,2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT 3)

II Đồ dùng dạy học

Bng lp viết số câu để trống từ hoạt động

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- học sinh lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ chấm:

- Thầy Thái môn toán - Cô Hoa hay - Tỉ trùc nhËt…… líp - B¹n H¹nh……trun

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: học sinh đọc yêu cầuTìm từ hoạt động trạng thái loài vật vật câu cho

Học sinh viết từ hoạt động , trạng thái vào bảng Bài 2: Chọn từ hoạt động ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm

1 học sinh đọc kết

Bài 3:Trong câu có từ hoạt động ngời.Các từ trả lời câu hỏi nào?( từ: học tập, lao động, trả lời câu hỏi làm gì?)

? Ta cần đặt dấu gì?( Dấu phẩy ) - Cho hs làm vào

Chấm, chữa bài:

Gv chấm số hs; Gọi hs lên bảng chữa 3 Cũng cố dặn dò:

Hc sinh tỡm thờm mt số từ hoạt động loài vật

Tiết Đạo đức: Chăm làm việc nhà ( tiết2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết chăm làm việc nhà giúp đỡ mẹ - Có ý thức tự giác làm việc nhà

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tự liên hệ( học sinh làm việc theo cặp)

- nhà em tham gia công việc gì? Kết cơng việc sao? - Những cơng việc bố mẹ phân cơng hay em tự giác làm? - Bố mẹ tỏ thái độ nh với công việc em làm

- Sắp tới em tham gia cơng việc gì? Một số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động : Đóng vai

Học sinh nêu tình tập Các nhóm đóng vai, thể hịên trớc lớp Hoạt động : Trò chi: Nu- thỡ

Giáo viên chia lớp làm nhóm: Chăm- Ngoan

Giáo viên phát phiếu học tập nhóm làm việc ;Đánh giá kết 4 Củng cố dặn dò

Gv củng cố lại bài

Dặn hs chăm làm việc nhà phù hợp với khả

_ Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2009

Tiết TËp viÕt : Ch÷ hoa G

I Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa G theo cì võa vµ nhá

- Biết viết cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, viết mẫu nét, nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Ch mu đặt khung chữ

III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

C¶ líp viết E, Ê

Học sinh nhắc lại câu ứng dụng: Em yêu trờng em B.Bài mới

1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn viết chữ G:

- Học sinh quan sát chữ mẫu, nhận xét

- Giáo viên dẫn cách viết :( Gồm nét:nét nét kết hợp nét cong dới cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to đầu chữ; nét nét khuyết ngợc)

- Giáo viên viết mẫu( vừa viết vừa HD lại cách viÕt) Híng dÉn viÕt b¶ng 3.Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dông:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng, học sinh đọc - Giải nghĩa: Cùng đoàn kết làm việc - Hớng dẫn quan sát nhận xét

- Giáo viên viết mẫu : Góp Học sinh viết bảng 4 Hớng dẫn viết vào vở:

Gv nêu yêu cầu viết Hs viết vào 5 Chấm chữa bài: Gv chấm số hs Cũng cố dặn dò Gv củng cố

Dặn hs nhà luyện viết thêm

_

TiÕt To¸n : Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán phÐp céng

II Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra:

Gọi hs đọc thuộc lịng bảng cộng

B Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi. 2.Lun tËp: * Bíc 1.Híng dÉn:

- Bài 1.Cho hs tính nhẩm nêu miệng kết - Bài Gọi học sinh đọc yêu cầu

? Bài toán cho biết gì?( Mẹ hái đợc 38 cam )

? Bài tốn hỏi ? (Mẹ chị hái đợc cam) * Bớc 2.Hs làm vào

- Học sinh làm tập vào vở: 3,bài - Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho em Thủy * Bớc Chữa

Gäi hs lên bảng chữa

Bài 4: Giải

Mẹ chi hái đựơc là: 38 + 16 = 54( quả) Đáp số: 54 2.Cũng cố dn dũ:

Gv củng cố lại

Dặn hs làm thêm tập 2,5 nhà

_

Tiết Thể dục : Ôn thể dục phát triển chung.

I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung tơng đối xác động tác

- Ôn trò chơi:" Bịt mắt bắt dê" Hs biết tham gia chơi

II Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng, 5- khăn

III Hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Chạy nhẹ theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi theo vịng trịn, hít thở sâu

2 Phần bản.:

- Ôn thể dục ph¸t triĨn chung

Hs thực động tác; gv theo dõi ,giúp đỡ thêm để hs thực động tác

- Trß chơi " Bịt mắt bắt dê" Gv nhắc lại cách chơi Tổ chức cho hs chơi 3 Phần kết thúc: Cói ngêi th¶ láng

Gv cïng hs hƯ thèng lại Nhận xét học

_

TiÕt Tự nhiên xà hội : Ăn uống sÏ

- Nêu đợc số việc cần làm để giỡ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã, rửa tay trớc ăn sau đại, tiểu tiện

- Nêu đợc tác dụng việc cần lm

II Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ s¸ch gi¸o khoa trang 18, 19

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

Khởi động : Cả lớp hát : Thật đáng chê

Hoạt động 1:Quan sát tranh , thảo luận : làm để ăn uống sẽ?

- Để ăn uống cần làm việc gì?( Ăn uống hợp vệ sinh, ) - Học sinh quan sát tranh đặt câu hỏi thảo luận

Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa: Phải làm để ăn uống sạch - Từng nhóm trao đổi: Hằng ngày em thờng uống gì?

- Cả lớp nhận xét đồ uống nên uống, loại không nờn ? Vỡ sao?

- Quan sát hình 6, 7, SGK trang 19: Bạn uống hợp vệ sinh ? Bạn ch a? Vì sao?

Hot động 3:Thảo luận lợi ích việc ăn uống sẽ. - Tại phải ăn uống

GVKL: Ăn uống giúp đề phòng đợc nhiều bệnh đờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy, giun sán

3 Cịng cè dỈn dß:

Hằng ngày cần ăn uống để thể đợc khỏe mạnh

ChiÒu TiÕt 1: Mĩ thuật: ( Có gv chuyên trách)

_ TiÕt LuyÖn tiếng việt: Ôn Luyện từ câu

I Mơc tiªu:

- Cũng cố từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật Cách viết dấu phẩy

II Hoạt động dạy học: 1.Cũng cố kiến thức:

Học sinh tổ thi viết từ hoạt động

- Từng cặp: học sinh nêu từ vật, học sinh nêu từ hoạt động 2.Bài tập:Hs làm tập sau:

Bài 1:Gạch dới từ hoạt động câu sau: - Đàn bò gặm cỏ bên bờ suối

- Chú dê chạy nhảy trờn i

- Những hoa hồng tỏa hơng thơm ngát

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: Em có ba bạn thân bạn Khánh bạn Hơng bạn Linh Thầy giáo khen chúng em ngoan ngoÃn chăm

Bài 3: Gạch dới từ hoạt động trạng thái vịt đoạn thơ sau:

Nó trôi Cạp cạp

Nó bơi Nó hụp

Trên trời Nó dò

Díi níc Nã lỈn

Nó trôi Nó mò Nó bơi

3.Chữa bài:

Gọi hs lên bảng chữa Gv hs nhận xét

_

TiÕt 3: Lun to¸n: Lun tËp bảng cộng

I Mục tiêu:

Cng c hs thuộc bảng cộng; Vận dụng bảng cộng để luyện tính giải tốn

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Ôn luyện bảng cộng

Hs nối tiếp đọc thuộc lòng bảng cộng Hot ng 2.Thc hnh:

* Hs làm tập sau: Bài 1.Đặt tính tính:

32 + 49 54 + 28 13 + 78 26 + 59 35 + 47

Bài 2.Một quầy gạo buổi sáng bán đợc 46 kg gạo, buổi chiều bán đợc 39 kg gạo Tính số kg gạo quầy bán đợc ngày

Bài ( Hs Khá, giỏi) : Lan cã 36 que tÝnh,biÕt Lan cã nhiỊu h¬n Hoa 10 que tÝnh Hái Hoa cã bao que tÝnh?

* Chữa :

Gọi hs lên bảng chữa Gv hs nhận xét

Hoạt động 3.Củng cố dặn dò Cả lớp đọc thuộc lòng bảng cộng Dặn hs học thật thuộc bảng cộng

Thø ngµy 16 tháng 10 năm 2009

Sang: Ti t 1. Chính tả: Bàn tay dịu dàng

I.Mơc tiªu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu

- Làm đợc tập 2;bài tập 3a

II Hoạt động dạy học

H§1: Híng dÉn nghe viÕt - Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ

GV đọc viết - học sinh viết lại

- Khi biết An cha làm tập thái độ thầy giáo nh nào?( Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An )

- Những viết hoa? Vì sao?( Những chữ đầu câu:Thầy,Khi, ;tên riêng: An )

HS Viết bảng : buồn bÃ, thào, trìu mÕn - HS viÕt bµi

GV đọc cho học sinh viết vào HS làm tập

HS lµm bµi vµo vë Bµi 3.Gv híng dÉn : M

Em không nghịch dao Ngời bán hàng vừa rao

Cô giáo giao tập cho chúng em làm Hs lµm bµi vµo vë - GV theo dâi

- Chấm bài, nhận xét * Củng cố, dặn dò:

Gv củng cố lại - Nhận xét häc

_

TiÕt To¸n: PhÐp céng cã tỉng b»ng 100

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán phép cộng có tæng b»ng 100

II Hoạt động dạy học A.Bài cũ: Đặt tính tính

27+8 38+9

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép cộng có tổng 100 GV nêu phép cộng: 83 +17

HS lên bảng đặt cột dọc lớp theo dõi, nhận xét

83 céng b»ng 10 + viÕt nhí

17 céng b»ng nhí b»ng 10 viÕt 10 100

Nhiều hs nhắc lại Chú ý: Nhớ cộng thêm vào hàng chục hàng trăm

Hot ng 2: Luyện tập * Bớc 1.Hớng dẫn:

Bµi 1: Cho hs làm vào bảng

Bài 2: HS nêu cách cộng nhẩm nhanh số tròn chục VD:30 + 70 ta nhÈm:"Ba chơc céng b¶y chơc b»ng mêi chục,mời chục trăm; Vậy 30 + 70 = 100

Bài 4: Gọi hs đọc toán

? Bài tốn cho biết gì? ( Buổi sáng cửa hàng bán đợc 85 kg, buổi chiều bán đợc nhiều buổi sáng 15 kg)

? Bài toán hỏi gì? ( Buổi chiều bán đợc kg ? ) * Bớc 2.Hs làm vào

Hs lµm bµi 2,4 vµo vë * Bíc ChÊm, chữa Gọi hs lên bảng chữa

Gv chấm số hs - gv hs nhận xét Hoạt động 3.Củng cố dặn dò :

Gv cđng cè bµi:NhËn xÐt giê häc

Tiết Tập làm văn: Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Kể ngắn theo câu hỏi

I Mơc tiªu:

II Hoạt động dạy học

A Bµi cị: HS nêu ngày mai có tiết, tiết gì? B Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1.Gọi hs đọc yêu cầu

HS đọc yêu cầu tập tình a Yêu cầu hs suy nghĩ nói lời mời

NhiỊu hs ph¸t biĨu - lớp nhận xét Tiến hành tơng tự với tình b,c - líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- Khi bạn đến nhà ta cần phải đón tiếp nh nào? - Nói lời nhờ, đề nghị nh nào?

Gv : Cần mời , chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách Bài 2.Gi hs c yờu cu

BT2 yêu cầu ta làm gì?

GV treo bảng phụ - HS nêu câu hỏi- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Thực hành trả lời câu hái

-1HS đọc yêu cầu tập HS viết vào - GV theo dõi 4 Chấm chữa bài:Gv chấm bài 5 Củng cố dặn dò:

Gv củng cố lại bài;Nhận xét học

Tiêt Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp: I Mục tiêu:

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động Nhận xét u, khuyết điểm tuần - Các tổ trởng báo cáo tình hình hoạt động tổ - Lớp trởng nhận xét chung

- Gv nhận xét bổ sung

-Tuyên dơng hs cã cè g¾ng: Hun, Linh, Vị,

-Nhắc nhở hs cịn vi phạm nội quy: P.Huyền( khơng đội mũ bảo hiểm), Ngọc(ăn quà vặt),

Hoạt động2.Kế hoạch tuần sau - Duy trì nếp

- Quán triệt việc ăn quà vặt, vứt giấy loại - Luyện viết chữ đẹp

- Học thuộc bảng cộng học - Chú ý vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp - Phân công tổ trực nhật

* NhËn xÐt giê häc

ChiỊu TiÕt Lun tiÕng viƯt: Lun viÕt: TiÕng ru

I Mơc tiªu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài thơ thuộc thể thơ gì? ( Thể thơ lục bát) ? Dịng tiếng nên lùi vào ơ?( lùi vào ơ) ? Dịng tiếng lùi vào ô? ( Lùi vào ô)

? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: Phải,nhân gian, đất bồi

3 ViÕt bµi

Gv lu ý HS trình bày thể thơ lục bát Đọc cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

_

TiÕt lun to¸n: Lun: PhÐp céng cã tỉng b»ng 100

I Mơc tiªu:

- Cđng cè phÐp céng cã nhí cã tỉng b»ng 100 - Cđng cè cách giải toán làm tính

II Hot ng dy hc

Bài Đặt tÝnh råi tÝnh

64 + 36 27 + 73 90 + 10 75 + 25 45 + 55

37 + 63 18 + 82 44 + 56 98 + 95 +

Bµi Trong vờn có 57 cam 43 Hỏi vờn có tất cam vµ bëi?

Bài (h/s giỏi )Viết hai số liền nhau, biết số có hai chữ số số có ba chữ số Hoạt động Chữa bài

Hoạt động Củng cố - dặn dò : GV nhận xét, dặn dò.

_

TiÕt Tù nhiªn xà hội: Ăn uống sẽ

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết việc làm để ăn uống - Có ý thức ăn uống hàng ngày

II Hoạt động dạy học: 1 Cũng cố kiến thức:

- Nêu việc làm để ăn uống sẽ?

- Ăn uống có lợi gì?( Làm cho có sức khỏe tốt, ) - Em làm việc để ăn uống

2 Bµi tËp:

Häc sinh lµm bµi tËp ë vë tập:

Bài 1: Cũng cố việc làm thể ăn Đánh chữ phù hợp với nội dung tranh

Bài 2: Đánh dấu dới tranh thức ăn , nớc uống không

Học sinh biết để không sử dụng thức ăn nớc uống khơng 3.Củng cố, dặn dị:

Qua học em biết đợc điều gì? Nhận xét học

Tuần 9: Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2009

Sáng Tiết Chào cê: ( Do nhµ trêng tỉ chøc ) _

Tiết Tập đọc : Ơn tập kì ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu thuộc bảng chữ ( BT 2) Nhận biết tìm đợc số từ vật ( BT 3, BT )

II Đồ dùng dạy học:

4 tê giÊy ghi néi dung bµi tËp 3,

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Ơn đọc thêm " Ngày hơm qua đâu rồi": - Giáo viên đọc mẫu,

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài: + Bạn nhỏ hỏi bố điều ?

+ Em cn làm để khơng phí thời gian? 3 Đọc thuộc lòng bảng chữ cái

Hs nối tiếp đọc bảng chữ hs đọc lại

4 Ôn tập từ ngời, cối, đồ vật, vật Bài

- học sinh đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Hs chữa

Bài Tìm thêm từ vật xếp vào bảng Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

Gv hs nhận xét công bố nhóm thắng 5.Cũng cố dặn dò:

Gv củng cố lại bài; NhËn xÐt giê häc

_

Tiết Tập đọc : Ơn tập kì ( Tiết )

I Mơc tiªu:

- Đọc thêm tập đọc SGK Mít làm thơ ; luyện đọc đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?( BT )

- BiÕt xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ ( BT )

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu bµi tËp

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

- Giáo viên đọc mẫu, - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Híng dÉn t×m hiĨu néi dung bài: + Vì cậu bé có tên lµ MÝt

+ Dạo Mít có thay đổi? + Ai dạy Mít làm thơ?

3 Ơn luyện đặt câu theo mẫu: Ai ,( Cái gì, Con gì)- gì?

- học sinh đọc yêu cầu Giáo viên treo bảng phụ học sinh đọc câu mẫu - Lần lợt học sinh đặt cõu

Cả lớp làm vào

4 Ôn luyện xếp tên ngời vào bảng chữ cái: học sinh đọc yêu cầu

C¸c nhãm( N 2) tìm nhân vật tuần tuần xếp tên nhanh theo thứ tự bảng chữ cái( An, Dũng, Khánh, Minh ,Nam);

Các nhóm trình bµy bµi lµm Gv cïng hs nhËn xÐt

5.Cịng cố dặn dò:

Gv củng cố lại bài; NhËn xÐt giê häc

TiÕt To¸n: LÝt I Mơc tiªu:

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong,đo nớc, dầu,

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít

- Biết thực phép cộng, trừ số o theo n v lớt

II Đồ dùng dạy häc:

Cèc, can lÝt b×nh níc, chai lÝt

III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

Đặt tính tính: 37 + 63; 18 +82 B.Bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Giíi thiƯu NhiỊu h¬n n“ ” íc, Ýt h¬n n“ ” íc:

- Học sinh quan sát cốc nớc bình nớc, can nớc ca nớc NhËn xÐt vỊ møc níc

- Giáo viên rót nớc đầy vào ca Muốn biết ca đựng nớc ta dùng đơn vị đo lít Giáo viên viết bảng: Lít Viết tắt l

- Học sinh đọc nhiều lần

- Giáo viên đa túi nớc, học sinh đọc số bao bì để trả lời túi có nớc

- Giáo viên đa ca (đựng đợc lít)đổ nớc Ca chứa đợc lít nớc

- Giáo viên viết bảng, học sinh đọc Giáo viên đọc lít, lít, lít học sinh viết bảng

4 Thùc hành:

- Học sinh lần lợt nêu yêu cầu tập

Bi lm theo cp: học sinh đọc, học sinh viết Giáo viên kiểm tra kết Bài 2cột 1,2; 4, Học sinh lm vo v

Chấm chữa số bài: Bài 4:

Cả hai lần cửa hàng bán đợc là: 12 + 15 = 27( l)

Đáp số: 27 lít 5.Cũng cố dặn dò:

Gv cho hs viết vào bảng con: lít, lít

_

Tiết Thủ công : Gấp thuyền phẳng đáy không mui (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh nắmđợc quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng ỏy khụng mui

II Đồ dùng dạy học: Tranh quy tr×nh

III Hoạt động dạy học: 1 Cũng cố kiến thức

- Học sinh nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui - Giáo viên hớng dẫn lại

2 Thùc hµnh gÊp Hs thùc hµnh gÊp

Gv theo dõi , giúp đỡ hs lúng túng 3 Đánh giá sản phẩm

Gv hs nhận xét, đánh giá số sản phẩm 4.Cũng cố dặn dị:

DỈn hs lun gÊp thªm

_

Chiều Tiết Luyện tốn: Luyện tính phép tính cộng, trừ với đơn vị lít

Củng cố hs luyện tính cộng, trừ số đo thẻ tích có đơn vị lít

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Ra hớng dẫn hs làm tập sau: - Bài 1.Tính:

L + L = 13 L - L = L + L - L = 26 L + 15 L = 34 L - L = 15 L - 10 L + L =

- Bài Thùng thứ có 15 lít nớc mắm, thïng thø hai cã nhiỊu h¬n thïng thø nhÊt lít nớc mắm Hỏi thùng thứ hai có lÝt níc m¾m ?

- Bài ( Hs khá, giỏi )Can to đựng 30 lít dầu,biết can to đựng nhiều can nhỏ lít dầu.Hỏi can nhỏ đựng lít dầu ?

Hoạt động 2.Hs làm - Hs làm vào

- Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho em Thủy Hoạt động Chữa bài

- Gäi hs lªn bảng chữa - Gv hs nhận xét

Hoạt động 4.Củng cố, dặn dị

Gv cđng cè lại ; nhận xét học

Tiết2 luyện tập làm văn: Ôn : Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Kể ngắn theo câu hỏi

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục giúp hs biết nói lời mời , nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản

- Viết đợc khoảng đến câu thầy giáo (cô giáo ) dạy em lớp

II Hoạt động dạy học

1.Giíi thiƯu bµi

2 Ra hớng dẫn làm tËp sau:

Bài 1.Em nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với tình sau: a.Dì đến thăm nhà em.Em mở cửa mời dì vào chi

b.Em nhờ bạn chép hộ hát mà em thích

c.Mt bn ang trốo ,em yêu cầu bạn không đợc trèo Yêu cầu hs suy nghĩ nói lời mời, nhờ, yêu cầu

NhiỊu hs ph¸t biĨu - líp nhËn xÐt

- Khi dì đến nhà ta cần phải đón tiếp nh nào? - Nói lời nhờ, đề nghị nh nào?

HS viết vào - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho em Thuỷ,em Quỳnh viết hoàn chỉnh

4 Chấm chữa bài:Gv chấm bài 5 Củng cố dặn dò:

Gv củng cố lại bài; Nhận xÐt giê häc

_

Tiết 3. Hoạt động tập thể: Sinh hoạt Đội ,Sao

_ Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2009

Sỏng Tit Th dc: ễn thể dục phát triển chung điểm số 1- 2; 1-2 theo đội hình hàng dọc

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu hoàn thiện động tác tơng đối xác

- Học điểm số 1- 2; 1-2 theo đội hình hàng dọc Điểm số đúng, rừ rng

II Địa điểm phơng tiện: Cờ , khăn, còi

III.Nội dung phơng pháp: 1 Phần mở đầu

- Giáo viên lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân theo nhịp

- Đi 2- hàng dọc hát 2.Phần bản:

- Điểm số 1- 2; 1-2 theo đội hình hàng dọc, 3- lần - Ơn thể dc phỏt trin chung

- Tập thi đua tổ 3.Phần kết thúc:

- i u v hỏt

- Giáo viên nhận xét tiết học

TiÕt Toán: Luyện tập I Mục tiêu:

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc, dầu

- Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

II Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị cèc lo¹i 0,5 lÝt, ca lÝt, chai lÝt

III Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

1 học sinh lên bảng viết số đo dung tích có đơn vị lít

B Dạy mới 1.Giới thiệu bài: 2.Thực hành : * Bíc 1.Híng dÉn

Bµi 1: Cho hs làm vào bảng

Bi 2: Hng dn hs tìm hiểu "lệnh" tốn qua thơng tin hình vẽ a, ?3 can đựng lít? ( + + )

b, can chứa lít ? ( + ) c, can đựng lít ?( 10 + 20 ) Bài 3:Gọi hs đọc đề toán

? Bài toán cho biết gì? ( Thùng chứa 16 lít, thùng thùng lít) ? Bài toán hỏi ? ( Thùng chứa lít)

* Bớc Hs làm bµi Hs lµm bµi 2, vµo vë

Gv theo dõi hs làm bài; giúp đỡ thêm cho em Thủy,em Quỳnh * Bớc Chấm, chữa

Gäi hs lên bảng chữa bài; gv chấm số hs Bài 3: Giải

Số lít dầu thùng 16 = 14( l) Đáp số: 14 lít 3.Cũng cố dặn dò:

Yêu cầu hs nhà làm thêm tập 4 Nhận xét học

_

TiÕt KĨ chun: Ôn tập kì ( Tiết 3) I Mục tiªu:

- Tiếp tục ơn đọc thêm Danh sách học sinh tổ lớp 2A

- Biết tìm từ hoạt động vật, ngời đặt câu nói vật ( BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy học: Tấm bìa kẻ bảng thống kª

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Ôn đọc thêm: Danh sách học sinh tổ lớp A: - Giáo viên đọc mẫu,

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

+ B¶n danh sách gồm cột nào?

+ Tờn hs danh sách đợc xếp theo thứ tự nào? 3 Ôn từ hoạt động ngời vật

- học sinh nêu yêu cầu

- Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu - Các nhóm đổi chéo kiểm tra kết

4 Học sinh nối tiếp đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối 3.Cũng cố dặn dị:

Tìm nhanh từ hoạt động ngời

_

Tiết Chính tả Ôn tập kì (TiÕt 4)

I Mơc tiªu:

- Ơn đọc thêm Mít làm thơ( T)

- Nghe - viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2);tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút

II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Ơn đọc thêm Mít làm thơ - Giáo viên đọc mẫu, - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Híng dÉn t×m hiĨu néi dung bài:

? Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu Ngộ Nhỡ câu thơ nh ? 3 ViÕt chÝnh t¶:

- Giáo viên đọc bài: Cân voi

- Giải nghĩa : Sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh - học sinh đọc Cả lớp đọc thầm

- Qua c©u chun gióp em biết điều gì? - Học sinh viết từ khó

- Giáo viên đọc học sinh nghe vit - Kho bi

- Giáo viên chấm số 3.Cũng cố dặn dò:

ChiÒu TiÕt Lun tiÕng viƯt: Lun viÕt: Qu¹t cho bµ ngđ

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Quạt cho bà ngủ - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( cú kh th)

? Mỗi dòng thơ cã mÊy ch÷? ( cã ch÷)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: chích chòe, quạt, thiu thiu

3 Viết

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viết

4 Kiểm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

_

TiÕt Lun to¸n : Luyện tính; Giải toán

I Mục tiêu:

- Cịng cè hs vỊ lun tÝnh; gi¶i toán có lời văn

II Hot ng dy hc:

Hoạt động 1: Ra hớng dẫn hs lm cỏc bi sau

Bài Đặt tÝnh råi tÝnh

64 + 26 27 + 70 + 10 77 + 15 25 + 56 Bµi 2.TÝnh:

37 L + 13 L = 14 L + 27 L = 35 L + L =

Bài Trong vờn có 57 cam 43 Hỏi vờn có tất cam bởi?

Bài (h/s giái ) Cã mét thïng dÇu, ngêi ta rãt 17 lít, lại thùng 14 lít Hỏi ban đầu thùng có lít dầu ?

Hot động Chữa bài

Hoạt động Củng cố - dặn dò : GV nhận xét, dặn dò

_ TiÕt MÜ thuËt: ( Có gv chuyên trách )

TiÕt To¸n Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị kg,l - Biết số hng, tng

- Biết giải toán với phÐp céng

II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c:

Cả lớp tính vào b¶ng con: 16 L + L = 23 l - L = B.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi: 2.Thùc hµnh: * Bíc 1.Híng dÉn:

Bµi 1: Cho hs tÝnh nhÈm dßng 1,2 råi nèi tiÕp nêu kết Bài 2:? Bài tập yêu cầu g×? (Sè ? )

? Muốn điền đợc số hình vẽ thứ ta làm nào?( Lấy bao thứ cộng với bao thứ hai)

Bài 3: hs đọc yêu cầu

Muốn tìm tổng ta làm ? (Lấy số hạng cộng với số hạng ) Bài :Gv tóm tắt tốn lên bảng Hs nhìn tóm tắt đọc tốn Lần đầu bán : 45 kg gạo

Lần sau bán : 38 kg gạo Cả hai lần bán : kg gạo ? Chấm chữa bài: Bài 4:

* Bớc Hs làm bµi vµo vë

Hs lµm bµi 2,3( cét 1,2,3),4 vào * Bớc 3.Chữa

Gọi hs lên bảng chữa

Bài Gi¶i

Số gạo hai lần bán đợc l: 45 + 38 = 83( kg)

Đáp số: 83 kg Vì em biết?

3.Cũng cố dặn dß:

Dãy số kì diệu:Thi điền đúng, điền nhanh

24 36 40

Dặn hs làm thêm tËp

_

_

Tiết Tập đọc: Ơn tập kì ( t 5)

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục luyện đọc Cái trống trờng em - Trả lời đợc câu hỏi ni dung tranh (BT2)

II Đồ dùng dạy học: Tranh vÏ bµi tËp

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc thêm Cái trống trờng em - Giáo viên đọc mẫu,

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhúm

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

? Hãy tìm từ ngữ tả hoạt động, tình cảm trống 3 Kể truyện theo tranh:

- Học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên treo tranh có gợi ý Học sinh quan sát - Để làm tốt em cần ý điều gì?

- Học sinh sinh hoạt nhóm Kể lại toàn nội dung câu chuyện - Đại diện nhóm kể lại toàn nội dung câu chuyện

4.Cũng cố dặn dò:

_

Tiết Luyện từ câu: Ôn tập kì ( t )

I Mơc tiªu:

- Ơn đọc thêm Mua kính

-Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể(BT2); Đặt đợc dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẫu chuyn (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép 3: Nằm mơ

III Cỏc hot động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Ôn đọc thêm" Mua kính" - Giáo viên đọc mẫu, - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

? Cậu bé muốn mua kính để làm gì? 3 Nói lời cảm ơn, xin li

M: học sinh nêu tình Một học sinh nói lời cảm ơn xin lỗi 4 ¤n lun sư dơng dÊu chÊm, dÊu phÈy:

1 học sinh đọc yêu cầu

Giáo viên treo bảng phụ học sinh đọc Cả lớp nhận xét GV KL

5 Cũng cố dặn dò

Tiết Đạo đức: Chăm học tập ( Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số biểu chăm học tập - Biết đợc ích lợi việc chăm học tập - Thực chăm học hng ngy

II Đồ dùng dạy học: Phiếu häc tËp bµi

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Xư lÝ t×nh hng:

- Giáo viên: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ đá bóng Theo em bn H nờn lm gỡ?

- Từng cặp thảo luận - Các cặp thể vai diễn Giáo viên kết luận:

2 Thảo luận nhóm:

- Giáo viên phát phiếu học tập cho nhóm( Bài tập 2) - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp 3 Liên hệ thực tế:

- Em chăm học tập cha?Hãy kể việc làm cụ thể? Kết sao? - Giáo viên khen học sinh chăm học tập

3.Củng cố dặn dò:

_

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2009

Sáng Tiết Tập viết: Ôn tập kì ( T )

I Mục tiêu:

- Ơn tập đọc thêm Cơ giáo lớp em

- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Ôn tập đọc thêm Cô giáo lớp em - Giáo viên đọc mẫu,

- Thi đọc nhóm

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

? Tìm hình ảnh đẹp lúc dạy em viết? 3.Tìm học tuần theo mục lục sách : Các nhóm viết ó hc tun 8

Phân môn Nội dung Trang

- Đại diện nhóm báo cáo 4 Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị. - Học sinh luyện núi

- Ghi lại vào tập 5.Cũng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết häc

TiÕt To¸n : KiĨm tra

I Mục tiêu : Kiểm tra nội dung sau:

-Kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100 -Nhận dạng hình chữ nhật, nối điểm cho trớc để có hình chữ nhật -Giải tốn có lời văn dạng nhiều hơn, hơn, liên quan tới đơn vị kg,l

II chuẩn bị :Đề III Hoạt dộng dạy học : 1 Giới thiệu bài.

2 Häc sinh lµm bµi :

Bµi TÝnh 25 48 25 73 + + + + 47 27 _ _ Bµi §Ỉt tÝnh råi tÝnh :

48 + 35 ; 59 + 25 ; 38 + 62 Bài Điền chữ số thich hợp vào ô trống : 35 55

+ + + 42 _ _ 90 91 100

Bài Một cửa hành buổi sáng bán đợc 35 l nớc mắm Buổi chiều bán đợc nhiều buổi sáng l nớc mắm Hỏi buổi chiều bán đợc lít nớc mắm ?

Bµi 5.Em h·y vẽ hình chữ nhật chiều rộng ô, chiều dài ô 3 Cách cho điểm : Bài 1: điểm ; Bài : điểm ; Bài : điểm Bài : 1,5 điểm ; Bài : 0,5 điểm

4 Củng cố :Thu -Nhận xét dặn dò

TiÕt Thể dục: Ôn thể dục phát triển chung §iĨm sè 1-2 theo hµng

I Mơc tiªu:

- Hồn thiện động tác để chuẩn bị kiểm tra

- Điểm số, rõ ràng, có thực động tác từ phải sang trỏi

II Đồ dùng dạy học: - Sân trờng,

- Chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi!

III Hot ng dạy học: 1 Phần mở đầu:

- NhËn lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Xoay khớp đầu gối, cổ tay, cổ chân

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2.Phần bản:

- Điểm số 1- , 1-2 theo đội hình hàng ngang.

Gv hơ lệnh, giải thích, làm mẫu động tác ( quay đầu sang trái điểm số) Hs lần tập theo gv,lần 2,3 theo khu lnh

- Ôn thể dơc ph¸t triĨn chung:

Gv chia tổ hs tập luyện sau tổ trình diễn trớc lớp 2x nhịp - Trò chơi nhanh lên bạn ơi!

Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cả lớp tổ chức chơi

3 Phần kết thúc

- Đi thờng 2- hàng dọc; cúi ngời thả láng - NhËn xÐt tiÕt häc:

_

TiÕt Tù nhiªn xà hội: Đề phòng bệnh giun

I Mục tiªu:

- Nêu đợc nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết đợc tác hại giun sức khoẻ

II §å dïng dạy học:

Hình vẽ sách giáo khoa trang 20- 21

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

Cả lớp hát : Bàn tay 2.Th¶o ln vỊ bƯnh giun:

- Trong lớp ta bị đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy…? - Nếu bị triệu chứng bị nhiễm giun - Giun thờng sống đâu thể ngời?

3 Nguyªn nhân lây nhiễm giun- Sinh hoạt nhóm

- Nhúm nhỏ: Quan sát H1 SGK: Chỉ vào hình sơ đồ - Trứng giun giun cách nào?

- Tứng giun vào thể ngời lành đờng nào? - Đại diện nhóm lên đờng giun vào thể

4 Làm để đề phịng bệnh giun

- Làm để trứng giun không xâm nhập vào thể ngời? Ăn chín uống sơi giữ vệ sinh cá nhân

Giữ vệ sinh chung, nhà sẽ, hợp vệ sinh, đại tiểu tiện nơi qui định, không vứt phân bừa bãi, không sử dụng hố xí khơng hợp vệ sinh

3.Cịng cè dỈn dò:

6 tháng tẩy giun lần

Nhắc nhë mäi ngêi gi÷ vƯ sinh chung

_

ChiÒu TiÕt MÜ thuËt: ( Cã gv chuyên trách)

Tiết 2. Luyện tiếng việt: Ôn tập đọc học

I Mơc tiªu:

Cũng cố kĩ đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

II Hoạt động dạy học: B Dạy mới

1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc:

- Nhắc lại tập đọc từ tuần 1- tuần

- Cho hs tự đọc thầm 20 phút.Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho em Quỳnh, em P.T.Huyền đọc

- Thi đọc cá nhân Kết hợp trả lời câu hỏi nội dung - Gv cựng hs nhn xột

- Đọc phân vai : Có công mài sắt, có ngày nên kim: Phần thởng 3.Cũng cố dặn dò:

Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Dặn hs nhà đọc thêm để chuẩn bị cho kiểm tra

_

TiÕt LuyÖn toán: Trả chữa kiểm tra

I Mục tiêu :

Hs biết kết kiểm tra, làm lại sai

II Hot ng lớp:

Gäi hs lªn bảng chữa

Hs lm li cỏc bi sai ( Gv ý giúp em Thuỷ chữa lại cho ) Hoạt động 3.Củng cố ,dặn dò

Gv nhËn xÐt tiÕt häc DỈn hs lun tËp thªm

Thø ngµy 23 tháng 10 năm 2009

Sáng Tiết1 Chính tả: Ôn tập kì (T8 )

I Mơc tiªu:

- Ơn tập đọc thêm Đổi giày - Cũng cố vốn từ qua trị chơi ch

II Đồ dùng dạy học:

4 tờ giấy khổ to kẻ ô chữ

III Hot ng dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Ôn tập đọc thêm Đổi giày - Giáo viên đọc mẫu, - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhúm

- Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

? Vì xỏ nhầm giày, bớc cậu bé nh nào? 3 Trò chơi ô chữ

1 học sinh nêu yêu cầu Cả lớp trả lời Giáo viên ghi vào ô trống Từ hàng ngang:

1 Phấn Lịch Quần Tí hon Bót Hoa 7.Tđ 8.Xíng §en 10 GhÕ

Từ hàng dọc : phần thởng 4 Củng cố dặn dò:

_

TiÕt Toán : Tìm số hạng tổng

I Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng x + a = b; a + x = b( với a,b số có không hai chữ số)bằng sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải to¸n cã mét phÐp trõ

III Hoạt động dạy hc:

- Quan sát tranh, Điền số vào chỗ chấm + =

6 = 10 -… = 10 -……

- Häc sinh nêu nhận xét: Mỗi số hạngbằng tổng trừ số hạng

Giáo viên nêu toấn: Có tất 10 ô vuông có số ô vuông bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lÊp

- GV: Gọi số ô vuông bị che lấp số cha biết Ta gọi x a, Ta có phép tính: x +4 = 10.Học sinh c

Học sinh nêu thành phần phép cộng

Muốn tìm số hạng x cha biết ta làm nào? Học sinh tìm vào nháp

Giáo viên hớng dẫn cách trình bày: x + = 10

x = 10 – x =

b, Tơng tự hớng dẫn học sinh làm +x = 10 - Học sinh đọc hàng chữ in đậm SGK Thực hành:

Häc sinh nªu yêu cầu

Cả lớp làm tập 1a,b,c,d,e vào bảng

Bài 2: học sinh nêu cách làm làm cột 1,2,3 vào Gọi hs lên bảng chữa

Gv chấm mét sè hs , cïng hs nhËn xÐt 4.Còng cè dặn dò:

Cũng cố cách tìm số hạng cha biết Dặn hs làm thêm tập

TiÕt Tập làm văn: Ôn tập- kiểm tra (T 9)

I Mơc tiªu:

- Nghe viết xác Ct, khơng mắc q lỗi bài; trình bày sẽ, hình thức thơ

- Viết đợcmột đoạn kể ngắn ( từ 3-5 câu ) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trờng

II Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu 2 Viết tả

- GV đọc 2h/s đọc lại Hãy nêu cách trình bày thơ GV đọc h/s viết vào Viết đoạn văn theo yờu cu

- Cho h/s nêu đoạn văn yêu câu viết ? (viết trờng em ) - GV hớng dẫn h/s viết đoạn văn ngắn trờng em 3- câu - HS suy nghĩ viết

4.Củng cố dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học

-Tiết 4 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:

- Hs nhËn u, khuyết điểm tuần - Hs biết kế hoạch tuÇn sau

II.Hoạt động lớp

Hoạt động 1.Nhận xét tuần 9:

- Các tổ trởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần - Lớp trởng nhận xét chung

- Gv nhËn xÐt bổ sung

- Tuyên dơng hs có cố gắng vơn lên học tập: Huyền, Linh, Thuý Vân, - Nhắc nhở hs vi phạm nội quy: Thuỷ ( lời học), Đạt ( cha cố gắng vỊ ch÷ viÕt),

Hoạt động 2.Kế hoạch tuần sau - Duy trì nếp

- Quán triệt việc ăn quà vặt, vứt giấy loại - Luyện viết chữ đẹp

- Học thuộc bảng cộng hc

- Chú ý vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp - Phân công tổ trực nhật

* NhËn xÐt giê häc

ChiÒu TiÕt LuyÖn tiÕng viÖt: LuyÖn viÕt: Nghe nhạc

I Mục tiêu:

- Giỳp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Nghe nhạc - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có khổ th)

? Mỗi dòng thơ có chữ? ( có chữ)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: Bé Cơng, lắc, réo rắt

3 Viết

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Gv cïng hs nhËn xÐt mét số viết Dặn hs luyện viết thêm

I Mơc tiªu:

- Cịng cố cách tìm số hạng biết tổng sè h¹ng

II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Còng cè kiÕn thøc:

- Muốn tìm số hạng tổng ta lµm thÕ nµo? 3 Thùc hµnh:

Häc sinh lµm bµi tËp: bµi 1, bµi 2, bµi trang 45

Bài ( hs khá, giỏi): Tổng hai số số lớn có hai chữ số Số hạng thứ số bé có hai chữ số Tìm số hạng thứ hai?

Chữa

Số lớn có hai chữ số 99.Vậy tổng 99 Số bé có chữ số 10 Vậy số hạng thứ 10

Số hạng thứ là: 99 10 = 89

Đáp số : 89 4.Cũng cố dặn dò

? Muốn tìm số hạng tổng ta làm nµo? NhËn xÐt giê häc

_

Tiết Thủ công : Luyện :Gấp thuyền phẳng đáy không mui

I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy khơng mui

II §å dïng dạy học: Tranh quy trình

III Hot ng dy học: 1 Cũng cố kiến thức

- Học sinh nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui - Giáo viên hớng dẫn lại

2 Thùc hµnh gÊp Hs thùc hµnh gÊp

Gv theo dõi , giúp đỡ hs lúng túng 3 Đánh giá sản phẩm

Gv hs nhận xét, đánh giá số sản phẩm 4.Cũng cố dặn dò:

Tuần 10: Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009

Sáng: Tiết 1: Chào cờ: (Do nhµ trêng tỉ chøc )

_

Tiết 2,3: Tập đọc: Sáng kiến bé Hà ( tiết)

I Môc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà ( trả lời đợc câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

1.Giới thiệu chủ điểm học: 2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - H/S đọc câu

- Tìm từ khó, luyện đọc từ khó: ngày lễ, suy nghĩ,ngạc nhiên - Đọc nối tiếp câu lần

- Đọc đoạn trớc lớp ( hs đọc )

- Hớng dẫn đọc ngắt giọng : "Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm m ời cháu đấy.// "

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn

TiÕt 2

3.Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu - hs đọc đoạn

- Hai bố chọn ngày để làm ngày lễ cho ơng bà? Vì sao? ( Ngày lập đơng, trời bắt đầu )

- Giảng từ: lập đông - hs đọc đoạn

- Bé Hà băn khoăn chuyện gì? (Khơng biết tặng ơng bà q ) - Ai gỡ bí mật giúp Hà? ( Bố )

hs đọc đoạn

- Hà tặng ơng bà q gì? ( Chùm điểm mời )

- Mãn quµ Hà ông bà có thích không? ( Ông bà rÊt thÝch mãn quµ cđa Hµ ) - BÐ Hµ truyện cô bé nh nào? ( Rất quý trọng yêu quý ông bà ) - Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức Ngày ông bà? ( Vì Hà yêu quý ông bà) - Muốn ông bà vui lòng nên làm ?

4.Hot ng 3: Luyn c li:

Đọc phân vai: Dẫn truyện , Hà, ông bà - H/S thi đọc phân vai

5.Cđng cè dỈn dò:

? Các nên học tập bạn Hà điều ? Nhận xét học

TiÕt 4: To¸n: Lun tËp

I Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số có không hai chữ số )

- Biết giải toán có phép trừ

II Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- h/s làm tập vào bảng ( tổ làm bµi )

x + = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 B Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Thực hành:

- Học sinh nêu yêu cầu tập Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?

? Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nào?

- Học sinh làm tập vào Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm Bài 2: học sinh nối tiếp nêu kết

Bài 4:

Đáp số : 20 Bài 5: học sinh chữa bảng:

x + = x = – x = 4.Củng cố dặn dò:

Ghi nhớ cách tìm số hạng cha biết Dặn hs làm thêm tập

Tiết : Thủ công: Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết vận dụng gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh hứng thú gấp hình

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui - Quy trình gấp có hình vẽ minh họa - Giấy thủ công

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt:

- Nhận xét thuyền phẳng đáy khơng mui thuyền phẳng đáy có mui - Giáo viên mở mẫu học sinh nhận xét thao tác gấp

3.Híng dÉn gÊp:

- Gấp tạo mũi thuyền - Gấp nếp gấp cách - Gấp tạo thân mũi thuyền - Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Tỉ chøc cho häc sinh gấp giấy nháp 4 Củng cố dặn dò:

NhËn xÐt tiÕt häc

ChiỊu: TiÕt 1: To¸n: Số tròn chục trừ số

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải toán có phép trừ( số tròn chục trừ số)

II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng cài

III Hot ng dy hc: A Bài cũ:

- Gäi h/s lµm bµi

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

2.Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40 – : 8

lÊy 40 que tÝnh, bít ®i que tính Còn que tính? - Học sinh thao tác que tính tìm kết

HD: Thay bã que tÝnh b»ng 10 que tÝnh råi bớt - Học sinh nêu kết quả: 40 = 32

- học sinh lên bảng đặt tính Cả lớp làm bảng 40

32 - Giáo viên hớng dẫn cách thực

0 không trừ đợc , lấy 10 trừ 2, viết bớt 3,viết dới

- Học sinh thực số phép tính: 60 50 90 3 Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ: 40 – 18( Tiến hành tơng tự 40 – 8) 4.Hoạt động 3: Thực hành:

Bài 1.Cho hs làm vào bảng Bài 3.Gọi hs đọ bi toỏn

? Bài toán cho biết gì? (Có chơc que tÝnh, bít ®i que tÝnh) ? Bài toán hỏi gì? ( Còn lại que tÝnh )

Cho hs lµm bµi vµo vë

- Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm

Chữa bài: Giải

i chc = 20

Số que tính lại là: 20 = 15( que tính)

Đáp số : 15 que tính 5.Củng cố dặn dò:

Gv củng cố lại bài; Dặn hs làm thêm tập

TiÕt 2: chÝnh t¶( tËp chÐp): Ngày lễ

I Mục tiêu:

- Chộp lại xác, trình bày CT Ngày lễ

- Làm tập phân biệt c/ k, l/ n, hỏi/ ngã

II Đồ dùng dạy học: Bảng chép sẵn viết

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép: a Hớng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu học sinh đọc lại - Chữ đợc viết hoa đoạn văn

- Häc sinh viÕt tõ khã, tõ dÔ lẫn vào bảng :Quốc tế, Phụ nữ b Học sinh chÐp bµi vµo vë

Häc sinh chÐp bµi giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm c Chấm chữa bµi

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2:3 tổ thi điền đúng, điền nhanh

- Điền vào chỗ trống c hay k cá, kiến, cầu, dòng kênh

- Khi âm c đợc viết chữ k Bài 3: Học sinh làm 3b vào :

b NghÜ hay nghØ: nghØ häc, lo nghÜ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ 4.Củng cố dặn dò:

_

TiÕt 3: ThÓ dục: Bài thể dục phát triển chung - Điểm sè.

I Mơc tiªu:

- Học sinh thuộc bài, tập động tác tơng đối xác

- Ơn điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang, hàng dọc Yêu cầu điểm số rõ rng

II Điạ điểm ,phơng tiện: Còi

III Hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Phần m u:

- H/S sân tập hợp, gv phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Xoay khớp đầu gối, hông

- Gim chõn chỗ , đếm theo nhịp 2 Hoạt động 2: Phn c bn:

- Ôn thể dục phát triển chung

Ôn theo tổ Giáo viên theo dõi híng dÉn thªm

- Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang , hàng dọc 3.Hoạt động 3: Phần kết thúc:

- Đi 2- hàng dọc hát - Cúi ngời thả lỏng

- Nh¶y th¶ láng - NhËn xÐt tiÕt häc

Sáng Tiêt 1: Tự nhiên xà hội: Ôn tập: Con ngời sức khoẻ

I Mơc tiªu:

- Khắc sâu số kiến thức hoạt động quan vận động, tiêu hoá - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống sch

II Đồ dùng dạy học:

Các hình vẽ sách giáo khoa Các hình vẽ quan tiªu hãa

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: Khởi động

Các tổ thi viết nhanh viết học chủ đề Con ngời sức khỏe 2.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Ơn xơng khớp xơng.Hoạt động theo nhóm

Giáo viên cho học sinh tập số động tác xem vùng xơng nào, nào, khớp x-ơng phải cử động

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp, giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi : Thi hùng biện

Giáo viên chuẩn bị thăm có ghi tình huống, nhóm lên bốc thăm Mõi nhóm cử em làm ban giám khảo chấm xem trả lời hay Các câu hỏi:

? Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khoẻ mạnh chóng lớn? ? Tại phải ăn uống sẽ?

? Làm để phòng bệnh giun? 4.Củng cố dặn dò:

Cần thực tốt biện pháp để xơng phát triển tốt Cần phải ăn sạch, uống

_ TiÕt 2: Toán: 11 trừ số: 11- 5

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 - Lập đợc bảng 11 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 11 -

II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng cài

III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- H/s đặt tính tính tính vào bảng con: 30 - 40 - 18

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

- LÊy bã vµ que tÝnh Cã que tính? Giáo viên ghi 11 lên bảng

- Bớt que tính( giáo viên viết dới 11) que tính? - Học sinh thao tác que tính tìm kết

- Mn biÕt 11 que bít que cßn em làm tính gì? Giáo viên ghi phép trừ, kẻ ngang

- Học sinh nêu kết

- Giáo viên hớng dẫn đặt tính tính: 11 6 Hoạt động 2: Bảng 11 trừ số

- GV viết công thức lên bảng - H/S thao tác que tính tìm kết - Thi đua học thuộc bảng công thức 4 Hoạt động 3: Thực hành:

Bµi 1: Cho hs nêu miệng kết 1a Bài 2, : học sinh làm vào

Chấm chữa bài:

Bài 2: hs lên bảng chữa Bài 4: hs lên bảng giải toán:

Giải

Số bóng Bình lại là: 11 = ( quả)

Đáp số: 3 Củng cố dặn dò:

Cho hs đọc lại bảng 11 trừ số

Nhận xét học: Dặn hs học thuộc bảng 11 trõ ®i mét sè

_ TiÕt 3: Kể chuyện : Sáng kiến bé Hà

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý cho trớc kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Hs khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi gợi ý cho ®o¹n

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2Hoạt động 1:Kể lại đoạn truyện

- Học sinh kể dựa vào câu hỏi gợi ý đoạn 3 Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện

- Häc sinh luyÖn kĨ nhãm - C¸c nhãm thi kĨ

- Häc sinh kÓ theo vai

- Mét học sinh kể lại toàn nội dung câu chuyện Cả lớp nhận xét 4.Củng cố dặn dò:

Gv củng cố lại

Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Tiết 4: Luyện từ câu :Từ ngữ vỊ hä hµng DÊu chÊm, dÊu chÊm hái

I Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình, họ hàng ( BT1,BT2); xếp từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại( BT3)

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4)

II §å dïng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập

III Hot động dạy học: A Kiểm tra cũ:

Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn làm tập. Học sinh nêu yêu cu bi

Các nhóm tìm từ ngời truyện Sáng kiến bé Hà

Đại diện nhóm nêu, giáo viên ghi bảng: ông, bà, cháu, bố mẹ, con, cái, cháu,cô , cô ,chó

Giáo viên lớp nhận xét Bài 2: học sinh đọc yêu cầu

Häc sinh làm theo nhóm nhỏ

Đại diện nhóm báo cáo Giáo viên ghi bảng: bác, cậu ,mợ, dì, anh, em, chắt, chiu Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu học sinh thi tiếp sức

Giáo viên hớng dẫn:Họ nội ngời có họ hàng với bố Họ ngoại lµ ngêi cã hä hµng víi mĐ

3 tỉ thi tiếp sức, tổ lần lợt hai bạn viết Cả lớp nhận xét

Bài 4: học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm vào Giáo viên chấm, chữa

4.Củng cố dặn dò

Gv củng cố lại bài; Nhận xét học

Chiều ( Kiểm tra định kì Đọc)

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2009

Sáng:Tiết 1: Toán: 31 - 5

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31 - Biết giải toán cã mét phÐp trõ d¹ng 31 -

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

II §å dïng d¹y häc:

bã que tÝnh vµ mét que tÝnh

III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- học sinh đọc bảng trừ 11 trừ số - Chữa cỏc bi 1, SGK

B Dạy míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Gii thiu phộp tr: 31 5

Giáo viên tổ chức cho học sinh tự tìm kết 31 – 5: - LÊy bã vµ que tính Có que tính? - Bớt que tính

- Học sinh thao tác que tính ,nêu cách làm

- Giỏo viờn hng dn học sinh đặt tính thực từ trái sang phải: 31 - không trừ đợc 5, lấy 11 trừ 6, viết nhớ

- trõ b»ng 2, viÕt 26

3 Hoạt động2: Thực hành

Bµi 1: Cho hs tính vào bảng ( dòng 1) Bµi 2a,b;3 ; häc sinh lµm vµo vë

- Chữa bài:

Bài : học sinh lên bảng chữa bài: 51 21

4

47 15 Bµi 3:1 häc sinh tãm tắt toán bảng giải:

Số trứng lại là: 51 = 45 ( quả)

Đáp số: 45 Bài 4: Hai đoạn thẳng AB CD cắt điểm O 4.Củng cố dặn dò:

Gv củng cố lại bài; Nhận xét giê häc

TiÕt ©m nhạc: ( Có gv chuyên trách )

I Mơc tiªu:

- BiÕt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th ( trả lời đợc cỏc cõu hi sgk)

II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi học sinh mang bu thiếp, mét phong b× th

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

3 học sinh đọc bi Sỏng kin ca H

B Dạy míi

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Đọc câu

- Học sinh luyện đọc từ khó: năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận

- Đọc nối tiếp câu, đọc câu khó : " Ngời gửi;// Trần Trung Nghĩa// Sở Giáo dục đào tạo Bình Thuận// "

- Đọc bu thiếp - Đọc giải SGK - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: hs đọc bu thiếp

- Bu thiếp gửi cho ai? Để làm gì?( Cháu gửi cho ơng bà ) hs đọc bu thiếp

- Bu thiếp thứ gửi cho ai? Để làm gì?( ơng bà gửi cho cháu) - Gửi để làm gì? ( Để báo tin )

- Bu thiếp dùng để làm gì? ( Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo) - Giảng từ: chúc thọ ông bà

- Viết bu thiếp để chúc thọ mừng sinh nhật ông bà.Ghi địa phong bì th - Học sinh nối tiếp c bu thip va vit

Cả lớp bình chọn bạn viết hay 4.Củng cố dặn dò:

? Bu thiếp dùng để làm gì? Nhận xét học

_

TiÕt 4: TËp viÕt: Chữ hoa H

I Mục tiêu:

- Viết mẫu chữ, cỡ chữ nét cụm từ ứng dụng: Hai sơng nắng

II Đồ dùng dạy học: Chữ hoa H

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

Học sinh viết bảng con: G, Góp B Dạy míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa

- Häc sinh quan sát chữ mẫu H, nhận xét - Giáo viên viết mẫu, nêu quy trình viết - Hớng dẫn học sinh viết bảng - H/S viết chữ H vào bảng : lợt - GV nhận xét uốn n¾n

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Giíi thiƯu cơm tõ øng dụng: Hai sơng nắng - Nêu nghĩa cụm từ øng dơng

- Häc sinh quan s¸t , nhËn xÐt

- Hớng dẫn học sinh viết chữ Hai vào bảng 4 Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh viết vào vở - GV nêu yêu cầu - H/S viết

5 Hoạt động 4: Chấm chữa bài

- GV chÊm sè , nêu nhận xét 6 Củng cố dặn dò:

_

Tiết Đạo đức: Chăm học tập ( Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh có kỉ ứng xử tình cụơc sống.Có thái độ tự giác học tập

II Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Đóng vai

- Các nhóm thảo luận để sắm vai tình sau:

Hôm nay, Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà cha gặp bà Hà băn khoăn cha biết làm nào…

- Mét sè nhãm häc sinh diÔn vai theo cách - Cả lớp nhận xét theo tõng lÇn diƠn

- Các nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ ý kiến tập 5: - Cả lớp bổ sung ý kiến

- GVKL:

Hoạt động3: Phân tích tiểu phẩm - Một số học sinh diễn tiểu phẩm - Cả lớp theo dõi,phân tích tiểu phẩm:

+ Làm chơi có phải chăm không? Vì sao? + Em khuyên bạn An nh nào?

GVKL:

4.Củng cố dặn dò:

Chm ch hc l bn phận ngời học sinh, Đồng thời để giúp em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập

_ Thø ngµy 29 tháng 10 năm 2009

( Thi nh kỡ ln )

_ Thø ngày 30 tháng 10 năm 2009

( Nghỉ kì )

_ _

TuÇn 11 Thø ngày tháng 11 năm 2009

Sáng: Tiết 1: Chµo cê: (Do nhµ trêng tỉ chøc )

Tiết 2, 3: Tập đọc: Bà cháu

I Mơc tiªu:

- Nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc ,châu báu.( trả lời đ-ợc câu hỏi sgk)

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh häa

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1

A Bµi cị:

2 học sinh nối tiếp đọc bài: Bu thiếp Bu thiếp dùng để làm gì? B Dạy mới:

1.Giíi thiƯu bµi :

- Đọc nối tiếp câu lÇn

- Tìm từ khó, luyện đọc từ khó: vất vả, nảy mầm, giàu sang, màu nhiệm - Đọc nối tiếp câu lần

- Luyện đọc câu khó:" Ba bà cháu rau cháo ni nhau,/ vất vả / nhng cảnh nhà lúc m m //

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

TiÕt 2

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: hs c on

? Trớc gặp cô tiên ba bà cháu sống với nh nào?( sống nghèo khổ nhng đầm ấm)

- Giảng từ: ®Çm Êm

? Cơ tiên cho hạt đào nói gì? ( Dặn rằng: bà gieo hạt đào lên mộ bà ) hs đọc đoạn

? Sau bà hai anh em sống sao? ( hai anh em trở nên giàu có) hs đọc đoạn

? Thái độ hai anh em nh sau trở nên giàu có?( ngày buồn bã) ? Vì hai anh em khơng vui sớng? ( Vì hai anh em nhớ thơng bà) hs đọc đoạn

? Câu chuyện kết thúc nh nào? ( Cô tiên lên hai anh em oà khóc cầu xin cô hoá phép )

- Ging t: mu nhim 4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

Đọc phân vai: Bà, cháu, cô tiên, ngời dẫn chuyện Cho HS đọc theo nhóm gọi hai nhóm đọc trớc lớp 5 Hoạt động chuyển tiếp:

? Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

Dn HS đọc lại chuẩn bị tiết kể chuyện

TiÕt 2: To¸n: 51 - 15

I Mơc tiªu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 - Vẽ đợc hình tam giỏc theo mu

II Đồ dùng dạy học:

5 bã mét chơc que tÝnhvµ que tÝnh rêi.

III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

B Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 – 15: Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động:

- LÊy bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi Cã bao nhiªu que tÝnh? - Bít 15 que tính Hỏi que tính?

- Học sinh thao tác que tính tìm kết quả.Nêu cách làm - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách thực hiện:

Lần bớt que cßn 5o que.Thay bã b»ng 10 que tÝnh rêi ta bít tiÕp que cßn que tÝnh bớt tiếp chục que 36 que

Vậy 51 – 15 = 36 Giáo viên hớng dẫn đặt tính:

51 15 36 - số h/s nêu lại cách tính Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Cho hs làm vào bảng cột 1,2,3

Bài 2: củng cố cách đặt tính cho hs làm vào a,b

Bµi 3: ( HD hs nhà làm) học sinh nêu cách tìm số hạng cha biết:

x + 16 = 41 x + 34 = 81

x = 41 – 16 x = 81 – 34

x = 25 x = 47

Bài 4: Gv hớng dẫn hs vẽ cho hs thi vẽ đúng, vẽ nhanh 4.Củng cố dặn dò:

Tiết 5: Thủ cơng: Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh yờu thớch gp hỡnh

II Đồ dùng dạy häc: Tranh vÏ quy tr×nh

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui: - học sinh nêu qui trình gấp:

- Học sinh thực hành gấp Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm 3 Hoạt động 2: Trng bày sản phm ỏnh giỏ kt qu

4.Củng cố dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc

_

ChiỊu TiÕt 1 To¸n: Lun tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trõ ®i mét sè - Thùc hiƯn phÐp trõ dạng 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phÐp trõ d¹ng 31 -5

II Hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị:

Cho HS làm vào bảng con: 81- 46, 31- 17

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi 2 Thùc hµnh :

Bµi 1: Cho hs nối tiếp nêu kết

Bi 2: Cho học sinh nêu cách đặt tính tính

? Khi đặt tính cần lu ý điều gì? ( hàng phải thẳng cột với ) ?Thực phép trừ nh nào? ( thực từ phải sang trỏi)

Bài 3: Muốn tìm số hạng cha biÕt ta lµm thÕ nµo?

Bài 4: Gọi hs đọc toán , gợi ý để hs nêu yêu cầu nêu cách làm * HS làm 2cột 1,2; 3a,b; vào

* Chấm chữa

Bài Cửa hàng lại số táo là: 51 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg 4.Củng cố dặn dò:

Gv tổng kết học Dặn HS làm thêm

_

TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe viÕt): Ông cháu

I Mục tiêu:

II Đồ dùng dạy học: - B¶ng phơ

III Hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- Häc sinh lµm bµi tËp 2, bµi SGK B Dạy mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả

- Giáo viên đọc mẫu Hai học sinh đọc lại

- Có cậu bé thơ thắng đợc ơng khơng? - Khi ơng nói giị với cháu?

- Gi¶i thích : xế chiều, rạng sáng

- Bài thơ có khổ thơ? Mỗi dòng thơ có chữ ? - Híng dÉn häc sinh ghi dÊu hai chÊm, dÊu ngc kÐp

- Giáo viên đọc học sinh viết tiếng khó: Vật, keo, thua, hoan hơ, chiều - Giáo viên đọc , học sinh nghe- chép vào

- GV đọc cho h/s khảo, chữa lỗi - GV chấm số nêu nhận xét 3.Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập:

Bµi 2: Trò chơi tiếp sức: Mỗi lần em - ca, co, cô,, cố

- kim, kiếm,

Bài 3: học sinh làm vào Giáo viên chấm số nhận xét 4.Củng cố dặn dò:

TiÕt 3: TËp lµm văn : Kể ngời thân

I Mục tiªu:

- Biết kể ơng bà ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi ý(BT1) - Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà ngời thân(BT2)

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động1: Hớng dẫn học sinh làm tập:

Bµi 1: Một học sinh nêu yêu cầu ( Cho hs làm miệng) Gọi học sinh lần lợt kể Bình chọn ngời kể hay Bài 2: Viết lại em võa kĨ ë c©u

Giáo viên la ý viết rõ ràng, dùng từ đặt câu Viết xong đọc lại, chữa chỗ sai

Tuyên dơng học sinh viết tốt

Thø ngµy tháng 11 năm 2009

Sáng Tiết Thể dục:Trò chơi bỏ khăn Ôn thể dục phát triển chung.

I Mơc tiªu:

- Học sinh học thuộc động tác thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi Bỏ khăn tơng đối thnh tho

II Điạ điểm ,phơng tiện: Sân trờng

Còi, khăn

III Hot ng dạy học: 1.Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Cho HS khởi động xoay cổ tay, cổ chân… - Đi thng v hớt th sõu

2 Phần :

- Ôn thể dụcphát triển chung : Lần Gv hô nhịp, lớp tập Lần Cán điều khiển,cả lớp tập

Lần 3,4,5: Tập theo tỉ tỉ trëng ®iỊu khiĨn * TËp thi đua tổ

- Trò chơi Bỏ khăn:

Giáo viên nhắc lại cách chơi, hớng dẫn học sinh chơi 3 Hoạt động 3: Phầnkết thúc:

- Cói ngêi th¶ láng - Nh¶y th¶ láng - NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕt 2. Toán: 12 trừ số: 12 - 8

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập đợc bảng 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ.dạng 12 -

II Đồ dùng dạy học:

Que tính bó 12 que tính rời, bảng cài

III Hot ng dạy học:

A Bµi cị:

- Cho HS đặt tính tính vào bảng con: 51 - 34 61 -

B Bµi míi:

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phộp tr :12 - 8

GV nêu toán: Cã 12 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Còn que tính? ? Muốn biết que tính em làm tính ? (ta lấy 12-8)

- Học sinh thao tác que tính tìm kết

- HS nêu cách làm: Bớt que tÝnh rêi,thay bã que tÝnh b»ng 10 que tính bớt tiếp que tính nữa,còn que tÝnh

? VËy 12 trõ b»ng bao nhiªu? ( 12- = 4)

- học sinh lên bảng đặt tính Cả lớp làm bảng

- Giáo viên hớng dẫn cách thực hiện: Thực từ phải sang trái

12 - không trừ đợc , lấy 12 trừ 4, viết nhớ - trừ 0,

Gọi số HS thực lại, cho lớp đồng * Gv hớng dẫn HS lập bảng công thức 12 trừ số 3 Hoạt động 2: Thực hành:

Bµi 1a: Cho HS tÝnh nhẩm nêu miệng kết

Bài Cho HS nêu cách tính HS làm vào chữa Bài Số màu xanh là:

12 - = ( quyÓn)

Đáp số: 3.Củng cố dặn dò:

Gọi HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số GV nhận xét tiết học

Dặn hs làm thêm tập

TiÕt 3: KĨ chun : Bà cháu

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh , kể lại đợc đoạn câu chuyện Bà cháu - Hs khá, giỏi kể lại đợc ton b ni dung cõu chuyn

II.Đồ dùng dạy häc: Tranh vÏ SGK

III Hoạt động dạy học:

A Bµi cị :

- häc sinh kể lại3 đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà

B Dạy mới : 1.Giới thiệu bµi:

2 Hoạt động1: Kể lại đoạn chuyn

- Học sinh nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Học sinh quan sát tranh lần lợt kể đoạn câu chuyện

? Ba bà cháu sống với nào? Cô tiên nói gì? - KĨ theo nhãm

- Đại diện nhóm thi kể Cả lớp nhận xét bổ sung 3 Hoạt động 2: Kể tồn câu chuyện

- Yªu cầu h/s kể nối tiếp đoạn câu chun - häc sinh kĨ toµn bé néi dung câu chuyện 4 Củng cố dặn dò:

? Khi kể chuyện ta ý điều gì? ( Kể lêi cđa m×nh ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn Hs tập kể lại câu chuyện

Tiết 4.chính tả( tập chép): Bà cháu

I Mơc tiªu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn Bà cháu - Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ơn/ ơng

II Đồ dùng dạy học: Bảng chép sẵn viết

III Hoạt động dy hc:

A Bài cũ :

Cả lớp viÕt b¶ng con, häc sinh viÕt b¶ng líp: kiÕn, công, nớc non

B Dạy mới : 1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép: a Hớng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc mẫu học sinh đọc lại

? Tìm lời nói hai anh em tả?( Chúng cháu cần bà sống lại ) ? Lời nói đợc viết dới dấu câu nào? ( Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm ) ? Chữ đợc viết hoa đoạn văn trên?

- Häc sinh viÕt tõ khã, tõ dÔ lẫn vào bảng con: màu nhiệm, ruộng vờn, móm mém, dang tay b Häc sinh chÐp bµi vµo vë

Học sinh chép bài, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm c Chấm bài, chữa lỗi

3 Hot động2: Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu

HS tìm tiếng có nghĩa viết vào bảng Học sinh đọc cỏc ting vit ỳng

Bài ? Trớc chữ ta viết gh mà không viết g? ( Trớc e,ê,i) ? Trớc chữ ta viết g mà không viết gh?

b Vơn vai, vơng vÃi, bay lợn, số lợng 4.Củng cố dặn dò:

Gv nhận xét tiết học, tuyên dơng HS viết tốt

_

ChiỊu TiÕt Lun tiÕng việt: Luyện viết: Lợm I Mục tiêu:

- Giúp hs trình bày đúng, đẹp viết Lợm -Hs viết cỡ chữ , mẫu chữ quy định II Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1.Hớng dẫn hs chuẩn bị Gv đọc viết; hs đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? (3 khổ thơ) ? Mỗi dịng thơ có tiếng ? (4 tiếng) ? Nên viết lùi vào ô ? (2 ô)

? Các chữ đầu dòng thơ viết ? (Viết hoa chữ đầu ) ? Qua khổ thơ viết nào? (Viết cách dòng )

- Cho hs luyện viết từ khó vào bảng : loắt choắt, xắc,thoăn thoắt, nghênh, huýt Hoạt động 2.Hs viết

- Hs viÕt bµi vµo vë lun viÕt

- Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho em viết mẫu chữ Hoạt động 3.Nhận xét đánh giá

- Gv cïng hs nhËn xÐt mét sè bµi viÕt - Dặn hs nhà luyện viết thêm

_

TiÕt Luyện toán: Luyện bảng 12 trừ sè

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục giúp hs thuộc bảng trừ 12 trừ số - Hs vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn II Hoạt động dạy học.

Hoạt động Hs học thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số. - Hs nối tiếp đọc thuộc lòng bảng 12 trừ số

- Gv cïng hs nhËn xÐt, ghi ®iĨm

Hoạt động 2.Ra hớng dẫn hs làm tập sau: - Bài Đặt tính tính:

12 - 12 - 12 - 12 - 12 -

- Bài Có 12 trứng, có trứng gà, cịn lại trứng vịt.Hỏi có trứng vịt?

- Bài ( Hs khá, giỏi ) Tổng hai số 12 Một hai số Tìm số lại Hoạt động Hs làm bài.

Hs lµm bµi vµo vë

Hoạt động Chữa bài. Gọi hs lên bảng chữa Gv hs nhận xét * Củng cố dặn dò:

Cả lớp đọc bảng 12 trừ số Nhận xét học

_

TiÕt MÜ thuật: ( Có gv chuyên trách)

_

Thø ngày tháng 11 năm 2009

Sáng Tiết 2: To¸n: 32 - 8

I Mơc tiªu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100,d¹ng : 32 - - Biết giải toán có phép trừ dạng 12 -

- Biết tìm số hạng tổng

II Đồ dùng dạy học:

3 bó que tính, 12 que tính rời, bảng cài

III Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- Gọi h/s đọc thuộc lòng bảng cơng thức 12 trừ số

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: 32 –8

-LÊy bã vµ que tÝnh rêi ? Cã que tính? - Giáo viên ghi bảng 32

- Bít ®i que tÝnh

? Mn biết 32 bớt ta làm tính gì? - Giáo viên ghi : 32-

- Học sinh thao tác que tính tìm kết - Học sinh nêu cách làm

? Vy 32-8 bao nhiêu? ( 24) - Hớng dẫn đặt tính tính:

32 - khơng trừ đợc ,lấy 12 trừ 4, viết nhớ - trừ bàng 2, viết

24

3 Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1: Cho HS làm vào bảng con.( dòng 1) Bµi 2: Gv híng dÉn mÉu mét phÐp tÝnh

Bài Cho HS đọc toán

Bài GV nêu yêu cầu Cho HS nêu lại cách tìm số hạng tỉng * HS lµm bµi 2a,b;bµi ; bµi vào

*Chấm chữa bài: Gv chấm số hs ; Gọi hs lên bảng chữa Bài Số nhÃn Hòa lại là:

22 = 13 ( nhÃn) Đáp số: 13 nhÃn 3.Củng cố dặn dò:

Gv tæng kÕt giê häc.

_

TiÕt 2 ¢m nh¹c: ( Cã GV d¹y)

_

Tiết 3 Tập đọc : Cây xồi ơng em

I Mơc tiªu:

- Biết nghỉ sau dấu câu; bớc đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu nội dung bài: Tả xồi cát ơng trồng tình cảm thơng nhớ ơng hai mẹ bạn nhỏ ( Trả lời đợc câu hỏi )

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh bi tập đọc, -III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị:

3 học sinh đọc : B chỏu

B Dạy :

1.Gii thiệu bài: ( Bằng tranh sách giáo khoa) 2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu - Đọc nói tiếp câu lần

- Học sinh luyện đọc từ khó: lẫm chẫm, đậm đà, nếp hơng, xoài tợng

- Đọc nối tiếp câu, đọc câu khó:" Ăn xồi cát chín/ trảy từ ông em trồng,/ kèm với xôi nếp h ơng / em/ khơng thứ ngon bng.// "

- Đọc giải SGK

- Luyện đọc nhóm ( trớc lớp, nhóm ) - Thi đọc nhóm

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: hs đọc đoạn

? Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài nào? ( thuộc loại xoài cát)

? Nờu nhng từ ngữ, hình ảnh tả xồi đẹp? ( hoa nở trắng cành ) - Giảng từ: đu đa

? Quả xồi chín có mùi vị, màu sắc nh nào? ( Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà ) - Giảng từ: đậm đà

1 hs đọc toàn

? Vì mẹ lại chọn xồi to ngon bày lên bàn thờ ông? ( Để tởng nhớ biết ơn ông trồng cho cháu ăn quả)

Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi h/s thi đọc lại toàn 5.Cng c :

? Bài văn nói lên điều gì? ( Tình cảm thơng nhớ ông hai mẹ con)

? Qua văn em học tập đợc điều gì? ( Ln nhớ biết ơn ngời mang lại cho điều tốt lành)

- GV nhận xét , dặn dò

_

Tiết 4.Luyện từ câu: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà.

I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) - Tìm đợc từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có bi th Th th (BT2)

II Đồ dùng dạy häc:

Tranh minh häa bµi tËp ë SGK

III Hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cò:

Gọi HS nêu từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu bài:

2 Hot động 1: Hớng dẫn làm tập:

Bài tập 1: học sinh nêu yêu cầu Cho HS làm việc nhóm Tìm đồ dùng, gọi tên cơng dụng đồ dùng

Gọi HS trình bày, GV ghi nhanh lên bảng:1 bát hoa to để đựng thức ăn, thìa để xúc thức ăn, chảo có tay cầm để rán xào thức ăn, cốc in hoa,1 chén to có tai để uống trà, đĩa hoa to đựng thức ăn,1 ghế tựa để ngồi, kiềng để bắc bếp, thớt để thái thịt , dao để thái, thang, giá treo mũ áo,1 bàn làm việc có hai ngăn kéo, bàn hs, chổi quét nhà, nồi để nấu thức ăn, đàn ghi ta để chơi nhạc

Bài tập 2: học sinh đọc yêu cầu - học sinh c bi th Th th

? Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông mình? ( đun nớc, rút rạ) ? Bạn nhỏ muốn ông giúp việc gì?( xách siêu nớc, ôm rạ, dËp lưa, thỉi khãi) - Cho HS lµm bµi vµo vë

? Em nhà thờng làm việc giúp gia đình? ? Em thờng nhờ ngời lớn giúp việc gì? 4.Củng cố, dặn dị:

? Tìm từ đồ vật gia đình em?

- Dặn HS tìm tiếp từ đồ vật gia đình

_

Tiết 5: Đạo đức: Thực hành kỹ học kì 1

I Mơc tiªu:

-Tổ chức hớng dẫn học sinh thực hành số kỹ hành vi đạo đức học

- Rèn cho học sinh có thói quen học tập sinh hoạt giờ, chăm học tập, chăm làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ, biết nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

III Hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu :

2.Hớng dẫn thực hành kỹ năng: Hoạt động 1:làm viêc lớp.

- Một số học sinh đọc thời gian biểu hàng ngày Cả lớp nhận xét ? Nêu công việc em làm để giúp đỡ mẹ?

-Em kể lại trờng hợp em nhận lỗi sửa lỗi ngời khác nhận lỗi sửa lỗi với em?

Hoạt động 2: Học sinh đóng vai theo tình huống:

a Nhà cửa bừa bãi, cha đợc dọn dẹp Mẹ hỏi Châu “ Con dọn nhà cho mẹ cha?”

Em làm em Châu?

b, Bn đợc phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy, nhng em thấy bạn không làm Em sẽ…

c, Hịa qt nhà bạn đến rủ chơi Hòa sẽ… d, Anh Hòa nhờ Hòa gánh nớc, cuốc đất, ….Hịa sẽ… - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp:

? Em có đồng tình với cách ứng xử bạn khơng? Vì sao? ? Nếu vào tình em làm gỡ?

4 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học Dặn Hs vận dụng cách ứng xö tèt cuéc sèng

TiÕt TËp viÕt : Ch÷ hoa I

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ viết chữ hoa I theo cỡ vừa nhỏ

- Viết mẫu chữ, cỡ chữ, nét cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà

II §å dïng dạy học: Chữ hoa I

Bảng viết sẵn chữ øng dông

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

Học sinh viết bảng con: H, Hai

B Dạy mới:

1.Giới thiệu bµi:

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ hoa - Học sinh quan sát chữ mẫu, nhận xét ? Chữ I giống chữ hoa nào?

? Ch÷ I cã mÊy nÐt? ( gåm nÐt )

- Giáo viên viết mẫu chữ I , nêu quy trình viết - Hớng dẫn học sinh viết bảng con: I

3.Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: ích nớc lợi nhà

- GV giúp h/s hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Ich nớc lợi nhà - Học sinh quan sát , nhận xét số chữ , độ cao chữ - Hớng dẫn học sinh viết vào bảng con: Ich

4 Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh viết vào vở - GV nêu yêu cầu - H/S viết vào

5 Hoạt động 4: Chấm - GV chấm số nhận xét 6 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học Tuyên dơng HS viÕt cã tiÕn bé.

TiÕt T oán: 52 - 28

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100, dạng 52 28 - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28

II Đồ dùng dạy học:

bó 12 que tính rời, bảng cài

III Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Yêu cầu HS đặt tính tính:

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ: 52 28

- GV nêu: Có 5bó que tÝnh Cã bao nhiªu que tÝnh? ( 52 que tÝnh) - Bít ®i 28 que tÝnh Hái lại que tính?

? Để biết lại que tính, ta làm tính gì? ( Ta thùc hiÖn phÐp trõ: 52-28) - Häc sinh thao tác que tính tìm kết

- Một số học sinh nêu cách làm

? Vậy 52 trõ 28 b»ng bao nhiªu? ( B»ng 24)

- Học sinh đặt tính tính vào bảng Gọi HS thực lại

52 - không trừ đợc 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 28 - thêm 3, trừ 2, viết

24

2 Hoạt động 2: Thực hành:

Bµi Cho HS làm vào bảng ( dòng 1) * Gv híng dÉn bµi 2a,b;3 vµ cho HS lµm bµi vào * chấm, chữa

Bài 2: Học sinh nêu kết Bài 3: học sinh lên b¶ng gi¶i:

Số đội trồng là: 92 38 = 54 ( cõy)

Đáp số: 54 4.Củng cố dặn dò:

Gv tổng kết giê häc

TiÕt 3: ThĨ dơc: Trò chơi bỏ khăn Ôn thể dục phát triển chung

I Mơc tiªu:

- Biết cách chơi, tham gia trò chơi tơng đối chủ động - Thuộc động tác thể dục phát triển chung

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị khăn, còi

III Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Phần mở đầu:

- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp

2.Hoạt động 2: Phần bản: - Trò chơi : Bỏ khăn Chơi theo đội hình vịng trịn

3 Hoạt đơng 3: Phần kết thúc: - Thả lỏng ngời, hít th sõu - Nhy th lng

- Giáo viên nhËn xÐt giê häc

_

Tiết Tự nhiên xã hội: Gia đình

I Mơc tiªu:

- Kể đợc số cơng việc thờng ngày ngời gia đình

- Biết đợc thành viên gia đình cần cung chia sẻ cơng việc nhà

II §å dùng dạy học:

Các hình vẽ sách gi¸o khoa trang 24, 25

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

Khởi động: nêu thành viên gia đình em? - Cả lớp hát Cả nhà thơng

2.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

Quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5trang 24, 25, cặp đặt câu hỏi trả lời câu hỏi: ? Đố bạn gia đình bạn Mai có ai?

? Ông bạn Mai làm gì?

? Ai ang đón em bé trờng mầm non? ? Bố Mai làm gì?

? MĐ cđa Mai làm gì, Mai giúp mẹ làm gì?

? Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai? ( Hình 5) - Đại diện nhóm trình bày

Giáo viên kết luận: Mỗi ngời gia đình có việc làm phù hợp với 3 Hoạt động 2: Nói cơng việc thờng ngày ngời gia đình. Bớc 1: Yêu cầu em nhớ lại việc làm thờng ngày gia đình Bớc 2: Từng HS kể cơng việc nhà thờng làm cơng việc Cả lớp lắng nghe bạn kể

Giáo viên kết luận trách nhiệm bổn phận ngời gia đình 4 Củng cố dặn dị:

Gv tổng kết học Nhắc nhở HS làm việc phù hợp với sức

ChiÒu TiÕt 1: MÜ thuËt: ( Cã gv chuyên trách )

TiÕt Luyện tiếng việt: Ôn : Luyện từ câu

I Mục tiêu:

Cng c hs mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà qua tập

II Hoạt động dạy học:

- Bài 1: Tìm viết từ vào chỗ trống theo yêu cầu sau: a, Từ đồ dùng để nấu ăn nhà

b, Từ đồ dùng để phục vụ cho việc ăn uống nhà

c, Từ đồ dùng phục vụ cho việc nghỉ ngơi, giải trí nh

- Bài 2: Tìm từ công việc bạn nhỏ làm giúp bà nhà đoạn văn:

Hụm b au lng, khụng dậy đợc nh ngày Em trở dậy hiểu cơng việc cịn ngun Em làm dần việc: qt nhà, thả gà, cho lợn ăn Mặt trời vừa lên cao, nắng bắt đầu chói chang, em phơi quần áo, rải rơm sân phơi Xong việc sân, em vào nhóm bếp, nấu cháo cho bà Mùi rơm cháy thơm thơm Em thấy lịng xơn xao niềm vui

Họat động Hs làm bài: - Hs làm vào

- Gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho em Thuỷ, em Quỳnh Hoạt động 3.Chữa bài

- Bài 1.Gọi hs đọc làm - Bài 2.1 hs lên bảng chữa

- Gv cïng hs nhËn xÐt

* Gv cñng cố lại bài, nhận xét học

TiÕt Lun to¸n: Lun tÝnh d¹ng 32 - 8; 52 - 28

I Mơc tiªu:

- Củng cố đặt tính tính dạng tốn trừ có nhớ dạng : 32 – 8; 52 - 28 - Tìm số hạng cha biết,

- Giải toán có lời văn

- Làm quen với tập trắc nghiệm có lùa chän

III Hoạt động dạy học: 1.Củng cố kiền thức:

- học sinh lên bảng đặt tính tính: 42 – 19; 82 – 75 ; 62 – 28

Một số học sinh nhắc lại cách đặt tính 2.Hoạt động1: Hớng dẫn h/s làm tập

- GV híng dÉn h/s lµm bµi tËp

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = Bµi 2: Đặt tính tính

82 - 47 62 - 33 42 - 25 22 - Bài 3: Tìm x

x+ 16 = 32 x + 27 = 52 36 = x = 42 Bµi 4: ( Hs khá, giỏi )Tìm x:

a

x < 12- b

x + 13 < 13 + c

12 – 7< x < 12 –

Bµi 4:

a x< 12 – b x

+ 13 < 13 +

x< x + 13< 16

x= o, 1,

x = v× +13= 13, 13 < 16 x +1, v× +13 =14, 14< 16

x +2, v× +13 = 15, 15 < 16

c < x <

x = 6,v× < 6< x = 5< 7<

4.Củng cố dặn dß:

_ Thứ ngày tháng 11 năm 2009

Sáng.Tiết 1: Chính tả(nghe viết): Cây xoài ông em

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn : “ Ơng em trồng… bàn thờ ơng” - Làm tập phân biệt g /gh, x/ s , ơn/ ơng

II Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- học sinh lên bảng viết tiếng có âm g, gh, s, x đứng trớc

B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả:

- Giáo viên đọc mẫu Hai học sinh đọc lại.

? Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp? ( Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu) ? Mẹ làm đến mùa xồi chín? ( Chọn ngon đặt lên bàn thờ ông.) - Giáo viên đọc cho học sinh viết tiếng khó vào bảng : trồng, lẫm chẫm, nở, - Giáo viên đọc , học sinh nghe chép vào vở.Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm - Giáo viên đọc ,học sinh soát lỗi

- GV chÊm nêu nhận xét

3 Hot ng 3: Hng dẫn làm tập: Bài 2: Gọi học nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài: ghềnh, gà, gạo, ghi Bài 3: nhóm thi điền đúng, điền nhanh - Chữa nhận xét

4.Cđng cè dỈn dò:

Gv nhận xét tiết học, tuyên dơng nh÷ng em viÕt cã tiÕn bé.

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ dạng: 52 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trõ d¹ng 52 - 28

II Hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

Cho HS làm vào bảng con:

42 - 18 ; 82 - 37

B Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi:

2 Hoạt động 1: Thực hành:

Bµi 1: Cho HS tù nhÈm råi nối tiếp nêu kết

Bi Yờu cầu HS nêu cách đặt tính cách thực phép tính Bài Cho HS nêu cách tìm số hạng tổng

Bài HS đọc tốn

? Bài tốn cho biết gì? ( gà thỏ có 42 con, có 18 thỏ) ? Bài tốn u cầu tìm gì? ( Tỡm s g)

? Muốn tìm số gà ta cần làm phép tính gì? ( Làm phép tính trõ) *Häc sinh lµm bµi vµo vë: Bµi 2(cét 1,2); 3a,b ;bài

*Chấm chữa bài:

Bi 2: học sinh lên bảng đặt tính tính,một số học sinh nhắc lại cách đặt tính, cách thực

Bài 3, 4: Gọi hs lên bảng chữa bài:

Bµi 4: Sè gµ cã là: 42 18 = 24( con)

Đáp số: 24 gà 4.Củng cố dặn dò:

GV nhận xét học Dặn hs làm thêm tËp 5

_

Tiết 3: Tập làm văn: Chia bn, an đi

I Mơc tiªu:

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ th (BT1,BT2)

II: Đồ dùng dạy häc :

Tranh minh häa s¸ch gi¸o khoa

III Hoạt động dạy học:

A KiÓm tra bµi cị:

Gọi HS đọc đoạn văn kể ngời thân

B Bµi míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh làm tập: Bài tập 1: học sinh đọc yờu cu

- Gv nhắc HS cần nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thơng yêu

- Học sinh nối tiếp nói Giáo viên sửa câu

Bài 2: Giáo viên treo tranh Hỏi tranh vẽ gì? Nếu em em bé ,em nói gì? - Học sinh làm bài:

Ơng đừng tiếc ơng Cái kính cũ q rồi, bố cháu mua tặng ơng kính khác

Bài 3: Học sinh đọc lại Bu thiếp

- GV nhắc HS cần viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 3-4 câu thể thái độ quan tâm, lo lắng

- Gäi HS làm mẫu

- Hc sinh vit bi vào GV theo dõi hớng dẫn thêm - Nhiu hc sinh c bi vit

Giáo viên chấm số 4.Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS:Khi ngời thân, bạn bè buồn phải biết hỏi thăm, chia buồn, an ủi - Tuyên dơng häc sinh viÕt tèt

_

Tiết 4 Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:

- Hs nhËn u, khut ®iĨm tuần - Hs biết kế hoạch tuần sau

II.Hot động lớp

Hoạt động 1.Nhận xét tuần 9:

- Các tổ trởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần - Lớp trởng nhận xét chung

- Gv nhËn xÐt bæ sung

- Tuyên dơng hs có cố gắng: Hà, Linh, Vũ,

- Nhắc nhở hs vi phạm néi quy: Thủ ( cha häc thc b¶ng céng), Hïng ( cha cố gắng chữ viết),

Hot động 2.Kế hoạch tuần sau - Duy trì nếp

- Luyện viết chữ đẹp

- Học thuộc bảng cộng, bảng trừ học - Chú ý vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng lớp - Phân công tổ trực nhật

* NhËn xÐt giê häc

ChiÒu TiÕt LuyÖn tiÕng viÖt: LuyÖn viÕt: Sao Mai

I Mơc tiªu:

- Giúp HS viết đúng, trình bày đẹp thơ Sao mai - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu

2 Híng dÉn viÕt:

GV đọc khổ thơ cần viết, gọi HS đọc lại ? Bài viết có khổ thơ? ( có khổ thơ)

? Mỗi dòng thơ có chữ? ( có chữ)

? Qua khổ thơ ta viết nào? ( Cách dòng) ? Chữ đầu dòng viết nh nào? ( Viết hoa chữ đầu) Cho HS luyện viết: choàng, gáy, ửng hồng

3 ViÕt bµi

Gv lu ý HS trình bày thơ chữ Đọc cho HS viÕt

4 KiĨm tra bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Gv cïng hs nhËn xÐt mét sè bµi viết Dặn hs luyện viết thêm

Tiết Luyện toán : Luyện tính; Giải toán

I Mục tiêu:

- Cũng cố hs luyện tính; giải toán có lời văn

II Hot ng dy hc:

Hot ng 1: Ra hớng dẫn hs làm sau

Bài Đặt tính tính

64 + 26 62 - 27 36 + 46 32 - 25 + 27 Bài 2.Tìm x:

x + 16 = 32 x + 14 = 42 27 + x = 82

Bài (h/s giỏi ) Có bao gạo, ngời ta bán 12 kg, lại bao 14 kg Hỏi ban đầu baocó ki- lơ- gam gạo?

Hoạt động2.Hs làm bài Hs làm vào

Gv theo dõi, giúp đỡ them cho em Thuỷ, em Đạt Hoạt động Chữa bài

Gọi hs lên bảng chữa Gv hs nhận xÐt

Hoạt động Củng cố - dặn dò : GV nhận xét, dặn dò

_

Tiết 3: Thủ công: Luyện : Gấp thuyền phẳng đáy có mui

I Mơc tiªu:

- Tiếp tục giúp học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh u thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quy trình

III Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui: - học sinh nêu quy trình gấp:

+ Gấp tạo mui thuyền + Gấp thân mũi thuyền + Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Học sinh thực hành gấp Giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm 3 Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm Đánh giá kết qu

4.Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học

Dặn hs chuẩn bị ôn tập chơng I

TuÇn 12: Thứ ngày tháng 11 năm 2009

Sáng: Tiết 1:Chào cờ ( Do nhà trờng tổ chøc)

_

Tiết 2,3: Tập đọc: Sự tích vú sữa

I Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ câu có nhiều du phy

II Đồ dùng dạy häc: Tranh minh häa sgk

III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1 A Bµi cị:

- h/s đọc bài: Cây xồi ơng em

B Bµi míi:

1.Giới thiệu chủ điểm học 2 Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc toàn - Đọc nối tiếp câu lần

- Tìm từ khó, luyện đọc từ khó: la cà, tích, lần

- Đọc nối tiếp câu lần Luyện đọc câu khó: "Hoa tàn,/ xuất hiện,/ lớn nhanh,/ da căng mịn,/ xanh óng ỏnh,/ ri chớn.// "

- Đọc nối tiếp đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

TiÕt 2

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: hs đọc đoạn

? Vì cậu bé bỏ nhà đi? ( Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng) hs đọc đoạn

? Vì cậu bé quay trở về? ( cậu vừa đói vừa rét ) - Giảng: la cà

? Khi nhà khơng thấy mẹ, cậu bé làm gì?(gọi mẹ khản tiếng )

? Chuyện xảy đó? ( Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra,nở trắng nh mây, hoa rụng xut hin)

? Thứ có lạ? ( Lớn nhanh, da căng mịn )

? Những nét cây, gợi lên hình ảnh mẹ? ( Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con, xồ cành ơm cậu bé nh tay mẹ âu ym v v)

- Giảng: xoà cành

? Theo em, đợc gặp lại mẹ cậu bé nói gì? ( HS nêu ý kiến cá nhân) hs đọc đoạn3

? Ngời ta gọi ? (Cây vú sữa)

? Theo em ngời lại đặt tên cho vú sữa? 4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Gọi số học sinh đọc lại 5.Củng cố dặn dò:

_

TiÕt 4: To¸n: Tìm số bị trừ I Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng: x - a = b( với a,b số có không hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu vµ sè trõ )

- Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

II Hoạt động dạy học :

A Bµi cị:

- Cho h/s đặt tính tính

52 - 28 72 - 38

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số bị trừ cha biết:

- Giáo viên gắn 10 ô vuông lên bảng Có ô vuông? - Lấy ô vuông( giáo viên che ô vuông)

? Muốn biết ô vuông ta làm tính gì? Học sinh nêu phép tính - Giáo viên ghi bảng: 10 – =

- Học sinh nêu thành phần, kết phép trừ Giáo viên ghi bảng ? Nếu che số bị trừ làm để tìm đợc số bị trừ ?

10 = + 10 = +

x – = x = + x = 10

Giáo viên kết luận: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - số h/s nhắc lại

- Cho HS làm vào bảng con: x- 7=12 3 Hoạt động 2: Thực hành :

Bµi 1: Cho HS tù lµm vµo vë 1a,b,d,e Bµi 2: Cho HS nêu yêu cầu