Giao an lop 5tuan 15cktknchi in

- Yeâu caàu thaûo luaän caùc caâu hoûi: + Thuyû tinh coù nhöõng tính chaát gì.. b/ Thuyû tinh chaát löôïng cao duøng ñeå laøm gì4[r]

(1)

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2010 MÜ thuËt

( GV mÜ thuËt d¹y )

To¸n

Lun tËp

I / Mơc tiªu : Gióp häc sinh biÕt:

- chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

Bài tập cần làm : 1a,b; 2a;

II / ChuÈn bÞ : a GV: - B¶ng phơ b HS: - SGK

iii / hoạt động dạy – học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ :

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài míi :

a Giíi thiƯu bµi : b Híng dÉn lun tËp

Bµi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, sau yêu cầu HS tự làm

- GV chữa cho HS bảng lớp, sau yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm HS Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự lµm bµi

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS

- Cả lớp hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần ví dụ tiết 70, HS lớp theo dõi bỉ sung ý kiÕn

Kết tính :

- Bài tập yêu cầu tìm x

a) x 1,8 = 72 x = 72 : 18 x = 40

b) x 0,34 = 1,19 1,02 x 0,34 = 1,2138

x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57

c) x 1,36 = 4,76 4,08 x = 19,4208 : 1,36 x = 14,28

(2)

Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS

* BT phát triển-mở rộng Bài 4: - GV gọi HS c bi toỏn

- Để tìm số d 218 : 3,7 phải làm gì?

- Bài tập yêu cầu thực phép chia đến nào?

- GV yêu cầu HS đặt tính tính - GV nhận xét cho điểm HS

4 Cñng cè :

- GV nhận xét, tuyên dơng em có ý thức học tèt

5 Híng dÉn vỊ nhµ :

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS ngi cnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- HS lớp làm vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp để chữa bài, HS lớp theo dõi bổ sung ý kin

Bài giải 1l dầu hoả nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)

Số lít dầu hoả cã lµ: 5,32 : 0,76 = (l)

§¸p sè: 7l

2180 3,7 330 58,91 340

070 33

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm SGK

- Chóng ta ph¶i thùc hiƯn phÐp chia 218 : 3,7

+ Thực phép chia đến lấy đợc chữ số phần thập phân thơng

- HS đặt tính thực phép tính, HS lên bảng làm

Tập đọc

bn Ch Lênh đón giáo

( Hà Đình Cẩn ) I / Mục tiêu :

- Phát âm tên ngời dân tộc Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn

- Hiểu nội dung: ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 )

II / ChuÈn bÞ :

a GV: - Tranh minh ho¹ trang 114 SGK

(3)

b HS: - SGK

1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Hạt gạo làng ta

+ Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân?

+ Vì tác giả gọi hạt gạo hạt vàng?

+ Bài thơ cho em hiểu điều gì? - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài : a Giới thiệu bµi

b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV ý sửa lỗi phát âm cho HS - HS nêu tiếng khó đọc

- GV ghi bảng từ khó - Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc theo cặp

- HS đọc nối tiếp

- GV đọc mẫu ý cách đọc vi ging k chuyn

* Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi + Cơ giáo đến bn Ch Lênh làm gì? + Ngời dân Ch Lênh đón giáo nh nào?

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc ton bi

Đoạn 1: nhà sàn dành cho khách quý

Đoạn 2: Y Hoa chém nhát dao

Đoạn 3: Già Rok đến xem chữ nào!

Đoạn 4: lại - HS đọc nối tiếp - HS nêu tiếng khó - HS đọc

- HS đọc

- HS đọc cho nghe - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn câu hỏi, bạn đọc to câu hỏi

+ cô Y Hoa đến buôn Ch Lênh để dạy học

(4)

+ Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý " chữ"? + Tình cảm cô giáo Y Hoa ngời dân nơi nh th no?

+ Tình cảm ngời dân Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm

- Gi HS đọc nối tiếp bài, tìm cách đọc hay

- Tổ chức HS đọc diễn cảm

+ treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

+ §äc mÉu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm 4 Cđng cè :

- NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhà :

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

buôn

+ Mi ngi ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ ngời im phăng phắc xem Y Hoa viết.Y Hoa viết xong, tiếng hị reo + Cơ giáo Y Hoa u q ngời dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho ngời xem chữ

+ Tình cảm ngời dân Tây Nguyên cô giáo, với chữ cho thấy: - Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết

- Ngời Tây Nguyên quý ngời yêu chữ

- HS đọc

- HS đọc cho nghe - HS thi c

Địa lí

Thơng mại du lịch

I / Mơc tiªu :

- Nêu đợc số đạc điểm bật thơng mại du lịch nớc ta : + Xuất : Khoáng sản,hàng dệt may,nơng sản,thuỷ sản,lâm sản; +nhập : Máy móc,thiết bị,ngun nhiên liệu,

- Ngµnh du lịch nớc ta ngày phát triển

- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội TP Hồ Chí Minh,vịnh Hạ Long,Huế, Đà Nẵng,Nha Trang,Vũng Tàu

a GV: Bản đồ Hành Việt Nam Phiếu học tập HS

b HS: - SGK

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

3 Bµi :

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi: + Nớc ta có loại dình giao thông nào?

(5)

a Giới thiệu bài b Phát triển

* Hot ng 1: Tìm hiểu khái niệm thơng mại, nội thơng, ngoại th-ơng, xuất khẩu, nhập khẩu

- GV yêu cầu HS lớp nêu ý hiểu khái niệm trên:

Em hiu th thơng mại, nội thơng, ngoại thơng, xuất khẩu, nhập khẩu? - GV nhận xét câu trả lời HS, sau lần lợt nêu khái niệm:

* Hoạt động 2: Hoạt động thơng mại của nớc ta

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau:

+ Hoạt động thơng mại có đâu đất nớc ta?

+ Những địa phơng có hoạt động th-ơng mại lớn nớc?

+ Nêu vai trò hoạt động thơng mại?

+ Kể tên số mặt hàng xuất nớc ta?

+ Kể tên số mặt hàng ph¶i nhËp khÈu?

- GV tỉ chøc cho HS báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho HS

* Hoạt động 3: Ngành du lịch nớc ta có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm để tìm điều kiện thuận lợi cho phát triển ngành du lịch nớc ta - GV mời đại diện nhóm phát biểu ý

các cảng biển lớn nớc ta

- HS lần lợt nêu ý kiến, HS nêu khái niệm, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS đọc SGK, trao đổi đến kết luận:

+ Hoạt động thơng mại có khắp nơi đất nớc ta chợ, trung tâm thơng mại, siêu thị, phố, + Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh nơi có hoạt động thơng mại lớn nớc

+ Nhờ có hoạt động thơng mại mà sả phẩm ngành sản xuất đến đợc ta ngời tiêu dùng Ngời tiêu dùng có sản phẩm để sử dụng Các nhà máy, xí nghiệp, bán đợc hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển

+ Nớc ta xuất khoáng sản (than đá, dầu mỏ, ); hàng công nghiệp nhẹ (giầy da, quần áo, bánh kẹo, ); mặt hàng thủ công (bàn ghế, đồ gỗ loại, đồ gốm sứ, hàng mây tre đan, tranh thêu, ; nông sản (gạo, sản phẩm công nghiệp, hoa quả, ); hàng thuỷ sản (cá tôm đông lạnh, cá hộp, )

+ Việt Nam thờng nhập máy móc, thiết bị, nhiên liệu, nguyên liệu, để sản xuất, xây dựng

- Một số HS đại diện cho nhóm trình bày ý kiến nhóm (mỗi đại diện trình bày câu hỏi), nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

(6)

kiÕn

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho HS, sau vẽ sơ đồ điều kiện để phát triển ngành du lịch nớc ta lên bảng để HS ghi nhớ nội dung

4 Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhà : - Chuẩn bị tiết sau

- nhóm trình bày kết trớc lớp, nhóm khác theo dâi vµ bỉ sung ý kiÕn

Khoa häc

THUỶ TINH

I / Mơc tiªu : Gióp häc sinh:

- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu đợc công dụng thuỷ tinh

-Nêu đợc số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh II / Chuẩn bị :

a GV:- Hình thông tin trang 60; 61 SGK b HS: - SGK

HOAẽT ẹỘNG CỦA THẦY HOAẽT ẹỘNG CỦA TROỉ 1 ổn định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị :

+ Xi măng thường dùng để làm gì? Nêu tính chất cơng dụng nó?

3 Bµi míi : a Giới thiệu b Phát triển bài

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

- Mục tiêu : Phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thơng thường

- u cầu quan sát hình trang 60 SGK trả lời câu hỏi :

+ Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh?

+ Những đồ dùng va chạm mạnh vào vật rắn nào?

- Vài HS trả lời câu hỏi GV

- Nghe giới thiệu

- Laøm việc theo cặp

- Thảo luận theo yêu cầu GV

- Một số HS trình bày trước lớp kết làm việc theo cặp

(7)

Kết luận : Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn , kính đeo mắt ,

* Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin

Mục tiêu: Kể tên vật liệu dùng để sản xuất thuỷ tinh - Nêu tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thường thuỷ tinh chất lượng cao

- Yêu cầu thảo luận câu hỏi: + Thuỷ tinh có tính chất ? b/ Thuỷ tinh chất lượng cao dùng để làm ?

+ Cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh ?

Kết luận :

- Thuỷ tinh làm từ cát trắng và một số chất khác.

- Thuỷ tinh suốt không gỉ, cứng,…

- Thuỷ tinh chất lượng cao: trong, chịu nóng, lạnh; bền khó vỡ,… dùng làm chai lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, …

4 Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Hớng dẫn nhà : - Chuẩn bị tiết sau

- Làm việc theo nhóm - Thảo luận nêu được:

+ Tính chất:

- Thuỷ tinh suốt không gỉ, cứng,… - Thuỷ tinh chất lượng cao: , chịu nóng, lạnh; bền khó vỡ,…

- Khi sử dụng cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc, nhóm khác bổ sung

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: "THỎ NHẢY"

(8)

Gióp häc sinh

- Thực động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi Thỏ nhảy

II / đồ dùng phơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện - Cịi số dụng cụ khác

iii / nội dung phơng pháp :

Nội dung Phơng ph¸p

1 Phần mở đầu: 6- 10 phút

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

- Gọi số HS lên để kiểm tra cũ

2 Phần bản: 18 - 22 phút

* Ơn tập động tác học

- GV hô cho HS tập lần

- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

- Chia tổ tập luyện, GV quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân - Tập lại động tác học

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Thỏ nhảy

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Nhận xét, đánh giá biểu dương đội thắng

   

- Tập thể dục phát triển chung x nhòp

- Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh - Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập

   

- HS Neâu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

  

 

  

(9)

3 Phần kết thúc: - phút - GV HS hệ thống - Nhận xét học

- Giao tập nhà cho HS

   

- Chạy chậm thả lỏng tích cực hớt th sõu

Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Anh

( GV Tiếng Anh dạy )

ChÝnh t¶

Nghe - viết: Bn Ch lênh đón giáo

- Nghe- viết tả , trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm đợc tập 2(a,b)

II / Chuẩn bị :

a GV: - Bài tập viết sẵn bảng phụ b HS: - SGK

1 ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp 2 Kim tra bi c :

- Yêu cầu HS viết cá từ có âm đầu tr/ ch

- Nhận xét chữ viết HS 3 Bài míi :

a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn viết tả * Tìm hiểu nội dung đoạn vit - HS c on vit

+ Đoạn văn cho em biết điều gì? * Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó viÕt chÝnh t¶

- HS viết từ khó vừa tìm đợc * Viết tả

- GV đọc cho HS viết * Soát lỗi chấm bài

c Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả Bài 2a

- Gi HS c yờu cu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Cho nhóm lên bảng làm

- C¶ líp hát

- HS lên viết bảng lớp, HS dới lớp viết vào nháp

- HS nghe

- HS đọc viết

- Đoạn văn nói lên lịng bà Tây Ngun cô giáo chữ - Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực - HS viết từ khó

- HS viết

- HS soát lại lỗi vµ thu bµi chÊm

- HS đọc yêu cầu

(10)

- GV nhËn xÐt bæ sung

Bài 3a - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm cách dùng bút chì viết tiếng thiếu vào tập - Gọi HS nhận xét bạn bảng

- GV nhận xét từ

4 Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ : - Chuẩn bị tiết sau

Đáp án:

+ tra (tra lóa) - cha (mĐ) + trµ (ng trà) - chà (chà sát)

+ tròng (tròng dây) - chßng (chßng ghĐo)

+ trồi (trồi lên) - chồi (chồi cây) + trõ (trõ xơi) - chõ (nói chõ vào) - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Lớp nhận xét bạn

- HS đọc thành tiếng Đáp án:

a Thứ tự từ cần điền vào ô trống là: truyện, chẳng, chê, trả, trở.

b tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ

Toán

Luyện tËp chung I / Mơc tiªu :

Gióp HS biÕt :

- thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh với số thập phân - So sánh số thập ph©n

- Vận dụng để tìm x

Bài tập cần làm : 1a,b,c ; 2- cột1 ; 4a,c II / ChuÈn bÞ :

a GV: - PhiÕu häc tËp b HS: - SGK

II Các hoạt động dạy - học

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn lun tËp

Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề

- GV viết phần c) toán lên bảng 100 + +

100 hỏi : Để viết kết phép cộng dới dạng số thập phân trớc hết phải làm ?

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS d-íi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS đọc thầm đề SGK

- Trớc hết phải chuyển phân sè

(11)

- Em h·y viÕt

100 dới dạng số thập phân?

- GV yêu cầu HS thực phép cộng - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại

- GV chữa cho điểm HS

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm ?

- GV viết lên bảng phép so sánh, chẳng hạn

5 4,35 hỏi: Để thực đợc phép so sánh trớc hết phải làm ?

- GV yêu cầu HS thực chuyển hỗn số

5 thành số thập phân so s¸nh

- GV yêu cầu HS làm tơng tự với phần cịn lại, sau nhận xét cha bi

Bài 4: - GV yêu cầu HS tù lµm bµi

- GV gäi HS nhËn xÐt làm bạn bảng

-

100 = 0,08

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần a) b) HS làm phần d) HS lớp làm vào tËp

a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 c) 100 + +

8

100= 100 + + 0,08

= 107,08 d) 35 +

5

10 100 = 35 + 0,5 + 0,03

= 35,53

- Bài tập yêu cầu so sánh số - Trớc hết phải chuyển hỗn số

3

5 thành số thập phân

- HS thực chuyển nêu :

5 = 23

5 = 23 : = 4,6 4,6 > 4,35

VËy

5 > 4,35

- HS lên bảng làm phần lại , HS líp lµm vµo vë bµi tËp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

a 0,8 x = 1,2 10 0,8 x = 12 x = 12: 0,8 x = 15

b 210 : x = 14,92 - 6,52 210 : x = 8,4

x = 210 : 8,4 x = 25 c 25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25 : 1,6 x = 15,625

(12)

* BT phát triển-mở rộng : Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề

- Em hiểu yêu cầu toán nh ?

- GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm HS

4 Củng cố : - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhà : - Chuẩn bị tiết sau

6,2 x = 62 x = 62 : 6,2 x = 10

- HS nhËn xét, lớp theo dõi bổ sung

- HS c thm bi toỏn

- Để giải yêu cầu toán ta cần :

* Thực phép chia đến lấy đợc hai chữ số phần thập phân thơng * Xác định số d phép chia

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: h¹nh phóc

- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc(BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc

- Nêu đợc số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2,Bt3)

- Xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(Bt4) II / Chuẩn bị :

a GV: - Bài tập 1, viết sẵn bảng lớp b HS: - SGK

- Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

b Híng dÉn làm tập Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Yêu cầu HS làm bảng lớp - GV lớp nhận xét bạn

- Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc - Nhận xét câu HS đặt

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc

- HS nªu

- HS làm theo cặp - HS lên bảng làm - HS nhận xét Đáp án:

ý ỳng l ý b: Trạng thái sung sớng cảm thấyhồn tồn đạt đợc ý nguyện. - HS đặt câu:

(13)

- Yêu cầu HS làm nhóm - Gọi HS phát biểu, GV ghi bảng - Kết luận từ

- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm đ-ợc

- Nhận xét câu HS đặt

Bµi tËp 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập

- Tỉ chøc HS thi t×m

Bài tập 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS phát biểu giải thích em lại chọn yếu tố

- GV KL: Tất yếu tố tạo nên gia đình hạnh phúc, nhng ngời sống hoà thuận quan trọng Nếu:

Một gia đình giàu có, nhà cao cửa rộng nhng khơng có tơn ti trật tự, bố mẹ không tôn trọng nhau, suốt ngày cãi lộn khơng hạnh phúc

4 Cđng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn nhà : - Dặn HS học

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm - HS trả lời ghi vào Đáp án:

+ Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sớng, may mắn

+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực - HS đặt câu:

+ Cô may mắn sống + Tôi sung sớng reo lên đợc điểm 10

+ ChÞ DËu thËt khèn khỉ - HS nªu

- HS thi theo nhãm

Phúc ấm, phúc bất trùng lai, phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, có phúc, vơ phúc, phúc phận, phúc thần, phúc tinh,…

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu

Khoa häc CAO SU I / Mơc tiªu :

Gióp häc sinh:

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa cao su

-Nêu đợc số cơng dụng,cách bảo quản đồ dùng cao su - Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su II / Chuẩn bị :

a GV: - Hình trang 62;63 SGK

(14)

HOAẽT ẹỘNG CỦA THẦY HOAẽT ẹỘNG CỦA TROỉ 1 ổn định tổ chức :

2 KiÓm tra bµi cị :

+ Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh ?

+ Thuỷ tinh có tính chất ?

3 Bµi míi :

a Giới thiệu :

- Yêu cầu HS thi kể đồ dùng làm cao su mà em biết có hình trang 62 SGK

b Phát triển :

* Hoạt động 1: Thực hành

Mục tiêu: Thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su

- Yêu cầu HS thực hành nhận xét - Khi ném bóng cao su xuống sàn nhà

- Khi kéo căng sợi dây cao su - Rút tính chất cao su

Kết luận : Cao su có tính đàn hồi

* Hoạt động 2: Thảo luận

Mục tiêu: Kể tên vật liệu dùng để chế tạo cao su

- Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ cao su

- Yêu cầu đọc mục bạn cần biết để trả lời câu hỏi :

+ Có loại cao su ? + Đó loại ?

+ Ngồi tính đàn hồi, cao su cịn có tính chất ?

+ Cách bảo quản đồ dùng cao su ?

- Trả lời câu hỏi GV

- HS thực theo u cầu GV

- Làm việc theo cặp

- Các nhóm thực hành theo dẫn GV

- Đại diện nhóm báo cáo : bóng lại nảy lên

- Khi bng tay sợi dây cao su trở vị trí cũ

- Thảo luận lớp - Làm việc cá nhân

- Một số HS trả lời câu hỏi

- Có loại cao su

(15)

Kết luận : Có hai loại cao su :

- Cao su tự nhiên : chế từ nhựa cây cao su Cao su nhân tạo chế từ than đá , dầu mỏ

- Cao su có tính đàn hồi tốt , bị biến đổi gặp nóng , lạnh , khơng tan trong nước , cách điện , cách nhiệt - Cao su sử dụng làm săm lốp xe , làm chi tiết số đồ điện ,…. 4 Cđng cè :

- NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dẫn nhà :

- Chuẩn bị tiết sau

+ Khơng để ngồi nắng, khơng để hố chất dính vào, khơng để nơi có nhiệt độ q cao thấp - Các em khác nhận xét , b sung

Thứ t, ngày tháng 12 năm 2010 Lịch sử

Chin thng biờn gii thu - đơng 1950

I / Mơc tiªu : Häc sinh biÕt:

- Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Biên giới lợc đồ:

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới,củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc,khai thông đờng liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khª

+ Mất Đơng Khê,địch rút khỏi Cao Bằng theo đờng số 4,đồng thời đa lực lợng lên để chiếm lại Đông Khê

+ Sau nhiều ngày đêm giao tranh liệt,quân Pháp đóng đờng số phải rút chạy

+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi,Căn địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng

- Kể lại đợc gơng anh hùng La văn Cầu : Anh La văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn,nát phần cánh tay phải nhng anh nghiến nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

a GV: - Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950 - Chấm trịn làm bìa đỏ, đen

b HS: - SGK

+ Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

(16)

+ Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu -đông 1947

- GV nhËn xÐt cho điểm HS 3 Bài :

a Giới thiệu b Phát triển bài

* Hoạt động 1: Ta định mở chiến dịch biên giới thu - đông 1950

- Dùng đồ Việt Nam lợc đồ vùng Bắc Bộ sau giới thiệu:

+ Nếu để Pháp tiếp tục khóa chặt biên giới Việt - Trung, ảnh hởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

* Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu - đông 1950

+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?

+ Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trớc hành động địch?

+ Nêu kết chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- nhóm học sinh thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Em có biết ta lại chọn Đơng Khê trận mở đầu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 không?

* Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu - đơng 1947 Điều cho thấy sức mạnh quân dân ta nh so với ngày đầu kháng chiến? + Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

+ Các tỉnh địa Việt Bắc + Từ 1948 đến năm 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành đợc nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mu cô lập địa Việt Bắc: Chúng khoát chặt biên giới Việt -Trung

+ Nếu tiếp tục để địch đóng quân khố chặt Biên giới Việt - Trung địa Việt Bắc bị cô lập, không khai thông đợc đờng liên lạc quốc tế

+ Cần phá tan âm mu khố chặt biên giới địch, khai thơng biên giới, mở rộng quan hệ quốc tế

- Häc sinh th¶o ln nhãm

- Trận Đơng Khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng 18-9-1950 quân ta chiếm đợc điểm Đông Khê - Pháp bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đờng số Sau nhiều ngày giao tranh, quân địch đờng số phải rút chạy

- Diệt bắt sống 8000 tên địch v.v Căn địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng

- nhóm cử đại diện trình bày - Học sinh trao đổi

(17)

có tác động đến địch? Mô tả điều em thấy hình

* Hoạt động 4: Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu - u cầu: Xem hình nói rõ suy nghĩ em hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Hãy kể điều em biết gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta? 4 Củng cố :

- NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ : - Chuẩn bị tiết sau

thành

+ Địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìn tên tù binh mệt mỏi Trông chúng thật thảm hại

- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nêu

- Học sinh nêu

Toán

Luyện tập chung

I / Mơc tiªu : Gióp HS :

- biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biu thc

- Giải toán có lời văn

Bài tập cần làm : 1a,b,c ; 2a ; II / ChuÈn bÞ :

a GV: - B¶ng phơ b HS: - SGK

1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bi c :

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tËp thªm cđa tiÕt häc tríc

- GV nhËn xét cho điểm HS 3 Bài :

a Giíi thiƯu bµi : b Híng dÉn lun tËp

Bµi 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu củabài, sau yêu cầu HS tự làm bi

- GV chữa HS bảng lớp, GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần ví dụ

Kết :

a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3 d) : 6,25 = 0,48

(18)

- Em hÃy nêu thứ tự thực phép tÝnh biĨu thøc a) ?

- GV yªu cầu HS tự làm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét làm cho điểm HS

Bi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhËn xÐt cho điểm HS * BT phát triển-mở rộng :

Bµi 4:

- GV cho HS lµm bµi chữa 4 Củng cố :

- Nhận xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- Thực phép trừ ngoặc, sau thực phép chia, cuối thực phép trừ ngoặc

- HS lên bảng làm bài, HS thực tính giá trị biểu thức, HS lớp làm vào vë bµi tËp

a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,3 = 4,68

b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32

= 8,12

- HS nhận xét bài, bạn làm sai sửa lại cho

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc đề toán

- HS lớp làm vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp để chữa bài, HS lớp theo dõi, bổ xung ý kiến thống nht bi lm

Bài giải

ng c ú chạy đợc số : 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số : 240

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

TiÕng Anh

( GV TiÕng Anh d¹y )

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo,lạc hậu,vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn HS khá,giỏi kể đợc câu chuyện SGK

(19)

a GV: - Bảng phụ; câu chuyện có nội dung nh đề b HS: - SGK; câu chuyện có nội dung nh đề iii / hoạt động dạy – học :

- Yªu cầu HS nối tiếp kể lại chuyện Pa-xtơ em bé

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS nhận xét bạn kÓ

- GV nhận xét 3 Bài : a Giới thiệu bài: b Hớng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn gạch chân từ: đợc nghe, đợc đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện chuẩn bị

* KĨ nhãm

- HS thùc hµnh kĨ nhãm + Giíi thiƯu trun

+ Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật

+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* KĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kÓ

- Gợi ý cho HS dới lớp hỏi bạn ý nghĩa câu chuyện hành động nhân vật truyện

- NhËn xÐt b¹n kĨ hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt

4 Cđng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ :

- Chuẩn bị câu chuyện kể buổi sum họp đầm ấm gia đình

- HS kĨ

- HS nghe

- HS đọc đề

- HS đọc phần gợi ý

- HS giới thiệu câu chuyện kể + Tơi xin kể câu chuyện anh sinh viên tình nguyện lên tham gia dạy xoá mù chữ huyện Mù Căng Chải tỉnh Yên Bái câu chuyện đợc xem ti vi

+ Tôi xin kể câu chuyện anh Nam, anh ngời nghĩ máy xúc bùn tự động mang lại lợi ích kinh tế cho ngời dân xã anh Câu chuyện đọc báo an ninh giớ

+ Tôi xin kể câu chuyện cô Trâm Cô nuôi dạy 20 em bé mồ côi lang thang câu chuyện đọc báo phụ nữ

(20)

KÜ thuật

Lợi ích việc nuôi gà

- Nêu đợc lợi ích việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phơng II / Chuẩn bị :

a GV:- Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi gà ( làm thực phẩm, cung cấp nguyên liƯu cho c«ng nghiƯp chÕ biÕn thùc phÈm, xt khÈu,cung cÊp ph©n bãn )

- PhiÕu häc tËp b HS: - SGK

- Gọi HS đọc thuộc lòng ghi nhớ trớc - GV nhận xét ghi điểm

3 Bµi míi : a Giới thiệu bài b Phát triển bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc ni g

- GV cho HS thảo luận lợi ích việc nuôi gà

+ Em hÃy kể tên sản phẩm chăn nuôi gà?

+ Ni gà đem lại lợi ích ? + Nêu sản phẩm đợc chế biến từ thịt gà trứng gà ?

- GV bỉ sung vµ giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yêu việc nuôi gà theo nội dung SGK -tr 49

* Hoạt động 2: Đánh giá kết học tp

- Em hÃy nêu lợi ích việc nuôi gà?

- Em hóy nờu li ớch việc ni gà gia đình em địa phơng em?

- GV kết hợp với việc sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

4 Cñng cè :

- GV nhận xét tinh thần thái độ kết học tập học sinh

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc SGK, quan sát hình học liên hệ thực tiễn để thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

- HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

- HS làm tập, báo cáo kết Hãy đánh dấu X vào câu trả lời đúng: Lợi ích việc nuôi gà là:

+ Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm

+ Cung cấp chất bột đờng

(21)

5 Hớng dẫn nhà : - Chuẩn bị tiết sau

Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010 Toán

tỉ số phần trăm

- Bíc đầu nhận biết tỉ số phần trăm

- Biết viết số phân số dới dạng tỉ số phần trăm

Bài tập cần làm : 1 ; II / ChuÈn bÞ :

a GV:- Hình vng kể 100 ơ, tơ màu 25 ô để biểu diễn 25% b HS: - SGK

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiÕt häc tríc

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu b Phát triển bài

* Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm a) Ví dụ 1

- GV nêu tốn: Diện tích v-ờn trồng hoa 100m2, có 25m2

trång hoa hång T×m tØ sè cđa diƯn tÝch hoa hång vµ diƯn tÝch vên hoa

- GV u cầu HS tìm tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vờn hoa - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, sau vừa vào hình vẽ vừa giới thiệu : + Diện tích vờn hoa 100m2.

+ DiÖn tÝch trång hoa hång lµ 25m2.

+ TØ sè cđa diƯn tÝch trång hoa vµ diƯntÝch vên hoa lµ : 25

100 + Ta viÕt 25

100 = 25% đọc hai mơi lăm phần trăm

- GV cho HS đọc viết 25% b) Ví dụ 2

- GV nêu toán ví dụ :

- GV yêu cầu HS tính tỉ số số học sinh giái vµ sè häc sinh toµn trêng

- HÃy viết tỉ số số học sinh giỏi

- Cả lớp hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS d-ới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS nghe nêu ví dụ

- HS tính nªu tríc líp : TØ sè cđa diƯn tÝch trång hoa hång vµ diƯn tÝch vên hoa lµ 25 : 100 hay 25

100

- HS nghe tóm tắt lại toán

(22)

số học sinh toàn trờng dới dạng phân số thập ph©n

- H·y viÕt tØ sè 20

100 dới dạng tỉ số phần trăm

- Vậy số học sinh giỏi chiếm phần trăm số học sinh toàn trờng ?

- Tỉ số phần trăm 20% cho biÕt cø 100 häc sinh trêng th× cã 20 em häc sinh giái

- GV cho HS quan sát hình minh hoạ giảng lại ý nghĩa 20%

- GV yêu cầu HS dựa vào cách hiểu hÃy giải thích em hiểu tỉ số phần trăm sau nh ?

+ Tỉ số số sống số đ-ợc trồng 92%

+ Số học sinh nữ chiếm 52% số học sinh toàn trờng

+ Sè häc sinh líp chiÕm 28% sè häc sinh toµn trêng

c Lun tËp thùc hµnh Bµi 1:

- GV viết lên bảng phân số 75

300 yêu cầu HS : Viết phân số thành phân số thập phân, sau viết phân số thập phân vừa tìm đợc dới dạng tỉ số phần trăm

- GV gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn trớc lớp - GV yêu cầu HS làm tiếp với phần số lại

- GV chữa bài,

Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toỏn

+ Mỗi lần ngời ta kiểm tra

sinh toàn trờng : 80 : 400 hay 80

400 - HS viết nêu : 80

400 = 20 100 - 20%

- Sè häc sinh giái chiÒm 20% sè häc sinh toàn trờng

- HS quan sát

+ T số cho biết trồng 100 có 92 sống đợc

+ TØ sè nµy cho biÕt cø 100 häc sinh cđa trêng th× cã 52 em học sinh nữ

+ Tỉ số cho biÕt cø 100 häc sinh cđa trêng th× cã 28 em lµ häc sinh líp

- HS phát biểu ý kiến, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến đến thống

75

300 = 100 25

= 25%

- HS lên bảng làm bài, HS líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS đọc thầm đề

(23)

s¶n phÈm ?

+ Mỗi lần có sản phẩm đạt chuẩn ?

+ Tính tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn số sản phẩm đợc kiểm tra

- Hãy viết tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn sản phẩm đợc kiểm tra dới dạng tỉ số

* BT phát triển-mở rộng : Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toỏn

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán

- GV nhận xét phần lời gi¶i cđa HS

4 Cđng cè :

- GV tỉng kÕt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ : - ChuÈn bÞ tiÕt sau

+ Tỉ số sản phẩm đạt chuẩn sản phẩm kiểm tra :

95 : 100 = 95 100 - HS viết nêu : 95

100 = 95%

- HS làm vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp

Bài giải:

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:

95 : 100 = 95

100 = 95% Đáp số : 95%

- HS đọc đề toán trớc lớp

- HS làm vào tập, sau HS đọc làm trớc lớp

Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn là:

540 : 1000 =

540 54

1000 100 = 54 Đáp số : 95% b) Số ăn vườn là:

1000 - 540 = 460 (caây)

Tỉ số phần trăm số ăn số vườn là:

460 : 1000 =

460 46

1000 100 = 46%

Đáp số : a) 54% ; b) 46%

Tập đọc

(24)

( Đồng Xuân Lan ) I / Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm thơ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu nội dung thơ: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nớc.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

HS khá,giỏi đọc diễn cảm đợc thơ với giọng vui,tự hào. II / Chuẩn bị :

a GV: - Tranh minh ho¹ trang 149 SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc b HS: - SGK

- Gọi HS đọc Buôn Ch Lênh đón giáo

- GV nhËn xÐt ghi điểm 3 Bài :

a Giới thiệu bµi

b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần GV ý sửa lỗi phát âm

- Gọi HS nêu từ khó đọc - GV ghi bảng

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc - HS đọc nối tiếp lần

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn

- GV đọc mẫu ý cách đọc * Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi + Các bạn nhỏ quan sát nhà xây nào?

+ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?

+ Tỡm nhng hỡnh ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

+ Tìm hình ảnh nhân hố làm cho nhà đợc miêu tả sống động,

- HS đọc nối tiếp em đoạn trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó đọc - HS đọc

- HS luyện đọc cho nghe - 1HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn HS đọc to ln lt cỏc cõu hi

+ Các bạn nhỏ quan sát nhà xây học

+ Những nhà xây với giàn giáo nh lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, nhà thở mùi vôi vữa, nguyên màu vôi gạch, rÃnh tờng cha trát

+ Những hình ảnh: - Giàn giáo tựa lồng

- Trụ bê tông nhú lên nh mầm - Ngôi nhà giống thơ làm xong - Ngôi nhà nh tranh nguyên vôi vữa

+ Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa

(25)

t-gần gũi

+ Hỡnh ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất n-ớc ta?

+ Bµi thơ cho em biết điều gì?

* Đọc diễn c¶m

- u cầu HS đọc tồn bài, lớp tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 1+

+ Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc + Đọc mẫu

+ Yêu cầu luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm

4 Cñng cè :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ :

- Khuyến khích nhà đọc thuộc lịng

ờng

Làn gió mang hơng, ủ đầy rÃnh tờng cha trát

Ngôi nhà lớn lên với trêi xanh

+ Đất nớc ta đà phát triển Đất nớc cơng trình xây dựng lớn

Đất nớc thay đổi ngày

+ Bài thơ cho em thấy vẻ đẹp ngơi nhà xây, điều thể đất nớc ta đổi ngày

- HS đọc

- HS đọc nhóm - HS thi đọc

TiÕng Anh ( GV âm nhạc dạy )

Tập làm văn

Luyện tËp t¶ ngêi

(Tả hoạt động) I / Mục tiêu :

Gióp häc sinh:

- Nêu đợc nội dung đoạn,những chi tiết tả hoạt động nhân vật văn(BT1)

- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2) II / Chuẩn bị :

a GV:- B¶ng phơ b HS: - SGK

iii / hoạt động dạy học :–

- Gọi HS đọc biên họp tổ, họp lớp, họp chi đội

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài :

(26)

a Giới thiệu bài: nêu mục đích,yêu cầu

b Hớng dẫn làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo cặp

- GV lần lợt nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Xác định đoạn văn?

+ Nêu nội dung đoạn?

+ Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm văn?

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hãy giới thiệu ngời em định tả? - Yêu cầu HS viết đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn mà viết - GV nhận xét cho điểm đạt yêu cầu

4 Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc 5 Hớng dẫn nhà : - Chuẩn bị tiết sau

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận làm theo cặp

- on 1: Bác Tâm loang - Đoạn 2: mảng đờng vá áo - Đoạn 3: lại

+ đoạn 1: tả bác Tâm vá đờng Đoạn 2: tả kết lao động bác Tâm

Đoạn 3: tả bác đứng trớc mảng đ-ờng vá xong

Những chi tiết tả hoạt động:

- Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh vào chỗ trũng

- Bác đập búa xuống viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng - Bác đứng lên vơn vai liền - HS đọc yêu cầu gợi ý

+ Em tả bố em xây bồn hoa + Em tả mẹ em vá áo - HS làm vào vë

- HS đọc viết

Thø s¸u, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Toán

Giải toán tỉ số phần trăm

I / Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- gii đợc tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số

Bài tập cần làm : BT ; 2a,b ; II / ChuÈn bÞ :

a GV:- B¶ng phơ b HS: - SGK

(27)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức :

- KT sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bµi míi :

a Giíi thiƯu bµi : b Phát triển bài

* Hớng dẫn giải toán tỉ số phần trăm.

- Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm 315 600

- GV nêu toán ví dụ - GV yêu cầu HS thực

+ Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trờng

+ HÃy tìm thơng 315 : 600

+ HÃy nhân 0,525 với 100 lại chia cho 100

+ H·y viÕt 52,5 : 100 thµnh tỉ số phần trăm

- Các bớc bớc tìm tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh toàn trờng

Vậy tỉ số phần trăm số HS nữ số học sinh toàn trờng 52,5%

- Ta cã thĨ viÕt gän c¸c bíc tÝnh trªn nh sau :

315 : 600 = 0,525 = 52,5%

- Em hÃy nêu lại bớc tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600

* Hớng dẫn giải toán tìm tỉ số phần trăm.

- GV nêu toán: Trong 80kg nớc biển có 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lợng muối nớc biĨn

- GV giải thích: Có 80kg nớc biển, l-ợng nớc bốc hết ngời ta thu đợc 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm l-ng mui nc bin

- GV yêu cầu HS lµm bµi - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Lun tËp - thùc hµnh

Bµi 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề mẫu tự làm

- GV gọi HS đọc tỉ số phần trăm vừa

- C¶ líp hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS d-ới lớp theo dõi nhận xét

- HS nghe

- HS làm nêu kết bớc + Tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trờng 315 : 600

+ 315 : 600 = 0,525

+ 0,525 100 : 100 = 52,5 : 100 + 52,5%

- HS nêu trớc lớp, HS líp theo dâi, bỉ sung ý kiÕn vµ thèng nhÊt bớc làm nh sau:

+ Tìm thơng 315 vµ 600

+ Nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải

- HS nghe tóm tắt toán

Bài giải

Tỉ số phần trăm lợng muối nớc biển :

2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5%

Đáp số : 3,5 %

- HS lớp theo dõi tự kiểm tra cđa m×nh

(28)

biết đợc

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

Bµi 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm

Bi 3: - GV gọi HS đọc đề toán

-> Muèn biết số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp phải làm nh ?

- GV yêu cầu HS tự lµm bµi

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi làm bạn bảng

* BT phát triển-mở rộng : Bài 2c:

- Gọi 1HS lên bảng làm GV nhËn xÐt chung 4 Cñng cè :

- GV nhËn xÐt tiÕt häc 5 Híng dÉn nhà :

- Dặn HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

nhận xét

0,57 = 57% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4%

1,35 = 135%

- Bài tập yêu cầu tính tỉ số phần trăm hai số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

0,6333 = 63,33%

- b) 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%

- HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- Chóng phải tính tỉ số phần trăm số học sinh nữ số học sinh lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

Bài giải:

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:

13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%

Đáp số : 52%

- HS nhận xét bạn làm

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nhận xét

c) 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61%

Luyện từ câu

Tổng kết vốn từ

- Nêu đợc số từ ngữ,tục ngữ,thành ngữ ,ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1,BT2

- Tìm đợc số từ ngữ tả hình dáng ngời theo yêu cầu BT3(chọn số ý a,b,c,d,e)

- Viết đợc đoạn văn tả hình dáng ngời thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II / Chuẩn bị :

(29)

b HS: - SGK

- Gọi HS lên đặt câu với từ có tiếng phúc ?

- Nhận xét câu đặt HS Bài :

b Hớng dẫn làm tập Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét kết luận lời giải

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yờu cu bi

- Gọi HS nêu thành ngữ tục ngữ tìm đ-ợc,GV ghi bảng

- Nhận xét khen ngợi HS - Yêu cầu lớp viết vào

- HS đặt câu

- HS đọc yêu cầu tập - Đại diện nhóm lên trình bày Đáp án

+ Ngời thân gia đình: cha mẹ, dì, ơng bà, cụ, thím, mợ, bác, cu, anh,

+Những ngời gần gũi em trờng học: thầy cô, bạn bè, bạn thân,

+ Các nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, kĩ s, b¸c sÜ

+ Các dân tộc đất nớc ta: Ba - na, Ê - đê, Tày, Nùng, Thái, Hơ mông

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

VÝ dô:

a) Tục ngữ nói quan hệ gia đình + Chị ngã em nâng

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần + Công cha nh núi thái sơn

+ Con có cha nh nhà có + Con cha nhà có phúc + Cá không ăn muối cá ¬n

b) Tục ngữ nói quan hệ thầy trị + Khơng thầy đố mày làm nên + Muốn sang bắc cầu kiều + Kính thầy u bạn

c) Tục ngữ thành ngữ nói quan hệ bạn bè

(30)

- HS thảo luËn nhãm

- GV nhận xét, chốt lời giải

- Yêu cầu HS tự làm tập - Gọi HS đọc đoạn văn - GV nhận xét

4 Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt học 5 Hớng dẫn nhà : - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS c

- HS th¶o ln nhãm VÝ dơ:

Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen mợt, hoa râm, muối tiêu, óng ả, nh rễ tre Miêu tả đôi mắt: mí, bồ câu, đen láy, lanh lợi, gian sảo, soi múi, m c, l

Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, phúc hậu, bầu bĩnh

Miêu tả da: trắng trẻo, nõn nà, ngăm ngăm, mịn màng,

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS c

Tập làm văn

Luyện tập t¶ ngêi

( Tả hoạt động)

- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động ngời (BT1)

- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2) II / Chuẩn bị :

a GV: - ¶nh vÒ em bÐ b HS: - SGK

- chấm đoạn văn tả hoạt động ngời mà em yêu mến

- NhËn xÐt ý thøc häc bµi ë nhµ 3 Bµi míi :

b Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

- Yªu cầu HS tự làm

- HS mang vë lªn chÊm

- HS đọc

- HS tự lập dàn Gợi ý:

+ Mở

(31)

- Gọi HS đọc dàn - GV nhận xét chỉnh sửa ghi điểm

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm

- Gọi HS đọc - GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố :

- NhËn xÐt giê häc 5 Hớng dẫn nhà :

- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiÕt kiÓm tra viÕt

trai hay gái? tên gì? tuổi? ai? bé có nét ngộ nghĩnh đáng yêu + Thân bài:

T¶ bao quat hình dáng em bé + thân hình bé nh nào?

Tả hoạt động em bé: nhận xét chung em bé, em thích lúc bé làm gì? Em tả hoạt động em bé: khóc, cời, tập nói, tập đi, địi ăn, chơi đồ chơi làm nũng mẹ, xem phim hoạt hình

+ KÕt bµi

- Nêu cảm nghĩ em bé - HS đọc

- HS đọc - HS làm

- HS đọc viết

Đạo đức

Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)

I / Mơc tiªu : Häc sinh biÕt:

- Nêu đợc vai trị phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng,quan tâm,không phân biệt đối xử với chị em gái,bạn gái ngời phụ nữ khác sống hàng ngày

II / tài liệu phơng tiện :

a GV: - Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói ngời phơ n÷ VN b HS: - SGK

- Gọi HS đọc thuộc lòng ghi nhớ - GV nhận xét ghi điểm

3 Bµi míi : a Giới thiệu bài b Phát triển bài

(32)

* Hoạt động 1: Xử lí tình BT 3 - Đa tình SGK tập lên bảng

- Yêu cầu nhóm thảo luận, nêu cách xử lí tình giải thích lại chọn cách giải

+ Cách xử lí nhóm thể đợc tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ cha?

- GV nhËn xÐt

* Hoạt động 2: Làm tập 4

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thảo luận GV giao phiếu tập cho nhóm để HS điền vào phiếu

- Yªu cầu nhóm lên dán kết lên bảng

- Các nhóm nhận xét bổ sung kết cho

- GV nhËn xÐt kÕt luËn:

* Hoạt động 3: Ca ngợi ngời phụ nữ Việt Nam

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện ngời phụ nữ mà em u mến, kính trọng dới hình thức thi đua gia cỏc nhúm

+ Em hÃy nêu suy nghĩ (tình cảm) em ngời phụ nữ Việt Nam?

+ Họ có đóng góp nh cho xã hội, cho giáo dục Hãy lấy ví dụ?

4 Cđng cè : - NhËn xÐt giê häc 5 Híng dÉn vỊ nhµ : - Chn bÞ tiÕt sau

- HS đọc tình - HS thảo luận theo nhóm

Tình 1: Trong xã hội, trai hay gái bình đẳng nh Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bình đẳng nh Việc làm bạn thể không tơn trọng phụ nữ Mỗi ngời có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến bạn nữ

- HS tr¶ lêi

- Các nhóm đọc phiếu tập sau thảo luận đa ý kiến nhóm mỡnh

- HS thảo luận

- HS trình bày sản phẩm

+ Ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20-10 ngày phụ nữ Việt Nam

+ Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xÃ hội dành riêng cho phụ nữ

- HS ln lt thi kể hát đọc thơ ngời phụ nữ

+ Phụ nữ Việt Nam kiên cờng, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc nớc đảm việc nhà…

+ Họ đóng góp nhiều cho gia đình, cho xã hội cơng bảo vệ, xây dựng cải tổ đất nớc

- HS nh¾c l¹i ghi nhí

(33)

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: "THỎ NHẢY"

- Thực động tác học thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi Thỏ nhảy

II / đồ dùng phơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện - Còi số dụng cụ khác

iii / nội dung phơng pháp :

Nội dung Phơng pháp

1 Phn m u: 6- 10 phút

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

- Gọi số HS lên để kiểm tra cũ

2 Phần bản: 18 - 22 phút

* Ơn tập động tác học

- GV hô cho HS tập lần

- Lần cán lớp hơ cho bạn tập, GV sửa sai cho em

- Chia tổ tập luyện, GV quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân - Tập lại động tác học

* Trị chơi vận động:

- Trò chơi: Thỏ nhảy

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Nhận xét, đánh giá biểu dương đội thắng

   

- Tập thể dục phát triển chung x nhịp

- Trị chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh - Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập

   

- HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

  

 

  

(34)

3 Phần kết thúc: - phút - GV HS hệ thống - Nhận xét học

- Giao tập nhà cho HS

   

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	115,58 KB