Đang tải... (xem toàn văn)
HS cần nắm vững yêu cầu của bài: Dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẩu chuyện dưới đây, em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình tranh luận cùng các bạn.. - Trước khi mở rộ[r]
(1)
TUẦN 9
Tập đọc Tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT
Thời gian dự kiến 40 phút
I.Mục tiêu:
- Đôc diễn cảm văn,biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật.Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận ;Người lao động quý
II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học:
1.KTBC: Trước cổng trời
-Học sinh đọc trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk/81 - GV nhận xét tiết học
2 Bài mới:
a Hoạt động Luyện đọc - hs đọc
- hs đọc nối tiếp [2 lượt] -kết hợp luyện đọc từ khó [tranh luận ,sơi nổi] –giảng nghĩa từ -hs luyện đọc theo nhóm hs đọc toàn
- GV đọc mẫu văn
b/Hoạt động Tìm hiểu
- HSđọc lướt đoạn trả lời câu hỏi SGK
Câu : GV ghi : Hùng : lúa gạo; Quý : vàng; Nam : Câu : Hùng : lúa gạo nuôi sống người
Quý : có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo Nam : có làm lúa gạo, vàng bạc
Câu : + Khẳng định ba HS ( lập luận có tình - tơn trọng ý kiến người dối thoại) : Lúa gạo, vàng, quý, chưa phải quý
+ Nêu ý kiến sâu sắc : Khơng có người lao động khơng có lúa gạo, vàng bạc trơi qua cách vơ lí Vì người lao động quý
Câu :dành cho hs giỏi
c) Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-GV cho HS đọc lại theo cách phân vai ( người dẫn chuyện nhân vật ) - GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn theo cách phân vai
IV.Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ý -Nhận x ét ti ết học
V.Phần bổ
sung - - -
(2)
Toán Tiết 41
LUYỆN TẬP
Thời gian dự kiến 40 phút
I.Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân
+bài 4bva2 d dành cho hs giỏi
II Đồ dùng dạy học Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1 KTBC:
-2HS làm tập VBTl/51
2. Bài mới:
BÀI1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ( Bảng ) a 35m 233cm = 35,23m b.51dm 3cm = 51,3dm c 14m 7cm = 14,07m
* GVchốt Hai hang đơn vị đo dộ dài liền nhau10 lần Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (Bảng )
315cm =3,15m 234cm = 2,34m
34dm = 3,4m 506cm = 5,06m
Bài 3.Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo ki-lơ-mét ( vở)
3km 245m = 3,245km 5km 34m = 5,034km
307m = 0,307km Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm 12,44m = 12m 44cm
3,45km = 3450m
+bài 4bva2 d dành cho hs giỏi
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu bảng đơn vị đo độ dài - Xem trước
- Nhận xét tiết học IV. Phần bổ sung :
-
(3)
Địa lí Tiết 9
Các dân tộc ,sự phân bố dân cư
Thời gian dự kiến 40 phút
I.Mục tiêu
-;Biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam
-Sử dụng bảng số liệu , biểu đồ ,bản đồ ,lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư
-HS giỏi nêu hậu phân bố dân cư không vùng đồng ,ven biển vùng núi
II Đồ dùng dạy học : Tranh Sgk/85 ,bản đồ ,lược đồ
III.Các hoạt động dạy học :
1 KTBC: Dân số nước ta
2. Bài mới
a Hoạt động 1 :Các dân tộc
*Mục tiêu : Biết nước ta có nhiều dân tộc anh em
*Cách tiến hành : HS dựa vào tranh ảnh kênh chữ SGK trả lời câu hỏi sau : + Nước ta có dân tộc ?
+ Dân tộc có số dân đông ? Sống chủ yếu đâu ? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu ?
+ Kể tên số dân tộc người nước ta
- GV yêu cầu HS trình bày kết Các HS khác bổ sung GV kết luận : Nước ta có 54 dân tộc anh em; dân tộc đông người kinh( Việt) sống chủ yếu đồng bằng; dân tộc người sống chủ yếu vùng núi cao nguyên.
b)Hoạt động 2 : Mật độ dân số.
* Mục tiêu: HS biết mật độ dân số nước ta cao so với nước khu vực
* Cách tiến hành : GVhỏi : Dựa vào SGK em cho biết mật độ dân số ? (Để biết mật độ dân số người ta lấy tổng số dân thời điểm vùng, hay quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiêncủa vùng hay quốc gia đó.)
- HS quan sát bảng mật độ dân số trả lời câu hỏi mục SGK
Kết luận : Nước ta có mật độ dân số cao( cao mật độ dân số Trung Quốc nước đông dân giới, cao nhiều so với mật độ dân số Lào, Cam- pu- chia mật độ dân số trung bình giới)
c)Hoạt động 3 : Phân bố dân cư.
* Mục tiêu : Biết dân số nước ta phân bố không đồng dều đồng miền núi, thành thị nông thôn
* Cách tiến hành: - HS quan sát tranh ảnh, lược đồ mật độ dân số làng mạc …trả lời câu hỏi mục SGK
Kết luận: Dân cư nước ta phân bố không đều, đồng đô thị lớn, dân cư tập trung đông đúc; miền núi hải đảo dân cư thưa thớt.
3.Củng cố dặn dị-GV u cầu HS đọc tóm tắt học - Dặn HS chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung
……… ……… ………
(4)
Chính tả Tiết 9
TIẾNG ĐÀN BA- LA – LAI – CA TRÊN SÔNG ĐÀ
Thời gian dự kiến 40 phút
I.Mục tiêu :
-Nhớ - viết tả -Trình bày khổ thơ dòng thơ theo thể thơ tự - Cách viết từ có âm n; ng; cuối tiếng
-Giáo dục viết, trình bày tiếng Việt
II Đồ dùng dạy học :- Bảng ghi nội dung tập
III Các họat động dạy học:
1 KTBC : Kì diệu rừng xanh HS lên bảng viết tiếng chứa vần uyên , uyết 2.Bài mới :
* Giới thiệu : Gv nêu mục tiêu học
a Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ - viết : Tiếng đàn ba- la – lai- ca sông Đà -GV đọc toàn lần, HS theo dõi SGK
-HS đọc lại viết, GV nhắc HS ý gồm khổ thơ ?
+ Trình bày dịng thơ ? Những chữ phải viết hoa?
- HS rút từ khó luyện viết vào bảng [cơng trường ,tháp khoan ,ngẫm nghĩ] - hs tự nhớ viết vào -sau tự sốt lỗi
- GV chấm vài –nhận xét
b/ Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập tả Bài :VBT :
-GV giao cho HS làm tập 1b
-GV cho HS thảo luận nhóm thi viết từ có tiếng chứa ( man- mang; vần- vầng; bn- bng; vươn- vươn] - Nhóm tìm nhiều nhóm thắng :
Man – mang. vần - vầng Buôn – buông. Vươn - vương
Lan man – mang vác Khai man- mang Nghĩ miên man - phụ
nữ có mang
vần thơ - vầng trăng vần cơm- vầng trán mưa vần vũ - vầng mặt
trời
Buôn làng – buông
Buôn bán- buông trôi; buôn làng- buông tay
Vươn lên – vương vấn; vươn tay –
vương tơ Vươn cổ - vấn vương Bài VBT: GV chọn cho HS làm b
-GV cho cặp HS thi tìm từ láy , trình bày vào giấy nháp Mỗi cặp HS viết từ láy -Ví dụ : lang thang , làng nhàng, chàng màng, loáng thoáng, loạng choạng, thoang thoáng, chang chang, vang vang, sang sáng, trăng trắng, văng vẳng, bắng nhắng, lõng bõng, loong coong, lông bông, leng keng, bùng nhùng, lúng túng,…
3Củng cố- dặndò -Dặn HS ghi nhớ tượng tả luyện tập để không viết sai -GV nhận xét tiết học
. IV.Phần bổ sung
-:
(5)Toán Tiết 42
VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Thời gian dự kiến 40 phút
I. Mục tiêu : Giúp HS
- Biếtviết số đo khối lượng dạng số thập phân
- bài 2b dành cho hs giỏi II
Đồ dùng dạy học : Bảng đơnvị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống số ô bên trong, III Các họat động dạy học:
1.KTBC :Luyện tập
- HS lên bảng làm vbt /52 - Cả lớp chữa 2. Bài mới :
* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học
a Hoạt động 1 : GV cho HS ôn lại quan hệ đơnvị đo khối lượng thường dùng =
10
tấn = 0,1 tấn.; 1kg = 1000
1
tấn = 0,001 ; 1kg = 100
1
tạ = 0,01 tạ, -GV nêu ví dụ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
132kg = ….tấn HS nêu cách làm : 5tấn 132kg =
1000 132
tấn = 5,132tấn Vậy : 5tấn 132 kg = 5,132
b
Hoạt động : Thực hành :
Bài : HS tự làm sau thống kết
a 4tấn562kg = 4,562 tấn; b 14kg = 3,014tấn c 12tấn 6kg = 12,006 tấn; d 500 kg = 0,005 * GVchốt Hai hang đơn vị đokhối lượng liền nhau10 lần Bài : Viết số đo sau dạng số thập phân :
a/ -có đơn vị đo ki-lô-gam
-bài 2b dành cho hs giỏi
2kg 50g = 2,050 kg ; 45kg23 g = 45,023 kg 10 kg 3g = 10,003 kg ; 500 g = 0,5kg Bài :Giải
GV cho HS tóm tắt tốn giải Củng cố- dặndò
- GV nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung: ……….
……… ……… ………
(6)
Luyện từ câu Tiết 17
MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN
Thời gian dự kiến 40 phút
I Mục tiêu
-Tìm từ ngữ thể so sánh ,nhân hóa mẫu chuyện Bầu trời mùa thu -Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương ,biết dung từ ngữ ,hình ảnh so sánh ,nhân hóa miêu tả
:
II.Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập
III Các họat động dạy học:
1 KTBC : Luyện tập từ nhiều nghĩa Đặt câu phân biệt nghĩa từ
2 Bài mới :
* Giới thiệu :GV nêu mục tiêu học
Hoạt động: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
Đọc mẩu chuyện : Bầu trời mùa thu -HS đọc to đọc thầm
Bài : SGK/88
- Chia lớp thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, nhóm khác bồ sung
+ Tả bầu trời xanh mặt nước ao, rửa mặt diụ dàng, buồn bã , trầm ngâm,nhớ tiếng chim hót, ghé sát mặt đất , cuối xuống lắng nghe…
Bài : Gợi ý : ngọn núi, vườn cây, vườn hoa, dịng sơng, hồ nước,… -Viết khoảng 4-5 câu có sử dụng từ gợi tả, gợi cảm, so sánh , nhân hoá
-Buổi sáng biển thầm chờ sưởi nắng sớm Gió dệt lên mặt biển lượt sóng lăn tăn nghìn rắn dài khổng lồ Đằng chân trời biển tựa vô đá loang vệt dài ánh hào quang như loa kèn đồng đỏ ối, khổng lồ Mặt trời tròn khối lòng đỏ trứng muối mỉm cười cùng cảnh vật Biển nhún nhảy nhiều với gió đẻ khoe nhũng trang sức lấp lánh đầu sóng Giờ , lời thầm biển nhường chỗ cho tiếng cười vỗ ồ, vang động khơng gian.
- HS đọc Cả lớp GV nhận xét bạn
3 Củng cố- dặndị.
- Dặn HS chưa hồn thành viết nhà tiếp tục viết - Cả lớp chuẩn bị sau
- GV nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung
-
(7)Khoa học Tiết 17
THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
Thời gian dự kiến 35 phút
I Mục tiêu :
Sau học HS có khả :
-Xác định hành vi tiếp xúc thơng thường khơng lây nhiễm HIV -Có thái độ khơng phân biệt với người bị nhiễm gia đình họ -Giáo dục có ý thức việc ngăn chặn không cho bệnh lây lan
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh Sgk/36-37 thông tin
III Các họat động dạy học:
1KTBC : Phòng tránh HIV/AIDS
2/Bài mới :
* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học
a.Hoạt động 1 : Trò chơi tiếp sức HIV lây truyền không lây truền qua * Mục tiêu : Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm - Chia lớp làm hai đội , đội nhận thẻ
- Khi có lệnh em đính hành vi theo cột lậy nhiễm, khơng lây nhiễm -Đội nhanh đội thắng
-Kết luận : HIV không lây quatiếp xúc thong thường bắt tay ,ăn cơm mâm… b.Hoạt động 2: Đóng vai tơi bị nhiễm HIV.
* Mục tiêu : -Trẻ nhiễm HIV có quyền học tập vui chơi, sống chung với cộng đồng
- GV chia lớp thành nhóm , nhóm tự thảo luận đóng vai sau thi đóng vai trước lớp Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm đóng vai hay
- Trả lời câu hỏi SGK/ 37 : +Các em nghĩ cách ứng xử ? + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận tình ?
c.Hoạt động 3 : Quan sát thảo luận
* Mục tiêu : Biết cách ứng xử với người bị nhiễm HIV
* Cách tiến hành:Cho HS làm việc theo nhóm.Các nhóm quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi + Nói nội dung hình
+ Các bạn hình có cách ứng xử tốt
*Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những người nhiễm HIV đặc biệt trẻ em có quyền cần sống mơi trường có hỗ trợ , thơng cảm chăm sóc gia đình, bạn bè, làng xóm Khơng nên xa lánh phân biệt đối xử với họ Điều giúp người nhiễm HIV sống lạc quan lành mạnh, có ích cho thân , gia đình xã hội.
3Củng cố- dặndò
-HS đọc lại mục bạn cần biết SGK/37 -GV nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung:
……… ……… ………
Tập đọc Tiết 18
(8)
ĐẤT CÀ MAU
Thời gian dự kiến 40 phút
I Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm, nhấn mạnh từ ngữ gợi tả gợi cảm
- Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nhiệt thên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc lên tính cách kiên cường ngưịi Cà Mau
-Giáo dục yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học : -Bản đồ Việt Nam
- Tranh ảnh Cà Mau
III Các họat động dạy học:
1 KTBC : HS đọc chuyện : Cái quý nhất, trả lời câu hỏi đọc
2 Bài mới : Đất Cà Mau
a.Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.
-Dạy theo kiểu bổ ngang: GV xác định đoạn văn ( lần xuống dịng đoạn) Sau hướng dẫn HS thực yêu cầu luyện đọc Tìm hiểu đọc diễn cảm theo đoạn
a Đoạn 1:( Từ đầu… côn dông)Luyện đọc kết hợp giải thích nghĩa từ ngữ khó ( phũ ).
- HS trả lời câu hỏi : + Mưa Cà Mau có khác thường ?( mưa Cà Mau mưa dông, đột ngột, dội chóng tạnh.)
+ Hãy đặt tên cho đoạn văn Ví dụ : ( Mưa Cà Mau, … )
- HS đọc diễn cảm: giọng nhanh , mạnh: nhấn giọng từ ngữ tả khác thường mưa Cà Mau
b Đoạn : ( từ Cà Mau đất xốp đến sớm nắng chiều mưa, nắng đó, đổ xuống, hối hả, phũ,… thân đước ) - Luyện đọc : kết hợp giải thích nghĩa từ ngữ khó ( phập phều , thịnh nộ , hà sa số)
- HS trả lời câu hỏi : + Cây cối đất Cà Mau mọc sao? + Người Cà Mau dựng nhà cửa ?
+ Hãy đặt tên cho đoạn văn Ví dụ : (Đất, cối nhà cửa Cà Mau …)
- HS đọc diễn cảm: nhấn mạnh từ ngữ miêu tả tính chất khắc nghiệt thiên nhiên sức sống mãnh liệt cối đất Cà Mau ( nẻ chân chim; dạn nứt; phập phều; gió, dơng; thịnh nộ, … chòm , rặng, san sát; thẳng đuột; hà xa số )
c Đoạn : (Phần cịn lại ) Luyện đọc: kết hợp giải thích nghĩa từ ngữ khó ( sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát).
- HS trả lời câu hỏi : + Người dân Cà Mau có tính chất ?
+ Em đặt tên cho đoạn nào?Ví dụ:(Tính cách người Cà Mau / Người Cà Mau kiên cường )
b.Hoạt động 2: HS đọc diễn cảm : Giọng đọc thể niềm tự hào, khâm phục; nhấn mạnh từ ngữ (
thông minh, giàu nghị lực, huyền thoại, thuợng võ, nung đúc, lưu truyền, khai phá, giũ gìn, …)
-HS đọc diễn cảm đoạn
3.Củng cố- dặndị -HS nêu lại ý
-.-Dặn HS nhà chuẩn bị cho tuần ôn tập học kì I- đọc lại học thuộc đọc có u cầu học thuộc lịng từ tuần đến tuần
- GV nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung:
-
:
Toán Tiết 43
(9)
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Thời gian dự kiến 40 phút
- I Mục tiêu : Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân
- +bài dành cho hs giỏi
-GD tính cẩn thận, xác làm
II Đồ dùng dạy học : bảng phụ
III Các họat động dạy học:
1 KTBC :
-Một số HS lên bảng làm tập 1VBT/52
2.Bài mới : *Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học.
a Hoạt động 1 : Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích
* GV cho HS nêu lại đơn vị đo diện tích học km2 ; hm2 ( ha) ; dam2 ; m2 ; dm2 ; cm2 ; mm2
* HS nêu quan hệ đơn vị đo liền kề,ví dụ :1km2 = 100hm2 ; 1hm2 =
100
km2 = 0,01km2 ; …
* GV cho HS khắc sâu kiến thức: Chẳng hạn: 1m2 = 100 dm2 cách cho HS quan sát bảng mét vuông, HS nhận rõ
Ví dụ :
a GV nêu ví dụ 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ trống 3m2 5dm2 = …m2. -HS phân tích nêu cách giải : 3m2 5dm2 =
100
m2 = 3,05 m2 Vậy : 3m2 5dm2 = 3,05 m2 b GV cho HS thảo luận ví dụ 2: 2dm2 = ….m2
-HS nêu cách làm : 42dm2 =
100 42
m2 = 0,42 m2 GVkết luận: Vậy : 42dm2 = 0,42m2 b Hoạt động 2 : Thực hành - HS làmVở
Bài 1. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
56dm2 = 0,56m2 17 dm2 23 cm2=17,23 dm2 23 cm2 = 0.23 dm2 2cm2 5mm2 =2,05 cm2 Bài 2. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
1654 m2 = 0,1654 5000m2=0,5 ha = 0,01 km2 15 =0,15 km2 Bài 3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm[ dành cho hs giỏi] 3/củng cố- dặndò
-Dặn HS nhà làm 2VBT Xem trước sau -GV nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung:
……… ……… ………
:
(10)
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Thời gian dự kiến 35 phút I
Mục tiêu :
-Kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác kể rõ địa điểm ,diễn biến câu chuyện
-Biết nghe nhận xét lời kể bạn
-Giáodục tình yêu quê hương đất nước.Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
II Đồ dùng dạy học : Tranh,ảnh
III Các họat động dạy học:
1.KTBC : -HS kể lại câu chuyện kể tuần
2.B ài mới :
*Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
a.Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. -HS đọc đề gợi ý 1- SGK
-GV ghi gợi ý 2b)lên bảng
-GV kiểm tra HS việc chuẩn bị nội dung cho tiết học -Một số HS giới thiệu câu chuyện kể
-Ví dụ : Tơi muốn kể với bạn chuyện chơi Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng vào mùa hè vừa qua / Tết năm ngoái em cha mẹ đưa quê ăn tết với ông bà em muốn kể cảnh đẹp làng quê em
b.Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện -HS kể theo cặp
-GV đến nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý
-Mỗi em kể xong trả lời câu hỏicủa bạn chuyến -HS thi kể chuyện trước lớp
-Cả lớp GV nhận xét cách kể, cách dùng từ, đặt câu -Bình chọn bạn kể hay
3.Củng cố- dặndò.
-Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể (hoặc ) vừa nghe bạn kể
-Xem trước yêu cầu kể chuyện tranh minh hoạ tiết kể chuyện Người săn nai tuần 11
-GV nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung:
- -
Tập làm văn Tiết 17
(11)
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
Thồi gian dự kiến 40 phút
I
Mục tiêu :
- Nêu lí lẽ dẫn chứng, bước đầu diễn đạt gãy gọn, rõ rang thuyết trình ,tranh luận vấn đề đơn giản
II Đồ dùng dạy học : bảng phụ
III Các họat động dạy học: 1.KTBC : Luyện tập tả cảnh
-HS đọc đoạn mở bàigián tiếp, kết mở rộng cho văn tả đường( tiết trước) - GV nhận xét cho điểm
2.Bài mới :
* Giới thiệu : Gv nêu mục tiêu học
* Hoạt động :Hướng dẫn HS làm tập
Bài : HS làm việc theo nhóm, viết kết vàobảng phụ trình bày trước lớp - Lời giải : Ýa : Vấn đề tranh luận: Cái quý đời ?
Ý b : Ý kiến lí lẽ bạn
+ Hùng quý gạo.Có ăn sống được; Quý quý vàng.Có vàng có tiền, có tiền mua lúa gạo; Nam q Có làm vàng lúa gạo
Ý c : Ý kiến lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo
-GV nhấn mạnh: khi thuyết trình tranh luận vấn đề đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến cách có lí có tình, thể tơn trọng ngưịi đối thoại
Bài : HS đọc yêu cầu BT ví dụ (M:)
-GV phân tích ví dụ, giúp HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng
-GV phân cơng nhóm đóng nhân vật (Hùng; Q; Nam )suy nghĩ trao đổi chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho tranh luận
-Từng tốp HS đại diện cho nhóm thực trao đổi tranh luận Cả lớp GV nhận xét đánh giá
Bài : Hs đọc thành tiếng nội dung Cả lớp đọc thầm lại
3a : GV ghi số thứ tự 1,2,3,4,trước câu văn; hướng dẫn HS ghi kết lựa chọn câu trả lời đúng, sau xếp theo thứ tự.( khơng cần chép lại nội dung)
- Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét
3b : HS phát biểu ý kiến,GV kết luận : khi thuyết trình, tranh luận , để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có thái độ ơn hồ, hồ nhã , tơn trọng người đối thoại; tránh nóng nảy vội vã hay bảo thủ, không chịu nghe ý kiến người khác.
3 Củng cố- dặndò.
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà nhớ điều kiện thuyết trình , tranh luận
IV.Phần bổ sung:
-
Toán Tiết 44
(12)
LUYỆN TẬP CHUNG
Thời gian dự kiến 40 phút
I Mục tiêu
-Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân -Bài 4Dành cho hs giỏi
-GD tính cẩn thận, xác làm
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III Các họat động dạy học:
1 KTBC : Viết số đo diện tích dạng số đo số thập phân -HS lên bảng làm 2,VBT
2.Bài mới : Luyện tập chung
* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học
Bài : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm -HS tự làm- HS làmở bảng phụ
42m34cm =42,34m 56m29cm=56.29m 6m2cm=6,02m 4352m=4,352km +GVchốt; Hai hang đơn vị đo độ dài liền nhau10 lần Bài : Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo ki-lơ-gam 1,5tấn = …1500kg.; 500g = 0, 5kg 347g =0,347kg
+GVchốt; Hai hang đơn vị đo khối lượng liền nhau10 lần Bài Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo làmét vng -GVcho hs chơi trị chơi ‘Nhà thỏ đâu’ -Tìm kết đính vào ngơi nhà - GVnhận xét –tuyên dương
Bài : Vận dụng giải toán Dành cho hs giỏi 3/Củng cố- dặndò.
-Dặn HS nhà làm /55 VBT - GV nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung;
……… ……… ……… ……… ………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 18
(13)ĐẠI TỪ
Thời gian dự kiến: 40 phút
I.Mục tiêu :
-Nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế
-Bước đầu sử dụng đại từ thay cho danh từ bị lặp lại nhiềulần -Giáo dục sử dụng tiếng Việt sáng, ngữ pháp
II.Đồ dùng dạy học :bảng phụ
III Các họat động dạy học:
1.KTBC : Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên -HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em
2.Bài mới : Đại từ
a Hoạt động1 : Phần nhận xét.
Bài : cá nhân -hs làm miệng - Những từ in đậm đoạn a ( tớ , cậu ) dùng để xưng hô
-Từ in đậm đoạn b ( ) dùng để xưng hơ đồng thời thay cho danh từ ( chích bông) câu cho khỏi lập lại từ
- Những từ nói gọi đại từ GV nêu : Đại từ có nghĩa thay ( từ đại diện) ; đại từ có nghĩa từ thay thế.
Bài :
- h s thảo luận nhóm nhóm trình bày * Phần ghi nhớ : HS đọc lại nội dung ghi nhớ SGK
b Hoạt động : Luyện tập Bài : (Miệng
- Các từ in đậm đoạn thơ dùng Bác Hồ
-Những từ viết hoa nhằm thể thái độ tơn kính Bác Bài :
- GV : Bài ca dao lời đối đáp với ? ( Lời đối đáp nhân vật tự xưng kà “ơng” với “ cị “).
- Các đại từ ca dao là: mày , ông, tơi, Bài : GV hướng dẫn HS làm
- Phát danh từ lặp lại nhiều lần câu chuyện ( chuột) - Tìm đại từ thích hợp để thay cho từ chuột ( từ ) 3 Củng cố- dặn dị
- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ đại từ -GV nhận xét tiết học
IV.Phần bổ sung:
……… ……… ……… ……… ………
Khoa học Tiết 18
(14)PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI
Thời gian dự kiến: 35 phút
I Mục tiêu :
-Nêu số quy tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy than bị xâm hại - Biết cách phịng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại
II.Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh SGK/38-39
III.Các họat động dạy học:
1 KTBC :
- Ta phải có thái độ người bị nhiễm HIV ?
2.Bài mới : Phòng tránh bị xâm hại * Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học
a Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.
* Mục tiêu : HS nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh
GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận theo yêu cầu : + Quan sát hình 1,2,3,và thảo luận nội dung hình
+ Thảo luận câu hỏi SGK / 38
+ Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung
*GV kết luận: + Một số tình dẫn đến nguy bị xâm hại : Đi nơi tối tăm, vắng vẻ, phịng kín với người lạ; nhờ xe người lạ; nhận quà có giá trị đặc biệt hoặc chăm sóc đặc biệtcủa người khác mà khơng rõ lí do;…
b.Hoạt động :Đóng vai “ứng phó với nguy bị xâm hại” * Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ đối phó với nguy bị xâm hại -Nêu quy tắc an toàn cá nhân
* Cách tiến hành : -GV giao cho nhóm tình để em tập cách ứng xử -Nhóm 1,2: Phải làm có người lạ tặng q cho ?
-Nhóm 3,4,5: Phải làm có người lạ muốn vào nhà ?
- Các nhóm làm việc trình diễn GV hỏi:Trong trường hợp bị xâm hại ,chúng ta cần phải làm ?
-Kết luận : Trong trường hợp bị xâm hại , tuỳ trường hợp cụ thể em lựa chọn cách ứng xử phù hợp để giải cho phù hợp.
c Hoạt động 3 : Vẽ bàn tay tin cậy
* Mục tiêu : HS biết người tin cậy
* Cách tiến hành: HS em vẽ bàn tay với ngón x -GV gọi vài HS nói “ Bàn tay tin cậy”
-GV kết luận : Như mục bạn cần biết SGK/39. 3.Củng cố- dặndò.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà thực tốt nhũng điều vừa học .IV Phần bổ sung:
……… ……… ……… ………
Mỹ thuật Tiết : 9
(15)THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT :
GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM
SGK/27 - TGDK : 35 Phút. I Mục tiêu :
-HS hiểu số nét điêu khắc cổ Việt Nam
-HS cảm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam
-HS giỏi lựa chọn tác phẩm u thích ,thấy lí thích. II Đồ dùng dạy học :
-Sưu tầm ảnh điêu khắc cổ
-Tranh ảnh đồ dùng dạy học
III Các họat động dạy học:
1.Hoạt động đầu tiên : KTBC :
GV kiểm tra vẽ HS tiết trước chưa hoàn thành
Hoạt động dạy học mới :
* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học a Hoạt động : Tìm hiểu vài nét vè điêu khắc cổ
- GV giới thiệu hình ảnh số tượng phù điêu cổ SGK để HS biết
-Xuất xứ : tác phẩm điêu khắc cổ nghệ nhân dân gian tạo , thường thấy đình ,chùa, lăng tẩm…
+ Nội dung đề tài : thường thể chủ đề tín ngưoỡng sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh động
+ Chất liệu : thường làm chất liệu gỗ, đá, đồng, đất nung, vơi vưãa, b.Hoạt động : Tìm hiểu dố tượng phù điêu tiếng
- GV yêu cầu HS xem hình SGK tìm hiểu : + Tượng Phật A-di- đà
+ Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay + Tượng Vũ nũ Chăm
+ Phù điêu : Chèo thuyền; Đá cầu - GV hỏi :
+ Em biết tên tác phẩm phù điêu địa phương ? + Bức tượng đặt đâu ?
+ Các tác phẩm làm chất liệu ? -GV nhận xét kết luận :
+ Các tác phẩmm điêu khắc cổ thường có đình, chùa, lăng tẩm, …
+ Điêu khắc cổ đánh giá cao mặt nội dung nghệ thuật, góp cho kho tàng nghệ thuật Việt Nam thêm phong phú đậm đà sắc dân tộc
+ Giữ gìn bảo vệ tác phẩm điêu khắc cổ nhiệm vụ người dân Việt Nam - HS giỏi lựa chọn tác phẩm u thích ,thấy lí thích.
3/: Củng cố- dặndị
-GV biểu dương em tích cực phát biểu ý kiến, ý học Dặn HS chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
IV Phần bổ sung:………
……… ……… ………
Tập làm văn Tiết 18
(16)
LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN
TGDK : 40 Phút I Mục tiêu :
-Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận.về vấn đề đơn giản
II đồ dùng dạy học :
-Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực tập
III Các họat động dạy học: 1.KTBC :
-HS làm lại tập tiết trước
2.Bài mới :Luyện tập thuyết trình tranh l ận * Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học Bài1 :
HS cần nắm vững yêu cầu bài: Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện đây, em mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình tranh luận bạn
- Trước mở rộng dẫn chứng lí lẽ, HS cần tóm tắt ý kiến lí lẽ dẫn chúng nhân vật.GV tổ chức cho HS thảo lụân nhóm trình bày trước lớp
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: Mỗi HS đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhân vật phát triển, mở rộng lí lẽ dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến
GV nhắc HS ý : + Khi tranh luận em phải nhập vai nhân vật , xưng
+ Để bảo vệ ý kiến nhân vật nêu tầm quan trọng phản bác ý kiến nhân vật khác
+ Cuối nên đến thống nhất: Cây xanh cần đất, nước khơng khí, ánh sáng để bảo tồn sống
Bài : - HS cần nắm vững yêu cầu đề bài: Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao
- GV nhắc HS :
+ Yêu cầu đặt cần thuyết phục người thấy rõ cấn thiết trăng đèn Để thuyết phục người, cần trả lời số câu hỏi như: Nếu có trăng chuyện xảy ? Đèn đem lại lợi ích cho sống ? Nếu có đèn chuyện xảy ? Trăng làm cho sống đẹp ?
+ Đèn ca dao đèn dầu, đèn điện Nhưng đèn điện khơng phải khơng có nhược điểm so với trăng
- HS làm việc độc lập tìm hiểu ý kiến, lí lẽ dãn chứng trăng đèn ca dao - Một số HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét lí lẽ bạn
3 Củng cố- dặn dò - Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
. IV.Phần bổ sung:
……… ……… ……… ………
Toán Tiết 45
(17)LUYỆN TẬP CHUNG
TGDK : 40 Phút I Mục tiêu
-Biết viết số đo độ dài, khối lương diện tích dạng số thập phân -GD tính cẩn thận, xác làm
II Đồ dùng dạy học : bảng phụ
III Các họat động dạy học:
1.KTBC : Luyện tập chung -HS lên bảng làm tập 3VBT -Cả lớp nhận xét chữa
2.Bài mới :
*Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học
* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập
Bài : Viết số đo sau dạng số thập phân có đơn vị đo làmét GV cho -HS tự làm sau HS nêu cách làm đọc kết
3m 6dm =3,6m dm =0,4 m 34m 5cm =34,05 m 345cm =3,45 m -GV chốt ;hai hang đơn vị đo liền nhau 10 lần
Bài : Viết số đo thích hợp vào trống ( Bảng con) - cho hs nêu cách thực
Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
hs làm vào -1 hs làm bảng phụ - nhận xét
42 dm 4cm =42,4 dm 56cm 9mm =56,9 mm 26m 2cm =26,02 m
- GV chốt hai đơn vị đo độ dài liền - đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
hs làm vào -1 hs làm bảng phụ - nhận xét
kg 5g = 3,005kg 30g =0,030 kg 1103 g=1,103kg
- GV chốt hai đơn vị đo khối lượng liền - đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-dành cho hs giỏi
-hs quan sát hình vẽ - làm
3.Củng cố- dặndò
-Dặn HS nhà làm baì 1a /56 VBT -Nhận xét tiết học
Phần bổ sung
……… ……… ……… ………
LỊCH SỬ Tiết 9
(18)CÁCH MẠNG MÙA THU TGDK : 35 Phútt
I.Mục tiêu :
- Ttường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi -Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian ,sự kiện cần nhớ ,kết
-HS giỏi + Biết ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội + Sưu tầm kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa phương
II Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập HS
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Xô viết Nghệ- Tĩnh
- Phong trào Xơ viết Nghệ -Tĩnh có ý nghĩa ?
2.Bài mới : Cách mạng mùa Thu.
* Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học
a Hoạt động 1 : Diễn biến khởi nghĩa ngày 19-8-1945 -Đọc tư liệu Sgk/19 ,sau GV hỏi :
+ Việc vùng lên dành quyền Hà Nội diễn nào? Kết ? -HS trả lời : + Không khí khởi nghóa Hà Nội miêu tả SGK
+ Khí đồn qn khởi nghĩa thái độ lực lượng phản Cách mạng + Kết : Ta giành quyền, cách mạng thắng lợi Hà Nội
-GV nêu câu hỏi: Trình bày ý nghĩa khởi nghĩa giành quyền Hà Nội - HS trả lời : + Cuộc khởi nghĩa Hà Nội có vị trí ?
+ Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động tới tinh thần cách mạng nhân dân nước
-GV hỏi em biết khởi nghĩa giành quyền địa phương em ?
b.Hoạt động 2 : Ý nghĩa Cách mạng tháng Tám
- GV nêu câu hỏi: Khí cách mạng tháng Tám thể điều ? ( Lòng yêu nước, tinh thần cách mạng ).hs thảo luận nhóm -đại diện njom1 trình bày -nhận xét
-Cuộc vùng lên nhân dân đạt kết ? Kết mang lại tương lai cho nước nhà ? ( giành độc lập tự cho nước nhà đưa nhân dân ta khỏi kiếp nơ lệ )
- GV kết luận: Cuộc cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước tinh thần cách mạng của nhân dân ta Chúng ta đãa dành độc lập dân tộc, dân ta khỏi ách nơ lệ thống trị thực dân Phong kiến.
3.Củng cố- dặndò.
-GV yêu cầu vài HS đọc tóm tắt học -GV hỏi : Câu hỏi cuối
- Dặn HS nhà đọc lại bài, xem trước sau -Nhận xét tiết học
IV Phần bồ sung:
……… ……… ………
(19)
Sinh hoạt Tiết 9
Sơ kết chủ điểm tháng I Nhận xét đánh giá tuần 9
1.Hạnh kiểm:
-Ưu điểm : HS có tiến hơn, đa số em chấp hành nề nếp, nội quy trường lớp .Nghỉ học xin phép
-Khuyết điểm : Bên cạnh tồn nhiều khuyết điểm mà HS cần phải sửa chữa ,như : nói tục, nói leo,Chưa đồn kết hay gây gổ với bạn bè: (Sỹ ,Trọng, Tín ,Minh Vũ,)
2 Học lực :
-Ưu điểm : HS nhà có em học , đa số làm tập toán Đi học đều, giờ, trong lớp ý nghe giảng bài,nhiều em tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài.
-Khuyết điểm :Bên cạnh ưu điểm số mà HS chưa khắc phục như: trong lớp không ý nghe giảng bài, nói chuyện riêng Về nhà chưa học làm đầy đủ trước đến lớp (Tín ,Minh Vũ, Lộc ,Pháp…)
3.Hoạt động khác.
-Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng -Vệ sinh lớp học sẽ.
-Tham gia sinh hoạt đội đầy đủ. -Thực tốt chủ điểm tháng II Phương hướng tuần 10 : 1.Hạnh kiểm :
HS chấp hành tốt nội quy trường, lớp Khơng nói tục chửi thề, khơng đánh với bạn , chấp hành tốt nội quy trường lớp đề ra.
2.Học lực :
-Đi học đều, Học làm trước đến lớp
-Trong lớp ý nghe giảng , khơng nói chuyện riêng Tích cực phát biểu ý kiến xây dựng
-Chuẩn bị tốt hai mơn Tiếng Việt, Tốn để thi kì I đạt kết tốt 3.Hoạt động khác.
-Làm vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học sẽ.
-Tác phong ăn mặc gọn gàng Đi học đeo khăn quàng nghiêm túc. -Chấp hành tốt an tồn giao thơng
-Tham gia sinh hoạt đội đầy đủ, có chất lượng.
-Cố gắng giữ gìn bảo vệ tài sản lớp học khơng vẽ bậy lên bàn ghế. -Chăm sóc xanh.