Giao an Dao ducLop 5 co tich hopTTHCMGDBVMT

- Yeâu caàu hoïc sinh ñoùng vaùi laø höôùng daãn vieân du lòch “Vieät Nam – Ñieåm heïn cuûa thieân nieân kæ” vaø giôùi thieäu vôùi khaùch du lòch laø caùc hoïc sinh khaùc trong lôùp veà [r]

(1)

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20 EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (T1)

I MỤC TIÊU:

- Biết HS lớp năm HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Vui tự hào HS lớp

* HS khá, giỏi nhắc nhở bạn cần ý thức học tập , rèn luyện - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Các hát chủ đề “Trường em - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra SGK

3 Giới thiệu mới: Ghi tựa bài - Hs nghe - Em học sinh lớp

4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trang - trả lời câu hỏi

- HS thaûo luận nhóm đôi

- Tranh vẽ gì? - 1) Cô giáo chúc mừng bạn học sinh lên lớp

- 2) Bạn học sinh lớp chăm học tập bố khen

- Em nghĩ xem tranh trên? - Em cảm thấy vui tự hào - HS lớp có khác so với học sinh

các lớp dưới? - Lớp lớp lớn trường - Theo em cần làm để xứng

đáng học sinh lớp 5? Vì sao? - HS trả lời GV kết luận

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành

- Nêu yêu cầu tập - Cá nhân suy nghó làm

(2)

GV kết luận

* Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) GV nêu yêu cầu tự liên hệ

GV mời số em tự liên hệ trước lớp

_ Thảo luận nhóm đôi

_ HS tự suy nghĩ, đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp * Hoạt động 4: Củng cố: Chơi trò chơi

“Phóng viên”

- Hoạt động lớp - Một số học sinh thay phiên đóng

vai phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để vấn học sinh lớp số câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

- Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phải làm ?

- Bạn cảm thấy học sinh lớp Năm?

- Bạn thực điểm chương trình “Rèn luyện đội viên”?

- Dự kiến câu hỏi học sinh - Hãy nêu điểm bạn thấy cần phải cố gắng để xứng đáng học sinh lớp Năm

- Bạn hát hát đọc thơ chủ đề “Trường em” - Nhận xét kết luận - Giáo viên đọc ghi nhớ SGK 5 Tổng kết - dặn dò

- Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

- Sưu tầm thơ, hát chủ đề “Trường em”

- Sưu tầm báo, gương học sinh lớp gương mẫu

(3)

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20 EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM

(tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết HS lớp năm HS lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập

- Vui tự hào HS lớp

* HS khá, giỏi nhắc nhở bạn cần ý thức học tập , rèn luyện - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Các hát chủ đề “Trường em” - Học sinh: SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhớ - Học sinh nêu

- Nêu kế hoạch phấn đấu năm học

3 Giới thiệu mới: (Ghi tựa bài) - HS nghe 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu học sinh

- Hoạt động nhóm bốn - Từng học sinh để kế hoạch lên bàn

trao đổi nhóm

- Thảo luận  đại diện trình bày trước lớp

- Giáo viên nhận xét chung kết luận: - HS lớp hỏi, chất vấn, nhận xét * Hoạt động 2: Kể chuyện học sinh

lớp Năm gương mẫu

- Hoạt động lớp - HS kể gương HS gương mẫu - Học sinh kể - Thảo luận lớp điều học tập

từ gương - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trảlời - Giáo viên giới thiệu vài gương khác

 Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến * Hoạt động 3: Củng cố

- Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ

chủ đề “Trường em” - Giới thiệu tranh vẽ với cảlớp - Múa, hát, đọc thơ chủ đề “Trường em”

(4)

rất vui tự hào học sinh lớp 5; yêu quý tự hào trường mình,

5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại

- Chuẩn bị: “Có trách nhiệm việc làm mình”

(5)

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T1) I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm mình.

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

* Học sinh giỏi không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa II Chuẩn bò:

- Giáo viên: Mẫu chuyện gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi Bài tập viết sẵn lên bảng nhỏ

- Học sinh: SGK III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ - học sinh

- Em thực kế hoạch đặt nào?

- học sinh 3 Giới thiệu mới: Ghi tựa bài - Hs nghe 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức “

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh đọc thầm câu chuyện - bạn đọc to câu chuyện

- Phân chia câu hỏi cho nhóm - Nhóm thảo luận, trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Tóm tắt ý câu hỏi:

1/ Đức gây chuyện gì? Đó việc vơ tình hay cố ý?

2/ Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

-Trình bày 3/ Theo em , Đức nên giải việc

thế cho tốt ? Vì sao?

(6)

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1 - Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu yêu cầu tập - Làm tập cá nhân - Phân tích ý nghĩa câu đưa đáp án

đúng (a, b, d, g)

_GV kết luận (Tr 21/ SGV)

- bạn làm bảng nhỏ

- Liên hệ xem thực việc a, b, d, g chưa? Vì sao?

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Nêu yêu cầu BT SGK _ HS bày tỏ thái độ cách giơ

thẻ màu - GV kết luận : Tán thành ý kiến (a), (đ) ;

không tán thành ý kiến (b), (c), (d)

 Nếu khơng suy nghĩ kỹ trước làm việc đễ mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trường xã hội

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

* Hoạt động 4: Củng cố

- Qua hoạt động trên, em rút điều gì?

- Cả lớp trao đổi - Vì phải có trách nhiệm việc làm

mình? - Rút ghi nhớ- Đọc ghi nhớ sách giáo khoa 5 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Xem lại

(7)

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T2)

I Mục tiêu:

- Biết có trách nhiệm việc làm mình.

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

* Học sinh giỏi khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác

- Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Ghi sẵn bước định giấy to - Học sinh: SGK

2 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ - học sinh

3 Giới thiệu mới: Ghi tựa bài - Hs nghe 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Xử lý tình tập

- Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân  chia sẻ trao

đổi làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày trước lớp

- Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác

- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến * Hoạt động 2: Tự liên hệ

- Hãy nhớ lại việc em thành công (hoặc thất bại)

- Trao đổi nhóm - học sinh trình bày + Em suy nghĩ làm trước

khi định làm điều đó?

+ Vì em thành công (thất bại)? + Bây nghĩ lại em thấy nào?

 Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước định (đính bước bảng)

* Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai - Chia lớp làm nhóm

- Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình

- Nêu u cầu - Các nhóm lên đóng vai

(8)

rác sân trường?

+ Nhóm 2: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử?

+ Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi?

- Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử tình

huống?

- Lớp bổ sung ý kiến + Trong thực tế, thực điều có

đơn giản, dễ dàng không?

 Kết luận: Cần phải suy nghĩ kỹ, định cách có trách nhiệm trước làm việc

- Sau đó, cần phải kiên định thực định

5 Tổng kết - dặn dò:

- Ghi lại định đắn sống hàng ngày  kết việc thực định

(9)

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20 CÓ CHÍ THÌ NÊN (T1)

I Mục tiêu:

- Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết được: người có ý chí vượt qua khó khăn sống

* HS khá, giỏi : Xác định thuận lợi, khó khăn sống thân biết lập kế hoạch vượt khó khăn

- Cảm phục noi theo khó khă n sống để trở thành người có ý cho gia đình, xã hội

- Qua học, rèn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ. II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bài viết Nguyễn Ngọc Ký Nguyễn Đức Trung Một số mẫu chuyện gương vượt khó mặt Hình ảnh số người thật, việc thật tầm gương vượt khó

- Học sinh: SGK III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ - Học sinh nêu

- Qua học tuần trước, em thực

hành sống ngày ntn ? - Học sinh trả lời - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét 3 Giới thiệu mới: Ghi tựa bài - Hs nghe 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin tấm gương vượt khó Trần bảo Đồng

- Cung cấp thêm thông tin Trần Bảo Đồng

- Đọc thầm thông tin Trần bảo Đồng (SGK)

- học sinh đọc to cho lớp nghe

- Nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời câu hỏi - Lớp cho ý kiến

- Trần Bảo Đồng gặp khó khăn

nào sống học tập ? - Nhà nghèo, đông anh em, cha hayđau ốm , phải phụ mẹ bán bánh mì - Trần Bảo Đồng vượt qua khó khăn để

vươn lên ?

(10)

Giáo viên chốt lại: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn, có tâm cao biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp gia đình - GV kết luận: Bác Hồ gương lớn ý chí nghị lực

* Hoạt động 2: Xử lí tình - Giáo viên nêu tình

- Thảo luận nhóm (mỗi nhóm giải tình huống)

1) Đang học dở lớp 5, tai nạn bất ngờ cướp Khôi đôi chân khiến em lại Trứơc hồn cảnh Khơi nào?

- Thư ký ghi ý kiến vào giấy - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung 2) Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị bão

lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học ?

GV chốt: Trong tình trên, người ta tuyệt vọng, chán nản, bỏ học … Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí

* Hoạt động 3: Làm tập , SGK - Làm việc theo nhóm đơi

- Nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm gương vượt khó hồn cảnh khác

- Chốt: Trong sống, người ln phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhưng có tâm biết tìm kiếm hổ trợ, giúp đỡ người tin cậy vượt qua khó khăn đó, vươn lên sống

- Đại diện nhóm trình bày

- Đọc ghi nhớ - học sinh đọc

- Kể khó khăn em gặp, em vượt qua khó khăn nào?

- học sinh kể 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

(11)

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20 CĨ CHÍ THÌ NÊN (T2)

I Mục tiêu:

- Biết số biểu người sống có ý chí

- Biết được: Người có ý chí vượt qua khó khăn sống

* HS khá, giỏi : Xác định thuận lợi, khó khăn sống than biết lập kế hoạch vượt khó khăn

- Cảm phục noi theo gương có ý chí vượt lên nhũng khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội

-Rèn luyện cho HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ. II Chuẩn bị:

- Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hồn cảnh khó khăn số bạn học sinh lớp, trường

2 Bài cũ:

- Đọc lại câu ghi nhớ, giải

thích ý nghĩa câu - học sinh trả lời 3 Giới thiệu mới: Ghi

tựa

- Hs nghe - Có chí nên (tiết 2) - Học sinh nghe 4 Phát triển hoạt

động:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm làm tập

- Hãy kể lại cho bạn nhóm nghe gương “Có chí nên” mà em biết

- Học sinh làm việc cá nhân , kể cho nghe gương mà biết

-Gv viên lưu ý

+Khó khăn thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật …

+Khó khăn gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm …

+Khó khăn khác :

(12)

đường học xa, thiên tai , bão lụt …

- GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình, trường có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó

- Lớp trao đổi, bổ sung thêm việc giúp đỡ bạn gặp hồn cảnh khó khăn

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK)

- Làm việc cá nhân

- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn thân (theo bảng sau)

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

1 Hồn cảnh gia đình Bản thân

3 Kinh tế gia đình

4 Điều kiện đến trường học tập

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn với nhóm

 Phần lớn học sinh lớp có nhiều thuận lợi Đó hạnh phúc, em phải biết q trọng Tuy nhiên, có khó khăn riêng mình, việc học tập Nếu có ý chí vươn lên, cô tin em chiến thắng khó khăn

- Mỗi nhóm chọn bạn có nhiều khó khăn trình bày với lớp

* Hoạt động 3: Củng cố - Tập hát đoạn:

“Đường khó khơng khó ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng” (2 lần)

- Học sinh tập hát

- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghĩa giống “Có chí nên”

(13)

5 Tổng kết - dặn dò: - Thực kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” đề

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên Rút kinh nghiệm :

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20 NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết người có tổ tiên người điều phải nhớ ơn tổ tiên - Học sinh biết nêu việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên

- Học sinh giỏi biết tự hào truyền thống gia đình, họ hàng * Biết làm việc cụ thể để tỏ long biết ơn tổ tiên

II Chuẩn bị:

- Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm để vượt qua khó khăn thân

- học sinh - Những việc làm để giúp đỡ bạn

gặp khó khăn (gia đình, học tập )

- Lớp nhận xét 3 Giới thiệu mới: Ghi tựa bài - Hs nghe

“Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”

- Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm

(14)

làm để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? trang làng Làm cỏ thắp hương mộ ơng

+ Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể lịng biết ơn với ông bà, cha mẹ

+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ơng bà? Vì sao?

- Học sinh trả lời  Giáo viên chốt: Ai có tổ tiên, gia

đình, dịng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên, ông bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

* Hoạt động 2: Làm tập - Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu - Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh

- Trình bày ý kiến việc làm giải thích lý

 Kết luận: Chúng ta cần thể lòng nhớ ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc a , c , d , đ

- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- Em làm việc để thể lịng biết ơn tổ tiên? Những việc em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến làm việc gì? Làm nào?

- Suy nghĩ làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm (nhóm đơi) - Một số học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, khen học sinh biết thể biết ơn tổ tiên bẳng việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo bạn

- Sưu tầm tranh ảnh, báo ngày Giỗ tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề nhớ ơn tổ tiên

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

(15)

ĐẠO ĐỨC Tiết : Thứ , ngày tháng năm 20 NHỚ ƠN TỔ TIÊN (T2)

I Muïc tieâu:

- Học sinh biết người có tổ tiên người điều phải nhớ ơn tổ tiên - Học sinh biết nêu việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên

* Học sinh giỏi biết tự hào truyền thống gia đình, họ hàng - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, báo ngày giỗ Tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện biết ơn tổ tiên

2 Bài cũ: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)

- Đọc ghi nhớ - học sinh

3 Giới thiệu mới: Ghi tựa bài - Hs nghe “Nhớ ơn tổ tiên” (tiết 2) - Học sinh nghe 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày giỗ Tổ Hùng Vương (BT SGK)

- Hoạt động nhóm (chia dãy) nhóm

1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm lịch) ngày không?

- Ngày giỗ Tổ Hùng Vương

(16)

Hãy tỏ hiểu biết cách dán hình, tranh ảnh thu thập ngày lên bìa thuyết trình ngày giỗ Tổ Hùng Vương cho bạn nghe

thu thập được, thông tin ngày giỗ Tổ Hùng Vương  Đại diện nhóm lên giới thiệu

- Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương

2/ Em nghĩ nghe, đọc thơng tin

trên? - Hàng năm, nhân dân ta tiếnhành giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3 (âm lịch) đền Hùng Vương - Việc nhân dân ta tiến hành giỗ Tổ Hùng

Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể điều gì?

- Lịng biết ơn nhân dân ta vua Hùng

3/ Kết luận: vua Hùng có cơng dựng nước Ngày nay, vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng Vương khắp nơi Long trọng đền Hùng Vương

* Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Hoạt động lớp 1/ Mời em lên giới thiệu truyền

thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- Khoảng em 2/ Chúc mừng hỏi thêm

- Em có tự hào truyền thống khơng? Vì sao?

- Học sinh trả lời - Em cần làm để xứng đáng với

truyền thống tốt đẹp đó? - Nhận xét, bổ sung

 Với em trình bày thầy tin em người con, người cháu ngoan gia đình, dịng họ

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ

về chủ đề biết ơn tổ tiên

- Thi đua dãy, dãy tìm nhiều  thắng

- Tuyên dương

(17)

ĐẠO ĐỨC Tiết Thứ , ngày tháng năm 20 TÌNH BẠN (T1)

I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết , thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * Học sinh giỏi biết ý nghĩa tình bạn

- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuẩn bị:

- Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đơi bạn” (trường hợp học sinh khơng tìm được)

1 Khởi động: 2 Bài cũ:

- Đọc ghi nhơ.ù

- Nêu việc em làm làm để tỏ lịng biết ơn ơng bà, tổ tiên

3 Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết 1) 4 Phát triển hoạt động:

1/ Hát “lớp đoàn kết” 2/ Đàm thoại

- Bài hát nói lên điều gì?

- Hát

- Học sinh đọc - Học sinh nêu

(18)

- Lớp có vui khơng?

- Điều xảy xung quanh bạn bè?

- Trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu?

- KL : Ai cần có bạn bè Trẻ em cần có bạn bè có quyền tự kết giao bạn bè

- GV đọc truyện “Đôi bạn” - Nêu u cầu

- Em có nhận xét hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện? - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn hai người nào?

- Theo em, bạn bè cần cư xử với nào?

 Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn

- Nêu yêu cầu

-Sau tình huống, GV yêu cầu HS tự liên hệ  Liên hệ: Em làm bạn bè tình tương tự chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể

- Nhận xét kết luận cách ứng xử phù hợp tình

a) Chúc mừng bạn

b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn

c) Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực d) Khuyên ngăn bạn không sa vào việc làm không tốt

đ) Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm

e) Nhờ bạn bè, thầy cô người lớn khuyên ngăn bạn

- Nêu biểu tình bạn đẹp  GV ghi bảng

 Kết luận: Các biểu tình bạn đẹp tơn

các thành viên lớp - Học sinh trả lời - Buồn, lẻ loi

- Trẻ em quyền tự kết bạn, điều qui định quyền trẻ em

- Đóng vai theo truyện - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung - Không tốt, quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời - Làm việc cá nhân

- Trao đổi làm với bạn ngồi cạnh

- Trình bày cách ứng xử tình giải thích lí (6 học sinh)

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh nêu

(19)

trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn

- Đọc ghi nhớ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hát… chủ đề tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2)

- Học sinh nêu tình bạn đẹp trường, lớp mà em biết

Rút kinh nghiệm :

ĐẠO ĐỨC Tiết 10 : Thứ , ngày tháng năm 20 TÌNH BẠN (T2)

I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải đoàn kết , thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * Học sinh giỏi biết ý nghĩa tình bạn

- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuẩn bị:

- GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, hát… chủ đề tình bạn

- Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh

- Em làm khiến bạn buồn? 3 Giới thiệu mới: Tình bạn (tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:

- Hát

- Học sinh nêu

(20)

* Hoạt động 1: Làm tập 1. - Nêu yêu cầu tập 1/ SGK • Thảo luận làm tập • Sắm vai vào tình

- Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật

- Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn?

- Em nghó bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm ai?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt

* Hoạt động 2: Tự liên hệ. -GV yêu cầu HS tự liên hệ

 Kết luận: Tình bạn khơng phải tự nhiên có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía

* Hoạt động 3: Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ (Đồ dùng đóng vai)

- Học sinh thảo luận – trả lời

- Chọn tình cách ứng xử cho tình  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai + Thảo luận lớp

- Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm đơi

- Một số em trình bày trước lớp - Học sinh thực

- Hoïc sinh nghe

(21)

ĐẠO ĐỨC Tiết 11 : Thứ , ngày tháng năm 20 Thực hành kĩ kỳ I

I Mục tiêu Học sinh biết :

- Biết nhận lỗi sữa chữa làm sai

- Nhớ ơn tổ tiên, có ý chí vượt khó học tập - Biết quý trọng tình bạn, giúp đỡ bạn gặp khó khăn II Tài liệu phương tiện.

- Bảng phụ, phiếu tập

III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u. 1 Ởn định.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Hỏi nội dung trước - Nhận xét

3 Dạy bài mới. a Giới thiệu : b Hoạt động :

* MT : học sinh biết nhận lỗi sữa chữa làm sai

-Cho học sinh thảo luận cặp đơi tình phiếu

- Nhận xét, kết luận c Hoạt động :

- Hát

- học sinh - Nghe, nhắc lại

- Thảo luận cặp đôi câu hỏi - Phát biểu ý kiến

(22)

* MT : học sinh biết Nhớ ơn tổ tiên, có ý chí vượt khó học tập

- Nhận xét, kết luận d Hoạt động :

* MT : Biết số việc thể quý trọng tình bạn, giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau

- Thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm trinh bày - Nhận xét, bơ sung

- Làm tập cá nhân vào phiếu - phát biểu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung

(23)

ĐẠO ĐỨC Tiết 12 : Thứ , ngày tháng năm 20 KÍNH GIÀ – U TRẺ (T1)

I Mục tiêu:

- Biết phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể kính người già, yêu thương em nhỏ

* Học sinh giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, thương yêu, nhường nhịn em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị:

- GV + HS: - Đồ dùng để chơi đóng vai III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Đọc ghi nhớ.

- Kể lại kỷ niệm đẹp em bạn - Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu mới: Kính già - yêu trẻ. 4 Phát triển hoạt động:

- Đọc truyện “Sau đêm mưa”

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm theo nội dung

- Haùt

- học sinh trả lời - học sinh

- Nhận xét - Lớp lắng nghe

(24)

truyện

- Giáo viên nhận xeùt

+ Các bạn nhỏ truyện làm gặp bà cụ em nhỏ?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn nhỏ?

+ Em suy nghó việc làm bạn nhỏ?  Kết luận:

- Cần tơn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ việc phù hợp với khả

- Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch

GV nêu: Dù bận trăm cơng nghìn việc bao giờ Bác quan tâm đến người già em nhỏ, giáo dục HS phải kính già, yêu trẻ.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

 Cách d : Thể chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ

 Cách a , b , c : Thể quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ

- Đọc ghi nhớ

5 Tổng kết - dặn dò: Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già, yêu trẻ

dung truyện

- Các nhóm lên đóng vai - Lớp nhận xét, bổ sung - Đại diện trình bày

- Tránh sang bên nhường bước cho cụ già em nhỏ - Bạn Hương cầm tay cụ già Sâm đỡ tay em nhỏ

- Vì bà cụ cảm động trước hành động bạn nhỏ

- Học sinh nêu

- Đọc ghi nhớ (2 học sinh) - Làm việc cá nhân

- Vaøi em trình bày cách giải

- Lớp nhận xét, bổ sung - học sinh

(25)

ĐẠO ĐỨC Tiết 13 : Thứ , ngày tháng năm 20 KÍNH GIÀ, U TRẺ (T2)

I Mục tiêu:

- Biết phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể kính người già, yêu thương em nhỏ

* Học sinh giỏi biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, thương yêu, nhường nhịn em nhỏ theo gương Bác Hồ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị:

GV + HS: - Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu trẻ

1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Đọc ghi nhớ

3 Giới thiệu mới: Kính già, yêu trẻ (tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Học sinh làm tập 2. - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình tập  Sắm vai

- Hát

- Học sinh

(26)

 Kết luận

a) Vân lên dừng lại, dổ dànhem bé, hỏi tên, địa Sau đó, Vân dẫnem bé đến đồn cơng an để tìm gia đình em bé Nếu nhà Vân gần, Vân dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ

b) Có thể có cách trình bày tỏ thái độ sau:

- Cậu bé im lặng bỏ chỗ khác

- Cậu bé chất vấn: Tại anh lại đuổi em? Đây chỗ chơi chung người mà - Hành vi anh niên vi phạm quyền tự vui chơi trẻ em

c) Bạn Thủy dẫn ông sang đường

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 3. - Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm hiểu ghi lại vào tờ giấy nhỏmột việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực Quyền trẻ em

 Kết luận: Xã hội chăm lo, quan tâm đến người già trẻ em, thực Quyền trẻ em Sự quan tâm thể việc sau:

- Phong trào “Áo lụa tặng bà”

- Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi - Nhà dưỡng lão

- Tổ chức mừng thọ

- Quà cho cháu ngày lễ: ngày 1/ 6, Tết trung thu, Tết Nguyên Đán, quà cho cháu học sinh giỏi, cháu có hồn cảnh khó khăn, lang thang nhỡ

- Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ - Thành lập quĩ hỗ trợ tài trẻ - Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin * Hoạt động 3: Học sinh làm tập 4. - Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi trẻ em

 Kết luận:

- Làm việc cá nhân

- Từng tổ so sánh phiếu nhau, phân loại xếp ý kiến giống vào nhóm

- Một nhóm lên trình bày việc chăm sóc người già, nhóm trình bày việc thực Quyền trẻ em cách dán viết phiếu lên bảng

- Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý kiến

- Thảo luận nhóm đôi

(27)

- Ngày lễ dành cho người cao tuổi: ngày 1/ 10 năm

- Ngày lễ dành cho trẻ em: ngày Quốc tế thiếu nhi 1/ 6, ngày Tết trung thu

- Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em người cao tuổi: Hội người cao tuổi, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng * Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu trẻ dân tộc ta (Củng cố)

- Giao nhiệm vụ cho nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể tình cảm kính già, u trẻ dân tộc Việt Nam

 Kết luận:- Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng

- Con cháu quan tâm, gửi q cho ơng bà, bố mẹ

5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tơn trọng phụ nữ

- Nhóm thảo luận - Đại diện trình bày - Các nhóm khác bổ sung

(28)

(29)

ĐẠO ĐỨC Tiết 14 : Thứ , ngày tháng năm 20 TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( T1)

I Mục tiêu:

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình, xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

* Học sinh giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

- GV + HS: - Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động:

- Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta

3 Giới thiệu mới: Tôn trọng phụ nữ. 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22/ SGK

- Haùt

(30)

- Nêu yêu cầu cho nhóm: Giới thiệu nội dung tranh hình thức tiểu phẩm, thơ, hát…

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương

* Hoạt động 2: Học sinh thảo luận lớp + Em kể công việc phụ nữ mà em biết?

+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

+ Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam không? Cho ví dụ: Hãy nhận xét tượng tập (SGK) Làm để đảm bảo đối xử công trẻ em trai gái theo Quyền trẻ trẻ em?

- Nhận xét, bổ sung, chốt

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận ý kiến taäp

+ Kết luận: Ý kiến (a) , (d) _Không tán thành ý kiến (b), (c), (đ)

* Hoạt động 4: Làm tập 1: Củng cố. - Nêu yêu cầu cho học sinh

+ Kết luận: Có nhiều cách biểu sự tơn trọng phụ nữ Các em thể tôn trọng với người phụ nữ quanh em: bà, mẹ, chị gái, bạn gái…

- Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, giáo phụ nữ tiếng xã hội)

- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- Chuẩn bị: “Tôn trọng phụ nữ “ (T2)

- Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lới - Nhận xét, bổ sung ý

- Đọc ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến

(31)

ĐẠO ĐỨC Tiết 15 : Thứ , ngày tháng năm 20 TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T2)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình, ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

* Học sinh giỏi biết phải tơn trọng phụ nữ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

- HS: Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (bà, mẹ, chị, giáo,…)

- GV + HS: - Sưu tầm thơ, hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

3 Giới thiệu mới: Tơn trọng phụ nữ (T 2).

- Hát

(32)

* Hoạt động 1: Xử lí tình tập 4/ SGK

- Yêu cầu học sinh liệt kê cách ứng xử có tình

- Hỏi: Nếu em, em làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ lên xe nhường chỗ ngồi Đó cử đẹp mà người nên làm

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 5, 6/ SGK

- Nêu yêu cầu,

- Nhận xét kết luận

- Xung quanh em có nhiều người phụ nữ đáng yêu đáng kính trọng Cần đảm bảo cơng giới việc chăm sóc trẻ em nam nữ để đảm bảo phát triển em Quyền trẻ em ghi -GV nêu: Bác Hồ người coi trọng phụ nữ, giáo dục cho HS biết tơn trọng phụ nữ.

* Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) chủ đề ca ngợi người phụ nữ

- Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên đọc thơ, hát chủ đề ca ngợi người phụ nữ Đội có nhiều thơ, hát thắng

- Tuyên dương

- Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ (ở gia đình, lớp),…)

- Giáo dục HS biết Bác Hồ người coi trọng phụ nữ.

- Chuẩn bị: “Hợp tác với người xung quanh.”

- Học sinh trả lời - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh lên giới thiệu ngày 8/ 3, người phụ nữ mà em kính trọng

- Học sinh thực trò chơi

- Chọn đội thắng

(33)

ĐẠO ĐỨC Tiết 16 : Thứ , ngày tháng năm 20 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T1)

I Mục tiêu:

- Nêu số biểu họp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết họp tác với người công việc chúng nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người

- Có kĩ họp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường * HS khá, giỏi:

+ Biết họp tác với người xung quanh

+ Khơng đồng tình với thái độ, hành vi thiếu họp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sang họp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

- GV : - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động:

- Nêu việc em làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ

3 Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh

- Haùt

(34)

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK)

- Yêu cầu học sinh xử lí tình theo tranh SGK

- Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí

- Kết luận: Các bạn tổ biết cùng làm công việc chung : người giữ cây, người lấp đất, người rào … Để trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó biểu việc hợp tác với người xung quanh

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận noäi dung BT

+ Theo em, việc làm thể hợp tác với người xung quanh ?

- Kết luận : Để hợp tác với người xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung …, tránh tượng việc người biết để người khác làm cịn chơi , …

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) - GV kết luận nội dung :

(a) , ( d) : tán thành

( b) , ( c) : Không tán thành

- GV u cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27

- Nhận xét, khuyến khích học sinh thực theo điều trình bày

- Thực nội dung ghi

- Học sinh suy nghĩ đề xuất cách làm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm

- Trình bày kết thảo luận trước lớp

- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến

- HS giải thích lí - Học sinh thực

(35)

phần thực hành SGK - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Hợp tác với người xung quanh (Tiết 2)

ĐẠO ĐỨC Tiết 17 : Thứ , ngày tháng năm 20 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2)

I Mục tiêu:

- Nêu số biểu họp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết họp tác với người công việc chúng nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người

- Có kĩ họp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường * HS khá, giỏi:

+ Biết hợp tác với người xung quanh

+ Khơng đồng tình với thái độ, hành vi thiếu họp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường

- Có thái độ mong muốn, sẵn sang họp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng

- GV + HS: - Sưu tầm câu chuyện hợp tác, tương trợ công việc III Các hoạt động:

- Tại cần phải hợp tác với người? - Như hợp tác với người? - Kể việc hợp tác với người

- Hát

(36)

khác

- Trình bày kết sưu tầm?

3 Giới thiệu mới: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi làm tập (SGK)

- Yêu cầu cặp học sinh thảo luận làm tập

- Kết luận: Tán thành với ý kiến a, không tán thành ý kiến b

* Hoạt động 2: Làm tập 4/ SGK - Yêu cầu học sinh làm tập  Kết luận:

a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn

b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí tình theo tập 5/ SGK

- GV nhận xét dự kiến HS - GV nêu: Biết hợp tác với bạn bè mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học địa phương.

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực nội dung phần thực hành

- Chuẩn bị: Việt Nam – Tổ quốc em

- học sinh trả lời

- Từng cặp học sinh làm tập - Đại diện trình bày kết - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm tập

- Học sinh trình bày kết trước lớp

- Các nhóm thảo luận

- Một số em trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số việc

- Lớp nhận xét góp ý

(37)

ĐẠO ĐỨC Tiết 18 : Thứ , ngày tháng năm 20 Thực hành kĩ cuối kỳ I

I Mục tiêu Học sinh biết :

- Biết tôn trọng phụ nữ hợp tác, đoàn kết với người - Biết việc làm thể lịng kính già, mến trẻ

- Xử lý tình phù hợp Củng cố kiến thức học II Tài liệu phương tiện.

III Cac ho t ng d y h c ch y u.a đô a o u ê 1 Ổn định.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Dạy bài mới. a Giới thiệu : b Hoạt động :

* MT : học sinh Biết tôn trọng phụ nữ ln hợp tác, đồn kết với người

-Cho học sinh thảo luận cặp đơi tình phiếu

- Hát

- học sinh - Nghe, nhắc lại

(38)

* MT : Biết việc làm thể lịng kính già, mến trẻ

* MT : Biết xử lý tình phù hợp - Nhận xét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Làm tập cá nhân vào phiếu - phát biểu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung Rút kinh nghiệm :

ĐẠO ĐỨC Tiết 19 : Thứ , ngày tháng năm 20 EM U Q HƯƠNG (T1)

I Mục tiêu:

- Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương

* HS khá, giỏi biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào q hương mình, mong muốn góp phần xây dựng q hương II Chuẩn bị:

- HS: Tranh, ảnh Tổ quốc VN , hát nói quê hương

- GV: Băng hình Tổ quốc VN; Băng cassette hát “Việt Nam quê hương tôi” III Các hoạt động:

- Em thực việc hợp tác với người trường, nhà nào? Kết sao?

- Nhaän xét, ghi điểm

3 Giới thiệu: “Em u q hương “ 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em “

- Haùt

- học sinh trả lời

- em đọc

(39)

- Học sinh đọc truyện “Cây đa làng em “trang 28 / SGK

 Kết luận:

- Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình u q hương Hà

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK

- Giáo viên nêu yêu cầu tập  Kết luận :

- Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể tình yêu quê hương

- GV nêu: Tham gia tích cực hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương - GV yêu cầu đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Nêu yêu cầu cho học sinh kể việc làm để thể tình yêu quê hương

- GV gợi ý :

+ Quê bạn đâu ? Bạn biết quê hương ?

+ Bạn làm việc để thể tình yêu quê hương ?

 Kết luận khen số HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể

* Hoạt động 4: Củng cố.

-Yêu cầu HS vẽ tranh chuẩn bị bài hát

- Sưu tầm hát, thơ ca ngợi đất nước Việt Nam

- Chuẩn bị:

SGK

- Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận để làm BT - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

- HS nghe

- HS đọc ghi nhớ SGK - Học sinh làm cá nhân

- Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS vẽ tranh nói việc làm mà em mong muốn thực cho quê hương sưu tầm tranh, ảnh quê hương

- Các nhóm chuẩn bị hát, thơ , … nói tình yêu quê hương

(40)

ĐẠO ĐỨC Tiết 20 : Thứ , ngày tháng năm 20 EM YÊU Q HƯƠNG (T2)

I Mục tiêu: Đã soạn tiết 1.

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác Hồ. II Chuẩn bị:

- HS: Tranh, ảnh Tổ quốc VN - GV: Băng hình Tổ quốc VN

- Băng cassette hát “Việt Nam quê hương tôi” III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Em yêu quê hương ( T1 ). 3 Giới thiệu mới:

Em yêu quê hương (Tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1:Triển lãm nhỏ Học sinh làm tập 4/ SGK

- Nêu yêu cầu taäp

-Hướng dẫn HS trưng bày giới thiệu tranh

 Kết luận: Nhận xét tranh ảnh HS bày tỏ niềm tin em

- Hát

Hoạt động cá nhân. - Làm tập cá nhân

HS trưng bày giới thiệu tranh nhóm

(41)

làm công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương

* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ, làm tập 2/ SGK

-GV nêu ý kiến SGK -Mời HS giải thích lý

GVKL : Tán thành với ý kiến a, d ; không tán thành với ý kiến b, c - Nhận xét

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống, BT 3 -Yêu cầu HS thảo luận để xử lý tình BT3

GVKL :

+Tình a : Bạn Tuấn góp sách báo mình, vận động bạn tham gia đóng góp, nhắc nhở bạn giữ gìn sách

+Tình b : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm đẹp làng xóm

* Hoạt động : Trình bày kết sưu tầm

-Cho HS trưng bày tranh ảnh sưu tầm GVKL : Nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể Phù hợp với khả

5-Hoạt động 4: Củng cố: Hát Tổ quốc em

- Trình bảy hát, thơ , múa quê hương, đất nước Việt Nam

-Yêu cầu nêu ý nghĩa hát, thơ , múa

- Giáo dục cho Hs lịng u q hương, đất nước theo gương Bác Hồ.

-HS đưa thẻ màu theo qui ước

-HS giải thích Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét

Hoạt động nhóm

-HS thảo luận để xử lý tình BT3 -Đại diện nhóm trình bày

+Tình a : Bạn Tuấn góp sách báo mình,

+Tình b : Bạn Hằng làm vệ sinh với bạn đội

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS trình bày tranh ảnh cảnh đẹp, phong tục, tập quán, danh nhân quê hương … chuẩn bị

-Cả lớp trao đổi ý nghĩa tranh ảnh

-Lớp nhận xét

- Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Chọn cách làm tốt

Nêu ý nghĩa hát, thơ , múa -Hát cho bạn nghe

(42)

- Chuẩn bị: Ủy ban nhân dân xã ( phường ) em

ĐẠO ĐỨC: Tiết 21

UYÛ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (T1) I Mục tiêu:

- Bước đầu biết vai trị quan trọng UBND xã (phường) cộng đồng

- Kể số công việc Ủy ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương

- Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)

* HS khá, giỏi: Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức

- Có ý thức tơn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) II Chuẩn bò:

- GV: SGK Đạo đức - HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động:

- Em làm để góp phần xây dựng q hương ngày giày đẹp?

- Nhận xét, ghi điểm

3 Giới thiệu mới: Tơn trọng UBND

- Haùt

(43)

phường, xã (Tiết 1)

 Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện “Đến uỷ ban nhân dân phường”

- Neâu yeâu caàu

- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?

- UBND phường làm cơng việc gì?  Kết luận: UBND phường, xã giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 2/ SGK

- Giao nhiệm vụ cho hoïc sinh

 Kết luận: UBND phường, xã làm việc sau:

 Làm giấy khai sinh

 Xác nhận đăng kí kết hôn

 Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân  Làm giấy chứng tử

 Đơn xin làm

 Chứng nhận giấy tờ khác theo chức

* Hoạt động 3: Học sinh làm tập 1/ SGK

- Giao nhiệm vụ cho nhóm  Kết luận:

 Cần phải đăng kí tạm trú để giúp quyền quản lí nhân

 Em nên giúp mẹ treo cờ

 Nhắc nhở bạn không làm 5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực điều học - Nhận xét tiết học

- Chuaån bị: Tiết

- Học sinh lắêng nghe - Học sinh đọc truyện - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm việc cá nhân - Một số học sinh trình bày ý kiến

- Đại diện nhóm trình bày (phân cơng sắm vai theo cách mà nhóm xử lí tình huống)

- Các nhóm thảo luận bổ sung ý kiến

- Đọc ghi nhớ

(44)

ĐẠO ĐỨC: Ti ết: 22

UYÛ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (T2) I Mục tiêu:

- Bước đầu biết vai trị quan trọng UBND xã (phường) cộng đồng

- Kể số công việc Ủy ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương

- Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)

* HS khá, giỏi: Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức

- Cĩ ý thức tơn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường) II Chuẩn bị: - GV: SGK Đạo đức 5

- HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động:

3 Giới thiệu mới: Tôn trọng UBND phường, xã (Tiết 2)

- Haùt

- Học sinh đọc

(45)

 Hoạt động 1: Học sinh làm tập 3/ SGK

- Giao nhieäm vụ cho học sinh

 Kết luận: Hành vi b, c, d hành vi  Hoạt động 2: Học sinh làm tập 4/ SGK - Giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tập Có thể nêu gợi ý: Bố em đến UBND phường Em bố chào bảo vệ, gửi xe vào văn phòng làm việc Bố xếp hàng giấy tờ Đến lượt, bố em gọi đến hỏi cần làm việc Bố em trình bày lí Cán phường ghi giấy tờ vào sổ hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh

 Giáo viên kết luận cách ứng xử phù hợp tình

5 Tổng kết - dặn dò: - Làm phần Thực hành/ 37 - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Em yêu Tổ quốc Việt Nam

- Học sinh làm việc cá nhân - số học sinh trình bày ý kiến - Các nhóm chuẩn bị sắm vai - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Từng nhóm chuẩn bị

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

(46)

ĐẠO ĐỨC: Ti ết: 23

VIỆT NAM-TỔ QUỐC EM (T1) I Mục tiêu:

- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

* Học sinh giỏi: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước

- Có ý thức học tập; rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Tích cực tham gia hoạt động BVMT.

II Chuaån bị: - HS: Tranh, ảnh Tổ quốc VN

- GV: Băng hình Tổ quốc VN; Băng cassette hát “Việt Nam quê hương tôi” III Các hoạt động:

- Em thực việc hợp tác với người trường, nhà nào? Kết sao? - Nhận xét, ghi điểm

- Haùt

(47)

3 Giới thiệu: Việt Nam-Tổ quốc em 4 Phát triển hoạt động:

*Hoạt động 1: Phân tích thơng tin tr28/ SGK. - Học sinh đọc thông tin SGK

- Treo số tranh ảnh cầu Mỹ Thuận, thành phố Huế, phố cổ Hội An, Mó Sơn, Vịnh Hạ Long

- Các em có nhận hình ảnh có thơng tin vừa đọc khơng?

- Ai giới thiệu cho bạn rõ hình ảnh này?

- Nhận xét, giới thiệu thêm • Gợi ý:

+ Nước ta cịn có khó khăn gì?

- Em có suy nghĩ khó khăn đất nước? Chúng ta làm để góp phần giải khó khăn đó?

 Kết luận:

- Tổ quốc VN, yêu quí tực hào Tổ qc mình, tự hào người VN

- Đất nước ta nghèo, phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

+ Em làm để giữ gìn mơi trường khu di tích lịch sử danh lam thắng cảnh của nước ta ?

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK. - Giáo viên nêu u cầu tập

 Tóm tắt:

- Quốc kì VN cờ đỏ có vàng cánh

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN, danh nhân văn hóa giới

- Văn Miếu nằm Thủ đô Hà Nội, trường đại học nước ta

* Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm tập 2. - Nêu yêu cầu cho học sinh

 Kết luận:

- em đọc

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời

- Vài học sinh lên giới thiệu - Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc lại thông tin, thảo luận hai câu hỏi trang 29/ SGK

- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

- HS nghe trả lời

- Hoïc sinh làm cá nhân

- Một số học sinh trình bày trước lớp nói giới thiệu Quốc kì VN, Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài VN

- Đại diện nhóm trình bày mốc thời gian kiện - Các nhóm khác bổ sung

(48)

- Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn đọc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hịa Từ đó, ngày 2/ lấy làm ngày Quốc Khánh nước ta

- 7/5/1954 Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ - 30/4/1975 Ngày giải phóng Miền Nam

- Qn giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng

- Ải Chi Lăng: thuộc Lạng Sơn, nơi Lê Lợi đánh tan qn Minh

- Tìm hiểu thành tựu mà VN đạt năm gần

- Sưu tầm hát, thơ ca ngợi đất nước Việt Nam

Nhận xét tiết học Chuẩn bò:

- Đại diện trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Lớp bổ sung - Đọc ghi nhớ

ĐẠO ĐỨC: Ti ết:24

VIEÄT NAM – TỔ QUỐC EM (T2) I Mục tiêu:

- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam

- Yêu Tổ quốc Việt Nam

* Học sinh giỏi: Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước

- Có ý thức học tập; rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Giáo dục HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo gương Bác Hồ. II Chuaån bò: SGK

GV + HS: - Các hát, thơ ca ngợi quê hương, đất nước III Các hoạt động:

1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Đọc ghi nhớ - Hỏi lại tập

- Haùt

(49)

3 Giới thiệu mới:

Việt Nam – Tổ quốc em (Tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Học sinh làm tập 3/ SGK

- Nêu yêu cầu tập  Kết luận:

- Việt Nam thành viên ASEAN, tổ chức nước nói tiếng Pháp, Liên Hợp Quốc (trong có UNESCO, UNICEF)

- Việt Nam sống mái nhà chung, giới chung, tham gia thực công ước quốc tế, ví dụ Cơng ước Quyền trẻ em Liên Hợp Quốc

- Việt Nam phát triển đơn độc Ln có phụ thuộc, hỗ trợ, phát triển dân tộc, văn hố có ngơn ngữ khác nhâu, có đặc điểm địa lí khác Do Việt Nam thành viên nhiều tổ chức quốc tế * Hoạt động 2: Học sinh làm tập 4/ SGK

- Yêu cầu học sinh đóng vái hướng dẫn viên du lịch “Việt Nam – Điểm hẹn thiên niên kỉ” giới thiệu với khách du lịch học sinh khác lớp chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực quyền trẻ em Việt Nam, …

- Nhận xét

* Hoạt động 3: Trò chơi “Em người chủ tương lại”

- u cầu: nhóm cơng ty hoạch định phát triển đất nước chương trình hành động năm tới theo chủ đề Việt Nam Các chủ đề văn hố, kinh tế, người, mơi

- Làm tập cá nhân

- Trao đổi làm với bạn ngồi cạnh - Một số học sinh lên trình bày - Cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét

Hoạt động lớp.

- Học sinh chuẩn bị

- Một số học sinh lên đóc vai “hướng dẫn viên du lịch” giới thiệu trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động nhóm 8.

- Từng nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày

(50)

trường, giáo dục, thực Quyền trẻ em Luật chăm sóc bảo vệ trẻ em Việt Nam

- Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4: Củng cố: Hát Tổ quốc em

- Giáo dục HS lòng yêu nước, yêu Tổ quốc theo gương Bác Hồ.

- Trình bày hát, thơ quê hương, đất nước Việt Nam

- Xem điều 12, 13, 17 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em

- Chuẩn bị: Tham gia xây dựng quê hương

Hoạt động lớp. - HS nghe

- Chia dãy, dãy có nhiều hát, thơ thắng

Tuần 25 ĐẠO ĐỨC

Thực hành kĩ kỳ II I Mục tiêu Học sinh biết :

- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (UBND) xã phải tôn trọng UBND xã (phường)

- Thực quy định UBND xã, tham gia hoạt động UBND xã tổ chức - Yêu quê hương, Tổ quốc Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Ổn định.

2 Kiểm tra cũ.

3 Dạy mới. a Giới thiệu : b Hoạt động :

* MT : học sinh biết số công việc UBND, bước đầu biết tầm

- Hát

(51)

quan trọng UBND xã

-Cho học sinh thảo luận cặp đôi công việc UBND xã

* MT : học sinh biết thực nhắc nhở người thân thực tốt quy định pháp luật

* MT : Biết số việc cần làm để thể tình yêu quê hương, Đất nước

- Nhận xét, kết luận 4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận cặp đôi câu hỏi SGK - Phát biểu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm

- Làm tập cá nhân vào phiếu - Phát biểu ý kiến

(52)

Tuần: 26 ĐẠO ĐỨC:

EM U HOÀ BÌNH (T1) I Mục tiêu:

- Nêu đươc việc tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu biểu tốt đẹp hịa bình sống ngày * HS khá, giỏi:

+ Biết ý nghĩa hịa bình

+ Biết trẻ em có quyền sống hịa bình trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

- GV: Tranh, ảnh sống vùng có chiến tranh Bài hát: “Trái đất chúng mình” Giấy màu (Trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, xanh da trời) Điều 38 (công ước quốc tế quyền trẻ em)

- HS: SGK Đạo đức III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Đọc ghi nhớ 2 Khởi động:

(53)

- Neâu yeâu cầu cho học sinh

3 Giới thiệu mới: Em u hồ bình. 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông tin. Nhằm giúp học sinh hiểu hậu chiến tranh gây vầ cần thiết phải bảo vệ hồ bình

- u cầu học sinh quan sát tranh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh trả lời câu hỏi:

 Em nhìn thấy tranh?  Nội dung tranh nói lên điều gì?

- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng, vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời)

 Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

* Hoạt động 2: Làm 1/ SGK (học sinh biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình)

- Đọc ý kiến tập yêu cầu học sinh ngồi theo khu vực tuỳ theo thái độ: tán thành, không tán thành, lưỡng lự

 Kết luận: Các ý kiến a, d đúng, b, c sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình * Hoạt động 3: Làm 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu biểu tinh thần hồ bình sống ngày)

 Kết luận: Việc bảo vệ hồ bình cần thể sống ngày, mối quan hệ người với người; dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác thái độ, việc làm: a, c, d, đ, g, h, i, k tập

* Hoạt động 3: Củng cố.

- Qua hoạt động trên, em rút

 Bài hát nói lên điều gì?

 Để trái đất mãi tươi đẹp, yên bình, cần phải làm gì?

- Học sinh quan sát tranh

- Trả lời

- Đọc thông tin/ 38 – 39 (SGK) - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39

- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận em lại tán thành (không tán thành, lưỡng lự) - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

(54)

bài học gì?

- Sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới Sưu tầm thơ, truyện, hát chủ đề “u hồ bình”

- Vẽ tranh chủ đề “u hồ bình” - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết

- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét

- Một số em trình bày

 Trẻ em có quyền sống hồ bình

 Trẻ em có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình việc làm phù hợp với khả

- Đọc ghi nhớ

EM U HOÀ BÌNH (T2) I Mục tiêu:

- Nêu đươc việc tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu biểu tốt đẹp hịa bình sống ngày * HS khá, giỏi:

+ Biết ý nghĩa hịa bình

+ Biết trẻ em có quyền sống hịa bình trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

- GV: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới

- Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “u hồ bình” III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Em yêu hồ bình (tiết 1).

- Nêu hoạt động em tham gia để

- Hát

(55)

góp phần bảo vệ hồ bình?

3 Giới thiệu mới: Em u hồ bình (T2). 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Xem tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình

- Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình  Kết luận:

+ Để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động

+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức * Hoạt động 2: Vẽ hồ bình

- Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hồ bình giấy to

+ Rể hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hồ bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày + Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung

- Khen tranh vẽ học sinh  Kết luận: Hồ bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hồ bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hồ bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh

* Hoạt động 3: Củng cố.

- Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia hoạt động hồ bình

5 Tổng kết - dặn doø:

- Thực hành điều học - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp

- Học sinh làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm nhỏ

- Trình bày trước lớp giới thiệu tranh, ảnh, băng hình Bài báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm

- Các nhóm vẽ tranh

- Từng nhóm giới thiệu tranh

- Các nhóm khác hỏi nhận xét

- Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp

(56)

Quoác

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Học sinh có hiểu biết ban đầu, tổ chức Liên Hợp Quôc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

* Học sinh giỏi: Kể số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương

- Có thái độ tơn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, ảnh băng hình, bao1 hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phương VN

- Chiến tranh gây hậu gì?

- Để người sống hồ bình, trẻ em làm gì?

3 Giới thiệu mới: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc (tiết 1)

- Haùt

(57)

* Hoạt động 1: Phân tích thông tin.

- Yêu cầu học sinh đọc thơng tin trang 41, 42 hỏi:

- Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết tổ chức LHQ?

- Giới thiệu thêm với học sinh số tranh, ảnh, băng hình hoạt động LHQ nước, VN địa phương

 Kết luận:

+ LHQ tổ chức quốc tế lớn + Từ thành lập, LHQ có nhiều hoạt động hồ bình, cơng lí tiến xã hội

+ VN thành viên LHQ

+ Nêu số hoạt động Liên hợp quốc trong lĩnh vực BVMT Việt Nam thế giới ?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (SGK) - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến BT2/ SGK

 Kết luận: Các ý kiến đúng: c, d Các ý kiến sai: a, b, đ * Hoạt động 3: Củng cố.

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK 5 Tổng kết - dặn dị:

- Tìm hiểu tên số quan LHQ VN, hoạt động quan LHQ VN địa phương em

- Tôn trọng hợp tác với nhân viên LHQ làm việc địa phương em

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- Học sinh nêu

Thảo luận câu hỏi trang 42

- HS nêu

- Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày ý kiến) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc

(58)

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Học sinh có hiểu biết ban đầu, tổ chức Liên Hợp Quôc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

* Học sinh giỏi: Kể số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương

- Có thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức Mi-crô không dây - HS: SGK Đạo đức

1 Khởi động: 2 Bài cũ: - GV nhận xét

Tôn trọng tổ chức Liên Hiệp Quốc (tiết 2)

 Hoạt động 1: Trị chơi phóng viên.

- Hát

- Đọc ghi nhớ

- Nêu điều em biết LHQ?

(59)

 Hoạt động 2: Học sinh làm tập 5/ SGK

- Nêu câu hỏi: Em cần làm để thể tơn trọng tổ chức LHQ?

- Ghi tóm tắt lên bảng

 Hoạt động 3: Triển lãm tranh, ảnh, băng hình …về hoạt động LHQ mà giáo viên học sinh sưu tầm - Nêu u cầu

- Nhận xét

- Thực hành điều học

- Chuaån bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

và tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến LHQ Ví dụ:

+ LHQ thành lập nào? + Trụ sở LHQ đóng đâu

+ VN trở thành thành viên LHQ nào?

+ Hãy kể tên số quan LHQ VN?

+ Hãy kể tên quan LHQ dành riêng cho treû em?

+ Hãy kể tên việc mà LHQ làm cho trẻ em?

+ Hãy kể hoạt động quan LHQ VN địa phương mà bạn biết?

- Suy nghó nhanh em nêu việc cần làm

- Đọc ghi nhớ

- Học sinh dán tranh ảnh… sưu tầm

- Đại diện nhóm thuyết trình tranh, ảnh… nhóm sưu tầm

(60)

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ hiên nhiên

* Hs khá, giỏi : đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả II Chuẩn bị:

- GV: SGK Đạo đức Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…)

* Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44/ SGK

- Giáo viên chia nhóm học sinh

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh

- Hát

- Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày

(61)

quan sát thảo luận theo câu hỏi:

- Tại bạn nhỏ tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật?

- Tài ngun thiên nhiên mang lại ích lợi cho người?

- Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào?

+ Nêu vài tài nguyên thiên nhiên địa phương em ? Em làm để bảo vệ tài nguyên đó ?

* Hoạt động 2: Học sinh làm tập 1/ SGK - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày - Kết luận:

* Hoạt động 3: Học sinh làm tập 4/ SGK. - Kết luận: việc làm đ, e

* Hoạt động 4: Học sinh làm tập 3/ SGK

- Kết luận:

- Các ý kiến c, đ - Các ý kiến a, b sai 5 Tổng kết - dặn dò:

- Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Tiết 2”

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh đại diện trình bày

- HS nêu

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh lớp trao đổi, nhận xét - Học sinh thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Học sinh đọc câu Ghi nhớ SGK

(62)

Tuần: 31 ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) Mục tiêu:

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ hiên nhiên

* Hs khá, giỏi : đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

II Chuẩn bị: GV: Ảnh tài nguyên thiên nhiên địa phương, nước ta - HS: SGK Đạo đức

- Em cần làm góp phần bảo vệ tài nguyên thieân nhieân

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) 4 Phát triển hoạt động:

- Haùt

(63)

* Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương

- Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh - Dầu khí Vũng Tàu - Mỏ A-pa-tít Lào Cai

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo tập 5/ SGK

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận tập

- Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập 6/ SGK

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý … - Kết luận:

- Toång kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

- Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

(64)

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ĐẠO ĐỨC: TUẦN 32 BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (Tiết 1) Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu mơi trường cần thiết cho sống người - Học sinh biết giữ gìn trường lớp, nhà đẹp

- Học sinh có thái độ bảo vệ giữ gìn mơi trường đẹp II Chuẩn bị:

- GV: Ảnh mơi trường địa phương, nước ta - HS: SGK Đạo đức

- Em cần làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu nhiểm mơi trường Việt Nam

- Nhận xét, bổ sung giới thiệu

- Haùt

- học sinh nêu ghi nhớ - học sinh trả lời

(65)

thêm số biểu ô nhiểm môi trường

* Hoạt động 2:

Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận

- Kết luận: *Hoạt động 3:

Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh lập dự án bảo vệ mơi trường - Kết luận:

- Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm lên trình bày

ĐẠO ĐỨC: TUẦN 33 BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (Tiết 2) Mục tiêu:

- GV: Ảnh mơi trường địa phương, nước ta III Các hoạt động:

- Em cần làm góp phần bảo vệ mơi trường

* Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu nhiểm mơi trường của địa phương - Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số biểu nhiểm mơi

- Haùt

- học sinh nêu - học sinh trả lời

(66)

trường

* Hoạt động 2: -Đĩng vai

-Nhận xét, bổ sung *Hoạt động 3:

- Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Từng nhóm thảo luận, đóng vai tình việc làm bảo vệ môi trường

Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận

ĐẠO ĐỨC: TUẦN 34 BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (Tiết 3) Mục tiêu:

- GV: Ảnh mơi trường địa phương, nước ta III Các hoạt động:

- Em cần làm góp phần bảo vệ mơi trường

* Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu số biện pháp bảo vệ mơi trường

Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm

- Haùt

- học sinh nêu - học sinh trả lời

(67)

* Hoạt động 2:

Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận vai trị mơi trường hậu ô nhiểm môi trường người

- Kết luận: *Hoạt động 3:

- Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

ĐẠO ĐỨC: TUẦN 35

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	80,74 KB