Đang tải... (xem toàn văn)
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.. III.[r]
(1)TIẾT 146: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- Quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi đơn vị đo diện tích (với đơn vị đo thông dụng)
- Viết số đo diện tích dạng số thập phân
- HS làm tập 1, BT2 (cột 1), BT3 (cột 1) HS giỏi làm phần cịn lại
- Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học
- Bảng con, bảng nhóm
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích
- GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 2 Vào bài:
Km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2, mm2
Bài tập (154):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm theo nhóm GV cho nhóm làm vào bảng nhóm
- Mời nhóm treo bảng nhóm lên bảng trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
+ Trong bảng đơn vị đo diện tích
- Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1km2 = 100hm2
1
1001hm2 = 100dam2= km2
1
1001dam2 = 100m2 = hm2
1
1001m2 = 100 dm2 = dam2
1
1001dm2 = 100cm2 = m2
1
1001 cm2 = 100mm2= dm2
1mm2 = 0,01dm2
(2)đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ?
+ Đơv vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền?
*Bài tập (154):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (154):
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
- Trong bảng đơn vị đo diện tích :
+ Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền
100+ Đơn vị bé đơn vị lớn tiếp liền. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2= 1000 000mm2
1ha = 10 000m2
1km2 = 100ha = 000 000m2
b 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,0001hm2 *1ha = 0,01km2
= 0,0001ha *4ha = 0,04km2
1m2 = 0,000001km2
* Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị héc-ta:
a 65 000m2 = 6,5 b 6km2 = 600ha
* 846 000m2 = 84,6ha *9,2km2 = 920ha
*5000m2 = 0,5ha *0,3km2 = 30ha
3 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nội dung